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以案為鏡個人反思剖析材料
“‘兩個責任’‘一崗雙責’落實不到位，班子成員對分管領域抓業務工作多一些，抓黨風廉政建設少一些，存在‘一手硬一手軟’?！?/P>
“對一些系統性、領域性問題缺乏治本之策，如基層存在的一些‘蒼蠅式’腐敗，對國土、交通、水利、林業等部門窩案串案易發多發、前腐后繼問題，還沒有拿出有效的機制性解決辦法?！?/P>
……
014年12月29日至30日上午，廣西壯族自治區黨委領導班子召開年度民主生活會。13名常委嚴格按照中央要求“揭短亮丑”，既舍得向自己“開刀”，又勇于向他人“開炮”，批評與自我批評一針見血、直擊要害，觸動思想、觸及靈魂。
為了讓民主生活會“動真格、有辣味、見筋骨”，廣西還加入“自選動作”，全程貫穿對典型事例的分析。會前，每位常委找準與自己有關的典型事例，在聚光燈下“解剖麻雀”，以案為鏡、深查細照;會上，常委們對典型事例“集體會診”，對號入座、認領責任;會后，大家從典型事例反映的問題改起，立說立行、即知即改。
查擺問題若對不準焦、自我剖析若畫不準像，批評與自我批評的利器就無法揭開傷疤、戳到痛處。如何樹好靶子、用好利器?自治區黨委提前做足功課，為民主生活會預熱加溫。
會前，自治區黨委選出8個具有代表性、典型性的案例，組織開展專題分析。案例包括平南縣“1028”涉警涉槍案、龍勝縣領導干部違反八項規定精神公款宴請案、來賓市政協變相公款旅游案，以及廣西國土、交通、水利、林業系統腐敗案等。
群眾的意見是鏡子。為了對著鏡子“畫準像”，自治區黨委俯身傾聽群眾意見，共收到5631條意見，經梳理匯總成182條。其中，對班子的意見92條，對常委個人提出的意見共90條。
給自己打分、畫像，常委班子及成員認真撰寫對照檢查材料。自治區黨委書記彭清華主持起草班子對照檢查材料，3次主持召開相關會議集體研究。針對來賓市政協變相公款旅游案，常委班子主動認領責任，深刻反思“對一些‘四風’問題由公開轉向隱蔽、變相反彈警覺性不高”等問題。
撰寫個人對照檢查材料時，有常委剖析，自己比較重視分管部門向上爭取項目資金，但對資金的管理使用監督不到位，導致“項目上馬、干部下馬”，教訓非常深刻。
為了開展積極健康的批評與自我批評，會前，彭清華帶頭與所有常委進行了一次深入長談，各常委相互之間也面對面談心。大家以誠相見、以心換心，誠懇地剖析自己、提醒
他人，把問題談開、思想談深、意見談好，把準備在會上提的批評意見提前談通談透。
沒有官話套話、只有熱辣直言，問題敞開談、矛盾不回避。民主生活會上，彭清華代表班子作對照檢查，對典型事例會診，查擺出24項不足，并主動亮出一些深層次問題
“班子成員對分管領域抓業務工作多一些，抓黨風廉政建設少一些，存在‘一手硬一手軟’?！薄褒垊倏h委書記因違規吃喝受到查處后，在問責期重新任職又引起媒體炒作，說明對有關個案跟蹤督促不嚴?！薄皬娬{績效考評，但一些工作的績效考評指標設置缺乏科學性、實用性，條目多、材料多、表格多，造成各單位疲于搞材料，把‘績效考評’變成了‘材料考評’?！薄?/P>
個人對照檢查環節，常委們不“走神”、不“散光”，紛紛“自曝家丑”、聚焦典型、認領責任。
“班長”彭清華率先反躬自?。骸皩η謇眍I導干部違規多占住房，認為涉及以往的政策規定，一度存在畏難情緒?！贬槍τ栏？h濫發獎金補貼等頂風違紀、“邊整邊犯”的典型事例，彭清華剖析自己對“四風”問題的頑固性認識不足，面上持續用力不夠，并“劍指”自己政績觀出現的偏差，“特別是在經濟下行壓力加大的情況下，思想深處沒有擺脫‘速度情結’和‘排位糾結’，擔心慣性下滑、發展掉隊”。
“作為政府主要領導、政府黨組書記，我對政府預防腐
敗的制度建設抓得不夠緊，不敢腐、不能腐、不想腐的約束機制在重點領域尚未很好建立和完善起來?！弊灾螀^主席陳武向自己“開刀”，還列舉了“因減排任務完成量達不到要求被環保部約談”“強制淘汰黃標車措施落實不到位被國家通報批評”等事例，剖析廣西貫徹落實中央政策要求時存在的差距。
……
常委們的自我批評大多在12條以上，對照檢查畫真畫準了自畫像、見人見事見思想。
在相互批評環節，常委之間既直言不諱、一“辣”到底，又出于公心、與人為善，既用典型事例說話，又點出問題實質、提出改進建議。
有的常委通過剖析典型事例，“直擊”其他班子成員存在創新意識、開拓意識有所減弱的問題;有的批評其他常委抓隊伍管理不嚴、制度執行有漏洞;有的提醒他人視野、胸襟還要再開闊一些，在用人上要注意避嫌，對親屬的教育約束要加強等。
常委之間相互批評的意見達到173條，大家真誠的“狠話”，讓被批評者“紅了臉、出了汗、排了毒、提了神”。
“規定動作”不走樣、“自選動作”更精彩典型事例分析讓民主生活會不偏、不虛、不空、不走過場。中央紀委副書記陳文清、中央第二督導組組長陳建國在會上先后點評，認為這次民主生活會嚴肅認真、敞開思想、民主團結、求真務實，自始至終充滿求實、團結、和諧、向上的氣氛，是一次高質量的民主生活會。
批評與自我批評“實打實”，整改落實更要“硬碰硬”。典型事例中反映出來的問題，常委班子及成員立說立行、立即整改。
對典型事例分析中個人應承擔的責任，有常委立下“軍令狀”、樹起“風向標”：針對“1028”涉警涉槍案暴露的問題，提出從2014年12月起在全區政法機關開展從嚴治警教育和自查自糾活動，努力營造風清氣正的執法司法環境。
聚焦典型抓整改，還帶動了面上的立行立改、專項整改和制度整改。此次民主生活會研究制定的整改落實方案明確了整改“路線圖”和“責任書”，提出了5個方面22條措施。
其中包括：加強理論學習、嚴格黨內生活、健全決策機制、充分發揮表率作用;進一步落實從嚴治黨的主體責任、監督責任和“一崗雙責”;加大從嚴執紀力度、從嚴管理干部;切實做好黨政領導干部選拔任用工作;鍥而不舍抓好作風建設，進一步健全完善長效機制;把對落實中央巡視組反饋意見整改情況的監督檢查納入日常工作內容等。
自治區黨委還出臺了落實黨風廉政建設黨組主體責任和紀檢組監督責任的意見。針對部分權力集中、資源富集、資金密集部門發生的系列腐敗案，責成相關部門黨組認真落實黨風廉政建設主體責任，推進行政審批制度改革，建立健全重點業務廉政風險防控機制，規范權力運行和資金管理。
為確?！笆率掠谢匾?，件件有著落”，自治區黨委將每項整改任務分解到各常委身上，同時明確責任單位，實行“一位領導、一套班子、一抓到底”。各位常委也根據查擺出來的問題，制定了今后的努力方向和改進措施，列出了整改清單。
結合本次民主生活會，大家對教育實踐活動的整改落實情況進行了一次“回頭看”。
教育實踐活動專題民主生活會后，廣西認真研究制定整改落實方案，將5個方面33項整改任務分解落實到每位常委和相關部門。目前，33項整改措施全部實施并深入推進;18項專項整治工作全面開展并取得明顯成效;需要制定的30項制度文件中，22項已經出臺。
報告是反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指
導。下面就是小編給大家帶來的2022自查自糾整改報告范文5篇，希翼大家喜歡!
“教育如鏡亦如窗”這句話真正的反映了教育實踐既像一
面鏡子，又像一扇窗子，要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤
試“催促之窗”;須展現“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”;多
開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為惟獨當教育如“鏡”
亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結
合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整
改報告如下：
1、依法執教。作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針
政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢
記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己
任。在平庸而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
2、愛崗敬業。在教育教學中，我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為
本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育
教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
3、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學
習活動中免不了會浮現這樣或者那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時
用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出
現缺點或者錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛
護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內
心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
4、嚴謹治學。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思
自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育
教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研
水平。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標。
5、團結協作。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊
互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創建文明校園盡心
竭力。
6、尊重家長。為了實現“三位一體”的德育教育局面，使
教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯
系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見
和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討
教育孩子的可行方法。
7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向
學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事
有償家教等以教謀私行為。
8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就
是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳聞目睹的、潛移默
化的、受益平生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不
斷進步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作
中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在
不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或者那樣的缺憾與不
足。
自查不足如下：
一、存在的問題
1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可
以，考試考核我都能對付，逐漸放松了對專業的鉆研.2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上
深入研究,導致教學過程中浮現不少困惑,甚至對某些教育政策
的出臺持觀望的態度。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一
段，以湊滿學校要求的字數為原則，對付差事。而不是從心底
里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是
人到心未到。
4、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上
進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
5、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑
性。
6、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠
之。
二、整改措施
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學
習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自
己的教學水平。改進教學方法，虛心向同仁學習。
2、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，觀
看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務
意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理
論，改進教學方法。
3、主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定
教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一
學期解決一個教學中的實際問題。
4、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好
的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立
一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學
生，特別要熱愛后進生。
總之,在今后的工作中，我會以模范老師為模范，努力學
習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使自己成為一
個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
按照區委、區政府統一部署，區史志辦干部思想作風紀律
教育集中整頓活動目前已經進入集中整治階段，這次集中教育
整頓活動嚴格按照區委區政府要求，分三個階段進行，采取形
式多樣的學習活動，集中學習了黨的十七屆六中全會，市區黨
代會、人代會、政協會有關報告及領導講話，以及黨紀、政紀
和有關法律法規等材料，參加這次整頓活動的對象共6人，通
過扎實地學習，深刻地剖析了自身存在的問題和不足，達到了
集中教育整頓活動的預期目標?，F將我辦干部思想作風紀律教
育整頓活動工作情況匯報如下：
一、主要做法
(一)把學習教育貫通始終，著力提高思想認識。
在整個教育整頓工作中，我辦緊抓學習不放松，把學習貫
穿于整頓活動的各個階段，有計劃、按步驟地開展學習。做到
了第一階段參學對象個人筆記不少于3000字，第二階段不少于
4000字。按照區委、區政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開展學習教育，對必讀材料逐篇集中學習。采取舉辦學習
園地、召開座談交流會、討論會等方式方法，啟示引導干部職
工的學習。集中教育整頓過程中，重點學習了黨的十七屆六中
全會精神、黨紀、政紀和有關法律法規、市區黨代會、人代
會、政協會有關報告以及區委、區政府干部思想作風紀律教育
整頓活動動員大會上田書記講話精神。針對部份同志對史志工
作認識偏差等問題，我們還組織干部職工學習了《中華人民共
和國地方志管理條例》。整個學習期間，全體干部都能認真做
好學習筆記，副職領導的筆記由單位負責人查閱簽字把關，一
般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關，舉辦集中教育整
頓活動學習園地2期，撰寫學習心得體味14篇，撰寫自查自糾
剖析材料6篇，召開集中學習討論會13次，召開領導班子和黨
員民主生活會2次。
(二)廣泛深入開展對照檢查，認真剖析問題根源。
在認真學習的基礎上，我辦深入查找問題，召開全體職工
會議開展領導點評、干部職工互提、自己查找的方法，認真開
展“七查七看”活動。在對照檢查的基礎上，針對思想、紀
律、作風方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準問題，剖析原
因，提出改進措施，明確努力方向?？萍壐刹科饰霾牧弦幼?/P>
單位意見后已經上報區紀委和組織部，科級以下干部職工剖析
材料要單位負責任審查后上墻。按照區委、區政府作風紀律集
中教育整頓活動動員大會要求，區史志辦密切結合史志工作實
際，認真查找責任感、事業心不強，大局意識差，工作推委，作風拖拉等方面存在的問題，研究細化了自查自糾階段的實施
方案，重點突出四個結合。
一是集中整頓活動與組織學習十七屆六中全會，市、區黨
黨代會、人代會、政協會有關報告及領導講話精神，以及黨
紀、政紀和有關法律法規結合起來，加深對集中教育整頓活動
的認識，增強做好史志工作的責任感、緊迫感。
二是集中整頓活動與講政治、講原則、講大局的高度結合
起來，堅持原則，嚴格程序，注意方法，嚴格按照教育整頓的要求抓好落實，確保集中教育整頓活動取得實效。
三是集中整頓活動與自查自糾、督查組監督結合起來，著
力查擺史志工作者的思想、工作、作風、紀律等方面存在的問
題。
四是集中教育整頓活動與制定整改措施，集中抓好整改結
合起來，進一步深化、完善實施方案。
五是集中教育整頓活動與辦公室工作運轉高效、政令暢
通、紀律嚴明結合起來，進一步提xxx工作的效率，通過集中
教育整頓活動，努力提高史志工作者的工作主動性和自覺性，努力貼近區委、區政府中心工作研究問題，進一步形成為了勤奮
好學、開辟奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結協
作、凝結合力，清正廉潔、艱難奮斗的新風正氣。環繞自身作
風紀律、工作效率、工作質量等問題，全體干部職工深刻剖
析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。
通過交流查擺、征求意見和匯總梳理，共梳理出三個方面
的問題。一是史志工作開辟創新的意識不強，習慣于做好常規
性工作。主要表現為滿足于貫徹落實好上級指示精神和領導交
辦的任務，習慣于憑經驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問
題缺乏斗膽探索的方式方法，創新性工作亮點少，成效不突
出。二是史志工作者自身素質與新時期發展要求有差距。在政
管理論、業務理論以及科學文化知識等方面缺乏深鉆細研的精
神，知識面不寬，自身素質得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發展的需要，影響了各項
工作的開辟創新。三是與求真務實的作風還有差距。工作作風
不夠扎實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別干部
職工工作中作風飄浮，安于現狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
(三)制定整改方案,落實整改措施。
一是在找準問題、撰寫剖析材料的基礎上，召開民主生活
會，以對照檢查為目的，認真開展批評與自我批評，查找思想
作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題，認
整改重點，明確整改目標和時間，集中進行整改?？萍夘I導干
部的整改方案要加注單位意見后上報區紀委和組織部備案，科
級以下干部職工整改方案由單位領導審查。二是由單位一把手
負總責，帶頭落實整改措施。同時，結合單位實際，認真開展
談心談話、座談交流、相互提醒、結對幫扶，緊緊環繞整改方
案，細化量化整改任務，確保整改不走過場。三是建立長效機
制。健全我辦《學習制度》、《考勤制度》、《值日值班制
度》、《工作績效考核制度》和《獎懲制度》等，強化督辦措
施，確保落到實處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛
圍，促進干部作風的進一步轉變。一是學改結合，邊學邊改。
在教育整頓中，堅持邊學邊改的原則，集中解決干部政策、理
論水平不高的問題，增強了依靠科學理論指導和推動史志工作
了自查自糾，集中解決了“軟、懶、散”的問題。
二、取得的成效
(一)學習風氣進一步濃厚。通過集中教育整頓活動，全體
干部的政策理論水平、政治覺悟和思想認識明顯提高。干部職
工普遍增強了史志工作的危機意識，認識到個人在知識、本領
方面的欠缺，進一步增強了接受再學習、再教育的緊迫性和自
覺性。
(二)紀律意識明顯增強。在強化干部職工素質教育的同
時，我辦重新制定了《干部職工考勤制度》，補充了財務制
度，明確了班子成員分工和干部職工崗位職責，使各項工作做
到了有章可循，形成按制度辦事、靠制度管人的良性機制。班
子“軟、散、癱”的問題得到了有效解決,進一步形成為了勤奮
好學、開辟奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結協
作、凝結合力，清正廉潔、艱難奮斗的新風正氣。
本人深入領略了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地
認識到在教育系統開展行風評議的重要性，進一步提高了加強
行風建設的自覺性?，F從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。本人能熱愛教
育事業，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一
個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關
心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個
實實在在的模范。
二、知識素質：
孟子說：“資之深，則取之擺布逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭?/P>
何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學
生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求
我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術
素質。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確
指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質：
能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心
理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新
情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素
質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我
對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言
實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調
節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師
能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解
學生的內心世界;在班級管理中能與學?？傮w目標協調一致;與
學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表
情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉
悅的享受。
四、心理素質：
心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方
面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是
其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一
種教育才干(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一
種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興
11趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
按照全市開展“治五風、創五優”活動要求，本人從工
作、學習等方面進行自查自糾，雖無嚴重的“庸、懶、散”現
象，但也存在以下問題：
一、存在的問題
1.學習意識不強，本人對于工作學習不夠深入，思量不夠
全面，調研不夠細致，常因工作繁忙或者其他借口而放松學習和
自我深造。缺乏系統、主動地學習，理想上逐漸缺乏多學習多
研究多實踐的激情，事業心、責任感、緊迫感也不夠強
2.工作要求不高。對自己缺乏高標準、高要求，在工作上
存在過得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對待工作有時不
夠主動、積極，滿足于完成機關和領導交辦的任務，未把工作
做細、做實、做深。
3.創新意識不強。工作中，存在著因循守舊的觀念，習慣
于按舊框框辦事，缺少創新意識。比較習慣于老套路、老辦
法，憑自己的經驗辦事，導致創新能力不強，往往對于一些新
問題、新艱難感到不適應。
二、存在問題的主要原因
12以上問題的存在，本人進行了深刻剖析，雖然有一定的客
觀原因，但主要是主觀原因造成的。主要還是思想上對政治學
習認識不夠，平時雖按時參加政治學習，但思想上未引起高度
的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思量，理論與實踐脫
節。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起
來，主要有以下幾點：
(一)沒有把政管理論學習放在重要位置，放松理論學習和
思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學
體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提
高。
(二)作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強
世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為
自己工作已經很努力了，導致對業務工作有時不夠深入，滿足
于不出問題。
(三)自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自
我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思量問題。
本人將以此次活動為契機，常懷律己之心，常修為人之
道，實現“五個提升”：提升政治思想覺悟特殊是明辨是非的能力，提升宗旨意識和奉獻精神，提升大局意識和團隊精神，提升學習的自覺性和履職能力，提升作風紀律和個人修養。我
將從以下幾個方面來提高自己：
13三、整改措施
隨著整治活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯
誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決
心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政管理論學習，努力提高自身素質。全面認真系
統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表
"的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，熟練掌握和運用市場
規范監督管理工作的相關政策和法律法規。
(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感
和愛崗敬業的事業心，切實轉變工作作風、提高工作效率，腳
塌實地、勤勤懇懇的完成各項工作任務，努力開辟工作新局面
要努力做到克服消極思維、含糊認識所造成的各種束縛，破除
平庸懶散，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思量，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳
塌實地地投入到市場規范監督管理的事業中去。
(三)求真務實、開辟創新。一是想問題、辦事情，做決策
都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。
二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實
事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工
作，斗膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開辟創新、不
14墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新
問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思
想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
作為一位中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感。對照深入開展的爭先創優活動的要求，也發
現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努
力方向總結如下：
一、存在的問題
一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮
在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工
作，自覺主動或者擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。
二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠。
批評別人磨不開情面，不夠斗膽，怕傷害同志間感情，不利于
工作的順利開展，這一點已經嚴重影響到年級組的工作了。在
年級組檢查中，業務活動開展情況還是不夠好，有時會浮現活
動時間短甚至沒有開展活動的情況，但是沒有進行及時的落實;在晚自習看班中，還是有個別老師遲到，有的甚至不到的現象
還是存在，沒有進行深入的談心與批評。
15三是教導處工作中創新意識不強。具體工作中，不能很好
地將理論和實際結合在一起，平時忙于對付上級部門交給的工
作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中浮現的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態了解不夠
及時。
四是工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清
輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工
作提前準備不充分，有時會浮現敷衍了事、對付公事的現象。
二、主要原因
針對以上問題，經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：
一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思
考、實踐的主動性，平時看的書太少，特殊是與教育教學有關
的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是
理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。
二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不
學則怠，惟獨學與思的相互融合、相互滲透，才干夠學有所
用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不
強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三是思想意識上存在牽就和忍讓情況。通過這次自查發
現，這是我本人工作中的致命弱點，長期以來養成的思想意識
16上的牽就和忍讓，讓我對在作中浮現一些不和諧因素的處理出
現畏難情緒，影響教導處工作的有效開展，也制約著學校教學
工作的發展。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心Z腹。
四是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是
不好意思安排其他同事干一些事情，導致自己的瑣事較多，影
響自己的教學工作。
三、整改措施
一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的學習與專業
知識學習結合起來，把學習與思量結合起來，密切聯系工作實
際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下工夫，在進
一步提高自身素質的基礎上，為學校教學工作做好服務。
二是在集中教育活動中，嚴格按照支部查擺問題階段的實
施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實
細致的工作，切實使爭先創優活動收到實效，在年級組工作中
發揮積極的作用。
三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見
和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出
現的問題不牽就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭
取把教導處的工作做到更好。
1四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持
開辟進取、昂揚向上的精神狀態，以“爭先創優”為契機，激
發全體老師的積極性，實現既定的目標。
以上是我通過學習發現的自身存在的一些缺點和不足，如
有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正!18
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