小學教師寒假家訪總結【五篇】（2023年）

小學教師寒假家訪總結范文第1篇1.我校建立了寒假工作領導小組,制定計劃，落實措施，分工負責，全面管理和組織學生的寒假活動，確保了寒假各項計劃順利完成。寒假前,我校為了優化學生假期活動環境，再次完善了學下面是小編為大家整理的小學教師寒假家訪總結【五篇】（2023年）,供大家參考。

小學教師寒假家訪總結范文第1篇

1.我校建立了寒假工作領導小組, 制定計劃，落實措施，分工負責，全面管理和組織學生的寒假活動，確保了寒假各項計劃順利完成。

寒假前,我校為了優化學生假期活動環境，再次完善了學校、家長和學生參與、各負其責的安全防范工作機制。加強與學生家長的溝通聯系，學校以《致學生家長一封信》的形式，動員全體(本工作總結來源于)學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委托書》。

2．假前安排教師集中學習。放假前，我校認真組織教師深入學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業道德規范學習手冊》等文件和材料，增強了教師依法從教意識、法制意識、責任意識，提高了教師對師德建設重要性、緊迫性的認識，堅決禁止亂辦班、亂補課、亂收費行為。禁止參加封建迷信和組織活動。假期里，全體教師未發生違紀問題。

小學教師寒假家訪總結范文第2篇

（一）學期結束工作日程安排。根據《市教育局學年度第一學期校歷》安排，本學期第周中小學進行期末考試。中小學寒假開始。

（二）做好期末教學工作。各校要抓好教學質量管理，按照優質高效的要求科學地做好期末復習工作。要深入研究復習課教學，探索復習課的有效模式，提高復習課質量；
要結合學情及學科特點，認真制訂復習計劃，重點抓好學困生的輔導工作；
要注意勞逸結合，切實加強對學生的學法指導和心理疏導。

（三）做好評價學生工作。各校把評價學生作為教育教學改革的重要內容來抓，作為體現教師素質、樹立學校形象、加強家校聯系、建立平等民主師生關系的一項重要工作來抓，加強對班主任操行評語、《學生素質發展記錄冊》和學籍卡填寫工作的管理，按省市要求規范地做好初、高中學生綜合素質評價工作，有效發揮評價的導向和激勵作用。

（四）做好學期總結工作。要圍繞年初制定的各項工作目標，全面回顧總結一學期來的工作，提煉工作經驗，分析工作不足，明確努力方向。工作總結不必面面俱到，可就重點工作、特色做法、關鍵舉措重點闡述前，各中心學校、直屬單位工作總結交局辦公室，各中小學、幼兒園工作總結交局基礎教育科。

（五）做好教職工年度考核和獎勵性績效工資（地方補貼）發放工作。各校要加強對考核工作的領導，按照市區有關考核工作的規定，結合暑期制定的《獎勵性績效工資（地方補貼）發放辦法》，堅持客觀公正、民主公開、注重實績、促進發展的原則，明確考核程序和方法，突出考核重點，對教職工及學校中層干部年度表現進行全面考核，并及時做好考核結果公示和獎勵性績效工資（地方補貼）發放工作。通過考核，激勵督促廣大教師自覺提高政治業務素質、認真履行崗位職責，真正達到調動教師工作積極性的目的。

（六）做好財務審計和財物管理工作。學期結束前，要對學校本年度財務收支情況進行檢查，并將查帳結果向全體教職工通報。要認真做好社會實踐費和服務性收費結算工作，整理好本學期的結算清單，在學校顯著的位置公示，并以班級為單位讓家長或學生簽字認可。放假前各校要按照資產管理及檔案管理的有關要求，做好財物的清點、登記、歸還、保管工作和各類檔案資料的整理、裝訂和歸檔工作。要安排專門人員做好儀器設備的維修維護工作，確保新學期正常使用。

（七）做好安全穩定工作。要認真排查不穩定因素，摸清情況，明確責任，盡力將矛盾化解在基層。高度關注被辭退老民師的上訪動向，全力配合當地黨委、政府做好宣傳解釋工作；
高度關注績效工資實施過程中的消極因素，耐心細致地做好教職工思想工作；
尤其是有工程欠款的學校（單位），要在春節前主動做好與施工方的溝通解釋工作，避免矛盾激化。結合寒假生活特點（尤其是燃放煙花爆竹）和學校安全工作規律對師生再進行一次安全教育，增強師生的自我防范意識和自我保護能力。要開展校舍和各類設施安全大檢查，對有險情的校舍和有隱患的設施設備，及時采取有效防范措施；
制定預案，高度關注突發異常氣候時段的學校安全工作；
對易燃易爆及有毒化學藥品要按有關管理規定進行處置。要繼續加強小學生上放學公交化的管理，加大督查力度，切實履行崗位職責，嚴格按規定運行，確保學生公交班車運行不出安全事故。寒假期間，任何學校（單位）不得擅自組織師生集體外出或參加慶典活動。要切實加強節日期間的值班、信息報送和防盜工作，對發生的重要情況和重要信息要及時報告。寒假《值班安排表》于前同時報教育局辦公室和安管科。

（八）開展扶貧濟困活動。要采取多種形式開展幫困送溫暖活動，主動為困難教職工提供必要的資助，為廣大教職工辦實事，做好事，讓廣大群眾切實感受到黨和政府的關懷。要特別做好離退休教職工及特困教職工的春節慰問工作，主要領導要親自上門慰問，將組織的溫暖送到他們的家中，讓他們過一個感動、愉悅、幸福的新年。

二、精心組織好師生寒假生活

（一）加強寒假生活指導。各校要加強對學生假期生活的指導，幫助學生擬定假期生活計劃，并在開學后，就計劃實施效果進行評比，引導學生過一個有意義的寒假。各校要以寒假為契機，引導學生在傳統節日活動中向父母長輩表達感恩情懷，感受中華傳統美德和禮儀文化，努力形成良好的道德行為習慣。各校團隊組織可結合寒假生活特點和春節傳統文化習俗，積極開展各類主題教育活動和文體活動，向學生開放圖書館和電子教室，豐富學生假期生活。要切實加強學生上網管理，教育學生文明上網、上文明網，自覺抵制網絡不良信息，不到網吧、尤其是“黑網吧”上網。要組織教師有計劃地開展家訪活動，特別是利用留守兒童家長回鄉的時機，走訪留守兒童家庭，深入了解學生思想動向、學習狀況和生活情況，幫助學生健康成長。

2.科學布置寒假作業。要嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，各中小學不得在假期組織學生補課和上新課，不得推遲放假或提前開學。各校要合理統籌學生寒假作業量，真正把寒假還給學生，讓學生度過一個輕松、愉快、健康、有意義的寒假。

3.加強假期精神文明建設。各校領導干部要自覺加強黨風廉政建設，嚴格執行黨風廉政建設的各項紀律和規定，過一個“廉潔年”。要對教職工進行一次遵紀守法教育，教育教職工遵守各項安全規則，遵守社會公德和教師職業行為“三要八不準”、“十條禁令”等有關規定，不、不參與和封建迷信活動，不在網絡上發表有礙社會和諧、損壞教育形象的不當言論。要引導教師在假期休息的同時，抽出時間多讀書、多學習，不斷豐富知識，陶冶情操。

三、提前做好新學期開學準備工作

根據《市教育局學年度第二學期校歷》安排，新學期教師到校，正式開學。

小學教師寒假家訪總結范文第3篇

以“弘揚x精神，培養高尚情操”為主題，充分利用xx周年的有利契機，引導學生積極參與社會實踐，感受祖國巨大變化，堅定報效祖國的理想；
閱讀、觀看優秀文學影視作品，陶冶情操，提高文化素養；
堅持鍛煉身體，學習生活技能，養成良好文明習慣。組織教師開展學習、培訓、家訪等活動，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓中小學假期這一特殊的教育時段成為實施素質教育的重要環節。

二、寒假時間

三、教師活動安排

1．假前集中學習。放假前，要集中2-3天時間，認真組織廣大干部教師深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共遼寧省委遼寧省人民政府貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施意見》、《教師感動中國--汶川大地震英雄教師事跡選》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》，增強廣大干部教師依法從教意識，增強廣大干部教師對師德建設重要性、緊迫性的認識，形成師德建設人人有責、從“我”做起的氛圍，倡導愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習的師德精神。

2．繼續深入開展“萬名教師進家庭”活動。教師要增加家訪和與學生家長溝通的次數，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生，特別是貧困生、單親和離異家庭學生的關愛。學校領導班子成員要做出表率，帶頭到幫扶學生家庭進行家訪，特別是主要領導要帶頭深入學生家庭，征求學生家長對學校教育教學工作的意見。

3．做好下列寒假干部教師培訓工作。

（1）參加市教研室和市電教館組織的各學科教師觀摩研討、培訓。落實《遼寧省十一五期間中小學、幼兒園骨干教師省級培訓實施方案》，妥善安排各學科骨干教師積極參加省級培訓。

（2）市電教館將開展沈陽市郊區及農村地區的中小學校園網絡管理師培訓。在開學前組織信息技術教師集體備課活動。

4．全市集中教研活動和各校集中備課。教師寒假結束上班后至學生開學前的時間段，市、區將集中安排教研活動，各校要認真組織。新學期開學前安排好教師集中備課，每位教師至少備好一周的課程，并寫好教案。

四、學生主體活動安排

1．中小學生公益日活動。結合沈陽創建國家生態城市活動，以“我為創建生態城出一份力”為主題，組織學生開展生態環境保護活動。積極向家長宣傳文明祭祀，不買、賣燒紙、不燒紙祭祀，倡導網上祭祀、鮮花祭祀，做文明祭祀的小監督員。在2月22日公益日期間，集中組織開展生態保護宣傳活動，通過發放宣傳單，開展生態活動等形式，進一步培養青少年學生的生態保護意識，進一步促進全市“節能減排”和“創建國家生態城市”活動的深入開展。

開展好“五個一”活動，即：回社區簽一次到，讀一本好書，做一件好事，聽一次安全教育課，對父母獻一份愛心。

2．“改革開放知多少”網上有獎答題活動。今年是改革開放30周年。為增加學生對改革開放的了解，深化愛國主義教育，沈陽市中小學德育網將以改革開放30年偉大成就為主要內容，以中小學生為主要對象，開展“改革開放知多少”網上有獎答題活動，各?？山M織學生直接登錄沈陽市中小學德育網了解具體參賽辦法、答題規則及獎勵辦法，自愿參加答題活動。答題時可查閱資料或向家長、老師求助。

3．“閃光的足跡”讀書征文活動。2011年是在中華人民共和國建國60周年。寒假期間，以“閃光的足跡”為主題，舉辦讀書征文活動。各學校要指導學生深入開展社會實踐活動，通過實地考察、訪談、閱讀等途徑，收集、整理反映建國60年光輝歷程的相關資料，教育學生深刻認識祖國建設所取得的巨大成就及其歷史意義，引導學生樹立報效祖國的崇高理想，具體事宜見《沈陽市中小學生“閃光的足跡”讀書征文活動方案》。

4．“30天養成一個好習慣”活動。繼續開展“30天一個好習慣”活動。各學校要結合“十要十不要”宣傳教育活動，引導學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。

5．“可愛的家鄉”小太陽網上攝影競賽活動。以“可愛的家鄉”為主題，開展網上攝影競賽活動。學生使用數碼相機選取捕捉反映家鄉沈陽可愛之處的建筑、山水、人物、街景、活動場面等，上傳至小太陽網站。同時為豐富學生寒假生活，小太陽網將繼續開通多個欄目，具體請登陸。

五、工作要求

1.各學校要高度重視寒假學生工作，成立專門工作領導小組，安排好假期工作，制定活動方案，精心組織設計，在搞好主體活動的同時，開展有本校特色的假期活動。

2.各學校要進一步做好加強和改進未成年思想道德建設工作。要在假期前開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、八榮八恥教育、文明習慣養成教育為主要內容的思想道德教育。鼓勵學生適當參加家務和社會公益勞動，遠離，不接觸、兇殺等不良影視作品、書刊，不進“三廳一社”和社會網吧，不參加危害身心的游戲活動，不唱灰色童謠，反對封建迷信活動。

3．各學校要高度重視安全工作，嚴格落實“一把手”負責制和“一崗雙責”制。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，加強領導，落實責任。放假前，各學校要集中對學校進行一次安全檢查，全面排查安全隱患。重點是消防設施（含滅火器）、用電設備、化學藥品庫等，認真清理走廊障礙物，保障消防通道的暢通，檢查情況要有翔實記錄。排查出的各類安全隱患，要立即進行整改。寒假期間，要切實加強學校安全管理，做好防火、防盜等安全防范工作。動用明火的場合要有專人值守，用電設施設備不用時，要及時關閉電源。尤其要加強重點部位和重點時段的安全巡查工作。有施工現場的要加強對施工工地的管理。

4.要認真執行國家、省、市減輕中小學生課業負擔的有關政策，嚴格執行教育部規定的“五堅持”和“五不準”，加強寒假期間教育行風建設工作，任何學校和教師不得組織學生利用假期時間進行補課、提前授課或參與其他辦學機構的授課活動，不得在校外租用場地或將學校場地租給他人從事違規補課活動。放假前學校要組織教師開展師德教育，堅決禁止亂辦班、亂補課、亂收費行為。寒假期間，市、區教育局采取明察暗訪等多種方式對亂補課問題進行專項檢查，發現違規違紀行為將從嚴處理。

5.學校體育場和設施要在寒假期間向學生開放，為學生假期鍛煉提供場所。學生可自愿參加少年宮等校外活動場所的活動。

6.認真落實“沈陽市中小學開展第二屆學生陽光體育冬季長跑活動實施方案”，學校運動隊、藝術團隊要充分利用假期時間，科學合理地組織開展課余訓練活動。各校在組織過程中要做好安全教育，加強安全管理。

7．放假前，各學校在要對學生普遍進行一次安全、法制教育，重點防范交通事故、食品衛生、火災、觸電、傳染病、煤氣中毒以及在燃放煙花爆竹過程中安全事故的發生；
要通過召開家長會，向廣大家長進行安全教育宣傳，與家長簽訂學生假期安全委托書，督促家長承擔起假期安全監護責任；
要重視和安排好進城務工農民子女、農村留守兒童和殘疾學生的寒假生活，了解和掌握他們的學習生活和思想狀況，幫助解決他們在假期中遇到的困難和問題；
要建立班主任和家長定期聯系制度，定期了解學生假期的學習和生活情況，及時掌握學生的思想狀態和行為動向。

8．寒假期間，各校不得擅自組織學生冬令營活動。組織學生集體活動，必須有學校領導和教師帶隊，同時要制定周密的安全預案，搞好安全教育。未經批準擅自安排集體活動造成不良后果的，堅決追究組織者責任。

小學教師寒假家訪總結范文第4篇

家長的家訪心得體會

按照學校的統一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節前后對農村部分學生進行了家訪。鑒于受訪學生都是四個月后將參加高考的學生，我們這次家訪的目的是：

1、就學生學習生活的情況與家長做真誠交流。

2、對學生假期的學習生活進行指導，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們認識到：學生的發展和提高不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。

3、與部分家長探討高三學生備考的教育之道。

此次家訪非常成功，很受啟發，收益頗多，現將有關情況總結如下：

家訪中取得的成果

一、進一步獲得了許多第一手的學情資料。通過到學生家里，直接了解了學生的家庭狀況、學習環境，通過與學生、與家長交流，進一步了解每一個學生的個性、在家的表現和學習習慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。

二、家長老師彼此進一步了解，增強了互信。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強了信心，又增強了責任意識;既提高了對學校老師的信任度，又使家長主動參與到學校的教育教學管理中來，更積極地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

三、對學生的認識更加全面立體。了解了很多在學?？床怀鰜淼臇|西，認識了更具個性、更真實的學生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個性的學生，如潘某、劉某等，本來覺得很難深入內心，但走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導。

四、感受到了家長對學校老師的熱情和支持?，F在的高三學生家長年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學校開展的家訪活動非常理解和支持，對老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。

五、對學生的寒假學習進行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學生，對學生的寒假學習進行動員、指導。前去家訪的老師針對學生寒假學習的內容提前進行備課，通過家訪，學生的疑問得到了及時解決;學生一方面受到鞭策，另一方面，學習的干勁得到了鼓舞。

家訪中存在的問題

第一、學生家庭，尤其是農村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些學生交由爺爺奶奶管教，有些學生干脆無人看護教育，學生心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度。

第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養成了驕慣任性的心理，他們在態度、行為等方面表現出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的學生早晨九點才起床;有的學生回家兩天了，作業竟然一點還沒做;有的根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。

第三、學生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學生錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育配合。這直接導致部分學生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違，學生個人言行不一。

第四、相當一部分學生尤其是農村學生學習條件艱苦，而有的學生學習條件過于優越，對學生的假期學習都造成了困擾。學習條件艱苦的學生，學習的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷;有的學習環境嘈雜，易受干擾。

學習條件過于優越的學生家里，往往是暖氣空調，多媒體設備，要啥有啥，那些無定力、無計劃、無時間觀念的學生學習時，往往易受干擾，容易轉移注意力，不能集中精力專心學習。

家訪后的思考

第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。

這次家訪，深入到部分學生家庭，與家長學生面對面的交流，細致了解學生的同時，加強了學校、學生、家庭三者之間的聯系。了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

通過家訪，了解了家長對子女的關切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認識，增強了我們的責任感;通過家訪，感受到家長對學校的支持，對老師的尊重，激發了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作;通過家訪，也了解了一些學生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學很重要的一環，應當作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進教育教學，促進學生學習，促進學生的成長和發展。

可現實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個預計，從而從容自如、積極妥當地應對等等。

我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的研究會越來越深入;研究的成果會越來越具現實性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。

第三，建議家長與老師保持經常性的溝通，關注孩子的身心發展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學習。父母是孩子的第一任教師，家庭對學生的身心發育，知識獲得，情感培養等，都有至關重要的影響。

因此，建議家長既要嚴格要求，又要不斷鼓勵;對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重;協調好家庭成員內部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯系，及時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質量。

第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項活動的開展不斷深入人心，這項活動必將長態化、制度化。

堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環，對提高教育質量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發展，確保學生穩定、健康、全面地發展。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：“嘔心瀝血捧真情,春風化雨獻愛心?！蔽蚁胗迷谶@里形容家訪最好不過了。家訪不是告學生的黑狀，也不是對家長發牢騷;家訪應如春風，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風之中。

小學教師寒假家訪總結范文第5篇

    寒假時間短暫,能否讓孩子利用短暫的假期時間提高學習成績?為此,記者采訪了相關專家,對想利用寒假補習的學生以及他們的家長提出一些建議。

    ■部分科目通過短期學習能提高

    有很多家長誤認為通過兩三天,孩子的成績就會有質的飛

    躍,其實這是種錯誤心態。秋歌培訓中心林秋萍校長告訴記者,有些學科可以通過假期的補習使成績得到改善,例如數學、物理、化學。但是有些科目卻不然,如語文、英語,這些科目不是一朝一夕就可以提高上去的,它重在平時的積累。

    ■錯誤補習方式導致事倍功半

    誤區一:補早了

    今年7歲半的劉飛飛是一所重點小學的一年級學生,她已經為自己的第一個小學寒假報了3個補習班:每天早上7點40分到補習學校,上午兩節課,數學兩小時,語文兩小時,下午兩小時外語課。她的同班同學中,有近三分之一的學生與她在同一所寒假補習學校上課。

    其實,超前學習并不適合多數孩子,一味地讓孩子接受超前的知識無異于拔苗助長。精誠學校的蔣沛瑤主任認為,早些讓孩子接觸英語是符合兒童成長、學習規律的,但太早讓兒童接受國際音標等過于抽象的內容不但學習效果不好,而且會挫傷孩子學習英語的興趣。北師大實驗小學的沙玉蘭老師說,學生們并不存在智力差異,成績的優劣主要取決于良好的學習習慣。目前孩子和家長普遍存在不重視對基本知識和技能的掌握問題,基本知識訓練量化程度不夠,基礎沒有打好,就急于參加各種輔導提高班。如果不下工夫抓基礎,其他的都只能是“空中樓閣”。同時一些奧數班中不乏一些僅憑一時“小聰明”算題的孩子,基本功不扎實,對今后的學習也是極為不利的。

    誤區二:補重了

    不少中小學生在寒假選班時,都會傾向于選擇本校名師領銜的補習班,甚至于有些學生在補習班中的老師就是學校里教他們的老師。一位替孩子選擇了其班主任講課的補習班的家長對記者說,孩子熟悉這位老師的教學風格,這樣才能讓他在一種習慣的氛圍中聽講,有利于學習的連貫性。

    乍一聽這種說法似乎很有道理,但其實是不科學的。精華教育機構的教學總監尹宗禹認為,每個老師講課都會基于相同的教學大綱,但其教學風格、教學方法和側重點都不盡相同,孩子在聽自己老師講課一個學期之后,應該換換“口味”,這樣有利于激發他們學習的興趣,也會讓學生對所學的知識有種更加立體的掌握。

    ■寒假補習取勝的三個因素

    記者通過采訪得知,在假期階段影響學生學習效果的因素主要來源于:輔導班的選擇、學習心態和學習方式。把握好這三個因素才能使寒假補習達到效果。

    因素一:學習心態的把握

    北京上瀕教育發展研究中心主任蘭海認為,家長平時工作都很忙,不妨把假期計劃的制定權交給孩子,以觀察者的角度引導孩子在玩的同時積極主動地學習,讓孩子真正做到放松。人的心理變化具有一定周期性,孩子的心理狀態很大程度上需要依賴家長很好的控制,家長應該了解在寒假這段時間能夠為孩子做什么。

    因素二:輔導班的選擇

    寒假補習一定要有針對性,而且要根據水平找到適合的補習班從而提高學習水平。北京五中網校執行校長單志說,因為在正常的課堂中,從大局角度考慮,老師不一定關注到班級的所有學生,所以接受能力差或底子不好的學生不好意思去問,使得學生越差越遠,而學習好的學生也只能放慢自己的腳步。因此在假期階段最好找按科目、按成績劃分的補習班。對成績好的學生,可以找些名校、名老師的輔導班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學生,可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。