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摘 要：新時期大學生的人生信仰、價值觀念、理想追求、行為方式等都趨向于個性化，呈現出開放多元的特點。高校輔導員要引導大學生走上積極的人生道路，必須加強自身的思想道德修養，樹立高度的政治責任心，以自己的人格魅力感召和默化學生。
關鍵詞：高等教育；學生管理；思想修養；工作思路
隨著高等教育的不斷發展，大學教育的辦學思路逐漸走向開放多元，大學生的思想異?；钴S，其人生信仰、價值觀念、理想追求、行為方式等也都趨向個性化，這向大學生管理工作者提出了新的挑戰。如何做好新時期大學生的思想政治教育工作，這是大學生管理工作者面臨的新課題。筆者認為，盡管新時期大學生的思想趨向個性多元，但只要認真研究，勇于探索，還是可以把握規律，引領大學生走上積極的人生道路的。一般說來，高校輔導員遵循如下思路，因勢利導，就能把大學生的思想政治教育工作做得有聲有色。
一、大學生思想政治教育工作中存在的主要問題
當前在大學生中存在著很多問題，管理起來較為復雜，包括思想政治素質，心理，就業和繼續教育等問題，給學生情感方面的管理工作帶來很大的困難。
（一）大學生出現心理問題的人數呈上升趨勢
隨著社會的發展，目前社會帶來的問題越來愈多。這些問題成為了引起大學生心理問題的導火線。事實上，大學生的心理健康狀況令人擔憂的，學生的心理問題主要呈現出自閉，焦慮，抑郁，偏執，強迫，精神分裂癥等幾個方面，這些問題在早期經常是不被發現的，很多人只會把它當作一般的心理問題進行疏導，但是并沒有進行隨后的跟蹤，導致許多大學生的心理問題越來越多，到了大四，加之就業和考研帶來的巨大壓力，這些學生的心理問題便會惡化并且爆發。
（二）大學生思想政治意識薄弱，存在認識誤區
社會帶來的壓力，以及金錢等名利誘惑，使得許多青年迷失了本性，只為追求利益，一些大學生存在價值觀扭曲，沒有政治信仰，更沒有正確的理想信念，無法承擔相應的社會責任，在遇到困難和挫折的時候，心理素質較差。因此，在新形勢下，我們迫切需要加強大學生思想政治教育，提高思想政治覺悟和水平。
（三）網絡環境帶來的思想政治問題
當前網絡科技日新月異，網絡技術的發展無疑為大學生的生活和學習都帶來了巨大的變化和影響，同時也帶來了許多問題。網絡上經常會出現許多影響大學生的信息，例如“艷照門”等不雅不良信息，這些信息和內容嚴重違背了我們追求的文明和信仰，嚴重影響了大學生價值觀和人生觀的形成，更甚者有許多大學生進行效仿，失去了明辨是非的能力，進而腐蝕了學生的心智健康。
（四）輔導員思想政治教育工作存在漏洞
一方面，有些教師認為，學生在大學應當有自理能力和自我約束能力，認為平時沒必要和學生接觸，認為對學生的管理越嚴格越會引起學生的反感和產生逆反心理。正因為不經常到學生宿舍，教室觀察，當學生真正遇到困難時，容易忽略輔導員的幫助，隱藏問題，使問題得到惡化。
另外，對學生的人文關懷過少。有些輔導員在管理和教育學生過程中存在僥幸心理，認為只要學生不出事，就萬事大吉。但是，大學生是我們祖國的未來，我們不僅要對他們的生活負責，還要對大學生的思想負責，有責任引導和教育學生形成正確的價值觀和人生觀。
二、輔導員如何做好大學生的思想政治教育工作
（一）加強自身思想修養
一個輔導員，特別是年輕輔導員，要不斷地加強自身的思想素質修養。俗話說，打鐵還須自身硬。一般說來，一個優秀的輔導員應該具有健全的人格、高尚的品德、淵博的學識、創新的能力、活潑的個性、端莊的儀表，好學深思，積極進取，謙和誠懇，辦事公道，善于溝通和表達。只有這樣，學生才能熱愛、佩服、敬仰，從而聽從你的教誨，服從你的管理，所謂親其師而信其道。概括地說，加強自身修養可以從以下幾個方面著手。
首先，要加強政治理論學習，提高自身政治素質。做思想政治工作，只有自己有較高的理論素養，才能在實踐中更好地對學生進行思想政治教育。因此，輔導員要不斷學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和科學發展觀，樹立堅定的共產主義信念，提高自己的政治理論修養。
其次，要樹立高度的政治責任心，享受高等教育的高校大學生是未來社會建設的主力軍，是擔負中華民族偉大復興歷史使命的希望，是中華民族進步的動力，這要求大學生群體要擁有較高的理論素質，牢固樹立社會主義道德意識，而這方面工作的實效與輔導員工作有著密切的關系，輔導員工作對此有直接影響，所以輔導員要樹立高度的責任感。
最后，加強自身的道德建設。輔導員在工作中是否得到學生的尊敬、得到學生的認可，取決于其在學生心目中的威信，或者說道德形象。以自身的人格魅力，潛移默化影響學生，以自己高尚的思想來感召學生，做到言傳身教，帶動學生的思想道德水平和提高。只有這樣，才能真正切實做好學生思想政治教育工作。
（二）在思想上正確引導學生
高校輔導員不僅要在生活中幫助學生，更應該在思想上引導學生，用科學、人性的教育方式讓學生懂得大學生如何為人處世。意識具有能動作用，正確的意識可以推進實踐的發展。很多人都認為，作為象牙塔一樣存在的大學是天堂，是自由的、漫無紀律的地方。如果不對這些思想加以糾正，導致許多學生多了很多時間去浪費，最終虛度了四年光陰、一事無成。因此，輔導員應當以學生的思想狀況為著眼點，著力了解學生的思想狀況，以班級為突破口，為學生規劃他們的學習目標，規范自己的班風，引領學生形成良好的學習氛圍和生活環境。
（三）建立師生對話機制
就大學生思想政治教育的實踐經驗而言，了解學生的個性發展規律是做好學生思想政治教育的基礎。應順應學生心理，建立師生對話機制和完整的談心制度。輔導員和學生應該有談話的目標、確定好談話對象。作為輔導員，在開學時就應當建立特殊群體學生的人事檔案。在入學后觀察這些特殊群體學生的思想狀況和學習狀況，及時跟蹤和更新自己的信息。例如，在與貧困生溝通時，要注意自己的用詞和夠用方法，因為貧困生的心理問題是比較復雜的，現在的貧困生存在一個既自卑又自尊的心理狀況，對貧困生如果過于照顧，很多貧困生會認為輔導員或者同學看不起他們，但是如果過于放松，又會引起其他的問題。另外，輔導員在每學期的生源地貸款和資助問題方面，可以盡量多關注貧困生，幫助他們解決一部分經濟問題，從而使學生能夠更專注于自己的大學生活和學習。
（四）發揮班級干部的核心作用
輔導員平日的事務性工作較多也比較冗繁，要想做到親力親為是有些困難的，這時就需要班干部的積極和全力配合。因為班級骨干隊伍的整體素質高，班級的生命力就強，組織活動所具有的號召力和影響力就會更大，思想政治教育工作在班級就能夠更加順利的開展和持久推進。所以輔導員要充分發揮班干部的作用，抓好班級骨干的隊伍建設。另外班級干部比輔導員更容易和同學貼近、更方便相互交流和溝通，這樣班級干部也最容易發現其他同學在思想和生活中存在的問題，并且及時解決了普通同學遇到的困難。作為輔導員，要給班級干部自信心、幫助和引導。
（五）教育方式和手段的升級更新
學生的思想政治教育工作不僅需要有輔導員的理論講解，更需要拓展現代化的教育手段和方式，引入大量的現代教學方法，例如案例分析法，針對現代社會上存在的問題進行有效分析，可以有效提升學生人生觀、價值觀重新塑造的動力。有人認為，陳光標利用做慈善，給自己企業進行廣告投資。輔導員可以引導學生分析這個觀點的正確與否。這種社會熱點問題的分析可以有效引導學生對思想政治學習的興趣。另外，實踐環節是思想政治教育工作的重要方式，輔導員在進行思想政治教育的時候需要不斷引入實踐環節，使得學生可以將這些思想政治理論知識運用到實踐之中去，實現理論聯系實際的學習方式，保證人生觀、價值觀塑造有效性。
（六）建立輔導員家長聯系機制
大學生的許多問題都是多方面原因造成的。例如有心理問題的學生，有可能是因為家庭原因造成的，父母離異、家庭暴力等原因都會造成學生在青少年時期形成陰影，對他們的成長造成不良影響，輕者自卑自閉，重者對生活充滿恐懼等等。所以，作為輔導員，在大學入校建立學生檔案時，首先應當關注學生的家庭背景，在報道時留下家長的聯系方式。學生的心理問題不是一朝一夕可以解決的，這不僅要靠輔導員平時在學校的努力，同時還要得到學生家長的支持和幫助，在家里得到適當的引導、教育和幫助。同時，在發現學生有問題后，輔導員應當在第一時間與家長取得聯系，保持和家長的聯系。
三、結語
輔導員工作是一項辛苦而光榮的工作。厚德載物，育人為榮，作為大學生朝夕相處、知情知心的良師益友，輔導員應當努力提高素質、掌握現代高科技知識努力成為大學生成才的引路人，成為大學生思想政治教育工作的主力軍。
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