拓展培訓方案【五篇】

由于國家政策需要，醫院的規培工作日益擴大。新進規培護士越來越多，部分規培護士還未能充分職業化，她們的責任意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。為實現新護士崗前培訓目標，打造一支優異的護理隊伍，下面是小編為大家整理的拓展培訓方案【五篇】,供大家參考。

拓展培訓方案范文第1篇

由于國家政策需要，醫院的規培工作日益擴大。新進規培護士越來越多，部分規培護士還未能充分職業化，她們的責任意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。為實現新護士崗前培訓目標，打造一支優異的護理隊伍，經過充分的研討，認為有必要在規培護理人員崗前培訓中中增加團隊拓展訓練。

二、訓練目標

1、樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。

2、打破成規，重新審視自我，增強創意思維能力。

3、增進學員相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。

4、熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

三、拓展訓練后規培人員的如下素質和意識將得到提高

1、積極主動的溝通精神。

2、雙贏思維、補位意識。

3、面對變化的正確管理方法。

4、對團隊具有高度的責任感。

5、富于創新精神、主動求變。

6、欣賞他人、鼓勵他人、贊美他人。

7、服從命令、團結協作精神。

8、競爭意識。

四、拓展訓練紀律要求

1、培訓時必須嚴格遵守培訓規則和有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

2、參加培訓時盡量穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。

4、請保持訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。

五、課程設計方案

1、參訓人員：2019年規培護士

拓展培訓方案范文第2篇

關鍵詞：
油田干部 培訓市場 問題分析

中國石油化工集團公司是全球市值最高的企業，是一家集油氣勘探開發、煉油化工、油品銷售、油氣儲運、石油貿易、工程技術服務和石油裝備制造于一體的綜合性能源公司，隨著市場經濟的不斷發展，企業將業務拓展到更多行業中。

1.中國石油化工集團公司概述

中國石油化工集團公司在進行內部重組后，延伸出百余家各中不同類型的公司，這些公司的主要經營21個類別。中國石化集團公司主營業務范圍包括：實業投資及投資管理；
石油、天然氣的勘探、開采、儲運（含管道運輸）、銷售和綜合利用、石油煉制、汽油、煤油、柴油的批發、石油化工及其他化工產品的生產、銷售、儲存、運輸、石油石化工程的勘探設計、施工、建筑安裝、石油石化設備檢修維修、機電設備制造、技術及信息、替代能源產品的研究、開發、應用、咨詢服務?？梢哉f中國石油化工集團公司是一個多元化的集團公司，公司的多元化主要都是圍繞著石油與天然氣進行發展的。

2.開拓油田干部培訓市場存在的問題

中國石油化工集團公司在進行內部重組后延伸出較多的縱向公司，這些公司都建立了自己的企業培訓機構，意在能很好地提高企業干部的綜合能力。

2.1培訓中心宣傳力度不夠

培訓機構自身的宣傳力度不夠，當看到中國石油化工集團公司進行內部重組，分化出多個不同的公司時，培訓機構都會為這是一個具備較強可發展性的市場，畢竟中國石油化工集團公司是中國獨資較為重要的國有大型企業，其最為專業的就是油氣和天然氣，其他的業務類別相對較弱。但是在新成立的公司多數會自行成立培訓部門，而很少與培訓機構合作，對公司干部進行崗位的培訓，這主要是因為培訓機構自身的宣傳不足，培訓機構為了節約開支都不會進行較多的廣告投放，這就使得培訓機構的知名度較低，不能讓需要進行培訓的公司對其有所了解，與其將自己的干部交給一些名不見經傳的培訓機構，還不如成立公司自身的培訓部門，在摸索中培養出適合自身企業發展的干部類別，畢竟干部的培訓結果直接可以影響到企業的發展，因為這個因素嚴重地影響到對油田干部培訓市場的開拓。

2.2培訓中心的師資力量匱乏

培訓中心的專業性講師較少，多數教師都不是專業的教師學校畢業，專業水平較低，還停留在數年前的專業程度，并沒有及時進行專業知識的補充，不能根據具體的專業內容和方向進行課程的編排，現在培訓機構的課程結構十分雷同，并沒有獨特能吸引需要進行培訓單位眼球的課程類型，培訓機構的培訓周期長，成本高，但是沒有較深的專業水平，公司為員工培訓投入大量的資金，但是當培訓結束后，這就使得中國石油化工集團公司在進行重組后，也不愿選擇培訓機構為自己延伸企業的干部進行培訓，因為普通的教師隊伍和毫無新意的課程內容，都無法滿足中國石油化工集團公司延伸公司的發展需要。中國石油化工集團公司成立培訓部門可以找專業水平高的講師，并進行適合企業發展的新課程的自主研發，這樣還能降低培訓成本，通過自身培訓部門對企業進行了解，更好地為干部進行有效的企業發展培訓，所以嚴重地影響到對油田干部培訓市場的開拓。

2.3培訓中心培訓課程內容陳舊

隨著市場經濟的不斷發展，中國石油化工集團公司進行了適應市場發展的重組，為的是能跟上市場經濟發展的步伐，并能不斷地在市場經濟的浪潮中進行可持續性的發展。但是現階段培訓中心對各個干部崗位培訓的內容已經過于陳舊了，并且進行培訓的內容也無法和市場經濟中的職業化崗位的需要進行有效的接軌，這就使得在培訓中心進行培訓，也無法有效提高干部的專業和職業素質，不能很好地將快速發展的職業化進行反映到干部的培訓中。培訓中心還喜歡反復使用成功的培訓案例，只要是用過的培訓案例就是成功的，培訓中心都會反復地使用，這樣就不能跟上不斷變化的市場經濟下的職業化進程，使得在培訓中心進行培訓的干部無法達到培訓的目的。培訓中心多數的培訓內容都是根據國外成功的案例進行的，國內的成功案例少，國外成功的干部培訓案例不能很好地適應油田干部的培訓，本身油田干部就是一個較為特殊的干部群體，加之國內沒有很好的成功案例就使得培訓中心采用國外的成功案例，這樣一來就嚴重地影響了對油田干部的培訓。培訓中心對油田干部進行培訓的硬件條件也過于陳舊，不能很好地跟上市場的發展，嚴重影響到對油田干部培訓市場的開拓。

3.如何解決開拓油田干部培訓市場的問題

3.1加強開拓干部培訓的宣傳

針對中國石油化工集團公司的延伸企業的干部培訓制定出，具有較強針對性的宣傳材料，在材料中要有較強的文字表達內容，通過文字的魅力能更好地吸引想要進行干部培訓的公司的目光，在宣傳材料中要做好培訓中心的推廣，列舉出培訓中心以往較為成功的干部培訓工作，并指出自身的優勢所在。宣傳材料的表現形式要進行多元化的結合，要做到全方位的宣傳，要印刷宣傳單頁、宣傳折頁和宣傳冊，這樣可以進行逐步深入的培訓中心宣傳，由簡到繁的宣傳更容易讓人加深印象。要在培訓中心的網站進行干部培訓班的宣傳，并將干部培訓宣傳的廣告放在主要的位置，通過圖片和文字的結合進行宣傳，簡化語言進行言簡意賅的宣傳，通過簡單的文字和深入的圖片吸引人的眼球。進行戶外廣告宣傳模式，在進行戶外廣告的宣傳中一定要凸顯出培訓中心的特色，展現培訓中心的風采，有較強的視覺沖擊力，進而更好地達到宣傳的作用。進行電視媒體宣傳，電視媒體的普及率較高，在電視中展現出培訓中心的專業性，是最容易打動需要進行培訓干部企業的，因為電視媒體可以生動地表現出培訓中心的特色和規模。培訓中心在進行宣傳的過程中要降低成本，進行實事求是的宣傳，并結合宣傳期進行適當的培訓優惠，以此更好地增強宣傳效果，并能有效地提高宣傳成效，宣傳不是進行盲目的宣傳，而是要有一定針對性的宣傳，針對中國石油化工集團公司延伸公司的特點結合自身的特點進行有效的宣傳，不能只是進行無目標的宣傳。宣傳是打開培訓干部市場大門最好的鑰匙，可以說宣傳就是一塊最為有效的油田干部市場培訓的敲門磚。

3.2提高培訓中心的師資力量

培訓中心的師資力量可以說是培訓中心能更好地打入油田干部培訓市場的重要因素之一，既然要對油田的干部進行培訓，自然而然地就會選擇師資力量較強的培訓機構，這樣才能起到對干部的培訓作用，并能更好地開展對油田干部的培訓，進而有效地提高企業的綜合能力，促進企業進行有效的可持續發展。培訓中心應不斷擴大教師隊伍，并且進行高薪招聘專業教師，以此有效地提高干部培訓的教師專業水平，對培訓教師的專業技能進行定期考核，通過更好地提高教師的專業程度，使教師的專業水平能跟上市場經濟發展的需要，更好地培訓出適合企業發展的油田干部。提高培訓教師的實際專業課程內容的編排，降低與其他培訓機構的課程內容結構的雷同程度，成功地運用獨特的培訓課程內容吸引需要進行培訓單位的眼球。結合實際縮短干部培訓的周期，降低培訓單位的支付成本，使培訓變得更加高效實用。有效地在課程中增加適合中國石油化工集團公司在進行重組后延伸企業的培訓課程。制定出具有新意的課程內容，更好地滿足油田干部進行培訓的需要，教師應不斷根據實際情況進行課程的改革，從而更好地提高培訓質量。提高培訓中心教師的水平是最好的吸引進行培訓的公司的最有利方法，同時也是進行開拓油田干部培訓市場的重要手段之一。

3.3改進培訓中心培訓內容

中國石油化工集團公司對自己油田干部進行培訓，是為了能更好地拓展公司的業務，提高企業的能力，選擇什么的培訓中心，則要看培訓中心的課程內容，中國石油化工集團公司的延伸企業更像選擇一些專業程度較高，課程內容更能適應現階段市場發展需要，這樣才能使油田干部能做到更好地與時俱進，進而達到進行培訓的目的。既然要進行油田干部培訓市場的拓展，就應該對中國石油化工集團公司延伸出的企業進行全方位的了解，并詳細分析出現階段各個不同公司對干部的具體需求，并了解對干部培訓中存在的問題，深入到企業的日常運營當中，了解問題、發現問題、分析問題。制定出較為詳細的課程，并指出解決方法。培訓中心應根據對各個公司的分析后，發現的問題進行總結，并制訂出一份解決方案，納入油田干部培訓工作中，并且著重強調方案的多樣性、可行性等，讓客戶感覺進行干部培訓能為企業帶來更好的前景。摒棄不切合國內油田干部培訓的國外成功案例，通過對國內成功干部培訓案例進行分析，總結其中較為適用的規律，并將規律進行更好的延展，結合企業的自身特色更有效地進行課程內容的編排，課程要實用，符合我國的實際經濟市場發展的方向，只有這樣才能更好地開拓油田干部的培訓市場。

4.開拓油田干部市場的對策

4.1培訓中心提高自身水平

隨著我國市場經濟的不斷發展，我國的培訓中心也如雨后春筍般滋生，要更好地進行油田干部市場的開拓，就要不斷地進行培訓中心自身水平的提高。首先要加強培訓中心的內在能力，提高培訓中心教師隊伍的水平，通過不斷地對教師隊伍的完善，提高培訓中心的競爭能力，進而更好地開拓油田干部市場。培訓中心還要更好地完善自身的硬件條件，針對現階段信息時代的到來，要不斷地更新培訓中心的硬件設備，通過革新計算機設備，更好地跟上信息的不斷發展，油田干部的培訓更多的是要適應市場發展的需求，對于信息化的要求也在不斷提高，快速地掌握信息的發展是十分重要的。培訓中心的硬件設備的配備能反映出培訓中心的實力，多數公司在選擇培訓中心的時候都會觀察硬件設備，硬件設備就如同培訓中心的臉面，對開拓油田干部培訓市場有著決定性的作用。培訓中心，要加強自身的管理，不斷對教師和培訓中心的相關人員進行考核，加強對培訓中心人員的管理，每位培訓中心的人員都要具備較強的責任心，對客戶負責任，面對客戶時要保持最好狀態。培訓中心要不斷提高自身水平，才能更好地進行油田干部培訓市場的開發。

4.2分析市場適應新環境

培訓中心要想更好地開拓油田干部培訓市場就要更好地分析市場，因為只有能培訓出適應市場的油田干部，才能更好地開拓這個培訓市場。我國是具有較為特殊國情的市場經濟國家，中國石油天然氣集團公司重組后的延伸企業就更具有較強的市場性，因為獨特的市場性，所以在進行培訓的過程中也會有一定的特殊性，培訓中心要適應瞬息萬變的市場環境使培訓內容不斷革新，這樣才能吸引更多的公司到培訓中心進行干部培訓。一個可以進行長足發展的培訓中心就要不斷地分析市場需求，根據市場進行培訓內容的改革，不斷進行完善創新培訓內容，培訓中心還要不斷適應新環境，進而在市場的開拓中更好地發展。因為油田干部培訓市場具有特殊性，所以培訓中心要根據市場的變化，適應新的市場環境，更好地迎合油田干部進行培訓的需要，從而更好地開拓油田干部的培訓市場。

5.結語

隨著我國經濟發展的不斷加速，中國石油化工集團公司也在不斷發展壯大，為了更好地適應市場經濟的發展，中國石油化工集團公司進行內部重組和延伸企業的建設，干部成為了重要的環節。進行油田干部培訓市場的開拓是現階段培訓中心的重要工作，培訓中心要根據市場需要進行不斷的調整，才能更好地開拓市場，中國石油化工集團公司是一個具有較多特色性的企業，在進行重組后具有更強的特殊性了，因為成立了較多的延伸企業，對干部的需求也變得更強，這樣一來就成為一個較大的培訓市場了，對于這樣一個市場的開拓要有較好的自身完善，不斷地進行學習，時刻掌握對市場的分析，這樣才能有效地開拓油田干部培訓市場。

參考文獻：

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[5]?；癁I.企業員工培訓管理[J].包鋼科技，2007（03）.

拓展培訓方案范文第3篇

[關鍵詞] 社會工作 小組工作 拓展

一、拓展培訓與拓展旅游

拓展訓練（Outward Bound），又名拓展培訓，也叫做體驗式培訓。這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發現，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。于是創辦了“阿伯德威海上學?！?，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰爭結束后，拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等等。

拓展旅游就是拓展培訓和旅游觀光的相結合，可以說它是一種新興的旅游方式。拓展旅游介于旅游和拓展訓練之間，除登山、完成拓展項目、野營外，還有攀巖、溯溪、滑雪、探洞等多種方式，主要去一些新開發或未開發景區，同時安排相關游客完成相關的拓展訓練項目，使他們在放松身心，欣賞美景的同時，能在心靈上、認識上、價值觀上有所體驗和感悟。

拓展訓練開展的形式主要是分小組（隊）進行，每組（隊）由一名培訓師或教練員帶領所有的活動，人數一般在15人左右，時間一般為連續的1～3天。地點一般選擇在風景優美的山水景區，并且有精心設計的活動設施和器材。

二、小組工作

社會工作專以幫助人們發展內在潛力，運用外在資源以求得自立自產的生活。小組工作是社會工作三大方法之一。小組工作是有意識編制小組進行活動的方式，盡可能的提高個人潛能、改善人際關系、增強社會功能及實施社會活動等等。拓展培訓的過程就像是一個發展性模式的成長小組(或團體)的過程:透過教練員的引導,小組組員嘗試一起克服困難,度過危機，達到共同發展。

三、拓展旅游與小組工作的相同點

拓展培訓與小組工作都會把受訓人帶到大自然或專用訓練場地，通過富有挑戰性的課程，考驗、磨練其克服困難的毅力，培養健康的心理素質和積極進取的人生態度，增強團隊合作的團隊意識。體驗式培訓以體能活動為先導，以挑戰自我為重點，完善人格、熔煉團隊為目的。

拓展培訓與小組工作過程都是5個環節循環:1.體驗:參加一項活動，以觀察、行動和表達的形式進行。這種體驗是整個過程的基礎;2.發表:體驗過程結束后，參加者分享他們的感覺或觀察結果。3.分享:分享是第一步，關鍵是把分享的互相交流結合起來，與其他體驗者探討、交流。4.整合:總結出原則或歸納提取出精華，以幫助體驗者參加者進一步定義和認清體驗中得出來的結果。5.應用:最后將體驗聯系在工作中。而生活本身也是體驗，新的體驗，使循環又開始了。

四、拓展旅游與社工小組工作的不同

從價值理念上來看：小組工作的核心通過小組成員的支持，改善他們的態度、人際關系和他們應付實際生存環境的能力。拓展旅游是參加者通過拓展培訓的一些手段，在以放松觀光的前提下，得到一些關于人生、人際關系、團隊合作上的體驗和醒悟。

從工作重點上來看：小組工作注重的是通過有目的的小組活動和組員間的互動，引導、幫助小組成員共同參與集體活動，以獲得相關經驗，協調個人之間、人與環境之間的關系問題，促成行為的改變，恢復與發展社會功能，最終實現開發個人潛能，使個人獲得成長。拓展旅游因其主要有旅游公司或者拓展培訓公司安排，帶有明顯的商業色彩，其工作重點偏重于以客人主觀性為主，安排的項目及線路均需考慮客人因素及公司盈利。

從常用技巧上來看：小組工作的常用技巧是以室內座談式附以小范圍的活動游戲為主，要求參加者多做出溝通交流、聆聽分享。拓展旅游，顧名思義是建立在觀光旅游的基礎上，主要以戶外參加拓展項目為主，常用方法是體驗式學習，注重的是項目過程的體驗和最終的分享，兩者在運用技巧上是有所偏重的。

五、小組工作對拓展旅游的啟示

小組工作強調在學習過程中認知的重要性，對人的尊嚴和能動性給予了充分的肯定。借鑒到拓展旅游中可以使拓展旅游的拓展培訓師在帶領小組的過程時，更有信心，也更放松。因為學員在拓展培訓的過程中，會根據自己過去的經驗有選擇地去接受和回饋信息。這也就說明小組中蘊藏著較大的成長的潛能和發展的可能性。

小組工作強調方案的設計。借鑒到拓展旅游中可以使得方案設計更加科學完善，并且更符合客戶的需要和要求。首先要評估客戶的需要，并對其需要的滿足和目標的實現進行分析和論證，確保所設計的活動方案的重要性和可行性。

小組工作強調小組規范的制訂。借鑒到拓展旅游中可以在拓展訓練“建隊”的環節中，讓學員根據實際的情況，來共同制訂本小組的規則，這樣不但讓學員明白了規則的意義和作用，而且更加遵守規則和維護規則，利于拓展培訓師或教練員順利帶領小組實現預設的目標。

綜上所述，小組工作的理論和實踐對國內拓展旅游的發展具有理論和實踐上的雙重意義。認真分析和總結小組工作的理論和實踐，引進社會工作專業人士進入拓展旅游當中，對拓展旅游項目負責人、項目設計者及培訓師進行小組工作專業理論和技巧的培訓，對于完善和發展拓展旅游具有重要意義。

參考文獻:

[1]徐 艷:拓展訓練[J].中國培訓,2002，10

拓展培訓方案范文第4篇

【關鍵詞】高職教育 拓展訓練 體育教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）19-0065-02

自1995年素質拓展訓練從香港引進內地后，發展迅速，成為一種能有效提高學生綜合素質的教育方式，它順應了我國高職教育的內涵，突出以服務學生為宗旨，以學生就業為導向，全面關注學生技能培養的高職教學目標。這種教學模式大大激發了學生潛能、鍛煉了學生的社會實踐能力和適應能力，發揮著積極的現實作用。

一 拓展訓練的基本特點

拓展訓練通過創設特定的情境，以提高團隊意識、磨煉意志、開發潛能、提高身心素質和增強社會適應能力為目標，讓個人或團體在游戲中完成相關活動。它具有如下特點：

1.兼具共性與個性

拓展訓練以小組活動為主要教學方式，考察團隊中每個成員的集體協作能力。成員需要遵守一定的規則以及相關的要求，對自己和團隊負責，全身心地投入其中，盡量發揮個人特長，彰顯個人作用，提高集體合作優勢。

2.體驗式學習

拓展訓練的實踐性決定了其中各種教學活動也具有體驗的性質。教學過程中，教師給出與現實相關的問題，并且不給出具體的解決方案，而是給予學生適當的線索與素材，讓學生針對問題中可能出現的各種觀點，自主進行討論、交流，在討論交流中發現新問題，完善自己的答案與見解，找尋問題的解決方案，最后得出結論，完成現實問題的解決。這一教學方法打破了以往教學中的以“教”為主的教學模式，更重視學生在教學中的主體地位，調動了學生的積極性，讓學生愉快地參與到知識技能的學習中來，通過親身體驗得到深刻印象，挖掘自我、提升自我、培養自己的創新實踐能力?？偟膩碚f，拓展訓練中的體驗式學習是一種自我學習的過程，它符合了高職教學的目標，同時為學生未來踏入社會所應具備的職業素養以及職業能力打下基礎。

3.拓寬極限，挑戰自我

在拓展訓練中，所有的活動項目都具有一定難度，在面臨種種困難時，學生需要鼓起勇氣克服心理的恐懼，充分發揮自我調節作用，調整好心態，挖掘自己的潛能，從而挑戰、戰勝、提升自我。這一過程中學生既突破了自我、挖掘了潛能、樹立了自信，又培養了在困難面前不屈不撓的頑強精神。

4.自我教育

在教學過程中，教師只對學生簡要講解課程的相關內容、提出教學目的、任務要求以及需注意的安全事項，不給出方案流程，也不參與討論，將自交給學生，充分保證學生在教學過程中的主體地位，即使是課后的總結教師也要鼓勵學生進行自我總結，而教師只是稍作小結，這樣一來便發揮了學生的主觀能動性，達到了自我教育的目的，對于提升高職體育教學水平也具有良好效果。

二 拓展訓練的作用

全面實施素質教育、培養社會以及行業經濟發展需要的應用型高素質技能人才的現實需要要求拓展訓練的教學內容走進高職體育教學的環節中。無論在身心健康還是思想品德方面，拓展訓練的開展都能對學生進行有針對性的教育，有利于實現高職體育教學的目標，促進學生職業生涯的良好發展。

1.有利于形成高職體育課程的特色

高職體育教學的拓展訓練課程與其他專門拓展訓練機構有所不同，它更加注重借鑒先進的培訓理念和創新的培訓

項目，并不簡單地模仿或照搬常規的課程模式。拓展訓練可以根據學校的具體教學條件、校園地理特色，在要求、內容上與體育課程互相滲透，在體育課上推廣拓展課程，形成體育精品課程，培養社會需要的人才。

2.有利于體現課改要求，推進高職體育課程的教學改革

在傳統的體育教育中，學生的身體素質往往得到更多重視，而心理素質以及其他的非智力因素卻常常被忽略。把拓展訓練納入到體育教學中能有效彌補和改善這一缺陷，讓學生在訓練的過程中不僅鍛煉身體，還能真正領會體育的內涵、運動的本質，并切身體會到堅持、毅力、團結和意志的重要性，讓學生投入課程設計與活動過程中，培養其創造力和想象力。

3.有利于提升學生的素質水平

處于青春期的高職院校學生對體育鍛煉的需要超乎常人想象。拓展訓練不僅在幫助大學生塑造健康的職業性體育素質和健康的工作實踐價值觀方面效果明顯，而且能滿足學生們對拓展訓練的好奇心，規范了學生的思想意識和價值體系，為其將來走向社會、服務社會打下基礎。

4.有利于培養吃苦耐勞的精神

當下大學生多是獨生子女，未經受過真正的磨難與挫折，而如今社會卻又充滿著競爭與壓力，學生的吃苦精神和心理承受力亟待加強和提升。無論是縱觀歷史還是橫觀當下，成功的關鍵都不只在于接受教育的背景、智力，而是一個人能否集中精力、下定決心，擁有永不言棄、奮勇向前的精神。而素質拓展訓練中親身體驗的特點正符合了要求。

5.有利于學生的身心結合

拓展訓練的一大特點是以體能活動為引導，包括了認知活動、意志活動、情感活動和交往活動，操作步驟明確，要求學生全神貫注地投入其中。在拓展活動中，學生所要進行的不僅是簡單的生理活動，更需要的是與他人的交流溝通，克服膽怯心理，進行積極的思考。如此便達到了鍛煉學生身心的效果。

6.有助于營造健康和諧的校園氛圍

由于素質拓展訓練注重培養學生的自主獨立性、團結合作性以及面臨困境時頑強不屈的精神，同時在不知不覺中也培養了學生的自我調節能力、對順逆境平和以待的心態和對環境的適應能力，有助于促進學生之間關系融洽、和睦相處，對構建和諧校園有很大作用。

7.有利于調動學生的創造思維能力和動手實踐能力

二十一世紀，創新是知識經濟的推動力，創造力所推動的知識與經濟的發展程度是不可估量的，因此創造力也是衡量人才質量的重要尺度。而素質教育的重點，正是培養學生的創造能力和創新精神?？梢?，挖掘學生潛能、培養學生創造力自然成為拓展訓練的重中之重。它提供給學生一個激發自己創造性思維和培養實踐動手能力的平臺。

三 結論與建議

1.結論

第一，廣義的健康包括了身心、社會適應能力和道德健康，通過對拓展訓練的探析，結果表明把拓展訓練納入到高職體育教育中，既促進了大學生的身心健康、人格發展，又培養了大學生積極向上的人生態度。這是一種促進和諧、增強團結的有效手段，作為高職體育教學的內容，它發揮了體育的育人功能與社會功能。

第二，高校教育者還應當借鑒素質拓展訓練先進的培訓項目和理念，不應局限于以體能訓練、個人競技為主的項目內容中，為使學生的心理素質、社會適應能力得到全面協調發展，應當促進教學多元化，鼓勵學生親身實踐和體驗活動過程，切身領悟拓展訓練帶來的精神收獲，從而促進高職院校學生綜合素質的提高。

第三，由于目前開展拓展訓練在高職院校體育教學中仍處于初級階段，拓展訓練的概念對于大多數學生來說只是一個模糊的概念，甚至很多學生不知道什么是拓展訓練，因此高職院校在開設拓展訓練方面仍有許多困難需要克服，而這也正好說明在體育教學中開展拓展訓練具有積極的意義。

第四，從實際需求出發，高職院校應明確“以就業為導向”的定位，并充分利用拓展訓練這一教學模式，重視學生的體驗與經驗分享，做好創新與實踐工作，全心培養學生未來從事職業所需要的特殊教育素質以及進入社會所需要的適應能力。

2.建議

第一，在拓展訓練的教學中，教育者會面臨一些諸如訓練場地建設的問題，因此應當事先做好調研、探討論證、設計和實施的準備，充分認識與利用拓展訓練的特點與作用，并在教學過程中充分體現出來，使學生真正受益于拓展訓練這一優秀的教學方式。

第二，拓展訓練的目的在于提升學生心理素質，不是簡單的游戲和娛樂的疊加，這便要求教師在提高自己教學能力的同時，還應當不斷拓展自身管理學、心理學等多方面的知識，不斷豐富自己的教學經驗，為開設這一課程所需要的軟條件做好充分的準備，以便設計出的課程活動能圍繞學生心理健康和社會適應能力展開，從而達到拓展訓練的真正目的。

第三，高職院校應根據自身實際情況，利用校園特色，在素質拓展訓練過程中明確個人興趣愛好與個性心理、專業與社會需求的關系，促進素質拓展訓練精品課程的形成。

第四，拓展訓練具有體驗式學習“先行后知”的特點，學生體驗過久會失去一開始的新鮮感，因此要求盡量避免重復，教師應當設計新方案，不斷豐富訓練內容。

參考文獻

[1]顧洪偉、黃玉濤.拓展訓練在高校體育教學中的應用[J].哈爾濱體育學院學報，2010（3）

拓展培訓方案范文第5篇

培訓公司是培訓市場的“中小企業”,在北京,據說培訓機構數以千計,在教育發達的中關村,每一條街都能夠看到培訓門面和廣告,與鱗次櫛比的房地產中介一起成為北京一道亮麗的風景。

在培訓業日益同質化的今天,以視頻為主要培訓手段、源自美國的智拓公司顯得有些標新立異。

智拓總裁、聯合創辦人Tim Sarchet介紹說,智拓擁有全球最大的在線多媒體課程資料庫,涵蓋了100多個管理和領導力發展的主題,全部由來自世界一流企業的高級管理者親自授課。全球眾多深受推崇的商業領袖通過智拓分享了他們的商業智慧和親身經歷,其中包括戴爾電腦的創始人Michael Dell、南加州大學工商管理教授Warren Bennis、前伊士曼柯達北亞區總裁葉鶯等100多位商業精英。

其授課模式采用了授課者講述親身商業故事的獨特方式,短小精悍,每個視頻課程僅為3-5分鐘,目前已擁有1000余部視頻課程。

讓Tim Sarchet感到自豪的是,哈佛商學院也已把智拓的視頻課程整合運用到了他們自己專有的學習解決方案中,智拓在中國還和清華大學經管學院獨家合作制作關于中國成功企業家和中國企業發展的視頻課程,至今,已經制作完成了20多位中國杰出企業家親身講授的120部視頻課程。

Tim Sarchet在談到智拓的目標時說,智拓的使命就是幫助本土企業國際化和幫助國際企業了解中國。

當好“配角”

管理培訓有著非常高的復雜性,但智拓每部視頻課程時長僅5分鐘,這樣會不會使培訓停留在表面化的層次,無法深入?

Tim Sarchet對此解釋說,智拓的多媒體培訓不是想教大家復雜的管理理論,而是要啟發有創意的想法,并不是取代其他培訓形式,而恰恰是這些培訓形式的補充。

在他看來,在大部分情況下,做生意沒那么復雜。我們現在被灌輸了過多的管理知識,而忽略了經驗、實踐方面的培訓。

事實上,雖然e-Learning備受歡迎,開展得風風火火,但也有不少問題已浮出水面。這其中既有e-Learning本身的不足,更多是人們在實施過程中對e-Learning的誤解。很多企業擔心課堂培訓無法充分發揮其效果。他們尤其擔心的是員工會基本遺忘他們在這一個月的培訓課堂上所掌握的大部分知識。此外,還擔心他們的員工即使記住了那些知識點,他們在日常工作中也極少會加以應用。員工樂于參與現場培訓課程,并且在培訓后的調查評估中給予積極肯定的反饋意見,但這些培訓在推動員工和企業的績效改善上收效甚微。

因此,e-Learning雖然便捷、高效,但它沒有了面對面的交流感,因而只能是傳統培訓的有效補充,那些富含身體語言、微妙情緒的人際交往(軟技能)、管理深造、顧客服務及營銷類培訓課題,仍需要面對面的傳授。

e-learning要取得成功,就必須與目前傳統的培訓方式進行整合,這樣才能創造更大的成功。優秀的培訓和發展部門會建立多渠道的培訓方式,以便員工在同一培訓項目中可充分利用現場培訓、在線學習和移動學習等多重方式。

一半是產品,一半是服務

Tim Sarchet認為,e-learning的成功要解決一系列挑戰:如何克服慣有的偏見,爭取參與方的支持?怎樣才能確保e-learning培訓解決方案與企業的發展目標一致,并且具有創新性和吸引力?如何說服員工參與在線學習,并爭取高完成率? 怎樣準確評估在線培訓項目的效果 ? 在有限的預算下如何取得有效的培訓結果?

智拓給出的解決方案簡單明了――內容整合、課程定制、多媒體學習平臺推廣。

Tim Sarchet介紹了和美國銀行合作的案例。

美國銀行合作針對中高層經理人所組織的e-learning培訓課程從未取得過成功?？蛻粼啻螄L試,并采用知名的在線學習課程,但結果并無二樣:只有不到20%的目標學員能真正完成在線課程的學習,因而這些培訓項目通常被視為是浪費金錢。

鑒于培訓預算的縮減,該客戶決定再一次嘗試組織中高層經理人員參加e-learning培訓?？蛻粽业搅酥峭剡M行合作,智拓首先根據客戶公司中高層經理人的實際需求精心挑選了200余部頗具實用性的視頻課程。然后將所挑選的課程進一步分類,使之更加契合不同部門和不同級別經理人的具體需求。

在Tim Sarchet看來,對于任何e-learning培訓戰略而言,宣傳推廣是其中的一個關鍵環節。這就如同推出一項新產品一樣,你需要告訴員工去哪里查找這些在線學習資源以及如何進行查找;你需要讓員工明白這些e-learning課程將會給他個人和企業帶來怎樣的效益;同時你也必須為這些e-learning活動打造一個品牌。成功的e-learning培訓項目取決于有效的宣傳推廣和品牌建設,吸引員工主動地參與其中。然而以獎罰手段來強迫員工參與e-learning并不能創造真正的實效。

在完成課程的挑選和組合之后,智拓協助客戶組織了一場e-learning的宣傳推廣活動,旨在吸引目標學員參與到培訓課程中來,而不是采用強制規定的手段。智拓設計和制作了包括海報和演示視頻片在內的大量的宣傳資料。這些資料被張貼在公司的各個地方,對培訓項目進行宣傳。智拓同時策劃了一場電子郵件宣傳推廣活動,借助公司的電子郵件自動發送系統定期向目標學員發送郵件,宣傳培訓項目。