2023年度人教版四年級下冊【五篇】

1.認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.了解桂林山水的特點，感受桂林山水的下面是小編為大家整理的2023年度人教版四年級下冊【五篇】,供大家參考。

人教版四年級下冊范文第1篇

洋浦實驗小學   符學中

一、教學目標

1.認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。

4.領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。

二、教學重點

了解桂林山水的特點，想象桂林山水美景。

三、教學難點

學習作者觀察和表達的方法。

四、學習準備

預習、方格練習本

五、課時安排

兩課時

六、教學過程

第一課時

一、導入課題，了解漢字文化。

1.板題：桂林山水（甲骨文板書），講漢字文化。

2.課件：桂林山水圖片

（1）看了桂林山水的圖片有什么感受？

（2）課件出示：桂林山水甲天下（理解意思）

（3）有時候，文章比圖片更美。因為圖片中的美，是你發現的，文章的美是作家發現；
而圖片中的美是眼睛發現的，文章中的美心靈發現的。比如說今天這篇文章就是比圖片還美，不信咱們一起來讀一讀。

（設計意圖：這個環節是從生命成長的角度，引導學生了解漢字文化，感受漢字悠久歷史及其魅力，此外，還引導學生明白生活中只有善于觀察、善于感受才能發現更多的美好，讓生命在增長知識和提升感悟中得到成長，讓課堂充滿著生命的味道。）

二、學習字詞，積累語言。

1.課件出示詞語

玩賞、無暇、擴散、攀登、泰山、屏障

波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火

拔地而起、奇峰羅列、形態萬千、色彩明麗

危峰兀立、連綿不斷

2.指名帶讀（帶讀、齊讀）

3.范寫生字，學生練習（瀾、瑕、攀、巒、泰）

4.課件出示：成語解釋連線

（這個環節重點指導學生認真學習本課的生字和新詞的“音形義”，教學思路清晰，教師的指導和學生的練習安排合理，特別是學生的學習時間得以保障，讓學生真正“動嘴、動手、動腦”，課堂真正體現了“三角形課堂”理念中的“真學”特點。）

三、初讀課文，了解大意。

（一）全班通讀全文

1.小老師聽隊員讀書，糾正讀音。

2.哪段寫桂林的山，哪段寫桂林的水？

（二）學習第二段

1.指名讀，指導讀出美。

2.教師范讀

3.齊讀

4.小組討論：找出桂林的水有什么特點（先找到的小組搶到回答機會：小老師匯報）（老師板書：靜、清、綠）

（三）學習第三段

1.指名讀，指導讀出美。

2.教師范讀

3.齊讀

4.小組討論：找出桂林的水有什么特點（先找到的小組搶到回答機會：隊員匯報）（老師板書：靜、清、綠）

（設計意圖：這個環節重點指導學生了解桂林山的特點和漓江水的特點，教學中引導學生采用朗讀、思考、發現的自主學習方式，并采用“搶答”的形式，增強學生的學習動力，讓學習得以真正發生；
此外，本環節還安排了小老師“一對一”檢查隊員通讀課文、全班齊讀和小組討論的方式，讓全員參與課堂學習活動，體現了課堂的全員性特點。）

四、學習“漓江的水”

1.指導讀“漓江的水”段落

課件出示：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；
漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

2．分析“漓江的水”寫法

通過格式調整，清晰地明白采用了“排比式”的寫作方法。

課件出示：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；

漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

3．填空背誦朗讀

指導導學生抓住“漓江的水”特點進行背誦練習。

課件出示：

漓江的水真靜啊，靜得                                   ；

漓江的水真清啊，清得                                   ；

漓江的水真綠啊，綠得                                   。

4．導游詞轉化（全段背誦）

如果你是一名導游，你如何對游客介紹“漓江的水”？

（設計意圖：此環節重點學習“漓江的水”，在這個環節學習中，指導學生通過調整段落格式發現“漓江的水”特點，并引導學生采用抓住特點背誦的方法和填空的方法進行課文背誦，從而積累了優美的語言，再采用導游介紹的方式讓學生將記憶的段落內化成自己的語言，這個環節也更能體現了“三角形”理念的“真學”特點，課堂中摒棄了形式主義。）

五、仿寫練筆

1．將“漓江的水”的段落調整成詩歌的形式。

課件出示：

《漓江的水》

漓江的水真靜啊

靜得讓你感覺不到它在流動

漓江的水真清啊

清得可以看見江底的沙石

漓江的水真綠啊

綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

2．課件出示老師兒童詩下水文，指導學生仿寫。

《公園的花》

符學中

公園的花真多啊

多得像是走進花的海洋

公園的花真香啊

香得像媽媽的頭發

公園的花真艷啊

艷得像我們綻開的笑臉

3．學生仿寫。

4．交流仿寫作品。

（設計意圖：設計這樣的一個環節，目的為了讓學生明白在語文課堂里，不僅僅只有語言文字學習、課文朗讀等，課堂里還有兒童詩，兒童詩是充滿童趣和詩意的文學作品，這樣的學習安排既可以激發學生的想象力，提高學生的寫作能力，還可以讓學生受到美的熏陶，讓學生的生命里多一些詩意與美好，讓課堂多一些生命成長的氣息。）

六、作業布置

1.背誦課文第二自然段。

2.仿照第二段的寫法，寫一首關于“花”或“云”的兒童詩。

七、板書設計

桂林

人教版四年級下冊范文第2篇

教學目標：  

1.通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。

2.培養學生觀察操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。

3.體驗數學與生活的聯系，培養學生學習數學的興趣。

教具、學具準備： 

學生準備：三角尺

教師準備：多媒體投影、課件、三角板、禮物盒（內含三角形、長方形、正方形各一個）、作業單（每人2份）

教學重點： 1.理解三角形的特性。

2.在三角形內畫高。

教學難點： 理解三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。

教學過程：  

一、聯系舊知

同學們，老師今天給大家帶了一份禮物（出示盒子，搖一下）咦！里面有東西！大家想不想知道里面有什么？生答。師：那讓我們來摸摸他里面的東西，好不好？生答。師:老師需要一位小助手蒙眼睛，誰愿意幫幫老師？準備就緒，宣布活動規則：將你摸到的東西大聲地說出來并告訴大家你是如何判斷出來的?；顒咏Y束后教師總結：長方形和正方形我們已經學習過了，所以大家能夠根據他們的性質準確的認出他們，三角形大家也能夠認出來，但是今天我們還需要更進一步地學習三角形，看看三角形有哪些特性? （板書課題）   

二、情境導入

師：大家在生活中見過三角形嗎？生答。師：那現在老師給大家出示一組圖片，看看大家能不能找出圖中的三角形（課件出示圖片）。

師：在我們的生活中，有一樣三角形形狀的東西一直陪伴著大家，你們知道嗎？生答：紅領巾。師：沒錯，是紅領巾(課件出示）今天老師就把同學們的紅領巾畫到黑板上，我們一起來研究一下，看看它有哪些特點（黑板上畫三角形）。

三、探究新知

1.發現三角形的特征

師：同學們知道三角形各部分的名稱嗎？指名說一說。

 教師根據學生的回答在黑板上畫的三角形標出各部分的名稱（課件展示）。

現在請同學們繼續觀察這個三角形，你能看到什么?師根據學生的回答總結出三角形有三條邊、三個角、三個頂點。

2.概括三角形的定義    

師：請同學們畫出一個三角形。邊畫邊數一數你剛才畫的三角形有幾條線段？ 師：同學們再來看看老師這的幾個三角形都是幾條線段？是不是由三條線段組成的圖形都是三角形呢？  師：同學們請看老師擺成的圖形是不是三角形？為什么？那什么叫三角形呢？ （學生邊總結，教師邊板書）

師：請你們幫助老師判斷下面的圖形是不是三角形？（課件出示練習題） 

3.學習三角形的命名

師：通常我們用字母A、B、C表示三角形的三個頂點，上面這個三角形就可以表示為三角形ABC。

（出示課件）  師：同學們看這個圖形由幾個三角形組成，用字母分別怎么表示？ 指名說一說。

4.認識三角形的底和高

師;以前我們學過怎么畫平形四邊形的高還記得嗎？  請一生上臺給平行四邊形作高。

師：三角形也是有高的，我們來學習一下。（課件出示三角形的高的定義和畫法）

5.學畫三角形的高。

師：現在同學們已經認識了三角形的高，你會畫三角形的高嗎？ （1）要求學生在作業單上畫出三角形制定底邊上的高。指名學生展示，并講解畫高的方法，教師適當給予點評。（2）分析強調直角三角形搞得畫法。

（3）全班集體評價，總結三角形高的畫法及注意事項。

思考：一個三角形可以畫出幾條高？（3條）

四、總結評價，回顧全課     

通過這節課的學習，你對三角形有了哪些深層次的認識?還有什么有關三角形的問題?

五、作業

人教版四年級下冊范文第3篇

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、按照要求改寫數據

(共2題；
共10分)

1.

（6分）4厘米_______39毫米

70毫米_______70厘米

6千克_______6000噸

5千米_______4980米

10米+9厘米_______20米

3噸+4噸_______7000千克

2.

（4分）7000米=_______千米

1噸-400千克=_______千克

1分40秒=_______秒

4厘米-30毫米=_______毫米

二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；
共25分)

3.

（3分）在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”．

5.08_______5.8

2.34_______2.43

6.8公頃_______?6公頃8平方米

4.

（3分）填空

3.56元就是3元5角6分．

那么，43.20元就是_______元_______角_______分．

5.

（2分）比較大小

（1）25.6厘米_______?2.6分米

（2）256平方千米_______?255平方公里

6.

（6分）填出合適的質量單位。

800_______

498_______

2_______

450_______

30_______

3_______

7.

（2分）35.07米=_______分米

3.045噸=_______千克

8.

（3分）填上＞、＜或＝。

1h_______100min

3min_______30s

5dm_______70cm

9.

（6分）4860cm2=_______dm2=_______m2

0.92m3=_______dm3=_______mL

6480dm3=_______m3

0.48m3=_______dm3

三、填上適當的數。

(共7題；
共24分)

10.

（4分）980米=_______千米

3千克40克=_______千克

1.36米=_______厘米

7元8分=_______元．

11.

（2分）填上合適的小數．

（1）4元8角=_______元

（2）2元7角=_______元

12.

（4分）在橫線上填上合適的數。

5公頃=_______平方米

23000千克＝_______噸

時=_______分

0.7平方千米=_______公頃

13.

（5分）

噸＝_______千克

12立方厘米＝_______立方分米

時＝_______分

2.5升＝_______立方分米＝_______立方厘米

14.

（4分）4平方米=_______平方分米

8平方米30平方分米=_______平方分米

307平方厘米=_______平方分米_______平方厘米．

15.

（1分）聲音在水中的傳播速度是每秒145000厘米，聲音在水中每分鐘傳播_______千米。

16.

（4分）5千米＝_______米

1厘米-3毫米＝_______毫米

2分=_______秒

3噸-2000千克＝_______千克

四、填＞、＜或=

(共1題；
共2分)

17.

（2分）先寫一寫，再讀一讀．

一袋糖果的價錢是_______元，讀作_______元。

五、解決問題

(共2題；
共10分)

18.

（5分）地球繞太陽一圈需要365.24天，繞太陽轉16圈需要多少天？通常以365天為一年，那么16年中有幾個閏年？

19.

（5分）一個游樂場原來面積是0.056公頃，現在的面積比原來擴大10倍，現在面積有多少平方米？

參考答案

一、按照要求改寫數據

(共2題；
共10分)

1-1、

2-1、

二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；
共25分)

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

三、填上適當的數。

(共7題；
共24分)

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

四、填＞、＜或=

(共1題；
共2分)

17-1、

五、解決問題

(共2題；
共10分)

人教版四年級下冊范文第4篇

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、單選題

(共5題；
共10分)

1.

（2分）

(2019五下·鎮康月考)

一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖：那么至少有（

）塊同樣的正方體．

A

.

5

B

.

6

C

.

7

D

.

8

2.

（2分）

(2019四下·商丘月考)

觀察下圖，從上面看到的圖形是（

）。

A

.

B

.

C

.

3.

（2分）

如圖是由8個小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數字表示該位置上的小正方體的個數，則這個幾何體從左面看到的是（

）。

A

.

B

.

C

.

D

.

4.

（2分）

從左面觀察下面的物體，看到的圖形相同的一組是（

）。

A

.

B

.

C

.

5.

（2分）

用5個小立方體搭成的立體圖形如下圖，從正面看到的圖形是（

）。

A

.

B

.

C

.

D

.

二、填空題

(共5題；
共14分)

6.

（4分）

(2018六上·長春期中)

一個立體圖形，從上面看到的形狀是

，從左面看到的形狀是

，搭這樣的一個立體圖形，最少需要________個這樣的小正方體．

7.

（3分）

先觀察圖形，再連線．

A、

B、

C、

D、

E、

F、

①從前面看到的圖形是________

②從后面看到的圖形是________

③從上面看到的圖形是________

④從下面看到的圖形是________

⑤從左面看到的圖形是________

⑥從右面看到的圖形是________

8.

（2分）

(2019·阜南)

一個立體圖形從上面看是

，從左面看是

。要搭成這樣的立體圖形，至少要用________個小正方體，最多可以用________個小正方體。

9.

（3分）

請匹配不同角度看到的不同的圖。

①

②

③

④

________

________

________

________

10.

（2分）

觀察用完全相同的正方體木塊擺出的模型，把觀察角度和圖結合起來．

①從前向后看是________

②從上向下看是________

③從左向右看是________

A．

B．

C．

三、解答題

(共5題；
共40分)

11.

（5分）

看圖回答

12.

（10分）

觀察

這組圖分別是在哪個看到的？

13.

（10分）

請動手擺一擺，然后解決下面的問題。

（1）

一個幾何體，從不同方向看到的形狀分別是：

如果用7個小正方體擺，第7個小正方體可以放在哪個位置？(圖中的序號是位置號)

（2）

如果再增加一個小正方體，從上面看到的圖形不變，從左面看到的圖形是

，第8個小正方體可以放在什么位置？(圖中的序號是位置號)

14.

（10分）

還可以怎么擺？

15.

（5分）

一個立體圖形，從左面看到的形狀是

，從上面看到的形狀是

。

它可能是下面哪一個呢？在正確的圖形下面畫“√”。

參考答案

一、單選題

(共5題；
共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、填空題

(共5題；
共14分)

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

三、解答題

(共5題；
共40分)

11-1、

12-1、

13-1、

13-2、

人教版四年級下冊范文第5篇

第四單元比例

單元卷（1）

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共7題；
共7分)

1.

（1分）男生人數是女生人數的

，女生人數和男生人數的比是_______。

2.

（1分）解比例

x∶

＝

x＝_______?(小數)

3.

（1分）在比例尺是1︰500的平面圖上，量得甲乙兩地的距離是12cm，甲乙兩地的實際距離是_______?m．

4.

（1分）把比例8∶4=12∶6寫成分數的形式是_______，根據比例的基本性質，寫成乘法等式是_______。

5.

（1分）A×

=2×

(A≠0，B≠0)，則A和B成_______比例。

6.

（1分）一個電子零件長4毫米，用7∶1的比例尺把它畫在圖紙上，應畫_______毫米。

7.

（1分）填上適當的數。

_______=

∶3=_______∶18

二、判斷題。

(共5題；
共5分)

8.

（1分）在一個比例里，兩個內項的積與兩個外項的積相等。（

）

9.

（1分）比例尺是一把尺子。

10.

（1分）A、B、C、D均不為0，如果A∶B=C∶D，那么D∶C=B∶A。

11.

（1分）在一幅比例尺是1∶10000的地圖上，2厘米表示200厘米。

12.

（1分）圓的周長和它的面積成正比例。

三、選擇題。

(共5題；
共6分)

13.

（1分）下面不能組成比例的是（

）。

A

.

10∶12=35∶42

B

.

4∶3=60∶45

C

.

20∶10=60∶20

14.

（1分）比例尺一定，實際距離擴大到原來的5倍，則圖上距離（

）。

A

.

縮小到原來的

B

.

擴大到原來的5倍

C

.

不變

15.

（2分）一個長方形游泳池長50米，寬30米，

（1）選用比例尺（

）畫出的平面圖最大。

A

.

1∶1000

B

.

1∶1500

C

.

1∶500

（2）選用比例尺（

）畫出的平面圖最小。

A

.

1∶1000

B

.

1∶1500

C

.

1∶500

16.

（1分）小洋家的客廳長5米，寬3.8米，畫在練習本上，選比例尺（

）比較合適。

A

.

1∶10

B

.

1∶100

C

.

1∶1000

17.

（1分）人的體重和身高（

）。

A

.

不成比例

B

.

成正比例

C

.

成反比例

四、計算題。

(共2題；
共5分)

18.

（4分）解比例。

①6：x=2：8

②x：7=1.2：84

③

：

=

x：50

④

：

=

63：2x

19.

（1分）填表。

圖上距離

實際距離

比例尺

3厘米

450米

4.2厘米

1∶20000

350千米

1∶7000000

五、解決問題。

(共6題；
共10分)

20.

（4分）如果x和y成正比例關系，當x=16時，y=0.8；
當x=10時，y是多少？如果x和y成反比例關系，當x=16時，y=0.8；
當x=10時，y是多少？

21.

（1分）小強從學校出發跑到體育館后再返回，去時用了36分鐘，平均每分鐘跑120米，返回時用了45分鐘，請問？

（1）學校距體育館有多少米？

（2）返回時，小強每分鐘跑多少米？

22.

（1分）一輛汽車行駛225千米節約汽油15千克，照這樣計算，行駛720千米，一共節約汽油多少千克?

23.

（1分）小蘭看一本故事書，每天看10頁，12天看完，若每天看15頁，幾天可以看完?

24.

（1分）有一批樹苗，原計劃40人去栽，每人要栽15棵，后來又增加10人去栽，每人要栽多少棵?

25.

（2分）如圖所示，小明家距醫院1000米。

（1）小明家到學校的實際距離是多少米?

（2）在小明家的東南方向1500米處要建少年宮，請你在圖上畫出少年宮的位置。

參考答案

一、填空題。

(共7題；
共7分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判斷題。

(共5題；
共5分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

三、選擇題。

(共5題；
共6分)

13-1、

14-1、

15-1、

15-2、

16-1、

17-1、

四、計算題。

(共2題；
共5分)

18-1、

19-1、

五、解決問題。

(共6題；
共10分)

20-1、

21-1、

21-2、

22-1、

23-1、

24-1、