實驗技術與管理【五篇】【精選推薦】

我院原有的口腔實驗室管理分散,實驗室儀器設備呈“小而全”的狀況,實驗器械、耗材購置重復率高、利用率低,造成某些實驗資源緊張,而某些實驗資源閑置。由于實驗經費有限,實驗項目每學期的實驗任務量差異較大,重下面是小編為大家整理的實驗技術與管理【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

實驗技術與管理范文第1篇

[關鍵詞]口腔醫學技術;實驗室;管理;改革

一、改革前的實驗室狀況

我院原有的口腔實驗室管理分散,實驗室儀器設備呈“小而全”的狀況, 實驗器械、耗材購置重復率高、利用率低,造成某些實驗資源緊張,而某些實驗資源閑置。由于實驗經費有限,實驗項目每學期的實驗任務量差異較大,重復購置的設備、器械又占了有限經費,使得主要設備陳舊、不足。如實驗室的主要設備臺式牙鉆機不僅陳舊而且數量有限。這種狀況嚴重影響了實驗室教學的質量。

二、改革后的實驗室現狀

隨著我?？谇会t學技術專業的發展,辦學規模越來越大,實驗室教學面臨很大壓力,如何充分發揮實驗室現有資源,保證規范、有序地完成實驗教學任務對我們是一個很大的考驗。經過四年的改革與實踐,我們從以下幾個方面加強實驗室管理,獲得了良好的效果。

1.實驗設備及器械的管理?？谇会t學技術實驗室的實驗器械和實驗用品種類雜、數量多、而且小件物品多,如果管理不規范,很容易造成實驗器械或實驗用品的丟失,會直接或間接影響實驗教學的質量。筆者主要從以下幾個方面加強管理:(1)使用時間長,頻率高器械的管理。將學生口鏡、鑷子、探針、調刀、雕刻刀、平頭鉗、日月鉗、切斷鉗等置于方盤、專用袋內,開學初統一發給學生,每生一套,附有清單,學生在核對確認后簽名,期末實驗課結束時,由學生整理清潔,統一收回。這一管理方法使實驗室器械丟失現象明顯減少,損壞率明顯降低。(2)日常發放器械的管理。根據實驗課程的安排,將實驗器械和實驗用品整理后分為固定、可摘、全口、正畸和其他五個大類,每類都設專用儀器柜裝放置,柜門外貼上各大類的標簽,柜門內貼上各大類的器械、用品的名稱及數量的清單。在上實驗課之前,按班級人數所需的實驗器械和實驗用品數量準備,每個班分幾個組,由組長來核對實驗器械、用品的名稱、數量,確認無誤后簽名,然后發給組員。實驗結束后由各組長清點、核對確認實驗器械、用品自己簽名,實驗老師核對后,并將其放回實驗室分類柜里鎖好。當另外一個班的學生上同樣的實驗內容時就可按照上述步驟來發放,這樣可節省實驗準備的時間。如果實驗過程中哪個學生不小心損壞或丟失實驗器械,必須要求其按原價賠償。實驗器械和實驗用品必須保證足夠的數量,若需要補充,必須提前做好申購計劃補充。(3)設備的管理。為了加強管理按該設備順序編號建檔,將學生姓名、座號、設備號打印后貼于操作臺前上方,學生對號入座,固定使用一個技工臺。同時要求學生在每次實驗課結束后在老師的指導下進行常規的維護、清潔,確保下次實驗課的正常使用。實踐證明,此法有效地減少了設備的損壞,提高了設備的完好率。

2.確保實驗過程中的安全性。在口腔實驗教學的過程中針對酒精燈、微型打磨機的磨頭未夾緊就踩腳開關會出現車針飛出傷人或傷自己等隱患,筆者采取了相應的措施,課前強調學生必須嚴格遵守實驗室的規則,必須規范操作,如果誰不嚴格遵守實驗室的規則,不規范操作,出了事故必須自負全部責任;實驗室備有滅火器、75%酒精、棉簽、紗布、碘伏、止血貼等作為應急用。采取了上述措施后,那些安全隱患杜絕了,實驗教學也得以順利進展,教學質量也得到保障。

3 .保持實驗室內的清潔。好的環境,有好的心情。對全口排牙時用到蠟片和蠟條,一定要強調學生只能在技工臺上操作,如果誰不小心將蠟滴到地板上或技工臺上,必須將其刮干凈。實驗室在沒有上實驗課的時候也要經常打開門窗通風,以保持室內空氣的清新,給老師和學生營造一個良好的氛圍。

三、改革體會

口腔醫學技術實驗室管理改革后,充分利用了實驗室的儀器設備,提高利用率,避免重復購置,保證實驗經費的合理使用,實現了資源共享,使實驗室管理更加科學化、規范化。

四、今后目標

1.實行規范化管理,完善賠償制度。因學生人數增加,實驗課必須實行分班上課,為避免學生器械相互挪用 ,減少丟失,計劃購入儀器柜,用于學生存放器械用品。嚴格要求學生遵守實驗室守則,愛護實驗設備器材,養成良好的實驗室操作習慣,節約易耗材料。

2.實現實驗設備、器材的數字化管理。由于口腔實驗室耐耗品種類繁雜,儀器、設備管理手段較為落后。我們將實驗儀器、設備、易耗品分類進行統計,建立完備的數據庫,實時更新,動態管理。根據需要可方便地調閱現有儀器、設備、耗材的各種明細,了解儀器、設備的運行狀態、外借、損壞、維修及耗材儲備等情況,做到儀器、設備、耗材管理的準確、高效。

通過上述改革措施,實驗室管理更加科學化了,實驗室的軟實力得到提升,極大地推動了口腔醫學技術實驗教學的發展,促進了教學質量的提高。

參考文獻:

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[4]劉娜,劉慶,董福生,馬哲,石培凱.口腔

實驗技術與管理范文第2篇

關鍵詞:計算機實驗室;計算機技術;實驗室管理;計算機維護

中圖分類號:TP308 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0235-02

計算機實驗室是學生進行實踐的重要場所,管理與維護好實驗室是教學活動的重要環節。如何有效地管理與維護好學校的機房,提高計算機實驗室管理水平,有必要對計算機實驗室的管理進行一些探討。

1 計算機實驗室管理中存在的主要問題

1.1 計算機實驗室環境存在的問題

現有的高校中,計算機實驗室的使用普遍較為頻繁,有時是從早到晚連續使用,機器散發熱量較大,機室內溫度較高,使計算機的使用受命縮短。若機房內使用空調,使得環境比較干燥,極易引起靜電的產生,兼之上機人員大多不愿意換鞋就進入實驗室,使灰塵在計算機內部不斷積累,容易導致計算機電路板老化及其他硬件發生故障。

1.2 計算機硬件發生故障性較多

計算機實驗室的計算機長時間的超負荷使用和一些機器部件老化等因素,使計算機實驗室的硬件故障經常出現,給計算機實驗室管理帶來了影響。

1.3 計算機軟件容易損壞

計算機實驗室承擔的教學任務重,為滿足教學要求,每臺計算機需安裝多種操作系統,而每種操作系統又要安裝各種應用軟件。這使得重新安裝一臺計算機系統要花費很長時間。學生的計算機操作能力參差不齊,經常會有意無意刪除系統文件或應用軟件,導致系統無法正常運行。計算機病毒也是計算機管理的一大難題,病毒一旦傳入實驗室建立的局域網內,輕者機器運行速度減慢,或文件丟失,嚴重時會導致整個局域網癱瘓,影響正常實驗教學。

1.4 實驗教學管理不到位

實驗教學環節中,沒有建立科學管理機制,常常上課教師監管不到位,學生亂走亂坐,容易讓學生有機會進行惡意破壞,從而影響正常的教學活動。

2 計算機實驗室的安全管理

2.1 環境安全管理

計算機是精密儀器設備,對環境因素有一定要求。首先,注意機房內溫度控制,實驗室溫度不能過高或過低,否則計算機運行將會很不穩定,導致計算機不能正常工作,所以,實驗室應配備空調,以調節實驗室溫度與濕度;其次,注意防塵,灰塵是計算機的大敵,要注意保持實驗室衛生清潔,學生上機必須穿鞋套。

2.2 實驗室設備安全

嚴防計算機硬件設備及組件的丟失現象,加強防盜措施。應該做好財物管理登記,將計算機實驗室安裝紅外線探測防盜系統,定期檢修確保正常工作。

2.3 系統安全

由于病毒種類的增加和上機網絡的頻繁,學生使用的U盤、移動硬盤及光盤等都是計算機病毒的主要傳播途徑。定期殺毒和升級殺毒軟件是維護機器的措施之一。

2.4 用電及防火、防雷安全管理

計算機實驗室用電量很大,實驗室電路連接錯綜復雜,任何小的差錯都可能帶來嚴重后果,因此,必須加強用電安全管理,加強學生的用電安全教育,在實驗時禁止私自亂碰電源,以防意外事故的發生,電源插座插頭的反復插拔易帶電而發生火災。實驗室也要做好防火安全工作,復雜的電路連接、過高的環境溫度等因素都可能引起火災的發生,為防患于未然,實驗室應安裝防火及煙霧報警器,并配備滅火裝置,如干粉滅火器等;防雷安全管理也不能忽視,實驗室要裝有防雷設備并定期檢查,發現問題及時處理,消除安全隱患。

3 計算機硬軟件及系統維護

3.1 計算機的硬件維護

計算機在使用過程中多少都會出現各種各樣的問題與故障。這些問題可能是設備硬件的故障,也可能是軟件的故障。在一般情況下新安裝的計算機和舊的計算機,出現硬件帶來的故障情況比較多。對于由于硬件帶來的故障,需要通過了解機器配件的特性、常見故障表等來排除解決。常見的故障有如下幾種。

第一,虛接,即接觸不良。它常見于各種插卡、內存、CPU及主板的接觸不良。有的是數據線、電源線等連接不良。各種適配卡、內存與主板接觸不良現象也常見。解決的方法通常是更換插槽位置。

第二,參數設置錯誤。CMOS參數的設置主要有硬盤、軟驅、內存的類型、CPU速率,以及口令、機器啟動順序,再有病毒警告開關等。系統的一些出錯,原因一般多為參數沒有設置或沒有正確設置。

第三,設備負荷過大。如電源功率不足或CPU超頻使用等,都能引起設備出現故障。

3.2 計算機軟件與系統維護

計算機機房由于上機人數多,運行的時間長,機器密度大,安裝的Windows經常死機,安裝的教學軟件和應用軟件有時也因學生誤操作或惡性操作而導致損壞。如果系統一旦被破壞,恢復起來不僅費時、費力,維護工作量也大,且影響正常使用。只有采取有效的管理和技術措施,才能確保機器、系統安然無恙。以下就WindowsXP平臺下,從使用的技術方面結合實踐工作中經驗,談談如何解決這些難題。

3.2.1 計算機系統被破壞沒法恢復或安裝新教學軟件

對于配置相同的計算機,若使用硬盤保護卡(如:華銳保護卡、海光藍卡等),只需維護好一臺機器即可,其他的維護工作(如同步更新:硬盤資料、電腦時間、CMOS、IP、計算機名稱等)可由硬盤保護卡來自動完成。

對于配置不一樣的計算機,使用“克隆”的辦法速度會較快。當計算機所有軟件都安裝好之后,把安裝系統文件分區用Ghost軟件備份,利用Ghost軟件的盤對鏡像拷貝功能,把安裝系統文件分區的信息克隆為一個鏡像文件。配置不同的計算機要分別安裝和制作鏡像文件,若為了方便可將鏡像文件存放在本臺計算機的不同分區、光盤或服務器上。因為有一些計算機可能沒有光驅,而NT服務共享方式在網上也不安全,容易中病毒,所以把鏡像文件和Ghost.exe文件保存在本臺計算機的其他分區或Windows server20O3服務器比較理想。若將鏡像文件保存中本機的其他分區,可在本臺計算機中安裝虛擬啟動可進入DOS或直接進入ghost軟件,即可進行操作。若把鏡像文件保存在Windows server2003中,制作一張Dos啟動盤,可自動登錄到服務器,運行ghost.exe,選擇鏡像文件,即可快速恢復系統文件。

3.2.2 系統文件和教學軟件的保護

系統文件和教學軟件可以使用硬件保護卡,若沒有硬件保護,可以使用一些專業的保護軟件對系統文件和教學軟件進行保護,或是采用修改注冊表和相應保護軟件結合等方法。在實踐工作中常用方法有:

(1)先給注冊表保留一個備份,將Windows目錄下的System.dat和User.dat復制到安全地方或備份注冊表,必要時恢復,確保系統正常啟動。

(2)通過設置,防止學生任意添加、修改設置鎖定桌面,禁止控制面板的一切修改,禁止普通用戶使用注冊表編輯器,隱藏C驅動器,使系統退出不保存環境設置,目錄實現防刪除,防改寫(即只讀),而不影響系統的正常運行,同時也屏蔽了Alt+Ctr1+De1功能鍵。

(3)采用冰點保護軟件,對分區進行保護,防止寫入。

3.2.3 學生文件的有效管理

在對硬盤進行分區時,把硬盤分出一個區供學生共用,對學生完全開放,上課時學生作業臨時存于此分區,下課之前把作業提交到服務器?；蚴窃诿颗_學生機中影射服務器中的一個分區,讓學生將文件提交到影射盤中,這樣學生不用頻頻拷貝作業到移動硬盤,減少計算機感染病毒的機會,保護計算機的安全,有利于機房管理。

3.2.4 刪除無用的垃圾文件

計算機在使用過程中,各種練習產生的文件、誤操作文件、0字節文件等無用的文件大量占用了公用分區的空間,造成資源浪費,效率降低,給使用帶來不便。清除這些垃圾文件是一件令人頭痛的工作。處理的方法是:每臺計算機公用分區設置成共享文件夾, 并且設置成“根據密碼訪問”類型,分別加“只讀密碼”和“安全訪問密碼” (加密碼可以防止某些病毒針對未做安全限制的共享進行傳播),或定期執行批處理命令,把公用分區的垃圾文件刪除。

3.2.5 定期查殺公用分區的毒病

機房里的計算機病毒的傳播途徑,一是讓學生使用移動硬盤和光盤;二是某些通過網絡上傳播的病毒,通過開放的網絡共享從一個客戶端感染到另一個客戶端;三是通過瀏覽被感染的網站從Web服務器感染客戶端或其他傳播途徑。對于沒有硬件保護的計算機和公用分區就會經常受到病毒的感染。這可以通過安裝殺毒防火墻和定時殺毒(如果安裝硬件保護,只對公用分區殺毒即可)。在初安裝系統時盡量升級最新的補丁程序等方法解決。在機房管理的實踐中,教學計算機安裝Windows Professiorla1 2O00/XP系統加硬盤保護卡或安裝保護軟件(如冰點等)能有效地保護計算機的安全,可以有效地保證機器的正常運行。

4 計算機機房的制度建設

計算機實驗室管理工作,繁重而復雜。需要制定一個好的規章制度,對學生上機有明確的管理要求。因此,必須在明顯的位置懸掛明文規定的上機應遵守的規則、上機時間、注意事項以及違反規章將受到的懲處的規章制度,并嚴格執行。例如:學生上機時應該對號進入計算機實驗室就座,進入計算機實驗室后,保持安靜、整潔,不大聲喧嘩、不隨意走動,不在計算機實驗室內吐痰、亂扔雜物。上課時不上網聊天、打游戲或做與上課無關的事;不隨意插拔計算機實驗室內的設備,不私自開關電源等等。通過這些規章制度約束學生哪些行為可以做,哪些行為不可以做,從而不僅起到事后懲誡的作用,更重要的是可以發揮規章制度的事前預防作用,有利于從源頭上減少破壞硬件系統、損壞軟件系統的行為發生。

總之,計算機實驗室的管理是一項復雜的系統工程。高校計算機實驗室建設的迅速發展,新技術的引進和普及,對實驗教師和管理隊伍提出了新的挑戰。只有不斷提高實驗人員的管理水平和技術水平,從實驗室的室內環境、硬件管理和軟件維護著手,才能做好計算機室實驗室管理工作。

參考文獻

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實驗技術與管理范文第3篇

隨著計算機技術、網絡技術、多媒體技術的日趨成熟，他們已經逐漸地被應用到了教育領域，極大地推動了教育事業的發展，因此博得了整個教育界的充分肯定和贊許。信息化技術的飛速發展使得各行各業都有了飛速發展，高校實驗室的規模上逐步擴大，組成結構上日趨復雜，實驗室設備數量上也日益增多，大多數高校實驗室管理系統不能夠適應實驗室的管理工作的實際需要，實現高校實驗室管理信息化道路是改變現狀的最為有效的措施之一[1-2]。

信息化技術是高校實驗室改革的重要手段。高校實驗室是一個特殊的場所，它具有涉及面廣、綜合性強、復雜繁瑣等特點，傳統的管理手段已經跟不上實驗室的發展，從而導致了許多問題的出現。目前，高校實驗室還普遍存在以下問題：（1）落后的手工管理方式，目前的實驗室管理主要采用以手工管理為主，計算機只不過是作為輸入、保存和輸出信息的工具，從而影響工作效率和質量。（2）缺少信息共享，大多數實驗室管理工作是在單機狀態下完成，不能實現信息的共享，從而導致了各個部門之間缺乏協同合作和信息交互。（3）實效性差，在傳統的實驗室管理模式下，管理部門不能快速、方便地掌握實驗室的運行現狀，從而出現了“事后管理”的現象。另外，實驗室內部的信息量較大、變化較快，如果實驗室管理人員只是靠手工管理的模式，那么很能保證數據的及時更新。另外，實驗室還有可能存放大量重要儀器設備，他們的操作過程復雜、功能多樣化，容易出現誤操作，造成儀器不能正常運轉?？梢钥闯?，這些都有可能導致意外的發生。

信息化技術應用于高校實驗室建設具有可行性。.NET平臺是2000年底微軟的新一代平臺，它是一種用于構建、配置、運行Web服務和應用程序的多語言環境，在Microsoft.NET平臺上進行開發的技術，.NET平臺采采用一種全新的網絡計算機模式，通過標準的Internet協議，解決了異質平臺上的分布式松耦合計算問題。.NET平臺包含2個主要部分：一是公共語言運行時環境，CLR提供了一個可靠而完善的多語言運行環境，簡化了應用程序的開發配置和管理，從而實現組件能在多語言環境下跨平臺工作；
二是.NET的基礎類庫，它提供了幾乎所有應用程序都需要的公共代碼。使開發人員創建運行在Internet Information Server（IIS）上的Web應用程序更為容易，也使創建穩定、可靠而又安全的Windows桌面應用程序更為容易。動態服務器界面（ Active Server Pages，ASP）是微軟公司推出一項，是微軟公司推出一項動態網頁編程技術，是一種使嵌入網頁中的腳本，可在因特網服務器執行的服務器端腳本技術。ASP. NET是ASP的下一個版本，是在IIS 2.0上首次推出，在IIS 3.0發揚光大，用Web服務器來建立強大的Web應用程序，成為服務器端應用程序的熱門開發工具，它具有靈活性、簡易性、可管理性、可縮放性、可用性、自定義性及擴展性等特點，使它能迅速崛起。數據庫是長期存儲在計算機內、有組織的、統一管理的相關數據的集合。微軟公司開發的Microsoft SQL Server，是專門為Windows NT系統開發的。它的優點是使用方便、可伸縮性好、集成程度高及性能價格比較高。它對標準SQL語言是完全支持的而且易于安裝使用，Microsoft SQL Server的圖形化界面簡潔明了，管理者的日常維護非常方便。Microsoft SOL Server提供了與其它數據的轉化接口和圖形化工具，能夠快速實現不同數據庫之間的數據轉換。Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。歷經幾個版本，最新CS4版本在2008年9月23日正式發行，Photoshop CS4號稱是Adobe公司歷史上最大規模的一次產品升級。Photoshop在網頁界面設計中是一個很好的工具，設計者可以在Photoshop中設計界面，然后用切片工具裁切成小的便于編輯的模塊，然后另存成Web格式，在網頁設計中可以直接使用。致使Photoshop軟件使界面設計有了突飛猛進的發展。二維動畫制作軟件Flash是由Macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web 動畫的標準，目前最新的版本為Adobe Flash CS5.5 Professional。設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。Flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內容。通常，使用Flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。Flash特別適用于創建通過Internet提供的內容，因為它的文件非常小。Flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。3D Studio Max，常簡稱為3ds Max或MAX，由國際著名的Autodesk公司的子公司Discreet公司制作開發的，它是集造型、渲染和制作動畫于一身的三維制作軟件，是Autodesk公司開發的基于PC系統的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統的3D Studio系列軟件，最新版本是2012。實驗室是高校必不可少的組成部分，所處的地理位置在校園網范圍內，學校擁有多臺先進的專用服務器和工作站等硬件條件，擁有VISUAL STUDIO .NET 2008平臺，組件技術，C#、VISUAL BASIC、VISUAL C++、JAVA等開發語言，數據庫SQL SERVER 2008，還包括設計界面和圖片的DREAMWEAVER、PHOTOSHOP等，具備了軟件條件?？梢钥闯?，目前技術條件和環境條件都具備了設計高校實驗室綜合管理系統基礎。

綜上可以發現。通過對實驗室內部和外部的需求的研究和分析，發現了傳統的實驗室管理模式越來越不能適應新形勢的要求，必須設計一套新型的實驗室綜合管理系統來對實驗室進行管理。從對技術和環境條件角度的研究可以得出，信息化技術應用于高校實驗室管理中是可行的。

實驗技術與管理范文第4篇

關鍵詞：經管類；
技術人員；
專業化

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）28-0028-02

一、驅動因素

隨著社會的發展，尤其是黨的十和十八屆三中全會的召開，企業對人才的定義及需求悄然發生著變化。處于經濟轉型期的各大企業，對人才的綜合實踐能力提出了更高的要求，因此，高校實驗室也把培養學生的實踐能力作為教學的中心任務。而能否有效利用高校實驗室為教學服務，培養一專多能型人才，取決于實驗室技術管理隊伍的綜合素質和能力水平。因此，如何有效地提高實驗室技術管理人員的能力水平，強化管理技能，是當前提高實驗教學水平和應用型人才培養質量的首要前提。

近年來，隨著我國高等教育大眾化的發展，實驗室的信息化建設也在不斷地壯大。以經管類實驗室為例，各高校計算機的擁有量有了很大的提高，少者幾百臺，多則幾千臺，加之計算機軟硬件技術的不斷更新換代、各種新學科的不斷開設、高新技術在實驗室建設中的廣泛應用等實際情況，對實驗室技術管理人員保障實驗室安全高效運行提出了更高的要求[1]。不僅如此，實驗室技術人員還要負責網絡環境和資源中心服務器的建設和維護、綜合性仿真實驗平臺的開發等，這些對人員的要求更專業?？梢哉f，沒有實驗室技術管理人員的專業化勞動和付出，實驗教學與科研將寸步難行。

二、內涵

實驗室建設水平的高低，不僅要看它擁有多少先進儀器設備，還要重點關注實驗室是否擁有一支專業化的實驗室技術管理隊伍。實驗室管理人員、技術維護人員和專業實驗研究人員的業務技能和綜合素質直接決定著實驗室的建設、管理和發展水平。實驗室技術管理人員專業化建設應認真履行各項規章制度，強化實驗室工作人員的培訓和管理，充分調動其積極性和自覺性，高效地完成實驗室管理、技術維護及各項科研工作[2]。實驗技術管理隊伍是實驗教學管理和科研創新的生力軍，建設一支技能出眾、結構合理、素質優良的專業化的實驗室技術管理隊伍是實驗教學、科研發展的根本保證，也是發揮實驗室建設經濟效益的重要保證。

考慮到經管類實驗室的特色和發展方向，經管類實驗室技術管理人員專業化建設大致可通過以下三方面的途徑實現：①鼓勵現有實驗室技術管理人員外出進修和學習，參加新技術技能培訓、學術交流等，學習先進的實驗技術方法和管理經驗，開闊視野，提高認識。也可以聘請實驗室方面的知名專家來實驗室開設專題講座，組織學術會議，提高實驗工作人員的綜合業務素質。②加大力度引進高學歷、高層次、有實際經驗的人才擔任實驗室領導，引導優秀教師參與實驗室管理和技術維護工作、參與實驗教學研究，加強實驗隊伍新生力量的培育，充實擴大實驗隊伍，使實驗隊伍梯隊結構建設更加合理[3]。③引進專業的實驗室管理軟件和技術，減少以往實驗室工作中的很多煩瑣、重復性的工作，提高實驗室管理的效率，讓實驗室技術維護更加便捷。

三、表現形式

實驗室技術管理人員專業化建設主要表現在人員結構、管理手段和管理方式三個方面。

（一）人員結構專業化

據調查，2012―2014年，全國經管類實驗室技術管理人員人數均值分別為7.34人，8.46人，9.68人，年均增長率為14.84%，基本呈現逐年按比例增長趨勢；
2014年經管類實驗室技術管理人員的學歷結構分布為，本科及以下的比例為33.20%，碩士的比例為52.17%，碩士以上的比例為14.63%，總體來看，高學歷（博士）人才的比例僅為14.63%，但碩士學歷超過五成，總體學歷比例構成基本合理，但高學歷人才仍然短缺；
職稱結構分布為，副高及以上職稱的比例為30.59%，中級職稱的比例為41.43%，初級及以下職稱的比例為27.98%，中高級職稱合計比例達到了72.02%，顯示經管類實驗室技術管理人員的職稱結構較合理；
調查還顯示，專職實驗室技術管理人員和兼職人員的比例分別為58%和42%?？梢?，經管類實驗室技術管理工作越來越受到重視，技術管理人員的結構形式已經呈現專業化發展的趨勢，但要進一步加強和改善。

（二）管理手段專業化

實驗室管理和技術維護有大量的工作要做，從設備管理、軟件安裝、系統升級、病毒防治到網絡平臺維護、實驗教學平臺維護、資源中心建設與維護等，每一項工作都具體而煩瑣，并且專業性很強，特別像經管類實驗室，專業多，學科多，專業知識交叉點也多，所以實驗的軟件多，升級也快，實驗平臺更加復雜，實驗室管理和技術維護難度更大。借助專業化的管理手段可以大大提高實驗室工作效率，起到事半功倍的效果。比如，采用網絡拷貝和增量傳輸技術后，讓軟件安裝與升級更簡單。采用Oeasy等軟件后，可以很容易對大量的電腦進行分組管理，從后臺服務器還可以很清晰地體現每臺設備的運行狀態、完好程度，并提供軟件升級、系統配件缺失的報警功能等。引入云桌面技術后，更是不需要對單臺電腦進行任何的軟件安裝與升級維護，包括開關機等在內的所有管理與技術維護工作都可在云后臺服務器上完成。利用專業的遠程控制軟件，能夠讓技術管理人員隨時隨地對個人電腦和服務器進行控制和調試，極大地減少了實驗室工作人員上班時間無限延長，甚至通宵達旦值班的情況。

（三）管理方式專業化

從根本上說，社會的進步，當然包括教育的進步源于分工和專業化，實驗室管理的進步亦是如此。小而全，大而全，人人都從頭做起，人人都全面發展將不太現實，而且也不太可能取得實質性進步[4]，因為實驗室建設發展到現在階段，規模、層次、內涵都不可同日日語。傳統的管理方法，安排專人負責某一個實驗室的管理，從設備到軟件到技術升級，等等，都由一個人完成，專人專項，當然可以做得好，但若要實施一人多項，讓一個人同時管理五個、十個甚至更多實驗室的相關工作，恐怕就會有疏漏。所以，科學的實驗室管理方式勢在必行?；诮浌茴悓嶒炇椰F狀，需要對實驗室技術管理人員進行專業化分工，一部分人員從事實驗室日常管理工作，具體負責實驗室設備、耗材等的統一安排管理，實驗室場地、自動門禁、刷卡考勤管理等；
另一部分人員從事實驗室技術維護工作，具體負責實驗室軟件安裝、調試、升級，網絡、資源平臺的保障等；
還有一部分人員從事實驗教學研究工作，具體負責創新實驗項目設置、實驗教學方法研究、創新實驗平臺的研制等。通過專業化分工，實驗室技術管理人員的工作更加具體，不再煩瑣，讓每個技術管理人員更能發揮自己的特長，在自己的工作崗位上做到更“?！?。

需要指出的是，合理地對實驗室技術管理人員實行專業化分工，是提高實驗教學質量和實驗室建設與管理水平、保證實驗教學可持續發展的有效途徑，然而高校實驗室技術管理工作涉及的面很廣，特別是現在很多新技術引入后，更是需要多方面的配合與協作才能很好實施。比如網絡基礎環境建設、資源中心建設、云平臺建設、綜合實驗平臺的開發等，這些項目的實施涉及的利益主體有教師，也有實驗室工作人員，不僅有校內的，也有校外的，考慮到有些高校配備的自有實驗室專業人員不足或者結構不完整的情況，可以采取將一部分實驗室技術管理工作以技術服務的形式外包出去，由專業的管理團隊和技術公司協助實施，比如實驗室日常管理工作可以外包給蘇大教服集團來管理，而網絡中心的維護、服務器的維護、云平臺的維護、桌面云的管理、經濟管理仿真綜合實驗平臺的開發[5]，甚至設備維修及報廢綠色回收等都可以作為一個個獨立的技術單元采取技術外包的模式來運作。

四、建議

實驗室建設和管理功能的實現，特別是經管類的實驗室，需要通過專業化的實驗技術管理隊伍來完成的。有的工作需要尖端技術支持，有的工作需要實驗室經驗的長期積累，也有的工作需要一些簡單的甚至是重復的工作作為基礎，所以，各高校在實驗室技術管理人才專業化建設過程中，不能一味地強調高學歷和高職稱，建議根據實驗資源和發展狀況合理配置師資隊伍，避免“工作不適應”或人力資源浪費。建立適當的激勵機制、獎懲標準和職稱評定標準，來輔助建立一支穩定的專業化的實驗室技術管理隊伍。

經管類學科的專業知識更新換代較快，大多具有較強的“時效性”[6]。再加上高新技術不斷地涌入實驗室建設和管理中，所以，在建設專業化的實驗室技術管理隊伍的過程中，需要有計劃地開展相關專業知識的進修和培訓，通過研討、學習、交流、考察等方式逐步提高實驗室技術管理人員的專業素質和業務水平。

參考文獻：

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[3]韓寶慶.高校實驗室管理隊伍建設探析[J].吉林工商學院學報，2014，30（5）：126-128.

[4]姚涓，姜大剛.高校研究型實驗室管理方式的探索[J].實驗室科學，2014，17（1）：149-151.

實驗技術與管理范文第5篇

關鍵詞：高校；
虛擬化；
實驗室管理

1概述

計算機作為一種應用廣泛的設備，其在各個行業中發揮了重要作用，為整個社會的運轉提供了穩定的支持。特別是在高校的計算機實驗室中，計算機則可以為學校教學提供全面、有效的教學手段。為了能夠向用戶提供更加全面的服務，高校實驗室管理人員就要利用技術手段提高實驗室的管理質量與效率，而虛擬化技術則成為首選的技術手段。而虛擬化技術使用一種以中心服務器為基礎的計算模型，可以實現實驗室中計算機主要軟件的虛擬化，為用戶的使用提供便利，可以大幅提升整個實驗室在日常管理中的操作水平。在我國階段的高校實驗室管理中，考慮到實驗室中的計算機需要為不同工作內容與課程的實驗提供服務，會導致在計算機中所安裝的軟件非常多，從而使用實驗室管理人員在管理中遇到較多的困難；
對于傳統的桌面計算機，在安裝較多軟件的情況下，就會導致其啟動與運行速度的緩慢，還會出現頻繁的死機現象，給使用者帶來不小的麻煩。不僅如此，在對實驗室的日常管理中，工作人員還要考慮到計算機在運行中的安全性，比如網絡中普遍存在的病毒、木馬入侵等，因此，就需要為學校內用戶提供更加安全、穩定的工作與學習環境。采用虛擬化技術，則可以實現用戶操作桌面與終端訪問設備的分離，這樣，在用戶的設備出現問題的情況下，則只要該問題設備，就可以將桌面恢復到之前的運行狀態，從而保障數據的安全與及時恢復，確保整個實驗室的正常運行。

2高校實驗室中的虛擬化技術

按照現有的基礎理論與應用領域，可以將虛擬化技術劃分為服務器虛擬化、展現層虛擬化、桌面虛擬化與應用程序虛擬化等。而在網絡云計算發展的推動下，以誕生了網絡虛擬化與存儲虛擬化等兩種不同的表現形式。對于諸多的虛擬化技術，在高校實驗室管理中所能夠采用的虛擬化技術主要有：2.1面向服務器的虛擬化技術。該技術就是在一臺服務器上運行多個客戶端操作系統，這里，客戶端操作系統可以理解為虛擬機。采用這種虛擬方式，可以使用系統的資源利用率得到有效提高，并提升虛擬機制的可移動性，降低整個系統的運行成本使得實驗室的管理費用得到控制，而系統的容錯容災能力也得到提升。通過在虛擬化層上的運行，虛擬機有其自己的虛擬化硬件資源。這里，虛擬化層處于主機硬件與虛擬機之間，可以實現各種硬件資源的調配。在此類虛擬化技術中，所依托的具體技術主要為全面硬件仿真系統與基于主機的虛擬化。其中，全面硬件仿真系統可以實現每個虛擬機在主機平臺上的單獨運行；
所有的虛擬機都與其他虛擬機是相互獨立的，每個虛擬機上的操作系統與應用軟件也是獨立的?；谥鳈C的虛擬化技術則主要通過主機操作系統的實例來提供多個虛擬的操作系統實例，這樣，主機操作系統的內核，就需要在進程級別對虛擬服務器的I/O與調度功能進行處理。2.2面向桌面的虛擬化技術。該技術可以理解為一種基于服務器的計算模型，為管理員與用戶提供優質的服務。該技術在實現中，所采用的具體方式主要有：遠程托管桌面、遠程操作系統以及本地虛擬操作系統等。2.3基于應用程序的虛擬化。該技術主要將應用程序安裝在組織服務器上，可以有效改變應用程序在本地進行安裝的傳統方式，以便于組織內的所有成員以遠程的方式進行使用。用戶只要有賬號，就可以對服務器中的軟件資源進行使用。

3實驗室管理中的虛擬化應用特點分析

3.1提高管理效率

利用虛擬化技術，實驗室管理人員能夠最大限度地提升實驗室管理工作的效率，確保實驗室可以為全校師生的教學與實踐課程提供全方位的服務。具體來說，管理效率的提升主要體現在：（1）系統安裝?？梢栽谟嬎銠C上安裝虛擬化的桌面備份，并將其拷貝提供給使用者；
（2）實驗室計算機設備的升級與漏洞修改?？梢栽谟嬎銠C升級與修復中，對虛擬桌面的備份鏡像進行操作，并向使用者共享與部署其只讀拷貝；
（3）系統恢復。對于經過虛擬化以后的計算機桌面用戶，如果其功能不能正常使用，則可以將更新后的虛擬桌面備份向其與部署；
（4）功能擴展。根據用戶的實際使用需求，管理人員可以對安全虛擬桌面進行更加針對性的設置，并將其在使用者計算機上進行與部署。

3.2降低投入成本

在實驗室采用虛擬化技術后，實驗室中主要采用云終端架構，使得管理人員在操作過程中的成本得以有效降低。根據當前市場上的桌面電腦的銷售價格，其采購成本大約在5千元/套，而對于采用了桌面虛擬技術的云終端單機設備，其價格則可以控制在3千元/套，從而使得計算機實驗室的建設成本大幅下降。同時，采用云終端的單機設備，其結構設計也更加優良，可以大幅延長其使用年限，大大超過傳統桌面電腦的使用時間與年限。

3.3維護管理更加便捷

在高校的計算機實驗室中，其日常管理對于管理人員而言，可以利用虛擬化技術來對用戶所需要的工作與實驗環境進行及時部署；
根據已有的操作與使用經驗，借助于模板復制操作，如果要部署Win7系統所需要的時間僅僅為1~2分鐘；
同時，實驗室管理人員還可以利用快照功能，對用戶在使用過程中的最后環境進行恢復；
利用虛擬化技術，還可以滿足實際環境中不同系統設備的需要，提高對各種設備進行集中管理的效率。特別是面向桌面的虛擬化技術的支持下，實驗室管理人員只要設備和安裝1臺機器，就可以向其他用戶終端和部署其只讀拷貝。

3.4使用安全性更高

在高校實驗室的實際管理過程中，如果要使得每臺計算機中的大量數據能夠被成功的保存與恢復，其實是非常困難的。盡管已經對所有的計算機數據進行了全部備份，但如果受到網絡非法用戶盜取，就會給整個環境中的數據安全性構成非常嚴重的威脅。利用桌面虛擬化技術，使得實驗室管理人員可以利用性能更高的網絡存儲或服務器群對各類數據資源進行存儲，實現數據托管的中心化與集中化，從而為用戶的數據安全提供保障，并可以實現數據的恢復，使得實驗室用戶的數據安全可靠性更高。

結束語

在高校的實驗室管理中，為了能夠提升實驗室管理過程中的質量與效率、確保實驗室內相關設備的持續運行，為用戶提供更加多樣化的操作功能，就必須充分利用現代虛擬化技術的最大優勢，構建起更加完善的虛擬操作實驗中心，將實驗室運行中所產生的數據存儲到數據庫中，為各類數據提供全面的數據安全，減少數據安全所造成的損失，從而為實驗室用戶提供更加高層次的網絡化操作環境。

參考文獻

[1]趙麗坤,李艷波.學分制下高校計算機實驗教學的實施與創新[J].電子制作,2016(22).

[2]劉潔群,馬婷婷.高校計算機實驗教學中心的維護與管理[J].廊坊師范學院學報(自然科學版),2015(4).