班組建設工作思路【五篇】【優秀范文】

安全是鐵路永恒的主題，是鐵路最大的效益。班組作為鐵路運輸生產一線的最基層單位，是鐵路安全生產的前沿。自控型班組建設就是堅持“以人為本”的管理理念，結合班組的生產實際和作業特點，通過建立健全各項管理機制下面是小編為大家整理的班組建設工作思路【五篇】【優秀范文】,供大家參考。

班組建設工作思路范文第1篇

關鍵詞：鐵路 自控型班組 安全 管理

安全是鐵路永恒的主題，是鐵路最大的效益。班組作為鐵路運輸生產一線的最基層單位，是鐵路安全生產的前沿。自控型班組建設就是堅持“以人為本”的管理理念，結合班組的生產實際和作業特點，通過建立健全各項管理機制、制定自控型班組建設實施辦法，促進職工在作業過程中自我管理、自我約束、自我檢驗和按程序自覺落實標準化作業等方面自控能力的提高，實現班組在安全生產方面的自治自控，達到鐵路運輸安全穩定的目的。正是由于加強了班組的安全自控建設，截止2011年3月20日北京鐵路局天津站作為鐵路的一個基層單位已經實現連續安全運輸生產3900天，創歷史最好記錄，班組的安全保證了，車站的安全也就得到了保證，乃至鐵路運輸的安全得到了保證。所以，加強自控型班組建設是鐵路基層單位安全運輸生產最有利的保障。

1 加強自控型班組建設，是鐵路安全生產管理理念的創新和發展

隨著我國鐵路改革的不斷深入，由“老龍頭站”演變而來的天津站歷經百年風雨滄桑，隨著中國第一條時速在350公里“京津城際”高速鐵路的開通運營，成為舉國關注、世界矚目的車站。天津站實施鐵路局直接管理站段的體制改革后，實行三級管理（車站-車間-班組）的模式，班組的位置更是提到了一定的高度。加強和鞏固班組的安全生產，就要在班組的管理理念上不斷的創新和發展。自控型班組管理就是由經驗管理向科學管理、粗放管理向精細管理的重要轉變，是在繼承傳統管理基礎上的不斷創新，是深化安全基礎建設的必然趨勢。其依據有三：

一是自控型班組管理是落實“以人為本”的科學發展觀的有效載體。人本管理理念是對傳統管理的揚棄和全面超越，人本管理認為人是第一資源，而自控型班組管理強調“人人都是管理者”，管理自我規范、素質自我提高、行為自我約束、作業自我控制、矛盾自我解決，體現了人本管理理念，抓住了關鍵因素，開啟了班組管理的“動力源”。

二是自控型班組管理是“規范管理，強基達標”的內在要求?！耙幏豆芾?、強基達標”的著力點和落腳點是提高職工的自主意識、責任意識、標準意識。自控型班組管理的核心就是發揮機制的作用，激發職工以自我管理、自我調控、自我完善、自我約束為主導，主動參與班組管理，在思想觀念上由“要我自控”向“我要自控”轉變。

三是自控型班組管理是根除長期以來班組管理痼疾的迫切需要。班組管理存在的突出問題集中反映了“安全管理在班組、企業發展靠班組”的理念沒有真正樹立，安全基石并不穩固。要徹底破解這些難題，必須創新班組管理載體，更新管理理念，變“要我管理”為“我要管理”，變“被人管理”為“自我管理”，這正是自控型班組建設的基本特征。

基于以上依據，我們認為要強化班組基礎，就必須深化自控型班組管理。只有加強自控型班組建設，才能推進安全基礎工作的深化發展，實現鐵路安全生產的穩定發展。

2 不斷深化管理制度，建立健全自控型班組建設各種機制

在鐵路這一行業中，有部分職工的意識還停留在“鐵飯碗”中，這就使這些職工的安全生產意識和工作競爭意識淡薄、責任感不強、工作熱情不高、綜合素質較差、思想沒有壓力、沒有危機感和緊迫感。扭轉這一不良局面，增強廣大職工的憂患意識，成為我們加強自控型班組建設的當務之急和迫切需要。自控型班組建設就是要通過建立健全各種制度、機制，來促進職工在作業過程中自我管理、自我約束、自我檢驗和按程序自覺落實標準化作業等方面自控能力的提高，實現班組在安全生產方面的高度自控，達到鐵路運輸安全穩定的目的。

2.1 細化各項措施，強化班組安全自控機制基礎建設。一是實現班組四個規范管理達標。二是細化作業標準，以流程的形式固定每道作業程序，結合質量標準落實責任主體，把標準細化到每一個崗位的每一個作業環節，突出體現“預想預警、過程控制、崗位標準、關鍵卡控、責任聯控”五個環節，建立每一個崗位的作業過程中的自控、互控、他控具體措施。三是建立完善的事故處理應急預案。

2.2 建立健全素質培訓機制。一要加強職工思想政治工作的培訓，在班組中廣泛開展各種形式的學習活動，迅速把職工的思想和行動統一到一起，教育職工深刻認識“管理松弛害人害己、管理從嚴確保安全”這一道理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想意識。二要加強職工職業道德教育培訓，樹立愛崗敬業精神，職業道德教育培訓工作是一項重要的工作，它對提高班組成員的素質方面有著舉足輕重的作用。三要強化班組成員技術業務培訓，提高崗位安全能力，緊密結合現場作業實際，采取實物模擬演練和技術業務竟賽等方式開展學習培訓活動，嚴格培訓、考試制度，加大抽查、抽考力度，使職工熟練掌握本崗位應知應會內容，達到作業標準要求。四要強化班組成員《安全生產法》的學習培訓工作，增強班組長依法管理和班組成員依法作業的自覺性，利用典型事故案例進行生動形象的教育，讓事故責任者現身說法的進行安全警示教育，實現班組由“人治”向“法制”、“自控”轉變。

2.3 建立健全優勝劣汰機制。一是通過考核考試，建立職工上崗、淘汰、提升、降職的管理機制，在鐵路行業中，這幾種機制運用的好，可以使職工產生憂患意識，大大提高職工的工作積極性和業務學習的熱潮，促進班組工作的整體提高。二是本著優勝劣汰的原則，在班組成員中實施末位淘汰制管理辦法，考核考試成績及實際工作能力評定結果優秀的，給予一定的獎勵，并在提拔、晉職上優先考慮。排名在末位的，實行內部下崗、分流、降職等管理辦法，以此來提高班組成員的競爭意識和努力工作的主動性和積極性。三是為達到公平、公正的目的，制定健全完善的管理辦法，使考核考試及實際工作能力的評定，在民主的原則下進行，比如職工測評、民主考評、張榜公示等等，使職工信服。

2.4 建立健全激勵約束機制，是自控型班組在實際運作和具體實施中不可缺的一種手段。首先，要打破班組內老的分配方式，在班組成員中實行量化考核管理辦法及崗位等級化管理辦法，按勞取酬，按貢獻大小進行工資再分配。其次，要組織班組成員開展征集合理化建議和管理創新及技術創新活動，并制定出合理的獎勵方案，激發班組成員在創新創效上為班組和單位做貢獻。第三，根據實際考核、民主評議對自控型班組實施較好的給予獎勵，激發班組成員在其位、謀其職、盡其責、干其事的自覺性和主動性，鼓勵自控型班組積極健康發展。第四，加強約束管理，把“自控、互控、他控”活動制度化，定期查找班組成員自身工作中存在的安全隱患，警示違章的僥幸心理，樹立“抓小”、“防大”的思想觀念，切實做到防微杜漸。

3 發揮班組長作用和提高職工隊伍素質，是強化自控型班組建設的關鍵

班組的安全生產靠誰保證？當然是班組中的每一個成員。所以發揮班組長作用和提高職工隊伍素質，是強化自控型班組建設的關鍵。

①要選拔高素質的班組長，發揮班組長作用。一名合格的班組長，不僅要熟練掌握本班組主要工作業務技能，解決一定層次的業務技術難題，還要具備一定的管理水平。②強化培訓，提高職工整體綜合素質。以新技術、新裝備、新規章、新運行圖以及既有設備提速后的新變化為重點內容，重新確定有關崗位的“應知必會”內容；
強化職工學技練功激勵機制建設，全面實施職工培訓、考核、使用、待遇一體化的運行機制，調動職工立足崗位學技術、練硬功的積極性；
積極探索并建立崗位等級制管理方式，把崗位技術、業務素質作為基本要素納入考核，激勵職工崗位成才。

4 發揮群體作用，齊抓共建，為自控型班組建設保駕護航

班組建設工作思路范文第2篇

關鍵詞：
社會轉型 高等教育 大學班級 黨組織工作黨的十報告中指出：黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。高校班級黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，是各級黨委與廣大學生交流聯系的橋梁和紐帶，一直以來擔負著團結班級同學、組織班級黨的理論學習、引領班級黨員和其他同學落實黨的路線方針政策的重要責任。在組織班級同學參與知識學習、和諧校園建設和社會服務等領域發揮積極的重要作用。然而隨著我國社會轉型步伐的不斷加快和改革開放的不斷深入，高校學生的思想觀念和行為方式等發生了不同程度的變化，使得高校班級黨組織在工作和建設中出現了一些問題，如班級黨組織協調功能弱化、班級黨組織生活質量下降和班級黨組織吸引力與感召力降低等。為適應新形勢發展的需要，應切實把班級黨組織的工作和建設作為一項戰略性和根本性的任務來抓，以此提高黨在高校廣大學生中的影響力和凝聚力，為和諧校園建設、社會秩序穩定和中華民族的偉大復興提供保障。

一、社會轉型加快期高校班級黨組織的主要工作內容及重要性

（一）宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策。

通常來講，黨的總體思想理論指導主要包括理論、路線、方針和政策四個部分，理論和路線是整體戰略性的思想向導，而方針和政策則是具體實踐的根本保障，它們之間在一定時期既有聯系又有主次之分。大學班級是學校最具有代表性的教育教學單位，它不僅是學生接受專業知識的場所，更是學校開展思想政治教育的前沿陣地。高校班級黨組織作為黨的最基層的組織，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策不僅是其主要的工作內容，更是其承載的不可推卸的責任和使命。因此，班級黨組織應始終把宣傳、學習和貫徹黨的思想理論，作為中國特色社會主義事業建設的重要有機組成部分和做好各項工作的重要理論武器，以此堅定班級同學的政治立場和堅持共產主義信仰，并保證上級各級黨委和相關教育部門的決議和指示能夠在班級內貫徹執行，以此促進班級黨組織凝聚力和戰斗力的提高。

（二）做好班級黨員管理工作，發展新成員。

據中國教育報報道稱：2010年全國發展大學生黨員共計123.6萬人，占當年全國發展黨員總數的40.2%，截至2010年12月31日，全國在校大學生黨員總數為251.2萬人，全國2459所高校中2429所高校建立了黨組織，其中校級黨委2345個，學生黨支部74112個。[1]高校班級黨員管理工作是黨要管黨原則的具體體現，就目前班級黨組織管理工作來說，主要包括以下兩個方面的內容：第一是組織班級黨員參加理論學習和組織生活，增強班級黨組織的活力，并對班級黨員進行教育和監督，保證班級中每個黨員都具有較高的思想和理論水平，成為思想過硬且理論扎實的優秀黨員；
第二，做好新形勢下班級黨員發展工作，配合上級各級黨委嚴格按照規定的條件做好吸收班級優秀學生入黨的工作，搞好學校和班級黨員隊伍建設，使班級黨組織成為班級團結進步的核心力量。

（三）配合班委開展文化、科技和體育等活動。

高校班級是大學生的基本組織形式，是學校黨建、團建和學風建設工作的最終執行單元。[2]班委會作為學校教育教學組成的基本組織，不僅是影響學生最直接的組織，還是各類高校開展實施工作的有力保障。而班級黨組織作為班級特殊的一個政黨組織，無論是從政治上還是從思想上都是團結與凝聚班內學生的核心，與班委會和團支部有著密切的聯系。因此，班級黨組織應該發揮骨干和模范帶頭作用，協助配合或指導班委會與團支部帶動全班同學積極參加學校組織的學習會、座談會、演講會、交流會和運動會等各項文化娛樂活動，形成良好的班風和學風，盡量在這些活動中開發學生潛能，以此幫助他們成長成才?？傊?，班級黨支部、團支部和班委會之間并不是獨立分開的執行單位，而是互相滲透、綜合規劃的統一整體，只有各組織之間相互協作，共同努力，才能使班級朝著更加團結向上的方向發展。[3]

（四）幫助同學解決學習和生活中遇到的困難。

大學讀書期間是青年學生由青春稚嫩逐漸走向身心成熟的階段，這個時期的他們與以往相比較，視野更加開闊，且認識問題與解決問題的能力也在不斷增強。但是由于學生大部分來自全國各地，而且每個學生的經濟條件、學習方法、思想觀念和風俗習俗習慣差異很大，他們在學習和生活中會遇到各種各樣的困難與挫折，如學習成績不理想、經濟生活壓力大、就業焦慮恐慌、人際關系緊張、網游成癮和感情受挫等問題，甚至有時有些同學會走向越軌犯罪的境地。黨員要時刻發揮“一個黨員就是一面旗幟”的示范作用，因班級黨組織成員與班級廣大同學有著最直接和最廣泛的聯系，是黨的各項學校工作的顯示終端和操作平臺，很容易發現班級同學在學習、生活和心理等方面遇到的問題，是最早和最直接向處于困境的同學予以幫助的基層組織。

二、社會轉型加快期高校班級黨組織的工作和建設遇到的問題

（一）學生多元思想觀念增加了組織工作的難度。

在社會轉型加快期，我國市場化、工業化、城鎮化和國際化迅猛發展，不僅使經濟體制發生了深刻變革，還使社會結構發生了深刻調整，尤其是在各種異質文化不斷涌入的情況下，大學生的思想觀念和理想信仰發生了巨大變化，致使部分學生的思想觀念、價值與道德判斷標準和政治信仰受到一定程度的沖擊。在這種復雜的形勢下，現階段我國高校班級黨組織建設實踐的時間還比較短，在制度建設和理論學習等方面有許多欠缺，如組織功能不明確、社會實踐經驗少和理論水平低等，無形之中增加了班級黨組織工作的難度，在一定程度上影響了班級黨組織引領先進文化和堅持同學政治信仰的效果。

（二）黨員選拔制度混亂，黨員素質有待提高。

由于我國高等院校多年來不斷擴招，大學生的數量迅猛增長，學生黨員隊伍也在不斷壯大。由于每個高校的具體情況不同，在學生黨員選拔問題上還存在較大的差異，有的高校以班級同學投票的形式選拔預備黨員，有的高校以授課老師對學生打分的形式選拔預備黨員，有的高校實行二級學院與輔導員考察學生綜合成績確定預備黨員人選，還有的高校采用相同專業所有年級投票選舉預備黨員的方式，從中不難看出班級黨員選拔還要從制度上加以完善，盡量減少個人主觀因素，保證班級預備黨員發展的質量。高校從事學生黨員教育工作的大部分是思想政治教育工作者（主要是學生輔導員），其時間和精力大都投放在學生日常管理上，往往忽視了對學生黨員的教育工作。加之支部書記大部分由輔導員兼任且大部分是年輕教師，輔導員的流動性大，造成支部書記更換頻率高，影響學生黨員思想教育的連續性，這些勢必影響學生黨員素質的提高。還有一些班級黨組織成員黨建知識匱乏，很難密切地與其他同學打成一片，難以適應班級黨組織建設工作的更新發展，使班級黨組織的正能量不能充分發揮出來。

（三）班級黨組織工作方式陳舊，活動內容單調。

班級黨建工作屬于意識形態領域的工作，與同學的知識學習活動相比較具有較強的務虛性，與班委工作相比較在具體實踐性上相對薄弱，特別是在工作過程中存在任務不易目標化、考核不易指標化和效果不易量化等特點，一定程度上挫傷了班級黨員工作學習的積極性。加之班級黨組織活動往往內容單一、形式單調且方法陳舊，經常以學文件和讀報紙為主，學習內容不能與學習型班級創建相結合，無論是組織成員還是其他同學都會感覺到枯燥乏味，根本無法適應新形勢下黨組織建設工作的需要。此外，班級黨組織在開展工作時往往缺乏計劃性及主動性，只是簡單地停留于應付上級黨委和相關教育部門布置的任務，削弱了班級黨組織積極有效地開展工作的能動性，不同程度地影響了班級黨組織的建設。

（四）上級黨組織對班級黨組織的重視程度不夠

黨支部建在班上是與時俱進的，是大學生黨建工作的重要舉措，把黨支部建在班上，使黨的基層組織達到橫縱貫通的工作目標，擴大黨在高校的影響，鞏固黨在高校的領導地位，從而為學校的改革與發展保駕護航。然而多年來高校對大學生中入黨積極分子的培養、發展對象的考察、預備黨員的吸收和轉正、正式黨員的理論教育等方面投入了大量人力和物力，但是對班級黨組織的建設往往重視程度不夠，其主要表現在忽視對班級黨組織工作的檢查和指導、不注重對班級黨支部書記的選拔和培養、每個學年或者學期對班級黨組織活動經費的投入不足等。高校班級支部在許多方面不等同于一般的基層支部，這就要求對學生支部的指導不能按照常規模式進行，但這一問題目前并沒有被明確地意識到，上級的指導更多的是借助一般支部的運行經驗展開，工作中思路陳舊，缺少針對性和創新性，不能按照學生支部的特點建立任務體系，缺少適合學生特點的工作主題和規范，工作任務的可操作性差，學生支部被動執行特征明顯。

三、社會轉型加快期高校班級黨組織的工作和建設的對策

（一）健全班級黨組織工作體系，明確工作職責。

高校班級黨組織建設是基層黨組織設置模式的創新，是新形勢下高校學生黨建工作的重點。這就要求高校統一思想，從實際出發健全班級黨建制度，切實把班級黨組織建設作為高校黨建工作的重要組成部分，從而推動班級黨組織工作的規范化、科學化和制度化。因此，班級黨組織首先要把宣傳和執行黨的路線、方針和政策作為根本職責，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，帶動整個班級同學團結進步，努力完成學習任務，為促進學校的改革發展和人才培養事業作貢獻；
其次，班級黨組織要把支持和幫助所在班級團支部與班委會的工作作為重要方面，明確責任與密切配合共同推動班級建設和各項工作；
再次，班級黨組織要把發展和擴大黨的積極分子隊伍作為工作重點，認真做好對要求入黨的積極分子的教育培養工作，指導團支部按照規定程序，推薦優秀團員作為黨的發展對象，并且要經常了解學生對班級黨組織或其成員的意見和建議，反映他們的意見、要求和思想情緒，努力做好服務工作，維護學生的正當權利和利益，從而有針對性地做好學生的思想政治教育工作。

（二）加強班級黨組織隊伍建設，發揮模范作用。

當前，我國改革發展處于關鍵時期，機遇前所未有，挑戰也前所未有，在經歷了30多年經濟高速增長、社會快速轉型，積累了不少矛盾和問題，現在正處于矛盾凸顯期，因此每一個黨員干部都要進一步增強為黨分憂、對黨負責的政治責任感，無論擔負什么工作，無論處于什么崗位，都要從黨的事業和人民利益大局出發，高度負責、自覺負責、主動負責，積極為黨分憂。高校班級黨組織的凝聚力和戰斗力，在很大程度上取決于班級黨員先鋒模范作用的發揮，要想使黨的基層組織真正擔負起直接組織同學、教育同學、服務同學的重要責任，就必須高度重視和不斷加強班級黨員隊伍建設。所以要進一步加強對班級黨組織成員的教育，不斷提高黨員的素質，并積極探索社會轉型背景下黨員教育工作的開展方式，全力推進黨員教育再上新臺階，并不斷提高班級黨員管理工作的科學化水平，有效激發黨員內生動力，充分發揮班級黨員的模范帶頭作用，進一步增強班級黨組織的凝聚力和吸引力。

（三）加強班級黨團組織的聯系，做好服務工作。

班級黨、團組織是大學生的基本組織形式，但目前在高校班級黨、團組織建設中存在黨組織功能弱化、團組織活力不夠、班級與黨團組織之間缺乏協調等問題。構建高校班級黨組織與團組織兩位一體的新型班級，處理好班級黨組織和團組織兩者之間的關系是非常關鍵的。高校班級黨組織建設引領帶動班級團組織建設是黨中央的一貫要求，班級黨組織在班級中應該起到政治核心作用，聯合班級團組織做好班級各項工作。因此，高校班級黨組織建設要堅持班級黨組織和團組織陣地共建共享的原則，讓班級黨組織帶領班級團組織充分發揮青年學生的生力軍作用，同時班級黨組織創先爭優要與班級團組織創先爭優共同推進和共同表彰，使班級廣大班級黨員與團員圍繞課程學習和課余活動爭創優秀。另外，要本著以人為本的理念把服務同學當做成班級黨、團組織協調合作的一個重點，不斷提高班級黨、團組織服務的質量和水平。

（四）高校相關部門為班級黨組織發展創造條件。

新的歷史時期，黨建工作的關鍵是要使自身的變化與發展適應于當今時代的變化與發展。學校黨建工作是一個系統的工程，要以戰略的眼光開展黨建工作。加強和改善高校黨的領導，進一步發揮高校黨組織的領導核心作用，關鍵要把基層黨組織建設好。班級黨組織建設作為學校黨建的重要組成部分，學校各級黨委和教育教學部門一定要重視班級黨組織的重要性，創新高校班級黨組織的工作方式和方法，積極探索班級黨組織建設的思路，為班級黨組織的發展創造良好的環境和條件。這就要求高校各級黨委在指導思想上明確班級黨組織生活的重要性，調動班級內黨員參與各項學習娛樂活動的積極性，再通過對班級黨員思想教育、理論學習和組織生活管理等多項措施保障班級黨組織的正常運轉，不斷增強高校班級黨組織工作的實效性，不斷增強黨在高校學生中的吸引力、凝聚力和感召力。

參考文獻：

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班組建設工作思路范文第3篇

一、強基達標，落實規章，確保機車安全質量受控

安全生產是鐵路發展過程始終必須貫穿的一個中心，而機車檢修質量又是保證機車運用過程中的安全行駛，因此必須始終將檢修過程中的安全生產工作和機車的檢修質量抓緊、抓牢、抓好。輔二組日常工作包保范圍廣泛，同時與數個其他班組范圍有著直接間接的聯系，為了能夠保證我們自身工作能夠達到要求，班組主要做了三方面的工作：1、嚴格貫徹執行鐵路勞動安全規章制度。班組各成員不僅要求在平時的班組學習和安全案例學習反思中加強自己的勞動生產安全意識，更要求在實際的生產中正確穿戴、操作，做到“三不傷害”，確保生產過程中的長久安全。2、嚴格貫徹執行段、車間各部門對于機車檢修范圍和檢修工藝的規章、規程。機車檢修的工藝規章是經過廣大技術人員多次反復論證后得出的符合實際情況的、能確保機車檢修質量的檢修方法。在我們目前面臨的機車長交路、重載運用情況下，必須要在日常檢查、檢修機車過程中嚴格執行檢修工藝，各崗位責任人員不僅要接受車間技術部門的監督，更要建立相互監督、檢查機制，真正做到質量受控。3、嚴格貫徹執行個人崗位責任包保機制，將安全生產和機車質量落實到每個成員身上。崗位責任包保機制的施行有利于充分調動工作者個人的積極性，同時可以保證機車檢修質量。崗位責任包保機制的落實中要注重結合各成員的個人專長，努力發掘成員在工作中的自覺性和主動性，提高責任意識。幾年來，在我與班組成員的共同努力下，班組三方面建設卓有成效，未發生任何責任機破、運緩事件，安全生產工作正扎實推進。

二、積極推進文明化、民主化管理班組建設

自入段以來我個人及班組大部分成員都經歷從原來的蒸汽機車到目前的內燃機車的換型，從原來集體主義的大包修組管理模式到目前民主化創新化的新型班組管理模式的轉變。班組作為生產一線的戰斗堡壘，如何充分發揮其凝聚力，戰斗力，創造力始終是我在思考的問題。為了能讓自己更快的適應目前的崗位工作和更快的推進班組建設，我認真學習了相關的管理理論，參與了工班長管理培訓，在實際的班組管理建設過程中主要通過以下幾點進行：1、扭轉思想觀念，充分抓住黨員先進性建設為契機，以黨員為先鋒。對于大部分成員以前形成的大鍋飯、鐵飯碗思想，我們給予了堅決的打破，鐵路的改革發展、班組建設的推行絕不能停留在表面上，一方面通過黨組成員的感化，激勵，另一方面通過帶領大家共同學習相關政策文件精神，使得班組每個成員都能接受新的管理理念，使得自控型班組建設深入人心。按這個方法，班組從成立到完成自控型班組建設只用了2年多時間。2、以幫助教育為主，以考核機制為輔，全面推行人性化管理。人性化管理要求針對工作中出現的新情況和個人工作過程中出現的失誤，我們要分類區別對待，要善于抓住問題的主要矛盾，對經調查后確實屬于個人責任的應嚴格施行考核，同時進行必要的思想教育，我們要讓每個成員都能理解考核不是目的，只是手段，我們的真正目的是確保安全生產工作的順利開展。通過這樣的模式，班組崗位責任包保機制充分落實，成員安全生產質量穩定、可靠。3、堅持班組建設全員參與，全員管理，扎實推進班組建設各個方面。班組的建設不能僅僅以自控型班組為最終目的，我們需要做的還有大量的工作如班組文明化建設、學習型班組的建設、創新型班組的建設等都需要所有成員的共同努力。班組建設過程中要防止成員思想的松懈，出現以個人為中心的情況，始終將個人榮辱與班組榮辱聯系在一起，做到班組建設人人建，班組成果人人享，不斷的提高班組成員的凝聚力，戰斗力。通過這三個理念的施行，輔二班在我的領導下，在全體成員的參與下，班組從原來二線非自控班組成長為一線自控型班組，同時，班組的文明化建設、學習型創新型班組建設都取得了很好的成績。

三、重基礎，抓學習，強練兵，不斷提高全員素質

作業人員的業務理論和實作技能及綜合素質關系到每個成員自身作業過程中質量的穩定性?？紤]到 班組的大部分成員都是原來由蒸汽機車轉型而來，對于內燃機車的理論實作經驗都不是很足，為了能將每個成員打造成業務精湛的能手，班組制定了一系列的目標，既有短期目標讓成員能迅速適應目前崗位，能獨立高效的完成包保崗位的機車檢修任務；
又有長期目標要實現成員素質的綜合提高，具體有以下幾點：1、強化基礎，立足本職崗位，帶領大家吃透學精本崗位作業業務理論，提高實作技能。本崗位工作是一切其他工作的根本立足點與出發點，只有讓成員能徹底的做好了本崗位的各項工作，才能提出更高的要求。本崗位業務的學習通過相互討論，同時結合檢修實際工作中的情況進行，尤其要始終以機車檢修的工藝規程為中心，對各崗位作業人員學習掌握程度進行考試，達不到要求的再學重考，直至合格，做到人人過關，條條掌握，確保成員在實際的作業中一次做對，保證機車檢修質量。2、合理安排好每月學習課程，通過自主學習和車間技術人員的幫扶教提高班組成員全面的檢修業務素質。一方面學習鐵路發展形勢和上級工作要求，另一方面學習下一階段重點生產工作中的業務知識，對上一階段工作中的存在的問題和不足，進行分析和小結，最后還要循序漸進的安排好機車鉗工中級、高級理論的教學。綜合素質的提高主要體現在成員能夠通過段、車間進行的各項考試考核并取得好成績，能使成員同時滿足車間多個崗位作業要求。3、認真學習反思安全生產事件，做到前車之鑒，后事之師。每一個安全生產事件的發生都是用血的教訓換來的，要讓每個成員都能認識到安全事件的反思工作不能僅僅停留在書面上，更要深入到人心里。通過這三個方面的工作成員的業務素質與綜合素質得到了大幅度的提高，班組成員開始積極參與到了各類技能鑒定、考核，不但提升了自身能力也提高班組的整體檢修實力。

四、轉變思想，實現個人與班組建設創新發展

班組建設工作思路范文第4篇

關鍵詞：創先爭優；
班組建設；
基礎組織建設；
管理提升

中圖分類號：C36文獻標識碼：
A 文章編號：

根據《中國電力建設集團有限公司關于深入開展創先爭優活動的意見》，以深入開展“為民服務創先爭優”活動為載體，緊緊圍繞湖北省電力勘測設計院改革發展的總體思路，緊緊圍繞成為具有品牌優勢的國際型電力工程咨詢公司的目標，進一步深入推進創先爭優活動。通過班組民主管理、隊伍建設、信息化建設、技術創新及文化建設等活動，不斷促進了基礎組織管理水平提升。

一、班組建設所取得的實效與成績

近年來，湖北院輸電分工會嚴格按照院制定的《班組建設管理標準》，以班組建設的目標和工作要求加強對基層班組的建設，制定了具有指導性、針對性和可操作性的具體方案，充分調動了分工會員工的積極性、主動性和創造性，班組建設各方面工作都取得了明顯成效，這些成效主要體現于如下三方面。

第一、促進基層組織管理提升。班組建設是企業發展的基礎。近年來，分公司把推進班組標準化建設作為工作重點，建立健全班組管理制度，落實崗位責任制，推動班組建設的科學化、制度化和規范化。分公司組建了以電氣組、結構組和技經組為專業的不同班組，制訂了班組建設評價標準，為每個班組設計了關鍵指標。經過努力，分公司管理制度和標準體系逐步完善，管理基礎不斷夯實，安全生產得到加強，人力、物力、財力等核心資源的優化配置能力明顯提升，分公司發展質量、管理水平、人員綜合素質和核心競爭力大幅度提高。不斷加強班組建設創先爭優，促進基礎組織管理提升。

第二、提升了部門的執行力。班組是企業最基層、數量最多、分布最廣的組織單元。一個部門班組建設的水平，反映的是這個部門的管理水平和整體素質，班組的工作狀態和業績，反映的是這個部門的凝聚力和執行力。部門領導層的各項決策部署能否落到實處，最終要反映到基層班組的工作上。近年來，分公司認真貫徹湖北院《班組建設管理標準》要求，專門組織召開班組建設推進會，把加強班組建設作為提升部門執行力和管理水平的重要基礎性工作來抓，明確了工作目標和任務，制訂了部門加強班組建設的實施意見，狠抓班組管理和執行力建設，有力保證了分公司各項重大工作部署的貫徹落實。特別是在緬甸輸電線路勘測設計、±800kV向家壩-上海、錦屏-蘇南特高壓直流示范工程、1000kV錫盟-南京特高壓輸電線路工程、±800kV溪洛渡-浙西、哈密-鄭州特高壓直流輸電線路工程等終勘與設計工作、國網公司設計競賽、工程工代等艱巨任務與嚴峻挑戰面前，分公司各基層班組思想統一、步調一致、行動迅速、攻堅克難，圓滿順利地完成了各項急難險重的任務，為分公司贏得了較好效益，為湖北院對外樹立了良好社會形象。

第三、激發了基層組織創新活力。班組是最具活力和創造力的基層組織，同時分公司青年員工占到68%，基層班組具有得天獨厚的創新創效條件。分公司各班組圍繞安全生產、人才梯隊建設和保持并加強技術優勢以提升分公司核心競爭力建設等中心工作，大力推進班組建設管理創新。以經濟責任制為導向，不斷完善激勵機制，強化專業技能培訓，全面提升綜合素質。分公司堅持每年在基層班組中開展合理化建議、QC成果推廣和“五小”創新等形式多樣的創新創效活動。電氣組創建的QC成果《立體匹配片在輸電線路工程中的應用》獲得了省勘察設計行業和全國電力勘測設計行業優秀QC小組活動成果獎；
結構組在國家電網特高壓建設領域貢獻突出，取得“十字翼板新型掏挖基礎”、“特高壓電暈加荷塔”等多項創新性成果，其中科研成果《全壽命周期成本輸電線路設計分析系統》在國內外同行業處于領先水平，結構組還獲得了院“2011年度一流班組”稱號。技經組在科研與標準化建設工作方面，組織立項申報大截面電纜隧道土建施工定額測算，在科研立項領域實現新的突破，技經組還榮獲院“2011年度安全生產先進小組”稱號。

二、加強班組建設創先爭優的重要意義

不斷加強班組建設是一項事關分公司在電網基建口科學發展全局性、基礎性、根本性工作，是一項長期的戰略性任務，必須持之以恒，常抓不懈。通過“創建先進班組、爭當工人先鋒號”活動，全面推動班組建設管理標準貫徹落實，加快形成分公司班組建設創先爭優的長效機制，對于提升基層組織管理，增強凝聚力、執行力和企業核心競爭力，推動分公司可持續發展具有重要意義。

（一）加強班組建設，是強化執行力建設、推動可持續發展的重要環節。

只有加強班組建設，才能使經營管理、安全生產、自主創新、人才培養等各項措施落到實處。特別是當前電網主輔分離后，分公司面對當前現實的競爭壓力，更需要通過加強班組建設，依靠全體成員，克服困難、積極進取，落實部門領導的各項決策和部署，推動輸電分公司平穩健康發展。

（二）加強班組建設，是全面提升員工隊伍整體素質的重要途徑。

增強分公司可持續發展的能力，關鍵在于提高員工隊伍素質。班組是培養員工、激勵員工、發揮員工作用的重要陣地，是建設一流員工隊伍的基本載體。當前，電網建設任務較重，海外線路工程投標工作漸多，外部環境也面臨著許多挑戰。這些都對班組建設和員工隊伍建設提出了新的要求。切實把班組建設成為能打硬仗、創新力強、業績突出的一流班組，實現員工隊伍素質再上新水平，是確保分公司又好又快發展的重要保障。

（三）加強班組建設，是提升基層組織管理水平、培育優秀企業文化的重要平臺。

加快班組文化建設，促進企業文化落地，是培育優秀企業文化的重要組成部分。要大力弘揚“厚德尚能、敏行至善”的企業精神，秉承“主動思考，延伸服務，以不斷自我變革來滿足客戶全部需求”設計服務理念，打造和傳播以愛崗敬業、誠實守信、遵章守紀、團結和諧、開拓創新為主要內容的優秀班組文化，以文化凝聚人心，增強員工的責任感和使命感，形成忠誠企業、奉獻社會的良好風尚和自覺遵守社會公德、職業道德的行為規范，引導員工將職業發展與企業發展緊密結合起來，自覺投入到企業改革與發展的實踐中，提升企業的軟實力和核心競爭力，為企業科學發展進步提供不竭動力。

三、加強班組建設創新爭優的幾點感悟與改進思路

在基礎組織建設年開展“為民服務創先爭優”活動，主要目的在于提升基層組織管理水平。以下是幾點感悟與改進思路：

一是加強班組思想、創新能力與文化建設。強化政治理論學習，引導部門員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
抓好員工的職業道德教育，培育企業主人翁意識，牢固樹立愛崗敬業、遵紀守法、誠實守信、樂于奉獻的理念；
尊重班組員工的首創精神，建立完善創新激勵機制，激發班組的創新活力，加快創新成果轉化，促進創新成果的推廣應用；
貫徹湖北院基本價值理念，培育符合企業核心價值取向、班組共同愿景，建設和諧班組，塑造班組良好形象，提升班組凝聚力、執行力和戰斗力。

二是促進學習型班組建設，提高班組專業綜合素養。以我院員工培訓積分為導向，以提高班組專業綜合素養為目的，定期組織電氣組、結構組及技經組學習新技術、新工藝及經驗總結，同時在工作中不斷拓展技術經濟創新活動的領域，創新思維，提高科研水平，進一步提高工作效率。與此同時，各班組之間需多加強交流，相互借鑒，取長補短。如參與海外線路工程設計與投標時，學習并交流國外線路工程設計標準與理念等。

班組建設工作思路范文第5篇

關鍵詞：班組建設，考核獎勵，機制，素質教育

隨著時代的發展，公路的不斷建設和交通網絡的形成，文明化程度的逐步提高，人民法治意識的不斷增強，社會各界對于收費站這樣的窗口行業有了更新、更高的要求。過往的司乘人員希望得到更優質的服務，希望對收費政策進一步的了解，希望收費職能更規范、更合理。建設和諧社會的需要，決定了收費站工作需要順應時代的步伐，不斷的改善自我、改善收費工作，使司乘人員滿意，使社會各界滿意。而收費站管理工作的基礎，各項收費工作和精神文明建設活動的最終落腳點是班組，其行為直接代表收費站的整體形象，最終提升收費人員的職業素質，建立社會與收費站之間的和諧體系，創造收費站職工和職工之間的和諧氛圍，構建上級與下級之間交流溝通的和諧平臺。

一、收費班組建設的定義

班組是收費站的基層細胞，班組建設就是以基層小團隊的管理形式出現，結合各個班組自身的特點，通過制定計劃，開展各項活動來提高每個班員的團隊意識和創新能力，激活班組成員參與意識，加強班員間溝通交流，幫助班員建立熱愛集體、熱愛工作的正確價值觀。班組建設不是孤立于收費的純精神文明建設工作，而是與收費工作息息相關、相輔相成、融為一體的綜合性管理工作。班組建設是一項長期性的管理機制，不等同與其他創建活動，我們要摒除過去老一套的運動式管理模式，這種模式看起來轟轟烈烈、激動人心，但運動一過，又回到原來的低水平狀態。我們應將其轉變為長效的，充滿活力，具有生機的管理模式，如此才能達到持續健康的發展。

二、班組建設的作用

1．收費班組建設是做好收費工作的前提和保障。收費班組為收費站整體的一部分，直接面向車主及車輛單位，上級有關收費政策、文件精神和各項規章制度的貫徹執行需要收費班組的努力配合，只有收費班組建設好了，收費工作才能更上一個臺階。

2．收費班組建設是推動收費工作向前發展的動力。免費論文，素質教育。免費論文，素質教育。如果收費班組建設像一盆散沙，收費目標不明確，各項收費工作得不到落實，職工缺少工作的主動性和積極性，那就必定阻礙了收費工作。

3．是收費班組建設是樹形象、亮窗口的關鍵。收費班組的文明服務水平體現一個收費站的形象。文明服務是離不開收費班組每個成員的共同努力。因此，應增強收費班組的服務意識，努力提高服務水平，推動文明窗口建設。

三、收費班組建設要做的工作

1. 工作思路要清晰

思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學，明了的工作思路是班組做好每項工作的保證。班組長要明確目標和班組管理的摘要明確思路，制定一系列合理可行的奮斗目標和工作措施來完成全年度的工作量。

2、從“事”到“人”

班組建設的核心在于“人”，而非“事”。班組是由一個個具體的人員組成的，班組建設的核心，就在于讓每個職工能夠在自己的崗位上貢獻自己的力量。

班組建設的內容大致可分為兩類：一類歸結為“事”，包括信息管理、各項比賽、購置材料等；
一類歸結為“人”，包括班組培養、文化建設等。其中，“人”的層面更為重要，因為“人”的積極性決定著工作狀態和潛能的發揮。而要做好人的工作，關鍵在于從被動的“我能”轉變為主動的“使能”。其中，如果說“我能”是被動地工作，那么“使能”則是自我激勵，自我發掘潛能。免費論文，素質教育。

3、建立一整套合適班組的運行機制要求。

①通過例會的形式來布置工作計劃，制定實施方案和步驟，以及確定工作重點和及時總結工作經驗。

②建立班組交流機制，班組交流可以借鑒先進的治理理念、工作方法，取長補短，形成團結的氛圍。

③建立班組個人檔案記錄，班組成員的業務情況、文化水平、工作數量、工作質量、先進事跡等，為年度及年終評優創造條件。

④建立完善的班組考核制度，實踐證明考核機制是非常有效的，是切實可行的治理手段，有效地促進班組凝聚力的加強，有效地促進班組競爭意識和競爭本里的提高。

4、考核獎勵要到位

考核獎勵舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，調動每一個組員的積極性和主動性，搞好搞活班組的工資獎金分配，要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積極性。要增強班組工資獎金分配的透明度。實行公開發放，符合班組職工的意愿。要讓工資表，考勤表，獎金表張榜公布，讓每個組員互相監督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性，贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力。免費論文，素質教育。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵不封頂，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

5、強化班組長建設，建立管理長效機制，提高班組長的綜合素質和管理水平。班組管理和建設很重要的一點就是班組長的綜合素質和領導能力。解決班組管理中出現的各類問題，并推出“管理講科學，工作講帶頭，作風講民主，分配講公平，批評講方法，活動講實效，處事講人情，做事講風格”的“八講”活動，權利打造一支能打硬仗、能挑大梁的班組長隊伍，為實現科學、規范、高效管理打下堅實基礎。

6、培養團隊精神，增強集體榮譽感。免費論文，素質教育。團隊精神是班組凝聚力、向心力的來源。集體榮譽感的組成因素主要有三點：一是成員對其他成員的信任；
二是得到其他成員的信任；
三是對所在集體的深刻認知，可以通過將日常工作實行時空分解，分別交給每個班組成員，通過配合與合作后自然形成一定的信任，集體榮譽感也就進一步增強。

7、當好“形象大使”。每一個班組成員的服務質量直接關系到班組、收費站、甚至交通的窗口形象，如果個別人員出現問題，就會為集體形象帶來不好的影響。因此，每個班組成員都是收費站的外部形象代言人，都要成為宣傳公路收費的“形象大使”。

8、樹立正確的人生觀、世界觀、正確的價值取向。要不斷的學習和強化每個人的政治意識，提高政治敏銳度，班組建設工作不能偏離政治的主心。根據胡錦濤總書記提出的“樹立正確的社會注意榮辱觀”，班組成員要認真學習相關政治理論，時刻保持清醒的頭腦，以“為人民服務”的宗旨開展收費班組建設工作。要重點突出楷模精神，帶領班組成員學習勞模的“愛崗敬業、無私奉獻”，并結合半部門、單位、系統學習的榜樣，使班組內形成“比、學、趕、幫、超”的良好風尚，讓班組成員在評比、趕超中提高業務技能。

9、素質教育要重視

班組成員的素質好壞決定班組有沒有活力和競爭力?？梢姲鄦T的素質是一個班組完成各項指標的關鍵。如何進一步提高班組成員素質這一問題擺在了班組長面前，班組長首先進一步提高班組成員的愛國思想，要樹立建設中國特色社會主義的理念和樹立科學的發展觀，自覺塑造本職業精神和道德規范，不斷增強自己的積極性，主動性和創造性，再進一步提高班組成員的科學文化素質。經常學習先進的科學文化知識，增強知識儲備來裝備自己的文化修養。要引導廣大班組成員努力適應知識經濟和科學發展的要求，增強科技創新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的傳統理念，養成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高能力，經常組織班組成員進行職業培訓，互相交流，互相學習，要不定期的舉行崗位練兵活動來提高班組成員的業務技能。這樣可以幫助職工不斷提高自我學習能力，崗位操作能力。同時，還要提高班組成員創新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創新精神打破常規，開拓未來。再次進一步增強班組成員民主意識和法制觀念，增強班組成員民主意識，激發廣大組員的主人翁責任感，班組民主管理不是少數人的事，而是需要班組全體組員的參與，為班組的建設獻計獻策，為班組的建設貢獻自己的力量。同時還要不斷增加成員的法制觀念，幫助班組成員正確行使法律法規所賦予的權利和應履行的義務，維護自身合法權益的能力，要讓班組成員明白什么該做，什么不該做。最后，進一步提高班組成員的心理和健康問題，要經常開展思想政治工作，幫助組員樹立良好穩定的心態，不斷提高適應能力及心理承受能力，要積極倡導科學文明健康的生活方式，班組在工作之余，開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，豐富職工精神文化生活，陶工情操，增強體魄，促進職工身心健康。

加強基層班組建設和管理是必然的，也是必須的。免費論文，素質教育。在新世紀，新階段有著重要的意義。班組建設是一項重要的基礎建設，班組一直以來是提高職工隊伍素質，建設精神文明的前沿陣地，職工的主人翁地位和作用必須在班組首先體現，只有加強班組這個前沿陣地建設，把黨的重要思想貫徹到實處，才能使更多員工堅定對黨和社會主義的信念，真正調動廣大職工的工作熱情，真正發揮廣大職工的積極性，創造性，形成對企業的凝聚力，向心力?？偨Y經驗以期對在班組建設中出現的種種問題有所啟示。