2023年意識管理論文【五篇】

由教育部頒發的《高等學校教學管理要點》可知，高等學校教學管理涉及教學計劃、教學運行、教學質量等多方面的管理。在操作層面上，教學管理是教學管理人員按照規章制度或決策對教師、學生和教學過程進行管理，涉及教下面是小編為大家整理的2023年意識管理論文【五篇】,供大家參考。

意識管理論文范文第1篇

由教育部頒發的《高等學校教學管理要點》可知，高等學校教學管理涉及教學計劃、教學運行、教學質量等多方面的管理。在操作層面上，教學管理是教學管理人員按照規章制度或決策對教師、學生和教學過程進行管理，涉及教學管理隊伍、教師和學生三個群體。新建本科院校在教學管理方面主要存在三個方面的問題。

(一)行政化現象嚴重，民主氛圍不夠

隨著時代的發展，新建本科院校主觀上以教師和學生為本的管理理念也在不斷強化，但在具體的實踐中仍存在行政化色彩濃厚的現象。從教學管理機構設置到教學管理方式、教學管理內容，大多以行政管理方式操作，學術民主管理沒有落到實處。專業設置與規劃、專業培養方案制定、課程選擇與排課、師資隊伍建設、教學改革、教學運行管理等很多工作都帶有行政命令烙印，教師和學生的參與度較低，蘊藏在教師和學生中的巨大潛能沒有得到充分釋放。在學校層面上，教務處包攬過多，院系在教學管理上的主體地位沒有充分體現出來；
在院系層面上，院系管理人員包攬過多，教師在教學工作中的主體地位沒有展現出來。

(二)管理模式落后，師生的能動性被抑制

目前盛行的效率至上和理性至上的管理理念，均存在對被管理對象個性需求與個體尊重關注過少的問題。管理模式是管理理論與實踐的媒介，在新建本科院校行政化的管理模式中，作為教學活動承擔者的教師和學生，由于在教學管理中參與機會太少、個性需求難以得到理解和滿足，抑制了個體積極性、主動性的發揮。根據教育部的要求，新建本科院校的人才培養定位是應用型人才培養，這就要求新建本科院校更新教學觀念，改革教學模式、課程體系、教學內容、教學方法等內容，以適應應用型人才培養需要。然而受傳統精英教育觀念和管理模式的影響，大多數新建本科院校的教學理念仍然是以知識為本，而非以學生的發展需求為本，教師沒有真正做到依據社會崗位對人才能力的需求來重構知識體系、能力體系和素質體系，改革教學方法；
對學生需求考慮太少，多數教學資源信息不透明，學生往往只能被動使用學校的教學資源。

(三)教學管理隊伍專業素質偏低，經驗管理多于科學管理

新建本科院校普遍存在教學管理隊伍建設力度偏小的問題。第一，教學管理隊伍中“雙肩挑”人員的比例較大，專職人員相對不足，從分管教學的副校長、教務處工作人員，到院系分管教學的副院長（副主任）、教學秘書、教務員，多是專業教師兼職，然而，兼而難顧，因教學管理投入精力有限，難以較好地實現教學管理的行政管理、服務提供和學術研究三大職能。第二，教學管理人員的學歷與知識結構不合理，普遍缺乏高等教育管理的理論知識，其管理工作實踐主要靠經驗，能熟練運用現代管理方法開展工作的不多，能創造性開展教學管理的更少。新建本科院校作為應用型大學，目前都努力探索向應用技術大學轉型，這對教學管理人員的素質提出了更高的要求，但由于財力有限，學校對教學管理人員的培訓力度遠遠不夠。

二、以人為本教學管理的內涵

以人為本的教學管理是指應用人本原理，在教學管理中理解人、尊重人、關心人，按照人的成長規律去實施的管理，包括三個方面的內涵。

(一)以人為本是以師生成長和發展為本

根據馬斯洛需求層次理論，人的需要是分層次的，在滿足了低層次的生理、安全需求后，將追求歸屬與愛、尊重和自我實現的高層次需求。教學管理以人為本，就是要以教育教學規律為準繩，管理要符合師生的成長與發展規律，要尊重師生意愿。此外，由于高校是培育人的場所，這就要求教學管理在尊重、激勵人的同時，還要塑造、發展人，要用學校的目標影響教師的價值選擇，提升教師的人文境界，最終達到學校目標與個體價值追求的和諧統一，實現學校的持續發展和師生的全面發展。

(二)以人為本是實現高等教育首要功能的需要

人才培養是高等教育的首要功能，目標是促進人的發展。實質上，高等教育是提供一種滿足人發展需求的服務。因此，高校教學管理部門理所當然應該以學校師生為本，以滿足學生的學習需要和教師的教學需要為工作的出發點，最大限度地促進師生發展。隨著我國高等教育的發展、入學人口的負增長和國際教育資源的進入，高等教育的供求關系將發生轉變，能否以人為本為學生提供優質的教育服務，將成為不久將來高校競爭的關鍵。

(三)以人為本是高校教學管理的根本指導思想

管理學認為，管理要以系統中的關鍵要素為本，而師生是高校系統中最關鍵的要素，因此，以人為本的教學管理思想應當滲透到涉及教師或學生的各個環節。在教學目標的制定、教學任務的分配、教學內容的選擇、教學過程的實施、教學效果的評價等環節，都要體現出對師生的尊重、理解、信任。教學管理人員要樹立服務意識，教學管理制度的制定要以方便教學、服務教學為宗旨，教學管理制度的執行要剛柔相濟，張弛有度。

三、以人為本教學管理的實施

(一)轉變思想觀念，營造以人為本的校園文化

觀念是行動的先導，教學管理系統中三大主體思想觀念的轉變是成功推行以人為本教學管理的重要前提。主管教學的校領導要深刻意識到，學校競爭力的提升依靠的是高水平的教師和樂于學習的學生，而非行政管理體系。教務處和院系的教學管理人員要轉變角色，熱情主動地為師生做好教學服務工作。實施以人為本的教學管理后，學校層面和院系層面的很多工作的重心將放權下移，教師的自將與肩負的責任相匹配，會由被動接受教學任務改變為主動競爭任務甚至競爭上崗；
學生將有更大的自和選擇權，會由以前被動接受管理的對象轉變為主動管理自己學業的主人翁。當然，師生思想觀念和行為方式的轉變需要一個過程，僅僅依靠規章制度和激勵措施是不夠的，必須依靠良好的校園文化來維系。換言之，校園文化必須充分、全面地體現學校以人為本的教學管理理念。

(二)構建以人為本的教學質量保障體系，充分發揮師生的主體作用

構建并逐步完善教學質量保障體系是新建本科院校教學工作合格評估的最終目的，教學質量保障體系在教學管理中的重要性由此可見一斑。教學質量保障體系包含眾多的子系統，但目前絕大多數高校都將教學監控作為體系的核心系統，這樣不僅掩蓋了質量保障體系發現問題、找出差距、改進教學的根本目的，而且容易在管理者與被管理者之間產生對立。構建和執行以人為本的教學質量保障體系，必須注意以下幾方面的問題：

第一，要正確處理激勵與監控的關系

在教學質量保障體系中，監控手段是不可少的，但應在以人為本的激勵導向下不斷地將其完善，從觀念上將監控手段合理地置于次要地位，通過激勵滿足被管理者歸屬感和被尊重感的需要，促使師生從監控客體轉變為提高教學質量的主體。

第二，要注意激勵與監控方法的系統性、多樣性

教學質量保障體系是一個系統工程，運行中需要借助各種監控手段與激勵方法，針對不同對象從不同維度采用不同方式開展工作。監控評價，在縱向層面應包括院系評估、專業評估、課程評估和教材評估等，在橫向層面應包括課堂教學評估、實驗教學評估、實習實訓評估、畢業論文（設計）評估等。在提升教學質量的關鍵環節上，可采用教師教學比賽、教學質量評比、教研項目立項、教學工程項目立項、優秀教學秘書評比、優秀教研室評比等激勵手段。

第三，要建立科學合理的評價機制，充分發揮評價的激勵作用

為了保證評價機制的科學性和有效性，在師生廣泛參與指標體系制定的基礎上，指標體系還需要符合科學性、實用性、可操作性和目標導向性原則。要通過評價的實施，引導和鼓勵被評價對象向正確的方向和目標發展。第四，要淡化教學評估的鑒定性和評比，強化過程性和反饋，變被監控為自我監控。評估、評價的最終目的不僅是為了證明，更是為了改進，這也是我國高校本科教學評估由水平評估轉變為合格評估和審核評估的基本思想。因此，工作重點應放在功能轉變上，只有使教學評估真正發揮指導、服務的作用，讓教師感受到管理者的真誠服務，才能實現由“被監控”到“自監控”的轉變。

(三)提高管理者素質，奠定以人為本教學管理的基礎

以人為本教學管理的實施效果受執行者素質的制約，教學管理人員的觀念、素質和水平會直接影響其行為方式，進而影響為師生服務的水平。新建本科院校推行以人為本的教學管理，必須通過培訓從以下三個方面著力提高教學管理人員的能力：

一是提升行政管理能力

教學管理者作為行政管理人員，要熟悉國家有關高等教育的各項政策、法規，熟悉本校的教學管理文件，這是有效實施以人為本的教學管理的前提；
要具有系統的教育管理理論知識，能夠把握高等教育的發展趨勢和發展規律，能夠對現有教學資源進行合理配置；
要有較強的計劃決策能力、協調溝通能力和組織指揮能力。只有這樣，教學管理人員才能在教學管理工作的實踐中不斷地發現新問題，研究新問題，解決新問題。

二是提升教學服務能力

只有懂教學和管理，才能服務好教學。因此，教學管理者要懂得教學規律、教學過程、教學方法和教學手段，明確專業建設、課程建設、教材建設的內涵。另外，大數據時代的教學管理，要求管理人員具備熟練操作計算機和網絡的基本能力，能夠借助計算機和網絡實現辦公和數據管理，充分提高教學管理工作的效率。

三是提升學術研究能力

教學管理學術研究是教學管理改革的前提，是提升教學管理水平的源泉。

四、結語

意識管理論文范文第2篇

論文摘要：成本管理是企業效益的源泉， 而成本意識是提高企業成本管理水平的沃土。本文介紹了成本意識和成本管理的基本概念、論述了我國企業成本管理的現狀和成本意識的作用，著重提出了構建企業成本意識的措施。

論文關鍵詞：成本意識；
成本管理；
作用；
構建成本意識 1 成本意識與成本管理的基本含義 企業成本管理是以企業的全局為研究對象，在企業的內部結構與外部環境相結合的基礎上，對生產經營過程中各項成本進行核算、分析、決策、控制等一系列行為的總和。

成本意識是現代成本管理中最基本的概念之一，包括節約成本觀念和控制成本觀念。而職工的成本意識是指人們在以某種資源組合方式達到一定目的或完成一定任務的過程中，為了減少代價所表現出來的自我克制、毅力、信心和頑強不屈等精神狀態的總和。

2 我國企業成本管理存在的問題 我國大多企業成本管理水平落后，存在的問題主要表現在：
2.1 成本管理范疇狹窄 具體體現在：只注重生產過程中的成本管理，而忽視了供應過程和銷售過程的成本管理；
只注重投產后的成本管理，而忽視了投產前產品設計和生產要素合理組織的成本管理；
只注重財務成本核算，而忽視了管理成本和銷售成本的核算等。

2.2 成本管理觀念落后 在傳統成本管理的思想中，企業將成本管理直接等同于減少支出、降低成本，然而，成本不可能無條件、無限度的降低，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量的下降，從而影響企業效益。因而這是一種消極的而不是積極的成本管理。

2.3 成本管理手段老化 目前，我國大多企業的成本管理仍采用手工操作方法，缺乏現代化管理手段。因而，很難獲得及時的、全面的、準確的成本信息。

3 成本意識在現代企業成本管理中的作用 成本，即為了達到特定目的所失去或放棄的資源。成本直接影響著收益，成本越高收益越低，成本越低收益越高，因此，要提高收益就必須千方百計的降低成本。特別是伴隨著市場的競爭日益激烈，企業的利潤空間不斷縮小，精確的計算產品的成本和加強成本控制尤為重要。

企業要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須首先獲得成本優勢，繼而發揮和保持這種優勢，這是實現成本領先戰略的主要途徑。而成本優勢的獲得不限于成本本身，必須從管理的高度挖掘成本降低的潛力。只有企業的每位員工，都充分意識到成本控制的重要性，時刻秉著降低成本的思想，管理人員在日常的工作和生活中，注重節儉，節約一度電、一升水等，一線生產人員在生產過程中不斷提高自己的業務水平，減少操作上的失誤，雖然看起來都是小事，但這些細小的環節加在一起，就決定了一個公司的成敗。

豐田公司在辦公用品的使用上節省得近乎苛刻，譬如公司內部的便簽要反復使用4次，第一次使用鉛筆，第二次使用水筆，第三次在反面使用鉛筆，第四次在反面使用水筆；
廁所水箱里放塊磚頭用來節水。

伊利集團的成本意識滲透在工作生活的每個細節中，對每個衛生間定量配發衛生紙；
辦公室樓的用電用水進行量化控制，辦公用紙重復使用，空調溫度設置上下限；
食堂的自助餐不允許剩一點兒飯菜，否則將受到重罰。

因此，在成本管理地位日益凸顯的今天，要想從根本上提高企業的經濟效益和社會效益，必須構建企業的成本意識。鑒于我國企業成本管理中存在的種種問題，成本意識的構建更為重要。

4 如何構建企業的成本意識 企業成本意識的構建要以全體員工為對象，以培訓教育和管理主體的帶頭作用為媒介，樹立現代成本意識，建立企業節約文化。

4.

意識管理論文范文第3篇

（1）整體服務意識薄弱，服務管理質量亟待提高

酒店服務管理工作的核心在于樹立酒店服務意識，提升酒店服務質量，它是酒店管理工作的關鍵一環。但是，就現階段我國的酒店行業的整體發展態勢來看，我國酒店行業的整體服務意識薄弱，酒店服務人員的服務熱情不夠，整體的服務管理急需調整，酒店服務管理質量還亟待提高。酒店工作人員成為服務的口頭擁護者，各種服務意識僅停留在口號標語的層面，"微笑服務"，"顧客是上帝"這些具體的服務理念僅僅局限于表面，沒有真正融入具體的實際服務中，沒有落到實處，服務人員沒有真正致力于提升酒店的整體服務意識，酒店各部門工作人員缺乏積極主動的良性互動，實現工作的有效配合和分工協作，整體的團隊意識薄弱，沒有整體服務的思想意識。

（2）酒店的服務人員專業素養和專業技能

酒店服務質量好壞，服務水平的高低從根本上而言，與酒店服務人員的專業技能和專業素養有著密不可分的關系。酒店的服務人員及相關工作人員就是酒店的活動名片，所以，酒店要想得到長足的發展，必須要嚴格要求，培養高素質專業酒店管理人員和酒店服務人員，吸納優秀的酒店管理人才。但是就目前我國酒店的整體狀況而言，酒店的服務人員和管理人員的整體素質參差不齊，使酒店行業的發展受到極大的局限性，嚴重影響了酒店行業的服務質量和服務水平。

2在酒店管理中，整體意識的具體應用及影響

提升酒店管理的服務質量和服務水平，首先要讓酒店從業人員實現觀念的轉變，倡導酒店服務宗旨，樹立整體服務意識，培養服務人員在長期的工作中秉承酒店核心理念，形成整體服務意識觀念，用正確的服務意識指導人民進行具體服務工作，在自己的工作崗位不斷提升自己的專業服務素養和專業服務技能。整體服務意識的培養和形成不是一蹴而就的，必須通過理論與實踐的結合，通過專業的培訓學習，通過不斷的經驗積累。要想全面提升酒店服務質量，提升服務人員的服務技能，主要可以通過以下幾個途徑：

（1）不斷增強酒店服務人員的整體服務意識

我們要扭轉酒店經營管理的傳統服務理念和管理模式，必須樹立整體服務意識，整體服務意識是提升酒店服務質量的關鍵，也是培養酒店服務人員專業服務技能的關鍵，它直接影響酒店的經濟效益，是酒店實現長足發展的基礎。在具體的酒店服務工作中，酒店服務人員必須樹立整體服務意識，將高質量的服務作為酒店文化的核心元素，加強對酒店職工進行整體服務意識的定期培訓，讓酒店員工轉變傳統服務意識觀念，充分認識到整體服務意識在酒店發展中的重要性，多為顧客考慮，站在顧客的角度看待問題，強化顧客至上的整體服務觀念。

（2）不斷培養和加強酒店從業人員的專業素養和專業技能

加強酒店從業人員的專業素養和專業技能的培養，是樹立增提服務意識的重要環節。酒店服務人才的整體素質得到全面提升，才能全面提升企業的核心競爭力，推動酒店不斷進步和發展。酒店從業人員代表了酒店的形象，他們是顧客對酒店的印象，是酒店的活動名片，要想獲得經濟效益，必須加強員工專業素質和技能的培養。

（3）逐漸完善酒店服務質量管理體系

完善酒店的服務質量管理體系能有效地推動整體服務意識的形成。完善服務質量管理體系，必須以顧客的需求為基礎，制定出彰顯科學性、規范性的管理制度，將整體服務的理念貫穿于酒店管理和酒店服務的各個環節，全心全意為顧客服務。

3結語

意識管理論文范文第4篇

在市場經濟的背景下，傳統價值觀對青年學子的影響逐漸減弱，青年學子容易失去社會使命感，而是單純追求更加實惠的自我價值。目前有不少大學生加入傳銷組織，說明其社會責任缺失，法律意識淡薄。重視培養學生的社會責任意識，是我國倫理道德的優良傳統，是德育教育管理中的核心工作，是學生人生價值取向的基礎。當然增強大學生的社會責任意識，是處于良好道德培養的較高層次，同時大學生社會責任感是一個國家發展潛力的一個重要指標?！坝硭继煜掠心缯?，猶己溺之也；
稷思天下有饑者，猶己饑之也”；
“窮則獨善其身，達則兼善天下”；
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“君子愛財,取之有道,視之有度,用之有節”……，應該讓這些優秀的民族精髓不斷激勵著一代又一代的年輕人，我們也要培養他們“以天下為己任”；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國熱情。培養學生的社會責任意識，班主任還必須引導學生保持理性的態度。首先，面對社會中大大小小的負面消息，不道聽途說，不人云亦云，而應從多方面分析事件。不要被社會波動的情緒所渲染，而要加以冷靜的反思和清醒的自省，調整好個人的心態。這樣才能把這些負面事件，轉化為社會不斷發展前行的正能量。其次，面對種種不公不義，震撼、憤怒，是合理的反應。這樣的反應，是由心中的良知所點燃，是對正義的渴望所激起，好過麻木的看客，更好過于起哄的圍觀，在某種程度上說，這是一種可貴的，甚至是高尚的情感。但如果用謾罵代替了審思，比如一些盲目偏激的網絡跟帖，就有可能模糊掉理性的邊界，這種極端的情緒，不但不能幫忙解決問題，反而會削弱大學生對國家的信任。所以在德育教育管理工作中，輔導員、班主任要把大學生的社會責任意識的培養放在首位，激發大學生增強社會責任意識，并引導大學生把個人的人生價值的追求同社會和人類的責任感、使命感緊密聯系起來。

二、加強班級凝聚力

首先，班級組建之初要組織全班學生制定切實可行的班級建設目標，目的在于加強班級凝聚力。目標管理最早是由美國管理大師彼得•德魯克1954年在《管理實踐》中提出的一種管理方法。目標管理是通過設置目標，并進行目標分解及控制目標實施，最后通過對目標完成情況的檢查，以獎懲為手段對員工進行自我管理來實現組織目的的一種管理方法。目標管理理論自誕生以來就被公認為是一種科學的管理方法。班級管理目標具有階段性，分為：遠期目標、中期目標、近期目標等。遠期目標是班級建設的長期目標，一般為將班級建設成為優秀班集體，達到人人學有所長，并集體進步的班集體，最后達到歪風邪氣有人抓，好人好事有人夸的班集體。這是從班級組建到學生畢業都必須堅持的目標愿景，這是一種無形的精神力量。在這面前進旗幟的的指引下，班級內部可以形成一種強大的動力，促使學生積極向上并充滿求知欲望，最終形成班級強大的凝聚力。中期目標近期目標分別為學年建設目標、學期建設目標，它們倆的確立要根據班級的發展，學生思想變化及學習、個性的需要，以優化班級學習環境、培育學生團隊意識為目的。制定切實可行的班級建設目標是使每個學生的認知、情感、意志及行為同集體的要求保持一致，從而產生出強大的凝聚力、向心力的重要手段之一。其次，輔導員、班主任對每位學生持公平態度也是加強班級凝聚力的另一要素?！肮健钡暮x，在學界中比較推崇羅爾斯的公平原則。羅爾斯表明了兩種性質的公平：一種為“均等性”的公平，即平等地對待相同者，是一種水平性的橫向的、平均性的公平；
另一種為“非均等性”的公平，是垂直性的、縱向的、不均等的公平，即“不均等地對待不同者”，如多勞多得、貢獻大者先富等。羅爾斯還指出：追求社會公平的價值取向，是在不公平的社會現實中，為處境不利者提供機會或利益補償。因此在國家和某些社會團體對貧困大學生資助不小的今天，首先班主任切記手背手心均是肉，不能有腐敗行為，不能有意識偏向班委，而要堅持評選原則，平等地對待每位相同者；
其次對那些勤奮好學而又處境不利者要提供機會或利益補償。只有這樣，學生才會把輔導員、班主任視為靠得住的掌舵者，所有學生才會凝聚在班主任的周圍。以致班級所有活動均有效及有序進行開展。

三、注意擇時引導大學生減輕、釋放心理壓力并長期保持心理健康

意識管理論文范文第5篇

10月27日，文化創意產業知識產權管理論壇在上海順利舉行，此次論壇由上海市創業產業協會，上海知識產權研究所主辦。作為2012上海創意產業國際論壇分論壇，文化創意產業知識產權管理論壇旨在研究與探討文化產業的知識產權管理與保護問題，通過對現有政策、法律法規的解讀，結合司法與執法的經典案例分析，借鑒知名企業的管理方法，協助文化創意企業在現有的知識產權法律框架與政策指引內，建立知識產權管理體系，了解知識產權法律風險。

行業之星

楊凱律師：

今年，團購的迅速興起與產業亂像吸引了大眾的關注，也使得團購的知識產權話題成為焦點。由楊凱等律師的運動品牌“法國公雞”訴嘀嗒團、走秀網推出的“法國公雞樂卡克鞋團購”涉嫌商標侵權一案，以“法國公雞”方勝訴告終，此案也被稱為“中國網絡團購維權第一案”。

楊凱律師——北京市柳沈律師事務所合伙人，專業從事與知識產權保護相關的業務。長期從事商標異議案、商標復審及爭議案、商標行政訴訟案、商標侵權訴訟案、專利侵權訴訟案、著作權侵權訴訟案、商標行政查處和知識產權海關保護等業務，同時負責合同審查、參與談判并解答咨詢，有豐富的訴訟及處理非訴業務的經驗。

在楊凱律師執業期間，曾李寧公司、三星（中國）投資有限公司、德國巴斯夫公司、瑞士ABB公司、德國雨果博斯公司、美國鮑斯公司、美國利惠公司、芝華士（兄弟）美洲有限公司、安海斯-布希公司、丹麥樂高公司、日本松下公司和美國添柏嵐公司等多家國際知名企業，就專利和商標侵權及不正當競爭案件通過訴訟或行政部門查處等途徑維護了其合法權益。

另外，由楊凱律師等的美國Fine Art Lamps公司訴中山市巨光燈飾有限公司侵犯其對產品目錄和燈具產品所享有的著作權案，在取得勝訴的同時，也是中國的法院第一次將燈具產品認定為“具有實用功能的美術作品”，并依據《著作權法》加以保護，該案被評為北京市第二中級人民法院2006年十大知識產權案例。

2020年AIPPI世界知識產權國際大會花落杭州

10月20-23日，第43屆AIPPI（國際保護知識產權協會）世界知識產權大會在韓國首爾市舉行。來自AIPPI中國分會的120多名會員參加了此次會議，集佳律師事務所于澤輝所長以及其他8位來自中國事務所的代表成為本屆大會的執委會成員，代表中國分會就2020年AIPPI世界大會的舉辦城市等重要事項進行投票。最終AIPPI中國分會推薦的中國杭州以66%的多數票勝出，獲得2020年AIPPI世界知識產權國際大會主辦權。

全球視野下的知識產權應對策略講座在廣州舉辦

日前，由林達劉集團主辦的《全球視野下的知識產權應對策略》講座在廣州舉辦。本次講座分別從不同角度探討了中國企業如何獲得優質專利，更好地管理及運用專利資產。與會者針對目前企業轉型升級，開拓國外市場中或將面臨的問題向專家提問，并對未來中國專利法的修改動態中的懲罰性賠償表示極大關注。