體形設計論文【五篇】

無論是過去、現在還是將來，建筑的最終目的是實現它的功能作用。建筑的功能對建筑的影響是最全面、最深遠的。毫不意外，建筑的功能對其本身的整體造型也產生巨大的影響。如絕大多數的體育館、歌劇院都是以橢圓造型為下面是小編為大家整理的體形設計論文【五篇】,供大家參考。

體形設計論文范文第1篇

1功能對“異形”建筑整體造型的影響

無論是過去、現在還是將來，建筑的最終目的是實現它的功能作用。建筑的功能對建筑的影響是最全面、最深遠的。毫不意外，建筑的功能對其本身的整體造型也產生巨大的影響。如絕大多數的體育館、歌劇院都是以橢圓造型為主，如北京的鳥巢以及國家歌劇院等。這類公共建筑需要滿足大型活動的功能，而橢圓形容量更大，占地更小，且流線型可以減少風荷載的破壞。又如各大城市的寫字樓、酒店等商務樓，它們除了滿足辦公、餐飲等功能之外，還要求有吸引外界目光的內在功能需求，這對于建筑本身的整體造型就有了一定的要求。這類建筑往往具有高端大氣、時尚獨特等特點。如上海環球金融中心、上海中心大廈、廣州金融中心等。這類“異形”建筑往往象征城市的經濟及政治地位，也會成為該城市甚至是國家的地標。

2環境對“異形”建筑整體造型的影響

(1)自然環境

千百年來，人類未曾離開過自然，自然與我們的生活息息相關。建筑與自然之間同樣有著密切的聯系。我們的祖先根據地域地理環境的不同，建造出了不同風情的建筑。在我國，南方有吊腳樓、土樓、竹樓，而北方則有四合院、窯洞等，這些都是典型的在自然環境影響下而建造的獨特的建筑。這也是中國因地制宜的傳統文明思想的表現。而對于充滿現代技術的“異形”建筑而言，雖然它可以擺脫氣候對它的束縛，但它依然脫離不了自然環境的影響?！爱愋巍苯ㄖ榱四軌蚝芎玫厝谌胱匀?，設計師們就必須認真考慮其整體外觀造型與環境的融合程度。如悉尼歌劇院，它處于悉尼市區冶北部的海岸邊，從遠處看，它的外型猶如即將乖風出海的白色風帆，與周圍的景色相映成暉。從近處看，它就像一個陳放著貝殼的大展臺。無論是像風帆還是貝殼，它的整體造型無疑是自然環境所帶來的設計影響。受自然環境影響整體造型設計的“異形”建筑還有迪拜的帆船酒店和美國著名的流水別墅等。

(2)文化環境

自從出現人類文明以來，文化在不斷地被創造的同時，它也深刻地影響著人類生活的方方面面。自古以來，建筑就是文化的一個載體，同時文化也對建筑產生深遠的影響。在每個“異形”建筑的設計中都必須有它獨特的設計理念，而地域的文化往往是建筑設計理念當中的一個重要元素。一座著名的建筑離不開它本身所蘊含的文化。設計師在設計“異形”建筑時，不得不把文化元素滲透進來。如廣州的金融中心，其標志的創意源于“鉆石荔枝”的設計概念。荔枝，產于南國，有果王之譽，歷史上詠荔枝的詩詞和典故眾多，體現了廣州金融中心的區域地理位置和人文背景。又如上海環球金融中心，一開始的設計靈感來自于中國傳統文化中對于“天地”的理解，正是天圓地方的意思。不過不幸的是由于樓頂的大圓孔遠看有些像日本的太陽旗，最終把圓孔改為倒梯形。不過這也是文化對建筑整體造型設計產生影響的一個很好的表現。

(3)建筑外環境

人要立足于社會，就必須與別人打交道，讓自己盡量融入人群，適應社會。一座成功的建筑也同樣需要很好地融入它周圍的建筑外環境當中。當然，這并不排斥它擁有自身的特點。尤其是對于“異形”建筑而言，周圍建筑外環境對它的整體造型設計也會產生一定的影響。設計師在設計它的造型時，有時既要考慮他所設計的建筑能否很好地融入到周圍的環境，能否與周圍的建筑和諧地相處，又要借助周圍的建筑襯托出它本身的特點。而這就需要設計師發揮出十足的設計能力來完成。正在上海建設中的上海中心大廈，就是其中的一個代表。在上海中心大廈的方案選擇中，有來自眾多國家的頂級設計師設計的各種優秀方案。最終，美國舊金山根斯勒的設計方案脫穎而出。它勝出的原因就包括該作品既能夠與已建成的上海金茂大廈和上海環球金融中心很和諧地相處，形成三足鼎立的態勢，又能以它高大的身姿和獨特的造型突出它的重要地位。

3技術對“異形”建筑整體造型設計的影響

在設計建筑的過程中，設計師們不僅僅要考慮建筑的功能、外觀等方面的要求，同時還要考慮在當今所擁有的技術前提下能否把它建造出來。因此，在建筑的整體造型設計過程中，也會受到科學技術的束縛，特別是對于“異形”建筑這類建筑。隨著科學技術的發展，建筑技術也不斷地向前邁進，各種先進的建筑技術先后問世。在計算機網絡技術的帶動下，建筑技術也開始向數據化方向發展，設計軟件的不斷開發更新，使“異形”建筑的設計更加方便、科學。這也給“異形”建筑的設計提供了很多便利。近些年來，建筑設備與施工技術也不斷地更新，給“異形”建筑施工帶來極大的便利，解決了各種施工技術難題。建筑材料的發明也給“異形”建筑提供良好的條件，如各種鋼及玻璃的發明，使得“異形”建筑的造型千變萬化，而這多數都歸功于幕墻技術的不斷前進。在未來，更多令人驚嘆的“異形”建筑會隨著新技術的產生而聳立在人類的面前。

二結語

體形設計論文范文第2篇

[關鍵詞]物流管理專業；
畢業設計(論文)；
多樣化

畢業設計(論文)是高職高專人才培養方案中重要的實踐教學內容，是學生對基礎理論知識、專業知識和專業技能綜合運用的重要環節，也是培養學生分析問題、解決問題等綜合技能的重要手段，更是對學生將來工作的實踐準備。

一、物流管理專業畢業設計(論文)現狀

目前，南通科技職業學院物流管理專業的畢業設計(論文)主要就是結合實際工作崗位完成畢業論文。物流管理專業的畢業論文經過多年的實踐和摸索，取得了一定的成績，學生的畢業論文在省級優秀畢業論文評比中取得過三等獎和優秀團隊獎等較好成績。但是目前依然存在很多學生的畢業論文是抄襲、拼湊完成的，個人觀點比較少，畢業論文的整體質量比較低。物流管理專業畢業設計的形式只有畢業論文一種，學生為了完成任務而寫論文的被動局面長期存在，這種情況嚴重影響了學生學習的主動性、創造性，為此必須要加快畢業設計(論文)多樣化的研究。

二、物流管理專業畢業設計(論文)存在問題

多年的畢業論文指導工作深深的體會到物流管理專業的畢業設計(論文)工作雖然取得一定的成績，但還是存在一定的問題。

(一)畢業設計(論文)形式單一

南通科技職業學院物流管理專業的畢業設計(論文)主要形式就是畢業論文。在近幾年畢業論文的寫作中，提出了很多要求，如必須結合跟崗實習和頂崗實習的崗位來確定畢業論文題目，畢業論文不得直接從網下抄襲，不得直接拼湊，雖然對畢業論文指導工作提出了許多新要求、新標準，但是畢業論文質量還不是特別的高。目前，南通科技職業學院物流管理專業畢業設計(論文)形式只有一種，就是完成畢業論文，這極大地影響學生創新能力的提升，無法充分調動學生完成畢業設計(論文)的積極性。

(二)畢業設計(論文)不能及時按計劃完成

南通科技職業學院物流管理專業的畢業設計(論文)往往安排在第5學期學生跟崗實習結束后至第6學期學生頂崗實習期間，這一段時間學生主要在企業實習，又要忙于找工作，壓力特別大，自然很少將心思放在畢業設計(論文)上，根本不可能想辦法創新畢業設計(論文)形式；
由于壓力大、工作忙，學生就不能按照計劃及時完成寫作任務，總是一拖再拖，最后只好在論文答辯前、中、后的幾天內匆匆選題、匆匆完成論文。

(三)畢業設計(論文)質量比較差

南通科技職業學院物流管理專業的畢業設計(論文)往往安排在第5學期學生跟崗實習結束后至第6學期學生頂崗實習期間，在這期間學生忙于實習和找工作，無法有充足的時間考慮論文主題，往往隨便確定主題，也無法有充足的時間安心完成畢業論文，只能在答辯前一周，甚至在答辯時匆匆上網下載資料，直接拼湊論文，根本不考慮論文主題是否合適，嚴重影響了畢業論文的質量。

三、物流管理專業畢業設計(論文)形式單一化根源分析

縱觀近幾年物流管理專業學生畢業設計(論文)的具體情況，不難發現目前學生在畢業設計(論文)完成中只有畢業論文一種形式。綜合分析，這是有一定原因的。

(一)創新、進取意識薄弱

南通科技職業學院物流管理專業學生畢業設計(論文)目前只有畢業論文一種形式，這主要原因就是指導老師和學生缺乏創新意識。指導老師由于教育教學、科研、班主任等工作，再加上物流管理專業畢業設計(論文)在全系專業中還是比較優秀的，有些老師就安于現狀，缺乏創新和進取意識，所以很少考慮畢業設計(論文)形式改革。學生由于在企業實習，又要忙于找工作，根本無法花時間想法創新畢業設計(論文)形式，只是安于現狀，按老師的要求為畢業論文的完成準備資料，甚至有學生還無法按計劃及時完成相關任務。

(二)思想上不夠重視

南通科技職業學院物流管理專業學生畢業設計(論文)形式單一，這是由于思想不夠重視造成的。學生認為畢業設計(論文)雖是專業人才培養方案中的重要實踐性教學環節，但是它與能否順利畢業，能否順利找到工作，沒有多大的關系，所以學生降低了對畢業設計(論文)的要求，不考慮畢業設計(論文)的多樣性、時效性，也不考慮畢業設計(論文)的質量。指導老師認為畢業設計(論文)雖是人才培養方案中的一個重要環節，但認為其不同于課程教學，院系對畢業設計(論文)指導考核又不嚴格，所以很少考慮如何改進畢業設計(論文)指導工作；
甚至有些老師認為大專生沒有必要做畢業設計(論文)，做畢業設計(論文)純粹是浪費時間，思想上不重視畢業設計(論文)指導工作，只是安于現狀，按老模式完成畢業設計(論文)指導工作。

(三)管理機制不夠健全

南通科技職業學院物流管理專業畢業設計(論文)工作管理機制不夠健全。一方面沒有健全的制度約束、規范學生完成畢業設計(論文)，也沒有激勵機制刺激學生改進畢業設計(論文)的形式，學生往往在跟崗實習后返校的兩天內與老師進行交流，形成相關的論文思路，然后在如此漫長的4－5個月的時間內，就沒有健全的制度約束、規范、激勵學生完成畢業設計(論文)。另一方面畢業設計(論文)指導工作缺乏科學、健全的考核制度，對老師的指導工作沒有明確的考核要求、考核標準和激勵制度，最終導致指導工作不規范，指導老師安于現狀，不思進取。

四、物流管理專業畢業設計(論文)形式多樣化思考

(一)畢業論文形式

畢業論文是物流管理專業目前采用的最普遍的形式。對于物流管理專業中的專接本學生，由于其第5學期和第6學期沒有參加跟崗實習和頂崗實習，在校的時間比較長，用來學習的時間也比較充足，與老師交流接觸的機會也比較多，對于這部分學生可以選擇畢業論文的形式完成畢業設計(論文)。這部分學生可以隨時與老師溝通交流，一起形成寫作思路，一起確定論文題目，一起羅列論文提綱，能及時在老師的指導下完成論文初稿、二稿、三稿等，這樣可以切實提升畢業設計(論文)的質量。

(二)專業技能測試形式

專業技能測試就是以物流專業的核心技能為基礎，依據企業、行業、崗位的需要，由物流專業老師制定出一些具體的能夠達到畢業設計(論文)培養要求的專業技能測試項目，由學生選取相應項目來作為畢業設計(論文)。目前物流管理專業的學生在第三學年多數都在企業實習，用于完成畢業設計(論文)的時間比較少，為此在畢業設計(論文)的完成中，一部分專業技能比較嫻熟的學生可采取專業技能測試的形式完成畢業設計(論文)，這部分學生的專業技能測試成績就作為畢業設計(論文)的成績。

(三)現代物流作業方案設計和實施形式

現代物流企業方案設計和實施就是根據具體工作崗位的要求，結合江蘇省的現代物流技能大賽，依靠學院的軟件資源，可讓學生根據給定的企業背景資料、貨物、設施設備情況、作業成本等要求，制訂作業方案；
然后按照作業方案，在模擬倉儲和運輸環境中，完成現場完整的作業流程，以檢驗方案的可行性。一部分過去參加過現代物流技能大賽訓練和參賽的學生，可采取現代物流作業方案設計和實施的形式完成畢業設計(論文)，這部分學生的作業方案和方案實施情況的具體成績就作為畢業設計(論文)的成績。

(四)實習報告形式

實習報告就是學生結合實習的企業、崗位的具體情況，分析企業、職業崗位中存在的問題，剖析企業、職業崗位中存在問題的根源，提出解決問題的方案或想法，最終形成實習報告，以此作為畢業設計(論文)。一些經過一年實習，對企業、職業崗位比較熟悉的，又有想法和思考的學生，可以采取實習報告的形式完成畢業設計(論文)，實習報告的成績就作為畢業設計(論文)的成績。畢業設計(論文)是高職高專教育的最后一個環節，是培養學生運用所學的專業理論知識和專業技能解決實踐問題的重要環節。只要師生高度重視，不斷創新，銳意改革，健全管理，規范指導，嚴格考核，定能使物流管理專業畢業設計(論文)工作更上一步。

[參考文獻]

[1]倪莉莉.高職院校電子商務專業畢業設計(論文)探討[J].淮南師范學院學報，2013(1)：127－131

[2]曹海紅，王宏軍.高職學生畢業設計模式多樣化的探索與實踐[J].電子測試，2015(7)：73-75

[3]周同旭，宋蔚.應用型本科高校畢業設計(論文)形式的多元化管理模式[J].教育文化論壇，2015(2)：57-60

體形設計論文范文第3篇

論文摘要:提出了城市設計詮釋理論的審美結構及其在不同的設計階段所具有的詮釋特質。審美結構根據詮釋認知的審美深度及層面不同可分為城市形態化、城市文本化和城市表現化的三級結構。這三級審美結構的實踐途徑分別為城市設計理念層面的意義詮釋、城市設計表意過程的文本詮釋和城市設計創作實踐的主體詮釋等。

1城市設計詮釋理論的提出

城市設計詮釋理論（或稱之為解釋論）是基于詮釋學、現象學和接受美學等學科研究背景，以“詮釋”的思維貫穿于城市設計的全過程，并將詮釋學、現象學、接受美學及相關理論的知識點應用于城市設計的意義理解、文本表達及主體創作過程的城市設計思維與方法的建構。

以詮釋學的視角，城市設計是基于意義理解、文化認同、文本詮釋和詮釋性思維構建的一門“城市空間詮釋美學”或稱之為“城市空間的詩學”。城市設計詮釋理論是基于城市設計在美學與人文科學的研究圖景，是城市設計思維與方法理論與詮釋學交叉研究的初步嘗試。在這個研究領域中，城市空間是復雜的、多元的；
城市的意義是可認知的、可詮釋的；
城市的形態是可審美的，是可以用語言塑造的認知客體。

2城市設計詮釋理論的理論基礎

美學與人文科學領域是本文的研究背景。其中，現象學、詮釋學與接受理論三大理論構成了本文研究的理論主體。

2.1　詮釋美學

在美學領域，談論藝術作品的理解問題是詮釋學爭論的焦點。伽達默爾有意將系統的審美問題轉變成藝術經驗問題。伽達默爾認為，在經驗所及并且可以追問其合法性的一切地方，去探尋超出科學方法論控制范圍的對真理的經驗。這樣，精神科學就與那些處于科學之外的種種經驗方式接近了，即與哲學的經驗、藝術的經驗和歷史本身的經驗接近了，所有這些都是那些不能用科學方法論手段加以證實的真理借以顯示自身的經驗方式。因此，藝術經驗的真理問題的探討就自然成為我們深入理解精神科學的認識和真理的出發點。

意義是詮釋學一個核心的概念。理解是對意義的理解，詮釋文本就是詮釋文本的意義。意義表征著一種關系，是一種復雜的多元關系。這種多元關系主要表現在要辯證地處理科學詮釋的規范性與歷史性、表達功能與指稱功能，在文本意義的語形、語義和語用三個維度的辯證統一中建構科學詮釋的意義結構（圖1）。

2.2　現象學美學

現象學（從字面上說，關于現象的理論）是一個試圖如其所顯現的那樣來描述事件和行動的一個哲學流派。它批評那種只把自然科學所描述的東西視為真實的傾向。胡塞爾現象學的中心概念是：“意識的意向性”[1]。胡塞爾提出的現象學方法是憑借直覺直接從現象中發現本質?，F象是指呈現在人們意識中的一切東西，其中既有感覺經驗，又有一般概念?，F象的背后還是現象，并不存在著自在的實體，因為實體在現象學中也是意識活動的產物。所以，現象是實體和構造實體意識組成的整體。本質也是現象，只不過是更為一般和純粹的現象。從現象中發現本質需要憑借直覺，而不能以任何預先的假定為前提。從現象中發現本質的方法實際上是一個意識活動的過程。

胡塞爾的現象學方法包括3個步驟，這就是：①感性直觀，即以出現在意識中的現象為對象，對它進行自然的描述；
②本質直觀，即舍棄雜多的外觀因素，抓住事物不變的結構，洞察事物的本質；
③先驗直觀，是專注于意識活動的主體本身，即把事物的存在的信息輸入進去，從而達到純粹的先驗的自我表現并進而得到先驗的自我。

2.3　接受美學

接受理論是以德國的姚斯（Hans Robert Jauss）、伊瑟爾（Wolfgang Iser）、瑙曼為代表的，誕生并盛行于20世紀六七十年代的一種文學美學思潮。20世紀60年代后期法國南部康斯坦茨大學的漢斯羅伯特姚斯和沃爾夫崗伊瑟爾等幾位學者為代表提出了“接受美學”（Rezeption-Aesthetics）和“接受理論”（Rezeptionstheorie）的主張。而且，他們的主張還很快構成了一門文藝美學新學科的雛形，并產生了廣泛的世界影響。正如美國學者R C霍拉勃所指出：“從馬克思主義者到傳統批評家，從古典學者、中世紀學者到現代專家，每一種方法論，每一個文學領域，無不響應了接受理論提出的挑戰?！盵2]接受理論又稱接受美學或接受研究。是以現象學和詮釋學為其理論基礎，以讀者的文學接受為旨歸，研究讀者對作品接受過程中的一系列因素和規律的理論體系。它把讀者與作品的關系作為研究的主體，探討讀者對作品的理解、反應與接受，以及閱讀過程對創作過程的積極干預，并研究對作品產生不同理解的社會、歷史和個人的原因。

3城市設計詮釋的審美結構

3.1城市形態化的表層審美結構

城市的形態化是人們認知城市最表層的審美結構。因為，城市的物質形態被認為是城市物質、文化、社會因素的外顯形態。物質因素是相對表層、外在的，是城市最基本的空間元素的組合。此外，城市設計是一種延續性的設計，它必須考慮城市現有的結構、文化、背景等。從城市文脈的角度來分析，也就是合情合理地理解、理順整個城市整體的上下文關系。在這種關系中，對城市的審美體驗往往是城市設計創作的初始階段，審美體驗也成為城市形態化的表層審美結構基本的審美方式。

城市形態化的表層審美結構提出了人們認知城市基本的認識論問題，或者說是如何對城市審美的態度問題。審美——也是詮釋者對“意謂的客體”的實踐形式。在城市設計的方法體系中，如何從美學的高度，以審美的方式研究城市形態的生成、延續、嬗變，尋求城市本質、本原、本體的回歸，以及對城市意義的理解、解讀、詮釋等這一系列問題是城市空間詮釋美學所要解決的基本問題。

3.2城市文本化的中層審美結構

城市文本化是城市設計詮釋的審美結構的第2個層面。城市文本化反映的是精神層面城市所體現的東西，它反映在城市文本之中。城市文本包括城市客體的擬文本和城市（規劃）設計文本兩個概念，它們在城市設計的不同指稱、不同階段對城市客體產生作用，是城市的詮釋主體與城市客體的中介形式。在城市文本化的過程中，城市的意義在不斷的深化中被拓展，人們理解城市的途徑往往是從城市文本中獲取知識，城市（規劃）設計文本以理解和詮釋等方式形成其基本的審美形態。城市（規劃）設計文本的作用在于塑造城市意義的深層形象，開拓主體對城市體驗的心理空間，以實現主體通過想象和聯想在頭腦中喚起的一系列具體可感的城市形象所構成的藝術形式。因此，中層的審美結構主要是通過文本所呈現的感覺、聯想、移情、認同、控制等形式作用于城市，是在人心理上構成一種貌似真實而實則虛幻的城市形象，所以，我們稱之為城市文本化的中層審美結構。

3.3城市表現化的深層審美結構

城市的表現化屬于城市設計的深層審美結構。在美學關系上的城市設計原則只是在城市精神層面的設計體現，屬于中層的審美結構。然而，城市之美決不是僅僅滿足人們精神需求的城市文化和設計理念，城市更是社會生活的容器，是表現城市真實存在的“詩意的棲居”。因此，反映城市真實狀態的審美形式必然是具有深層審美的表現化結構。所謂表現化是指城市設計的意蘊層面，即蘊含在形象的指向性和包容性中的歷史態度和社會傾向。也就是說，在城市設計的操作階段，城市設計的詮釋主體很難以一種超然審美的態度去面對城市社會的復雜問題。因此，我們需要研究更為深層的、反映空間復雜性與真實性的思維與方法。這一問題的出現也使得城市設計在相關交叉學科和政策實施層面的研究方向成為很多學者關注的熱點。例如，1995年，伊利諾大學（芝加哥校區）把規劃系從建筑學院分出來，和公共事務管理系組建成新的城市規劃和公共事務學院。注重解決城市發展中出現的各類城市問題，如城市中心區衰敗的重建對策、新的城市中心區建設等。

城市的表現化反映城市設計主體在創作階段對城市存在的真實把握。城市不僅僅是物質的、精神的，更是社會的。社會性的城市總是充滿欲望、功利和實用的追求，如果完全沒有這些，那么城市也就無需存在了。對城市設計來說，關鍵問題在于如何通過設計使得城市的日常生活審美化，就是將城市這種狂野的甚至是瘋狂的欲望、功利跟實用需求相結合，使浮躁的城市在一定程度上能夠沉靜下來。

4　城市設計詮釋審美結構的類型指稱

根據城市設計的詮釋特性和城市設計學科特點的相關研究，筆者認為城市設計的類型可劃分為：概念型城市設計、導控型城市設計和實施型城市設計3種，分別指涉城市設計注重形態概念、注重表意過程、注重創作實踐在城市設計各個階段不同的思維特性。概念型城市設計可稱之為理念層面的城市設計，導控型城市設計（管束性城市設計）和實施型城市設計（開發性城市設計）可稱之為操作層面的城市設計。在城市設計的詮釋過程中，它們分別表現為城市設計在類型和階段層面劃分上的不同詮釋途徑，如在理念層面的意義詮釋、在表意過程的文本詮釋和在創作實踐的主體詮釋等（圖2）。

“意義”是城市設計詮釋理論研究的核心問題。理念層面城市設計的研究過程其實就是城市意義的詮釋過程；
在城市設計的表意過程中，城市設計師通過文本性成果指導、控制城市設計的實施，并通過文本控制體現城市文本化的中層審美結構；
在城市設計的具體設計階段（即操作層面的開發型城市設計階段），城市設計師的創作實踐活動（具體城市物質空間的設計）突出體現了主體創作活動的審美經驗及主體詮釋的自我表現等內在性問題。創作實踐活動的城市設計詮釋是在理念層面對城市意義的研究的指導下及表意過程的文本控制的框架內，充分發揮主體創作特性的詮釋形式，其詮釋結果是創作出了具象化的城市設計作品，其詮釋內涵反映了創作主體對城市存在的真實把握。

5城市設計詮釋的實踐途徑

5.1　城市設計理念層面的意義詮釋

“表意”是指創造意義的過程[3]。文化表意層面的城市設計主要表現在理念層面的城市設計對意義傳達方面的追求，也可稱之為對城市文本的研究。因為，諸如城市空間、城市環境、城市景觀的意義都是被詮釋和生產出來的，這些非語言的意義同樣產生于社會和文化傳統，但對其意義的詮釋卻具有很大的靈活性。同時，城市建成環境的意義隨著社會的價值觀的發展而變化，以適應社會的經濟組織模式和生活方式。因此，意義伴隨著社會的改變而改變，也可以說，城市空間的價值就在于人們如何認知、評價城市以及如何從中抽取意義和賦予其意義。

在意義的研究中，我們對城市系統（城市文本）的整體概念進行詮釋理論視角的解構，從其深層結構、顯性形態、描述物、表現物等多側面進行城市文本研究，這些概念分別對應城市結構、城市形態、城市空間的實體與內空等幾方面展開城市設計文化表意層面的意義詮釋（城市文本分析）?？梢哉f，這是從城市最基本的概念理解入手，深入探求城市文本意義生成的美學途徑問題。

5.2　城市設計表意過程的文本詮釋

“文本”也稱之為“本文”。城市設計研究的“文本”概念包括兩重含義：其一是指城市自身的書寫形式，稱之城市文本，我們要通過“閱讀”來認知城市，城市不同時期的形態被看成是一部文學著作的不同版本；
其二是相對于城市客體研究所形成的規劃設計文本，或稱之為城市設計文本。如果突破純技術層面的視角，城市設計文本則可分為狹義和廣義兩方面。狹義上的城市設計文本包括：其一，是對于不同層次的形態環境的設計編制，包括總體城市設計和局部城市設計，這些都是以形態為研究對象的設計表達；
其二，是以城市設計的編制成果為綱要，側重研究公共政策，制定城市建設管理和社會干預能力的內容，即轉化為實施工具為城市設計的實施運作提供依據。[4]廣義的城市設計文本可用“替代物”的形式研究城市客體。所謂“替代物”是源于人們認知客體的兩類途徑，一是以“實在空間”為認知客體的“直接認知”，二是以其“替代物”為認知客體的“間接認知”?！疤娲铩卑ā懊枋鑫铩焙汀氨憩F物”兩種文本形式[5]。

我們可以歸納出如圖3所示的文本詮釋框架模型。這是一個統括性的概念模型，從文本描述物到文本表現物的空間表現要素在這個模型框架中清晰可見。從描述物到表現物的文本“替代物”指涉了從表象到抽象的所有介質類型。其中，描述物的文本介質包括具體空間、圖像介質、文字介質等，即從空間形態到空間實踐的詮釋過程；
表現物的文本介質包括雕塑、影像……文學等，即從空間化到社會化的文本認知過程。如果我們注意到這些文本介質的表現的內在機制，就會發現我們在參與、解讀、實踐空間的過程中是“有意無意”的通過對這些“文本介質”的“中介的”詮釋而激發創作情感的（圖3）。

5.3　城市設計創作實踐的主體詮釋

城市設計的詮釋主體從詮釋的初始立場走向了城市表現化的深層審美結構。如果說作者創造了城市的文本，那么讀者則參與了重構文本中的城市。在作者與讀者的共同視域中，城市設計師用自身的知識經驗對城市進行了積極有效的創作活動。如同文本一樣，城市也能擁有多角度的詮釋。因為城市本身就像一個開放的文本（open text）。在文本的想象空間里，不同的讀者因為自身的經驗不同而得出因人而異的城市景觀和經驗?！爱斠粋€文本的演繹者越來越多時，人們的視野將得到不斷的擴展和補充，在反省、詮釋城市生活的同時也能界定自己的位置，進一步塑造城市的現狀和個性?！币虼?，在對城市文本和城市設計文本進行分析之后，我們更有必要深入研究城市文本創造者的創作活動。

城市設計的主體詮釋主要是指城市設計主體在創作過程中，在其理解結構、心理結構和批評結構等影響下所具有的特殊的“詮釋”思維特質。城市設計的詮釋方法是在詮釋理論特定的規則系統中，應用不同的分析方法對城市設計的城市客體（城市文本）進行有效分析和合理說明。這些分析方法將直接影響城市設計的實踐過程中的思維表達與設計手法。本文涉及到的城市設計詮釋方法包括：語境分析、修辭分析、隱喻分析、意向分析和復雜性分析方法等。此外，城市設計主體詮釋的創作表現也是在主體詮釋的方法體系內研究的重要內容。

結語

城市設計詮釋理論的建構是一種創新的嘗試，是在城市設計詮釋美學的審美特質與城市設計的學科特性雙重影響下的城市設計基礎理論研究。城市設計詮釋理論注重對文本理論的研究，包括對城市文本的閱讀和城市設計文本的創作過程及其創作實踐主體性的探討。文章提出的城市設計理念層面的意義詮釋、表意過程的文本詮釋和創作實踐的主體詮釋等三個實踐途徑，為科學研究詮釋理論在城市設計的應用建立了總體的框架。

參考文獻

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3［英］Matthew Carmona，Tim Heath，Taner Oc，Steven Tiesdell．城市設計的維度．馮江等，譯.南京：百通集團，江蘇科學技術出版社，2005：88.

體形設計論文范文第4篇

關鍵詞：會計專業；
畢業設計；
多樣化；
分類指導

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）01-0133-02

一、國內外研究現狀

厲敏萍和熊璋琳（2013）指出，由于畢業論文的教學定位不合理、學生的主體作用發揮不夠、教師的主導作用受限、組織管理工作不到位等原因，本科畢業設計存在質量滑坡的問題，由此引發了畢業設計制度廢除與續存的爭議。饒家輝和張乃生（2014）提出通過加強課堂教學等方式取代畢業論文，然而，更多學者支持時偉（2010）的觀點，認為畢業論文的地位難以替代，建議走改革的道路。彭秀英（2012）從選題、指導和評價的角度闡述了提高畢業論文質量的具體措施。另外，部分學者以漸進式培養為思路，馬忠（2008）提出了包含研究方法論課程、學年論文和畢業論文三個環節的論文訓練體系；
何玉潤和李曉慧（2013）提議借鑒美國高校，為本科生定制豐富的研究項目；
陳文祥（2015）提倡通過精簡課程論文數量等方式增強論文寫作與指導的連貫性。而牛銳鋒等（2015）則重點在加強畢業設計全程質量監控層面給出了具體對策。然而，畢業論文質量并未得到明顯提升，究其原因，在于單一模式的畢業設計制度不具有普適性。陳希有等（2012）提出多樣化畢業設計的教學模式，可以營造寬松、舒暢、高效的人才培養環境。同時，畢業設計形式多樣化不等于寬泛化，因此，需要一種全新模式帶動形式多樣化的畢業設計達到同一預定目標。

二、畢業論文選題與形式多樣化研究

1.畢業論文選題多樣化。將畢業論文選題劃分為兩大類：一是學術性論文。主要是以使用大數據處理為主的畢業論文。這種論文需要在理論與實證方面具有一定的深入研究，如能有一定的創新是最好的。二是應用型論文。主要是將所有的知識應用到實踐中，即畢業實習單位中。這種類型的論文能夠與畢業實習單位的情況密切結合，既能夠鞏固所學的理論知識，又鍛煉了學生的思考與應用能力。前者適用于繼續深造的學生，后者適用于畢業后直接就業的學生。在選題過程中，應事先確定畢業論文的形式與實習單位。原則上，通過集中性畢業實習，發現企業存在的突出問題，并與企業共同分析解決，其成果可以轉換為畢業論文。

2.畢業論文形式多樣化。突破原來單一的畢業論文形式，采用多種形式的畢業設計?？梢允菍W術論文、調研報告、財務分析報告、財務風險評估報告、內部控制評價報告等。圍繞著實習基地發現的問題選擇確定畢業論文的具體形式。畢業論文的具體形式需要學生與校內導師、校外導師共同商議確定，并報會計專業備案，一經確定，不得隨意更改。根據不同的畢業設計形式，具體要求為：

（1）學術論文型畢業設計要求。對學術論文型畢業設計的要求與現在畢業設計要求基本一致，導師一般要建議保送研究生與有志于深造的學生選擇這類題目。與現有要求一樣，學術型畢業設計要求與實習單位的情況密切結合起來，純理論的論文不能通過答辯。字數要求是2.5萬字左右。

（2）調研報告型畢業設計要求。調研報告型畢業設計需要按照設定的規范和流程來進行，一般要經歷初選題，與導師討論，然后確定題目的流程。校內外導師需要對選題進行嚴格把關。字數要求是2萬字左右。

（3）財務分析報告型畢業設計要求。財務分析報告型畢業設計主要是對具體某個實習基地的財務狀況與質量進行調研、收集數據與深入分析。主要的分析對象是實習基地的財務報表，以此為核心，收集相關的佐證資料，給出最后的評價的報告。字數要求是2萬字左右。

（4）財務風險評估報告畢業設計要求。通過對實習基地企業的調研，發現企業在財務風險、市場風險、環境風險、人力資源風險等方面存在的問題，結合所學理論知識，對這些風險進行識別、分析，并給出相應的對策。字數要求是2萬字左右。

（5）內部控制評價報告畢業設計要求。主要對實習基地的內部控制情況進行深入的調研，發現存在的問題，據此出具內部控制評價報告。需要與所學理論知識密切結合起來。字數要求是2萬字左右。

三、畢業論文指導多樣化設計

對應多樣化的論文選題，畢業論文指導同樣需要多樣化。具體區分畢業實習階段與畢業論文階段，具體要求為：

（1）畢業實習階段指導。畢業實習階段的指導包括校內與校外導師的指導。校內導師主要是在校內準備階段確定畢業論文題目、畢業設計類型以及畢業實習計劃。其中畢業實習計劃是校內指導的重點內容，學生需要帶著畢業實習計劃到實習基地進行實習，即帶著問題去有目的的實習，明確自己應該關注什么，以及應該收集什么。校內導師需要憑借經驗對畢業實習計劃進行修改并定稿。校外導師的指導主要是從學生進入實習基地開始，主要負責解答學生在實習過程中遇到的問題，并根據實習基地現場情況修正畢業實習報告。校外導師另一個工作在于指導學生親身體驗所有畢業實習計劃中的實習內容，讓他們在體驗中學習，并在體驗中發現問題，并依據所學理論知識提出相應的解決方案。

（2）畢業論文階段的指導。畢業實習結束后，畢業生返校，主要指導來自于校內導師。由于組內畢業設計形式各異，因此，要求指導教師應對多種畢業設計形式有著較好的把握。一般要采取組內討論的形式，指導教師與所有組內學生就每個學生的畢業設計所出現的問題進行討論。這種討論是定期的，并要求有明確的圖片與文字記錄。每一個學生都要經歷這樣的一個過程，沒有經過討論與展示的畢業設計不允許參加最后的答辯。

四、畢業論文評價與答辯多樣化設計

1.畢業論文評價多樣化設計。對畢業設計的評價主要偏重于平時的評價，因此，校外指導教師評分、校內指導教師評分以及學生最后提交的畢業設計內容是畢業論文評價的主要依據?；舅枷胧亲⒅剡^程的評價，不以最后答辯作為主要的成績評定依據。對應于多種類型畢業設計，需要將同種類型的畢業設計放在一起進行評價。因此，需要分類制定不同類型的畢業設計評價細則。

2.畢業論文答辯多樣化設計。借鑒國外大學的經驗，采用必須答辯與選擇性答辯相結合的方式。

（1）必須答辯。在答辯環節上進行分類答辯，原則上選擇學術論文的學生進行逐個答辯。答辯程序、要求與現有畢業論文答辯一致。要求參加答辯的學生提交論文、進行PPT演示、接受答辯小組的提問并回答問題。

參加答辯的同學最終成績為校內外導師評分、畢業設計評分與答辯成績的合計，并據此評選優秀論文。

（2）選擇性答辯。對除學術性畢業論文之外其他形式的畢業設計，采用抽簽答辯的形式，按照不同類型畢業設計的總數20%抽簽答辯。被抽到的學生參加現場答辯，參加答辯的同學最終成績為校內外導師評分、畢業設計評分與答辯成績的合計，并據此評選優秀論文。沒有參加答辯的同學，最終成績為校內外導師評分、畢業設計評分的合計，不計算答辯成績。

參考文獻：

[1]厲敏萍，熊璋琳.經管類專業本科畢業論文質量亟待提高[J].實驗室研究與探索，2013，（1）：173-176.

[2]饒家輝，張乃生.綜合性大學取消本科畢業論文辨析[J].高校教育管理，2014，（3）：100-103.

[3]時偉.大學本科畢業論文的棄與存[J].中國高等教育，2010，（7）：45-47.

[4]彭秀英.立題和過程管理是提高畢業設計質量的保證[J].中國大學教學，2012，（3）：75-76.

[5]馬忠，屈波，張金鑫.基于提高自主學習能力的本科生畢業論文訓練體系[J].清華大學教育研究，2008，（1）：113-118.

[6]陳希有，牟憲民，劉鳳春，劉蘊紅.關于多樣化畢業設計教學方法的思考[J].中國大學教學，2012，（8）：59-60.

Classification Guidance of Diversified Graduation Project for Accounting Major

YAO Sheng，LI Shi-yi

（School of Management，China University of Mining and Technology，Xuzhou，Jiangsu 221116，China）

體形設計論文范文第5篇

關鍵詞：城市形象；
城市視覺形象；
城市公共藝術；
公共藝術設計

從時間來看，我國1978年改革開放后，在現代化的推動下，社會發展和中國城市化進程不斷加速，中國在經濟、教育、科技、政治、文化、藝術等各個方面均取得豐碩的成果。綜合實力得到以穩步提升。在這一時代背景下，外來傳統藝術形式與發揚自身藝術形式上變得更加理性，能夠合理地解釋與接受其藝術形式的發展，因此，公共空間藝術設計便有了施展的手腳。

一城市形象的定義

城市形象是指一個城市以其自身的地理環境、經濟發展程度、貿易水平、社會治安狀況、社會形態、社會文明程度等要素作用于城市的使用者，并使其形成對某城市的印象。這一印象的總和形成了對城市形象的認知，同時城市形象還代表了一個城市綜合實力的展現。不論是從自然、經濟、社會、安全等角度，都應是一個平衡且和諧的狀態。

二公共藝術設計的體現

從藝術設計的角度去考慮，公共空間環境是一個變化并和諧社會意識形態，具有開放、公開等特質。由公眾自由參與和認同的公共性空間稱為公共空間，而公共藝術所指的正是這種公共開放空間中的藝術創作與相應的環境設計。（如圖1、2）

三針對城市形象塑造公共藝術設計的重要性

公共空間中幾乎不可能存在只作為純觀賞性的公共藝術作品。幾乎不可能只存在于公共空間作為純公共藝術品的欣賞。公共藝術設計是前提，協助的形式完整的環境，實現和交付對象的位置和東西、人和事、對話的人、人工環境和自然環境之間的關系。城市空間是城市公共環境藝術的基本載體，從本質上說，城市公共環境藝術是一個城市的空間內，在嚴格意義上說通過一個共同所有的城市空間形態的基本元素在空間環境藝術的公共空間。城市公共空間的建設需要以人為本，公共藝術設計也要以“人”為核心，從人們的需求，具有文化、社會和自然因素的城市公共藝術設計，可以讓公眾獲取失去了歸屬感和身份感。城市空間中公共藝術的表達也是不可或缺的。它是城市生活環境的一部分，也是景觀表達的主要形式。同時也是與公共藝術設計貼合的城市環境設計主要和方便的一個表達式，在某種程度上，它可以改善城市環境的藝術品位，具有營造居住環境與藝術環境的特點。（如圖3）

1運用人機理論塑造城市形象

所謂人機理論，應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，研究人體結構特點和功能特點，提供人體各部分的尺寸、重量、面積、比重、重心，和人體各部分的關系活動和人體結構的特征參數，如范圍;還提供了人體的每一部分的輸出，和行動的習慣身體的功能等特征參數，分析視覺、聽覺、觸覺、感覺器官和功能特征如皮膚感覺；
分析在使用各種生理變化時，能量消耗、疲勞機理和人民能夠適應各種各樣的勞動負荷;討論了在工作中影響心理狀態的因素以及心理因素對效率的影響等。在公共藝術設計中對人機理論的運用，直接影響到了產品或作品的用戶體驗感及舒適度，對于城市形象來說這一理論的運用實在細節上的升華，要做到不僅看著好看，還要用的舒適。例如圖（4、5）

2運用設計心理學理論塑造城市形象

運用設計心理學理論來營造一種藝術表達方式，設計師運用色彩對比、空間對比等手法營造不同的視覺感受，心理學解決的是人心里的問題，是一種抽象的方式，將設計與心理學相結合，營造空間氛圍，達到一種抽象與具象的統一。對于城市形象的塑造會起到意想不到的效果。在城市形象塑造中設計師為了滿足設計的需要，會根據心理學的有關理論結合實際的情況對被設計的物體進行改造，讓其滿足功能上的需求的同時更加符合使用者的視覺需求和心理需要。在現今的社會中，設計師們將設計心理學作為設計中的重要理論依據，城市形象設計同樣要以設計心理學作為重要依據。設計心理學的作用體現在這個設計的內涵上，它不僅讓這個設計看起來更舒服，同時也會讓這個設計變得更加富有內在的東西，是一種內心的升華。運用好了設計心理學理論會讓整個設計富有生機，讓不同的使用者擁有不同的感受，同時在與周圍環境的結合上更加富有韻味。

3在城市形象的塑造中設計心理學理論的應用

會起到以下幾點作用：（1）讓城市形象更加根深蒂固，形象更加突出，更加容易辨別。（2）在城市形象的表達上具有多樣性。（3）對于城市整體形象塑造上設計心理學的運用會讓城市形象更加富有感染力及內在含義。（4）會讓城市形象的塑造更具體更有針對性。城市形象不能脫離藝術，同時藝術來源于生活，生活離不開人，心理學的主要就是研究人心理的學科，所以設計心里學的應用會讓城市形象中的藝術表達更接地氣，更加符合實際，更有針對性。

4城市形象推動城市發展

良好的城市形象，成為了資源和環境，促進城市的發展。城市形象既反映了城市的文明程度，與經濟發展和社會進步有巨大作用。如人的形象和企業形象，良好的城市形象具有很強的感召力與凝聚力。國內外大型體育比賽場址的選擇，與其環境狀況、文化氛圍分不開；
而世界不少名城，僅旅游帶來的直接效益也十分可觀。構劃城市未來形象，研究優化城市形象的途徑與策略，對城市持續發展具有重要意義。城市形象是一個城市靈魂所在，一個城市的城市形象是這個城市的嘴巴，城市依靠城市形象來向外界傳達著信息，同時城市形象決定了這個城市的綜合實力，綜合競爭力，也體現了這個城市的城市地位。

5公共藝術設計有助于提升城市主題

城市主題文化與城市發展理念和價值觀的特點為核心，組成的自然特征、文化特征和經濟特征，目標和價值標準的重要性。每一個獨特的城市，孕育一種特殊的文化基因，成為城市發展的靈魂?；蚴怯沙鞘歇毺氐淖匀惶卣?、文化特征和經濟特征，由獨特的特征是城市文化的主題。城市主題文化最集中體現是一個城市，是城市特色文化，特色經濟，特色建筑，景觀特點，精神的特征的總和，它是一個城市的目標和價值標準，它決定城市發展的方向。不同的城市有不同的主題文化，它是這個城市的獨特創造，和角色的塑造和城市的發展，監管框架和城市發展方向，更深刻地啟發和引導城市獨特的創造力，從內心的規則，促進城市文化發展方向對其形成一個獨特的主題。（如圖6）

6藝術設計美化城市形象

公共藝術是伴隨著城市的發展。城市最初是簡單的，因為當初城市的建設主要為了民眾的安全，為了溫飽問題，隨著生產力的提高，社會局勢的穩定，開始出現各種文明程度較高的城市，隨著文明的變化，最終城市變得更加高級，逐漸地形成了現代文明的城市。這時人們的需求不再是解決安全，溫飽問題，而是更加追求精神上的東西，城市形象隨之產生，并在這種追求上升的過程中，人們對城市形象的追求也隨之增長。相對而言，曾經的城市中“美”的概念相對較弱，但也是存在的，隨著經濟的快速發展，人們的社會和經濟需求也不斷提高，發展到現在的公共藝術，是美化城市環境，提高城市的形象和滿足人類的審美需求。公共藝術審美影響公眾審美取向，社會文明的進步會促進公共藝術的發展走向一個更高的水平。在現代生活中，越來越多的公共藝術在我們的生活環境，如公園、街道、廣場等，這些公共藝術作品在滿足基本的功能需求，同時也美化了城市環境，并滿足人們的審美需求。（如圖7）

四、結語

在當今快速的社會來看，人民大眾對于精神世界的追求越來越高，接受非物質文化的能力越來越強，曾經的城市依靠硬件設施實力勝出，現在的城市的發展講求的是城市的綜合實力。覆蓋范圍廣泛的公共藝術，參與藝術和生活的方方面面，是現代城市高質量的精神生活重要內容，藝術城市公共可以使城市變得更加多樣化，三維的、個性化的和綜合的人體藝術形式。公共藝術滲透的路徑與人民日常生活的場景，通過各類藝術手法和一個精神引導人們看看他們的城市，同時建立新的城市環境藝術，并創造新的文化的城市，城市風格形成的助推器。城市公共環境設計的城市。城市公共環境設計的范圍是非常廣泛的。一個叫法是環境藝術“(偉大)的藝術”，“干預”的藝術，這是不合理的。經過對以上論文的探討與研究，對于塑造城市形象而言，公共藝術設計起到了至關重要的作用，我認為城市形象的塑造關系到的不僅是一個城市的好與壞，同時也體現了人們使用及欣賞的好與壞。

參考文獻：

[1]丁穎.公共藝術與城市[J].新聞愛好者(理論版).2008(10)[2]毛溪.公共藝術和城市文化[J].藝術界.2008(05)

[3]高英杰.發展公共藝術應當堅持制度與文化并重[J].美與時代(上半月).2010(02)

[4]翁劍青.當代藝術與城市公共空間的建構—《藝術介入空間》的解讀及啟示[J].美術研究.2005(04)

[5]陳平.北京城市公共藝術研討會在京召開[J].美術.2007(02)