2023年度任現職工作總結【五篇】

我于2003年大學畢業，2008年取得二級職稱。工作13年一直奮戰在教學一線，并擔任班主任工作。自任職后，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業，不斷創新，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓下面是小編為大家整理的2023年度任現職工作總結【五篇】,供大家參考。

任現職工作總結范文第1篇

我于2003年大學畢業，2008年取得二級職稱。工作13年一直奮戰在教學一線，并擔任班主任工作。自任職后，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業，不斷創新，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務?，F將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高政治思想素質。

我全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展，努力做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

二、鉆研教學，探索課改，努力提高駕馭課堂的能力。

備課時，我不但備學生，更要備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，擬定適用的教學方法。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

授課時，我把英語知識與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。中二以后的這幾年里我參加了16次學區大型統考，期中第一名12次，第二名3次，第3名1次，得到了領導，學生和家長的好評。我先后輔導了趙海鵬，趙陽，郭小雨等幾十名同學由后進生進入了中等生的行列，并形成了良好的學習習慣。

三、以身作則，率先垂范，堅持班級工作德育為首。

在班主任工作中，我總是堅持做到以下幾點：第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養與提高學生的綜合素質。第二，工作中講究方法，講究管理藝術。我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。遇到問題總是耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

四、早來晚走，服從分配，做一個特別勤奮的老師。

我在出勤方面，一直奉行個人利益服從集體利益，堅決不請假，不曠工，要求自己做到出全勤，干滿點。圓滿完成學校交給的各項工作任務。

五、一路探索，努力奮斗 ，爭取做到“成績喜人”。

2013年8月被唐山市教育局評為唐山市民辦教育優秀教師

2014年11月我所寫的論文《讓愛為你領航》獲縣教學論文評比一等獎。

2014年11月我所寫的論文《天使的感動》獲縣教學論文評比二等獎。

2014年10月份參加縣第三屆班主任基本功大賽獲二等獎。

2014年度我所帶的班級被授予“玉田縣先進班集體”稱號。我被評為縣級優秀班主任。

2015年4月指導學生參加唐山市教育局組織的科技創新大賽獲二等獎。

2015年7月撰寫的教學設計獲唐山市小學優秀教學設計二等獎。

2016年我所執教的《Unit4 What can you do?》一課，收錄在縣教學資源庫中，被評為優質課。

任現職工作總結范文第2篇

任現職以來，本人在思想政治表現、教學科研工作及履行職責等各方面嚴格要求自己，取得了比較滿意的效果。在思想政治表現方面，自80年代以來，本人一直嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，到1994年，終于看到了機會，如愿以嘗加入了中國共產黨。在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。于是我一直按照以下三個方向去努力：好黨員首先是黨的方針政策的堅決執行者。為此，必須認真學習馬克思列寧主義和思想，認真學習鄧小平理論以及黨的有關方針政策。在積極完成有組織的學習研討活動以外，自覺通讀了《鄧小平選集》，積極收看新聞聯播，關心國家大事。好黨員其次是黨和人民利益的忠實維護者。為此，我首先以黨員的要求嚴格要求自己，其次積極幫助需要幫助的人。從第三個方面來說，好黨員應該是黨的事業的積極推進者。作為一個教育工作者的黨員，我一向勇于同丑惡現象作斗爭，積極向有關部門獻計獻策。我有一個美好的心愿：黨應該越來越純潔，越來越團結，越來越強大。在教學與科研方面，本著兩者互相促進共同發展的原則，本人向來既重視作好教學工作，又注重作好科研工作。自任現職以來，雖任教多門學科，但都兢兢業業，認真備課上課與輔導；
在上什么課、怎么排課等問題上從不斤斤計較，討價還價；
每上一門課都有專門的資料積累和總結，我總是以寫一本書的要求來寫一門課的備課筆記；
遇有什么新開的或比較難上的課，本人從不推辭；
非常注重所開課程與新知識新學科以及金華實際、金師實際的有機結合，得到學生的肯定歡迎。作為一個師范學院的教師，光知道教書是遠遠不夠的，因為這樣的教師充其量只能當一個教書匠。要想教有所長，有自己的特色，就必須進行科學研究。以教學為基礎，以科研促教學，成為一個專家型的教師，這是我孜孜以求的目標。自任現職以來，在省級以上刊物上13篇，計十余萬字，主編出版書籍兩部，另參編中師選修教材《小學課堂教學藝術》緒論、三、四、五、六、八、九章并統稿，受金華市教委、金華市陶研會的委托，主持編發不定期內部出版物《陶行知研究》和學習陶行知宣傳冊《愛滿天下》，受金華師范學校委托，編印師范生導讀書目《書海導航》。獲全國級一等獎兩項，省級及以下獎多項。最近三年以來，開始認識到：科學研究也不能東一榔頭西一棒，應該更專注于專題研究。通過一段時間的思索，確定了三個專題作為以后研究的基本方向：一是“生命教育理論”的理論框架、基本依據及現實意義的研究；
二是師范教育如何與小學教育結合尋求更好的發展方向的研究；
三是陶行知教育思想如何與師范教育教學緊密結合的研究。其中，第一、三兩個方向已各有兩篇，第二個方向寫有《金華師范學?！拔鍌€一”工程及其實施方略》、《中國師范教育的發展趨勢》等文章。有了這三個研究方向，就可以明顯感受到個人科研的加速發展，也可以明顯感受到教學效果的進一步提高。另外，配合《教育科學研究方法》的教學，認真作好學生畢業論文的撰寫輔導工作，取得了相當的成效。任現職以來，本人加入了中國教育學會教育實驗研究會、中國教育學會師范教育研究會、浙江省中等師范教育研究會、浙江省陶行知研究會，繼續作好金華市陶行知研究會的副秘書長工作。任現職以來，同時負責金華師范學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。

本刊投稿郵箱：
或

任現職工作總結范文第3篇

中組部《關于試行地方黨政領導干部年度考核制度的通知》規定：“被考核者向各自的選舉任命機關和上級領導作個人述職?！笔雎殘蟾媸请S著我國干部人事制度改革的不斷深入而出現的實用性文體，述職報告的寫作越來越普遍，運用也越來越廣泛。述職者不僅包括黨政機關領導干部，而且一般公務員、專業技術人員及其他工作人員在職務晉升、技術職務考核、崗位目標考核時，都需要在一定范圍內進行述職，便于主管部門和單位職工對述職者在任職期間履行崗位職責情況及德、能、勤、績情況有一個較為全面的了解，作出恰如其分的評價和判斷。同時，述職者向主管部門、人事部門、專家組或本單位的職工陳述自己在一定時期內履行崗位職責的實績、問題和設想，有利于相關方面了解述職人的工作情況，為公平競爭、合理上崗奠定基礎。但是，實際工作中，述職報告的寫作并不盡如人意，許多不能達到預期目的。那么，怎樣才能寫好述職報告呢?筆者認為，主要應注意以下“六避免”。

一、避免把述職報告寫成單位工作總結，單位工作與個人工作混為一談

述職報告和單位工作總結都采用自述的方式，對已經發生過的事情進行回顧、反思、總結和評價。但是，它們畢竟是兩個性質完全不同的文種：第一，內容范圍不同。單位工作總結是回顧整個單位的工作，重視過程性和全面性，注重展示整個工作過程中的具體做法，是全方位地反映情況，以便讀者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及為什么。而述職報告重在敘述個人履行職責的情況，著眼于匯報個人是否勝任某職、履行職責的能力如何。第二，寫作目的不同?？偨Y作為常規性的工作回顧，主要目的是總結成績，發現問題，尋找帶有規律性的認識，以利于今后在實踐中更有效地推動工作向前發展。而述職報告是上級主管領導、人事部門或有關評審組織對述職人任職期間業績和能力的考核依據之一，也是群眾評議的基礎。因此，述職報告寫作要比照某一職務的崗位職責來寫，對自己任期內履行崗位職責時所表現出的德、能、勤、績等方面的情況進行自我評估，自覺接受領導的考核和群眾的評議。第三，寫作主體不同。述職報告的寫作主體是個體，單位工作總結的寫作主體是集體。那些擔任領導職務的寫作主體，既要對過去的工作情況進行總結，又要對過去履行職務的情況進行述職，很容易混淆這兩個文種的界線。

二、避免把述職報告寫成思想匯報，過多地談認識

思想匯報是個人向組織匯報思想和工作情況的一種應用文體。思想匯報是一種抽象的“報告”，其內容主要是匯報思想情況。當然，思想情況也要靠工作或事跡來體現，但被體現的思想終究也是思想，而不是工作或事跡。述職報告是要把任職期間的思想和行為如實展現出來，主要不是想過什么、想得怎么樣，而是要實事實說。述職報告拒絕過多地談思想認識，即使有深刻的思想認識也需要具體實踐來佐證。思想認識不是不可以談，而是要側重談依此思想怎么辦的，有什么樣的效果，反響怎樣。述職報告也需要尋求規律性的認識，但要簡潔，要以述職為基礎。

三、避免把述職報告寫成經驗材料，談喜不談憂

經驗材料是指黨政機關、群眾團體和企事業單位為了表彰先進、傳播事跡、交流推廣經驗所寫的材料。經驗材料側重成績與經驗，可以談喜不談憂。而述職報告必須貫徹實事求是的原則，要如實地反映情況，尊重客觀事實，堅持一分為二的原則。工作成績是工作能力、工作業績的集中體現，也是樹立威信、贏得良好聲譽的有力武器。理直氣壯地展示成績是十分必要的。然而，大談特談成績，一味地為自己唱贊歌，對工作中存在的問題和矛盾視而不見，甚至有意掩飾失誤、失利、失敗，這是不可取的。成功的述職報告不但善于總結成績，還要善于歸納問題，做到談喜又談憂。

四、避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告，貪人之功

述職報告的內容要求真實、客觀、準確，不夸大自己的成績，不弄虛作假，避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告，“貪人之功，據為己有”?，F代社會中，一項工作往往是大家分工合作完成的，在寫自己的工作成績時，應該寫清自己在這項工作中擔任的具體工作、所起的作用、取得的成果和存在的問題。領導干部主要擔負組織、領導、指揮、協調工作，具體任務主要由下屬完成。所以，在講述工作成績時要分清哪些是屬于下屬的工作成績，哪些是屬于自己的工作成績。其中，自己獨創的、具有實際效果和推廣價值的做法應重點寫好，包括自己對這項工作的重視程度、自己如何安排并指導實施的、出現的問題自己是怎樣處理的等等。因而，要寫入述職報告的，一定是與自己有關的，或組織協調，或監督指導，無“我 ”之事不提，無“我”之策不說。只有講清個人所起的作用，才能看出述職者與政績的關系。

五、避免離開崗位職責泛泛而談，面面俱到

述職報告要圍繞崗位職責，講清楚自己“該干什么、怎么干的、干得怎么樣”。著重反映在自己的職權范圍內進行的具有個人特色、個人優勢的領導、決策和實踐活動，這是述職報告的寫作重點，是述職報告的精華之所在，也是組織和群眾對述職人進行評議的主要依據。有一些述職者在寫述職報告時，擔心遺漏了自己的工作成績，事無巨細，像流水賬一樣面面俱到，泛泛而談。似乎成績不小，仔細琢磨，就會發現所有的工作都平分秋色，毫無主次之分。甚至崗位職責之外的工作也大寫特寫，雖然一般來說做出較多成績的干部、專業技術人員是能干的、有能力的，但這不等于說成績和稱職是一回事。因為，一個人離開職責干的事情越多，也不能證明其履行職責越好，反而證明其不務正業。這樣的述職報告既不符合寫作要求，也不會產生良好的效果。所以，述職報告寫作既要緊緊圍繞崗位職責，又要做到突出重點。

六、避免格式混亂，不倫不類

任現職工作總結范文第4篇

1.什么是述職報告

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監督的陳述性文案。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。

2.述職報告與總結的異同點

個人述職報告和個人總結既有聯系，又有區別:

(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。

(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:

一是要回答的問題不同?？偨Y要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經驗、教訓等。述職報告要回答的則是什么職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等;

二是寫作重點不同。個人總結的重點在于全面歸納工作情況，體現工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的能力;

三是表述方式不同?？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。

3.怎樣寫述職報告

述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:

(1)述職報告的標題

可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。

(2)述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

(3)述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。

述職報告的結尾：在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態度，最后以“謝謝大家”的語言結束。

4.述職報告寫作要求

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:

(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創造性業績，以表明自己的勝任和事業心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

任現職工作總結范文第5篇

1、加強班子建設，增強戰斗力。我們從提高班子成員的領導水平、政治素質和拒腐防變能力入手，黨支部班子堅持按照黨委的安排與要求，選好學習內容，凡是要求黨員、干部學習的文章、資料，班子成員首先帶頭學習。通過理論學習，自覺實踐“xxxx”思想，保證班子成員政治上清醒，方向明確，意志堅強，做到講學習、講政治、講正氣。認真貫徹民主集中制原則，重大事情集體討論，保證每月至少召開一次支委會，對加強項目部機關保證鉆井生產工作起到促進作用，班子成員團結協作，積極奉獻，勤政廉潔，自覺接受群眾的監督，增強了班子的凝聚力、戰斗力、向心力。結合開展“五保五在前”主題教育活動，明確“保安全質量，保增收節支，保目標實現”事關今年總公司生產經營目標的實現，事關總公司的“創新創效，企業再造”總體思路的發展，事關體干部職工的切身利益的大事。由于統一了大家的思想認識，凝聚力量，主動投身到活動中去。

2、制訂了《xx鉆井隊黨支部加強黨員經常性教育活動計劃》和《黨支部開展黨員奉獻日活動方案》。按照推進計劃，結合本部門的具體情況，扎扎實實地開展黨員經常性教育活動和黨員奉獻日活動。在黨員奉獻日活動中，我們支部很多黨員同志真正做到千方百計服務職工，主動完成工作任務。

3、抓好基礎建設，提高黨員素質。黨支部積極開展“創崗建區”活動。經常組織黨員學習鄧小平理論、“xxxx”和胡總書記的講話及新黨章，使黨員不斷增強對黨的基本知識和理解，按黨委組織部的安排，堅持好“三會一課”制度，結合生產經營按黨員活動崗位和“五好”黨支部的要求，做好自己的本職工作，落實崗區責任，實現經營目標和每個時期主題內容，立足本職愛崗敬業，規范言行，努力工作。同時我們按月對黨員的活動情況進行考核評分。并公布上墻，使黨員的責任心、自覺性增強，發揮先鋒模范作用更突出，全體黨員月度考核分90分以上的占96％以上，實現了黨員隊伍素質的提高。

4、發揮思想政治工作優勢，充分調動職工積極性。黨支部注重抓好思想政治工作，除正常組織黨員、干部、職工的政治理論學習外，充分發揮共產黨員的作用，做好職工群眾的思想工作。根據總公司月度年度生產計劃的安排，按“創新創效、企業再造”的總體要求結合項目部工作實際，黨支部加強職工的形勢、任務、目標、責任教育，做好思想工作。同時發揮黨員責任區的作用，及時向黨支部匯報職工的思想動態，發現確實有困難的職工，與行政領導、工會支會研究，給予幫助解決。穩定了職工隊伍，調動了職工積極性。我們還定期對職工隊伍進行思想動態分析隨時掌握思想脈搏，有效解決職工思想的

問題。由于職工的隊伍穩定了，在資金緊張、人員短缺、工作量增大的情況下，較好地完成了保障鉆井生產順利進行的工作。

5、認真履行職責，搞好保證監督。黨支部牢記自身職責，召開支委會、支委擴大會，研究項目行政重要問題，支持、幫助各部門管理職能的行使。尤其是對“企業再造”、組織結構調整、效能監察等方面的工作保駕護航，充分帶動廣大黨員和干部職工群眾圍繞生產經營，為完成總公司的各項指標作貢獻。

6、落實黨風廉政責任制，促進黨風好轉。黨支部堅持做到政治理論學習同時，積極開展黨風廉政和反腐倡廉教育。經常組織黨員、干部職工認真學習***、***、***論黨風廉政建設文章，中紀委規定和黨的xx大會議有關黨風廉政方面的內容、文章。認真貫徹執行《關于全區國有企業領導人員廉潔自律若干規定的實施意見》，貫徹落實局紀委會議精神和總公司紀委有關要求，搞好黨風廉政建設責任分工，積極配合總公司紀委開展對生產經營的效能監察活動。支持工會及職工代表對項目部廠務公開、民主測評干部和對生產經營活動的監督，有效地加強了黨風廉政建設工作。