認識自我主題班會總結【五篇】【精選推薦】

接下來，要確定班會流程。一般來講，好的班會，會在開始后五分鐘之內有一個小高潮，這樣才能抓住觀眾的心。開頭是關鍵，它決定了這場班會的整體氣氛，要是錯失先機，隨后想要調整氣氛就比較難了。班會流程中，要在開下面是小編為大家整理的認識自我主題班會總結【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

認識自我主題班會總結范文第1篇

一、要確定主題，根據主題在網上找相應的素材，然后進行篩選。

接下來，要確定班會流程。一般來講，好的班會，會在開始后五分鐘之內有一個小高潮，這樣才能抓住觀眾的心。開頭是關鍵，它決定了這場班會的整體氣氛，要是錯失先機，隨后想要調整氣氛就比較難了。

班會流程中，要在開始有一個講話，但不宜過長，因為講話始終是很無聊的節目，它只是引出主題罷了。真正的高潮永遠是小品或唱歌。所以，在班會中，要把總結性的講話和小品、唱歌交錯搭配，這樣就可以使班會一直處在活躍氣氛中。

游戲也是個調節氣氛的東西，但是一個游戲相當占時間，要注意安排。

若要讓講話有趣，可以制做幻燈片，找一些有趣的視頻或圖片，就可以使講話節目很豐富有趣了。

關于人員的選擇，一定要注意主持人的選擇。主持人可以決定整個活動的效果，這就是《快樂大本營》為什么那么火的原因。主持人可以用一句話就調動起全場氣氛，也可以因為他的長篇大論造成冷場。要慎重，忌諱那種照著稿子念、不看觀眾的主持人。當然，這種人比較少，但可以事先鍛煉。另外，需要一個后勤，幫忙叫下一個節目的人員做好準備，檢查道具是否齊全……主持人和后勤不可以由同一個人擔當，否則會讓班會變得混亂（我有一次開班會就是這樣，觀眾一抬頭，就找不到主持人了――幫表演的同學找東西去了）。

二、如小說一樣，大高潮后就是結尾，要總結一下。

如果在一場班會結束后你有一種淋漓盡致的感覺，那就說明你的節目組織成功了。

以下是開好班會的幾點建議：

1.確定主題

首先，主題的確立必須有明確的教育目的，自始至終要貫穿、滲透著極強的教育性，必須有很強的針對性、可操作性。針對學生中近期存在的傾向性問題，班主任應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。

其次，班會課主題的確立必須滿足學生的心理需求。學生的學習、生活中處處蘊藏著教育的契機。班主任在開展教育活動的過程中，首先要了解學生的心理需求，要知道他們渴望得到什么。是學習方法的指導，還是同學交往方面的指導，或是關于人生目標的確立等，班主任都應做充分的了解。

2.確定內容，選擇形式

班會課的內容要貼近學生，班主任要有意識地讓教育內容“走近”學生，“走進”學生的生活，選擇學生共同關心的話題，讓每個學生都有話可說、有情可訴、有感可發，以調動每位學生參與的熱情和積極性。所以，班主任平時要細心觀察，深入了解學生的思想動態，把握他們思想的熱點和盲點，以便對癥下藥，借助于主題班會課，做好他們的思想教育工作。

活動形式可以多樣化，生動、活潑些，有講故事、采訪、即興演講、辯論、小品、歌舞、知識競賽等;但不要只顧多樣，一定要使“形式”服務于“內容”，圍繞“主題”達成“目標”。

形式應該是為內容服務的，活動只是承載或蘊含主題的一個載體。新穎活潑的形式為得是讓學生在充滿情趣的氣氛中情感得到陶冶、興趣得到培養、認識得到提高、行為得到規范。所以，班主任應根據班會的主題、目標選擇班會的內容、形式。

3.發動學生，做好準備

主題班會課要準備的事情很多，主題的確定、內容形式的選擇、方案的設計、氛圍的營造、主持稿的揣摩、總結語的提煉等，都需要班主任的傾心參與。班主任既不能全部甩手給學生，也不能一攬子全包，應充分運用班集體的智慧，發動學生，放手讓學生去干，充分發揮學生的主體作用。在準備、組織召開的過程中，班主任的指導思想要通過學生的主體作用體現出來。要選好主持人，發動學生查閱、收集資料，準備好相關的文字內容，主題班會涉及到的相關小品、歌舞、朗誦等事先要預備好、排練好。

4.及時總結，深化主題

認識自我主題班會總結范文第2篇

一、采用賞識教育轉化問題學生

大多數班集體都有幾個不聽話、好搗亂、學習成績差的學生，這種學生在我們職業學校尤甚。我認為轉化問題學生可以采用賞識教育，主要從下面幾方面進行：

1、尋找問題學生的閃光點。找到了閃光點，可以以此為切入點，為差生重樹自信，使他們不致于“破罐子破摔”。因此，每接一個新的班級，我都不急于把差生抓來教育一番，而是細心觀察他們、了解他們，摸清底數，尋找他們的優點、缺點，為轉化他們尋找突破口。

2、談心是賞識問題學生的重要手段。采用賞識教育與差生談心，可以從其閃光點入手，以此作為談話激勵的中心，也可以讓他們談談他們的成長經歷，或者是心路歷程，引導其重拾自尊、自信，從而端正其學習態度，引導他們樹立正確的目標和方向，確定自己的職業生涯規劃。wWW.133229.CoM

3、為其重塑形象、重樹信心是賞識問題學生的目的。要讓問題學生能夠順利地以新形象展現在同學面前，班主任必須在班中對他的每一點進步進行公開表揚，并要求同學們關心他們，給他們改正的機會。同時我也要求班委要善于發現他們的閃光點，并在班級給予表揚。在我的帶領下，班級絕大多數同學都能正確對待這些問題學生，向他們伸出友誼之手。他們的行為也發生了巨大的改變，極少違反紀律，學習也有了進步，并在班級活動中表現得相當積極。當然，學生是善變的，還必須抓反復、反復抓，開導、鼓勵他們，使他們的轉化保持持久性。

二、采用賞識教育激發班團干部的工作熱情

班團干部是班集體的中堅力量、團隊建設的核心、班主任的得力助手，激發這部分同學的工作熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

我的具體做法是：

1、民主推選，競爭上崗。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人；
然后讓被提名者進行“競選演說”，一一說出自己的優點及準備如何當好班干部；
最后投票表決，當場宣布結果。這樣做有利于提高班干部的自信心:因為我優秀，同學們才選我為班干部。

2、定期培訓，加油鼓勁。新班委產生后，我會定期召開班干會，鼓勵他們：你們是班中最為優秀的同學，所以一定能起好帶頭作用。對班干做得好的地方進行表揚；
做得不好的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，提高其工作能力，改進工作方法。

3、正面鼓勵，樹立威信。如果班干部工作出現了差錯，班主任即在同學面前對其大加批評，將會大大挫傷他們的自信心，所以，批評他們應私下。而對于他們的工作成果，班主任在班中要大加表揚，這有助于樹立他們的威信。當同學們信任班干部時，他們便會團結在他們周圍，服從他們的管理。

三、采用賞識教育有助于增強班集體的凝聚力

有些班主任上班會課時，喜歡指出班中存在的種種不足，而對于班中存在的好現象卻輕描淡寫或者只字不提。他們認為：對學生要求越嚴格，學生的行為就會越規范。我卻認為：只有集體有了凝聚力，學生熱愛集體，能為集體著想，才能培育良好班風。

認識自我主題班會總結范文第3篇

根據*黨辦（2004）××號文件精神，我院2004年度領導班子以加強思想政治建設為主題的民主生活會于2004年*月××日召開，現對此次會議情況作如下匯報：

一、專題民主生活會的準備

為開好此次民主生活會，根據*黨辦（2004）××號文件的要求和步驟，我院認真做好會前準備工作。

1、廣泛征求意見，找準領導班子在思想政治建設方面存在的突出問題。根據文件精神，為開好此次民主生活會，我院黨組及時在全院干警大會上通報了此次民主生活會的時間和主題，以科室為單位在全院干警中征求院領導班子在思想政治建設、執法作風、執法力度、廉潔勤政等方面存在的問題，同時向人大、政協、紀檢委、政法委、公安、法院等單位和部門廣泛征求了意見，為找準問題和切實整改打下了良好的基礎。

2、認真學習，提高認識，為開好民主生活會奠定思想基礎。根據市委要求，我院領導班子成員在過去學習的基礎上深入學習了《十六大工作報告》、十六屆三中全會有關文件、總書記“七一”重要講話和9月3日重要講話等重點篇目，同時認真做好讀書筆記，寫出了心得體會，通過學習統一了思想，提高了認識，為開好民主生活會奠定了思想基礎。

3、深入開展了談心活動，班子成員之間開誠布公，坦誠相見，溝通了思想，增進了理解，加強了團結。在認真學習和深入談心的基礎上，院領導班子成員深入進行自我剖析，積極開展批評和自我批評，寫出了針對性強，質量較高的民主生活會發言提綱。

4、根據廣泛征求意見和自我查找問題，我院黨組確定了此次民主生活會中重點解決的問題，即改進學風，加強政治理論學習的系統性和主動性；
進一步解放思想，開拓創新，全面充分履行檢察職能；
強化宗旨觀念，增強為人民服務意識；
努力提高干警的整體素質，加大執法力度，提高執法水平等方面存在的問題。的要求和步驟，我院認真做好會前準備工作。

二、專題民主生活會的召開

*月××日下午，我院領導班子加強思想政治建設專題民主生活會正式召開。由院黨組5名成員及院各科室中層領導參加的專題民主生活會按照有關要求順利進行。

首先院領導班子成員依次對在近年來思想政治建設、工作風建設等方面存在的問題和差距，進行了開誠布公的自我剖析和自我檢查，他們的發言從挖思想根源入手，結合自己的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面，系統地、逐條地檢查，在自我對照檢查中，他們不談成績，只談問題，深挖細找，深深觸及個人的內心世界和“三觀”的改造，敢于正視自己存在的問題和不足，敢于切入實質和要害，對問題不遮丑、不護短，不拉客觀，是什么問題就談什么問題，有什么問題就談什么問題。在領導班子成員自我批評過后，大家又開誠布公地開展了批評，大家抱著知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒的態度，對領導班子和領導干部近年來在檢察工作、作風建設上存在的問題、差距、不足進行了誠懇地批評，提出了合理的建議和希望，大家發言踴躍，不帶有任何個人成見，從加強我院領導班子和領導干部思想政治建設上提出了很多有益的意見和建議，提出的問題具體、實際，把很多領導班子和成員意識不到或認識浮淺的問題，都擺了出來，對我院今后開展各項工作很有價值、很有啟迪、很有幫助。

認識自我主題班會總結范文第4篇

情況匯報

根據**委主題教育領導小組辦公室《關于認真開好**主題教育領導班子民主生活會的通知》部署安排，2019年**月**日下午，**黨委召開了領導班子民主生活會，全體班子成員參加了會議;**委**副書記蒞臨指導;**委第**督導組組長**委組織部干部科**科長、副組長**紀委干部室**主任到會督導。民主生活會流程規范嚴謹，各班子成員緊扣十二字”總要求，嚴格對照檢視，認真開展批評與自我批評，既觸及了思想靈魂，增進了團結，達到了紅臉出汗的效果，又檢視了問題，剖析了原因，明確了努力方向?，F將會議情況報告如下：

一、會前準備情況

按照**委主題教育領導小組辦公室《關于認真開好**主題教育領導班子民主生活會的通知》要求，黨委對召開本次民主生活會高度重視，緊扣主題要求，深化學習教育、開展談心交心、全面檢視問題、深挖根源，嚴肅認真地開展了民主生活會會前的各項準備工作。

一是精心組織學習研討。制定《**黨委主題教育學習研討工作方案》，通過集中學習和個人自學相結合的方式，各班子成員深入學習《關于“**”重要論述選編》《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和總書記在主題教育工作會上的講話，專題學習了黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等有關黨內法規，為開好主題教育民主生活會筑牢了思想基礎。

二是廣泛征求意見建議。制定《**黨委主題教育領導班子成員專題調研工作方案》，組織班子成員采取實地調研、座談訪談、書面征求意見等方式，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見。將收集到的問題和意見建議進行歸結梳理后，反饋給領導班子和領導干部本人。深入基層一線，認真聽取下級組織、分管領域和黨員群眾的意見建議。主要負責同志主持召開征求意見座談會，從群眾反饋的細節問題中，找準癥結，對癥下藥。同時，對上級黨組織反饋的問題要高度重視，及時分析總結找出合理整改方案。

三是深入開展談心談話。制定《**黨委主題教育學習談心談話工作方案》，本著“溝通思想、坦誠相見、互相提醒、增進團結、找準問題、達成共識”的原則和目標，采取多樣方式，扎實開展談心活動。按照“檢討自己、肯定對方、關心對方”的原則，在領導班子成員之間、領導干部與分管科室負責人之間開展普遍談心活動，通過相互談心，溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識。黨委書記**分別與班子成員談心談話**人次，班子成員之間相互心談話**人次，班子成員與其他黨員干部面對面心談話

**人次。

四是深入開展黨性分析。領導班子和黨員領導干部緊扣民主生活會主題，嚴肅認真查擺問題。認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹落實總書記重要指示批示和黨中央決策部署。同時查找到思想、工作中存在的不足，為個人的自查剖析材料找準方向。領導班子對照檢查材料，由主要負責同志主持起草，經領導班子集體研究;班子成員自己動手撰寫個人發言提綱，由主要負責同志審閱把關。

二、民主生活會召開情況

(一)會議基本情況。領導班子民主生活會于2019年**月5日下午2:30，在三樓會議室召開，**名班子成員全部參加會議，**委**副書記蒞臨指導;**委第三督導組組長**委組織部干部科**科長、副組長**紀委干部室**主任到會督導。會議由黨委書記**主持。會上，**書記代表班子做了對照檢查，查擺了班子和自身存在的問題，提出了整改措施。隨后，**書記首先作了對照檢查，帶頭開展了批評和自我批評，其他班子成員依次圍繞民主生活會的主題，對照前期收集到的意見建議，認真做了對照檢查。**委**副書記對民主生活會進行簡要點評，認為，這次領導班子專題民主生活會的會前準備扎實充分、對照檢視問題見人見事、自我批評態度誠懇、相互批評動真碰硬、原因剖析深刻到位、整改措施方向明確，達到了統一思想、改進作風、增進團結、促進工作的目的。

(二)會上發言情況。領導班子成員緊密聯系個人思想和工作實際，圍繞會議主題認真開展分析對照檢查，深刻分析原因，積極開展批評和自我批評。每位同志發言后，班子成員間都相互提出批評意見，本人當場作出整改承諾。這次班子民主生活會氣氛熱烈，相互間坦率直言，真誠相待，不遮掩、不回避，把自我提高、自我凈化作為開展自我批評的出發點，正真觸及思想靈魂;把增進團結、共同提高作為相互批評的落腳點，坦誠相見，不遮丑不護短，實事求是，并磋商交流對問題的認識，通過開展批評和自我批評，進一步明確了班子和成員個人存在的問題與不足，明確了今后努力的方向和整改措施，達到了交流思想，增進理解，增強團結的目的。

三、整改落實打算

領導班子將以此次民主生活會為契機，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，進一步增強思想自覺、政治自覺和行動自覺，認真抓好主題教育民主生活會后整改工作。

一是堅持立說立行，抓好整改提高。對班子查擺的問題，各班子成員要對號入座、主動認領，列出清單，明確責任主體，完善整改措施，明確任務進度，列出完成時限，實行整改銷號,

從自身做起，從現在改起，即知即改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責，善始善終、持之以恒抓好整改提高，切實把民主生活會的成效體現在整改落實推進工作的實際行動上。

二是持續強化學習，增強黨性修養。認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面把握中國特色社會主義進入新時代的新要求，做到知行合一、言行一致，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”、“四個服從”，做到在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，提高政治站位，不斷提高適應新形勢、解決新問題的能力。

三是嚴守紀律規矩，做好示范表率。始終把遵守黨的政治紀律作為自己的行為規范和人生準則，全面執行黨內政治生活準則，確保政令暢通，確保局部服從全局，確保各項工作堅持正確政治方向。認真學習黨章黨紀黨規，自覺查找和糾正自己在黨性黨風黨紀方面存在的問題，保持清醒的政治頭腦和堅定的理想信念。帶頭遵守中央“八項規定”，嚴格落實個人有關事項報告制度，廉潔從政、嚴以自律、修身立德，永葆共產黨員本色。認真貫徹執行民主集中制原則，遵循民主集中制基本要求，積極參加黨內生活，自覺把落實黨的各項組織制度作為加強自身黨性修養的主渠道，帶頭落實“雙重組織生活制度”，以普通黨員的身份參加黨小組組織生活。不斷提高政治站位，自覺做到講政治講原則，嚴守政治紀律政治規矩，不搞親親疏疏、團團伙伙，不信奉歪理邪說，社會庸俗處事哲理，不妄議改革大政方針政策，不信不傳網絡謠言、小道消息。

認識自我主題班會總結范文第5篇

一、抓提高認識，這是搞好“三講”教育的前提

我們認為，提高對“三講”教育的認識，必須貫穿于“三講”學習教育活動的全過程，要不斷進行有針對性的教育。進駐公司后，針對有的班子成員對“三講”教育認識不足，存在著擔心影響工作、擔心走過場、擔心走過頭和沒必要搞的思想，我們協助黨委組織班子成員重新學習中央、市委文件，使他們進一步增強了對國有企業開展“三講”教育的必要性、重要性、緊迫性的認識；
明確了“三講”教育的重大意義、指導思想、基本要求、方法步驟、具體安排；
消除了顧慮，堅定了信心，提高了公司領導班子成員參加“三講”教育的自覺性。做到了貫徹中央的指導思想不動搖，實現中央提出的要求不降低，落實中央提出的步驟不走樣。

二、抓讀書學習，這是搞好“三講”教育的思想基礎

為保證學習質量，我們指導檢查組要求公司領導班子成員發揚理論聯系實際的學風，以“三個代表”重要思想思想為指導，聯系落實十五屆四中、五中全會精神和首都發展戰略目標的實際；
聯系京儀公司改革、發展和開展“學習、創新、發展”活動的實際；
聯系自己的工作和思想實際，圍繞如何在國有企業實踐“三個代表”，認真思考，專題討論，提高認識。同時，我們向黨委建議做到“五有”，即：學習有計劃、讀書有筆記、討論有題目、發言有提綱、出勤有制度，并定期檢查講評。為把學習貫徹始終，結合各個環節提出必讀篇目，并印發學習了《緊緊抓住“三個代表”重要思想的貫徹落實》和《“三講”好比“一杯酒一包藥一壺茶”》等文章，保證了“三講”教育的順利進行。

三、抓發動群眾，這是搞好“三講”教育的重要保證

“三講”教育以自我教育為主，但也必須依靠群眾，創造條件讓群眾參與“三講”教育全過程，這是“三講”教育不走過場的重要保證，也是改善黨群關系、干群關系的重要保證。我們指導幫助公司黨委充分調動干部職工參與“三講”教育的積極性。一是召開動員大會，組織學習有關文件，用黨的政策發動群眾；
二是用深入細致的思想工作發動群眾；
三是用領導干部誠懇的態度發動群眾；
四是用邊學、邊查、邊改的實際行動發動群眾。

第一，廣泛征求群眾意見，幫助查找問題。我們采取發征求意見表、個別談話、召開座談會、接待來電、來信、來訪，查閱有關原始資料等多種形式聽取意見，先后談話69人；
召開座談會四個，有25人參加。共收集意見607條。

第二，請群眾民主評議班子及成員的總結材料。發動群眾圍繞總結標準高不高、問題找得準不準、表現寫得實不實、危害講得透不透、原因挖得深不深、決心下得大不大等方面提出具體意見。

第三，請黨員代表列席班子民主生活會，了解和監督班子成員開展批評與自我批評的情況。

第四，整改方案交給群眾征求意見，幫助完善，使方案更加全面和具體。

第五，邀請群眾代表參加班子成員“三講”教育收獲座談會，使他們了解領導干部思想上的變化和提高。

四、抓意見反饋，這是幫助班子成員找準問題的重要途徑

指導檢查組與“三講”辦將收集的意見進行匯總、歸納，同第一責任人交換意見后，如實地分別向班子及成員進行反饋。針對有的同志愛面子、放不下架子、心胸狹窄、聽不進群眾意見的問題，在班子會上組織大家重溫有關批評與自我批評的論述，要求做到“三心”、“六不計較”和“四個正確對待”即聽群眾意見要真心、虛心、誠心；
不計較意見是否百分之百的正確、不計較用詞是否恰當、不計較提意見人的態度、不計較方式方法、不計較誰提的意見、不計較提意見者有沒有這個毛??；
要正確對待群眾、正確對待組織、正確對待同志、正確對待自己。形成知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉的氛圍。班子成員聽了群眾的意見，都認為意見提的中懇、準確、實事求是，是對領導的關心、愛護和嚴格要求，是對京儀公司更大發展的期盼。

五、抓總結材料，這是搞好“三講”教育的關鍵環節

我們認為，做好“三講”總結，寫好總結材料，在一定程度上也反映著“三講”教育的質量和水平。寫好材料首先要突出問題。我們發現有的班子成員講成績多、講問題少；
講抽象概念多、講具體表現少；
講小事多、講大事少。存在著怕丟面子、怕影響威信、怕否定成績、怕失去信任、怕影響關系的思想，我們抓住這些思想及時教育，要求查找問題不怕丑、不怕疼、不怕嚴、不護短，同時要求大家圍繞“三個代表”的思想和改革發展的大局，從中央、市委和工業工委文件提出的問題中查找；
從群眾反映最集中和最強烈的問題中查找；
從主管工作的薄弱環節和重大事件中查找；
從廉潔自律規定中查找；
從班子存在的突出問題中查找個人的問題。其次要認真分析問題。針對有的總結材料強調客觀，不檢查主觀；
就事論事，不觸及思想；
空洞議論，不從“三觀”和黨性上找原因等問題，我們同第一責任人對每份材料都進行了深入研究，分別與班子成員交換意見，讓他們認真修改并要求他們自我把關，做到問題找的不準不放過；
表現擺的不具體不放過；
問題認識不深刻不放過；
原因分析不透徹不放過；
改正決心不大不放過。第三要堅持原則，嚴格把關。我們針對有的材料不符合標準，加強了個別人的工作，啟發覺悟，有的談話達6、7次，做到了嚴格把關。班子及成員的總結材料，經過群眾評議都比較滿意。

六、抓民主生活會，這是搞好三講教育的重要步驟

能否開好民主生活會是檢驗班子解決自身問題能力的重要標志。為保證生活會質量，我們明確提出“五不開”，即：學習不認真，批評與自我批評的認識沒提高不開；
對自己的問題找得不準，認識不深刻不開；
自我批評與批評別人的態度不端正，思想不見面不開；
談心不深入，隔閡沒消除不開；
發言提綱沒準備好不開。要求做到：

一是廣泛談心。領導干部之間的談心必須真心、誠心、以心換心，推心置腹，坦誠相見，交換意見，提高認識。有的領導干部之間，長期思想不見面，產生了隔閡，我們就牽線搭橋，促使他們交流思想，達到互相了解、諒解、理解、消除誤解的目的。

二是寫好發言提綱。自我批評的發言提綱，不是照抄總結材料，而是在原有材料的基礎上，根據群眾評議和談心情況進行修改，對存在問題進一步補充、剖析和認識。對群眾的意見要有個交待。相互批評的發言提綱，不是別人自我批評的重復，重點是圍繞突出問題擺表現、論危害、就事論理、分析原因、提出方向，幫助別人提高認識。

三是正確開展批評。開展批評要出于公心、開門見山，要做到“五要五不要”，即：要堅持原則，不要自由主義；
要抓大事，不要糾纏小事；
要實事求是，不要捕風捉影；
要注意方式方法掌握分寸，不要亂扣帽子；
要貫徹“團結—批評—團結”，不要泄私憤。大家普遍反映生活會開出了團結，開出了信心，開出了覺悟，開出了感情，開出了干勁，開出了希望。

七、抓整改方案，這是“三講”教育的著眼點和落腳點

“三講”教育成果如何，歸根到底在整改。首先要解決思想認識問題。民主生活會后，有的班子成員認為緊張階段過去了，該歇歇腳了；
有的覺得“三講”快結束了，該松口氣了；
有的認為整改方案是少數領導的事，可以不操心了。我們抓住這些問題，在班子會上反復強調整改工作的重要性，要求絕不能虎頭蛇尾。

第二狠抓“三講”教育個人總結。根據中央文件精神，我們建議每個班子成員都要認真總結“三講”教育中的收獲，把自己的思想變化、認識提高，心得體會寫成提綱在班子內部交流，從思想上鞏固“三講”教育成果。大家反映這是民主生活會的繼續，是一次集體談心，也是一次思想上的整改。

第三狠抓整改方案的制定。在民主生活會召開之前，我們就建議黨委抽調有關人員，組成整改方案起草小組，整改方案要認真落實“三個代表”重要思想、達到“高、準、細、實、新”五個字的要求，與此同時，還根據“三講”教育中暴露出的問題，從制度上查原因，有制度沒有認真執行的要制定措施保證執行；
制度不完善的要加以完善；
沒有制度的要抓緊限期制定。整改方案具有很強的針對性、可操作性，得到了群眾的認可。為保證整改方案和制度的落實，我們還建議由辦公室組成督查小組，加強督促檢查，鞏固“三講”教育成果。

八、抓“兩不誤、兩促進”，這是企業“三講”教育中的重要方針

一是思想上統一了“三講”教育與當前工作的一致性的認識?！叭v”教育解決領導班子存在的突出問題，也是現實工作中存在的突出問題，不能把兩者對立起來，割裂開來。

二是統籌兼顧，合理安排。充分發揮“三講”辦的作用，領導班子成員主動改進作風，提高工作效率，真正做到了“兩不誤”。

三是堅持邊學邊查邊改。對群眾的意見能改的馬上改；
一時不能改的，做出計劃創造條件改；
由于各種原因難以改的，向群眾解釋清楚?！叭v”教育以來，京儀公司各項改革、發展、穩定措施在全面落實，比預計速度加快了。四月份生產經營成績顯著，工業總產值完成1.38億元，比去年同期增長18.8%；
銷售收入1.3億元，增長了17.5%；
利潤完成700萬元，增長了17.6%，為完成全年任務打下了基礎。