溫馨提示標語【五篇】（范文推薦）

本課是在前面已學習了用windows畫圖軟件中直線、矩形、橢圓、刷子、鉛筆、橡皮擦以及顏色填充等工具的基礎上,學習文字工具的使用方法。通過學習,不但讓學生對前面所學的畫圖工具操作進行鞏固與綜合應用,也下面是小編為大家整理的溫馨提示標語【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

溫馨提示標語范文第1篇

2、與生俱來，補妝添艷。

3、清幽驛站，快樂方便。

4、排污解急，衛生潔凈。

5、匆匆而來，輕松而去。

6、來去匆匆，勿忘沖沖。

7、身無旁物，自然輕松。

8、釋放煩惱，輕松起程。

9、到此一游，輕松許多。

10、靠近方便，貼近文明。

11、贈人玫瑰，手有余香。

12、與人方便，解決當面。

13、男女有別，切勿穿插。

14、活得輕松，快意無邊。

溫馨提示標語范文第2篇

【教學目標】

1、了解溫馨提示牌的作用。

2、掌握畫圖軟件中文字工具的使用。

3、會用顏色填充工具修改文字色彩。

4、會設計簡單的校園提示牌。

【教學內容分析】

本課是在前面已學習了用windows畫圖軟件中直線、矩形、橢圓、刷子、鉛筆、橡皮擦以及顏色填充等工具的基礎上,學習文字工具的使用方法。通過學習,不但讓學生對前面所學的畫圖工具操作進行鞏固與綜合應用,也達到使用文字工具創意設計提示牌的學習過程中進行文明禮儀教育的學習目的。

【學習者分析】

本課學習的對象是三年級的學生,他們天真活潑,也有責任感與集體榮譽感。他們對身邊的新鮮事有極大的興趣。教師抓住學生這一特點,并結合校園中的不文明行為，在課堂中和學生一起設計節約水資源的溫馨提示牌,交流討論它們的作用,引導他們觀察討論學校的哪些地方還可以放置提示牌,并進行適當的道德教育。從觀察討論活動中引入提示牌的文字內容以及適用場合。本課畫圖軟件中文字工具的使用是操作新知識,學生對輸入的文字如何進行修改、移動會有一定的困難,教師可以就學生設計過程中出現的問題進行演示,讓學生在解決問題中掌握學習的方法。

【教學重難點】

1、教學重點

（1）了解溫馨提示牌的作用。

（2）會設計簡單的提示牌。

2、教學難點

掌握畫圖軟件中文字工具的使用，以及文字修改、移動的操作方法。

【教學過程】

一、導入

師：小朋友們，大家好！我是小慧老師！今天我要向大家介紹我們美麗的城關小學。

（課件出示校園風景圖）走進校門，映入眼簾的是小動物的聚集地-勤思源；

種滿植物的后花園；

孩子們展示才藝的小舞臺；

充滿藝術氣息的畫室；

知識的海洋閱覽室。

咦？怎么水龍頭沒關，是哪位小朋友洗手忘關水龍頭了？

看來我們得設計一個 “溫馨提示牌”提醒大家節約用水啦！

二、提示牌的組成

可是，提示牌由哪些部分組成呢？

我們一起來分析分析。

有外形，有插圖，有提示語。

知道了提示牌的組成之后，我們一起來動手試試吧！

三、繪制外形

1、繪制外形主要用到的工具：

有邊框的實心圓角矩形工具。

2、操作步驟：

①單擊圓角矩形工具，選擇有邊框的實心樣式

②在顏料區單擊選取前景色，右擊選取背景色

③在繪圖區按住鼠標左鍵拖動，畫出一個適當大小的圓角矩形

④改變背景色，用同樣的方法畫出第二個圓角矩形

四、繪制插圖

1、繪制插圖主要用到的工具：

曲線工具、用顏色填充工具、放大鏡工具

2、操作步驟：

①單擊曲線工具，在選取合適的顏色

②在三角形的三個頂點處單擊鼠標，最后拖動鼠標以調整水滴的形狀

③用同樣的方法繪制出第二個小水滴

④用顏色填充工具給水滴填上淺藍色

⑤用放大鏡工具放大小水滴，然后填充白色

⑥用選定工具的透明模式，框選水滴，移動到合適的位置

五、繪制提示語

1、繪制提示語主要用到的工具：

文字工具、選定工具、用顏色填充工具

2、操作步驟：

①選擇文字工具，選用透明模式，輸入提示語

②在文字工具欄中設置提示語的字體、字號

③拖動矩形選框可顯示隱藏的文字

④將鼠標移至虛線框邊緣，出現白色箭頭時可移動文字位置

⑤用顏色填充工具給文字填上多彩的顏色

六、總結提升

提示牌設計好了，相信有了“溫馨提示牌”小朋友們一定會及時關上水龍頭！校園的其他角落要是也有如此溫馨的提示，相信我們城關小學的不文明行為會逐漸減少，校園將更加美麗，孩子們能在這里健康快樂地成長！

【板書設計】

溫馨提示牌

         外形

組成      插圖

         提示語

【教學反思】

畫圖軟件工具的學習是學生感興趣、樂于學的內容。本課教學以教師為主導，學生為主體，讓學生在輕松愉快的情境中完成學習任務，學生學得愉快，教師教得輕松，學生情緒激動，思維活躍，勤于動手探究。學生從課堂上知道了畫圖工具的知識、掌握了操作技巧，經歷畫圖的實踐過程，感悟信息技術與其他學科的整合，體驗美感和成功的喜悅。整個過程以學生的動手實踐能力為核心，同時培養想象力及團結協作精神，達成了知識目標、技能目標和情感態度價值觀目標，收到了信息技術課應有的教學效果。

這節課的導入部分，我最開始的教學設計是讓學生欣賞一些漂亮的提示牌，以激發他們的學習興趣，可是在試講的時候感覺效果不好，后來就換一個方式，看看能不能更好得提進學生的興趣。于是就有了今天課上的故事情節創設情境導入，效果較好，但感覺還是沒有把學生的學習興趣完全調動起來。

讓學生認識、了解提示牌的環節中，學生的發言很積極，這一點可以看出來學生的語文能力不錯。

提示牌的外形和插圖部分的繪制是前幾節課所學習過的內容，因此這兩個部分我讓學生自主探究完成任務，結果大部分的同學能夠很好的完成任務，效果良好。

溫馨提示標語范文第3篇

為深入開展全區高速公路系統“微笑服務溫馨高速”活動，全面提升全系統職工服務意識和服務水平，塑造良好形象，我有這幾點心得；

一、指導思想和基本目標

指導思想：以科學發展觀為指導，堅持以人為本的服務理念和我局“奉獻、求實、創新、高效”的核心價值理念，深入貫徹落實省廳、市局“微笑服務溫馨”活動現場會精神，把“微笑服務溫馨交通”活動作為強化管理、提升服務，規范執法的重要抓手，作為群眾性文明創建的重要內容，充分調動局屬各單位的積極性和創造性，進一步提高交通運輸行業服務水平和運政執法人員整體素質，推進公司事業快速健康發展。

基本目標：以提升服務水平、提高服務質量、拓寬服務渠道、重塑公司形象、打造微笑服務為重點，按照“內強素質、外樹形象”的總體要求，在一個月時間內，力求“微笑服務溫馨司乘人員’活動初見成效，并形成制度化、規范化的長效機制。

二、活動內容

大力開展“一笑、二禮、三心、四創、五建”活動

一笑：即微笑服務。微笑，可傳達友誼，縮短距離，創造愉快和諧氛圍，使人際關系在良性互動中進一步融洽。我們的生活中離不開微笑，工作中離不開微笑。微笑服務是優質服務不可缺少的，我們的政務窗口、服務窗口工作人員，要有發自內心的、真誠的微笑。在微笑服務中讓別人和自己快樂起來。

二禮：即收費過程中行舉手禮，服務窗口工作人員在接待來人行注目禮。在收費過程中，要求對方出示證件、應當使用文明用語，并且做到精神飽滿，表情自然，微笑服務。不論是行舉手禮還是注目禮都是基本要素。

三心：即熱心問候，精心服務，衷心祝愿。窗口服務人員在收費時必須要說普通話，使用“請、您好、再見”等文明用語。要做到來有迎聲、走有送聲，態度熱情，誠懇服務。

四創：即創文明職工標兵。創文明窗口，創文明行業，創溫馨高速公路、人民滿意高速公路?！八膭摗笔沁f進的關系，個人爭創文明職工標兵，團體爭創文明窗口，系統爭創文明行業。不論單位還是個人都要樹立執法為民、求真務實、公正收費清正廉潔的新政風。通過每個人的努力，提升窗口服務水平，把個人愿景和團隊愿景有機結合起來，從而帶動單位乃至整個行業服務能力和服務水平的提升，達到文明行業的整體效果，最終創建溫馨、人民滿意的高速公路。

五建：建立微笑文明服務規范、服務窗口微笑文明服務規范、文明服務標準化建設規范，從而整體提升全系統微笑服務，努力打造溫馨滬寧高速公路的整體水平。

溫馨提示標語范文第4篇

禁毒溫馨提示語(精選篇)

1. 禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪

2. 毒莫沾，沾必悔;

3. O四禁并舉，預防為本，嚴格執法，綜合治理。

4. 娛樂不吸毒，經營不販毒。

5. 動員起來，打一場禁毒的人民戰爭!

6. 禁毒靠大家，利民利國家

7. 大力消除危害

8. 開展禁毒宣傳月活動，促進三城聯創建設。

9. 開展創建無毒社區活動，確保一方凈土

10. 是沒有腿的，請控制好你的雙腿。

11. 一人吸毒，全家遭殃，社會受害。

12. 吸毒是犯罪的禍根。遠離，親近美好人生。

13. 警民同心，共戰

14. 手拉手遠離新型齊參與共筑防毒長城

15. 消除禍害，造福子孫后代。

禁毒宣傳標語(最新篇)

1. 加大禁毒宣傳的力度，提高全民族的禁毒意識

2. 一次吸毒終生悔，莫拿生命賭明天

3. 宣傳貫徹《禁毒法》堅持依法禁毒

4. 增強學生法律意識

5. 金山銀山，吸毒耗光，沾染惡習，家破人亡!

6. 純凈世界，無毒最美。

7. 讓淚水遠離，讓幸福拒絕。

8. 抵制侵害，珍惜美好年華。

9. 依法宣傳危害

10. 毒莫沾，沾必悔。

11. 生命貴如金。

12. 一日不絕

13. 白粉后面是白骨

14. 依法禁毒，讓我們共同參與;

15. 奧運是展現希望的天堂，是引向死亡的地獄。

16. 學生不吸毒，校園無。

17. 炎黃子孫當自強，拒毒禁毒為中華;

18. 開展禁毒斗爭，保障改革開放和社會主義現代化建設順利進行。

19. 拒絕，牽手幸福。

20. 炎黃子孫當自強，拒毒禁毒為中華。

禁毒溫馨警示語(熱門篇)

1. 鏟除，造福人民。

2. 堅持禁吸禁販禁種禁制“四禁”并舉，堵源截流，嚴格執法，標本兼治的禁毒工作方針。

3. 厲行禁毒，嚴厲打擊犯罪。

4. 預防危害

5. 無毒防毒保凈土

6. 慎防進你身，生活處處要留心!

7. 大力創建無毒社區，創一方凈土，保一方平安

8. 構建和諧社會

9. 發動人民戰爭，鑄造禁毒長城。

10. 吸食，害人害己。

11. 實施綜合治理禁毒戰略，維護社會穩定人民安寧。

12. 一沾，悔恨終生。

13. 一吸足成千古恨，萬分悲劇在一身。

溫馨提示標語范文第5篇

關鍵詞：和諧溫馨型；
幼兒園；
校園文化；
構建

從理論上來說，幼兒園校園文化是指幼兒園在長時間建設發展的過程中所形成的一種具有特色文化凝聚力與感染力的綜合文化，可以說，幼兒園的校園文化是整個幼兒園在制度規范、教學宗旨以及辦學理念等方面的統稱。和諧溫馨型幼兒園校園文化的建設定位充分體現了當前經濟社會在建設發展中的人本主義思想，較傳統意義上規范性的制度文化而言更能夠促進幼兒園學生生理、心理的全面發展，同時它也是幼兒園深刻踐行素質教育的最直觀表現。筆者現結合實踐工作經驗，就幼兒園構建和諧溫馨型校園文化的關鍵途徑這一問題談談自己的看法與體會。

一、幼兒園和諧溫馨型物質文化的構建分析

首先，我們需要以幼兒園為載體，打造一個和諧溫馨的校園環境。校園環境是校園文化的最直觀表征，這對于幼兒園的建設發展來說同樣如此。這也就是說，幼兒園在規劃設計過程中需要對各部分景觀進行詳盡的設計，力求將綠色生態植物覆蓋到整個校園的每個角落，使幼兒能夠在和諧溫馨的校園氛圍中得到各方面情操的熏陶與提升。其次，幼兒園和諧溫馨型校園文化的構建需要統一整個幼兒園的形象標識。幼兒園園內需要樹立明顯的文化標識，在園內顯著位置擺設獨具特色的標語及公示欄，欄內定期更新相應的宣傳標語，以文字、景觀相融合的方式推動幼兒園和諧溫馨物質文化的形成。最后，幼兒園和諧溫馨型物質文化的構建離不開園所氛圍的構建。整個幼兒園園內需要以藝術作品為依托，為幼兒打造具有濃厚和諧溫馨特色的文化氛圍，幼兒能夠在這種和諧溫馨特色環境文化當中去認識美發現美，進而將校園文化對幼兒園孩子的素質教育職能發揮到最大限度。

二、幼兒園和諧溫馨型制度文化的構建分析

一般來說，幼兒園園區的制度文化包括了整個幼兒園長期以來所遵循的各項規章制度、約定性規范以及園所習俗等在內?？梢哉f，幼兒園的制度文化是整個幼兒園在教學管理過程中的最核心文化，也是最硬性的指標文化。從幼兒園和諧溫馨型校園文化的建設角度來說，和諧溫馨型制度文化的構建就是將人本思想貫穿整個制度建設的始末。首先，我們在幼兒園制度文化的構建過程中需要強調互動管理的重要性。園所領導需要針對幼兒園教師的教育情況進行不定期的監督與檢查，在幼兒園領導與教師之間構建起一種互動式的吸收與相互促進關系。其次，幼兒園和諧溫馨型制度文化的構建需要堅持分層培訓的中心地位。幼兒園在引入新教師參與幼兒園教學工作之間，需要根據其自身基本技能與教學水平的高低制定相應的成長計劃，將各種形式的科學研討活動貫穿整個和諧溫馨制度文化的建設始末，進而作用于整個校園文化的構建。

三、幼兒園和諧溫馨型精神文化的構建分析

一般來說，幼兒園的精神文化構建是指以指幼兒園在建設發展過程中所形成的歷史文化傳統為載體，將包括文化觀念、價值觀念以及生活信念在內的精神文化要素作為整個幼兒園和諧溫馨型精神文化的關鍵構建要素。首先，我們需要以和諧溫馨感為著眼點，力求打造一個求真、和諧、溫馨的幼兒園校園文化基本風貌，以幼兒園孩子的實際發展需求為出發點，創新一種家長、教師以及幼兒園孩子共同參與幼兒園校園文化節組織活動。特別值得一提的是，在組織開展幼兒園校園文化節的過程中，我們需要以和諧、溫馨精神文化的體現為最根本原則，結合該時期內幼兒園的特色文化主體來分別定義各個校園文化節活動的開展主題，以這種輕松融洽的活動形式來加深幼兒園孩子與教師、與家長之間的交流程度，在充分遵循幼兒園孩子好玩、好動以及好奇天性的基礎之上，滿足了他們個體好的培養與形成，可謂是現代幼兒園校園精神文化建設與幼兒園孩子身心素質發展的最佳融合方式。

四、幼兒園和諧溫馨型合作文化的構建分析

筆者認為，幼兒園作為現代教育教學體系中的啟蒙性教育，應當保持一定的開放性與透明性。我們切不可一味地認為幼兒園教學是幼兒園單方面的工作任務，它更多地傾向于一種幼兒園與幼兒家庭以及與整個經濟社會的合作式教學?？梢哉f，新時期幼兒園和諧溫馨型校園文化的構建已離不開合作文化的輔助。打造和諧溫馨的校園合作文化需要將各種形式的家長活動如親子活動、家長來園觀摩活動及社會活動作為重點關注對象。一方面，家長能夠在這些合作活動中針對子女的教育問題進行相互的交流與溝通，尋求到最適應孩子自身發展的教育途徑；
另一方面，幼兒園孩子也能夠在這種創新性合作活動的開展中與父母進行默契的合作溝通，建立起和諧溫馨的親子關系。