<ol id="ebnk9"></ol> 
2023主題教育在工作作風方面和問題和不足
?。ü?8篇）
主要是宗旨意識和群眾感情淡漠，脫離群眾、脫離實際，調查研究不經常、不深入，對迅速變化的客觀實際和群眾冷暖了解不深、感知不真，落實黨中央決策部署簡單化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，報喜不報憂，弄虛作假、搞花架子，搞形式主義、官僚主義，存在特權思想和特權行為。
第1篇
在工作作風方面。
一是宗旨意識不牢固。在抓工作、謀發展時，考慮短期效益多，急于出成績、走捷徑，站在群眾立場思考少，以人民為中心思想不夠牢，傾聽群眾的意見和呼聲不夠多，對基層情況的了解和把握也不夠全面準確。
二是走訪調研不深入。有的時候下基層存在“蜻蜓點水”的現象，對基層情況掌握不透、不深，缺乏求實、務實、踏實的工作作風，尤其是深入后勤保障部門調研不夠，面對面聽取群眾意見不及時、不全面，存在“隔著玻璃看”的現象。
三是服務群眾意識還需加強。對工作中出現的新情況、新問題調查研究不夠，存在重布置安排，重提要求，檢查指導落實不夠，雖然能經常深入基層深入一線，同員工談心談話，但對實際情況調查研究思考不多。今年XXX、XXX,改建了XXX、XX,但在豐富業余文化生活，提高員工幸福感、獲得感、安全感等方面需要進一步結合實際。
第2篇
對照工作作風方面突出問題。作風問題關系人心向背,關系黨的執政基礎。主題教育中，抓實以學正風，就是要堅持目標導向和問題導向相結合、學查改相貫通，對標黨風要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，增強檢視整改實效。對照該方面，存在的主要問題是，一是宗旨意識有所淡化，到基層調研不夠深入，服務基層舉措還待加強。對迅速變化的客觀實際和群眾冷暖了解不深、感知不真，落實黨中央決策部署簡單化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，報喜不報憂，弄虛作假、搞花架子，搞形式主義、官僚主義，存在特權思想和特權行為。
二是作為領導干部，帶頭作用沒有充分發揮，表率作用發揮還不夠。還存在特權主義思想，認為領導干部就是安排布置任務，督促抓好落實，沒有以身作則，在急難險重任務上主動作為，充分陷陣，給分管干部作出榜樣，帶頭作用發揮不明顯。
第3篇
一是調查研究不夠深入。深入一線調查研究還不夠，在調動員工參與公司發展建設和出臺激勵機制上還缺乏新思路。調研時偏向于一線經營部門，深入后勤保障部門調研不夠，對基層情況掌握不透、不深，缺乏求實、務實、踏實的工作作風，尤其是深入后勤保障部門調研不夠，面對面聽取群眾意見不及時、不全面。
二是宗旨意識不夠牢固。在抓工作、謀發展時，考慮短期效益多，急于出成績、走捷徑，站在群眾立場思考少，以群眾為中心思想不夠牢，傾聽群眾的意見和呼聲不夠多，對基層情況的了解和把握也不夠全面準確。如：對XX,到崗后生活是否習慣、工作是否順利、思想是否有波動等情況，傾向于通過部門匯報來了解，沒有第一時間掌握。
三是表率作用還需加強。在對標黨員領導干部的高標準嚴要求上還有差距，沒有做到時時處處事事對表對標先進典型務實的工作作風和扎根基層的奉獻精神，自己在工作細節、黨性修養上還有一定差距，帶頭表率作用發揮的還不夠充分,沒能很好的帶動其他的同志。
第4篇
一是為民服務宗旨樹立不牢。因為工作性質的原因，工作重心大多放在服務領導、綜合協調、組織接待等工作上，對于正確政績觀認識不夠深入，唯上不為下的風氣沒有根本扭轉，深入實地指導也都大多到達實地現場，但是深入基層，面對面與百姓交流次數較少，對基層群眾所思所盼了解不夠深入。僅僅按照上級要
求調研次數完成“規定動作”，由于調研時間較短，調研方向不準，導致調研質量并不高，通過調研深入發現群眾急難愁盼問題，做得還不夠到位。
二是工作落實沒有形成閉環。在接到上級文件后，仔細研究不夠，沒有創造性開展工作，而是機械教條式的執行，導致很多政策落地不夠精準。很多時候工作停留在開會、部署、交辦下級落實，靠前指揮、督導跟蹤做得不好，親臨現場檢查復核較少，對具體業務工作、關鍵環節疏于把關，存在走過場、形式主義問題。
三是齊抓共管局面沒有形成。在工作過程中，作為班子成員、分管領導，統籌協調作戰能力有待進一步提升，激勵分管部門干事創業的招法不多，與干部談心談話次數不夠密、不夠頻，相互溝通的時候少了、團結融洽的氛圍淡了，心往一處想，勁往一處使的氛圍還沒有完全形成。
第5篇
一是工作作風欠扎實。一旦有了工作任務首先想到的是怎樣盡快完成任務，到時別誤事，在處理速度與質量的關系上是只求最快，不求最好。
二是創新意識欠缺。沒有充分發揮主觀能動性，只按照之前的方式與做法，沒有創新尋找更好方式的意識，工作時循規蹈矩，缺乏創新。
三是工作質量不夠高。對工作從思想上來說想干好，甚至更好，但是這需要撲下身、真抓實干，是需要很強的責任感、使命感、發展觀念的，在這些方面自己做的還不夠很好。
第6篇
一是調研基層不夠深入。我能堅持深入學習《習近平關于調查研究論述摘編》，牽頭制定主題教育調查研究工作方案，圍繞教育改革發展的重大問題和師生關心的熱點難點問題，統籌調研時間地點方式，從“小切口”入手，對高等教育振興、職業教育改革、義務教育優質均衡、黨的建設等X大類X項工作開展重點調研。但有時由于工作頭緒多、任務重，導致下基層、深入師生群眾頻次、力度不夠。
二是回應基層還需跟進。研究制定“為師生辦實事”清單，更多的是站在機關視角去思考，未充分尊重基層民意，未有效回應解決基層現實困難，距離基層滿意還有提升空間。在現實工作層面，往往只注重解決師生員工眼前的現實需求,沒有統籌把握好立足當前與著眼長遠之前的關系，存在就事論事的現象，沒有充分衡量和妥善處理顯績與潛績的關系，較少考慮是否會有后遺癥，是否會“解決一個問題，留下十個遺憾”。
三是務實精神有所退化。有時認為“想到”就是“做到”，常因工作頭緒多，雖然周密制定了計劃措施，卻疏于一抓到底、跟蹤問效，一定程度上造成工作部署流于形式。有時急功近利，總想工作節奏再快一點，工作成效再好一點，把“是否真正推動高校建設快速發展，是否真正推進教育事業全面進步”作為一切工作
的出發點和落腳點，務實的工作評判標準還樹得不夠牢。
第7篇
能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官僚主義，但在轉變作風上還存在著一些不足。
一是在處理一些問題上，有急躁情緒，缺乏耐心，對下屬批評多、鼓勵少，要求多、幫帶少。
二是存在忙于事務性工作多、靜下心來思考少，對業務工作用心多、對其他工作關注少，布置安排多、督促檢查少的現象。
三是在業務接待和對外往來時，面對大是大非雖能堅持原則、秉公辦事，但有時考慮兄弟單位情誼、地方政府情面及人情世故、鄉風鄉俗的原因，執行標準把關不嚴，出現了“同城接待”的問題，盡管進行了整改，但需永遠牢記。
一是為民服務的意識還需增強。隨著閱歷增長、環境變化，不自覺地在思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰"的認識出現模糊，潛意識中在處理對上負責和對群眾負責的關系上出現偏差，造成聯系基層、服務群眾不深入，為民解難事、辦實事上還不夠有力有效。解決文山會海、基層減負問題上下的功夫還不足，統籌不力、多頭部署、層層召開會議現象還存在，基層過重負擔依然較大。
二是為民服務的能力還需提升。在工作上群眾觀念淡薄,對基層鮮活的典型經驗總結的不夠，指導工作主觀意志成份多，對群
眾反映的難點熱點問題，拓思路、出點子還不夠，服務群眾，缺乏真功夫。關心關愛基層干部的有效舉措不多，有時只停留在調研走訪、慰問談心上，調研還存在“走馬觀花”“被調研被安排”的現象，整體服務基層的程度不高、措施不實，與基層實際需求還有差距。
第9篇
一是工作缺乏創造性。習慣于循規蹈矩，按部就班，有時候會滿足于應付本職，僅僅完成任務，在精益求精方面做得還不夠。
二是工作心態還需進一步磨練。遇到時間緊、任務重的情況，碰到突發問題或者任務落實延誤時容易產生急躁情緒,工作千頭萬緒時難以做到面面俱到。
三是工作執行效果有待提高。有時只顧低頭干活，表達方面欠缺，缺乏步步為營、環環相扣的跟進措施，使得一些既定完成事項未能做得落地有聲。
第10篇
一是進取意識有所懈怠，不愿吃苦受累。當黨委書記六七年了，年齡也大了，平時工作中也出現過“干累了、歇口氣”的想法，導致在精神上有所懈怠，小進則滿、安于現狀，在工作中求真務實、深入研究做的還不夠，無所作為，得過且過，工作不細致、跑粗，一定程度上影響了工作質量。
二是存在求穩怕亂思想，守攤思想嚴重。缺乏逆水行舟不進
則退、不達目的不罷休的拼勁和闖勁，干工作總是不求有功，但求無過；有時還存在安于現狀、“船到橋頭自然直”的思想傾向，對有些工作覺得過得去就可以，認為農村工作沒必要要求標準那么高，缺乏較強的擔當意識和創新精神,導致一些具體工作沒有按照要求認真去完成。
三是艱苦奮斗的作風有所弱化，有時圖安逸、講享受。近年來，隨著生活條件的改善，生活水平的提高，不知不覺中吃苦耐勞、艱苦奮斗的“弦”慢慢放松了，滋生了講享受、貪圖安逸的不良行為。
一是在以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢新挑戰的舉措上做得不夠。面對新形勢新矛盾新挑戰，有時會缺乏探索研究新情況、新問題的主動性和積極性，創新思維、深入思考、直面解決、攻堅克難工作還有差距。
二是對待一些工作缺乏韌勁，主動服務意識還不夠強。在艱巨繁重的任務面前，先鋒作用發揮不好，被動接受領導派遣任務多，主動作為提建議少。
三是工作方式方法簡單。在日常工作中，還存在工作方式方法簡單、作風粗暴等現象。
第12篇
本人能夠自覺遵守黨的紀律和政治規矩，用《黨章》規范自己的一言一行，但隨著生活條件的不斷改善，一是享樂主義有所抬頭，一定程度存在“享受在前，吃苦在后”的錯誤思想認識；有時還不同程度存在“形式主義和官僚主義的問題”，工作中存在發號施令的多，深入基層調研解決實際問題的少；此外，艱苦樸素、勤儉節約的思想有所減弱，存在浪費的現象。
二是工作作風有所松懈。有時候為了追求落實工作的實效性，存在以文件落實文件、以會議貫徹會議的問題，沒有將上級精神與單位實際工作緊密集合，提出富有操作性的工作意見。
第13篇
一是工作作風不夠嚴謹，如在工作標準上不夠嚴格，不能盡善盡美，離“一點不差，差一點不行”的要求還有距離。
二是開展工作畏首畏尾。如遇到棘手問題繞道走，常常等待領導們的意見，存在“老好人”思想。
三是全局意識不夠強。如有時做事情、開展工作從自身或本辦出發，對關系到全鎮發展的工作安排理解不透，盡管也按鎮上的要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些不情愿。
第14篇
一是工作作風欠扎實。一旦有了工作任務首先想到的是怎樣盡快完成任務，到時別誤事，在處理速度與質量的關系上是只求最快，不求最好。
二是創新意識欠缺。沒有充分發揮主觀能動性，只按照之前
的方式與做法，沒有創新尋找更好方式的意識，工作時循規蹈矩，缺乏創新。
三是工作質量不夠高。對工作從思想上來說想干好，甚至更好，但是這需要撲下身、真抓實干，是需要很強的責任感、使命感、發展觀念的，在這些方面自己做的還不夠很好。
第15篇
一是服務基層意識欠缺，對于基層的溝通協調有時做的不好，導致工作開展效果未達到最佳。
二是經驗輕創新，有時思想僵化、墨守成規，靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。特別是工作忙的時候，對待工作只滿足于完成領導交給的任務，開拓意識不夠，常常求穩怕亂。
第16篇
深入一線調查研究少，幫助解決實際問題不多。不肯主動的、積極到基層、到群眾中去，怕接地氣，遠離群眾，隔靴搔癢，存在高高在上、坐在辦公室打打電話的現象。
對“我是誰、依靠誰、為了誰”沒有深層次理解把握,沒有把廣大群眾的利益擺在心中最高位置，推動工作自覺不自覺把更多的精力放在了完成上級交辦的任務上，對群眾期盼解決的問題重視不夠，出現了不少長期滯留的問題。
第17篇
一是開展調研重形式。深入基層不是很經常，調查研究不夠深入，調研安排時間比較緊，蹲點少，聽領導說的多，和群眾直接交流少。比如，或多或少存在脫離群眾的現象,因擔心給基層增添麻煩、帶來負擔，就減少下基層次數，平時走訪較少，與群眾打成一片欠缺，未能把群眾工作做實做深做細。
二是在學習習近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力欠缺，做群眾工作的能力和水平有待于提高。
第18篇
在“工作作風”方面的問題。主要是：管理工作“動真來實”沒有落到細處。全面從嚴治黨的監督責任有待加強。時刻以黨員標準要求自身、規范言行，做到黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，嚴守政治紀律和政治規矩。但是在安排調度工作時，有時怕影響干部感情，面對存在的問題，常認為把該說的話都說到就可以了，而不好板起臉來提出嚴格要求，對分管領域和分管科室的監督上存在革命靠自覺的思想，監督有所松懈，沒有處理好嚴管和厚愛的關系。
<ol id="ebnk9"></ol>