<ol id="ebnk9"></ol> 
【考點闡釋】
新版《語文課程標準》中對議論文的考查要求是：閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料的聯系，并通過自己的思考，作出判斷?？v觀全國各省市中考語文試題，議論文閱讀相當普遍，議論文的考查已為中考命題者所青睞，由此可見，把握中考議論文閱讀的考點，掌握答題的技巧，強化議論文閱讀訓練，在我們當前的復習備考中尤為重要。
【考點分析】
考點一：把握文章論點
1.論點的概念和特征
答題思路：論點，是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。論點是一個明確的判斷或陳述，有明顯的傾向性，在形式上論點應是一個完整的句子。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。議論文的論點有以下特征：正確、鮮明、嚴密、集中、深刻。
2.論點的呈現方式
答題思路：⑴開門見山式：在文章一開篇就直截了當地、鮮明奪目地把自己的主張亮出來。⑵畫龍點睛式：在文章收篇時，水到渠成地總結全文，點明文章的論點。⑶分論點式：在總論點下，還有幾個分論點，分論點是受總論點的制約，為總論點服務的。
3.論點的出現位置
答題思路：議論文一般有鮮明地亮出中心論點的語句，它主要出現在文首（開門見山提出論點，或從對現象、事例的分析中提煉出論點）、文尾（結尾總結出論點），也有一些議論文的論點出現在文中，一般為過渡句（或總結句），還有一些議論文的文題就表明了中心論點。尋找中心論點的順序為：一看標題，二看開頭，三看結尾，四看中間，五概括。
4.歸納論點的方法
答題思路：⑴審讀文題。有的題目本身就是文章的論點；有的題目雖然不是文章的論點，但是表明了文章的論題，提供了把握文章論點的線索。⑵找中心句。議論文往往在開頭或結尾有作者對所論問題表明態度的語句，這類語句就是文章的論點。有時，這類中心句也會出現在文章的中間。⑶提煉歸納。如果文章是對幾個分論點分別進行論述，那就要將幾個分論點適當地加以匯集，以一個完整、明確的語句表達出來。
考點二：辨別論據類型
1.論據的種類
答題思路：論據，是用來證明論點的事實和道理。論據包括事實論據和理論論據。事實論據，包括歷史的經驗教訓和現實的正反事例。理論論據，是指社會科學、自然科學中的定義、定理、公理、名人名言、警句、俗語等。
2.論據的特點
答題思路：⑴真實、確鑿。事實論據必須是確鑿的、真實的。理論論據必須是精辟的、深刻的。⑵典型、代表。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。 ⑶論據與論點的統一性。論據是用來證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密、內容一致。
考點三：品析論證方法
1.論證方法及作用
答題思路：⑴舉例論證。運用真實確鑿的事例證明論點，增強說服力和信服力。⑵道理論證。運用名言警句和公式定理證明論點，增強說服力和信服力。⑶對比論證。對比映襯，更能有力地證明論點。⑷比喻論證。形象生動、通俗易懂地證明論點。
2.論證方式
答題思路：⑴立論。即對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張。⑵駁論。即就一定的事件和問題發表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。以駁為主，通過駁，樹立自己正面的論點。駁斥對方的論點的方法主要有三種：①駁論點。②駁論據。③駁論證。
考點四：分析論證結構
1.基本結構方式
答題思路：議論文的基本結構為：引論（提出問題）——本論（分析問題）——結論（解決問題）。
2.常見的論證結構形式
答題思路：⑴層進式：文章各部分或各層次之間是層層深入、步步推進的關系，其前后順序有嚴格要求，是不能隨意互換的。⑵并列式：幾個層次、段落之間的關系是平等的。并列關系的順序安排較為靈活，一般是把最重要的放在前面。⑶對照式：兩種事物（或意思）之間的關系是一正一反，或通過正反明確是非，或通過兩個方面的對照來突出說明其中一個方面的正確性。這種結構方式往往能收到對比鮮明、是非迥然的效果。⑷總分式：論證的層次之間是總說和分說的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。
考點五：議論文語言
1.分析議論文的語言特色
答題思路：⑴要從邏輯的角度，分析其用詞的準確性和嚴密性。⑵要從說理的角度，分析其敘述的概括性和簡潔性。⑶要從修辭的角度，分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。
2.詞語順序是否可以顛倒
答題思路：⑴解釋詞語含義；⑵闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。
【真題解析】
例（2016年湖南省婁底市）：
讀點詩詞養點氣
詩詞中不僅傳遞著韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。
中國自古就是詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩文對炎黃子孫潛移默化的熏陶。那些豐富多彩的藝術形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動的優美詞句、感人至深的詩家情懷，不僅傳遞著古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓我們學習古往今來仁人志士的氣節情懷，汲取詩詞歌賦的精神給養。
細讀習近平總書記的重要講話，發現其中對古典詩句的引用俯拾即是，既恰如其分地闡述了思想，又寄意深遠。不僅如此，他還創作了《軍民情·七律》《念奴嬌·追思焦裕祿》等詩詞，為領導干部樹立了讀詩詞寫詩詞的榜樣。作為基層干部，我在工作之余，利用車上、夜間，堅持讀詩詞汲取先人的詩學精華，同時堅持寫詩詞，一旦有感有悟，即在手機、紙片、筆記本上隨時記下。因為工作與時間的關系，詩詞短小精巧，既可總結實踐，又能抒發情懷。讀詩詞的過程中，自己也悟得點滴體會，感受到了千百年來詩詞的深刻意蘊和萬千氣象。
讀詩詞養點浩氣。南宋詩人文天祥的《正氣歌》，就是浩然正氣存乎天地之間的代表作，感情深沉、氣壯山河，充分體現了崇高的民族氣節和強烈的愛國主義精神。李白有“澹然養浩氣，起持大鈞”的高歌，譚嗣同有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的坦然，陳毅有“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的自豪……有了些許浩氣，心胸就豁達，境界就高昂，正如宋代詩人丘葵所言，“浩氣養成天地小”。
讀詩詞養點骨氣。骨氣是人之脊梁，無骨則無節。李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，以及唐代詩人李頎“腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽”的骨氣，就是浩氣、正氣的延伸，也是做人從政的精氣神所在。
讀詩詞養點地氣。古往今來，詩詞之魂在“接地氣”，沒有地氣的吟風弄月、自我欣賞，是沒有多大生命力的。流傳下來的詩詞大多地氣充足，滋養豐厚。從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之勞，到“位卑未敢忘憂國”之憂，從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”之盼，到“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”之安，無一不是生活的營養、人生的積淀。正如習近平總書記所說：“我國久傳不息的名篇佳作都充滿著對人民命運的悲憫、對人民悲歡的關切，以精湛的藝術彰顯了深厚的人民情懷?！?/p>
讀詩詞養點清氣。清正廉潔是古之取士的標準，也是為官事政的要求。古代為官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟懷，自然也是我們今天亟待補充的從政營養。王昌齡坦蕩胸襟，“一片冰心在玉壺”；李商隱諄諄告誡“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”；于謙剖心自勉，“要留清白在人間”“清風兩袖朝天去”；王冕慨然揮毫“只留清氣滿乾坤”……宋代詩人龔日升概括得妙：“千首新詩，一輪明月，兩字清廉?！?/p>
作為一名基層領導干部，真誠呼吁大家讀些詩詞，豐富學識，提升境界，裝點人生。
⑴選文從哪幾個方面論證了“讀點詩詞養點氣”這一中心？
【真題解析】
用多個分論點，從不同方面來論證中心論點的題，從每段的開頭就可以找到。
【參考答案】
1.讀詩詞養點浩氣。2.讀詩詞養點骨氣。3.讀詩詞養點地氣4.讀詩詞養點清氣。
⑵選文第二段運用了哪些論證方法？有什么作用？
【真題解析】
先明白議論文的四種論證方法，比喻論證、舉例論證、對比論證、道理論證（包括引證法），然后對號入座。其作用是：有力地論證了+本段中的論點+從而論證了中心論點。
【參考答案】
舉例論證、引證法（道理論證）。用舉例論證和引證法的方式，有力地論證了“讀詩詞養點浩氣”的論點，從而論證了中心論點“讀點詩詞養點氣”。
⑶選文二、三、四、五段能不能調換？請說說理由。
【真題解析】
文章段落的順序能不能換，要找到文章各段之間的聯系，是否按空間、時間或者邏輯順序在組合，本題是按邏輯順序組合的，找到它們的邏輯關系就可以了。
【參考答案】
每段的內容與第一段的內容相呼應，浩氣的延伸就是骨氣，骨氣、地氣、清氣，符合人的思想境界的發展規律，由表及里，層層深入，由個人到社會。所以不能換。
【試題演練】
人生需要“頂住”
李秦衛
“打一分賺一分，我們一起頂??！”“我們有那種不服輸的勁兒，不管怎么著也得頂??！”“女排精神就是不放棄，能頂??！”……
中國女排在第三十一屆奧運會上為中國代表團贏得“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。
賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量?！绊斪 ?，既是一種姿勢表象，也是一種內心觀念?！绊斪 ?，不是無可奈何的被動選擇，更不是安于現狀的消極保守。對于人生而言，“頂住”，是一種態度，一種責任，是行穩致遠的“壓艙石”和“發動機”。
“頂住”是執著，堅持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種必然。世間事，除了歲月，沒有“不費功夫”就得來的好事。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。國學大師錢穆“雖居鄉僻，未嘗敢一日廢學”，一生著書立說達1700萬言，還探索出一套獨特的治學方法和治學門徑。年復一年地“頂住”，最終才能積跬步以至千里。
“頂住”是毅力，堅忍不拔?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。前進路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關鍵看能不能“頂住”。愛迪生說，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高產雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。無數事實證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變為砌筑人生進步的“墊腳石”。
“頂住”是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰略轉移何時才能結束，不知道最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，堅信“不論我們自己能否到達勝利的彼岸，我們的旗幟一定能達到”。正是因為對這一目標的堅定不移，才使“紅軍不怕遠征難”，把二萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。
凡事咬定一個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。
“世界上有一種鳥是關不住的，因為它們的每一片羽毛都沾滿了太陽的光輝！希望是一種堅持，使靈魂深處保有一片自由的天空，為相同的生命做出不同的解釋?！钡拇_，全面建成小康社會的道路上，我們有轉型的難題，有升級的壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態度，干在實處、走在前列的執著，就一定能讓“關不住”的鳥兒，“羽毛都沾滿太陽的光輝”，始終飛翔在希望的田野上。
（選自《人民日報 》2016年8月25日）
練習
1.文章的中心論點是什么？
2.對人生而言“頂住”指的是什么呢？
3.作者從哪幾個方面進行論述本文的中心論點呢？
4.請你根據語段的內容給橫線處補寫一則事實論據。
5.文章的最后一段的作用是什么？
【參考答案】
1. 人生需要“頂住”。2.是一種態度，一種責任，是行穩致遠的“壓艙石”和“發動機”。3.從三個方面進行論述的：“頂住”是執著，堅持不懈；“頂住”是毅力，堅忍不拔；“頂住”是定力，堅定不移。4.示例：馬克思說，他能創立剩余價值學說，前后堅持40余年時間進行《資本論》的研究撰寫，關鍵是“目標始終如一”。5.總結全文，深化文章的中心論點。號召我們要“頂住”。
<ol id="ebnk9"></ol>