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下面是小編為大家整理的關于xx學習教育專題民主生活會對照檢查材料,供大家參考。
新時代開啟新征程，身處新的歷史起點上，每一名x員都應立足時代賦予的歷史使命，下面是小編給大家帶來的關于xx學習教育專題民主生活會對照檢查材料，希望大家喜歡。
按照XXX《關于開好xx學習教育專題民主生活會的通知》要求以及XXX工作x委統一安排部署,本人緊扣民主生活會主題，深刻對照五個方面問題深入查擺剖析，深挖問題根源，制定整改措施，形成問題臺賬，為下一步整改落實打下堅實基礎。下面，結合個人學習和工作實際，對照檢查如下。
xxx中國特色社會主義思想是新時代中國共產x的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代馬克思主義中國化的具體體現。在今年xx學習教育的有力推動下，我堅持把深入學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想作為重要政治學習內容，著力在學懂、弄通、做實上下功夫，不斷汲取政治營養，增進政治認同、思想認同和情感認同。
一是政治信念進一步堅定。思想決定認知和行動，隨著對x的理論學習逐步深入，使我更加清楚認識到x能歷經百年而發展壯大，根本原因在于x的理論與時俱進、開拓創新，只有在xxx中國特色社會主義思想的正確引領下，全x全國人民才能統一思想認識、明確前進方向、凝聚奮進力量，推動x和國家不斷發展強大，實現中華民族的偉大復興。
二是x性觀念進一步增強。在學習新時代x的創新理論過程中，我深刻認識到作為一名共產x員必須提高政治站位、樹立歷史眼光、強化理論思維、增強大局觀念，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，自覺做xxx新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
三是奮斗方向進一步明確。新時代開啟新征程，身處新的歷史起點上，每一名x員都應立足時代賦予的歷史使命，在新時代xxx中國特色社會主義的正確指引下，主動作為、不懼挑戰、勇于拼搏，把x的先進理論運用到x的事業中去，以飽滿的工作熱情不懈努力奮斗。
(一)帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，堅持x的創新理論“兩個結合”的非凡歷程，全面貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想方面。xx學習教育活動開展以來，雖然個人也能保持較高的學習熱情，但依然存在“淺層次閱讀”、“碎片式”學習、“學而不深思”等慣性思維，學習缺乏系統性、連貫性和層次性，對xxx新時代中國特色社會主義、x的十九大、十九屆六中全會等思想蘊含的巨大實踐價值、科學思想方法領會不夠透徹，對“兩個確立”的內涵掌握不精不深，不能完全做到從政治上認識和分析實際問題，距離將x的先進理論全面用于工作實踐方面還有一定差距。
(二)帶頭牢記我們x是什么、干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，做好當前工作方面。作為x員領導干部，在立足于新時代x的發展理念、國家民族復興和擔當“國之大者”等方面缺乏深層次學習思考，面對國家飛速發展的新形勢、新情況、新特點，缺少高站位的探索研究，主動擔當作為意識還需進一步提升。今年XXX工作在疫情防控常態化、防洪救災等、學校維穩等急難問題的考驗下，也暴露出對于解決新問題、新難題方法還不夠多、部署還不夠細等方面的不足，攻堅克難的干勁、狠勁、韌勁還有所欠缺。
(三)帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重師生員工意愿，為師生辦實事解難題，確保x永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。針對新形勢下民眾凸顯的新需要、新矛盾、新問題缺少深入地調查研究和周密地計劃部署，問題收集不及時、問題解決不及時、問題反饋不及時的現象仍不同程度存在。雖然通過“我為群眾辦實事”實踐活動一系列舉措，解決了群眾普遍反映的問題，但在真正解決“急難愁盼”的“硬骨頭”上還不夠及時有效，在推動建立健全“我為群眾辦實事”長效化、常態化、制度化機制上工作力度還需加大。
(四)帶頭學習運用x在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗方面。學習運用x在不同歷史時期成功經驗和方法主動性不強，缺乏本領恐慌和知識恐慌意識，沒有切實將x的寶貴歷史經驗真正運用到指導工作實踐中，政治創造力、政治領悟力、政治執行力勁頭不足。
(五)帶頭深刻汲取xx中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治x責任方面。在嚴格履行x支部書記責任，落實“一崗雙責”上聚焦發力不夠，平時與支部委員和x員交流，安排具體事務多，談思想、講問題少，詢問工作情況多，談x性、講x紀少。對x員干部的提醒不夠，對一些不痛不癢的“小毛病”重視不夠，認為不違背原則和紀律就無事，存在x員教育管理失之于軟、失之于寬的現象。
一是政治意識還不夠高。理論學習中缺乏“鉆”的勁頭，特別是對馬克思主義經典著作學習不夠，在用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作還有做得不到位的地方，在學習過程中忽視了理論與理論的聯系、理論與實踐的聯系，在學深做實上還有差距。
二是擔當意識還不夠足。立足擔當“國之大者”的認識不足，對于面對x的第二個百年目標和國家發展戰略機遇期，深入貫徹x和國家關于xxx教育管理的發展理念還有差距，工作站位還需進一步提高。
三是憂患意識還不夠強。貫徹執行從嚴治x的政治要求有所降低，特別是在履行“一崗雙責”方面，作為x務工作第一責任人的履職意識還有待提升，在強化班子成員執紀問責觀念，履行x支部書記x員管理、追責問責方面有所欠缺。
(一)提高政治站位，持續強化勤學意識。堅持把學習x的新時期創新理論作為首要政治任務，作為x員的“必修課”，全面系統學、及時跟進學、聯系實際學。以“能力作風建設年”活動為牽引，切實做到以學明理、以學增信、以學立德、以學促行，用x的創新理論促進思想轉變、作風轉變、格局轉變，真正把學與用聯系起來，以更高的政治站位助推工作責任有效落實。
(二)聚焦“國之大者”，持續強化責任擔當。帶頭以“國之大者”為自身追求，不斷強化為x干事，為國作為的政治信仰，把新時期x賦予的職責使命轉化為攻堅克難、拼搏進取的動力源泉，著力拓展思想、拓寬眼界、創新方法，在新問題、新困難中鍛打錘煉，不斷提升開拓創新的工作本領和勇于擔當的政治品格。
(三)提升為民觀念，持續強化服務職能。堅持實事求是，以人民群眾滿意為標準，進一步推動“我為群眾辦實事”實踐活動走深走實，緊緊圍繞學生關心關注的“急難愁盼”問題，及時做好調查研究和歸納整理，真正把情況摸清、把問題找準、把工作劃明、把措施落實，全力把每項好事辦好、實事辦實，切實把xx學習教育的成效轉化為推動學生工作高質量發展強大動力。
(四)深化執紀落實，持續強化問責機制。對標對表x員領導干部廉潔自律規范，嚴格落實從嚴治x要求，加強x支部班子、x員監督管理力度，著力根治x員x性觀念不強，政治紀律意識弱化、行為作風松散、法制觀念單薄等問題，進一步健全完善x員追責問責內控機制，監督x員嚴守思想“防線”、道德“底線”和法紀“紅線”，大力營造風清氣正、海晏河清的政治氛圍。
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