開展參觀見學活動對加強黨員教育的意義

摘要：開展參觀見學活動是進行黨員教育的重要方式之一，對強化黨內教育、指導具體工作、密切黨群干群關系等有著重要意義。黨員教育要正確運用參觀見學這一形式，還需從會前準備、充分動員、嚴防腐敗、總結提高等方面做細做實，才能真正達到教育目的。

關鍵詞：參觀見學;黨員教育;意義;途徑

中圖分類號：D 267 文獻標識碼：A

重視思想建黨，加強黨員教育，是我們黨的優良傳統和政治優勢。開展黨員教育的方式多種多樣，除了以專題教育活動為依托，組織集中學習研討、聘請專家學者授課、研讀黨建書籍自學等途徑外，還有很多靈活多樣的學習方式。其中，圍繞特定學習主題，組織黨員干部到紅色教育基地參觀見學，成為開展黨員教育的重要方式之一，越來越受到廣大黨員干部的歡迎。研究如何正確運用參觀見學這一形式，加強黨員思想政治教育，對深化黨員先進性教育、加強黨組織建設、鞏固黨的執政地位等有著重要的現實意義和深淵的歷史意義。

1 參觀見學的內涵

參觀見學是一種常見的教育教學方式。顧名思義，“參觀見學”指的是根據教學目的，組織受教育者對實際事物進行觀察、研究，以鞏固和驗證所學的知識或獲取新知識的方法。其用途是使教學和實際緊密結合，幫助受教育者深刻領會和消化所學的知識，開闊眼界，激發求知欲望。

參觀見學不僅廣泛應用于學校教育，也是開展思想政治教育的重要途徑。即圍繞特定的學習主題，組織黨員干部前往偉人故里、革命歷史事件和活動遺址遺跡、烈士陵園、革命歷史紀念館等地，實地緬懷、參觀游覽、深入考察，了解革命歷史，傳承革命精神，理論聯系實際，指導工作和生活。參觀見學打破了傳統課堂教育的拘謹氛圍，黨員干部置身革命歷史遺存氛圍中，親身體驗，認真感悟，能夠寓教于樂、寓教于游，有助于解放思想、增長見識、振奮精神，同時作為案例教學的典型形式，也能更好地促進理論與實踐相結合，受到廣泛歡迎。

2開展參觀見學活動對加強黨員教育的意義

參觀見學活動內容豐富，形式靈活，又具有很強的針對性和時效性，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、深化黨內教育的重要實踐，可有效歷練黨性黨風，提升為民服務本領，同時助推黨組織建設，使黨旗飄起來、黨味濃起來、黨性強起來。

2.1參觀見學有助于黨員干部重溫歷史、擔當作為

紅色景點是歷史饋贈給我們的既開放又生動的思想政治教育大課堂，對于教育和激勵廣大黨員牢記黨的宗旨、堅定理想信念、永葆政治本色，有著重要意義。在參觀見學活動中，黨員干部走進革命根據地，瞻仰歷史文物，聆聽紅軍將士浴血奮戰的英勇事跡;重走紅軍路，親身感受革命前輩的艱苦奮斗精神和大無畏的英雄氣概;到訪革命家故居，聆聽老一輩嘔心瀝血的奮斗歷程……一幅幅歷史圖片、一件件珍貴實物、一段段動情故事，很容易讓人深受感染，仿佛身臨其境一般感受到戰火紛飛的崢嶸歲月，對黨的革命歷史、對先輩的艱苦奉獻有切膚體會，從而更加堅定決心繼承革命先烈遺志，不忘初心，牢記使命，立足本職工作，發揮先鋒模范作用，擔當盡責，奮發有為，做一名政治堅定、作風過硬、本領高強的共產黨員。

2.2參觀見學有助于使理論走向生活、走向實踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彪S著紅色旅游業近年來不斷煥發生機，一大批革命歷史博物館和紀念館建成使用，參觀、講解等各項服務水平持續優化，影像化等多種現代科技手段不斷投入使用，使得很多紅色歷史、黨和國家的理論政策變得可視可聽，甚至可參與體驗。在參觀見學活動中，通過實地參觀、現場演示、走訪調查、親身實踐，形象生動、直觀具體，便于理解理論、把握歷史，更好地指導工作和生活。比如，參觀革命遺跡時，通過瞻仰歷史文物、探訪老紅軍等，深刻感受革命前輩浴血奮戰的歷史;參觀“中國農村改革第一村”安徽鳳陽小崗村，與當地村干部交流座談，再現大包干當年醞釀到發生發展的全過程，以此探視中國改革開放40年來的巨大變化和成就，加深對中國現行經濟制度的理解;參觀延川縣文安驛鎮梁家河村，走訪梁家河村史館、沼氣池舊址、知青舊居等，現場感受習近平總書記當年住窯洞、睡土炕、打壩挑糞、修路、建沼氣池的知青歲月，實實在在地體會總書記青年時期扎根基層、愛民為民的熾熱情懷和勇于擔當、開拓創新的實干精神。

2.3參觀見學有助于促進黨員干部凝心聚力、共同進步

日常工作中，企事業單位的黨員干部長期埋頭奮戰在各自的崗位，除了業務聯系緊密的部門，多數較少有機會深入溝通和交流。但在外出學習活動中，目標統一，相處密切，有利于黨員干部放下隔閡，敞開心扉，交流所學所感，在朝夕相處的過程中增進了解，在互幫互助的行程中收獲友誼。這不僅有助于增強黨員的歸屬感，同時也密切了黨群、干群關系，有效加強各級黨組織建設，促進黨內和諧和黨員團結，形成相互學習、團結協作、共同進步的良好局面。

3 通過開展參觀見學活動加強黨員教育的正確途徑

開展參觀見學活動，也需注意方式方法。近年來，打著“參觀見學”的幌子，走走過場、吃喝玩樂的現象時有發生，甚至還有借機腐敗的嚴重案例，對組織形象和黨員干部個人成長都產生了嚴重影響。如何正確發揮參觀見學的作用，將參觀見學與黨員教育活動有機結合，是各級黨組織和黨員干部必須要重視的問題。

3.1緊扣主題，周密安排

第一，要確立鮮明的學習主題。主題的選擇，一要結合當下黨員教育工作重點，導向正確，黨味濃郁，避免庸俗化、娛樂化;二要結合單位實際，融入中心工作，服務和指導具體工作，避免與實踐脫節。

第二，要周密組織安排，避免活動流于形式。一要精心選擇參觀地點。我國“紅色”資源豐富，分布廣泛，要緊緊圍繞活動主題，綜合考慮距離遠近、活動預算等因素，選準、選好與之相適宜的參觀對象，才能準確落實學習目標，顯著增強學習效果。建議充分利用當地資源，就近開展主題教育，省時高效、便于操作。二要精心安排參觀內容。參觀見學是嚴肅認真的政治學習，不是“一場說走就走的旅行”，不能打無準備之仗。要事先綜合考慮路途情況、參觀地特色、黨員學情和身體狀況等因素，周密籌劃各環節內容，確保學習豐富、形式靈活、參與度高，才能達到預期效果。如，可組織采風活動，鼓勵大家深入調研，自由表達;組織黨員宣誓活動，重溫入黨誓詞，牢記初心使命;組織本單位黨委書記或者老黨員現場講黨課，深化學習效果;幫助困難革命老區做實事，將接受先進性教育和幫扶老區脫貧致富有機結合等等。如此，使每名黨員干部都能融入其中、親身體驗，使學習活動有溫度、有人情、有深度。

3.2充分動員，提高認識

每次參觀見學前，都應通過召開動員會或培訓會等形式，認真開展思想動員，提出明確要求，確?；顒佑薪M織、有紀律、有效果。

第一，要端正態度，全身心投入。黨員干部應把外出學習作為第二課堂，作為提高認識、改進工作的寶貴機會，帶著敬畏之心，虛心學習，積極參與。因此，要杜絕以下不良心態：一是杜絕公款旅游心態，不能把參觀見學當作外出散心和免費游玩，思想認識模糊不清，參觀時走馬觀花，結束后一無所獲;二是杜絕打卡心態，注意力全放在拍照發朋友圈炫耀，滿足于“到此一游”;三是杜絕應付心態，人到心不到，只為完成組織任務。上述情形既是對黨的歷史、對革命前輩的褻瀆和不敬，也是對紅色教育資源的浪費，將嚴重影響學習教育的嚴肅性。

第二，要充分了解行程，認識目的意義。要對黨員干部詳細介紹行程安排，督促做好行前準備，使大家對“看什么、學什么、怎么學”做到心中有數，帶著問題參觀，帶著目的求教，避免心猿意馬、糊糊涂涂。如有必要，提前分配參觀學習的任務，充分調動黨員干部積極性和主觀能動性。如此，既便于后期活動中溝通協調，又能使大家真正成為活動的參與者，在參觀學習中長見識、增才干。

3.3遵守黨紀，嚴防腐敗

黨的十九大報告明確指出： “腐敗是我們黨面臨的最大威脅”，要“持之以恒正風肅紀”。各級黨組織在開展參觀見學活動的過程中，也要高度重視組織紀律、政治紀律，嚴防腐敗滋生，嚴防學習教育走形、變味。

一是不能打著參觀見學的幌子搞超標旅游消費，使教育變“福利”。從近兩年中紀委通報曝光的公款旅游問題典型案例中可以看出，明目張膽的公款旅游變少，穿上“馬甲”、隱形變異的公款旅游逐漸增多。這個變化要引起我們的高度重視和警惕，不能讓參觀見學成了腐敗的“馬甲”，變成公款旅游消費，也不能“渾水摸魚”、公私不分，將親屬朋友的費用從公款列支。二是不能趁外出機會，大搞宴請、送禮受賄、拉幫結派，形成腐敗溫床。要嚴于律己，提高警惕，不能讓正常的同事往來成為一些人動歪腦筋的機會，滋生微腐敗。

3.4做好總結，深化效果

參觀見學重在成效，過程不能流于形式，結束后也不能“雨過地皮干”?；顒咏Y束返回單位后，必須及時總結反饋，使黨員真正動起來，使活動真正活起來，實現由“觀”到“學”、由“學”到“用”的最終目的。具體形式不拘，可根據單位實際靈活選擇：如組織集中研討或小組討論，交流所見、所思、所悟，學以致用、指導實踐，改進自身工作;收集整理活動照片、學員心得體會等資料，出?？?、宣傳欄、舉辦展覽等，擴大影響，鞏固效果;總結活動經驗和不足，征集意見和建議，不斷地改進參觀見學工作。

黨員教育貴在見諸于心、付諸于行，參觀見學活動的重要意義正在于此。要正確把握這一黨員教育形式，通過開展富有成效的學習活動，使黨員教育從難點變成亮點，有效激發黨建工作活力，提振黨員干部精神，強化基層黨組織建設，促進黨內團結和社會和諧。

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作者簡介：杜平平（1988-），女，籍貫：河南平頂山，學歷：碩士，職稱：政工師，職務：編輯，研究方向：國企思想政治、新聞宣傳、企業文化。