2023年健康教育周活動總結【五篇】

2017年4月是自治區第十三個中小學心理健康教育周，現就做好心理健康教育周活動有關事項通知如下：一、參加自治區心理健康教育特色學校工作匯報交流會（一）會議目的：了解心理健康教育特色學校工作開展情況，學下面是小編為大家整理的2023年健康教育周活動總結【五篇】,供大家參考。

健康教育周活動總結范文第1篇

區屬各中小學：

2017年4月是自治區第十三個中小學心理健康教育周，現就做好心理健康教育周活動有關事項通知如下：

一、參加自治區心理健康教育特色學校工作匯報交流會

（一）會議目的：了解心理健康教育特色學校工作開展情況，學習交流先進經驗，推進全區心理健康教育健康發展。

（二）參會人員：自治區級心理健康特色學校（石嘴山市第六中學、石嘴山市錦林小學）的校長、心理健康教育教師，區教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學校的校長、心理健康教育教師。

（三）會議時間、地點：2017年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。

（四）會議要求：所有心理健康教育特色學校都要準備匯報材料。匯報材料要體現學校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內。會議采取互動方式進行，參會人員可在現場提出問題，匯報學校要針對問題做出相應的解答。請所有特色學校將匯報材料和PPT，于4月10日前發送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。

二、開展心理健康教育周活動

（一）活動內容

1.做好弱勢兒童心理輔導工作

2.做好初中畢業年級考前心理輔導工作

3.開展相關心理健康教育活動

4.做好心理健康教育知識普及宣傳工作

（二）活動地點

區屬各學校

（三）具體要求

1.結合師生實際情況，開展多種形式的教育學和心理學理論知識的專題講座等培訓活動；

2.深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學習心理健康教育知識，掌握方法，學會應用；

3.開展一次心理健康教育主題班會；

4.關注學生身心發展，開展學生團體輔導或訓練活動；

5.關注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；

6.組織師生觀看積極向上的心理電影；

7.開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導活動；

8.多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。

健康教育周活動總結范文第2篇

[關鍵詞] 影響因素；
精神分裂癥；
健康教育；
社會功能

[中圖分類號]11749.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-4208(2009)11-0006-02

精神分裂癥病程遷延、易復發。當癥狀逐漸緩解，自知力恢復后，由于受自身疾病、社會偏見和心理因素的影響，病人難于融于社會當中，其生活質量受到嚴重影響。筆者旨在探討健康教育對精神分裂癥患者社會功能的作用，并分析影響健康教育結果的因素。

1　資料與方法

1.1　一般資料　選擇2007年5～2007年lO月收住我院治療的精神分裂癥患者80例，均符合CCMD-3診斷標準，有嚴重其他臟器疾病者除外。其中男49例、女31例，年齡20～55歲，平均(24.5±5.2)歲。病程8月～12年，平均(6.6±4.2)年。均為小學以上文化程度。職業：工人40例，農民25例，干部8例，其它7例。隨機將患者分為治療組和對照組各40例，兩組性別、年齡、病程、職業及文化程度比較，其差異無統計學意義(P>0.05)。

1.2　方法　兩組患者均給予常規抗精神藥物治療，同時治療組給予健康教育。

1.2.1 健康教育方法　于患者病情穩定后進行健康教育。采用集體授課和單獨面談的方式，并依據患者的文化程度、社會背景、年齡、病程等適當調整教育內容。集體授課對象包括患者及其配偶、家庭其他成員等。健康教育8周，每周2次，每次50min。首先向患者講解精神分裂癥的病因及臨床表現，幫助患者分析各自癥狀發生的原因。讓患者了解住院期間可能出現的各種情緒障礙；
講解工作、婚戀、生存及必要的健康知識。對孤僻、生活能力差、社會交往能力等缺乏者進行教育強化和文體活動，對患者進行生活自理、社會交往能力、行為技能、學習技能等進行培訓。鼓勵患者之間相互認識和交往。對生活失去信心、自感前途渺茫的患者，給予心理輔導，幫助他們樹立戰勝疾病的決心。每次集體授課時，鼓勵患者發言，培養自我意識。

1.2.2　評定方法　依據精神護理觀察量表 NORSt，制定社會功能康復治療表、社會功能缺陷篩選量表(SDSS)及住院患者觀察量表(NOSLE)，分別進行評定。健康教育開始后，每2周進行1次評定，結束后進行總評定。社會功能分為適應能力、交往能力、活動能力、勞動能力等四項內容。記分標準以正常、較差、差、很差，分別給予0、1、2、3分。分值越少，社會功能越好；
反之，社會功能受損越重。得分0～1者記為健康教育結果好，得分2―3者記為健康教育結果不好。

1.2.3　統計學方法　計量資料用均數±標準差表示，組間差別用非配對t檢驗；
通過Logistic回歸方法分析變量職業(腦力勞動、體力勞動)、受教育程度(高中以上、初中以下)、家庭關系(和睦、不和睦)對健康教育結果的影響。P

2　結果

兩組治療后其社會功能均較治療前有明顯改善，兩組治療后的社會功能差異有統計學意義，見表1。兩組治療前后SDSS及兩組治療后NOSLE評分見表2、表3。32人健康教育結果好，8人健康教育效果為不好；
患者的職業、受教育程度、家庭關系不同，健康教育的結果的差異有統計學意義。見表4。

3　討論

健康教育周活動總結范文第3篇

健康教育關系到社區每個人的健康，以提高社區居民健康素質和盲足社區居民精神文化生活需求的總體要求為目標，廣泛深入開展各類健教活動，普及健康知識，促進社區健康工作。

突如其來的疫情打擊了很多行業，我們也受到影響，但生活還要繼續，還可以看到有很多努力的方向。謹慎的樂觀者應該成為我們的態度，我們并不怕病毒，也不怕競爭，唯一怕的是我們思想上的封閉和禁錮，束縛了人的積極性、主動性、創造性。社會總是要可持續發展的，經濟回落后總是要增長的。我們做了我們該做的事。

一、形成健全的領導小組，按照計劃，落到實處，定期自查

健康教育——通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。

健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式，由此可見健康教育的重要性，所以我們要時時刻刻把健康教育作為重點項目，提前做出詳盡的計劃，定期進行總結，由專人負責，具備健全的領導隊伍，將各項工作分配給專干人員，但又培養每一個專干人員的全面工作能力，使得整個工作團隊既各司其職又協同工作。

2019年上半年的控煙工作繼續作為健康教育工作的一部分，延用以前的控煙領導小組及控煙考評獎懲制度，室內區域有多處明顯的禁煙標識及室外吸煙區一處，開展多種形式的控煙宣傳和教育，發放控煙宣傳資料等活動。

我們結合每個季節的高發病和常見病，以及疾控中心等下放的主題活動，在居民委、疾控中心和社區居民的配合下舉辦了3次中醫健康教育講座以及10次的健康咨詢義診活動并附有相片、義診內容、簽到表、活動記錄表等材料。社區居民都積極主動的參加到活動中來，而且給予較高的評價，使得每次活動都圓滿成功！

二、組建新健康指導員隊伍

上半年對組織內部人員以及健康指導員進行了3次的健教專業知識和技能培訓 （水痘的防治、人感染禽流感、防災減災培訓）；
對小組成員及部分居民進行了8次不同主題內容有針對性的小講座活動，大伙兒對此形式的宣傳也表示十分的歡迎。

下半年我們將繼續組織健康小組成員進行健教培訓，適當的擴大小組成員人數，增加活動次數，并同時做好活動記錄。

三、保證硬件齊全，擴大宣傳覆蓋面

健康教育周活動總結范文第4篇

通過對社區范圍內的健康教育與健康促進活動，提高社區群眾的衛生知識水平、健康意識以及自我保健，群體保健能力，促進社區對健康的廣泛支持，推動社區衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高社區群眾健康水平和生活質量。三、內容

（一）、充分發揮街道健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、動員社區內各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進目標轉化為社會活動。

（二）、街道每年下達健康教育工作計劃。各社區制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強網絡建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的社區環境。為社區健康教育投入必要的人力、財力、物力。

（三）、加強社區健康教育陣地建設，辦好宣傳窗、黑板報，確定專業人員負責，定期更換、刊出。鼓勵社區內單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康信息。

（四）、大力開展健康教育專題活動。針對社區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區衛生服務，組織實施多種形式的健康教育與健康促進活動。以講座培訓為主要形式，輔以電話教育、展板、知識競賽等，邀請街道衛生院的醫師定期給居民上課。結合各個衛生宣傳日，開展社區常見疾病的健康教育，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營養，居室環境衛生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育，創建文明衛生社區的宣傳教育以及社區衛生公德及衛生法規的宣傳教育。并針對社區主要危險因素，對個體和群體進行綜合干預。

（五）、做好檢查指導和效果評價。每年要定期組織人員，對社區居委會、學校、公共場所的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育活動計劃及執行過程中的各種活動記錄、資料。對社區居民要進行健康生活指導，引導居民建立科學、文明、健康的生活方式。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試，對社區健康教育工作進行評價，總結經驗，推廣典型，抓好示范，整體提高。四、時間安排

一月份：教育重點是合理膳食與營養、安全教育、呼吸道傳染病防治。

二月份：教育重點是節日食品衛生、家庭急救與護理。

三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。

四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。

五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日，重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日，重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離等方面的知識。

七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式，重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。

八月份：結合母乳喂養宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。

九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結合全國防治高血壓日、世界神精衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。

十一月份：結合食品衛生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛生與營養、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。五、措施

（一）、提高認識、加強領導。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是控制醫療費用，拉動保健需求的根本措施。各級領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有一定的工作經費，有規范的工作制度和檔案。

（二）、健全網絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發揮社區領導和群眾的積極性，定期開展業務培訓，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

（三）、利用社區資源、推進健康教育。要建立固定的社區健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

（四）、做好評估、注重質量。要針對社區存在的主要健康問題及

其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響社區評價的主要環境和社會衛生問題。創建文明衛生的社區環境，提高居民健康知識知曉率和健康行為形成率，傳染病、慢性病發病率逐步下降。六、總結評估

健康教育周活動總結范文第5篇

一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃早晨、放晚學后，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄印刷、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。

五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳3次，對學生進行健康知識教育。

九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。十

一、及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。九九學年度健康教育工作計劃健康教育既是愛國衛生運動的重要組成部分，更是學校衛生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，著重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衛生習慣等方面著手，特定本計劃：

一、健康教育主要內容。1、中學生防近知識教育。2、學生口腔保健知識教育。3、學生營養與健康知識學習教育。4、針對季節性特點，開展防治傳染病教育。5、學生生理衛生教育。6、關于青少年進行科學體育鍛煉教育。7、上級安排其他教育任務。三、健康教育方式及措施。健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。1、以衛生專欄板報進行宣傳教育。2、以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少于4份，全校不少于100份。4、學校將衛生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動。學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃早晨、放晚學后，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄印刷、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。

五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳3次，對學生進行健康知識教育。

九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。十