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下面是小編為大家整理的市委副書記專題民主生活會對照檢查材料,供大家參考。
簡單地認為“兩個確立”是根本性、指導性的思想要求，自己作為有二十多年黨齡的黨員領導干部，下面是小編給大家帶來的市委副書記專題民主生活會對照檢查材料，希望大家喜歡。
按照關于召開這次專題民主生活會的部署安排，會前我在認真學習、廣泛征求意見、深入談心談話的基礎上，緊緊圍繞“深刻領悟‘兩個確立’、帶頭牢記我們黨是什么、要干什么，帶頭踐行以人民為中心的發展思想，帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，帶頭深刻吸取歷史中正反兩方面經驗等五個方面”，結合工作實際認真梳理存在問題，深刻剖析問題根源，明確下步整改方向和具體措施，形成了個人對照檢查材料?，F作如下匯報。
(一)帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，堅持黨的創新理論“兩個結合”的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。
黨的十九屆X中X會明確“兩個確立”后，作為市委副書記，我第一時間通過收看新聞、閱讀報刊、關注新媒體等方式，系統學習“兩個確立”相關新聞、理論、評論和專家專題解讀，對“兩個確立”的豐富內涵和深刻意蘊有了進一步的理解和認識，但對照黨中央高標準要求，還存在三個問題：
一是學習停留在面上意義的理解。自己對“兩個確立”、對習近平新時代中國特色社會主義思想，以及習近平總書記系列重要講話精神的理解更多停留在字面上，沒有結合歷史、結合現實、結合工作實際認真加以思考和分析，也沒能很好地將重要講話和相關理論、評論、專家解讀結合起來理解分析，內化于心的學習內功不夠。
二是帶頭宣傳“兩個確立”上有差距。全會決議作出后，自己作為市委副書記，沒有更多去思考如何將“兩個確立”的豐富內涵向社會、向身邊的干部群眾進行廣泛宣傳，推動“兩個確立”在深入人心，更好凝聚人民力量，鞏固和拓展基層政權，市委副書記帶頭貫徹落實黨的路線方針的自覺還沒有徹底形成。
三是衷心擁護“兩個確立”不夠精準。簡單地認為“兩個確立”是根本性、指導性的思想要求，自己作為有二十多年黨齡的黨員領導干部，一直以來始終牢記入黨誓詞，堅守人民初心，思想上、政治上過硬的，實質是對“兩個確立”豐富內涵理解的不深不透，導致自己在踐行“兩個確立”上沒有很好地結合工作實踐、融入工作實踐，為推動工作護航。
(二)在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么方面。
近一年來的黨史學習教育，自己通過參加中心組集中學習研討、政治業務學習、常委會專題學習、所在支部“三會一課”、專題研討培訓班、集中開展革命傳統教育、警示教育等，對“我們黨是什么、要干什么”的根本問題有了系統了解，也更加堅定了自己作為共產黨員、作為基層黨的領導干部政治定力，更加堅定了永跟黨走、服務人民的理想信念。但通過認真梳理，對標黨員領導干部的更高要求，同樣存在差距不足。
一是關于“是什么”的問題，認識的深度和廣度不夠。共產黨成立xx周年來，在艱難曲折中前行、在斗爭考驗中成長、在實踐探索中壯大，吸取了深刻教訓，形成了很多好的經驗，但自己對這些好的經驗的學習還不夠，在共產黨“是什么”的問題上僅停留在服務人民、不貪不腐、大公無私等層面，沒有很好地把這些經驗的學習與黨章中對黨員的高標準嚴要求結合起來學習理解，對入黨宣誓時“為共產主義奮斗終身、永不叛黨”的莊嚴承諾踐行上有差距，對“是什么”的問題中所蘊含的豐富內涵理解不夠徹底和到位。
二是關于“要干什么”的問題，沒有形成系統的觀念。自己作為市委副書記，對“要干什么”的問題理解層次還需提高，僅僅停留在服務基層、服務發展層面，沒有過多去思考如何引領和引導身邊的廣大干部群眾形成新時代干事創業的濃厚氛圍。比如，在如何鞏固拓展脫貧成果、推動鄉村振興上，習慣按要求推動，主動思考不足，對接下來要干什么、如何干、達到什么程度等沒有具體思路和想法。
(三)在帶頭踐行以人民為中心的發展思想方面。
作為市委副書記，深知踐行以人民為中心的發展思想自己責任重大，也經常思考為人民服務中自己的角色定位，但嚴格對照習近平總書記要求，回顧習近平總書記深入各地視察調研的情景場景，自己作為基層群眾的衣食父母官，顯然還有差距。
一是對概念的理解不深不透。簡單把自己等同于普通干部，認為踐行以人民為中心的發展思想就是深入群眾、就是與群眾同吃同住、就是傾聽群眾呼聲訴求，沒有精準認識自己的角色定位，在理解踐行以人民為中心的發展思想的時代內涵上思考不多，也沒有過多去思考如何引導身邊干部踐行這一思想，導致干部中不同程度存在對這一思想的理解知其然，卻不知其所以然。
二是深入群眾不夠。片面地認為自己是基層的領導干部了，工作更多是上傳下達、參加會議、匯報工作，把更多的時間和心思放在了匯報材料修改、撰寫心得感悟、謀劃如何對上做好匯報等問題上，面對自己分管領域內群眾的呼聲和訴求，更多時候是安排下屬和鎮鄉(街道)、部門的同志落實，對真實的情況自己了解不徹底、不深入，影響了決策質量。比如：面對年底走訪慰問老干部和困難群眾，更多是履行走的過程，來去匆匆，沒有靜下心來與對象溝通交流，給基層高高在上之感。
三是為民辦實事跟進不夠。在黨史學習教育中，“我為群眾辦實事”作為一項重要工作貫穿整個學習過程，自己也根據工作實際，梳理了辦實事臺賬，但更多是把任務壓到鎮鄉(街道)或部門，自己對事實辦理的情況習慣給秘書提要求，收集資料了解推進情況，督促完成，自己親自督辦、現場督辦不夠，影響了實事辦理進度和質量。
(四)在帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰的豐富經驗方面。
中國共產黨成立以來，黨團結帶領全國各族人民經歷了新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設時期、黨的十八大以來四個重要階段，成功應對各種風險挑戰，實現了中國人民從站起來、富起來到逐步強起來的偉大飛躍，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，走出了一條推動中國特色社會主義發展的光明大道，形成了很多應對風險挑戰的好經驗好做法，對做好當前工作、指引未來方向具有重要意義和推動作用。通過思考對比發現，自己作為市委副書記，還有如下不足：
一是對經驗的學習浮于表面。習慣把學習當學習、把工作當工作，割裂開來看待學習與工作問題，對黨的十九屆X中X會決議中總結的十條歷史經驗的學習更多是為學而學，停留在“我學了”層面，沒有深刻理解這些經驗背后的共產黨及其共產黨人奮斗和付出的生動故事，學習沒有達到觸及靈魂、內化于心的目的。
二是帶頭運用的效果不理想。對黨的百年奮斗中總結形成的十個方面的歷史經驗沒有逐一結合工作實踐思考和加以運用。比如：關于堅持黨的領導，更多是寫在文稿和講話中，掛在嘴上，至于如何做到堅持黨的領導，如何帶頭堅持黨的領導、如何引導干部群眾堅持黨的領導，沒有具體的方法舉措，導致理論學習一定程度空轉，與工作實踐形成脫鉤脫節。
三是對于如何在面對未來的工作中恰當運用經驗的思考不系統。百年歷史關頭，黨深刻總結百年奮斗經驗的意義和目的在于學習、鞏固、運用好這些寶貴經驗，在未來奮斗路上更好推進中華民族偉大復興，但自己卻沒有更多去思考如何運用經驗指引前進道路問題。比如：關于堅持開拓創新問題，自己深知，共產黨xx周年來就是在堅持創新中發展、發展中創新，面對世界百年未有之大變局、面對日趨復雜的國內國際環境、面對主要矛盾變化，沒有思考如何才能把黨的歷史經驗運用到工作實踐，推動工作高質量。
(五)在帶頭深刻吸取歷史中正反兩方面經驗方面。
歷史是最好的教科書。黨的百年奮斗史就是一部生動的教材，這部教材中總結了成功的經驗，也總結了深刻的教訓。通過學習，自己對黨的歷史中正反兩方面的教訓有了新的認識和理解，但還沒有達到更高的高度，沒有深刻領會其精髓精神。
一是對黨的歷史中正反兩方面的經驗教訓的宣傳不夠。通過近一年來的黨史學習教育，發現身邊的同志對黨的歷史的了解沒有多大提升和進步，深知自己作為市委副書記的責任。因為在學習中，更多時候注重個人了解掌握，沒有引導身邊的干部群眾學習黨的歷史，了解黨的發展歷程，認識黨在前進路上走過的曲折甚至錯誤，導致很多干部群眾對陳獨秀右傾機會主義錯誤、王明“左”傾教條主義錯誤、“文化大革命”等共產黨歷史上的曲折歷史不了解、不清楚。
二是對黨的歷史上走過的曲折認識上有差距。認為深刻吸取歷史正反兩方面的經驗是黨中央和省、市決策層思考的問題，自己是基層領導干部，對歷史中正反兩方面的經驗更多是學習、了解、知道，同時認為市級是基層，重點是履行宣傳貫徹職能，引導和發動干部群眾堅持黨的領導、貫徹執行黨的方針政策、衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”，努力做好服務人民的基層事業，確保黨的基層穩定穩固，忽視了黨的歷史正反兩方面經驗在工作實踐中警示和指導作用地位的不足認識，是站位不精準的隱形體現。
深刻剖析以上問題產生的根源，主要還是思想認識不足、理論學習不深、踐行宗旨有差距、作風紀律不嚴等所致。
(一)理想信念的“鈣”不足。
理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，缺“鈣”就會導致理想信念不堅定。自己作為市委副書記，對堅持黨的領導、堅定政治站位、堅定信念信仰更多停留在跟著走的膚淺層面，習慣開展學習時心有所悟、情有所動，但卻在繁忙的工作中淡化，把衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”當成了思想上的“規定動作”，在習慣中麻木、在麻木中忘卻，導致理想信念滑坡。
(二)理論基礎的“根”不穩。
面對當前基層經濟社會發展、穩定等艱巨任務，市級作為基層，更多時候、更多精力投入到工作實踐中，把理論學習當成了“軟指標”，認為干好本職工作才是最重要的，推動經濟發展才是最根本的，確保和諧穩定才是最核心的，淡忘了理論學習對工作開展的重要指導作用和思想引領，是理論學習的根基不夠牢固的直接體現。
(三)宗旨意識的“魂”不牢。
為人民服務作為我們黨的根本宗旨，建黨xx周年來，共產黨人矢志為人民幸福而奮斗、為民族復興而奮斗，創在了彪炳史冊的人間奇跡，書寫了驚天地泣鬼神的人間史詩。身處和平年代，作為近70后的市處級領導干部，也因遠離戰火與硝煙，遠離血腥與斗爭，對黨的宗旨意識的理解產生了模糊，認為當前的首要任務是穩定、是發展，對于群眾的生產和生活問題，在脫貧豐碩成果的照映下被淡出了視線視野，歸根到底是宗旨意識的“魂”不夠牢固。
(四)作風紀律的“線”不緊。
面對黨中央反腐高壓態勢，認為自己多年來在黨的教育引導下成長，已經形成了足夠的理想信念，自己的思想不會偏移、政治不會滑坡、底線不會失守。在盲目樂觀心態下，淡化了對黨章的學習、對中央八項規定的認識、對黨員領導干部的特殊身份的定位，一定程度上放松了對自己的紀律規矩教育，也放松了對身邊干部同志的引導和教育，導致紀律規矩的“底線”守得不夠牢固，廉潔自律的意識逐步淡化。
針對查擺的突出問題，結合自己對問題產生根源的剖析，制定如下整改方向和具體措施。
(一)進一步提高政治站位。
針對認識不足、思想滑坡、信念信仰淡化等隱形問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足思想建設，立足本職崗位，立足理論創新，積極參加市委中心組集中學習會、支部“三會一課”、政治業務學習會和各級組織的專題培訓班等，用好“學習強國”、報刊雜志、新媒體等學習平臺，深入開展黨的理論學習活動，深刻認識理論對工作實踐的重要性。通過學習不斷豐富自身認識黨的理論知識和水平，以理論上的過硬促進思想政治站位的提升，樹好市委副書記在市委一把手領導下帶頭抓思想政治教育的基層領導干部形象。
(二)進一步加強理論武裝。
深刻認識和把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，始終把黨的理論學習作為堅定理想信念、提升政治能力的基本途徑。針對學習不夠、理論掌握不準、帶頭宣傳不到位問題，特別要持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，原原本本讀原文、學原著、悟原理，不斷強化思想定力、政治定力，通過學習進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。始終把理論學習與推動全市經濟社會各項事業發展有機結合，常思理論指導實踐的重要性，主動將理論學習融入服務黨和人民的新時代偉大事業中，當好理論學習的推動者。
(三)進一步樹牢宗旨意識。
堅持在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一生的諾言，也是對人民的最好回應。要針對宗旨意識弱化、對黨的歷史經驗運用不足、吸取正反兩方面典型運用不夠等問題，經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為始終不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推。結合全市經濟社會發展和重點工作推進，認真謀劃分管領域工作，積極為全市經濟社會發展提供重要保障，當好干部為民服務的排頭兵，為推動黨和人民的事業在XX大地熠熠生輝作出新的更大貢獻。
(四)進一步守好紀律底線。
始終廉潔自律，是共產黨人的本色，更是共產黨人安身立命之本。作為基層黨的領導干部，作為市委副書記，要堅持學習黨紀黨規，自覺挺紀在前，自覺執行中央八項規定，始終把廉潔自律存于心、踐于行，做到自警、自省、自尊、自愛。要繼續抓好黨風廉政建設，按照中央八項規定及實施細則和省委、市委規定要求，嚴格落實黨風廉政建設責任制，切實做到反對“四風”，經?！罢甄R子、正衣冠”，既管好自己，又管好家屬子女，堅決杜絕利用職權以權謀私，保持高尚的精神追求，自覺樹立和維護黨員干部在人民群眾中的形象。不斷增強責任意識，始終保持強烈的事業心責任感，發揚釘釘子精神，求真務實抓工作，守好紀律底線，當好干部廉潔擔當的實干家，為XX市鄉村振興、實現高質量發展貢獻力量。
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