2023教育扶貧工作匯報【五篇】（范文推薦）

為了貫徹落實上級教育扶貧工作要求，進一步加強教育扶貧管理工作，根據縣委、縣扶貧局文件精神，按照統一安排部署，緊緊圍繞加快農村貧困人口脫貧致富步伐的目標，我校在2019年教育扶貧脫貧攻堅工作中積極推動各下面是小編為大家整理的2023教育扶貧工作匯報【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

教育扶貧工作匯報范文第1篇

為了貫徹落實上級教育扶貧工作要求，進一步加強教育扶貧管理工作，根據縣委、縣扶貧局文件精神，按照統一安排部署，緊緊圍繞加快農村貧困人口脫貧致富步伐的目標，我校在2019年教育扶貧脫貧攻堅工作中積極推動各項幫扶措施，進一步加大對建檔立卡貧困戶的扶持力度，著力做好教育扶貧工作?，F將我校2019年教育扶貧工作情況匯報如下：

一、基本情況

官亭鎮中心學校地處民和縣最南端，始建于1934年，原校址位于官亭鎮官中村，占地面積9737平方米，建筑面積2472平方米。由于官亭鎮城鎮規劃與喇家國家遺址公園的建設，喇家小學、官亭小學、原中心學校合并，于2015年11月25日搬遷至現校址，現校址位于鮑家村一社，占地面積53946㎡，建筑面積17684㎡。

2017年秋季學期在校學生1272名（女生598人），其中小學生611人（女生262人），初中生661人（女336人），共有24個教學班；
寄宿生659人；
其中小學285人；
初中374人。專任教師85名，女47人。

官亭鎮中心學校下轄13個行政村，我校教師結對幫扶建檔立卡貧困戶85戶，涉及縣內縣外在校學生100多人，居住分散，教育扶貧涉及人口多，難度大，政策性強。為了不讓一個孩子因貧困失學輟學，確保教育扶貧精、準、實，官亭鎮中心學?？朔刂乩щy，做好教育扶貧工作。

二、保障機制和工作措施  

(一)加強領導，落實組織機構。

學校領導高度重視扶貧工作，成立了白山小學扶貧工作領導小組，領導小組定期研究和督辦扶貧工作中需要解決的重要問題，確保扶貧工作的順利實施。

官亭鎮中心學校脫貧攻堅工作領導小組

組   長：仁青

副組長：祁海成   馬全文

成  員：王曉梅   李成海  范增花  趙豐瑛  李國偉

張學武   鄂福強  呂西成  呂根成  吳正全

郭積福   何克義  魁文明  桑占明  馬國成

辦公室設在中心辦，由趙豐瑛負責日常材料管理工作。

(二)整合資源，形成推動合力。

1、整合資源，利用相關政策資源，爭取國家、省、縣及社會愛心人士的資金和物資支持，加大投入力度，實現教育可持續發展。

2、實施縣級地方政府主導，積極協調鄉級部門，加大對幫扶點發展的指導，形成整體推動合力。

（三）多措并舉，全力推進教育扶貧工作有序開展

1、為建檔立卡貧困家庭學生信息臺賬，

2、按政策資助貧困家庭學生和特困學生，

3、深入貧困家庭，了解群眾所需、所求，找準扶貧幫扶點，力爭將教育扶貧工作落到實處，取得實效。

(四)推動和諧穩定。在開展教育扶貧工作時，堅持發展幫扶與和諧穩定相統一，將群眾的智慧和力量凝聚到加快發展上來，在和諧中促扶貧，在扶貧中保和諧。

三、扶貧工作開展情況及取得的成效

（一）定期開展“認親結對大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動，深入農戶宣傳扶貧政策。

（1）根據民扶組辦28號文及民和縣干部“結對認親”大幫扶工作制度，結合縣教育局的安排和要求，根據官亭鎮中心學校認親結對幫扶計劃，我校定期開展 “認親結對大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動，要求責任教師在規定時間內完成幫扶任務，并開展好“認親結對大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動。

（2）學校對主題活動高度重視在活動開始前，組織全體教師召開會議，解讀建檔立卡貧困戶必知必會“十二條”、干部進村入戶“十問法”、“二十必看法”等，通過學習相關文件精神，要求幫扶責任教師統一思想，提高認識，為活動的有效開展提供良好的思想保障。

（3）我校全體幫扶責任人利用不同的時間，進村入戶，到趙木川、先鋒、別洛、河沿等村進行結對認親，宣講中央和省、市、縣確定的一系列扶貧政策，特別把我縣產業扶持、易地扶貧搬遷、醫療和養老保險、教育扶貧等方面的政策進行宣講。通過宣講，引導建檔立卡戶摒棄“等靠要”的思想，樹立“苦等苦熬無出路、苦干實干能致富”的意識，激勵每一位扶貧戶深刻認識到我們黨的關懷。在宣講政策的同時，幫扶教師力所能及為貧困戶帶去現金、米、食用油、雞蛋等慰問品進行慰問，與結對貧困戶拉家常、謀脫貧，了解結對戶的思想動態、家庭狀況、扶貧政策落實情況，再次詳細了解各自負責的精準扶貧戶的基本情況和幫扶愿望。主題活動使我們的幫扶教師和群眾更加緊密的結合在一起，讓群眾更加了解我們的干部職工，讓結對幫扶的建檔立卡貧困戶知曉和享受好黨的惠民政策。

（4）我校結對幫扶責任教師總共85名，每位教師都能按上級部門的要求定期開展幫扶工作，切實將政府脫貧攻堅工作部署落到實處。

（二）深入建檔立卡貧困戶核實與采集學生就讀信息

在官亭鎮黨委政府領導下，全鎮村組干部大力支持下，官亭鎮中心學校教師全面深入各村各隊，下到建檔立卡貧困戶家中，宣講教育扶貧政策，統計核實初中、小學、幼兒園縣內外學生就讀情況，確保信息的準確無誤，切實做到扶貧好政策深入人心，讓每一位貧困學生享受到國家補貼補助，不讓一個適齡兒童輟學休學，經核實官亭鎮在縣內縣外就讀義務教育的建檔立卡貧困小學生106人，初中生46人，學前46人，總計198人；
城鎮低保學前1人，小學10人，初中4人，總計15人；
農村低保小學8人，初中10人，總計18人。官亭鎮總計貧困學生231人，其中女93人，寄宿生162人

（三）按政策做好貧困學生資助工作。

1、 義務教育階段學生全部免除學雜費、教科書費、作業本費。

2、貧困寄宿生生活補助每生500元。

3、學前三年每生每學期資助600元

4、積極協調與調動社會力量參與學校教育扶貧工作：一是2017年10月份無錫市幫扶貧困生8名，每名學生資助500元，總計4000元；
二是2019年7月民和縣基準扶貧辦下發2019年脫貧攻堅義務教育階段建檔立卡特困生補助資金，其中我校建檔立卡特困生6名，補助資金每生500元，計3000元，總計下發補助資金4500元，已全部發放到位。

（四）狠抓“控輟保學”， 按政策做好貧困輟學生返校復讀學生資助工作，鞏固提高普九成果。

我校成立了“控輟保學”工作領導小組，學校和班主任、任課教師簽訂目標責任書，主動和鎮政府聯系，形成政府、學校、社會齊抓共管的“控輟保學”體系，上學年初中輟學4人，輟學率為0.57%。2017年12月和2019年7月民和縣基準扶貧辦下發脫貧攻堅義務教育階段“控輟保學” 勸返復讀生補助資金，其中我校2017年12月控輟保學勸返復讀建檔立卡貧困學生4名，每名學生下發補助資金840元，計3360元；
2019年7月控輟保學勸返復讀建檔立卡貧困學生3名，每名學生下發補助資金500元，計1500元。

四、下一步的工作打算

為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續做好以下工作：

教育扶貧工作匯報范文第2篇

在全面落實義務教育普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務教育困難寄宿生補助、中等職業教育助學金和免學費、貧困高中生補助以及貧困準大學生補助等工作，確保貧困家族子女有學上、不失學。工作中堅持做到三到位：一是政策宣傳到位，二是幫扶措施到位，三是資金落實到位，確保每一名家庭貧困子女都能享受到國家的資助政策。截至目前，2015年已發放各類助學資金700余萬元，受惠學生5萬人次，有力地解決了眾多貧困學生讀書難問題。

我們在全市構建了學校、家庭和社會各界廣泛參與的關愛網絡，實行了貧困學生登記制度和社會結對幫扶制度，優先滿足貧困學生進入寄宿制學校的需求。深入開展學校、家庭、社會三結合教育活動，加強對貧困家庭子女心理健康教育，建立貧困家庭子女安全保護預警與應急機制，保障他們平等地接受義務教育。

貧困家族大多集中在農村，所以提升農村教育質量對于教育扶貧具有重要意義。近幾年來，我們以推進城鄉義務教育均衡為抓手，充分利用國家實施“校安工程”“薄改工程”機遇，不斷加大對農村學校資金投入力度，重點搞好農村學校標準化建設，全市農村學校的硬件建設水平得到了極大提升。同時，我們在全市校際間實行了“不同法人單位，聯校協調管理”的管理機制，聯合校實行“一聯席、一共享、五統一、一交流”的運作方式，讓薄弱學校與優質學校組成聯合體，結成幫扶對子，使全市各義務教育階段學校在學校管理、師資水平、教育教學質量等方面基本達到均衡，保證貧困家庭子女也能和普通家庭子女一樣接受到良好的義務教育，不讓他們輸到起跑線上。

教育扶貧工作匯報范文第3篇

各鄉鎮（街道）中心學校、縣管學校：

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育廳將對各縣教育脫貧攻堅工作落實情況進行專項督查。各單位要高度重視，認真對照《2018年全省教育脫貧攻堅專項督查工作表》內容，做好相關迎檢準備工作。需要準備內容如下：

一、工作匯報

各中心學校、中小學校（含民辦學校、幼兒園）、縣管學校都需準備2018年度教育脫貧攻堅工作匯報，匯報材料要認真對照《工作表》中落實教育脫貧攻堅主體責任情況、實施全面覆蓋建檔立卡學生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區學校辦學條件情況、實施貧困地區鄉村教師支持計劃情況、為貧困地區和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術支持情況等5項主要內容（第5項僅工藝學校需準備），匯報內容要有具體數據支撐，確保真實準確。

二、政策明白人

各級各類學校校長是本校、本轄區的政策明白人，必須要對教育資助政策、學?；厩闆r、春期和秋期建檔立卡學生人數、建檔立卡學生接受資助情況等內容做到“一口清”。

三、檔案建設

各級各類學校教育扶貧檔案要認真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對應內容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內容主要有以下幾個方面：

1.成立教育脫貧攻堅工作領導小組情況、年度工作計劃、上級相關文件等；

2.教育脫貧攻堅工作問題整改落實情況；

3.建檔立卡學生資助情況；

4.建檔立卡學生受助情況溫馨告知書回執卡；

5.教育資助政策“兩節課”制度落實情況。每學期兩次，含教案、照片、總結等內容。

四、相關要求

各單位要高度重視此次教育脫貧專項督查工作，認真做好相關準備工作。各中小學校、幼兒園匯報材料經校長簽字背書后報中心學校存檔，各中心學校、縣管學校匯報材料和秋期開學“兩節課”總結經校長簽字背書后于10月22日下午下班前報教育扶貧專班辦公室，上報情況列入10月考評。

教育扶貧工作匯報范文第4篇

2018年在我村“兩委”班子成員與縣衛計委派駐XX村扶貧第一書記及小分隊的共同努力下，深入貫徹落實了我村扶貧計劃，結合全縣、鄉《春、夏、秋季脫貧攻堅推進工作計劃》指導，現將有關情況匯報如下： 

一、脫貧情況 

XX村目前全村共有精準扶貧貧困戶26戶，貧困人口76人，4年來通過產業扶貧、就業扶貧等一系列措施成功脫貧19戶55人,其中2018年脫貧6戶16人，截止2018年末全村未脫貧貧困戶人口仍有7戶21人。 

二、主要做法

1、發展產業脫貧：對建檔立卡貧困戶中，根據不同情況,因人施策，光伏扶貧3戶，生態農業扶貧8戶，產業園投資收益8戶，小額金融貸款簽約8戶，26戶貧困戶全部加入農村經濟合作社，推薦、幫助、鼓勵貧困戶家中有勞動能力的人員轉移就業15戶，安排公益崗2戶，所有產業貧困戶均已受益，實現產業就業全覆蓋。

2、健康扶貧：實現全部辦理就醫優惠卡，杜絕了貧困戶因病致貧的原因，在2018年多位貧困戶享受了先住院先治療后結賬，醫療費用直報90%一站式健康扶貧服務，大大減輕了貧困戶的經濟負擔。目前，XX鄉衛生院正在收集貧困戶住院治療疾病資料，為符合申報特殊門診的條件的貧困戶進行申報，XX村已辦理2戶。協調縣直醫療機構派出相關科室的專家送醫送藥下鄉義診，宣傳健康知識，方便群眾就醫用藥。

3、開展教育扶貧。對全村建檔立卡中的貧困家庭子女，進行摸底，積極聯系上級，落實各項教育扶貧政策，確保貧困戶孩子們完成義務教育階段學習。全村7戶貧困戶子女就學人員（包括在外就學）都享受了教育扶貧政策資金扶貧。

4、危舊房改造扶貧：對全村住在危舊房的貧困戶進行全面摸底，對住在危舊房的貧困戶加大危舊房改造力度，優先安排指標對貧困戶XXX實現危房改造，目前XXX新房建設已竣工，XXX的房屋正在建設中實現貧困戶居住保障。

5、社會保障扶貧：對全村政策兜底扶貧對象進行全面核查，對符合條件的貧困戶落實各項扶貧政策，為貧困戶金青龍安裝了飲用自來水，解除貧困戶后顧之憂。

6、政策扶貧：2018年，縣XXX投入專項扶持資金10萬元，對XX村村衛生所進行門前硬化（11400元）、貧困戶XXX房屋樓頂加蓋彩鋼瓦雨棚（9600元）、整治XX村環境衛生購買垃圾桶（12000元）、羅盤柒房村抗旱水渠（11400元）、扶持XX村委會辦公樓建設（50000元），目前除XX村委會辦公樓建設還在收尾施工中，其余各項目建設均已完工。對于XX村委會辦公樓建設縣委縣政府、縣XXX和XX鄉政府非常重視，經多方籌集資金，目前XX村村委會辦公樓建設項目已完成90%，預計2019年元月份就能完全竣工，實現進駐辦公。

四、扶貧工作下一步計劃

1、繼續做好精準扶貧工作，堅持在崗在位，定期上戶走訪，了解貧困戶家中情況，扎實推進脫貧攻堅的工作進度。

2、規范建檔立卡貧困戶檔案管理；

3、通過多種形式廣泛深入宣傳扶貧開發政策，引導貧困群眾轉變觀念，調動群眾的積極性和主動性，營造全社會共同參與、互幫互助的良好氛圍。 

4、始終堅持“黨建帶扶貧，扶貧促黨建”，積極開展我村“黨建+精準扶貧”模式，把基層黨組織建設成帶領群眾脫貧致富的堅強戰斗堡壘，實現基層黨建與扶貧開發“雙推進”。

4、開拓思路，尋求適合XX村發展的農村產業，爭取專項扶貧資金，夯實貧困戶脫貧的基礎。

教育扶貧工作匯報范文第5篇

根據《國務院扶貧辦關于印發〈扶貧開發建檔立卡工作方案〉的通知》（國開辦發〔2014〕24號）規定，建檔立卡家庭也就是建檔立卡貧困戶，是指以2013年農民人均純收入2 736元（相當于2010年2 300元不變價）的國家農村扶貧標準為識別標準，以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別的貧困戶。

建檔立卡貧困家庭中的在校學生為建檔立卡家庭經濟困難學生，由扶貧部門負責認定。

二、農村低保家庭學生的認定

根據《社會救助暫行辦法》（國務院令第649號）和《國務院關于進一步加強和改進最低生活保障工作的意見》（國發〔2012〕45號）規定，最低生活保障標準，由省、自治區、直轄市或者設區的市級人民政府按照當地居民生活必需的費用確定、公布，并根據當地經濟社會發展水平和物價變動情況適時調整。

國家對共同生活的家庭成員人均收入低于當地最低生活保障標準，且符合當地最低生活保障家庭財產狀況規定的家庭，給予最低生活保障。

農村低保家庭學生由民政部門負責認定。

三、農村特困救助供養學生的認定

根據《社會救助暫行辦法》和《國務院關于進一步健全特困人員救助供養制度的意見》（國發〔2016〕14號）規定，國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養撫養扶養義務人或者其法定義務人無履行義務能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員救助供養。同時規定，特困人員中的未成年人，滿16周歲后仍在接受義務教育或在普通高中、中等職業學校就讀的，可繼續享有救助供養待遇。

納入特困人員救助供養的學生由民政部門負責認定。

四、殘疾學生的認定

以持有中華人民共和國殘疾人證為準。殘疾人證是認定殘疾學生的合法憑證。

事實上殘疾但暫未持有殘疾人證的學生，按規定應享受免除學雜費政策的，需先辦理殘疾人證。

殘疾學生由殘聯負責認定。

五、工作程序

（一）常規程序

1.縣（市、區）教育部門在普通高中招生結束后，應于5個工作日內，將普通高中學生錄取名冊及按照與相應部門約定的數據格式形式的電子版提供同級民政、扶貧部門和殘聯。

教育部門提供的需查詢學生信息項應至少包含以下內容：學生本人的姓名、身份證號、學籍所在地（縣級）、學籍所在地國家標準區劃代碼（縣級）、戶籍所在地（縣級）、戶籍所在地區劃代碼（縣級）。

2.縣（市、區）民政、扶貧部門和殘聯在取得普通高中學生錄取名冊（含電子版）后，應于5個工作日內，將符合條件的名單（含電子版）反饋同級教育部門。

縣（市、區）民政、扶貧部門和殘聯返回名單至少包括數據項：學生本人的姓名、身份證號、學籍所在地（縣級）、學籍所在地區劃代碼（縣級）、戶籍所在地（縣級）、戶籍所在地區劃代碼（縣級），學生類型（值域：低保、特困、扶貧、殘疾）。

3. 縣（市、區）教育部門應于開學前，將同級民政、扶貧部門和殘聯提供的符合條件人員名單提供給相應學校，并指導學校做好學生的免學雜費工作。

4.學校根據縣（市、區）教育部門提供的名單，免除相應學生的學雜費。

有條件的地方，可以通過網絡專線進行數據比對，具體比對辦法由地方教育部門與民政、扶貧部門和殘聯商定。

（二）特殊情況程序

1.學校應在開學后15個工作日內，將免除建檔立卡等家庭經濟困難學生學雜費政策告知所有學生。因遺漏、身份變化、跨區域入學、信息存疑等情況，經學生提出申請并填寫《普通高中免學雜費申請表》后，學校在5個工作日內將匯總后的學生申請報送縣（市、區）教育部門。對于提出申請的學生，學校暫緩收取其學雜費，待相關部門審核后，予以免除或補收。

2. 縣（市、區）教育部門應將各校報送的《普通高中免學雜費申請表》形成匯總表，于5個工作日內將匯總表及按照與相應部門約定數據格式形成的電子版提供同級民政、扶貧部門和殘聯審核。

3. 縣（市、區）民政、扶貧部門和殘聯取得教育部門提供的匯總表（含電子版）后，應于30個工作日內完成審核工作，并將符合條件人員名單（含電子版）反饋同級教育部門。在本縣（市、區）入學的學生，由同級民政、扶貧部門和殘聯審核。

對跨區域入學的學生，審核程序如下：

（1）由縣級民政、扶貧部門和殘聯將戶籍為非本縣（區、市）的需審核的學生信息通過信息系統上報地市級、省級和國家民政、扶貧部門和殘聯。

（2）對于戶籍跨縣（市、區）需審核的學生信息，由市級民政、扶貧部門和殘聯審核。

（3）對于戶籍跨市（地、州）需審核的學生信息，由省級民政、扶貧部門和殘聯審核。

（4）對于戶籍跨省需審核的學生信息，由民政部、國務院扶貧辦和中國殘聯審核。

（5）審核結果逐級返回。

對有條件地區，民政、扶貧部門和殘聯相關信息系統可以向本系統的縣級部門直接提供跨區域查詢權限。

4. 縣（市、區）教育部門將同級民政、扶貧部門和殘聯反饋的符合條件人員名單提供給相應學校，并指導學校做好學生的免學雜費工作。

5.學校根據縣（市、^）教育部門提供的享受普通高中免除學雜費政策學生名單，于5個工作日內，完成學生學雜費減免或補收工作。

（三）其他事項

1.學校應及時將免學雜費情況告知享受免學雜費政策的學生家長。

2.除按上述時間節點集中辦理外，其他時間接到學生免學雜費申請，也應及時受理、及時認定。

3.中央部門所屬高等學校附屬普通高中對免學雜費學生的認定及學雜費減免工作參照上述程序開展。

4.2016年秋季學期普通高中免除學雜費工作，應抓緊時間按上述程序，于10月底前完成免學雜費學生認定和學雜費返還工作。

六、做好普通高中免除學雜費學生信息管理工作

地方教育部門應加強對普通高中免除學雜費學生信息管理，及時將信息錄入學生資助信息管理系統，確保學生信息完整準確，促進學生資助信息管理系統進一步完善。