2023年度農業傳播論文【五篇】（范文推薦）

論文摘要：職業教育本身不但是知識與信息的傳播過程，它的更重要的角色體現在如何通過職業教育的實施，向農村傳播新文化，促進新文化建設，進而形成和沉淀出新形式、新經濟背景下的新農村文化。此文試圖將農村職業教下面是小編為大家整理的2023年度農業傳播論文【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

農業傳播論文范文第1篇

論文摘要：職業教育本身不但是知識與信息的傳播過程，它的更重要的角色體現在如何通過職業教育的實施，向農村傳播新文化，促進新文化建設，進而形成和沉淀出新形式、新經濟背景下的新農村文化。此文試圖將農村職業教育的文化傳播內涵、文化傳播功能以及如何實現文化傳播功能進行探討。

一、理解農村職業教育的文化傳播

農村職業教育依存的是鄉村文化根基，并通過教與學的互動方式來豐富傳統鄉村文化。我們認為，農村文化是一個動態系統，處于不斷變化與革新的過程中，其文化內涵與特征受到自身“量變”因素的變革與外界傳播的影響。教育是農村文化接受外界“嫡”的主要源泉，也是變革與校正農村不良文化的關鍵方法，探討農村職業教育的文化傳播，首先應明確農村文化的缺失問題。

1.農村文化的缺失。當前，傳統的中國農村文化正面臨現代文化的沖擊，在市場經濟為主要理念的現代文化的影響下，以城市取向為中心的外來文化的沖擊使得原來的鄉村文化秩序土崩瓦解，中國農村的優良傳統文化正面臨被“邊緣化，荒漠化”的危機。表現為價值觀念的扭曲;精神理念的淪陷及科技知識的落后。

2.農村職業教育文化傳播的內涵。教育是一種文化傳播方式，文化傳播就是社會傳播，是人對文化的分配與共享，溝通人與人的共同關系。wWW.133229.CoM我們將農村職業教育的文化傳播定義為農村職業教育機構通過課堂教學、實踐指導、娛樂活動等方式，通過多種現代通信技術手段，將新知識、新工藝、新技術與新觀念傳授給農民，并使農民消化吸收，從而提高農民知識文化水平，培養農民實踐技能，傳承與融合傳統文化與“外來文化”，并能夠通過不斷滿足農村新發展、農民新需要來促進農村職業教育的可持續發展。根本上來說，農村職業教育這種最合適農民的教育模式，更應該是一種傳播先進文化的渠道與方式。農村職業教育傳播的是知識文化;農村職業教育傳播的是價值文化及農村職業教育傳播的是美德文化。

二、農村職業教育具有的文化傳播功能

1.傳播知識信息，崇尚科學精神。教育首先給受教育者帶來的是知識與信息，知識是培養新型農民，建設文明農村的關鍵要素。因此，農村職業教育應針對農村市場的需求，有針對性地設置職業教育的知識體系，重要的是要提高農民運用現代通信技術獲取和運用信息的能力。通過各種學歷教育與非學歷教育方式，使農民養成愛科學、用技術、講文化的習慣。讓他們在接受教育的過程中提高生存的本領，獲取發展的源泉，并享受到現代科學技術帶來的便利與收益。

2.傳播法律法規，提倡遵紀守法。教育培養的是掌握現代法律法規并能在實際生產與生活中遵紀守法的公民?，F代文明是構筑在人與人之間“契約”關系的基礎之上，尤其是在市場化交易的背景下，個人的生產與生活是以法律法規為基礎來維系的。新農村建設過程中，除了保持傳統文化中的優良作風之外，也應在農村社會的發展中吸取現代法制化發展的理念，通過農村法制建設來提升新農村建設的成果與層次。

3.傳播工業文明，鼓勵科技致富?？茖W技術的發展使工業的生產方式發生了根本性變化，工業文明向農村的滲透和推廣應用也改變了傳統的農業生產方式。農村的發展應該是積極地融入工業文明的進步中來，但同時也適時地調整自身的生存與發展結構，以保持農業社會的生態平衡與傳統文明。農村職業教育在向農民傳授科技知識的時候，更關鍵的是要鼓勵農民創新性地使用科學技術，結合自身的吸收能力以及生產要求，創造適合農村農業生產與生活，農業產業化、新型工業化的生產方式。

4.傳播文化理念，扎根農村發展。文化是人類社會根深蒂固的價值觀，新農村建設需要一批奉獻農村、扎根農村的高素質農民。職業教育給農民傳輸的文化理念應該是使農民認同農村文化，扎根農村。文化決定認知，認知決定思路，思路決定方向，建設新農村首先要解決的是建設什么樣的新農村的問題。新農村建設不是一句空洞的口號，而是物質文明、政治文明、精神文明實實在在整體的推進。農村職業教育不僅僅給農民帶來實用的科學技術，更重要的是強化農民扎根故土、發展家鄉、創業致富的情感理念。

三、如何實現農村職業教育的文化傳播功能

文化傳播是一個循序漸進的過程，農民在技術與知識的學習過程中，無形中形成對新文化的認同與接受。

1.強化農村職業教育理念，完善文化傳播功能的內容。農村文化具有自身的優勢，在實踐農村職業教育的過程中，我們要深入了解現代鄉村文化的根本內涵，弄清楚促進現代鄉村文化變化的動因，準確把握農村職業教育的脈搏，深化農村教育的理念，整合和發展農村文化。農村職業教育的教育理念不同于普通的高等教育。首先農村職業教育主要的目的是培養掌握技能，會生產、甚至能自主創業的新農民，這是在市場經濟條件下對農村建設者新的素質要求。因為科學技術的發展不但改變了現代農業發展的技術范式，同樣也從根本上激發了農村這塊土地的文化活力，使得作為農村職業教育主要對象的農民在接受新思想、使用新技術的同時，感受到現代文化帶給他們的變化。農村職業教育“以人為本，以文化為根”，新農民的要求是掌握新知識、具有新觀念、倡導新文化。農村職業教育應以文化傳播作為實現教育目標的基本功能，具備這種教育理念之后，農村職業教育在發展的過程中就會有正確的指導思想，在教學的實施過程中注重農民文化根源的培育。

2.明確農村職業教育目的，創新文化傳播功能的目標。當代中國社會已經發生了巨大的變化，洶涌澎湃的科技浪潮和日新月異的社會變遷，使得我們應該緊密結合當代農村出現的新問題、新需求，樹立和明確促進農村可持續發展的職業教育目的。農村職業教育應以終身化、素質化、持續化、信息化和公平化為目的，而實現這個目的，職業教育就不能只是簡單地向農民傳授一些生產技能和知識而已，而是應該通過農村職業教育這種長期的教育模式，改變農民的一些落后的生產觀念，增強他們適應新的科學技術條件下農業生產的能力。文化傳播的功能是一個系統的概念，包括農村信息獲取、知識傳授和文化沉淀等等。在農村的發展變化過程中，農村的文化也產生了新的需求，農村的職業教育實施可以滿足這種文化需求，文化傳播功能的目標也會隨著農村職業教育的目的而會有相應的調整，文化傳播功能更加體現在對環境的適應性方面。在多種教學手段、傳播工具運用的情況下，文化傳播功能的創新就有了實踐基礎和支持系統，傳播的有效性、長期性將可以得到長期的保障。

3.深化農村職業教育創新，豐富文化傳播功能的內涵。文化的傳播主體是農民，文化的實踐者也是農民，農村職業教育應該針對農民學習的需求，創新性地實施農村人才培養模式，根據當地農村的特點來選擇職業教育的專業、教材和模式。首先農村職業教育要適應經濟結構調整與社會需求變化科學的設置專業，要依托當地支柱產業和特色產業，圍繞特色經濟，建設適合當地經濟發展需要的實用型專業。其次要結合專業建設，加強課程改革與教材建設，要選用以培養技能性、實踐性人才為目的的課程和教材。最后要根據實際需要，及時更新課程內容，把最新的知識內容融入課堂教學中，使培養出來的人才能接受新文化、新知識，并且將新文化、新思想能適用于實踐，形成個性鮮明的文化。

農業傳播論文范文第2篇

人際傳播是農村受眾獲取信息。解決問題的重要方式

人際傳播是人類社會最古老的傳播方式，是個體與個體之間的信息交流活動，在大眾傳媒還不是很發達的農村地區，人際傳播是農民獲取信息的重要渠道。在各地農村，往往會有一個或多個自發的人際傳播的“輿論場”，這個場有的是村行政中心或是村里某一空曠的廣場開闊地，或者是幾家商店、小賣部的門口空地。飯后或農閑，村民會自發地到這里納涼、聊天、交流信息、印證傳聞等。

同時，由于農民得到的信息量相對有限，而且農民本身的科學文化素質較低，對信息不能很好地理解，這就需要農村中素質較高者在信息傳播中發揮二次作用，即傳播學的“意見領袖”作用。在農村有黨員干部、文化程度較高的農村知識分子、退伍軍人、外出打工者，這些人可以充當“意見領袖”的角色?！耙庖婎I袖”一詞是拉扎斯費爾德于1955年提出來的。1940年他在美國俄亥俄州開展的一項有關總統選舉行為的調查，發現了一個意想不到的事實，即人際傳播的作用比大眾傳播的作用更大。具體地說，就是受眾中有兩種人：一種人頻繁地接觸媒介，關心政治，已決定把選票投給誰；
還有一種人則相反。于是，前一種人影響后一種人，前者叫“意見領袖”，后者叫“追隨者”。拉氏理論被稱為“二段流程”理論。

培育農民教育的人際傳播“輿論場”?！拜浾搱觥笔侵溉穗H傳播中包括若干相互刺激的因素，使許多人形成共同意見的時空環境。清華大學劉建明教授指出構成輿論場的三個要素――“同一空間的人群密度與交往頻率”、“輿論場的開放度”和“輿論場的渲染物和渲染氣氛”。一般情況下，同一空間的人們的相鄰密度與交往頻率較高、空間的開放度較大、空間的感染力或程度較強，便可能在這一空間形成輿論場。

當前，培育農民教育的輿論場，一是要有陣地。由于財政投人不足，我國用于文化事業的經費占國家財政總支出的比重偏低，并且文化投人偏重于城市，農村文化發展不平衡的狀況沒有得到根本改變。要增撥經費建立農村傳播先進文化的主陣地與輿論主陣地。結合我國的現實和特色，培育農民教育的人際傳播“輿論場”應多種傳播方式并行。譬如，通過農村“廣播電視村村通”、電話“村村通”、“金農工程”、“農村中小學遠程教育”、“農村黨員教育”等工程，廣泛開展個人品德、家庭美德、職業道德教育和社會主義榮辱觀教育；
通過分類培訓、示范引導、收集信息等教育，提高農民的科學文化素質、增強致富本領和駕馭市場的經濟能力。二是要有思路。要通過采取人際傳播的互動措施，使農民教育的“輿論場”加速形成。譬如，鄉、村兩級黨政領導帶頭下村、下組宣講“三農”政策：農工辦、司法局、衛生局、計生辦等涉農部門要安排專家到農村講課，派發宣傳資料到農戶：民警、戶警應把農民教育內容變為各項具體指標，并開展上門宣講活動。要充分發揮村民調解會、治保會、移風易俗理事會、紅白喜事理事會等群眾性自治組織的作用?？h鄉政府要邀請部分農民參與農業政策的制定?？傊?，要全方位地利用人際傳播的互動方式，力求形成促進新農村建設的強大“輿論場”。

培育農民教育中的“意見領袖”。當前，由于農村人口的增多和鄉村公路的普及，村民間的聯系更為緊密，這有助于活躍人際傳播。人際傳播的活躍，必將帶來信息溝通的靈便。從而有助于農民生產、生活中問題的解決，有助于加強農民問的合作。但是由于農民教育中對人際傳播的重視不夠，忽視了農民“意見領袖”的作用，導致人際傳播大多是農民間的自覺和自發的傳播，人際傳播的優勢遠遠沒有發揮出來。

由于我國農民數量龐大、居住分散，加之文化教育程度普遍不高，對單個農民進行科學文化教育的成本無疑會很巨大，這就需要培養農村意見領袖。意見領袖在農民教育中無疑會起到政府相關部門所不能起到的作用。農村中，意見領袖交際廣泛，文化水平普遍高于所在的農民群體平均水平，擁有相對較多的信息渠道，對黨的農村政策了解得早，理解得深。在與周圍農民的相處中，可以積極傳播黨的農村政策，當農民對有關政策產生疑惑時，他們能把自己對政策的理解和體會，以面對面交流的方式進行解釋，即對政策信息進行二次解讀。在傳播效果上更能深人人心。因而，政府，特別是鄉級政府有關部門要有意識地培養、扶植農村中的意見領袖，引導和鼓勵他們在農民教育中發揮作用。要培養他們為農民服務的意識，做好信息傳播的雙向溝通作用。同時，要充分肯定意見領袖的貢獻，為他們樹立威信，要通過在媒體上開辟專欄等方式，擴大農村意見領袖的社會影響。

目前，做好農村意見領袖培養工作，除了培養村干部、鄉村知識分子、致富大戶等群體外，應當更注重對返鄉農民工和大學生“村官”的培養。農民工大多是農村中文化程度較高的青年，同時也是農村中最具有變革傳統生活方式的那一部分人。由于他們在為城市創造財富的同時也受到了城市良好的輿論環境的熏陶，農民工返鄉后作為農村的“意見領袖”更具有吸引力。返鄉后的農民積累的技能和經驗，對于推動當地農村經濟發展至關重要，同時返鄉后的農民工“文化反哺”可促使所在的鄉村獲得城市文明的啟蒙，促進農村傳統文化及生活方式的變革。再者，由于他們的人際傳播，促使一批批農村青年勇敢地走出鄉村到都市創業，接受現代文明的熏陶。由于特殊的身份和較高的學識素養，大學生“村官”到農村工作以后，往往被別人高看一眼。成為基層干部群眾關注的焦點，因而更容易充當農村意見領袖。當然，大學生“村官”也有不熟悉農村情況等局限。為了使他們更好地發揮意見領袖的作用，應多鼓勵他們積極向基層干部學習、向農民群眾學習，鼓勵他們聯系當前農村改革發展的實際。學習黨的農村政策、法規以及村風民俗，學習科技、法律、文化等方面的知識；
要求他們主動為農民群眾提供科技信息的咨詢服務和幫助，讓他們在農民教育中大顯身手。

大眾傳播在農村是大有潛力的。在農民現代化、教育農民方面的作用舉足輕重

韋爾伯?施拉姆把大眾傳媒在發展中國家的作用概括如下：推廣農業新技術、普及衛生知識、掃除文盲、實施正規教育。對于相對封閉落后的農村地區而言，媒介種類的多元和媒介新聞、媒介內容的增多對于這些地區人們的現代化建設有著舉足輕重的作用。由于大眾傳播擁有范圍廣

泛的受眾，其影響面之廣、影響力之大、傳播信息之快，也是其他任何傳播形式無法比擬和取代的。同時，大眾傳播也是最簡便、最有直接效果的傳播，相對于以文件、會議等形式為主的組織傳播，其傳播形式和手段更為農民群眾所喜聞樂見。大眾傳播在寓教于樂中也產生著農民教育的特殊功效。

克服大眾傳播對農宣傳的邊緣化傾向。近年來，在我國的大部分地區。農民、農村等被大眾傳播邊緣化的傾向越來越明顯。從信息傳播的源頭來看，我國專門傳播農業信息的大眾傳媒比較少。據統計，“全國現有期刊9000余種，而農業期刊僅187種；
報紙2000余家，而以農民為主要讀者對象的報紙，僅幾十家。全國已注冊的各類電視臺有上千家，開辦對農服務(農村、農業、農民、農民工)欄目的只有1％。省級電視臺中，只有十五六家開辦了農村專欄，與368家注冊的各種電視媒介相比，開辦率只占4％”。從信息傳播者自身的角度來說，全國范圍內影響較大的主流媒體，無論是電視廣播、報紙雜志，還是網絡等，基本上都面向城市，把城市“白領”作為主要受眾。媒體從業人員大都視線上移，深受都市文化影響。有的不關心農民的生活狀況，有的不了解農村受眾。往往從城市本位的視角出發，在信息傳播中高高在上、俯視農村。其原因在于“經濟杠桿”。美國學者斯麥茲概括為“受眾商品說”。他指出：“就媒介市場而言。經濟關系中的2／8原則可以被置換為這樣的表述：擁有80％購買力的那20％的消費者獲得了媒介80％的注意力和80％的信息資源；
擁有20％購買力的那80％的消費者獲得了媒介20％的注意力和那20％的信息資源?！庇捎谖覈青l經濟社會發展的不平衡，因而占人口較小比例的城市大眾在信息傳播中享有絕對的主動權和支配權，占全國人口大多數的農村受眾卻處于被動地位。

作為農村人口占80％的農業大國，我國應當站在建設和諧社會的高度上，使農民等弱勢群體享有平等的信息傳播和分享權，消除城鄉信息資源的二元分割體制。為此，應盡快建立起政府主導的對農信息傳播新機制。首先，是資金上的支持。我國政府的財政支出中，分流于媒體用于對農傳播的資金不夠。據2005年中央財政預算決算顯示，當年的實際支出中。文體廣播事業經費是72.53億元，而當年的中央財政總支出是8775億元，文體廣播事業經費約占總支出的0.83％，分流于媒體用于公共事務的已經很少了，用于對農傳播的專項資金則更少。其次，是政策和人才的支持。政府要出臺對農傳播媒體的各種激勵政策，鼓勵媒體吸收優秀的專業人才，為其發展提供智力支持。同時，要因地制宜，組建專門的對農服務媒體，以滿足各地農民群眾的信息和娛樂需求以及受教育需求。

農業傳播論文范文第3篇

關鍵詞　對農傳播；
現狀；
策略

中圖分類號　G221　文獻標識碼　A

作者簡介　張冰冰，白城人民廣播電臺主任編輯，吉林白城137000

1923年上?！按箨憟蟆袊鵁o線電廣播公司電臺”開始播音，昭示著我國廣播媒介正式走進社會信息系統。廣播媒介的發展可謂是“在曲折中前進”，既經歷過高速發展的繁榮期，也曾在電視、網絡媒介的沖擊下走人發展的低谷期，而最終在現代傳媒環境下成功進行角色轉換，成為當代大眾傳媒中具有舉足輕重地位的媒介之一。

隨著現代科學技術水平的不斷提高，各大傳播媒介都致力于不斷擴大其在社會信息傳播系統中的影響力。廣播在這種復雜媒介環境下也需要不斷調整自身的媒介角色定位，對農傳播就是在這種背景下應運而生。

一、我國對農廣播的時代責任

對農廣播，是指廣播媒介走進農村，立足農村，為“三農”服務。截止到2009年，我國農村土地面積占全國總量的94.7％，農村人口占總人口的53.4％。施行對農廣播，既是廣播媒介在復雜社會信息系統媒介競爭中的明智選擇，也是一種對于農村發展乃至我國現代化事業發展的時代責任。

(一)傳遞新聞信息、正確引導輿論

眾所周知，傳遞新聞信息是大眾傳播媒介基本職能之一；
廣播媒介對農村所進行的新聞信息傳播則具有其獨有的特點。我國農村人口比例較高，隨著城鄉二元結構的不斷推進，加大對三農問題的重視并且積極處理好三農問題，具有非常重要的意義。不斷提高農村地區信息傳播水平、增強城鄉之間的信息溝通，從而構建生態社會信息系統，是對農廣播健康有效發展的重要目標，也是解決三農問題的重要路徑。

對農廣播傳播的新聞信息，不同于一般意義上都市廣播所播出的新聞信息。對農廣播面向的是農村廣大受眾，應將國家與農業相關的政策信息置于比較重要的地位，為廣大農民受眾準確傳達國家相關農業的政策法規，同時進行細致地解讀，以幫助廣大農民更好地理解國家關于農村發展的大政方針，也更好地促進農村自身的發展。

對農廣播對農村輿論導向也能夠產生比較大的影響。農村地區網絡使用的覆蓋面相對城市較小，傳統大眾媒介的市場占有率較高，其對于受眾的信息把關作用也高于城市地區。因此，通過廣播內容所傳播的價值觀在一定意義上對農村的受眾具有一定影響力；
廣播在農村輿論的形成與發展中往往能夠得到較多的話語權，因此廣播對正確引導農村輿論具有積極意義。

(二)傳播科技知識、提高教育水平

傳播科技知識，進一步提高農村受教育水平，是指廣播媒介在日常廣播中加人與農業相關的科技知識內容。這既是廣播媒介豐富自身內容、吸引受眾群體以增加廣播收聽率的一個方式，同時也是廣播電臺實現社會責任的一種體現。

廣播電臺一般采用兩種方式來進行科技知識的傳播。一是在新聞播報的過程中同時進行相關農業知識的傳播，一是單獨開辟農業技術教育的欄目進行知識傳播。前者比較隱性而自然，并且多與具體事件搭配傳播，更具有說服力和針對性；
后者知識量大而專業性強，知識傳播較為系統。二者相互補充，共同作用促進農村農業科技知識的傳播。

成功的對農廣播能夠促進農村教育水平的提高。在對農廣播中加入先進的科技知識，一方面給予農民一個汲取知識、獲得進步的機會；
另一方面對農教育能夠啟發農民“知識就是力量”，使農民進一步肯定科技的力量而重視教育。

(三)促進文化發展、構建和諧農村

媒介是文化傳承的重要載體，傳媒對于社會文化的發展具有一定影響。農村的生活方式較城市生活尤顯單調，農村的文化發展較為滯后。長此以往，易滋生消極的公眾消遣方式如等，甚至造成社會不穩定因素的存在。

廣播的傳播面較廣，信號接收裝備也比較大眾化，在參與農村文化發展的方面具有得天獨厚的優勢。成功的對農廣播能夠吸引受眾，同時將健康的文化傳播給受眾，促進文化發展和傳承，也促進了和諧農村的發展。

二、我國對農廣播現狀及問題

近年來，我國對于三農問題關注度不斷增高，這種社會現象反應于媒介環境中，即為在國家范圍專業對農廣播站的不斷增多。目前我國專業的省市縣級對農廣播已經達到20多家，大都是近幾年建立起來的、對三農問題具有較高關注點的廣播風格?？梢哉f，我國對農廣播成為一個專業化廣播領域，但以其目前的發展來看仍然存在一定問題。

(一)受眾定位不明確

對農廣播受眾定位不明確，主要是指現階段我國對農廣播大都不能明確定位自身的受眾群體或者將自身的受眾定位陷于僵化的誤區。一方面，我國廣播媒介易混淆城市與農村受眾定位。廣播媒介是依托于無線電技術的發展而發展的，城市是其傳統的發展依托，廣播的農村化發展并無歷史經驗可供借鑒，因此當我國推進對農廣播的時候，便陷入了定位不準確的誤區。廣播走進農村，并不是簡單的機械式的“搬運”過程，而是應該根據農村受眾的特點進行重新定位。另一方面，我國對農廣播對農村受眾存在一定刻板印象，并沒將“使用與滿足理論”指導具體的廣播實踐，而是直接忽略受眾的主觀能動性，將受眾置于被動接受信息的位置。

對農廣播受眾定位不明確直接表現于其廣播節目的設置上。我國對農廣播的節目設置與都市廣播所設置的節目差別不明顯，比如都會在白天播報新聞內容在晚上開展情感類節目，這種欄目設置并沒有體現農村廣播應有的特殊性，比如應該根據農活的時間段來設置對農廣播的具體節目等。

農業傳播論文范文第4篇

【關鍵詞】農業科技傳播;科學素養;大眾媒介

一、政府部門應加強對農業科技傳播的建設力度

(一)加大對農業科研的投入力度。政府相關部門應加大財政、公共投入對于科研院所和高校的投入比重或者是數量，使公共研究部門的科研人員有足夠的資金從事研究?？稍谪斦?、公共投入中劃撥出一定比例，按科研成果在研究領域產生的影響，以及在生產領域中取得的效益，分類分等級地對科研人員進行獎勵，獎勵政策可適當向應用技術傾斜。此外，還應針對科研成果轉化率低的問題出臺相應政策，對科技成果轉化所獲收益，可按一定比例，用于對科技成果完成人和為科技成果轉化作出重要貢獻的人員進行獎勵。政府相關部門應調整科研人員考核評價體系，逐漸向評價或者鼓勵的體制轉型，不以論文數量的多少作為科研人員考核和評定職稱的唯一標準。此外，科研評價體系應采用多元化的標準，不同的科研院所和高校應該有不同的評價標準。

(二)加大對大眾媒介的扶持力度。一是政府應加大對大眾媒介的重視力度，利用大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的特點，擴大農業科技傳播范圍，增加傳播效果。二是農業科技傳播具有公益化屬性，對于帶有公共服務性質的節目和報紙，政府應予以支持。政府應鼓勵大眾媒介興辦涉農專業報紙，或者在主流報紙上開辟農村農業版面和欄目，并給予適當的政策和資金傾斜。三是將農業科技傳播納入公共服務體系，將節目的制作費用和采編人員的采訪費用納入政府財政預算或進行差額補助。

(三)加大對農民文化素質和科學素養的培養力度。政府應在農村大力增設農村書屋，有針對性地采購農業科教、種養殖、文學、法律、醫療保健等書目和報刊，充分發揮農村書屋的信息窗口功能，幫助農民及時了解和掌握各種致富信息、生產信息、市場需求等。此外，政府應加強對農民技術員培訓的力度，動員、吸納更多的涉農高等院校和科研院所成為農民技術員培訓基地，使更多的農民獲得培訓機會;增設符合當地農業產業發展的、農民急需的專業技術課程，解決農民實際生產中遇到的技術問題;可根據當地實際情況，因地制宜地開設科技培訓夜校、定期請農業專家作報告，或者在農閑或節假日期間組織專家進行短期技術培訓。

二、科研機構應充分發揮科研主體作用

(一)端正科研態度。第一，科研工作應該是健康的，是純粹的?？蒲腥藛T應克服功利思想，正確認識科研工作與農村農業經濟發展的關系，淡泊名利，不搞花架子和形式主義。第二，科研工作應該是真實的。農業科研的主要目的是解決農業生產中的實際問題，推動農業發展。因此，必須是在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。第三，科研工作應該是科學的?？蒲腥藛T應以科學的研究方法為指導，著眼于農業生產中的具體問題，從調查研究做起，切忌純理論的臆想和拼湊。

(二)加強與媒介的合作?？蒲腥藛T應注重與媒介的合作?？蒲袡C構應有針對性地加大對宣傳人才的選拔和培養力度，可設立科普發言人，并通過科普發言人與媒介進行對接，借助媒體為各類社會熱點、科普需求作出權威、準確的解答，不斷填補科研機構與受眾之間的知識溝。

三、大眾媒介應加大對農民的重視力度

(一)回歸農民受眾本位。大眾媒介應重視農民受眾的信息需求。針對媒介形式，應對不同類型的大眾媒介進行整合?？筛鶕煌浇榈牟煌瑑瀯葸M行優勢互補，在同一時間段，就同一主題或內容，以統一口徑進行傳播，以壯大傳播聲勢，提高傳播效果。針對媒介內容，對農民喜愛的信息要加以強化，對農民不關心或不感興趣的信息要加以改善。選題時，要符合當地的農業產業結構和實際生產情況，要因地制宜、因時制宜，符合農民根本需求。針對農業科技節目的播放時間，大眾媒介應充分考慮到農民的生活習慣，節目播出時段盡量與農民進行農業生產和從事家務勞動的時段錯開，并可根據農業生產的特點，在“農閑”時增加播出時間或者根據農民需要安排重播。

(二)回歸科技本位。大眾媒介進行農業科技傳播的意義不應局限于對某個科技成果、某種實用技術或某項科技政策的傳播，而是要利用持續的、不間斷的科技信息流通，形成信息環境，培養農民受眾的視聽習慣，塑造農民受眾的科學理念，提高農民受眾的科學素養?，F有的農業科技節目普遍科技含量較低。因此，大眾媒介應注重傳播內容的實用性和時效性，以貼近農民生產生活、符合農業生產規律、能產生實際經濟效益的內容，提高科技節目的“含金量”，真正做到回歸科技本位。

(三)提高媒介工作者的科學素養。媒介工作者在制作節目和撰寫報道時，應將語言通俗化，將信息“去專業化”，在兼顧信息科學性、嚴謹性的同時，變死板機械的傳播方式為農民容易理解的舉例子、打比方等方式，消除廣大農民受眾與農業科技信息之間的隔閡。此外，媒介工作者應加強對農業科技知識、農業政策的學習和積累，完善個人的農業知識結構，提升個人的科學素養，才能在今后的工作中不斷消除知識盲點，避免錯誤報道，保證農業科技信息傳播的準確性和真實性。

四、農民應加強對自身的要求

(一)努力提高自身的科學文化素質。一是農民必須正視科學技術發展給農業生產帶來的巨大變革，主動嘗試接觸、積累和運用農業科學信息，積極主動地收看、收聽農業科技節目，閱讀農業科技報刊，參加各種農民技術培訓，努力提升自身的文化科學素質。二是農民應該主動關注黨和政府針對“三農”問題制定的方針政策，以及遼寧省的農業發展政策，做到對政策心中有數，并能從政策中發現機遇，為個人的農業生產行為提供支持和保障。

(二)努力提升自身的媒介素養。農民應主動接觸利用多種媒介，視媒介為學習科學文化知識的有效工具，針對不同時段、不同環境選擇適合的媒介形式，并根據媒介各自的特點，將有價值的科技信息保存下來。此外，農民還應利用媒介進行及時的信息反饋，將想看的內容和需要解決的問題及時向媒介進行反映，使媒介可以更好地了解農民的需求，并及時幫助農民解決生產生活中的實際困難。

【參考文獻】

［1］張通生，趙梁．新農村建設中的科技傳媒傳播創新［J］．產業與經濟論壇，2011，10(2):41～42

［2］李成硯．涉農報紙如何在農業科技傳播中發揮作用［J］．中國報業，2012，7:68～69

［3］董成雙，邢祥虎，薛壽鵬等．農業科技傳播［M］．北京:中國傳媒大學出版社，2006

農業傳播論文范文第5篇

關鍵詞 科技傳播;有效載體;科技110

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2014）125-0041-02

1 有效發揮科技傳播力量載體實踐的理論基礎

科技第一生產力，在社會的發展過程中起著越來越明顯而重要的作用?？萍歼M步在提升社會生產力發展水平的同時，還促進社會的結構與文化變化，提高公眾素質。新聞傳播活動作為影響社會發展的軟力量，其根本目的只能是以自己特有的方式，促進社會的穩定、進步與發展?？萍紓髅郊捌鋸臉I人員傳播科學技術不但要準確迅速，還要有效，這些都涉及科技傳播的取向和方法以及科技傳播信息的檢索和甄別等。

目前，我國仍有一些科技傳播者缺乏科學的世界觀和方法論的培養和訓練，這種狀況已經成為影響科技傳播發展的主要因素之一。沒有恰當的科技傳播理論和高效的科技傳播方法，就不可能凸顯科技傳播的獨有價值。認真研究科技傳播方法及由此而產生的理論和操作問題，服務讀者與社會，為讀者提供最具權威性、實用性和針對性強的信息，提高為讀者服務的質量，與時俱進，是當代科技傳播者不可回避的歷史責任。在此方面，《河南科技報》做了大膽的探索和有益的實踐，總結出一套適宜的科技傳播理論和有效的科技傳播方法，并在辦報實踐中加以推廣應用，收到了良好的社會效果。

我國是個農業大國，農村人口占大多數，農業、農村、農民問題已經成為現實社會較為突出的問題，制約著國家持續、穩定與協調發展。只有解決好“三農”問題，才能使改革開放和社會主義現代化建設繼續深化下去，才能全面建設小康社會，“三農”問題為“全黨工作的重中之重”。在農業、農村經濟發展轉型期，無論是從農業產業本身發展的階段看，還是從現在所處的整個經濟發展大環境看，農業科技傳播作為科技傳播的重要組成部分，真實客觀，迅速及時，導向準確，在促進農村經濟發展，增加農民收入，提高農民科學文化素質等方面發揮了巨大作用，深受廣大農民群眾的歡迎。

2 有效發揮科技傳播力量載體實踐的概況

河南省是一個農業大省，解決好“三農”問題，特別是解決好農民的增收問題，不僅對保證國家糧食安全、河南的經濟發展和社會穩定及全面建設小康社會具有特別重要的意義，而且對我國“三農”問題的很好解決，同樣具有十分重要的作用。河南科技報社充分發揮《河南科技報》傳播科技的主渠道作用，結合河南省實際，牢固樹立“立足科技，服務農業增產、農民增收，服務農村經濟發展”的宗旨，堅持用實用、實惠、實效的科學技術引導農民致富，時時關注農業、農村、農民，大力開展科普宣傳。

特別是河南科技報社首創的“科技110”熱線電話的開通， 對《河南科技報》發揮有效的科技傳播力量，進行了大膽的探索和有益的實踐，總結出一套適宜的科技傳播理論和有效的科技傳播方法，并在辦報實踐中加以推廣應用，大大提高了《河南科技報》的辦報質量、覆蓋面和影響力，為報社奠定了更高的發展基礎，增生了全新的經濟增長點和宏觀發展架構，拉長了報社經濟增長鏈，擴展了報紙的社會服務領域，收到了良好的社會效益和經濟效益。河南科技報社先后被授予“全國報社管理先進單位”“全國新聞出版行業服務社會主義新農村建設先進集體”，2013年，河南科技報被評為全國“百強報紙”，全國“優秀科普報紙”，連續7次被評為河南省一級報紙，4次被評為全省十佳報紙。

創辦于1957年的《河南科技報》，作為由河南省科學技術協會主辦的河南省唯一的一份面向農村，普及科學知識、傳播科學技術的科普類報紙，在1999年，其發行量跌至谷底，廣告收入較少，報紙差錯率居高不下。2001年10月23日，河南科技報設立并開通了《河南科技報》“科技110”熱線電話，運用該報社擁有強大的專家隊伍優勢，全天候、全方位為農民服務?！翱萍?10”熱線電話，為該報服務“三農”找到了一個快捷、高效、權威的載體。該報社為此成立了一套領導班子，組建了科技110信息中心，配備了6名專職工作人員，配置了從上海購進的當時國內較先進的專用設備，開通了“科技110”5部熱線電話，配備了5輛“科技110”現場專用車，制定了一套確?！翱萍?10”高效運轉的工作制度。

在此基礎上，2006年底，河南科技報社開通了中國科技110網和中國農業110網。2007年初，組建了中國農業科技110協作網。2007年9月，對“科技110”熱線電話升級，開通了“9611110”服務熱線電話，配置了專用的科技大篷車。2014年7月，開通了農業手機報。

“科技110” 熱線電話開通近13年，共接聽讀者電話近30萬個，收到來信近萬封，接待讀者來訪近3000人次，多次邀請專家驅車趕赴農村為農民現場解決燃眉之急，為農民挽回直接經濟損失近十億元。同時，派記者現場調查，反映民意。這些來電、來信和來訪者，有咨詢種植、飼養、養殖項目如何選，農產品的市場發展前景、價格行情、交易市場、加工、包裝、貯藏技術，動物疾病與作物病蟲草害該咋防治的，也有反映農村耕地被毀、被占、被污染的，有反映村委會換屆選舉、村委干部作風粗暴、村委財務問題的，等等。對這些信息進行日收集，周匯總，月總結，加大信息的分類、匯總、分析與運用力度，充分發揮“科技110”在促進河南科技報實現有效傳播方面有效發揮作用。

3 有效發揮科技傳播力量載體實踐的路徑

3.1強化“科技110”促進《河南科技報》服務讀者的

功能

加大科技110信息中心工作人員的電話采訪量和問題的當場解答量，對時效性強的信息，科技110信息中心工作人員做到當天全部解答;及時為各相關版面提供組稿和出版建議，并催、查各相關版面對信息的反饋與落實情況;超前預測，從后置信息中發掘讀者的預期需求并給以適時滿足;每期在《河南科技報》的固定位置用固定版面，固定設置《科技110回音壁》欄目;根據信息的時效性和適用性，適時在《科技110熱點話題》《說長道短》《法律援助熱線》《政策法規明白欄》《法在咱身邊》等欄目中給予解答;對讀者反映的重大事項經報社領導批準，記者現場調查后發報紙顯著位置的《記者調查》欄目;建立“科技110連線”制度，和有關市、縣（區）的相關業務部門建立正常的聯系渠道，為讀者提供快捷的現場服務;建立“科技110在線”制度，邀請省直有關廳、局的相關人士接聽“科技110”熱線電話，現場解答讀者咨詢的相關問題;本著為政府解憂、為讀者解疑的出發點，對熱點、難點、焦點、亮點信息，在報紙上開設《百姓視點》專版;編輯出版《科技110知識問答》《科技110信息匯編》等書。

3.2 塑造《河南科技報》輿論強勢的社會形象，充分發揮《河南科技報》的新聞功能

由科技110信息中心、記者處、攝影處、發行處與有關專家組成“科技110”現場出擊小組，報社有關領導任組長，與當地政府部門及報紙發行部門聯動，《科技110現場出擊就有關重大事項向當地政府告知書》在前，現場解決問題、專家講座與發行報紙，報紙版面宣傳文章在后，科技110現場出擊形式模式化、規范化、社會化操作。

3.3強化“科技110”為全面提高《河南科技報》辦報質量和辦報水平、擴大報紙發行量、塑造良好社會形象的功能

對讀者群進行調查;在接聽整理信息的同時，做好對報紙的宣傳工作，促進報紙發行;開展專項調查，為相關政府部門提供決策參考意見;收集讀者對報紙的內容、編校質量、發行情況及報社記者行為等方面的意見，為報社決策提供依據。

3.4 強化“科技110”自身建設，提高《河南科技報》服務效能的功能

為保障“科技110”充分發揮作用，報社為此制定了《科技110信息中心職責范圍》《科技110信息中心主任崗位工作職責》《科技110信息中心副主任崗位工作職責》《科技110信息中心值班人員崗位工作職責》《科技110信息中心主任信息處理流程圖》《科技110信息中心保密制度》《科技110信息中心每周一例會制度》《科技110信息中心每周工作總結制度》《科技110信息中心重大事項匯報制度》《科技110信息中心每周四編務會信息通報制度》《科技110信息中心工作人員履行崗位工作職責監督制度》《科技110信息中心簡報》月報等一系列規章制度。

“科技110”熱線電話開通13年的實踐證明：“科技110”是《河南科技報》聯系讀者、服務讀者、進一步提高辦報質量、為政府相關部門決策收集一手資料的有效渠道，是充分發揮科技傳播力量的一種有效形式?！逗幽峡萍紙蟆凡粌H贏得了河南省讀者的厚愛，而且還受到了山東、安徽、江蘇、遼寧、山西、內蒙古 、云南、湖北、河北、湖南、新疆、浙江、北京等外省市讀者的歡迎。

3.5強化“科技110”為河南科技報社帶來社會效益和經濟效益的功能

《河南科技報》的有效科技傳播，受到了廣大讀者的充分信賴。如2004年3月19日，一位讀者向本報科技110反映，河南省項城市新橋鎮師大樓村有2個從云南被拐賣過來的十七八歲的小姑娘?？萍?10信息中心接到電話立即向報社領導匯報，報社領導隨即召集有關人員研究制定妥善的解救方案，并與項城市公安局聯系，實施解救。公安人員第一次沒查出來，科技110信息中心多次與舉報人聯系，給公安部門指定被拐少女的具置，描述被拐少女的具體相貌特征，最后公安部門在最短時間內成功解救了2名被拐少女。