防火安全教育心得【五篇】【完整版】

火，是人類文明的象征?；鸬某霈F，給人類社會帶來了巨大的變化，它讓我們在黑夜里擁有了光明，在嚴寒里擁有了溫暖?，F代社會里的人們的生活一天也離不開火。這里給大家分享一些關于防火安全教育心得感想，供大家參考下面是小編為大家整理的防火安全教育心得【五篇】【完整版】,供大家參考。

防火安全教育心得范文第1篇

火，是人類文明的象征?；鸬某霈F，給人類社會帶來了巨大的變化，它讓我們在黑夜里擁有了光明，在嚴寒里擁有了溫暖?，F代社會里的人們的生活一天也離不開火。這里給大家分享一些關于防火安全教育心得感想，供大家參考。

防火安全教育心得感想1眾所周知，學校是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是學生在校學習期間不可或缺的一課。

通過這次的對消防法規和消防實用知識的學習與理解，雖然時間較短，但體會頗深。對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

防火安全教育心得感想2什么是火災?火災是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災害。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。

一、消防工作的重要性

消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的成果;是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現

二、發生火災怎么辦

發生火災時，同學們一定要保持鎮靜，量力而行?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

1、牢記火警電話119。

沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

2、報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火災，不要圍觀。

有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

7、不能亂打火警電話。

假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

三、發生火災如何逃生

現代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。

隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的"衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。

3、千萬不要從窗口往下跳。

如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。

4、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞;

應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

防火安全教育心得感想3“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?/p>

現在已進入冬季，風高物燥，是火災的高發季節。為了進一步加強全體員工的消防安全意識，上周四周五晚上公司組織觀看了一場觸目驚心的消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。

該講座選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使全體員工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強員工的自我保護的能力。

案例中的一場場火災，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什么會發生?由于人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。

火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們：“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災害的發生，火災就會離我們很遙遠。同樣，反過來講，火災也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度、工藝指標和工藝規程去嚴格的要求自己的話，后果是非常危險的，特別是出現了“三違反”以后，其產生的后果是難以預料的，也將是非常嚴重的。

印刷廠是人員流動頻繁密集區、易燃物集中，本身消防工作就比其他區域繁重。我作為一名公司普通的部門安全員，處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開時關好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痹大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好部門、單位的消防安全工作!

防火安全教育心得感想4正所謂，黨風廉政建設永遠在路上。此次參觀_反腐倡廉展覽館，感慨頗深。中國人常常以“不知者不怪”為由給自己所犯的錯誤開脫，很多人真的非常需要一次深刻的教育洗禮，明確廉政的底線在哪里，君子，有可為，有可不為。這次廉政教育學習使我深刻認識到腐敗的定義和種種類型，腐敗并不僅僅局限于收受賄賂，更多的是人情的腐蝕、從小處滋生的禍根。一樁樁、一件件痛心疾首、驚心動魄的腐敗案件，對照著我們黨對于黨員領導干部廉潔從政的相關規定要求，反省自身，驚醒自我。

一、要警鐘長鳴，筑牢防線。

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都經歷一個思想演變的過程。加強廉政思想教育是反腐倡廉的根本之策。作為一名黨員干部，要時刻認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。時刻把握住廉潔從政的底線，筑牢反腐的防線。

二、從嚴自律，管住自己。

當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，越是資源條件豐富，越要保持清醒的頭腦，保持艱苦奮斗的作風，從方方面面嚴格要求自己。反腐之路荊棘重生，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。我們黨員干部要正確行使手中的權力，在大事上涇渭分明，小節上從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

三、求真務實，扎實工作。

一個求真務實的干部是不會被腐敗的誘惑所侵蝕的，因為他們始終相信雙手創造財富，科學的判斷新形勢、掌握新規律、探求適應新時代的辦法措施才是收獲成果的方式。對于基層干部來說，人民群眾的利益才是首位的，正如我們的企業價值觀一樣：國家利益至上，消費者利益至上。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏踏實實做事、腳踏實地做人，就能收獲組織的信任，得到群眾的贊譽。這是從政立世之本。

我們要時刻保持務實的作風，重視實干行動，重視實際效果，重視復盤反饋，抓住細節，走好每一步，保質保量完成領導交代的各項工作任務，并從實干中挖掘自身價值。

四、自覺接受監督。

失去監督的權力，必然滋生腐敗;脫離監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對個人的成長進步非常有益。

立黨為公、執政為民。我們應自覺自愿擁護黨的領導，旗幟鮮明地維護黨的形象，做到廉潔自律，支持和參與黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。在思想上、行動上與黨保持高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名黨員干部廉潔自律、嚴于律己的表率作用。從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色著手，堅決做到拒腐防變。黨風廉政建設永遠在路上，你我共同前行。

防火安全教育心得感想5“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。

1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。

2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。

3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。

4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環節。

通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。

防火安全教育心得范文第2篇

關鍵詞：建筑施工 火災 消防安全教育

絕大多數的火災與人的行為有關，個人消防知識的匱乏、消防意識的淡薄、消防文化的單調等諸多消防不利因素不得不引起我們的思考，消防安全教育問題突出，這不得不要求我們企業大力加強消防安全教育，因為這是安全發展的需要，亦是企業健康發展的保障。

隨著人們生活水平的提高，建筑工地各種電器和易燃易爆液體或氣體為能源的各種工具的廣泛使用，導致火災危險因素大量增加。因此，為增強工地職工的消防法制觀念，強化消防監督管理和增強安全防范意識，加大施工消防安全教育具有重大的意義。

1 建筑施工火災的特點與危害性

1.1 嚴重性。一場大火可以在較短的時間內燒毀物質，可以導致一些辛勤勞動成果化為灰燼，迫使一些工程返工重建，這嚴重影響著人民的生活及企業的發展，嚴重的火災甚至會奪取人們寶貴的生命。

1.2 突發性。很多火災的發生不是人們能夠意想到的，有些單位雖然有防火措施，口號喊得響，消防演練也按要求舉行，可是好多都是走過場、搞形式，真正的消防安全教育并沒有傳到職工的思想，消防安全教育并沒有達到如期的效果。有很多施工管理人員對火災的征兆、隱患認識不清、重視不夠、措施落實不到位，這樣的情況下火災事故的發生概率就大大增加。

1.3 復雜性。導致火災發生的原因是復雜的，像煙頭、電焊火花、電氣火花、高溫、化學反應等都可以導致火災的發生，施工現場可燃物比較多，如油漆、木材、塑料、汽油、電纜等等，這些可燃物在現場存放多、擺放亂，很容易為火災的發生埋下隱患。

總之，建筑施工現場易燃易爆材料多、動火多；
臨時用電線路多，容易破皮漏電起火；
臨時建筑防火間距不足；
人員流動大、交叉作業多；
工地消防通道不暢或消防水源不足等等這些火災危險因素，若不采取措施加以整改消除，那么稍有疏忽就會發生火災事故。

2 加強建筑施工消防安全教育的目的

對職工進行消防安全教育，提高消防安全意識，做到“消防安全、人人有責”，人為上有效減少火災事故的發生，確保職工生命財產的安全。

對職工進行消防安全教育，首先要進行消防基本知識教育。通過教本、圖片、板報、播放錄像等形式對職工進行消防安全法律法規講解、基本防火知識講解、火災事故分析等淺顯易懂的教育，讓他們能夠掌握且在日常生活和工作中正確運用，從而明顯地降低火災發生的概率。

其次要進一步提高職工的消防安全意識。在建筑施工行業，職工多數是流動性大的農民工，他們的素質較低，對消防安全意識淡薄，對火災的發生仍普遍存在麻痹大意和僥幸心理。因此來說，通過一系列的消防安全教育，使他們知道火災的危害性及火災造成的沉重代價和對他們個人的生命財產威脅，對他們起到警鐘長鳴的作用，讓他們頭腦中時刻有消防安全意識。

再者，對職工進行消防安全教育，要讓他們知道火災發生時該如何應對。教會職工該如何在火災發生后進行逃生、如何報火警、如何進行初始火災的撲救及如何快速準確地調用消防器材等。對職工進行消防應急演練，鍛煉職工在火災發生后的應急處理能力及反應能力，檢查消防小組的協調能力，確保職工在火災發生后能夠快速有效地進行火災撲救。

另外，對職工進行消防安全教育，要明確“消防工作，人人有責”。增強職工在消防安全方面的責任感，這主要表現在發現火災隱患要及時報告，看見違反消防安全的行為時要及時制止，人與人之間要相互監督，發現火災要及時報警等等。

3 對職工進行消防安全教育的要點

3.1 科學性與通俗性。對職工進行消防安全教育要講究科學性，運行消防科學知識對職工進行普及教育，正確引導職工對消防重要性的認識。通過通俗易懂的消防知識講解，讓職工了解并掌握防止火災發生的基本方法，了解火災發生的征兆及主要特點。通過通俗易懂的消防知識教育，將消防的科學知識融進職工的腦海中。

3.2 針對性和真實性。對職工進行消防安全知識教育要講究真實性與有效性，教育不是口頭一味的宣講，要拿實例進行分析，針對某種突出特點進行符合事實的剖析，讓職工實實在在地認識到我們所宣講的道理，達到讓職工容易接受的效果。

3.3 季節性和實效性?；馂牡陌l生具有季節性以及時期性，某種條件下某些因素具備之后較容易發生火災，像冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量增多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現，所以造成冬季火災事故多、損失傷亡大。針對此種特點要抓住時機進行季節性及時期性的消防安全教育。

3.4 通俗易懂及趣味性。對教育內容進行加工，轉變為通俗易懂的語言，加上具有幽默性、趣味性的漢字、圖片等，將受教育學習人員注意力吸引到所講的內容上來，讓他們對所講內容產生興趣，進而較容易吸收消化所教育內容，從而進一步提高消防安全意識。

4 進行消防安全教育的基本措施

4.1 施工現場必須堅持“預防為主，消防結合”的工作方針，認真貫徹《中華人民共和國消防法》和政府、公司對消防工作的指示精神，逐級落實防火責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，利用多種形式對職工展開廣泛的宣傳教育，做到人人重視消防工作。

4.2 建立健全消防安全責任制，對公司各部門、各項目部負責人實行問責制，對各部門管理人員消防安全責任落實情況進行考核，不合格者繼續教育，仍不加重視者將被實行處罰制度。

4.3 重視并有效實施火災應急演練活動。組織職工進行消防演練，并做好記錄，了解職工對消防安全基本知識的掌握情況，考評職工對消防應急的反應能力與組織協調配合能力。指導職工掌握消防器材的正確使用方法以及火災發生后不同情況下的逃生以及救援方式，做到對消防應急基本能力的熟練掌握，并且進一步鍛煉個人素質，做到面對火災的發生沉著冷靜。

4.4 現場劃分用火作業區、易燃易爆材料區、生活區，按規定保持防火間距。如果條件所限，防火間距達不到標準時，應采取相應的防火措施，適當減少防火距離。另外還要注意在防火間距中不準放易燃物。在禁火區域懸掛警示牌，對職工進行告知，確保職工對消防警示牌的重視。

4.5 加強對職工生活區消防安全的檢查，做好消防安全的互相監督。生活區張貼消防宣傳教育圖文并茂的宣傳畫，對職工宿舍進行檢查，并做好生活區消防安全教育，明確告知容易引起宿舍火災的危險因素，定期對職工的消防安全意識進行問詢調查，了解職工對消防安全重視程度，并對所掌握的情況采取不同措施，以確保職工消防安全意識不松懈。

防滅火是建筑施工消防安全管理的中心任務。對建筑職工開展消防宣傳教育，有助于提高職工的防滅火意識，肅清消防安全管理的障礙，促進消防安全管理工作順利開展?？梢哉f，消防宣傳工作就是消防工作的“催化劑”。

基于消防宣傳教育，擴大消防法律法規和消防基礎知識在公司的普及，進一步提高職工預防火災、撲救火災和逃生自救等能力。通過消防宣傳教育，能有力地推動公司、有關部門等對消防工作的高度關心、重視、理解、大力支持有效落實。

人的知識通過眼睛和耳朵進入大腦，消防宣傳教育能夠將消防相關的圖片、文字和聲音影像等從不同角度灌入人的大腦。一個實用的方法，一個簡單的提示，能使人很容易懂得如何預防火災，懂得如何撲救火災，通過消防宣傳和教育培訓，能使人熟悉并掌握逃生自救常識。知識可以促進人的各項能力的提高，一個掌握了消防知識并付諸實踐的人，就能有效地預防火災和撲救火災，就能有效地杜絕火災造成的危害，就能有效地保護自己及周圍人的生命財產安全。

在當今改革開放快速發展、經濟建設取得卓越成就的今天，建立和諧、安全、穩定的社會是我們的需要。建筑業是危險行業，火災的發生嚴重威脅著我們的生命和財產安全，造成企業負面影響，各施工單位則必須要充分認識消防安全教育工作的重要性。

切記：只有有效落實消防安全教育，加大消防安全宣傳力度，才能有效地提高廣大職工的消防安全意識，才能有力地落實消防工作，做到“預防為主，消防結合”，真正地落實才能更好地創建和諧、安全、健康、穩定的企業發展環境。

參考文獻：

[1]朱存連，裴華.企業職工消防安全教育培訓芻議[J].山東消防，2002（07）.

防火安全教育心得范文第3篇

關鍵詞：
幼兒消防安全教育 消防意識 培養方法

1.問題的提出

信息化時代，人們通過電視、網絡、手機等方式接受信息，感受、認識周圍的事物，其中，消防安全方面的重大事故足以讓人們談火色變?？墒?，偏偏有一些人持有“事不關己”的態度，他們總是認為：大火離自己很遠，一般情況下也是不易發生火災的，沒有必要談火色變。殊不知，這種消防意識的淡薄才是真正可怕的，最關鍵的是人們消防意識的淡薄，直接影響到了孩子，這是最為可怕的，是我們必須及時糾正、彌補的。孩子是祖國的未來，但他們身心各方面的發展還不成熟，知識經驗缺乏，能力有限，在體力神智等方面還不能適應各種復雜情況，極易成為火災事故的肇事者和受害者。因此，只有增強孩子的消防意識，豐富消防知識，才能真正杜絕人為火災的現象，讓孩子們遠離火災。

2.幼兒消防安全教育現狀

規模較大的幼兒園，在消防安全教育方面做得比較好。在幼兒園的設施、規章制度、教學安排、教具和教材、教師能力等方面，都能夠達到消防安全的要求，并且他們會定期進行消防安全演練。但是，有一些民辦幼兒園是營利性和公益性的矛盾結合體，幼兒園的大部分經濟來源是保育費，為爭生源，極力迎合家長，使幼兒園具有功利色彩。他們開設各種特色班，如：在課程上注重識字、算數、音樂、英語等見效快的內容講授，將智育內容放在幼兒園教育的首位，而安全教育的內容很少涉及，上課以簡單的說教形式完成，安全教育并沒有像其他教學內容一樣得到重視，安全教育的時間和質量難以得到保證，甚至被忽略了。

另外，有一小部分幼兒園的基礎設施不足，存在較多、較明顯的消防安全隱患。某些幼兒園的領導和教師對消防安全認識不夠，他們嘴上說一套，實際上做一套，他們認為：只要孩子在幼兒園不出事就萬事大吉，至于幼兒園之外的事情，與自己毫不相關。幼兒園是教育幼兒的地方，他們有責任培養幼兒的消防安全意識，傳授給幼兒消防安全知識，讓幼兒無論身在何處，都能很好地保護自己甚至他人。

家庭是幼兒最重要的休息和活動場所，家長的以身作責在幼兒安全意識的形成方面發揮著至關重要的作用。但是，現實生活中，一些家長根本不重視消防安全教育，孩子的學習和生活才是他們關注的重點和中心。這種現象對幼兒消防安全教育極為不利，也是消防隱患的重要因素。

3.幼兒消防知識的內容

我們最常用的幼兒消防知識內容有：①火柴、打火機不是玩具，一旦發現，應告訴大人或老師。②不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關等。③燃放煙花爆竹要在大人的看護下進行，不得單獨燃放。④發生火災時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場不要滅火，以免受到傷害。⑤知道幼兒園和家庭火災疏散的途徑。⑥在通過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻。⑦一旦身上著火，要立即站住，就地躺下打滾不要亂跑。⑧困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊求救。

4.結論與建議

4.1結論

沒有安全保障的教育就不能稱之為成功的教育，沒有安全保障的人生也會失去意義。因此，幼兒消防安全教育不容忽視，是學前教育的重中之重。它需要領導、教師、家長和社會的共同努力，才能真正做到、做好。孩子的安全大于天，我們的責任重于泰山。

4.2建議

關于幼兒消防安全教育的書籍、資料、規章制度、教學手段等有很多，也比較規范?？墒?，其在具體實施過程中落實不夠，以至于幼兒消防安全教育大打折扣，甚至名存實亡。針對這些不合理現象，本文給出了一些具體建議：①幼兒園要嚴格按照消防安全要求，完善幼兒園的設施。②教師要嚴格地按教學計劃開展消防安全的教學工作。③幼兒園要定期對消防安全設施、教學工作開展檢查。④幼兒園要定期開展消防知識教育活動和安全演練。⑤幼兒園要定期開家長座談會，圍繞消防安全知識進行交流。

參考文獻：

防火安全教育心得范文第4篇

關鍵詞：
幼托機構 消防安全 現狀 優化策略

無論是在家庭還是社會生活中，火災都是容易發生、需要時刻提防的意外事故?！队變簣@教育指導綱要》強調指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！边@就說明了生命安全在幼托機構工作中重中之重的位置，應重視并加強幼托機構的兒童和工作人員的消防安全教育，幫助掌握基本消防安全知識和應對措施，增強他們的消防安全意識，從而防止幼兒日常生活中的火災意外事件，保障兒童生命健康安全。

那么，幼托機構的消防設備及消防安全教育活動現狀如何呢？調查發現，幼托機構的消防安全教育問題主要包括：

一、幼托機構的消防設備及消防安全教育活動現狀

根據全球兒童安全網絡調查數據顯示，有近40%的兒童在日常生活中至少有過一次燙傷經歷，超過30%的兒童在家能輕而易舉地拿到火柴盒、打火機等火器具[1]。這說明幼托機構包括家庭消防安全現狀不容樂觀。

（一）幼兒自身缺乏必需的消防安全意識，消防安全知識儲備不全面。

學前兒童心理年齡特征包括好奇心強、活潑好動、愛探索，對什么都感到好奇，求知欲極強，但是，由于自身生理心理還處于比較弱的水平狀態，帶來很多危險因素。因此，兒童對火柴、煙火爆竹或者能發光發火發熱的東西容易表現出很高的興趣，自身對火災的危害，對自身生命安全的威脅，對如何防范和保護自己必需的消防安全意識極度缺乏，比較容易導致消防意外傷害事故發生。

托幼機構的大部分幼兒雖然知道一些有限的防火常識和逃生自救常識，但對于滅火常識了解得不多，如家用電器著火，不能潑水，要先切斷電源再用干粉滅火器滅火，發生火災時不會撥打火警電話119，或者撥打了也不知道如何準確表述，導致火災發生時無法準確撥打火警電話，延誤火情，導致消防隊員無法及時趕到現場滅火，造成更大的生命安全或財產損失。

（二）幼托機構教師消防安全教育活動開展缺乏適齡性。

在消防教育活動中，托幼機構的教師采用講授法、討論法等手段講解消防安全知識，有的幼兒教師運用比較專業的消防安全知識和名詞。這種形式的消防安全教育活動形式比較單一，沒有考慮到學前兒童的具體形象思維與活潑好動的年齡特點，消防安全教育形式單一，沒有考慮到幼兒的認知能力有限，不能理解專業的消防安全知識，不能參與到教育活動中，從而導致幼兒缺乏興趣，學習消防安全教育活動的興致不高。

（三）幼托機構消防演練實效性不強。

托幼機構在消防演習教育活動中落實不到位，出現嬉戲打鬧、追逐玩耍的情況。如有的幼兒能迅速跑到安全地帶，而有的幼兒不能跑到安全地方。有的教師對消防演練活動的認識不到位，不能要求幼兒嚴格遵守活動紀律，使得兒童在演練活動中以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線，隨意說話、嬉戲、打鬧，搶先奔跑，下樓梯時動手推搡等，最終導致消防演練變成孩子的戶外游戲活動，失去消防演習活動的實際效用。

（四）幼托機構消防安全制度不健全

《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練?！辈糠钟淄袡C構重教育輕安全，安全責任意識不夠用，對消防安全工作不重視，沒有規定消防安全負責人，工作落實不到位，如滅火器不及時更換制度，消防栓不定期檢查制度，幼托機構消防安全防護制度，幼托機構消防事故發生緊急預案制度等，這些都是幼兒園消防安全制度不健全的表現。

二、幼托機構消防安全教育活動優化策略

（一）運用多種方法增強幼兒消防安全意識。

1.游戲法

游戲是幼兒最基本的教育活動，應該將消防安全教育與游戲相結合，讓幼兒在游戲中體驗，提高自我保護能力。日常生活中如果告訴幼兒不能玩火，有可能更會激發幼兒的好奇心，使幼兒嘗試去做，從而發生火災事故。所以，我們可以使用幼兒最喜歡的游戲法增強他們的消防安全意識，在游戲中讓幼兒了解哪些東西是容易燃燒的、遇到火時如何躲避等，以后遇到類似情況幼兒會保護自己。在角色游戲中，一部分幼兒扮演消防隊員叔叔，知道火災事故的救援方法，練習滅火器的使用方法。另一部分幼兒扮演逃離火災現場的人，知道如何自救和逃生?？梢赃M行知識問答游戲，將消防安全知識和應對措施設計成簡單的小問題，在游戲中鞏固幼兒的知識技能。

2.主題活動設計法

精心設計的主題活動對幼兒進行消防安全教育活動，更系統地幫助幼兒獲得大量消防安全防護知識，增強他們的消防安全意識。托幼機構每學期或每學年都應有計劃、有目的地將消防安全教育計劃活動列入各班級主題活動設計計劃中，可以通過繪本、兒歌、繪畫、故事、角色扮演等使幼兒在豐富的消防安全教育活動中了解消防安全知識，增強安全意識。如綜合活動《淘氣的小馬虎》，孩子們參加完這個主題活動，能感受到火災發生的危險和體驗安全的重要性，有效增強他們的消防安全意識。

3.滲透法

托幼機構的各種一日生活活動是不可分割的整體，是幼兒接受顯性和隱性教育內涵熏陶的主要途徑。消防安全教育在一日生活中的滲透是一項有目的、有計劃的教育活動，要求教師將消防教育列入教育目標之列，在幼兒一日生活活動的組織與實施中及時滲透所包含的消防教育。教師在組織幼兒一日生活各個環節中，可以運用滲透法蘊含消防安全知識，強化消防安全意識。例如在日常談話中告訴幼兒火警電話119，打電話時說出火災現場的地址等；
出去戶外活動時，帶領幼兒走火災疏散路線，在戶外活動中觀察消防器材的擺放位置，了解基本使用方法、常識。

（二）豐富幼兒教師消防安全知識和消防意識。

幼兒教師作為消防安全知識的教育者，首先自己要有豐富的消防安全知識，才能更好地教給幼兒。幼兒園經常開展的消防培訓，教師要積極參與，在培訓中找出自己的不足之處，逐步完善。幼托機構要加強對教師的培訓和管理，建立相關質量考核、評估和教案審查體系；
科學設置消防安全知識培訓內容科學化、系統化與合理化；
幼托機構可以聯合消防部門為本機構教育工作人員建立培訓課程體系，培訓內容與目標應互相適應，培訓要切實可行，合理科學，提高消防教育培訓的針對性；
增強消防培訓知識的專業性，把防火知識、滅火知識、逃生自救知識系統結合，統籌安排。

（三）健全強化幼托機構的消防安全制度

在通過多樣方法加強幼兒消防安全意識，通過培訓提高幼托機構人員消防專業知識的基礎上，在認真落實預防為主、防消結合的消防工作方針的同時，還需要加強制度建設，健全幼托機構消防安全制度，建立消防預警和應急制度等全方位的制度體系，用制度守衛消防安全。例如在消防安全預防方面健全切實的消防安全檢查制度和安全工作臺賬制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其職，共同搞好幼兒園安全工作，每月組織一到兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發現安全隱患及時處理，并加強復查，責任到具體責任人，每天值班人員嚴格按照值勤制度，在托幼機構的各個地方角落進行經常性檢查；
制定本單位的危險物品管理制度，科學存放本單位的物資，防止幼兒玩打火機、火柴煙火爆竹等火具，制定相應的獎懲方法；
制訂消防安全發生緊急預案制度，制訂及時搶救的相應措施，成立消防安全搶險應急領導小組，最大限度降低事故造成的損失、傷害程度。

防火安全教育心得范文第5篇

關鍵詞：保衛 新生 安全教育

每年8、9月份是各個高校新生報道的高峰，作為一名教育工作者每每看到報刊上登載的新生出意外或者被偷被騙等等的消息都感到心痛萬分，現結合自己的工作談談新生安全教育，希望憧憬大學生活的一代驕子能在遠離家庭的新環境中平安銜接自己的學業和生活。

1 火災案例分析

2008年11月14日6時10分許，上海商學院學生宿舍宿舍樓602女生寢室失火。過火面積20平方米左右。因房內煙火過大，4名學生分別從陽臺跳下逃生。經現場120急救人員鑒別，4人均當場死亡。602寢室失火未殃及周邊寢室。11月14日下午5時30分左右，上海警方就上海商學院學生宿舍起火事故初步調查結果：經消防部門勘查，11月14日6時10分許發生在上海商學院宿舍樓的火災原因現已初步查明，系602室住宿學生使用“熱得快”電器故障，并引燃周圍可燃物所致。

為什么要先著重講這個案例，我們知道有句老話說的好：“賊偷偷一點火燒燒一片”，高校人員集中、教學設備眾多，火災的危害是巨大的，近年來，我國發生了不少特大火災，高校也不例外，每一場火災都給學生、學生家庭乃至社會帶來嚴重的影響。我們要記得高校學子獨生子女的比例占80%，每個學生的安危都牽動著家長敏感的神經。高校工作必須把安全作為前提，而安全工作的首要重點就是防火。高校新生到了一個新的環境，脫離了父母的管束，思想上有些松懈是正常心理反應，熱得快、大功率電熱器等違章電器也紛紛出現，這就要求學校的管理者及時加大對新生的防火意識的教育，輔導員等深入學生宿舍關心學生生活，管理人員及時排查安全隱患，宿舍內嚴禁使用違章電器，收繳一切危害宿舍安全的電器是必要的，輔之以防火演習、滅火演練等安全練習能極大地提高學生的防火意識。

2 防火處理措施

上面的案例具有典型的意義，一是發生在學校重點消防部門的宿舍區域，二是宿舍內學生數量多，造成慘重的人員死亡事故，三是起火原因是違章電器熱得快空燒所致。我們應當吸取血的教訓，引以為戒。那么新生在陌生的環境中一旦遇到火災該如何處理呢？

2.1 沉著冷靜，判斷火情大小并撥打119。如果火焰不高，周圍沒有易燃物品那就快速打水滅火，如果超出自己滅火的能力就通知周圍的同學及時逃離火災現場，同時撥打119：要求地點清楚，簡明扼要，如“新區學府路1號學生宿舍1樓101室火災，室內無人員”。

2.2 選擇正確的逃生路線。不坐電梯，靠近樓梯，萬不得已不能固守待援或者跳樓。逃生當中有很多的竅門，選擇正確的逃生路線很重要，新生要盡快適應環境，知曉樓宇的安全出口，模擬一下在黑暗的環境中能否正確快速找到樓梯等重要的逃生出口。當然火勢較大的情況下，我們就不能盲目從室內出去了，需要用濕毛巾等堵住門縫等防止濃煙進入室內，從高處拋下床墊、棉被等緩沖物，連接足夠長的繩索或用床單來逃生。

3 防盜教育

防火對每個高校來說是重中之重，但是在日常生活中發生的概率是極低的，相對而言盜竊產生的影響比較普遍。小到鞋子衣物，大到手機電腦，在日常生活中總能發生一些不愉快的事件，所以預防盜竊對新生來說也是事關重要的。首先不提倡身上帶現金，現在高校一卡通基本普及，和傳統的現金交易相比更安全衛生，出了校門也要養成刷銀行卡的習慣，減少現金的使用對新生來說是防盜的最佳方法。其次對貴重物品，如筆記本電腦用完要放櫥柜并上鎖，高校發生的入室盜竊案基本屬于順手牽羊類型，假冒同學老鄉入室后飛快的拿起筆記本電腦等迅速離開時有發生，只要稍有防盜意識就不可能讓小偷得手。最后出了校門記得看住隨聲攜帶的包裹、手機等，不在人多的地方顯露自己的手機，警方抓到小偷曾經招供透過耳機線都能知道手機的品牌。

4 其它安全教育

新生安全教育涉及的面很廣，還包括預防傳銷、實驗室安全、交通安全、禁毒等等，隨著科技網絡發展，很多高科技的犯罪也盯上了校園里的莘莘學子，比如網絡詐騙的數量日益增多，我們有義務在日常工作中對廣大學生多宣傳教育，降低學生受侵害的概率，確保校園的穩定。

參考文獻：

[1]余德鋒.淺析大學生安全教育存在的問題與對策[J].安徽科技學院學報，2006（02）.

[2]谷曉丹.試論大學生安全教育問題[J].遼寧工學院學報（社會科學版），2007（06）.

[3]張亞城.對加強高校大學生安全教育的思考[J].新聞世界，2011（01）.