2023年度培訓工作安排【五篇】【精選推薦】

加強對機動車駕駛人員的交通安全教育培訓。糾正各類交通違法行為。也是開展“優化發展環境、塑造良好形象”活動的重要內容。各鄉（鎮）人民政府、縣直各單位一定要站在戰略和全局的高度，提高機動車安全駕駛水平的關下面是小編為大家整理的2023年度培訓工作安排【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

培訓工作安排范文第1篇

加強對機動車駕駛人員的交通安全教育培訓。糾正各類交通違法行為。也是開展“優化發展環境、塑造良好形象”活動的重要內容。各鄉（鎮）人民政府、縣直各單位一定要站在戰略和全局的高度，提高機動車安全駕駛水平的關鍵環節。預防各類道路交通事故的有效措施。充分認識開展機動車駕駛人安全教育培訓工作的極端重要性和緊迫性，牢固樹立“安全第一，預防為主”意識，牢固樹立安全就是政績，安全就是發展，安全就是和諧的思想，增強責任感，樹立緊迫感，承載使命感。各鄉（鎮）縣直各單位主要領導一定要從思想上引起高度重視，大力支持、積極配合公安機關開展教育培訓工作，認真組織開展好本鄉（鎮）機動車駕駛人交通安全教育培訓工作?？h直各單位、各部門要積極組織本單位、本部門機動車駕駛人主動參與安全教育培訓，做到思想認識到位，安排部署到位，人員培訓到位，工作落實到位，確保全縣機動車駕駛人交通安全教育培訓工作有力、有序、有效開展。

二、明確工作目標。突出教育重點

要通過這次集中教育培訓活動。交通法制觀念和服務水平不高的問題。徹底扭轉路面交通違法行為突出、行車秩序混亂、事故隱患增多的狀況，切實解決全縣機動車駕駛人交通安全意識、交通文明意識、職業道德意識淡薄。堅決糾正部分駕駛人“開霸王車、開英雄車、開賭氣車、開疲勞車、酒后駕車”惡習。堅決杜絕因機動車駕駛人交通安全意識不高導致交通事故發生的問題，切實保障人民群眾生命財產的安全，為全縣經濟建設和社會發展創造一個安全、暢通、穩定、有序的道路交通環境。

集中教育要堅持“突出重點、分類指導、同步進行”原則。二是七座以上營運客車駕駛人、出租車駕駛人。重點加強交通安全法律法規和客運安全知識以及行業規章道德教育。三是社會車輛駕駛人、?；\輸駕駛人員和貨運駕駛人。重點加強交通安全法律法規、行業管理法規、職業道德素質以及安全行車知識教育。四是低速載貨汽車駕駛人和摩托車駕駛人。重點加強交通安全法律法規、職業道德素質以及嚴禁“黑車非駕”違法載人、摩托車超速等安全行車知識教育。重點抓好以下四類機動車駕駛人的交通安全教育培訓。一是黨政機關、企事業單位內部駕駛人。重點加強交通安全法律法規、行政法規和職業道德素質以及安全行車知識教育。

三、確定教育內容。把握方法步驟

縣公安局要成立領導小組。制定實施方案。確定培訓內容，健全工作機構。擬定培訓計劃。組織專門力量開展教育培訓工作。要采取多種形式授課、進行法律知識講座、典型案例通報、現身說法、以案說法等形式，以《道路交通安全法》及其實施條例、機動車駕駛員道路交通安全法律法規學習培訓教材、省道路交通違法行為罰款執行標準規定》重特大交通事故案例選編為主要內容開展培訓。這次教育培訓工作分四個階段進行：

一）動員部署階段：各鄉（鎮）及縣直各部門要結合各自實際。及時召開動員會議。提出具體的教育培訓時間、內容、方法步驟和紀律要求。制定出機動車駕駛員交通安全教育實施方案。明確機動車駕駛員交通安全教育培訓的重要意義和目標任務。

二）具體實施階段：要按照駕駛人的基本數量和具體分布情況做出學習安排和培訓計劃。給駕駛員面對面講課。要按照突出重點、兼顧一般的原則，分階段、分步驟地進行集中統一的教育培訓。面對面傳授交通安全法律法規知識。重點抓好黨政機關駕駛人、客運駕駛人、低速載貨汽車和摩托車駕駛人的交通安全學習教育。

三）考試考核階段：各鄉（鎮）及縣直各部門在完成學習教育的基礎上。對學習不認真、態度不端正。達到教育培訓的預期目的和效果。由公安局交警大隊分期分批對機動車駕駛人進行法律法規集中閉卷考試。兩次考試不及格的延長教育培訓時間。

四）檢查驗收階段：教育培訓期間?？h政府將派出巡回檢查工作組。對機動車駕駛人安全教育培訓工作不認真、走過場的將在全縣范圍內嚴肅通報批評。分赴各鄉（鎮）及縣直各部門進行督查。

四、嚴格工作要求。務求取得實效

一要加強組織領導。要切實加強對教育培訓工作的組織領導；
各鄉（鎮）各單位、各部門的負責人是直接責任人。并將駕駛員參加這次教育培訓的情況作為年終考核的重要依據；
廣大機動車駕駛人是安全責任主體，密切協作配合。各鄉（鎮）縣直有關單位主要負責人是這次教育培訓工作的第一責任人。要組織本單位、本部門的駕駛人按時參加安全教育培訓工作。要積極主動參加教育培訓。要通過政府統一領導，職能部門分工協作，相關單位密切配合，形成主要領導親自抓，分管領導全力抓，公安機關具體抓，交通、運管、安監、廣電等職能部門配合抓的工作合力，為教育培訓工作的順利開展提供強有力的組織保障。

二要狠抓工作落實。采取針對性強、豐富多彩、通俗易懂的教育培訓方法開展工作。各相關職能部門按照行業主管的原則。形成工作合力。一是對客運駕駛人、出租車駕駛人的教育，務求取得成效。要針對不同駕駛人。要進一步加強協調配合。公安交警部門和運管部門要及時深入客運企業、客運車站進行交通安全教育，尤其是對在日常駕駛中經常違反交通安全法律法規，有違法記錄和駕駛惡習的駕駛人，要作為重點對象，重點教育；
二是對縣直各單位的駕駛人由縣公安局交警大隊負責進行集中教育，對各機關單位駕駛人要會同單位車輛管理部門采取“走出去、請進來”方法，重點加強職業道德和服務水平的教育，對經常有交通違法行為，經教育又不改正的駕駛員要建議單位進行調整，以確保內部車輛交通安全；
三是對社會車輛、?；\輸車輛和貨運車輛駕駛人，要深入到社區、貨運公司開展交通安全宣傳教育；
四是對低速載貨汽車和摩托車駕駛人，要積極依托鄉鎮交通安全協管站、村委會來開展交通安全教育；
五是對所有七座以上客運駕駛員、出租車駕駛員、機關內部駕駛員、?；\輸和貨運車輛駕駛員的教育情況，要建立交通安全教育檔案和臺帳，一律實行結業考試制度，形成交通安全教育管理誠信檔案，并要按照駕駛人屬地化管理的原則，確保駕駛人教育質量。

三要加強宣傳引導。電視臺滾動播放交通安全公益廣告和交通安全宣傳片。大力開展“做文明駕駛人、行安全車、走安全路”活動，營造輿論氛圍。一是縣廣電局所屬廣播、電視新聞媒體要及時報道活動開展情況。開設交通違法、肇事曝光臺和交通安全警示專欄；
二是公安機關要緊密結合全市當前正在開展的優化發展環境、塑造良好形象”活動?？h城城區主干道路口和國道路口利用護欄、公路兩側墻體等設施，醒目位置制作交通安全宣傳標語，給廣大交通參與者一個聲勢浩大的警示效應。三是要利用趕集日組織警力到集市或人員集中的場所開展交通安全宣傳，通過擺放交通事故圖片宣傳展板、播放宣傳片或錄音帶、發放宣傳資料，警示群眾注意出行安全。四是縣司法局要將交通安全法律法規教育培訓列入“五五”普法的主要內容，抓好經常性的教育培訓工作。

培訓工作安排范文第2篇

一、師資基本情況

我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學，進取心強，有自學能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態度和多元的教育技能，關心愛護每一位學生，會以積極向上的人格影響學生，以及運用各種方式引導學生去探索、去發現、去創造，努力使每個學生富有個性的發展。不足之處是：15人中只有2人為生物專業畢業，多數教師在生物專業方面存在著知識短缺的障礙。

二、目標和要求

尊重每個教師個體的學習需要，挖掘他們的學習潛能，激勵他們自我學習和相互學習，使每個教師都成為學習的主體。

1、培養自信的教師。自信是教師充分發揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創造，才能在工作中不斷自我實現，體驗到工作和成長的樂趣。因此，通過培訓使每個教師都能自信地面對教學。

2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專業現狀、教學風格保持一種反思的態度，在實踐中不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學的合理性和有效性。因此，通過培訓使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時發現身邊教育教學存在的問題，善于積累，用課題指導教學，同時把問題變成課題進行研究。

3、培養會學習的教師。引導教師樹立終身學習的理念，通過培訓提高教師發現和利用信息的能力；
分析和整理的能力；
調查與研究的能力；
展示和發表的能力。

三、培訓模式

主要采取集中培訓形式。在培訓過程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。

四、培訓課程編制

1、專業理論學習

（1）”生物課程的評價建議”專題理論學習。采取觀看專家講座光盤的形式，結合觀看教師課堂教學的教學案例，教師共同分析，通過專題講座（關于評價），再嘗試探究。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業。

（2）針對觀看課堂教學案例存在的問題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學現象，學會辨證、理性地思考問題，在轉變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學行為，使感性的、經驗性的認識不斷上升為理性的認識，學會如何繼承和創新。

2、專業技能學習

（1）學習“生物學實驗與探究教學技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發言，激發教師廣泛閱讀書籍的興趣，提高教師的語言表達能力。

（2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學目標（三個維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學目標實施教學，以提高教師課堂教學質量和效率，進而提高教師教育教學技能。

3、行動研究

針對教學工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實踐。

4、信息技術

進行課件制作的培訓，布置作業：制作一節課的課件。要求：要適時的使用課件（一是強調重點、二是突破難點、三是擴充知識內容），要使課件為完成三維目標服務。

5、成長展示

培訓工作安排范文第3篇

一、建立制度化、規范化的管理模式，強化企業的基礎建設。

沒有規距不成方圓。要保證溫泉的正常經營、管理秩序，首先必須建立一套完善的規章制度，其中包括：人事制度、管理規定、員工守則、工作標準、操作流程等，制度應涵蓋所有工作崗位和工作區域，同時建立嚴格的考核標準及監督機制，使管理工作有章可循，使員工行為有規可依，使溫泉在規范、標準、高效的經營管理下，取得優良業績。

二、建立良好的選才、育才、用才標準，為企業發展奠定基礎。

員工隊伍綜合素質，體現酒店的管理水平和服務檔次。如何選才、用才、育才則為溫泉人事培訓部的重中之重，因此，要在員工隊伍組建伊始，擬定各崗位的招聘標準并按標準嚴格每一名員工的錄用程序。廣泛聯系國內各專業學校，利用各種招聘方式開展招聘工作，以上網、登報信函等方式招聘信息，以外出挑選、人才市場招聘、勞務市場現場招聘等，以委培、中介等形式拓展招聘，盡力招聘一些受過專業培訓，有豐富的酒店從業經驗的人士加盟，使溫泉以較高的起點開始運作。同時建立嚴格的培訓考核機制，對未能達到崗位要求的人員禁止上崗，對全員實行末位淘汰制，對于業績突出，各項專業知識競賽的優勝人員給予適當獎勵、晉升機會，使員工隊伍始終處于一個相對激烈的競爭狀態，從而激發員工的主觀能動性，使員工隊伍的整體素質得到提升，為企業的發展奠定良好基礎。

培訓工作安排范文第4篇

關鍵詞 農民工培訓；
制度建設；
制度結構；
制度安排

中圖分類號 G725 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）10-0076-05

“十一五”以來，在國家政策的強力推行下，我國農民工培訓工作取得了巨大進展。盡管如此，農民工培訓“無效供給”的問題依然十分突出[1]。如何實現農民工培訓的有效供給，讓好政策取得好效果，已成為當前農民工培訓工作中的焦點問題。制度是一切社會行動的關鍵資源，因此，農民工培訓的有效供給應著眼于制度建設。

一、制度結構理論概述

制度通常被視為“行為規則”，可以被區分為制度安排和制度結構?！爸贫劝才攀侵腹苁囟ㄐ袨槟Ｐ秃完P系的一套行為準則”[2]，可能是正式的，也可能是非正式的，可能是暫時性的，也可能是長期的；
制度結構也稱“制度構成”，是指一定區域內所有制度安排耦合而成的制度系統。

制度的基本功能在于外部性內部化，外部性內部化的程度決定制度效率的高低。任何一項制度安排，可能是有效率的，也可能是無效率的。但制度是一種結構性的存在，一項制度安排是否有效，不僅取決于該項制度安排本身的科學性、合理性，還取決于其與制度結構中其他制度安排的融合程度。因為，任何一項制度安排都必然聯結著其他制度安排，內在地“嵌入”共同的制度結構之中。從這層意義上講，任何制度安排都是一個函數，任何一項制度安排的變遷，都可能引致其他制度安排乃至整個制度結構效率的變遷。

由于各項制度安排的引致結果并不完全相同，“其中必有一項或一組制度安排引致的結果最為重要，稱之為核心制度安排（簡稱為核心制度）”[3]，其他引致作用相對較弱的制度安排，稱之為“配套制度安排”（簡稱為“配套制度”）。換言之，一個具體、復雜的制度結構，可以邏輯地劃分為兩個重要性程度不同的制度子系統：“核心制度”與“配套制度”。

從以上分析可以看出，制度是一種結構性存在，制度建設應從整體論、系統論出發，既要加強核心制度建設，也要關注配套制度建設，以不斷優化制度的整體結構；
同一制度結構內部的具體制度安排之間具有關聯性，因此，制度建設應注重各項具體制度安排的同步變革；
由于一些制度變革需要較長時間且變遷成本巨大，如果在一個較短時段內難以對各項制度安排進行同步變革，則應重視“多米諾骨牌”的戰略效應，首先對那些在制度結構中起關鍵作用的制度安排和處于基礎地位的“核心制度”進行變革，以實現制度結構整體優化的階段性目標。但這種階段性目標是暫時性的，還需要通過長期、持續的制度變革，最終實現制度結構的整體優化與效率最佳。

二、農民工培訓有效供給的制度建設

從制度結構出發，農民工培訓有效供給的制度建設，應涵蓋農民工培訓的“核心制度”和“配套制度”，而它們又分別包含一系列關聯性的制度安排。盡管這些制度安排有正式制度和非正式制度之分，但限于篇幅，本文僅論及一些較為重要的正式制度。

（一）農民工培訓有效供給的“核心制度”建設

農民工培訓有效供給的“核心制度”可以被理解為保障農民工培訓活動實際開展，并直接影響培訓效率的一組制度安排。其主要包括農民工培訓的管理制度、經費投入制度、職業資格認證制度和督導檢查制度。

1.建立農民工培訓的歸口管理制度

2003年9月，農業部、勞動和社會保障部等六部委聯合出臺了《2003—2010年全國農民工培訓規劃》，對農民工培訓種類和規模提出了具體的指標要求，培訓任務十分艱巨。為此，國家有關部委與地方政府及其職能部門，都積極開展或主動參與了農民工培訓工作。目前，我國農民工培訓形式多樣、種類繁多，培訓規模巨大。但是，在農民工培訓規模不斷擴大的同時，也日益暴露出管理上的困難和混亂，其典型表現為：一是農民工培訓工作的多頭管理。從中央政府部門開始，就有很多部門參與農民工培訓管理，如農業部、人保部、全國總工會、國務院扶貧辦、全國婦聯、共青團、發改委、財政部、教育部，等等[4]。與之相對應，地方對農民工培訓也呈現出“多頭管理”的局面。在同一層級，互不隸屬的政府職能部門按照各自權限，分別對農民工培訓實施了“條塊分割”式的“平行管理”。這種“多頭管理”導致農民工培訓工作“人人可以管，事事無人管”的混亂局面。二是農民工培訓經費和培訓主體的剝離。農民工培訓的實施主體主要有企業、培訓機構、職業院校等，一般情況下，培訓經費通常與培訓項目捆綁在一起，由政府相關職能部門掌管導致了“有經費的不搞培訓，搞培訓的沒經費”的局面。培訓機構能爭取到多少培訓經費，在很大程度上取決于與政府的親疏關系和單位負責人的“公關能力”，這導致了培訓經費的不合理分配和低效率使用。

要徹底根治這種管理亂象，就必須建立農民工培訓的“歸口管理”制度，其主要內容包括：一是設立國家、省、市（地）、縣四個層級的管理機構，對農民工培訓工作進行整體規劃和區域協調（包括區際間協調和區域內協調）；
二是規定區域培訓項目管理辦法，把不同來源的培訓項目統一納入“區域農民工培訓項目目錄”，進行集中管理；
三是對農民工培訓機構，不論其辦學性質（公辦的、民辦的或公私合辦的）和辦學形式，歸口管理部門均需對其辦學資格和辦學行為進行審查、監督和指導；
四是在整合區域培訓項目的基礎上，按照培訓任務的大小和培訓成本的高低，合理配置農民工培訓經費，克服目前培訓經費的分配弊端，提高整體使用效益。

培訓工作安排范文第5篇

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加強財政干部能力建設為目標，努力構建學習型機關、促進財政文化建設，為推動財政事業科學發展提供智力支持和人才保障。

二、培訓目的

通過教育培訓，不斷提高全局財政干部的思想素質、業務素質和綜合素質，不斷提高財政干部依法理財、民主理財、科學理財的水平，不斷增強財政干部的黨性修養、職業道德修養和駕馭復雜局面的能力。

三、培訓內容

(一)財政反腐倡廉知識講座

7月份，組織開展一次“黨政主要領導講一堂黨課”活動，課時安排1天4個學時。同時，邀請縣檢察院或縣第五紀工委領導到我局講授一次財政反腐倡廉知識，課時安排半天2個學時。以后每季度組織一次財政反腐倡廉知識講座，要求局機關全體干部職工參加講座活動。

牽頭人：*(局黨支部書記、副局長)

工作人員：*、*、*、*

(二)財政經濟理論知識講座

8月份，邀請云南財經大學教授到我局講授財政經濟理論知識，課時安排2天12個學時。要求局機關全體財政干部職工參加講座活動。

牽頭人：*(局長)

工作人員：*、*、*、*

(三)計算機技能培訓

8月份，邀請州財培中心教授到我縣進行中級會計電算化考前輔導，課時安排15天90個學時。主要是對今年報考中級會計電算化的學員進行培訓。此外，局機關還要進行一次計算機技能知識培訓活動，課時安排5天30個學時。10月底前，由局辦公室(人教股)組織一次計算機技能考核活動，考核的對象是局機關全體干部職工。

牽頭人：*(會計核算中心主任)

工作人員：*、*、*、*

(四)珠算技能培訓

9月份，組織一期珠算技能培訓，課時安排3天18個學時。培訓后，干部職工每天利用業余時間自行練習珠算。10月底前，由會計股組織一次珠算技能考核活動，考核的對象是局機關全體干部職工。年底前，由會計股會同縣珠心算協會組織開展一次全縣珠算比賽活動，要求局機關全體干部職工參加比賽(以后每年都要組織一次珠算比賽活動)。

牽頭人：*(會計核算中心主任)

工作人員：*、*、*、*

(五)會計業務培訓

10月份，組織一期會計業務知識培訓，課時安排3天18個學時。培訓內容包括：《會計基礎知識》、《會計基礎工作規范》、國庫集中支付業務、村級會計委托業務、《財政違法行為處罰處分條例》等。要求全縣財政干部職工(含鄉鎮財政干部)參加培訓。

牽頭人：*(會計核算中心主任)

工作人員：*、*

四、培訓方式

培訓采取半脫產方式進行培訓，培訓時間一般安排在周末。

五、培訓要求

(一)加強組織領導

局班子要高度重視財政干部業務培訓工作，加強對培訓工作的組織領導，建立財政干部教育培訓工作領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，及時研究解決干部教育培訓工作中的問題，把干部教育與財政業務統籌安排，使干部人事管理和教育培訓共同發展，切實把財政干部教育培訓工作抓緊、抓實、抓出成效。

(二)保障培訓經費

局辦公室要千方百計統籌和使用好培訓經費，提高經費使用效益，確保各項干部教育培訓任務的落實和完成。