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環保教育從我做起
靖江市第一實驗幼兒園 王淑芬
幼兒是 21 世紀的主人，對幼兒進行環保意識的教育，是必不可少的。環保教育旨在培養幼兒關心周圍環境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環境、因地制宜地對幼兒進行環保教育，是每個教育工作者都應重視的。針對小班幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得在小班開展環保教育應從幼兒最熟悉、最常見的實物著手。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環保教育。
一、教室里多放置幾個紙簍，方便幼兒隨手將廢棄物品丟進垃圾桶。
每個教室都要兩個紙簍用于給孩子們放垃圾——一個在廁所，一只在教室?？墒墙淌业幕顒臃秶容^大，教師和幼兒要送垃圾很不方便。于是我在盥洗間、辦公室、寢室各增加一個紙簍，這樣，就方便幼兒隨時將垃圾丟進垃圾桶。
二、入廁時，教師提醒幼兒注意不把小便灑在外面，減少拖地次數，節約用水。
上廁所時教男小朋友將腳尖超出小便池的邊緣，兩腳分開，腹部前挺，這樣小朋友就不會將小便弄在地上，廁所地面就不容易臟，就可以減少拖地的次數，既減輕了老師的負擔，還節約了用水。
三、繪畫時用報紙鋪在桌上，注意不將水彩筆涂在桌椅上。
小班幼兒手部小肌肉群發育還不完善，繪畫時不能控制自己手部的力量，經常將水彩筆畫在桌子上，這樣桌子上就顯得很臟。而水彩筆的痕跡是很難擦掉的，需要用濕抹布蘸洗衣粉用力擦才能去掉。每
次擦洗時，我們請幼兒觀察，讓幼兒了解老師的辛苦，知道還要要用許多洗衣粉和水，造成很大的浪費。于是我們除了教育孩子繪畫時注意自己的畫筆，及時套上筆套，還用報紙鋪在桌子上，這樣小朋友就不容易畫在桌子上了。
四、參觀幼兒園的環境布置，體驗環境的優美，激發幼兒保護環境的意識。
小班幼兒對環境保護的意識相對較弱，因此從幼兒園這個大環境入手，向幼兒進行環保意識的教育會更符合小班幼兒的特點。我們帶孩子參觀幼兒園，和他們一起體驗幼兒園的環境美，知道環境布置需要老師和小朋友共同完成，如果破壞了，不僅不美，還會浪費許多材料。所以保護幼兒園的環境需要每個小朋友共同參與。孩子們每天離園時總要看看我們班外面的墻飾有沒有損壞，有時還能及時向老師匯報外面的動態。
其實，環保是個大課題，向孩子進行環保教育，從孩子身邊的事情入手，老師和家長時時做孩子的榜樣，這樣就會加深孩子對環保的認識，也讓“保護環境，從我做起”這句話變成可能。
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