2023教育教學工作經驗總結【五篇】（全文）

教育教學工作經驗總結范文第1篇本學年，我們班三位老師緊密結合園部教研組的計劃，根據本班幼兒年齡小、個性強，生活自理能力差、依賴性強的特點，有針對性地開展有本班特色的“主題活動”和“區域活動”使本班幼兒下面是小編為大家整理的2023教育教學工作經驗總結【五篇】（全文）,供大家參考。

教育教學工作經驗總結范文第1篇

本學年，我們班三位老師緊密結合園部教研組的計劃，根據本班幼兒年齡小、個性強，生活自理能力差、依賴性強的特點，有針對性地開展有本班特色的“主題活動”和“區域活動”使本班幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務意識得到增強。同時，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，家長對幼兒園的教育性質由陌生到了解，由被動接受到主動支持，逐步成為教育教學的重要資源，現將本學年主要工作總結如下：

1、保育方面

進入幼兒園是幼兒人生的第一步轉折點。他們帶著由各自不同的家庭環境所留下的各自不同特點，來到這個陌生的環境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；
生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結對子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學習的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以教師對幼兒的關懷照顧，打消家長的顧慮，而且引導家長恰當地配合。在相互信賴和師幼互動氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。

當幼兒度過了“入園關”后，我們把樹立規則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

2、教育方面

本學期中，園里組織了，我選擇了自己擅長的美術課，《小手印畫》用收印出手印的小腳印，我選擇的班級是小班，小手印畫用紅黃藍三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因為ieshi自己編寫的教案，所以存在很多不足。

首先從自身來說，上課的語速過快，讓孩子在聽老師講解的過程中反映不過來，在操作方面，讓幼兒動手操作順序也很混亂，老師示范沒有清晰的展現扎起幼兒面前。

材料方面，因為顏料調的過濃，導致在最后階段顏料干了，在紙上印不出手印，很多孩子很失望，對手印畫失去了原有的興趣大大減低了孩子對手印畫的愿望。

教育教學工作經驗總結范文第2篇

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；
同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

教育教學工作經驗總結范文第3篇

現將勞動和社會保障部《關于印發2000年勞動保障普法教育工作要點的通知》（勞社普法辦發〔2000〕1號，以下簡稱《2000年普法要點》）和《關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知》（勞社普法辦發〔2000〕2號，以下簡稱《“三五”普法總結驗收意見》）轉發給你們，請結合以下要求一并貫徹執行。

一、按照《2000年普法要點》的要求，繼續抓好《北京市勞動系統開展法制宣傳教育第三個五年規劃》（京勞法發〔1997〕32號）最后一年普法教育工作的落實，確?！叭濉逼辗ń逃黜椚蝿盏娜嫱瓿?。

二、認真搞好本單位“三五”普法規劃實施情況的總結。按照《“三五”普法總結驗收意見》提出的基本標準、基本方法和基本要求，以及北京市依法治市領導小組《北京市“三五”法制宣傳教育總結驗收工作意見》（京法治〔2000〕1號）的要求，深入扎實地開展好總結驗收工作。全市勞動和社會保障系統“三五”普法總結驗收工作安排如下：

7月底前為各區（縣）勞動和社會保障局自查和總結階段，8月10日前將總結交到市勞動和社會保障局；
9月10日前為市局對區、縣局的檢查驗收、評選階段，具體形式另行通知。市局在9月20日前將全市勞動和社會保障系統“三五”普法教育工作總結報勞動和社會保障部和北京市依法治市領導小組，接受驗收檢查和評選。

三、提高對“三五”普法教育總結驗收工作意義的認識。普法宣傳教育工作是依法治國的重要內容，是實現國家法治的基礎工程。對社會開展普法宣傳教育可以為勞動和社會保障法律法規的貫徹實施創造良好的法制環境；
在勞動和社會保障行政系統內部開展普法宣傳教育，是提高工作人員素質，實施依法行政的必由之路。我們已經經歷了三個普法五年規劃，通過總結，找出經驗，找準問題。在此基礎上，按照《北京市法制宣傳教育工作實施方案（2000?2002）》（京辦發〔2000〕25號），制定本單位的普法規劃，將普法教育工作進一步推向深入。

四、加強對“三五”普法總結驗收工作的領導。市勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組負責對全系統該項工作的組織，各區（縣）勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組或依法行政工作領導小組負責本單位總結驗收工作的組織實施，并明確具體承辦人，確?？偨Y驗收工作取得實效。

勞動和社會保障部普法辦公室關于印發2000年勞動保障普法教育工作要點的通知

各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

現將《2000年勞動保障普法教育工作要點》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

附件：2000年勞動保障普法教育工作要點

2000年是“三五”法制宣傳教育規劃實施的最后一年，是為開創二十一世紀普法教育工作新局面打好基礎的重要之年。根據全國普法工作的要求，結合勞動保障工作實際，2000年普法教育工作的指導思想是：深入貫徹依法治國方略，自覺服從和服務于改革、開放、穩定的大局，緊緊圍繞勞動保障中心工作，堅持開展法制教育與法制實踐，切實做好“三五”普法規劃的檢查驗收工作，研究制定下一步規劃，全面推進勞動保障依法行政，將普法教育不斷納入制度化、規范化、法制化的軌道。

一、圍繞勞動保障工作全局繼續推進普法教育

普法教育必須緊緊圍繞勞動保障工作的全局來開展。充分發揮普法工作在推進各項勞動保障工作中的宣傳、教育、引導、保障作用。

一是不斷強化勞動保障系統廣大干部對黨和國家實施依法治國基本方略重大意義的認識，增強法律意識，貫徹中央關于從嚴治政的要求，為推進勞動保障事業的發展創造良好的法治環境。

二是進一步加強依法治國、依法行政方面的學習，繼續開展對干部法律知識和法制觀念的培訓，不斷提高各級干部的法律素質和依法行政的水平。

三是結合推進各項勞動保障工作，把宣傳社會主義市場經濟法律知識和勞動保障法律知識放在突出位置，通過開展普法教育，將兩個確保、社會保險費擴面征繳、勞動力市場管理等項工作納入法制化的軌道。

二、認真做好“三五”普法總結驗收工作

做好 “三五”普法教育總結驗收是今年普法工作的重點。根據中央文件和全國人大決議精神，以及全國普法辦制定的驗收指導意見，各級勞動保障部門都要確定相應的驗收標準和方案。這次總結驗收的基本原則是，誰制定規劃，誰組織驗收。驗收的方法是在自查的基礎上，自下而上，逐級驗收，有重點地進行抽查。為此要求：

一要抓好驗收的質量。在嚴格考核驗收的基礎上，做好“三五”普法的收尾工作。凡是驗收不合格的地區，要提出限期整改的要求，進行補課。

二要做到驗收工作不走過場。要認真總結“三五”普法工作中的經驗，找出存在的問題，提出今后的改進措施。部里普法辦將對各地開展總結驗收的情況進行抽查。

三要按期完成驗收工作。各地勞動保障部門要在9月底以前完成本地區的驗收工作，并寫出總結驗收報告及下一步的普法工作建議，上報部普法辦。部里將進行評選，為全國普法工作總結表彰做好準備。

三、研究制定新的普法教育工作規劃

開展普法教育是一項長期的工作，根據中央的要求，在做好“三五”普法總結驗收的基礎上，要抓緊研究制定今后的普法教育規劃。各級勞動保障部門要高度重視新的普法工作規劃的制定，從整個勞動保障事業發展的全局來謀劃，形成一些前瞻性的思路，使普法工作更好地為推進各項勞動保障工作服務。

一是制定新的普法教育規劃要與立法規劃相一致。通過開展普法教育，一方面要促進現有勞動保障法律法規的貫徹實施，另一方面也要為進一步完善勞動保障法律體系建設提出切實可行的措施和辦法。

二是深入開展調查研究，掌握基層實際情況。要結合總結“三五”普法情況，對下一步的普法教育工作思路、主要任務、方法措施等問題進行調研，注意總結和發現“三五”普法教育工作中成功的做法和帶有普遍性的問題，使新的規劃內容貼近實際，具有實效性、針對性和可操作性。

三是進一步細化普法教育的具體措施。各地要進一步積極探索普法教育的新方法，采取廣大干部和職工群眾喜聞樂見的宣傳教育形式，廣泛開展一些生動活潑、簡明易懂、深入淺出的普法教育活動。

四、進一步加大勞動保障法制宣傳教育力度

各級勞動保障部門法制工作機構要結合各項法制工作的推進，堅持不懈地推進普法教育。同時，要借助社會各方面的力量，加大勞動保障法制宣傳教育的力度。

一是在開展勞動保障監察等項行政執法工作中，要注重以普法教育為主，以行政處罰為輔，促進用人單位全面貫徹執行勞動保障法律法規，依法保障廣大勞動者的合法權益。

二是在開展執法監督工作中，要以普法教育為基礎，促進各級勞動保障部門依法建立各項工作制度，加強管理、依法辦事，不斷提高廣大干部依法行政的能力。

三是要積極與政府有關部門、工青婦組織、大專院校研究機構、各類用人單位和新聞媒體等加強聯系，充分運用各種宣傳手段，開展勞動保障法律法規咨詢服務和宣傳教育活動，在全社會營造普及勞動保障法律法規教育的氛圍。

勞動和社會保障部普法辦公室關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知

各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

現將《全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

附件：全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見

根據全國“三五”普法教育規劃，2000年將進入總結驗收階段。為全面完成勞動保障系統“三五”普法規劃確定的各項任務，檢驗“三五”普法成效，鞏固法制宣傳教育成果，進一步將普法教育工作不斷引入深入，根據《全國“三五”法制宣傳教育工作總結驗收的意見》，現對勞動保障系統“三五”普法教育工作總結驗收提出以下指導意見。

一、指導思想

以鄧小平同志民主法制理論和黨的十五大、十五屆三中全會和四中全會精神為指針，按照全國“三五”普法規劃、全國人大決議的總體要求和勞動保障部“三五”普法規劃，結合各地實際，注重實效，以總結驗收為契機，堅持學法用法相結合，狠抓各項工作的落實，擴大普法教育工作成效，為下一步勞動保障普法教育工作的深入發展打下堅實的基礎。

二、基本原則

一是突出重點。在總結驗收中，既要突出勞動保障“三五”普法規劃中確定的重點對象和普法教育中的難點和熱點，又要對普法教育的一般情況進行總結，要全面地反映本地區實施“三五”普法教育的總體情況。

二是條塊結合。各級勞動保障部門的“三五”普法驗收工作要與本地區組織的總結驗收工作相結合，以服從本地的驗收安排為主；
要主動及時與有關部門溝通，搞好協調，總結驗收材料同時報送當地有關部門和上級勞動保障部門。

三是求真務實。勞動保障“三五”普法驗收工作中要堅持實事求是的工作作風，認真總結“三五”普法的實施情況。通過驗收檢查，對工作中存在的問題不回避，制定整改措施，推動普法教育工作健康發展。

三、基本內容

（1）全國勞動保障系統“三五”普法規劃的內容；

（2）各地政府及各地勞動保障部門制定的“三五”普法規劃的內容。

四、基本標準

（1）對單位的驗收標準。領導重視，組織普法工作措施得力，制定有普法教育規劃；
確定有負責機構，經費和辦公條件有保障；
加強了干部特別是領導干部學法用法制度化建設，有年度普法計劃，普法教材、培訓有保證；
開展了檢查落實，較圓滿地完成了“三五”普法知識考核，普法工作取得明顯成效。

（2）對重點對象的驗收標準。完成了規定的學習內容，干部特別是領導干部學法工作落到實處；
按年度普法計劃，參加了規定內容的普法知識考核，有考核成績記錄；
通過普法學習，能較熟練地運用與本職工作相關的法律法規開展工作，依法行政和依法履行工作職責的能力有了較大提高。

五、基本方法

總結驗收按自下而上、分級實施的方法進行，在自查的基礎上，上一級普法主管機關驗收下一級的實施工作。勞動保障部普法辦對各地勞動保障部門進行抽查。具體步驟可分三個階段：

（1）6月以前為各單位自查階段。由各單位總結“三五”普法情況，寫出自查報告。

? （2）7月至8月為驗收階段。由上一級普法工作機關對下一級普法單位上報的“三五”普法總結進行驗收，也可結合實際，采取適當的 形式進行驗收。

（3）9月為總結評選階段。由各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動保障部門普法工作機構寫出總結，上報勞動保障部普法辦進行評選，參加全國的總結表彰。

六、基本要求

一、高度重視，及時布置。各地勞動保障部門要充分認識“三五”普法總結驗收工作的重要意義和緊迫性，要從貫徹落實依法治國、建立社會主義法治國家的高度來看待普法工作，提高對“三五”普法工作驗收的責任感，切實加強領導，及早做好布置，爭取工作的主動性。

教育教學工作經驗總結范文第4篇

    現將勞動和社會保障部《關于印發2000年勞動保障普法教育工作要點的通知》（勞社普法辦發〔2000〕1號，以下簡稱《2000年普法要點》）和《關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知》（勞社普法辦發〔2000〕2號，以下簡稱《“三五”普法總結驗收意見》）轉發給你們，請結合以下要求一并貫徹執行。

    一、按照《2000年普法要點》的要求，繼續抓好《北京市勞動系統開展法制宣傳教育第三個五年規劃》（京勞法發〔1997〕32號）最后一年普法教育工作的落實，確?！叭濉逼辗ń逃黜椚蝿盏娜嫱瓿?。

    二、認真搞好本單位“三五”普法規劃實施情況的總結。按照《“三五”普法總結驗收意見》提出的基本標準、基本方法和基本要求，以及北京市依法治市領導小組《北京市“三五”法制宣傳教育總結驗收工作意見》（京法治〔2000〕1號）的要求，深入扎實地開展好總結驗收工作。全市勞動和社會保障系統“三五”普法總結驗收工作安排如下：

    7月底前為各區（縣）勞動和社會保障局自查和總結階段，8月10日前將總結交到市勞動和社會保障局；
9月10日前為市局對區、縣局的檢查驗收、評選階段，具體形式另行通知。市局在9月20日前將全市勞動和社會保障系統“三五”普法教育工作總結報勞動和社會保障部和北京市依法治市領導小組，接受驗收檢查和評選。

    三、提高對“三五”普法教育總結驗收工作意義的認識。普法宣傳教育工作是依法治國的重要內容，是實現國家法治的基礎工程。對社會開展普法宣傳教育可以為勞動和社會保障法律法規的貫徹實施創造良好的法制環境；
在勞動和社會保障行政系統內部開展普法宣傳教育，是提高工作人員素質，實施依法行政的必由之路。我們已經經歷了三個普法五年規劃，通過總結，找出經驗，找準問題。在此基礎上，按照《北京市法制宣傳教育工作實施方案（2000?2002）》（京辦發〔2000〕25號），制定本單位的普法規劃，將普法教育工作進一步推向深入。

    四、加強對“三五”普法總結驗收工作的領導。市勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組負責對全系統該項工作的組織，各區（縣）勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組或依法行政工作領導小組負責本單位總結驗收工作的組織實施，并明確具體承辦人，確?？偨Y驗收工作取得實效。

      勞動和社會保障部普法辦公室關于印發2000年勞動保障普法教育工作要點的通知

各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

    現將《2000年勞動保障普法教育工作要點》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

    附件：2000年勞動保障普法教育工作要點

    2000年是“三五”法制宣傳教育規劃實施的最后一年，是為開創二十一世紀普法教育工作新局面打好基礎的重要之年。根據全國普法工作的要求，結合勞動保障工作實際，2000年普法教育工作的指導思想是：深入貫徹依法治國方略，自覺服從和服務于改革、開放、穩定的大局，緊緊圍繞勞動保障中心工作，堅持開展法制教育與法制實踐，切實做好“三五”普法規劃的檢查驗收工作，研究制定下一步規劃，全面推進勞動保障依法行政，將普法教育不斷納入制度化、規范化、法制化的軌道。

    一、圍繞勞動保障工作全局繼續推進普法教育

    普法教育必須緊緊圍繞勞動保障工作的全局來開展。充分發揮普法工作在推進各項勞動保障工作中的宣傳、教育、引導、保障作用。

    一是不斷強化勞動保障系統廣大干部對黨和國家實施依法治國基本方略重大意義的認識，增強法律意識，貫徹中央關于從嚴治政的要求，為推進勞動保障事業的發展創造良好的法治環境。

    二是進一步加強依法治國、依法行政方面的學習，繼續開展對干部法律知識和法制觀念的培訓，不斷提高各級干部的法律素質和依法行政的水平。

    三是結合推進各項勞動保障工作，把宣傳社會主義市場經濟法律知識和勞動保障法律知識放在突出位置，通過開展普法教育，將兩個確保、社會保險費擴面征繳、勞動力市場管理等項工作納入法制化的軌道。

    二、認真做好“三五”普法總結驗收工作

    做好“三五”普法教育總結驗收是今年普法工作的重點。根據中央文件和全國人大決議精神，以及全國普法辦制定的驗收指導意見，各級勞動保障部門都要確定相應的驗收標準和方案。這次總結驗收的基本原則是，誰制定規劃，誰組織驗收。驗收的方法是在自查的基礎上，自下而上，逐級驗收，有重點地進行抽查。為此要求：

    一要抓好驗收的質量。在嚴格考核驗收的基礎上，做好“三五”普法的收尾工作。凡是驗收不合格的地區，要提出限期整改的要求，進行補課。

    二要做到驗收工作不走過場。要認真總結“三五”普法工作中的經驗，找出存在的問題，提出今后的改進措施。部里普法辦將對各地開展總結驗收的情況進行抽查。

    三要按期完成驗收工作。各地勞動保障部門要在9月底以前完成本地區的驗收工作，并寫出總結驗收報告及下一步的普法工作建議，上報部普法辦。部里將進行評選，為全國普法工作總結表彰做好準備。

    三、研究制定新的普法教育工作規劃

    開展普法教育是一項長期的工作，根據中央的要求，在做好“三五”普法總結驗收的基礎上，要抓緊研究制定今后的普法教育規劃。各級勞動保障部門要高度重視新的普法工作規劃的制定，從整個勞動保障事業發展的全局來謀劃，形成一些前瞻性的思路，使普法工作更好地為推進各項勞動保障工作服務。

    一是制定新的普法教育規劃要與立法規劃相一致。通過開展普法教育，一方面要促進現有勞動保障法律法規的貫徹實施，另一方面也要為進一步完善勞動保障法律體系建設提出切實可行的措施和辦法。

    二是深入開展調查研究，掌握基層實際情況。要結合總結“三五”普法情況，對下一步的普法教育工作思路、主要任務、方法措施等問題進行調研，注意總結和發現“三五”普法教育工作中成功的做法和帶有普遍性的問題，使新的規劃內容貼近實際，具有實效性、針對性和可操作性。

    三是進一步細化普法教育的具體措施。各地要進一步積極探索普法教育的新方法，采取廣大干部和職工群眾喜聞樂見的宣傳教育形式，廣泛開展一些生動活潑、簡明易懂、深入淺出的普法教育活動。

    四、進一步加大勞動保障法制宣傳教育力度

    各級勞動保障部門法制工作機構要結合各項法制工作的推進，堅持不懈地推進普法教育。同時，要借助社會各方面的力量，加大勞動保障法制宣傳教育的力度。

    一是在開展勞動保障監察等項行政執法工作中，要注重以普法教育為主，以行政處罰為輔，促進用人單位全面貫徹執行勞動保障法律法規，依法保障廣大勞動者的合法權益。

    二是在開展執法監督工作中，要以普法教育為基礎，促進各級勞動保障部門依法建立各項工作制度，加強管理、依法辦事，不斷提高廣大干部依法行政的能力。

    三是要積極與政府有關部門、工青婦組織、大專院校研究機構、各類用人單位和新聞媒體等加強聯系，充分運用各種宣傳手段，開展勞動保障法律法規咨詢服務和宣傳教育活動，在全社會營造普及勞動保障法律法規教育的氛圍。

    勞動和社會保障部普法辦公室關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知

各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

    現將《全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

    附件：全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見

    根據全國“三五”普法教育規劃，2000年將進入總結驗收階段。為全面完成勞動保障系統“三五”普法規劃確定的各項任務，檢驗“三五”普法成效，鞏固法制宣傳教育成果，進一步將普法教育工作不斷引入深入，根據《全國“三五”法制宣傳教育工作總結驗收的意見》，現對勞動保障系統“三五”普法教育工作總結驗收提出以下指導意見。

    一、指導思想

    以鄧小平同志民主法制理論和黨的十五大、十五屆三中全會和四中全會精神為指針，按照全國“三五”普法規劃、全國人大決議的總體要求和勞動保障部“三五”普法規劃，結合各地實際，注重實效，以總結驗收為契機，堅持學法用法相結合，狠抓各項工作的落實，擴大普法教育工作成效，為下一步勞動保障普法教育工作的深入發展打下堅實的基礎。

    二、基本原則

    一是突出重點。在總結驗收中，既要突出勞動保障“三五”普法規劃中確定的重點對象和普法教育中的難點和熱點，又要對普法教育的一般情況進行總結，要全面地反映本地區實施“三五”普法教育的總體情況。

    二是條塊結合。各級勞動保障部門的“三五”普法驗收工作要與本地區組織的總結驗收工作相結合，以服從本地的驗收安排為主；
要主動及時與有關部門溝通，搞好協調，總結驗收材料同時報送當地有關部門和上級勞動保障部門。

    三是求真務實。勞動保障“三五”普法驗收工作中要堅持實事求是的工作作風，認真總結“三五”普法的實施情況。通過驗收檢查，對工作中存在的問題不回避，制定整改措施，推動普法教育工作健康發展。

    三、基本內容

    （1）全國勞動保障系統“三五”普法規劃的內容；

    （2）各地政府及各地勞動保障部門制定的“三五”普法規劃的內容。

    四、基本標準

    （1）對單位的驗收標準。領導重視，組織普法工作措施得力，制定有普法教育規劃；
確定有負責機構，經費和辦公條件有保障；
加強了干部特別是領導干部學法用法制度化建設，有年度普法計劃，普法教材、培訓有保證；
開展了檢查落實，較圓滿地完成了“三五”普法知識考核，普法工作取得明顯成效。

    （2）對重點對象的驗收標準。完成了規定的學習內容，干部特別是領導干部學法工作落到實處；
按年度普法計劃，參加了規定內容的普法知識考核，有考核成績記錄；
通過普法學習，能較熟練地運用與本職工作相關的法律法規開展工作，依法行政和依法履行工作職責的能力有了較大提高。

    五、基本方法

    總結驗收按自下而上、分級實施的方法進行，在自查的基礎上，上一級普法主管機關驗收下一級的實施工作。勞動保障部普法辦對各地勞動保障部門進行抽查。具體步驟可分三個階段：

教育教學工作經驗總結范文第5篇

關鍵詞：中學體育 課后小結 作用 意義

學校體育是一個多層次、多門類的復合體系，提高這個系統的整體效益，就要保證它的各個組成質量優良，并且互相之間形成一個有機整體，協調運轉，同時也保證它與環境之間保持良好的動態平衡。要做到這一點，需要解決許多實踐問題與理論問題，這就需要我們體育教師不斷的研究、不斷的總結，然而很多體育教師都不能很好的進行課后總結，教學能力不能得到進一步的提高，教學經驗不能得到很好的總結，理論探索方面也停滯不前，面對知識經濟時代，這無疑是固步自封，為此筆者結合教學實踐談談課后總結的重要性和必要性，以起到拋磚引玉的作用。

一、課后小結的意義和作用

課后小結，主要是根據現代化教學認識論和學習心理學理論提出的，其作用在于運用它來探明、調節、改善和提高體育教學活動本身的功能。如果說教學活動是一個信息系統，那么課后總結則是這個系統的反饋機制，只有很好的掌握這個系統的反饋機制才能很好的了解教學系統運行的情況，有效地調節和改善這個系統的整體功能，完成教學任務。歸納起來教學總結有以下作用：

1.課后小結是提高教師業務水平的需要

工作中許多體育教師十分注重備課，也精心地去上課，然而大部分教師上完課就認為完成教學任務了。許多教師常這樣講，今天的課上的感覺特好；
今天的課上的特別的累，特氣人；
然而感覺好在何處？氣在何處呢？有些教師沒有認真總結、究其根源。曾經聽一位教師上鉛球的公開課，教師的講解和示范都不錯，但是在練習時，學生很興奮，忘了教師的紀律要求，爭先恐后，結果課堂一片混亂、很不安全。課后，那位教師很生氣，認為不成功。其實象這樣的情況，應該在平時的課堂中都遇到過。當學生的情緒被調動起來時，為了避免發生混亂和無序，教師應注意控制學生的情緒，強調上課的組織紀律性，加強學生的安全教育。然而這位老師可能平時沒有認真總結，結果造成這種局面，導致這堂課的失敗。

因此，只有通過總結，我們才能不斷積累自己的教學經驗，不斷培養我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力（包括工作方法、思維方法等），有利于我們更好的完成本職工作。

2.課后小結是積累教學經驗的需要

體育教師豐富的教學經驗是一筆寶貴的財富，它有助于教學質量的提高，而這些經驗的獲得，就依賴于我們的教學實踐中不斷總結。有位教師在長期的壘球教學中發現，正確有力的鞭打動作是壘球擲遠的關鍵因素之一，于是他在擲壘球教學中，增加了甩紙哨的輔練習，即看誰的紙哨甩得最響，這一練習收到了較好的教學效果，使學生在游戲中體會和領悟到鞭打動作。試想如果他不去進行壘球教學的總結，他如何能發現這一行之有效的方法呢？正如愛迪生曾經說過：“很多生活中的失敗是因為人們沒有認識到，當他們放棄努力，距離成功是多么近”。

3.課后小結是教師了解學生的過程

在完成課后總結之時，迫使教師去回顧學生的練習情況，從而去發現學生在練習中的薄弱環節以及學生的興趣愛好，生理、心理特點，身體素質發展程度和技能水平；
教師的教法是否符合學生的實際情況；
調節學生練習的心理、心理強度是否到位，剖析學生練習積極性不高，情緒低落的原因，男女生的體育興趣差異等。從而在今后的教學中能夠依據學生的實際情況有的放矢地組織教學。

4.課后小結是溝通師生感情的紐帶

在完成課后總結時老師通過對教學過程的回顧，發現師生間的不協調，并尋找原因，努力改正自身的不足，糾正學生的錯誤，以達到相互諒解，培養師生的情誼。

5.課后小結是提高學校體育工作科研水平的需要

眾所周知實踐出真知。廣大的體育教師在多年的工作當中，積累了豐富的教學經驗，如果對這些經驗再加以總結和提煉，就可能上升為理論，而理論反過來又指導實踐。這有利于提高學校體育工作的質量。人們在長期的體育教學總結中發現，在愉快的環境中，對提高學生的身心健康非常有益的，于是就提出了快樂體育，而這種理論反過來又指導實踐，為教學服務。如果不對這些有意義的經驗加以總結，那么將會有很多有價值的東西得不到推廣運用，造成一種極大的損失。

二、教師在課后總結時應注意的問題

1.要有正確的認識

寫課后總結是為了肯定課的成功之處，克服課的缺點，以期取得更大的進步，為此我們一定要準備地把握教育原理和方針，要深入研究課的每一個環節，尤其是教學方法、手段、組織形式等。要把握時代的脈搏，以創新的精神去總結。這樣我們提出問題，分析問題才能高屋建瓴、言之有據。正確的指導思想為我們的總結指出了方向，即總結什么，如何總結，試想我們沒有指導思想，那么我們的總結只能東扯西拉，就沒有意義了。另外，我們還要有堅持實事求是的精神，正確對待成績和缺點，經驗與教訓。有的教師在上體育課時，出了安全事故，但他在總結時，卻說進行了安全教育，這種不實事求是的態度，對其經驗的積累和教學質量的提高是毫無意義，也是十分有害。但也不能就事論事，邏列現象或單純地敘述過程，而要對我們的教學實踐進行分析，從中找出有價值的東西。

2.要總結關鍵性問題

如何對一節課進行總結，是我們需要研究的，聽完一節或上完一節課，我們常感覺沒有什么可總結的，象這樣的情況很普遍，關鍵原因是我們沒有深入地分析。課后總結不妨從教與學兩方面進行總結，圍繞著“教”我們可以從教態、教學手段方法、組織形式等方面入手，對于“學”可以從負荷、情緒、氣氛、反饋等方面入手，這樣我們的總結就不會出現無從下手的局面。另外，我們在對課總結時要注意對影響課成敗的關鍵性因素進行總結，以得出帶有規律性東西。而不能記流水帳、敘述過程，這樣的總結缺乏特點和個性，也無價值可言。

3.歸檔整理