黨課培訓思想總結【五篇】（全文）

高校二級學院黨委（黨總支）應高度重視分黨校工作，認真貫徹《中國共產黨》《中國共產黨黨校工作條例》及各學校的《黨校工作條例》，加強黨校規范化建設，不斷夯實分黨校組織管理基礎，確保分黨校組織機構健全，條件下面是小編為大家整理的黨課培訓思想總結【五篇】（全文）,供大家參考。

黨課培訓思想總結范文第1篇

高校二級學院黨委（黨總支）應高度重視分黨校工作，認真貫徹《中國共產黨》《中國共產黨黨校工作條例》及各學校的《黨校工作條例》，加強黨校規范化建設，不斷夯實分黨校組織管理基礎，確保分黨校組織機構健全，條件保障得力，教師隊伍建設優秀。

1健全組織機構

院系黨委（總支）要把分黨校的工作列入重要的議事日程，將分黨校的工作列入黨委工作計劃，并定期召開專門的工作會議，聽取分黨校工作匯報，研究分黨校工作。院系分黨校要制定院系分黨校規章制度、分黨校工作總則等規章制度，并嚴格按制度執行。成立院系分黨校校務委員會，院系黨委書記和副書記分別擔任分黨校校長、副校長，院系黨委成員、教工黨支部書記為分黨校校務委員會成員，配備具體工作人員負責具體的教育、培訓工作。分黨校校務委員會應定期召開會議，研究黨員和入黨積極分子和學生干部的教育、培訓工作。

2提高條件保障水平

院系分黨校要有相對固定的辦公、教學場地，辦公設施和社科圖書資料要比較齊備。同時院系應拿出一定的經費用于黨員活動、培訓資料的購買、培訓的課時費和黨支部書記補貼。同時要建立至少一到兩個教育基地。在資源分配上，要根據教育對象的不同，合理安排。除進行黨的基本理論學習、時事教育和工作技能培訓外，還要按照“走出去”的教學思路，到革命教育基地、社會實踐基地等參觀學習，拓展了黨員教育培訓空間。

3建立三支隊伍

院系分黨校要注重師資隊伍建設，充分利用校內外資源，建設一支素質優良、規模適當、結構合理、兼職為主的三支師資隊伍：本單位專家教授、外聘黨建專家和優秀學生黨支部書記。首先，院系黨委（黨總支）、分黨校成員要堅持帶頭上黨課、做講座或培訓，帶動專家教授參與其中，學生有更多的機會和老師交流，實現師生互動、共同提高的目標。其次，要求黨外、校外知名人士給師生做專題講座培訓，從更廣、更高的角度給師生輸送精神食糧。再次，鼓勵優秀學生黨支部書記講黨課，這不但是一種創新性的嘗試，更能突出自我教育、朋輩輔導，這樣效果會更加顯著。為提升師資水平，分黨校成員要帶頭專題研究黨建工作，申報相關課題，發表相關論文。同時院系黨委要注重分黨校教師的培訓，選派、推薦一批教師參加中央、省委和市委黨校、教育部思政司等各級培訓，選派分黨校校長、副校長參加教育部的網上遠程培訓,選派優秀學生黨支部書記參加學校黨校的培訓，以不斷促進師資能力水平的提高。

二堅持分黨校教育培訓系統化，提高人才培養質量

院系分黨校工作要堅持理論聯系實際，與時俱進、開拓創新，從嚴管理，強化學風，在教育培訓過程中，緊緊圍繞人才培養的根本任務，針對學員的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主要內容，有針對性開展教育培訓，培養忠誠于中國特色社會主義事業、德才兼備的人才。

1教育培訓堅持“四個結合”

院系分黨校要樹立“大規模、多角度、多層次、全覆蓋”的教育培訓理念，在把握主體共性教育內容的同時，針對入黨積極分子、黨員以及支部書記等不同需求，采用不同方案，明確不同教學目的和要求，堅持集中培訓與平時教育相結合，堅持政治教育與黨課教育相結合，堅持教師傳授與自我教育相結合，堅持理論學習和實踐活動相結合，突出思想的先進性，培訓方法的科學性、政治教育的嚴肅性，注重教育培訓的針對性，增強培訓效果的顯著性。在分黨校集中黨性教育培訓的同時，積極組織各類專題培訓，強化教育培訓效果的集成。如針對師生中治學不嚴謹的問題，可開展主題為“為人與治學”方面的講座；
針對大部分大學生心理素質欠佳的問題，可開展主題為“塑造陽光心態，感受校園幸?！钡闹v座；
針對誠信缺失的問題，可設置主題為“誠信與成才”方面的講座；
而針對大學生道德觀念模糊的問題，可開展主題為“人格理想與人生修養”方面的講座，等等。主題可因時、因勢、因人而定，這樣，使教育更有目的性和實效性。

2培訓過程把好“四個關口”

院系分黨校在教育培訓活動過程中，加強學風建設，嚴把“四關”。一是把好動員關，在黨校培訓前，認真做好學前動員工作，以保證學員培訓過程中，嚴格按照黨校有關要求進行學習實踐，提高其自覺性。二是把好考勤關，制定了嚴密的學習要求與評分制度，切實保證學員上課效率。同時分黨校負責人也會進行不定期檢查。三是把好考核關，以“提高素質、增強黨性、發揮作用”為目標，建立了教學考核、反饋、總結制度和黨校結業考核辦法。四是把好質量關，做到理論學習、專題黨課、參觀考察、社會實踐相結合。

3黨課教學做到“五個統一”

院系分黨校每次要根據教育培訓對象的不同特點，制定周密的教學計劃，培訓內容緊密結合和學校中心工作，并將黨性教育貫穿于黨校教學全過程。黨課教學要規范，切實做到教材、大綱、課時、考試、發證五個統一。任課教師要不斷創新教育教學方法，綜合應用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式和交互式等教學方法，充分調動學員學習的積極性和主動性。如案例式的講課會吸引學生而深受學生喜愛，交互式的教學容易引起學生的強烈共鳴，而結合各自研究深入淺出的講授方式和學生黨支部書記的切身體驗使學員更容易接受，等等。這樣，不但教學內容十分廣泛，教學方式也很有吸引力，教學效果會更理想。

4黨員教育確?！叭齻€100%”

院系分黨校在教育培訓中，要把學習馬克思主義基本理論與加強黨性修養結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力于堅定學員的理想信念和宗旨觀念，提高學員的道德品行和精神境界。院系分黨校協助院黨委（黨總支）每學年要圍繞學校黨建中心工作開展一次黨員教育活動，確保黨員參訓率達到100%。每學年開展一次新生黨員培訓工作，確保參訓率達100%。每學年開展一次畢業生黨員愛校教育活動，確保參訓率100%。實現了這“三個100%”，黨員的理論水平和黨性修養等就會有大幅度提升。

三堅持分黨校教育培訓多層次化，優化教育培訓效果

院系分黨校要根據校、院兩級黨委的要求，緊緊結合校、院兩級黨委的中心工作，在黨員、入黨積極分子和學生干部中創造性的開展教育、培訓工作，切實增強學員黨性修養。

1以黨支部書記的教育、培訓為抓手，建設一支強有力的支部領頭人隊伍

對支部書記的教育培養注重“三早”，即早重視，早發現，早培訓，也就是說，將學生支部書記的配備工作納入議事日程，在低年級發現好苗子，對好苗子進行教育、培訓，著眼于提高他們的黨性修養和綜合素質，讓他們在工作實踐中積累經驗，為他們在高年級時擔任黨支部書記打下堅實的基礎。

院系分黨校每學期要對學生黨支部書記進行一次集中培訓，重點是加強黨支部書記的四種意識（政治意識、奉獻意識、協調意識和創新意識）和五種能力（組織領導能力、科學決策能力、說服引導能力、團結協作能力和語言表達能力）的培養及基本業務知識培訓，提高他們的政治素質、思想素質、業務素質和能力素質，更好的起到組織協調和骨干帶頭作用。對教工黨支部書記的教育培訓主要采用校、院兩級的業務知識培訓和中心組學習的形式進行。

2以黨員的繼續教育為抓手，提高黨員的思想政治素質

院系分黨校協同院黨委（黨總支）開展黨員的繼續教育，并提出明確的要求。一是注重黨員理論知識學習。黨支部按照要求，每學期初制定學習計劃，做到支部每月開展一次學習黨的路線、方針、政策、重要講話和重要會議精神等，做到學時有記錄，學后有心得。二是加強理想信念教育。分黨校組織黨員認真學習時事政治和先進人物的典型事跡，通過探討時事來加強黨員間思想意識溝通，通過優秀典型的先進事跡來堅定共產主義信念，從而更好的服務社會。三是嚴格黨員學習制度。分黨校對支部每月一次的集中學習杜絕遲到和無故缺席現象，的確有事，必須提前請假。對遲到和無故缺席者支部予以點名批評，并由分黨校通過談話對其進行批評教育。思想上入黨是一個長期的學習過程，黨員的繼續教育活動可以有力地促進黨員思想政治素質的提高。

3以學生干部的教育培訓為抓手，提升學生干部的執行力

對學生干部的培訓著眼于他們的思想定位、工作方法、實踐能力的培養。通過黨課、講座加強他們的政治思想、道德品質修養，通過演講、作文、主題班會和主題活動等培養他們的組織、溝通和協調等實際工作能力，通過督促、檢查和評比促使他們養成勤于思考的工作習慣、敢想敢做的工作作風、敢于負責的勇氣、任勞任怨的思想境界、勇挑重擔的工作態度。把干部培養成具有強烈的服務意識、良好的團隊合作精神、良好的溝通能力、良好的心理素質和明辨是非的學生中的領頭羊，從而有效的開展工作，提高學生干部的執行力和工作的高效率。

4以入黨積極分子的教育培訓為抓手，把好入口關，保障黨員發展質量

加強入黨積極分子的培養，在堅持黨課集中教育的同時，分黨校對入黨積極分子的教育培訓還嚴格堅持“五個必須”的標準：即每學期必須參加1次黨課學習，必須擔任一項工作或組織一次有意義的活動，必須參加一個理論學習小組，必須在班級做一次理論學習匯報，必須每月向培養人匯報一次思想學習等情況。與此同時，加強與入黨積極分子的交流，了解第一手資料。

5以黨員的先進性為抓手，擴大黨員的影響力

院系分黨校要堅持教育與實踐相結合的原則，將黨員繼續教育和社會實踐活動有機結合，積極開展有影響、有實效的公益活動，逐漸形成自己的品牌，有效地提升黨員的影響力、感召力和教育的覆蓋面，更好的發揮黨員的先鋒模范作用，使黨員的先進性得到充分的體現，從而吸引更多的優秀人才加入到黨組織中來。

總之，院系黨委要堅持把分黨校工作作為學院黨建工作的重要部分，通過分黨校這個大熔爐的錘煉，使師生黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。院系分黨校要經常性的開展黨員干部教育培訓，使師生思想高度統一，認識高度一致，為院系的建設和發展盡心盡力，從而促進學院黨建工作的提升，進而促進院系科學發展。

參考文獻

[1]蔡曉燕，游江.對創新高校二級學院黨校培訓模式的思考[J].遼寧行政學院學報，2009(11).

[2]吳頔,季海群.高校二級黨校建設初探[J].時代教育,2008(10).

[3]張向菊，沈研妍，楊薇薇.對高校二級學院分黨校運行模式的思考[J].科教文匯,2009(6).

黨課培訓思想總結范文第2篇

各黨支部、各班團支部：

**黨委黨校是在系黨總支領導下，培訓黨員、入黨積極分子和學生骨干的學校，是學習、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及新時代中國特色社會主義思想的重要陣地。是黨員、入黨積極分子和學生骨干增強黨性鍛煉的政治課堂。

根據《**黨校工作若干問題暫行意見》文件精神和《中國共產黨發展黨員工作細則》的要求，為提高物理系有入黨愿望和要求的青年大學生、青年教師對黨的認識，幫助入黨積極分子以及發展對象等群體端正入黨動機，使他們樹立堅定正確的政治理想和目標，啟發、教育和引導他們通過自身積極努力早日加入到黨組織中來，按照發展黨員工作細則規定的“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的黨員發展工作方針，切實保證新發展黨員的質量。

經**黨委研究決定，于2021年4月舉辦**黨委第八期黨校培訓班，集中對參加培訓對象進行有關黨的基本理論、基本知識的系統學習教育和培訓工作。

一、培訓對象

面向有入黨愿望和要求的已經向所在黨支部遞交過入黨申請書的教師及部分學生，具體培訓對象如下：

1、教師自愿報名參加培訓；

2、2020年5月和10月確定的入黨積極分子；

3、2021年上半年確定的發展對象；

4、2020年下半年發展的預備黨員；

5、參加第七期黨校學習培訓沒有結業的入黨積極分子。

二、培訓內容與形式

采取集中授課與自學相結合的學習方式；
以學習黨史、黨的精神、新時代中國特色社會主義思想，《談治國理政》第三卷、黨的基本理論、基本知識、《中國共產黨發展黨員工作細則》等為主要學習內容；
以物理系有關領導、黨員教師等開展專題講座以及觀看視頻資料、分組學習討論等為主要形式，對學員進行黨的理論體系教育。

三、培訓目標

能夠掌握新時期黨的基本理論知識和基本路線、方針、政策，領會黨的性質、綱領、任務、宗旨、紀律，明確黨員的義務和權利等，加深對黨的思想認識和感情基礎，增強對黨的了解，進一步端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定加入黨組織、永遠跟黨走的信心和決心，為早日加入黨組織并成為合格的共產黨員創造條件。

四、培訓安排與有關事項

1．4月14日，確定參加培訓的學員名單，并按專業和年級設立小組長若干名，小組長負責上課考勤和傳達有關通知。

2．4月19日，舉行第八期黨課培訓班開班典禮。

3．4月下旬，利用中午、晚上和周末的時間學習黨的有關理論和知識。

主要形式：（1）邀請有關老師做報告或講座；
（2）觀看有關黨的知識的資料片、紀錄片；
（3）各小組組織學習討論黨史相關內容等。具體安排見附表。

4．上課的具體地點及時間改動將在上課前兩天內落實并通知全體學員。

五、紀律要求

1．參加培訓人員要端正學習態度，從嚴要求自己，服從培訓安排，遵守培訓紀律。黨校學員不能無故缺課，因故不能上課的須向小組長請假，并出具書面假條，任何學員請假次數不能超過1次。

2．每次上課期間要求每個黨支部安排人員負責考勤和維持課堂紀律。

3. 小組學習微黨課要嚴肅認真對待，保質保量按時完成，小組成員不超過8人，不低于5人，每次小組自學需以照片或視頻形式進行上報，學習內容詳見附表。

4．黨校結業成績由學習體會和考試成績兩部分組成，學習結束后各學員需要提交一份學習體會（要求是筆寫體，不能打印，篇幅在1200字左右）。沒有交學習體會的學員不能參加考試環節?？荚嚍殚]卷考試，重點內容為黨史、國史、黨規、黨章、時事政治等內容。

5．黨校結業后將給合格學員頒發黨校結業證書，有關情況存入黨委作為備案、審查的基礎資料。

二〇二一年四月十四日

附：學習教育培訓工作安排表

***黨委第八期黨課培訓計劃

安排

內容

學時

主講/

主持

時間、地點

第一專題

第二專題

第三專題

第五專題

第四專題

第八專題

第七專題

第八專題

第六專題

第九專題

第十專題

黨課培訓思想總結范文第3篇

【關鍵詞】高職院校 學生黨建 黨建工作

近幾年,高等職業技術教育發展迅速,高職院校的學生已經成為大學生的重要群體。目前,高職院校學生加入黨組織的愿望比較強烈,積極分子數量多,在校時間短,培養工作任務重,而學生黨建工作水平還不能適應高等職業技術教育迅速發展的需要。因此加強和改進高職院校的學生黨建工作,是新時期職業教育中的一個新課題。

1 采取“三早”措施,確保新黨員數量和質量

在發展黨員工作中采取“三早”措施,即早選苗、早培養、早發展?！霸邕x苗”就是從新生入學就開始做選拔入黨積極分子工作,注意了解新生的政治情況,對在中學期間寫出入黨申請書或被定為入黨積極分子的學生作好培養教育的銜接工作,中學期間一貫表現較好、品學兼優的學生,前移組織考察時限,及時確定重點培養對象,條件成熟的要及早發展,爭取在大一下學期就發展一定數量的黨員,“早培養”就是對遞交入黨申請書的同學,經過一段時間的學習和考察,及時把表現好、成績突出的學生吸收到“雙學”活動中來,確定為積極分子,加強教育培訓,及時確定培養聯系人,充分發揮教工黨員的作用和各總支、支部的作用,實施集體教育與個別幫助相結合的方式,組織入黨積極分子認真學習黨的基本知識和理論,系統掌握馬列主義、思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,使他們端正入黨動機,真正解決思想上入黨的問題。此外,各基層黨組織還應強化實踐環節,有意識地給積極分子交任務、壓擔子,引導和鼓勵他們積極思考、主動工作、勇挑重擔,在實踐中鍛練成長、盡快成熟?！霸绨l展”就是對入黨積極分子,經過一段時間的培養、教育、考察,對思想進步快,表現好的、條件成熟的,做好外調、座談、審查等發展前的各項工作,把那些符合條件、手續完備、比較成熟的積極分子及時吸收到黨內來。

2 完善培訓機制,把好“結業關”

1)建立培訓體系。

在建立學院黨校的基礎上,還應建立系部業余黨校分校和年級黨課學習小組。以學院黨校為主導的三個層次的培訓相互銜接、相互配合,從體制上來保證學生入黨積極分子培訓工作的正常開展和有效的實施。在三級培訓的體系中,可采取逐級培訓審查制度,即參加年級黨課學習小組培訓者方能參加系部黨校分校培訓,參加系部黨校分校培訓者方能參加學院黨校培訓。從而充分調動各系黨總支對申請入黨者進行集中培訓的自覺性,也可調動學生接受系黨總支和年級黨課學習小組集中培訓的積極性,促進年級黨課學習小組和系部黨校的建設,完善三級培訓體系。

2)豐富培訓形式。

在黨校教學上主要對學員進行系統的黨的基本知識教育,包括黨的性質、綱領、宗旨、黨的基本路線、黨的優良傳統和作風以及怎樣才能成為一名共產黨員等內容;除了講授之外,還輔之以觀看教育錄像片,請校內外的老黨員、老干部為學員舉行報告會和召開座談會;還可舉辦國際國內形勢報告會,分析學員關心的熱點、焦點問題,幫助學員了解黨和國家的發展趨勢,開闊視野,從而在行動上與黨中央保持一致,自覺地執行黨的路線、方針、政策;學習時間可為一年,期末進行閉卷考試。在教育方法上要堅持兩個結合,即自學與授課結合,理論與實踐結合;在學員學習鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想的基礎上,組織他們深入到有關單位進行調查,并要求寫出調查報告在黨校進行宣讀,既能提高他們的思想素質,又能鍛煉他們的能力。學生通過業余黨校的學習,能進一步明確馬列主義的建黨理論和建黨思想,加深對建設有

黨課培訓思想總結范文第4篇

第一條 根據《中國共產程》、《中國共產黨黨校工作暫行條例》、《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》、《中國共產黨中央關于面向二十一世紀加強和改進黨校工作的決議》以及《中國共產黨湖南省高校工委關于加強高校黨校工作意見》的有關規定，為充分發揮黨校的重要作用，使黨校工作更加規范化、制度化，結合我校實際，特制定本條例。

第二條 中南林業科技大學黨校是在學校黨委直接領導下，培訓黨員、干部、入黨積極分子和其他積極分子的學校；
是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地；
是黨員和黨員干部不斷增強黨性鍛煉的熔爐。

第三條 黨校的教育方針是：以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，以研究社會主義建設和學校改革與發展的實際問題為中心，貫徹理論聯系實際的原則，努力為學校建設一支黨性強、作風正的黨員隊伍，德才兼備的干部隊伍和德智體美等方面全面發展的學生骨干隊伍。

第四條 黨校的基本任務：（一）培訓入黨積極分子；
（二）培訓黨員；
（三）培訓黨員干部；
（四）協同黨委組織部對參加黨校學習的各類人員進行考核、考查；
（五）研究新時期高校黨的建設和黨員培養教育的新情況、新問題，為學校黨委提供參考意見。

第二章 黨校的設置和領導體制

第五條 學校黨委在思想上、政治上、組織上加強對黨校工作的全面領導，圍繞全校黨的工作大局和工作重心，把握黨校工作的重心和正確的辦學方向。

第六條 黨校校長由黨委書記兼任，組織部部長兼常務副校長，正處級專職副校長主持日常工作。

第七條 黨校設立校務委員會（簡稱校委會）。校委會委員由學校黨委任命，由黨務部門有關負責人組成。校委會建立會議制度，定期研究黨校工作的重要事項。校委會會議由黨校校長或常務副校長主持，黨校的建設、教學、培訓、科研工作等重大問題由校委會集體討論決定。

第八條 黨校下設辦公室，負責黨校的日常工作。

第九條 黨委把黨校工作列入黨委工作的重要議事日程，每學期至少專門研究一次黨校工作，聽取黨校工作的匯報，研究解決黨校工作和建設中存在的問題。

黨委成員定期到黨校講課，每學年不少于一次。

第三章 教學與科研

第十條 黨校的教學以舉辦各種形式的非學歷教育的短期培訓班為主。黨校制定課程規劃作為黨校各班次教學的指導。黨校各班次的教學要根據課程規劃并結合形勢任務的要求制訂教學計劃，對教學目的、教學內容、教學時間、教學方法、教學要求以及閱讀書目等做出具體規定，并由黨校辦公室備案。每學期教學工作結束，及時做出總結。

第十一條 黨校的教學內容以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為核心，弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把理論培訓和業務培訓結合起來，把學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理與學習黨的路線、方針、政策結合起來，把學習理論與堅持社會調查結合起來。貫徹“學馬列要精，要管用”的原則。

第十二條 黨校的教學形式要靈活多樣，注重改革創新，做到講授與研討相結合，講授與自學相結合，校內學習與社會實踐相結合。充分利用現代化教育手段進行教育培訓，努力提高教育培訓的科學性、思想性，使黨校教育培訓具有吸引力、說服力、感染力，增強實效性。

第十三條 黨校的主體班次是干部培訓班、黨員培訓班和入黨積極分子培訓班。干部培訓班主要培訓處級干部和科級干部，黨員培訓班的對象是教職工和學生中的黨員、預備黨員，入黨積極分子培訓班的對象是教職工及學生中提交了入黨申請書的人員。

第十四條 黨校注重理論研究和理論創新，教學和管理人員要結合工作實際，積極開展理論研究。對一些重大課題的研究，必要時可以與其他部門和單位的教學科研人員聯合攻關。在申報、審批科研立項及經費方面，學校給予支持和保證。

第四章 隊伍建設

第十五條 黨校要建立一支高素質的教師隊伍。教師隊伍以校內兼職為主，采取公開教學科目、面向全校聘任的方法組建，綜合考察應聘教師的政治思想素質、黨性觀念、政治理論水平和教學水平等方面情況，由黨校校務委員會決定聘用。同時，聘請校外有較高理論水平和工作經驗的黨政領導干部和企事業單位的專家到黨校講課或作兼職教師。

第十六條 黨校從政治上、業務上、生活上關心黨校兼職教師。為他們提供必要的工作條件，安排他們閱讀有關文件，參加必要的進修、考察和學術交流活動。

（一）訂閱相關的報刊雜志；
（二）組織相關問題的研討，在必要時備課活動；
（三）組織社會調查；
（四）黨校教師授課待遇盡量與專業課教師一致；
（五）盡力提供教師備課資料；
（六）黨校教師的教學和培訓工作量納入職稱評定要求的工作量范圍。

第十七條 黨校教師必須努力做到：

（一）認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有堅定的共產主義信念，有堅強的無產階級黨性；

（二）具有扎實的馬克思主義理論功底和政治敏銳性，有創造性地研究新情況、新問題的工作能力，能勝任黨校的教學與研究工作；

（三）具有良好的學風和教風，能深入實際，了解師生的思想狀況，調查研究，總結實踐經驗，能言傳身教、教書育人、為人師表；

（四）熱愛黨校的教育工作，具有強烈的敬業精神，工作責任心強。

第五章 經費保障和基本設施建設

第十八條 黨校經費納入學校年度預算計劃，做到?？顚Ｓ?。

第十九條 學校黨委和行政為黨校提供必要的辦公、教學場所，配備必要的教學設備。

第六章 附則

黨課培訓思想總結范文第5篇

五年來集團干部教育培訓工作在黨中央、省委和省國資委黨委的正確領導下，嚴格按照《2013-2017全國干部教育培訓規劃》和《2013-2017全省干部教育培訓規劃》文件要求，制定下發了《集團公司2013-2017年干部教育培訓規劃》，先后舉辦了“五個一批”大培訓，⑴選派200名正處級領導人員，分4期在中國浦東干部學院進行培訓；
⑵選派38名優秀青年干部培訓班先后在中央黨校、省委黨校和清華大學、北京大學進行為期9個月的階段性培訓；
⑶在中國延安干部學院舉辦“弘揚延安精神，踐行群眾路線”黨性教育培訓班。各二級單位黨委副書記、紀委書記、工會主席和集團公司黨群職能部門負責人共90人參加培訓。⑷在中國浦東干部學院舉辦領導干部戰略決策高級研修班。集團公司董事長、黨委書記張有喜帶隊，各子分公司的董事長（執行董事）共50人參加培訓；
礦處級領導部輪訓班16期，輪訓800人次；
科區級管理人員輪訓班40期，輪訓3200人次；
干部“持證上崗”培訓班80多期，培訓12000人次，把集團公司31個系統的科區級管理人員實現全覆蓋培訓、黨支部書記輪訓班13期，輪訓2200人次；
區隊長專業理論培訓班45期4000人次；
各類班組長以上管理人員安全技能培訓班200多期，30000人次；
“干部上講臺、培訓到現場”工作中，各級干部和技術能手“上講臺”20000多人次，“黨委書記講黨課”1000多期次，參加學習人數共計15萬多人次；
常年聘請國內知名專家教授開展“學府講堂”50多期。特別是在黨的召開后，黨中央提出認真學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神的相關要求，集團黨委高度重視、認真部署、分層施教，經黨委常委會研究，明確了培訓時間、內容、范圍等相關內容，做到了中層領導人員和基層管理人員學習培訓全覆蓋?，F將具體情況匯報如下：

一、學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神

（一）開展學習培訓的基本情況

1、高度重視，突出組織嚴密。

集團黨委先后制定下發《關于舉辦集團公司中層領導干部學習貫徹新時代中國特色社會義思想和黨的精神學習班的通知》（黨發〔2018〕16號）、《關于舉辦黨的精神學習班的通知》（黨發〔2018〕26號）要求，對集團公司中層干部培訓進行了總體安排部署。從2018年3月12日開始，利用3周時間，對集團公司中層正職進行集中培訓；
從2018年4月9日開始，利用3周時間，對集團公司中層副職進行集中培訓。

集團公司主要領導對本次輪訓做出了指導，提出了要求。集團黨委書記、董事長作了開班動員，并為第一期參訓學員講授黨課。黨委副書記、副董事長、總經理為第二期參訓學員講授黨課。專職黨委副書記主負責學習培訓工作，每期為學習班做專題輔導，結業做總結講話。同時，公司主要領導對參訓學員如何加強黨的政治建設、夯實基層組織建設提出了希望和要求。

2、內容精準，突出培訓主題。

在培訓形式方法上，采取動員報告、集中授課、集中自學、分組討論、交流發言、撰寫心得等方式，組織參訓學員通過自學找差距、通過交流提素質、通過撰寫心得明方向，確保培訓有質量，有效果。培訓班注重研討交流、相互啟發。每天所有學員集中2個小時左右，進行分組研討，圍繞黨的精神，結合個人學習收獲和單位工作實際，深入開展學習研討。集中交流，由各組選派優秀學員交流學習體會和認識，參訓學員在交流討論中暢所欲言，達到思想再統一、認識再提高、本領再增強的目的。同時，為每位學員下發了相關的學習資料，《談治國理政》《黨的報告學習輔導百問》《黨章修正案學習問答》《新時代面對面》和視察山西重要講話精神等資料。

在培訓師資配備上，聘請省委黨校專家教授高建生、劉兆征、劉樹信、鄭延濤講授黨的精神等相關內容；
由集團公司黨委班子成員傳達省部級干部主要領導學習班、省管干部主要領導學習班精神，相關部門負責人解讀《中華人民共和國監察法》；
由集團公司黨校教師結合集團公司實際，開展激情教學——永遠跟黨走等學習內容。

3、保障到位，突出管理嚴格。

建立學習班臨時黨總支和學習班班委，由集團公司黨委組織部部長擔任臨時黨總支書記，黨校常務副校長擔任班主任。每期培訓班按照討論小組設置臨時黨支部（每期6-7個小組），每個小組推選黨支部書記，負責小組黨內組織生活；
設置組長和召集人，負責小組日常管理工作；
配備輔導老師、聯絡員、記錄員各一名，負責小組學習、記錄、服務等工作。同時，每期由集團公司黨委組織部、黨委宣傳部、黨委辦公室、紀委、董事會秘書處、總經理辦公室等部門派員跟班管理，由醫療、信訪維穩、公安保衛等部門派員做好后勤工作。培訓班嚴格執行請銷假和考勤制度，每天對學員考勤和遵守紀律情況進行通報，參加培訓的學員按照學時學分管理辦法執行。

截至目前，集團各級干部已全部輪訓一次，集團中層領導干部共輪訓六期，1106人次（其中中層正職538名、中層副職568名），個二級單位中層管理人員舉辦輪訓班180多期，輪訓17000多人次。每人每期的學習到達40學時，完成率100%。

（二）學習培訓取得的主要成效和學習成果

集團公司中層干部通過學習培訓，在思想高度上、政治站位上、歷史眼光上、理論思維上、大局觀念上、知識素養上、問題導向上等多方面都有了新的提高，是一次筑靈魂、強黨性的精神洗禮。

1、加深了對新時代中國特色社會主義思想和黨的精神的理解和領悟。通過學習，廣大學員一致認為，黨的最大的歷史貢獻，就是把新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想又一次與時俱進。這不僅是一個完整的理論體系，而且是一個指導中國這個世界上最大的發展中國家、最大的社會主義國家闊步前進的戰略體系，在世界上也產生了新的感召力、影響力，學習貫徹黨的精神，是一個持續深化、常學常新的過程，必須找準結合點和著力點，學深悟透、融會貫通。

2、加深了對“三個一以貫之”重大論述的理解和領悟，切實打牢了共同奮斗的思想基礎。廣大學員對從時代背景、憂患意識、問題導向，深刻闡明的“三個一以貫之”的重大觀點有了一致共識：堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之，這是我們必須堅定的道路和方向，因此要固牢“四個意識”、堅定“四個自信”；
推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之，這是我們必須肩負的歷史使命，要帶頭做到“五個過硬”，即信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作用過硬；
增強憂患意識、防范風險挑戰要一以貫之，這是我們必須把握的底線思維和工作方法，既要有防范風險的先手，又要應對挑戰的高招，更要有化險為夷、轉危為機的本領和戰略定力?！叭齻€一以貫之”有著嚴密的邏輯關系。

3、加深了對堅決維護以同志為核心的黨中央權威和集中統一領導的行動自覺，更加旗幟鮮明地講政治。學員一致認為，偉大時代必然需要并產生屬于這個時代的領袖。黨的十八大以來，帶領全黨在治軍、反腐、扶貧等方面做出巨大貢獻，推動黨和國家事業發生歷史性變革，推動管黨治黨發生歷史性變化，贏得了全黨全國各族人民衷心擁護，贏得了國際社會高度贊譽。作為黨中央的核心、全黨的核心，是經過歷史證明、實踐檢驗的，是實至名歸、當之無愧的。

學員在自學研討過程中，各自聯系自己親身經歷和身邊員工群眾的共同感受，感到的崇高理想信念、強烈使命擔當、鮮明理論品格、深厚為民情懷，認為有這樣的核心為我們掌舵，我們感到特別有底氣、有希望、有力量。學員們也紛紛表示，要從事關黨和國家命運的戰略高度，真誠認同核心、堅決維護核心、時刻緊跟核心，把看齊意識落實到日常一言一行中，體現到本職工作上。

二、加強黨性教育基地正規化建設情況

集團目前有黨校（行政學院）、職業技術學院和集團技師學院三家培訓院校，其中黨性教育基地以黨校為主?；厩闆r為：

（一）師資建設

現有專兼職教師57人，正教授1人，副教授4人，研究生13人。

（二）課程研發 

根據黨性教育基地教學資源特色和新時期黨性教育工作特點，采取了五種教學模式。

一是課堂教學。在教學內容上，我們不折不扣地執行《意見》“理論教育和黨性教育不低于總課時的70%、其中黨性教育不低于20%”的硬性規定，重點突出對黨的精神、新時代中國特色社會主義思想的解讀和闡釋，把黨的宗旨、黨史國史、反腐倡廉教育等作為重點內容進行教學設置，夯實領導干部的理論基礎。緊密結合實際，解讀集團公司黨代會、職代會精神，助力干部對企情的全面了解；
突出領導科學、民主法治、傳統文化教育，提升領導干部的領導力、執行力。

二是情景教學。在主體班教學中，利用情景教室將《中國共產黨1921年—1949年的光輝歷程》用圖片、文字、表格等形式展示出來，使學員更加直觀地學習研究黨的歷史，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。情景教學讓學員百分百投入在課堂中，不僅激發了學員們積極參與教學活動的主動性，同時也隨著老師的授課更加的身臨其境體會其精神與內涵。

三是現場教學。在主體班教學中，組織學員赴平型關大捷紀念館、大泉山等紅色現場教學基地開展現場教學，通過更寬闊的視野，更犀利的分析，闡述事件來龍去脈，著重分析深層次的思路及破解難題的歷程，講好紅色故事，補充紅色營養，將紅色火種播進學員的心中，成為精神的歸宿、前行的動力。

四是激情教學。為了適應黨校新形勢下的黨性教育需要，開展以“為人民服務”、“永遠跟黨走”為主題的激情教學，通過演唱紅色經典歌曲，誦讀紅色經典詩文、故事，宣傳一系列先進模范黨員的光輝事跡，從視覺聽覺上陶冶學員、感染學員、教育學員，讓他們在觀賞中感悟其精神實質，領取其精神內涵，感受其精神境界，從而引發心靈的共鳴。

五是互動教學。在組工干部、黨支部書記培訓過程中，變教師主講為師生互動，由學員上臺分享工作經驗，傾吐學習體會，交流學習成果，既能促進學員間的交流，也能引發學員對自己工作領域問題的深度思考，實現了教學相長、學學相長。

（三）信息化建設

加強校園無線局域網建設，辦公樓、教學樓、學員公寓全部實現無線上網，推進“智慧黨?！逼脚_的建設、運行和管理。同時，正在和省委黨校積極聯系，開通“黨校知識服務平臺”，滿足教師查閱電子期刊、論文、科技文獻等資源的需求。

（四）學員管理

一是管理學員嚴。嚴格按照《中共中央組織部關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》以及《中共山西省委組織部關于加強培訓管理嚴肅培訓紀律的規定》有關要求，對學員進行管理。具體做到三個轉變，要求學員由領導干部轉變為學員、由工作狀態轉變為學習狀態、由家庭生活轉變為集體生活；
進行三個考核，進行紀律考核、進行學習考核、進行黨性考核；
實行三個反饋，將學員的學習情況向集團公司黨委組織部反饋、向承辦部門反饋、向學員派出單位反饋；
歡迎三個留下，把問題留下、把意見留下、把建議留下。

二是日常管理細。遵循黨校學員管理規律，認真積極、細致工作。開班前，做到了“五到位”，講課教師、班主任、督導員、電教人員和后勤人員到位。開班中，做到了“三保障”，教學秩序、教學設施和教學環境的保障。結束后，做到了“三完整”，教學資料歸檔完整、班級各項數據統計完整、班主任管理日志完整。

三是服務學員暖。樹立“心系學員、甘于勞累、溫暖相隨”的服務學員精神，倡導主動服務、貼心服務、全程服務、跟蹤服務的理念。為學員提供了全方位、多渠道的服務，既包括對學習資料的發放、疑難問題的解答、文體活動的開展，又包括食宿條件的改善、必要學習生活用品的供給以及實際困難的解決等。

（五）加強黨性教育基地正規化建設的意見建議

建設黨性教育基地，要堅持規劃設計先行，加強頂層設計，做好地域布局、內部陳列和時間進度的規劃。要加大挖掘力度，選好教育主題，打造一系列內涵豐富、特色鮮明的精品課程。健全完善基地管理制度，制定教育質量評估辦法，實現教育效果的考核與運用，充分發揮基地的教育作用。

三、對制定山西省新一輪干部教育培訓規劃的意見建議

一是教育培訓規劃要確?？茖W長效。干部教育培訓工作只有長遠規劃，才能確保培訓工作實現科學化、效益化。建議結合各地區和單位干部隊伍和社會發展實際情況，制定培訓目標、建立教育培訓體系、完善管理制度等方面，建立一整套長效的干部教育培訓工作運行機制，從而作為一級組織一段時期內干部培訓工作的“指揮棒”。規劃中要具體體現在一段時間內培訓干部的人數、群體，以及預期目標，在日常工作中嚴格按照規劃內容進行操作。

二是要創新培訓模式，拓寬學習平臺。積極探索新方式，不斷開拓干部教育培訓的空間。建議和鄰省合署辦學，使學員們之間在交流是可以借鑒彼此好的工作方式，也可以借鑒鄰省好的培訓經驗，分析不同地區培訓的區域特點和優勢，建立各具特色的培訓基地，讓干部走出去，放開思維，為我省的發展帶來新鮮的經驗。除了辦班培訓以外，還可以開展專題講座、薦書讀書、理論調研、交流討論、講學述學等活動，不斷豐富學習培訓的形式，讓學習培訓成為常規活動。

三是縮短培訓周期，增加培訓頻率與批次。伴隨著現實生活工作中知識更新不斷加快、工學矛盾日益突出等問題，建議更多地采用“短平快”的培訓模式，縮短培訓周期，增加培訓頻率與批次，進一步擴大培訓覆蓋面。

四是要注重培訓需求，突出學有所用?？茖W設置培訓內容，切實提高學員參訓積極性，讓干部學有所獲。在圍繞國家大政方針，學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神內容為主的基礎上建議一是要緊扣各地市、省直單位的經濟社會發展需要，結合其工作中心和重點，有針對性地開展專題培訓和研討，有效營造良好發展環境，破解發展難題。二是要緊密聯系干部自身成長需求，切實做到“量體裁衣”，找準干部的素質短板，注重更新知識結構，注重干部培訓的持續性，加快培訓知識和內容的更新與交替，有效拓寬干部視野、提升發展能力。