大一學習計劃書【五篇】

在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材下面是小編為大家整理的大一學習計劃書【五篇】,供大家參考。

大一學習計劃書范文第1篇

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學習計劃為什么如此重要

在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發放簽證。

學習計劃書的內容提綱：

1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業的原因；

3、詳細的留學時間安排（注意要和自己的背景以及學力相符）；

4、介紹所需資金及來源；

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

計劃書寫作特點：

1.學習計劃不要超過 800 字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學習計劃將適得其反）；

2.根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書；

3.語言闡述清晰易讀；

4.段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明；

5.學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

6.重點部分為未來的職業計劃和學成回國的理由；

大一學習計劃書范文第2篇

摘要：目的：為規范臨床教學，設計并實施科學的產科護生訓練計劃書，以有效提高產科教學質量。方法：對205名護生采用階段式學習任務及考核內容相結合的教學方法，根據計劃書內容實施帶教。結果：通過實施產科護生訓練計劃書，提高了產科護生的臨床綜合護理能力，為護生今后從事臨床護理工作奠定了基礎。結論：制定并實施科學的護生訓練計劃書，能夠有效提高產科護生的教學質量，培養出實用型護理人才。

關鍵詞 ：護生；
訓練計劃書；
帶教

doi：10.3969/j.issn.1672-9676.2014.06.069

The design and implementation of the training plan of obstetric nursing students

JI Xiu-ming，FENG Shi-ping，XIA Shan-min

（The Medical Center for Maternal and Child Health of Suzhou Municiple Hospital，Suzhou215002）

AbstractObjective：For standardizing clinical teaching， design and implementation of scientific obstetric nursing students training plan，and effectively improve the teaching quality of obstetric nursing students.

Methods：205 nursing students used a combination of teaching methods of the stage learning tasks and assessment content，according to the implementation of the plan content with religion.

Results：Through the implementation of the obstetric nursing students training plan to improve the obstetric nursing students clinical nursing ability， laid the foundation for the future of nursing students in clinical care.

Conclusion：To develop and implement the scientific nursing students training plan to obstetric nursing students can effectively improve the quality of teaching， practical training nursing talent services.

Key wordsNursing students；
Training plan；
Teaching

臨床實習既是高等護理教育的最后環節，也是幫助學生理論聯系實際，提高其綜合能力的階段［1］。實習教學質量直接關系到護理人才的培養，是影響護生未來職業能力和水平的關鍵因素［2］。實習帶教計劃是護生臨床實習的主要依據，是護生臨床實踐的具體指導［3］。帶教老師是實現教學目標、落實教學計劃的關鍵［4］。針對這些問題，為此，我院產科自2010年10月起對護生帶教計劃進行了改革，根據產科臨床護理特點及各院校護生教學大綱自行設計了產科護生訓練計劃書，應用效果滿意，現報道如下。

1對象與方法

1.1研究對象2010年10月～2013年2月經本院產科實習護生205名，實習時間6周，年齡20~24歲。學歷：大專126名，本科79名。

1.2方法從2010年10月開始使用，采用階段式學習任務及考核內容相結合的教學方法，內容涵蓋產前、母嬰同室、家庭化產科病房（產房除外）。帶教老師根據每個階段的學習任務傳授相關知識，護生也能根據學習任務來檢查自己哪方面知識欠缺，同時主動向老師詢問。分階段的教學計劃使護生明確學習目標和要求，保證高效有序完成教學任務。

訓練計劃書的主要使用者是護生，每人一本，具體內容由護生和帶教老師共同完成，護生一入科就給予訓練計劃書，本科室實習結束后收回計劃書。該手冊為表格式，護生學前自評只需填寫3，2，1數字，“3”代表熟悉，“2”代表不熟悉，“1”代表沒經驗，產科6周（1周在待產室，內容省略）學習內容詳見表1。

2結果

通過實施護生訓練計劃書，不僅提高了護生的臨床護理能力，而且注重護生溝通、協作及服務意識的培養，全面提高了護生的臨床綜合護理能力；
階段式學習任務及考核內容相結合的教學方法，使帶教任務做到周周清，周周有提高，保證了高效有序地完成帶教計劃；
同時訓練計劃書內容貼近臨床，為護生今后從事臨床護理工作奠定了基礎。

自行設計調查問卷進行調查，采用Liket 5級評分量表，編制成“產科護生訓練計劃書問卷調查表”，將本院產科臨床實習的護生作為調查對象，采用不記名方式填寫，要求調查對象獨立完成并當場回收。調查問卷由17個條目組成，其中16個為封閉式問題，分為5個緯度，包括計劃書的目標和內容2個條目，計劃書的作用8個條目，計劃書提高護生的能力6個條目；
另外1個為開放式問題，主要調查護生對于教學提出自己個人的看法和建議。將此作為計劃書使用效果的主觀評價指標，并根據調查結果有針對性地進行干預。

發放調查問卷205份，收回有效問卷205份，回收率100%，對回收資料進行整理分析總結。結果顯示，護生反饋教學目標具體，計劃制定詳細，可操作性強，有助于提高臨床工作能力；
護生對?？评碚?、疾病能熟練掌握，各項基礎、?？撇僮骷寄苊黠@提高；
護生對帶教計劃執行滿意率100%；
護生對帶教老師的滿意度達98分以上。

帶教老師反饋：新教師以此為藍本，邊學邊干，具有指導意義；
資深教師以此為督導，避免盲目；
了解自己帶教過程中存在的問題，不斷學習和鉆研業務，提高帶教能力。

3討論

3.1內容全面，切實可行護生訓練計劃書是根據學校教學計劃及教學目標結合臨床教學實際制定，教學內容全面，學習目標明確，表格化的形式清晰簡明，方便實用。護生本科室實習結束后收回手冊放科室存檔，為今后書寫教學方面的科研論文提供真實數據。

3.2簡化流程，提高效率使用護生訓練計劃書后，帶教老師只需面對一份教學計劃表，實習周期和相應帶教內容一目了然。根據計劃書內容實施帶教，規范、全面地指導護生，避免盲目和遺漏，提高了教學效率和質量。護生根據計劃書內容，明確學習任務，認真運用該手冊，提高了學習效率和質量。

3.3評價護生全面、客觀、具體對護生的實習評價采用護生實習期評價表，評價項目包括護理學識技能占60%、學習態度占10%、協調溝通占10%、人際合作占10%、適應能力占5%、發展潛力占5%。比如護理學識技能評價內容包括：能運用專業知識判斷患者健康問題，制定具體護理目標，擬定個性化及可行性的護理措施，執行正確的護理等。協調溝通評價內容包括：情緒穩定，能理性溝通處理問題，善用有效溝通技巧與他人建立良好的人際關系等?？梢娫u價內容全面、客觀、具體且貼近臨床，不僅僅是理論或操作的評價。

對每位護生的評價由護生本人、帶教老師和護士長等共同填寫。護生在學習過程中會根據評價項目、內容等全面學習、提高自己，增強了護生的自我約束力，調動了學習積極性、主動性，使其?？评碚?、操作和溝通協調等各方面的能力全面提高。

帶教老師“一對一”帶教護生，有利于帶教老師對不同時期護生的思想、生活和工作進行全面了解和管理，按照訓練進度和訓練主題逐層深入、有針對性地進行帶教，在有限的臨床實習時間內使護生得到正確的指點和全面的關心，保證了教學質量［5］。

產科護生訓練計劃書使用兩年多，護生方面反饋實習目標細化，學習任務加重；
帶教老師反饋產科工作繁忙，帶教任務重，壓力較大，在具體實施過程中仍需不斷改進以求更科學的教學方法，探索出一套能適應新時期發展需要的科學、有效并適合臨床護理教學的計劃。

參考文獻

［1］杜建娜，劉彥慧，曹曉媛，等.護生臨床實習滿意度量表的編制及信效度檢驗［J］.中國實用護理雜志，2013，29（7）：1-4.

［2］許蓉.護理臨床實習規范化管理的實踐與效果［J］.護理管理雜志，2011，11（8）：578-579.

［3］黃菊，王芳.制定合理實習帶教計劃對護生帶教效果的影響［J］.當代護士（?？瓢妫?，2011，9：168-169.

［4］沈燕，潘萼芬，徐曉娟，等.分層次臨床護理目標教學模式的研究和應用［J］.實用臨床醫藥雜志，2007，11（12）：73-74.

［5］廖淑梅.護理本科生的臨床帶教探索［J］.檢驗醫學與臨床，2009，6（11）：915-916.

大一學習計劃書范文第3篇

[關鍵詞]高校；
圖書資料；
管理人員；
培訓

[作者簡介]譚玉萍，廣西大學校友總會館員，廣西南寧530004

[中圖分類號]G258.6　[文獻標識碼]A　[文章編號]1672－2728(2007)10－0234－03

21世紀是知識經濟和科技迅猛發展的世紀，知識經濟的興起使科學、技術、生產三個環節日益一體化，知識的生產、學習、創新將成為人類最重要的活動。處在這樣的知識經濟時代，作為高校的圖書館(包括學校內各學院、系、部的圖書資料室)，正面臨著重大挑戰：一是作為傳統意義的圖書館，將被日益普及的網絡化、數字化、電子化圖書館所替代；
二是現代管理手段的引入和運用，將使傳統圖書館電腦化，信息貯存、處理、傳遞更加科學、方便、快捷、高效。在這種情況下，圖書館應從傳統信息載體單一、信息處理慢、服務周期長、手段單調等束縛中解脫出來，盡快更新觀念，轉變運行方式，提供全方位、多元化的優質服務。為此，對圖書資料管理人員的培訓和再教育就是當務之急。

一、高校圖書資料管理人員素質的現狀分析

本文所指的高校圖書資料管理人員包括高校圖書館管理人員以及學校內部各學院、系、部圖書資料室管理人員。

英國圖書館專家哈里森說：“即使是世界一流的圖書館，如果沒有能夠充分挖掘館藏優勢、效率和訓練有素的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務?！庇纱丝芍?，要充分挖掘圖書館及圖書資料的功能，提高信息服務質量，圖書資料管理人員的素質和水平是關鍵所在。新時期的圖書館將是網絡環境下的信息服務中心，同時也是廣大師生員工終身學習的教育中心，更是培養具有創新意識和創造力的高素質人才的重要陣地。以上說明，新時期對圖書資料管理人員的素質提出了更高的要求，如何造就一支思想素質好、開拓能力強、科技知識面廣、業務技能精的圖書資料管理人員隊伍是當前高校的重要任務。

然而，我國高校圖書資料管理人員隊伍的現狀卻令人擔憂。由于我國高校管理體制和運行機制的特殊性，使得高校圖書館及圖書資料室管理人員的進入門檻低。更深層的原因是，人們的觀念陳舊，認為圖書資料管理人員只是一批借書還書、守書庫的工作人員，這就使得安排或招聘圖書資料管理人員時，忽略了許多關鍵的條件要求，結果是使得高校圖書資料管理人員的學歷結構、專業結構、年齡結構、知識結構、性別結構極不合理。以前多是照顧安排具有初、高中學歷的教職工配偶或家屬，后來對學歷有了進一步的要求，即大?；虮究粕?。但真正學過圖書館學或情報信息學專業的人員很少，大多沒有受過圖書館學專業正規教育或培訓，普遍缺乏相關圖書館專業管理知識。更為關鍵的是，相當部分圖書資料管理人員只熟悉傳統文獻資料的處理和加工，而面對日新月異的信息技術和浩如煙海的科技、人文信息卻束手無策，觀念陳舊。

總而言之，當前高校圖書資料管理人員隊伍的綜合素質和業務能力水平已經不能適應時代的要求。針對這一現狀，高校圖書資料管理人員的學習、提高迫在眉睫。所以，高校圖書資料管理人員的培訓和再教育是更新知識、增長能力的必由之路。

二、高校圖書資料管理人員培訓的必要性

21世紀以來，全球化的競爭日益加劇。國與國的競爭，表面上是綜合國力的競爭，實際上是科技的競爭和人才的競爭。競爭勝負的關鍵是一個國家的創新能力，而這種創新能力的培養和形成全靠營造一種全社會繼續學習、終身學習的氛圍。因此，培訓教育就成為全社會繼續學習和終身學習的必由之路。

眾所周知，人才是構成生產力諸要素中最為活躍最具能動性的要素。當然，圖書資料管理人員的素質，也是制約高校圖書資料能否發揮最大功能的關鍵因素。隨著圖書資料管理人員的外部環境、管理手段和服務范圍、內容的變化，圖書資料管理人員專業技術水平和業務技能也將要隨之適應這種全新的要求。當今時代對圖書資料管理人員的綜合素質提出了越來越高的要求。沒有終身學習意識、不會學習、不善學習的圖書資料管理人員，將面臨著被淘汰的危險。如何加強培訓，實現圖書資料管理人員的綜合素質轉型，是當前高校圖書館及資料室亟需解決的問題，這就使我們對圖書資料管理人員的培訓和再教育有更深層的思考。

現代高校師生員工對圖書資料乃至各類信息的要求越來越多元化，要求的服務更加周全迅速，如果圖書資料管理人員不加強學習不加強培訓，思想素質和業務素質不隨之提高，就應付和滿足不了讀者對知識與信息的需求，知識與信息需求者與提供者之間的矛盾將會激化。因此，對圖書資料管理人員的培訓和再教育將會大大促進高校圖書館事業的發展，圖書資料以及各類信息為教學服務，為科研服務、為教職工服務的功能將得到極大發揮。

圖書資料管理作為一種社會職業，是有其崗位標準和任職要求的。圖書資料管理在未來的信息環境和網絡環境下起的作用將變得更為重要和突出，要做好圖書資料管理工作關鍵是要有高素質的圖書資料管理人員。要保證有一支隨著時代變化而不斷適應的高素質的圖書資料管理隊伍，就必須要加強終身學習和終身培訓?，F代科學技術的發展可以說是日新月異，知識的更新周期大大縮短，信息技術和網絡技術在現代圖書資料管理中的廣泛應用，使得圖書資料管理人員必須要不斷適應時展和科技發展，更新知識，不斷改善自己的智能結構與知識結構，提高技能水平和業務能力。因此，建立一個對圖書資料管理人員終身培訓教育的體系并實行終身培訓教育是十分必要的。

三、高校圖書資料管理人員培訓中應遵循的原則

高校圖書資料管理人員的培訓涉及有效開展培訓活動的程序、計劃、內容、教材、技術與方法等各個方面，它直接影響到培訓的成效，是培訓的核心。經筆者調查，當前我國高校圖書資料管理人員培訓中存在著三個問題：第一，缺乏程序化、系統化的制度安排，不能根據不同高校圖書資料管理人員的實際狀況進行培訓需求分析、培訓活動策劃、培訓教材選用、培訓方法手段選擇以及培訓效果評價等各項工作。第二，培訓調控不力，效果評價滯后，結果在培訓計劃執行過程中不能根據信息反饋來及時糾正產生的偏差，進行有效的培訓調控，也不知道培訓最終達到的效果和效益。第三，培訓方式落后，實踐性差；
大部分培訓仍沿用傳統的“灌輸式”方法，在教室由講師照本宣科，沒有針對性和實際案例，沒有提供培訓中的實踐機會。存在以上問題的主要原因有：第一，由于對培訓的重要性和必要性認識不足，培訓的組織機構沒有得到落實，培訓計劃自然無法得到執行。第二，缺乏勝任的培

訓師資和有針對性的培訓教材。有實踐經驗的圖書資料管理專家作為老師卻缺乏課堂講授的技巧和藝術，有教學經驗的圖書館學或情報學人員作為老師卻缺乏圖書資料管理實踐經驗，因此，只能是照本宣科，從理論到理論。不少培訓老師不了解圖書資料管理人員的培訓需求，不懂成人學習的心理和生理特點，不注意培訓內容和方法的選擇，因而造成培訓效果大打折扣。

鑒于以上分析，筆者認為，要使培訓工作真正收到實效，在高校圖書資料管理人員培訓和教育中應該遵循如下原則：

(1)穩定性與靈活性相結合的培訓原則。要根據不同的培訓需求分析，針對不同的受訓對象以及要達到的培訓目標，制訂培訓計劃，定期對圖書資料管理人員進行培訓。同時，將培訓方式、費用、教材等以規章制度形式確定下來，使之規范化、程序化。

(2)針對性培訓原則。圖書資料管理人員的培訓是以增加新知識新技能、增強技術業務能力，使受訓者適應和勝任新時期圖書資料管理工作為目的的一種繼續教育。因此，圖書資料管理人員接受培訓應根據社會需求、高校教學與科研需求、讀者群體需求和圖書資料管理的需要，力求盡快掌握新知識新技能，學用結合，學以致用。

(3)戰略性培訓與戰術性培訓相結合的原則。根據高校圖書資料管理適應教學與科研的需求，在圖書資料管理人員的培訓中要做到戰略性與戰術性培訓相結合。既要有培訓的長期項目和計劃，又要有中期項目和計劃，還要有短期項目和計劃。如年培訓計劃、季培訓計劃、月培訓計劃、周培訓計劃等等。這樣才能使圖書資料管理人員的培訓真正做到持續性、終身性。

(4)理論培訓與實踐培訓相結合原則。要收到良好的培訓效果，必須堅持理論與實際的結合，在理論培訓中用實際案例作為支撐以加強理論掌握，在實踐培訓中用理論指導并將實踐經驗上升為理論，這樣才能做到學以致用。

(5)終身性培訓原則。社會在不斷發展，科技在不斷進步，信息在不斷更新，知識在不斷更換。因此，高校圖書資料管理人員的培訓工作是長期的事業。因此，圖書資料管理人員的培訓將是終身的培訓。

四、高校圖書資料管理人員培訓計劃的制訂與實施

培訓計劃的制訂是培訓實施的第一個步驟，其質量直接決定培訓績效。培訓計劃的管理從縱向、橫向來看都是一個系統運作過程。制訂一個良好的培訓計劃的前提首先是確定一個良好的培訓目標。良好的培訓目標必須具備三個特點：具體、可量度和可觀察度。由于培訓是針對圖書資料管理人員，所以一個良好的培訓目標就應該能夠準確描述受訓者接受培訓的行為表現。一旦培訓目標確定，就可以著手編制培訓計劃。一個良好的計劃應該能夠使受訓者真正學有所獲，而且能激起受訓者學習的渴望，愿意并樂意接受培訓，從而促進培訓過程的良性循環。同時，一個成功的培訓計劃應該能使廣大的受訓者充分認識到培訓的重要性和所能達到的目標。因此，制訂培訓計劃是培訓中最重要的工作之一。培訓計劃制訂的主要內容應包括培訓計劃結構的規劃、培訓課程的編排以及培訓方法的選擇。

培訓計劃的實施是體現計劃執行力的關鍵，也是培訓工作的主要階段。為了能夠使圖書資料管理人員的培訓卓有成效，在實施培訓中要根據目標和計劃，對培訓過程中出現的問題及時作出調整，以便控制整個培訓過程的順利發展，力圖使培訓計劃得以實現。無論培訓計劃制訂得多么成功，如果實施工作做不到位，仍然收不到良好的效果。因此培訓實施工作的好壞，對培訓項目的成敗具有關鍵性影響。根據實際調查，筆者認為，高校圖書資料管理人員培訓實施中要做好如下幾方面具體的工作：

(1)確切通知參加培訓的圖書資料管理人員培訓的時間、地點和日程安排，以上通知要做到人手一份。

(2)安排好培訓設備設施，確保培訓使用的設備設施能夠正常運行，保證培訓按計劃執行。

(3)印發培訓指南，將培訓目標告訴培訓對象，讓參加培訓的人員大致了解培訓的內容，知道培訓中各個環節及其連續性。

大一學習計劃書范文第4篇

五年級學生新學期學習計劃【一】我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

一、學習格言

沒有最好，只有更好。

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的需要。

四、學習材料、

課本、練習題、《百科全書》。

五、學習時間

20XX.9.1-----20XX.6.29。

六、學習計劃

1、認真閱讀《中小學生百科辭典》。

2、認真地做《奧林匹克數學》。

3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4、上課認真聽講積極發言。

5、作業認真完成。

6、做完老師布置的作業要適量的自己給自己布置作業。

以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。

五年級學生新學期學習計劃【二】又是一個新學期的開始了，轉眼我就讀小學五年級了，我也增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始我的新學期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

第一，因為我數學不太理想，所以，我要多數學上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關數學的課外書，爭取在新學期有所提高。

第二，我還要養成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。

第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響。

這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監督我，在學校我想請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高。

五年級學生新學期學習計劃【三】上個學期已經結束了!這個學期我就讀小學五年級了，為了讓我在新的一個學期里取得好成績，現將本學期的學習計劃如下：

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的?，F在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

五年級學生新學期學習計劃【四】時間飛逝，轉眼間輕松愉快的暑假生活即將結束，向我們迎來頓時緊張忙碌的五年級第一個新學期，為了在這學期好好表現，我決定要克服上學期的不足，所以我要做到以下幾點要求：

1，上課的時候不亂說話，不搞小動作，上課積極舉手發言，不懂得題下可要及時問老師，直到學會為止，坐姿也要端正。

2，在班里要積極勞動，并且在勞動時不怕臟，不怕累，多為班級做貢獻，也要多為老師做一些力所能及的事情。

3，放學回家寫作業時，遇到不會的題時，不要盲目的去問家長，要自己靜下心來思考，實在不會的情況下，.再讓家長給一些提示，并用所學過的知識來解決問題。

大一學習計劃書范文第5篇

提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

一、學習問題自我評價

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

l.時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2.注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3.學習興趣問題

(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

(2)問題(Question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復習(Review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對于因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個目標。經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

( 2)實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

大學學習計劃書

大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

在大二這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎向專業過渡的準備，將自己的專項轉變的更加專業，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。

到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了?；蛘呤谴髮W最后一年的學習了。應該系統地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業。

大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節。

生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行強度的體育鍛煉和適當的文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;絕不會養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。

在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。

大學同樣是一個展現個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養我們的能力，充分發揮我們的潛能。

大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想大學生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的?，F在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W生涯不一定要門門都是優秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。

在擬好了規劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施，做到風雨無阻!希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!

大學學習計劃

初進大學，我對大學里的學習形式和生活方式都感到陌生和不習慣。每天我就過著連自己都不知道在趕什么又毫無目的和追求的讓人感到模糊的生活。

對于“大學”這個名詞我感到既陌生又熟悉，沒進大學前早就聽別人說一個人只要進入了大學，那么這個人這一生就萬事大吉，就算有了美好的前程。抱著這種幻想，在高中時代我竭盡全力徹夜苦戰希望自己能進入那能夠改變人生命運的神圣殿堂。一翻努力拼搏奮斗后，我如愿以償踏進了我生命中最美好的至高點。進入大學一段時間里，由于我頭腦中不再有了更高的沖擊點，我便像其他同學一樣整天上完課就去玩，根本不想也不做其他事，更別提什么高中時的沖刺勁和什么學習計劃和目標了。

這段時間里，我就這樣過著，茫然而又迷失地生活著。自己仿佛真的成了沒了方向的迷路人。因為這樣，時常我的心里都很空虛、難受和痛苦。有時，我試著激勵自己，討問自己，讓自己能重新找回自己。我便給自己舉了無數次的正反例，希望自己能步入正軌，戰勝自己。我開始像高中那樣刻苦努力學習，給自己安排任務，讓自己能按時完成?？墒?，一段時間后，我發現這對于已是大學生的我用處不大，效果不佳。實施起來，自己不僅感到身心疲憊，時間似乎一點都不夠，很多任務還不能按時完成。

在生活的進程中，我無時不在想產生這個結果的原因是不是我還沒有真正從高中生過渡到大學生，我的學習方法是不是有問題。我在想，如果某一天我能走出這個旋渦，能夠有一種好的學習方法和好的生活方式來進行我的大學學習和大學生活該多好。終于，這學期我選讀的《學會學習》這本書給我帶來了希望和幫助。它讓我全新而又系統科學的明白了什么是大學學習，應該怎樣學，又應該怎樣計劃和安排時間才合理，自己才會感覺到每天的生活原來都是那么有意義和充實。它還更讓我明白了什么是人生，什么是創業，什么叫時間元素，什么又才叫真正的學習計劃。

對于我的學習計劃，我是這樣給自己擬訂的：

首先，大學四年我要達到的總目標是：

必須在這四年中把自己培養成一個復合型的專門性人才。必須打好堅實的基礎知識，吃透專業知識;積極而又主動的多參加社會實踐活動和校團內有意活動，讓自己能理論與實踐相結合，鍛煉膽子，提高自身語言能力和組織能力，讓自己為邁出社會擁有基礎性經驗;多上圖書館和書店查閱圖書，擴寬自己的知識面和閱讀寫作能力;進行文學創作，希望能創作出世人喜歡的好作品;進行書畫等藝術性知識學習，讓自己能成為一名藝人;進行專業性知識研究和探討，希望自己能成為這方面的精英;進行flash動畫制作，希望能制作出一部世人都喜歡的flash好作品;能夠過英語四級，計算機二級，能拿國家一等獎學金，能有一口標準而流利的普通話，能成為打字高手，成為一名優秀的大學生。

其次，為了實現我的總目標：

我大一的目標是：首先，擬訂出整學年的學習計劃。我計劃除了認真學習外，還要多參加些活動。如：學校舉行的什么演講比賽、授課比賽、繪畫比賽、征文比賽和什么長跑比賽等。還要加入到什么書畫社、文學社，學一些實現我創作的基礎性知識。第二，學會獨立生活和怎樣為人處世，把握好自己與社會的關系。第三，過計算機二級。第四，堅持寫作，寫日記和擁有創作思想。第五，讓自己始終都有一顆愛國，為人民服務的純潔而有善良的心。

我大二的目標是：除了要有大一時的一些基本目標外，我還必須學會怎樣正確面對自己，面對社會，怎樣去承擔社會和家庭責任。我還要學好專業基礎知識，思考怎樣去勾畫、描繪和實現我的文學著作和藝術創作。我還必須要過英語三級和普通話二級。

我大三的目標是：除了有基本目標，完成相應的基本任務之外，我還得全身心的全面融會貫通我所學知識，使所學知識都能平滑地連接在一起，我也必須思考我的人生，為未來人生擬訂出一個詳細的計劃，并且我也能夠制作出一部flash動畫作品，能夠拿國家一等獎學金，能通過不斷練習成為一名打字高手。

我大四的目標是：能完成我所有的大學四年的目標，能順利地完成我的學業，能成為一名優秀的大學畢業生，能夠有一個明確的努力追求的人生目標，能找到一份理想的工作。

我所有這些目標都必須在計劃時間里完成，我決不能因為主觀或者客觀原因而不實施我的計劃或者放棄目標。所以，計劃要求自己必須要有堅強努力的奮斗之情和積極向上的健康自主之心。為了實現我的總目標，能讓自己畢業后能有能力在企事業單位或者學校工作，能讓自己成為一名藝術家，我還為我分階段要實現的目標制定了具體的目標計劃和時間安排。

那就是要求自己每學期開始制定一個具體的學期計劃和每學期期末制定一個詳細的學期總結，這分別制定出的計劃和總結書應有規律有組織性的保留好，以便加強每學期知識和計劃內容及目標間的聯系，讓自己能夠更好的分辨和總結它們。然后再在學期活動進行中根據實際需要見機行事，隨機應變的制定出各種不同類型、不同程度的學習計劃，這每一個小類型的學習計劃不僅要認真仔細多寫，而且還要寫得具體、切實。以致能夠達到預期效果，實現最終目標。

這些具體的計劃不僅要寫清楚完成計劃的目的、內容、時間、地點，還要寫清楚執行計劃的方法、手段。計劃中合理的內容分配和有效的執行措施再加上每個要完成任務有對應的時間控制，這樣計劃才能顯實效，才能有真正的實用價值。

所以，在學習計劃中，不管是年、季、月、周、日計劃都應遵從規律圍繞目標有效的加以制定。并且所制定出的計劃又必須要按時按質去執行，使其變成現實。

我想如果在計劃中真正運用了科學的方法，如果實施者又嚴格要求自己去認真執行了，那么她原有的一切目標都將會被實現，都不再會是一時的激動和心血來潮而產生的幻想，畢竟這一切都是有相應的執行過程的。

所以，我為了真正實現我的目標，在今后的學習工作中制定計劃時，我一定會緊緊圍繞必須要準備和包含的幾個條件和環節去撰寫，去計劃。讓自己通過在計劃中生活、學習和成長，讓自己養成一種良好的習慣，并能終生受益。

看著這本教會了我怎樣學習，怎樣生活，怎樣計劃自己的人生、學習和時間的書，我心中生出了無數的感激。因為是它讓我明白了我原來思想中不存在或者又事是而非的一些人生轉折關鍵的信息，也是它讓我知道了一個人，一個要在事業和生活上取得成功的人，制定出計劃和有好的計劃對他是多么的至關重要。也是它讓我明白了一個要想成功的人只有堅持不懈努力追求奮力拼搏的道理，還是它讓我懂得了一個時時都有思想，都在思想，都在計劃的人才能有所創新，有所成功。

擁有計劃，帶著思想，用智慧的頭腦和勤勞的雙手，在堅定信念堅持不懈的基礎上，我相信我的學習計劃是有用的，我的最終目標是一定能夠實現的。

用科學的方式，采取有效的措施，展開相應的行動，寫出好的學習計劃……

大學新生學習計劃

高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

六、及時做好考前的復習工作。

考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。

隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。