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    1. 2023年度感恩父母實踐活動總結【五篇】(全文)

      發布時間:2025-07-12 04:40:01   來源:心得體會    點擊:   
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      感恩節到了,為了讓同學們更好的明確感恩節的意義,感受到感恩季的氣氛,更是應該好好的策劃感恩節的活動。那么你們知道關于校園感恩節活動策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備校園感恩節活動策劃方案20下面是小編為大家整理的2023年度感恩父母實踐活動總結【五篇】(全文),供大家參考。

      感恩父母實踐活動總結【五篇】

      感恩父母實踐活動總結范文第1篇

      感恩節到了,為了讓同學們更好的明確感恩節的意義,感受到感恩季的氣氛,更是應該好好的策劃感恩節的活動。那么你們知道關于校園感恩節活動策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備校園感恩節活動策劃方案2020五篇,歡迎參閱。

      校園感恩節活動策劃方案一一、活動目的

      十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學生的感恩意識,我們特別借以感恩節讓同學用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母、老師、朋友或對手,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心,讓學生將自己的真實情感表達出來。

      二、活動主題

      感恩愛心人,回報恩情人。

      三、活動時間

      20__年_月_日

      四、活動地點

      __校區、南北院校區和學術報告廳。

      五、活動單位

      策劃書:__學院志愿者工作部。

      參于本次活動的是所有學生。

      六、活動準備

      1、購買各色卡紙、蠟燭,制成卡片或字條的形式。

      2、準備一塊展板,修飾一下成為感恩板。

      3、張貼海報,宣傳感恩的意義及本次活動的內容,鼓勵大家感恩,并聯系學校廣播,希望他們能在廣播中宣傳本次活動,感恩節當天反復播放感恩的心這首歌。

      4、拉橫幅宣傳、組織青協在各系部宣傳。

      5、收集有關感恩父母,老師,祖國等圖片。

      6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

      7、請領導、贊助商、學生父母等到晚會現場。

      七、活動內容

      第一(兩周時間):在全校發起感恩的倡導,以打電話、發短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福,帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福,誠摯的謝意。

      鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名,完后懸掛橫幅,使感恩深入人心;

      第二(7天時間):感恩演講比賽,內容涵蓋:自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

      對于演講的評分規則:演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

      評分細則:滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快,咬字不準扣2分。

      初賽選拔出15——20人進入決賽,決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。

      第三:感恩節晚上舉辦感恩晚會,晚會的節目緊繞感恩開展,節目有:《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

      互動環節:“選兩個觀眾現場給父母打電話問候”。晚會中途,由領導抽取第一環節的卡片并念出內容,作為中途互動,主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發演講比賽獎狀。領導接見演出人員,并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

      八、注意事項

      1、注意人身安全。

      2、活動前安排好人員,準備好物品。

      3、晚會現場秩序的維護。

      4、后臺人員安排好演員出場順序。

      九、活動總結

      對此次活動進行總結、經費的核實上報,召開活動總結大會。

      校園感恩節活動策劃方案二一、活動背景:

      20__年11月22日是西方的傳統節日——感恩節,正好是我?!鞍俨輬@”實踐基地果蔬成熟之際,我們結合“收獲節”開展了本次感恩活動,在本次活動中,我們將感恩的進行延伸,不只是感恩父母、感恩老師,更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。

      實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水,讓學生參與這次感恩活動,可以讓他們體會到豐收的喜悅,感悟付出中有回報,體會勞動的滋味。另外,讓學生與別人分享自己的勞動果實,體會那份快樂。

      二、活動目的:

      讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。

      當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中,體會勞動的快樂,鍛煉學生的動手能力,感悟到付出才有回報,體會到分享的快樂。

      三、活動時間與地點:

      時間:20__年11月__日——20__年11月__日

      地點:“百草園”實踐基地

      四、活動對象:三——五年級學生、老師

      五、活動內容:

      采摘成熟果蔬,體驗勞動的快樂,學會感恩、學會分享。

      六、活動過程:

      1、學生分組活動,采摘果蔬,分工合作。

      2、清理實踐基地。

      3、清洗摘的果蔬。

      4、與人分享自己的勞動果實。

      七、注意事項:

      1.一切以安全第一。

      2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

      3.注意實踐基地環境衛生。

      校園感恩節活動策劃方案三一、指導思想

      以科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,以“知恩、報恩、施恩”教育活動為主線,以重大節日、紀念日教育活動為契機,以體驗教育為基本途徑,結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動,使其在實踐中自我完善,感恩情懷不斷升華,從而全面提高學生的道德素質。

      二、目標要求

      具體表現在下列幾個方面:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,知恩報恩;在學校,尊敬老師,友愛同學,文明禮貌;在社會,遵守公德,尊老敬賢,關愛他人。

      三、活動時間

      20__年11月

      四、活動主題

      感謝父母回報社會

      五、活動內容:

      1、感恩走進家庭——感謝父母養育我

      2、感恩走進校園——感謝教師教育我

      3、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我

      4、感恩走進社會——感謝祖國培養我

      5、感恩自然,就是要感謝大自然的賜予,愛一草一木,增強環保意識。

      六、活動安排

      (一)宣傳活動

      1、制定實施方案,下發并要求各班級認真學習

      2、各班級召開主題班會,營造班級感恩氛圍(每年級選一個優秀的班會作為示范班級)

      3、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話,向全體師生發出“懂得感恩,學會感恩”的倡議。

      4、以“感恩”為主題布置學校宣傳板。

      各班出一期“感恩”專題黑板報,并進行評比。懸掛感恩主題條幅,創設校園感恩氛圍。

      5、文藝部組織各班學習感恩歌曲,讓感恩之歌響遍校園。

      6、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。

      (二)體驗實踐活動

      全面實施四個“感謝”活動:感謝父母養育我,感謝老師教育我,感謝他人幫助我,感謝祖國培養我。

      1、算算親情帳:

      將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,計算學習投入的成本,算出家長為自己的投資。假定自己畢業后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。

      2、舉行作文比賽,參考題目:

      《爸爸媽媽,你們辛苦了》《師恩難忘,師情永存》《給老師的一封信》、《母?!页砷L的搖籃》。

      3、開展“一封家書”活動,以書信的形式給父母寫一封信,感謝父母的養育之情。

      4、結合學習雷鋒活動周,開展以“五個一”活動:

      (1)幫父母做一次家務,感激父母的養育之恩。

      (2)做一件讓老師滿意的事,感謝老師的辛苦教誨。

      (3)幫助同學做一件事,感激同學的真誠相助。

      (4)為班級做一件有意義的事,感激集體的溫暖。

      (5)參加一次社區公益活動,感激自然的賜予與社會的關懷。

      5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評

      6、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優秀影片

      (如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽,再愛我一次》等)。

      七、活動要求:

      1、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關材料,了解具體內容,積極開展活動,認真落實每項活動。

      2、要認真做好學生及家長的動員工作,講清活動的目的意義,以獲得家長的支持和參與。

      3、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像。

      4、認真做好活動總結、交流工作。

      望全校師生積極行動起來,全方位實施感恩教育,精心培育學校的“感恩文化”,為建立理解校園、和諧樂園、幸福家園打下堅實的基礎,讓學校煥發新的生機和活力!

      校園感恩節活動策劃方案四一、活動目的:

      “滴水之恩,涌泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受,而不知道付出,不知道回報。

      因此學校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

      二、活動主題:“學會感恩,與愛同行”。

      三、活動時間:20__年11月_日至11月_日

      四、活動步驟:

      (一)宣傳動員階段

      1、學校制訂感恩教育活動方案。

      2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

      3、積極營造“感恩文化”,讓同學們在潛移默化中學會感恩。

      (二)實施階段

      1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

      以班級為單位,圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題,按照學生特點,組織關于親情、感恩教育的主題班會,具體內容可自行安排?;蛴懻摶蜓葜v或講述,結合生活實際談自己的觀點與認識,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。

      2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

      尋恩,要讓學生每天學會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動于恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。

      3、“獻給母親的愛”征文活動

      活動目的:

      讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取,進一步促進和諧校園建設。

      作品要求:

      ①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

      ②作品必須是自我原創,不得抄襲、套改。

      ③字數在600字以內。

      ④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,請注明作者姓名、班級。

      ⑤評選辦法 :學校組織教師評委評選出一、二、三等獎,獲獎作品頒發證書及獎品。

      (三)總結展示階段

      活動結束時,各班舉行“學會感恩,與愛同行”教育活動總結表彰會,認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化,對典型人和事要進行總結、表彰。

      學校也將舉行總結表彰活動,對班級好的做法,對在此過程中表現突出的學生,要進行大會交流和表彰,并向家長發送喜報。

      校園感恩節活動策劃方案五一、活動主題

      感恩從小開始,讓愛溫暖彼此

      二、活動目的

      1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的起碼修養和道德準則,“誰言寸草心,報得三春暉”。

      “滴水之恩,當涌泉相報”。

      2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任,只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧。

      3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

      三、活動時間

      _月_日

      四、活動過程

      第一階段:宣傳發動,渲染氣氛

      通過國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發動,以“感恩”為主題,班級出一期感恩教育專題黑板報,創設校園感恩氛圍。

      第二階段:活動推進階段

      (一)以班級為主體,召開《感恩從心開始,讓愛溫暖彼此》的主題班會。

      (二)三個感謝系列活動。

      1、感謝父母養育我

      (1)每天為家里做至少一件家務,如:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

      (2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道,孩子們長大了,懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜,學會將心中的愛表達出來。

      2、感謝老師教育我

      (1)在全校開展“尊師重教”活動,要求所有學生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇到年長者,自覺點頭問好,標準語言是“您早”、“您好”。

      (2)開展學生向老師獻真情活動,自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情,并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

      3、感謝社會關愛我

      開展社會實踐活動,為社區進行義務清掃活動,紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      第三階段:活動總結階段

      組織學生開展看兩部感恩影片,傳唱兩首感恩歌曲的活動。

      1、各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

      感恩父母實踐活動總結范文第2篇

      現在的學生大都是獨生子女,有些被長輩慣出了一身壞脾氣,甚至已到了蠻不講理的地步。

      記得有一天中午,我班學生小吳的母親來學校送飯,因為一點小事,小吳居然在教室里跟媽媽吵了起來,言語中竟帶些臟話,他的媽媽又委屈、又惱火,可還是笑臉相迎。小吳媽媽看到我時,顯出一付尷尬的表情。在場的其他學生家長也是議論紛紛。

      當時的場景,讓我很震驚,我的學生竟然這樣不尊重父母。我不能讓我的學生這樣發展下去,我決定在班級開展以“感恩”為主題的教育活動。為了讓這次主題教育活動達到預期目的,我做了細致的安排。

      (一)感恩調查:你了解父母嗎?

      通過問卷形式,我對班級學生進行了感恩調查。調查的結果讓我大吃一驚,

      “不很清楚或不知道父母健康狀況”的學生占38.6%;

      “不能經常與父母溝通、交流”的學生占78.3%;

      “不知道父母最大煩惱”的學生占36.4%;

      “不知道父母喜歡什么東西”的學生占48.9%;

      “不太清楚父母健康狀況”的學生占44.2%;

      “有時會抱怨父母”的學生占41.6%;

      “偶爾感覺父母文化層次低或社會地位低”的學生占25.1%;

      “在家從沒有做過家務”的學生占22.3%;

      “認為家長對自己所作的一切都是應該的”學生占43.7%。

      上述調查結果表明,在很多學生的情感世界里,感恩思想已經成為一個盲區,孩子對家長只知索取,不知奉獻;
      只知被愛,不知回報;
      只知接受,不知責任……

      (二)主題班會:感恩──別忘愛父母

      在召開班會前,我讓學生收集古今中外孝敬父母的故事,談談父母對自己的付出,講講身邊不孝的故事等。

      在班會上,我先公布了感恩調查結果,學生看到那些數據都驚呆了。我讓班長組織同學討論“什么是感恩”,講“感恩故事”。學生紛紛講了在自己成長過程中父母付出的辛勞,有的學生居然哭了。抓住這個契機,我讓小吳也談一談他的母親,他支支吾吾地說:“我的媽媽在外面當小工,她說多掙點錢可供我上學,雖然平時很累,但她卻每天很早起來給我做飯,還經常給我送午飯……”說著他的眼圈就紅了。全班學生不約而同地為他鼓起掌來。他的眼神告訴我,他一定會改,會從心底愛父母。

      接著,班長宣讀“感恩宣言”,發出“感恩倡議書”,號召大家把感恩之情轉化為行動,以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

      (三)付諸行動:“三個一”進行中

      在主題班會后,我動員學生開展“‘三個一’行動:每天回去問候一聲,與父母長談一次,給家長寫一封信。有的學生在給家長的信中說:“這是我生平第一次給你們寫信,心里有種說不清的感覺,很緊張,很激動……在此之前,我總認為你們為我做的這些事都是應該的,現在想想,那些想法是多么可笑無知,我所擁有的一切都是你們的恩賜,沒有你們的支持與付出,怎會有我的今天,我現在才知道用心去感受、去感恩?!庇械母改讣拥貙ξ艺f:“我家的孩子像是變了一個人,看到他能主動關心我們,幫我們做家務,我們不知道有多高興!”

      (四)加強實踐:感恩融入社會

      脫離社會的感恩教育是蒼白無力的,只有融入社會的感恩教育,才能真正塑造一個具有感恩思想的人。于是,我帶領學生開展了一系列的社會實踐活動,讓學生帶著問題走進生活,走向社會,身臨其境。如,“父母的職業”社會調查實踐活動,以父母職業為主要調查對象,了解父母職業的工作性質、職業特點、工作環境,理解父母的艱辛等內容。

      感恩父母實踐活動總結范文第3篇

      《感恩父母 回報真情》活動總結

      為進一步加強少年兒童思想道德教育,讓學生了解父母為自己成長所付出的艱辛,理解父母對自己的期望,懂得如何去感恩,如何去關愛他人、關愛社會,為此我們二年級組開展了 “感恩父母”主題教育以及實踐活動:我為父母洗腳做些事,說說心里話,制作感恩卡。

      孩子們開心地交流了父母對自己的細心呵護與父母共同生活的細節,使學生充分體會到了了父母的辛苦,更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。

      通過此活動讓學生學會感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠,由淺入深,深入引導學會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人,讓學生對感恩真正做到知行統一。

      總之,通過感恩活動幫助學生樹立了正確的感恩觀,并能通過他們的實際行動使其養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人的良好道德品質。

      感恩父母實踐活動總結范文第4篇

      一、播放視頻,進行感恩教育

      進行感恩教育最直觀的方法就是讓學生觀看感恩類的視頻,因為小學生對于這個世界還處于比較陌生的階段,正處于對一切新奇事物都想進行模仿學習的階段,所以他們都具有比較強的模仿能力。班主任可以設置專門的感恩教育課程,尋找感恩教育短片,播放給學生觀看,學生在觀看影片的過程中,能夠形成自己的理解,并且會嘗試模仿感恩行為。比如,班主任可以在網上下載央視的公益廣告,播放給學生觀看,在播放完后教師可以給學生布置任務,這樣就能深化感恩教育。除了公益短片,教師可以為學生播放影響力比較大的“感動中國”人物視頻。因為“感動中國”視頻中集中了社會中各行各業的具有感恩精神的人物,小學生在觀看的過程中,能夠受到精神的洗禮,從而學會感恩父母、感恩教師、感恩社會、感恩默默做著奉獻的社會工作者。因此,班主任要有意識地搜集有關感恩的音視頻資料,定期給學生播放,然后讓學生寫出自己的感想。如此一來,學生在觀看視頻和撰寫感想的過程中,能夠在心中種下感恩的種子,從而達到感恩教育的目的。

      二、搜集溫情照片,設置感恩圖墻

      班主任在對小學生開展感恩教育時,除了播放視頻以外,還可以在教室內設置感恩圖片墻。因為觀看感恩視頻雖然直觀,但是畢竟隔著大屏幕,會讓學生覺得沒有真實感,為了讓學生切實的在現實生活中感受到感恩教育,班主任可以組織學生在教室內建立一個照片墻。教師可以給學生布置任務,尋找自己覺得最溫情的照片,然后貼在感恩墻上,可以是感恩父母的,也可以是感恩友情的,也可以是無意間在社會中遇到的溫情的照片。學生在尋找感恩照片的過程中,事實上就是在將視頻中的感恩行為映射到現實中的一個過程。在小學生將自己認為最溫情的照片粘貼在感恩墻上以后,班主任可以讓學生逐個地介紹自己為什么選擇這張照片,用自己的話表達出溫情照片背后的故事。在講述故事的過程中,班主任就能了解學生對于感恩的理解情況以及理解深度、廣度。此外,感恩圖墻的設置可以作為班級文化的一部分,不僅可以美化班級環境,而且可以時時刻刻提醒著小學生要有感恩之心。

      三、組織感恩活動,進行感恩實踐

      感恩父母實踐活動總結范文第5篇

      一、重視家庭感恩教育

      家長應以正確的標準評價孩子。成績好壞不是判斷一個孩子好壞的唯一標準,孩子不應只追求學習成績,還應注重孩子思想道德品質的培養,使孩子以感恩的態度對待他人,對待社會。對待孩子不應一味溺愛、有求必應,這樣只會導致孩子以自我為中心,不會顧及他人;
      只重視知識水平的提高,缺失道德修養。要注意培養孩子孝順父母的好習慣。比如在父母下班回家時幫他們拿鞋子,倒杯熱氣騰騰的茶;
      在他們累時為他們揉揉肩、捶捶背;
      大人在燒菜時,及時地送上碗碟等。

      二、注重感恩實踐培養

      為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,廣泛開展未成年人道德實踐活動,弘揚感恩美德,在全體學生中開展感恩教育主題實踐活動,學校制定了開展孝敬教育主題實踐活動實施方案。通過宣傳發動,引導組織學生積極參加感恩實踐活動,開展感恩圖片展、辦手抄報、舉行少先隊活動、編印下發校本教材等多方式多渠道宣傳感恩美德,共同營造感恩教育活動氛圍。在具體實施階段,通過印發感恩實踐活動記錄表,同時要做好學生假期的感恩教育組織指導工作,教育指導學生擺正思想積極參與;
      引導家長嚴肅認真對待本次活動,督促和鼓勵孩子感恩美德,不斷進步,爭取先進,對孩子作出客觀公正的評價;
      在總結表彰階段,通過評選感恩之星,評選優秀指導教師,評選感恩班集體,開展感恩征文評選活動,注重在活動中發現典型、樹立典型、宣傳典型、運用典型,推進感恩教育深入扎實地開展。

      三、活動引領,奠定基礎

      為打造書香校園,提升學校品位,引導師生養成“好讀書,讀好書”的習慣,讓全體學生在濃郁的書香氛圍中體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,促進學生養成教育,確立了“以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養成,以讀書樹理念,以讀書育人格”的讀書總目標,在全校師生的共同努力下,開展了豐富多彩的讀書活動,激發了學生的讀書興趣,學生養成了良好的讀書習慣,促進了學生健康成長,讀書活動收到了良好效果,使讀書活動成為促進感恩教育的基礎工程。與養成教育結合,在誦讀《弟子規》時,與《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生日常生活緊密結合,收到了事半功倍的教育效果;
      與開展德育活動結合,通過開展講《弟子規》故事比賽,交流誦讀體會,辦班級手抄報,講自己的變化,講身邊的好人好事等,達到《弟子規》的教育作用和效果,正所謂“百善孝為先”,即“孝”就是感恩。

      1. 召開“感恩父母”主題中隊會,還通過開展讀書活動感恩書法展、手抄報展、心得體會、好詞佳句展,演講比賽,故事比賽等活動,豐富了讀書活動。

      2. 開展感恩主題讀書活動。開展了誦讀《弟子規》、在誦讀經典的同時,與小學生守則、日常行為規范誠信教育、廉潔教育、感恩教育融為一體,開展了“踐行《弟子規》,擁有感恩心”展演活動。在展演活動中,學生們表演了精彩紛呈的節目,通過集體吟誦、舞蹈、情景劇、快板等,使全體師生感受到了誦讀經典的無窮魅力,為營造良好的感恩環境,起到了積極的促進作用。

      3. 召開感恩成果匯報會。為總結“感恩教育活動”經驗,召開了“感恩伴成長”階段性成果展示匯報會,同學們在匯報會上總結了在“感恩活動”中的做法,表達在感恩活動中的收獲與快樂。

      四、家校共建,溝通合作

      當代社會,一個人是否能與人和諧相處,關系到他們的人際關系,也影響著他們的幸福指數。家長是家庭氛圍的主導力量,父母良好的情緒狀態可以為孩子學習、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。學校把每年的五月確立為感恩活動月,為展示同學們在感恩活動中的收獲,學校定期開展感恩開放日活動,讓家長走進校園,參與親子互動,參與孩子們的感恩活動,使家長看到了孩子的成長,孩子的進步,增進了家校聯系和互信。

      五、學會感恩,學會做人

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