教師年度工作思想總結【五篇】

教師年度工作思想總結范文第1篇一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視下面是小編為大家整理的教師年度工作思想總結【五篇】,供大家參考。

教師年度工作思想總結范文第1篇

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

       一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

2019教師年終個人工作總結范文二

一學期很快又過去了，在這學期里，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現課程的開放性、實踐性、主體性?，F在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養，加強計劃落實

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，認真教書育人，把自己的本職工作做得更好。

2019教師年終個人工作總結范文三

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。

在教學工作中，本學年期，我認真根據課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養專業的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我們積極的參加了教育局開展的藝術月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學生獲獎，我校被評為優秀組織學校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿足。

四、個人學習：

我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。

五、努力方向

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

教師年度工作思想總結范文第2篇

總結主要寫一下重點的工作內容，取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，以便更好地做好今后的工作。下面就讓小編帶你去看看教師年度思想總結工作報告范文5篇，希望能幫助到大家!

教師思想工作報告1在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在黨性修養上有提高，在黨員模范作用上有發揮，爭取作一名合格的共產黨員。

一、思想上

認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策以及十六屆六中全會等精神，完成一萬字學習筆記，在思想上同黨中央保持高度一致;科學發展觀、社會主義榮辱觀，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結合，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產主義理想信念和“為人民服務”的意識，寫了多篇心得體會;加強學習《中國共產黨章程》，進一步加深對中國共產黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養和覺悟，讓自己真正做到從思想上入黨。

二、工作上

時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進取、認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法，努力發揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對單位負責、對幼兒負責、對家長負責、對祖國未來負責的態度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現在每個細節中，較好地完成了全年的各項工作任務。一是做好教學工作，按照“六認真”要求，認真備課、上課，并撰寫有針對性的筆記。自己指導的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。二是做好教課研工作，本人任教研組長，能積極組織教師進行理論學習和各項研討活動。由本人主持的市級“科學認讀”課題已圓滿結題。主持的《在環境教育中進行科學認讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎?，F正積極參與“十一五”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進個人。三是做好保育工作，對每個幼兒做到細心、耐心、熱心，象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。四是做好家長工作，定期出好家長園地，介紹科學育兒經驗和各科教學內容，經常與家長交流，共同探討家庭教育的科學方法。五是做好其他工作。本人任學校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網和廣播電臺發表。

三、存在的不足

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優秀黨員的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，為人民服務的本領不斷增強，積極向優秀黨員的標準靠攏。

教師思想工作報告2敬愛的黨組織：

您好!

一、思想方面：

一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。

作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

二、教學方面

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻

了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教

育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務， 也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

匯報人：

時間：20____年9月__日

教師思想工作報告3一年來，本人能不時地學習黨的理論知識，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下:

在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動;積極向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

教學上，我總是運用多種教學方法，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣;課余對學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

工作上，積極配合學校領導的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己。

通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還存在不夠細致，有時也存在應付的現象。

3、在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。

4、安于現狀，缺發進取，上進心。

5、對學生的關心及溝通做得不夠好，對后進學生的幫扶工作還得做的更細。

針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。

總之，我時刻銘記自己是一個共產黨員，一個黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強黨性修養，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優秀的共產黨員。

教師思想工作報告4一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

二、教學方面開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的

前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用”愛”

字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也 積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，

教師思想工作報告5一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

二、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班班主任，并當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，，得到了領導和同事們的肯定。

四、認識不足，努力進步

教師年度工作思想總結范文第3篇

時間飛逝，轉眼2009年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下： 

一、師德方面：認真學習領會十七大精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。 

二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔任06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關；
文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；
兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評；
另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。 

三、教育方面：本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；
簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期；
鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進；
另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。 

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。 

教師年度工作思想總結范文第4篇

本年度我擔任現代教育技術組長，并兼任學校網絡管理員。9月份被學校校長室聘為信息處副主任，負責學校電化教育活動的組織和開展。

上半年擔任1個班的勞技教學和3個班的信息技術教學，下半年擔任1個會考班教學和4個班勞動技術教學。

二、思想匯報

我是2001年12月19日被錫南高中黨支部接收為中共預備黨員，今年12月15日，我向學校黨支部遞交轉正申請書。

一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。

這一年中，我認真學習了《共產黨宣言》和江澤民同志自十五大以來所有的重要論述，特別是江澤民同志“七一講話”以及在十六大的工作報告。一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。但我還認識到，若嚴格按照黨員標準衡量，我在做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我在學校黨支部的指導、關心下，制作了學?！包h建在線”網站，理論聯系實際，落實到工作中來，1個月來，“黨建在線”受到學校師生的歡迎，訪問量非常大。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

三、主要活動及成績

2002年2月份我設計制作學校主頁參加濱湖區中小學首屆校園網制作比賽獲得一等獎。

今年2月至3月春節假日期間緊張進行江蘇省勞技教材《識圖與鉗工》的修訂工作，9月修訂后教材在高一學生中使用。

2002年3月負責無錫大市勞技《識圖與鉗工》操作考查試卷。

2002年4月-5月組織輔導學生參加2002年全國中小學電腦制作活動和江蘇省信息學應用能力比賽。學校獲得2002年江蘇省中小學電腦制作活動最佳組織獎，輔導一名學生獲程序設計二等獎、二名學生獲得網頁制作優秀獎。

暑假7月-8月我被聘為無錫市2002年青少年信息學奧林匹克競賽比賽《高中組參加決賽選手賽前集訓》班的主講教師，在無錫市光華私立學校對無錫市選手進行封閉式培訓。8月份被聘為無錫市2002年暑期在職教師繼續教育培訓主講教師（Dreamweaver4.0、ASP動態網頁）。

2002年7月輔導學生錢敏睿等三人參加2002年第四屆江蘇省青少年奧林匹克計算機信息技術應用素質競賽中，榮獲二個二等獎、一個三等獎。

2002年8月15日被濱湖區教育局聘任為計算機中學一級教師。

2002年9月1日撰寫教學設計在2002年無錫市中小學信息技術與課程整合教學設計評選活動中榮獲三等獎。

2002年9月14日至17日，赴哈爾濱對哈爾濱十七中、哈爾濱六中等學校進行現代教育技術應用的考察。2002年10月，在無錫市舉辦的“全國中小學基于網絡環境的教與學暨高中研究型學習研討會”上遞交論文《營造信息化環境--數碼校園的建設》一文獲二等獎，《新時期現代教育技術培訓實踐》一文獲三等獎。

教師年度工作思想總結范文第5篇

關鍵詞：思想政治理論課；
教師隊伍建設；
教育教學；
馬克思主義理論學科

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0026-03

一、河北省高校思想政治理論課教師隊伍基本狀況

根據河北省教育廳2010年對各高校的調查數據和省委教育工委、省教育廳2011年對各高等學校貫徹落實《高等學校思想政治理論課建設標準（暫行）》的普查情況顯示，全省思想政治理論課教師總數為2145名，專職教師1625名，兼職教師520名，專兼比例約為3.13∶1；
其中馬克思主義理論課教師為897名，占41.8%，專職教師845名，兼職教師52名，專兼比例約為16.25∶1；
思想品德課教師1248名，占58.2%，專職教師780名，兼職教師468名，專兼比例約為1.67∶1。

1.職稱結構：教授195名，占專職教師總數的12%；
副教授611名，占專職教師總數的37.6%；
講師546名，占專職教師總數的33.6%；
助教273名，占專職教師總數的16.8%。

2.學歷結構：博士104名，占專職教師總數的6.4%；
碩士507名，占專職教師總數的31.2%；
雙學位13名，占專職教師總數的0.8%；
學士624名，占專職教師總數的38.4%；
無學位377名，占專職教師總數的23.2%。

3.年齡結構：30歲以下者338名，占專職教師總數的20.3%；
31～35歲者312名，占專職教師總數的18.8%；
36～45歲者767名，占專職教師總數的46.1%；
46～50歲者78名，占專職教師總數的4.7%；
50歲以上者169名，占專職教師總數的10.2%。

4.性別結構：男性494名，占專職教師總數的30.4%；
女性1131名，占專職教師總數的69.6%。

5.馬克思主義理論課與思想品德課教師隊伍構成對比情況（見表1、2、3，以專職教師為例）

總之，通過上述資料數據的分析可以看出，河北省高校思想政治理論課教師隊伍建設已經跨入了一個新的階段，得到了較快的發展。就其整體來看，不僅教師隊伍進一步壯大，而且職稱結構、學歷結構和年齡結構也在不斷優化，教師隊伍素質有了較大的提高，已經初步形成一支專兼結合、職稱結構和學歷結構以及年齡結構日趨合理的教師隊伍。但是，我們在肯定成績和主流的同時，也必須看到它還存在一些問題和不足：譬如馬克思主義理論課和思想品德課兩支教師隊伍的發展不太平衡；
思想政治理論課教師隊伍的數量和素質還不能很好地適應新時期新形勢下大學生思想政治理論教育的需要；
各個高校之間、各門思想政治理論課程之間教師隊伍的狀況參差不齊，發展很不平衡；
部分教師缺乏堅定的政治理想和人生信念，導致教學主題不突出，思想政治教育作用發揮不充分；
特別是許多高校都不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠、支持薄弱、教學科研組織亟待規范等問題。

二、河北省高校思想政治理論課教師隊伍建設中存在的問題

1.專職教師數量結構性不足，專兼比例不合理，教師的教學負擔較重。近年來，盡管河北省多數高校都在按照《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》提出的不低于1∶350～400的師生比例配備思想政治理論課專任教師，教師隊伍在不斷擴大。但是不同高校和思想政治理論課各門課程的教師隊伍仍然存在不同程度的缺編現象（有些高校的師生比例高達1∶410～650），特別是各門課程教師之間結構性缺編問題較大，一些高校思想政治理論課教師的實際人數與定編人數相差很大。從總體看，專兼職教師比例也不盡合理：馬克思主義理論課教師專兼職比例16.25∶1，兼職教師比例過低；
思想品德課教師專兼職比例1.67∶1，專職教師數量不足，兼職教師比例偏高。這種情況下，為完成教學任務，教師只有超負荷工作，難以參加進修學習，補充新知識，提高教學科研水平。另外，為了效益和彌補教師不足，大多數高?，F在都采用合班授課，一名教師面對幾百名學生上課，很難在授課時師生互動，只能單向輸出知識，這種狀況勢必影響教學的效果和質量。

2.教師隊伍的學歷結構和職稱結構不盡合理，優秀的中青年學科帶頭人和骨干教師缺乏。從整個高校思想政治理論課教師隊伍的結構來看，其學歷結構與高校其他專業課教師隊伍相比，平均學歷層次偏低，高學歷人才少。這不僅嚴重影響思想政治理論課教師隊伍素質的提高，而且也制約了對一些高深難科研課題的研究和馬克思主義學科的建設。在職稱結構與梯隊建設上，無論是馬克思主義理論課師資隊伍，還是思想品德課師資隊伍都不盡合理，表現為兩頭小中間大，即教授和助教人數少，分別為12%和16.8%，尤其缺乏學術造詣深、創新能力強、實踐經驗豐富的中青年學科帶頭人和骨干教師；
而副教授和講師的比例較高，形成了“瓶頸”。因此，反思我國高校思想政治理論課教師隊伍建設的歷史過程，要想在教學質量和科研水平方面上臺階，就必須走教師高學歷、專家化的道路。上述這些情況在思想品德課教師隊伍中更為突出，例如具有博士學歷的僅占3.3%，73.4%的教師沒有碩士及碩士以上學歷，正高職稱教師更少。

3.年齡結構和性別結構不盡合理，高學歷高職稱的青年骨干教師缺乏。年齡結構是優化教師隊伍的一個基本要素，反映教師隊伍的教學科研能力與水平的現實狀況，也預示著整個教師隊伍的發展潛力和趨勢。河北省高校的調查統計數據顯示，在高校思想政治理論課教師隊伍中一度存在斷層、后繼乏人的現象已經得到了很大的緩解。但是，在青年教師中學歷和職稱偏低，卻是一個十分突出的問題。從表3中可以看出到，35歲以下年輕教師的比例平均為39.1%，馬克思主義理論課為36.9%，思想品德課為41.3%，這說明高校思想政治理論課教師隊伍存在不盡合理的“年輕化”傾向。同時，在今后的職稱晉升、學習進修、福利分配等方面，同一年齡層次的教師之間有可能形成激烈的甚至不合理的競爭，使他們的積極性受到挫傷。再從36～45歲和46～50歲這兩個年齡段的教師來看，36～45歲的教師占54.5%（馬克思主義理論課為58.1%，思想品德課為50.8%），比重偏高，而46～50歲的教師僅占4.7%（馬克思主義理論課為6.2%，思想品德課為3.2%），比重太低，說明當前高校思想政治理論課教師中年富力強、教學及思想政治工作經驗豐富、學術造詣深的學科帶頭人和骨干教師相對缺乏。

4.高校思想政治理論課教師隊伍的組織機構不規范，管理體制不合理。根據“河北省高?！端枷胝卫碚撜n建設標準》檢查情況登記表”顯示，高校思想政治理論課教學科研組織機構設置很不統一，大致可分為三種情況：第一種，符合教育部規定的標準，設置了獨立的組織機構，統一管理思想政治理論課的教學科研工作，但僅占所登記高校的21%，且機構名稱不統一。第二種，只是在學校的某一個學院或系設置相對獨立的機構，負責管理思想政治理論課的教學與科研工作，機構名稱更是復雜多樣，這是目前比較普遍的現象，占所登記高校的64%。第三種，沒有組織機構，思想政治理論課教師分散在不同的專業院系，甚至有許多教師作為第二職業進行思想政治理論課教學，占所登記高校的15%?？傊?，高校思想政治理論課教學科研組織機構設置比較混亂，名稱五花八門。這種情況在很大程度上弱化和邊緣化甚至是瓦解了思想政治理論課教師隊伍，勢必影響思想政治理論課教育教學的質量和效果。

5.教學管理制度不健全，教學活動不規范，經費不足。資料顯示，由于一些學校不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠、組織管理薄弱等問題，因而不能嚴格按照要求規范思想政治理論課教學，或者教學計劃規定的教學學時不能完全落實。另外，還有許多高校沒有按照教育部規定，按照本科院校不低于每生每年20元，?？茖W校不低于15元的標準提取用于教師學術交流、考察的專項經費。致使許多學校教師難以參加學習進修、社會考察和學術交流活動，更難以設立專項經費對思想政治理論課教育教學問題進行專項研究。

三、加強高校思想政治理論課教師隊伍建設的幾點建議

1.把教師隊伍建設提到更加突出的位置，理順組織管理體制。思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，思想政治理論課教師是高校教師隊伍中的一支重要力量，加強這支隊伍的建設，具有十分重大而深遠的意義。因此，在新形勢下，各有關部門、各高校首先應當把思想政治理論課建設問題提高到更加突出的位置重視，強化“育人為本、德育為先”的理念，強化高校思想政治理論課的教育教學和師資隊伍的建設。其中首要的問題就是建立健全組織機構，理順管理體制，盡快解決目前高校思想政治理論課教學科研機構設置比較混亂的現狀。因此，各高校應當盡快把分散在不同專業院系的思想政治課組織機構和教師剝離出來，建立獨立的、直屬學校領導的思想政治理論課教學科研組織機構，統一管理，規范機構名稱。其次，各高校黨政領導應當高度重視思想政治理論課建設，把它作為高校黨政領導班子的一項重要議事日程，加強統一領導，促進各部門間的協調合作，完善師資隊伍和課程建設機制。學校黨政主要領導和分管思想政治理論課教學工作的領導，應當經常到思想政治理論課教學部督查、調研、聽取工作匯報，到課堂聽課，共同探討改進措施，著力解決實際問題。這應成為常規，堅持不懈地進行。

2.優化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質。針對高校思想政治理論課教師隊伍現狀，我們建議通過以下的措施優化教師隊伍結構，提升整體素質。①要嚴格按照、教育部規定的不低于1∶350～400的師生比例核定并解決思想政治理論課專任教師的總量缺編和結構性缺編現象，適當減少思想品德課兼職教師，解決馬克思主義理論課和思想品德課教師專兼職比例不協調的狀況，更好地滿足高校思想政治理論課教學科研工作的需要。②在職稱結構中適當提高教授的比例，鼓勵支持那些學術造詣深、創新能力強、實踐經驗豐富的中青年學科帶頭人和骨干教師盡快地晉升為教授，這樣既可以為馬克思主義學科建設增強力量，還可以緩解副教授比例太大的超飽和狀態，同時還能夠調動中青年教師的積極性。③加快學歷教育的進程，提高思想政治理論課教師隊伍的學歷層次。一方面，對于新進入、新上崗的年輕教師，應當要求必須具備良好的思想品德和相關專業碩士以上學位或中級以上職稱；
另一方面，要鼓勵支持在崗教師脫產或在職攻讀博士、碩士學位，努力提升現任思想政治理論課教師的學歷層次。對此教育部今年6月25日下發的《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃（2013―2017年）》提出了一系列政策措施，各高校應當抓住這一時機，爭取每年都有思想政治理論課專任教師攻讀馬克思主義理論學科碩士或博士學位，力爭經過3～5年的努力，使全省高校思想政治理論課教師中具備碩士以上學位的達到80%以上，具備博士學位的達到30%以上。④高校應當制定思想政治理論課教師繼續教育計劃，加大經費投入，確保廣大思想政治理論課教師能夠邊工作邊提高，使他們有充足的機會和條件進修深造，深化專業知識，提升教學科研水平。

3.強化教師隊伍管理，規范教學活動。①要嚴格教師任職資格準入制度，不符合思想政治理論課教師任職資格的，不得聘用。新任教師必須先培訓后上崗，未經崗前培訓考核合格的，不得講授思想政治理論課。②要充分發揮學?！八颊n教科部”教研組織和老教師的傳、幫、帶作用，建立健全集體備課、聽課制度。通過集體備課、教學觀摩、學術研討以及導師制等，開展形式多樣的教師培養培訓工作，努力提高教師的思想政治素質、馬克思主義理論素養、教學水平和科研能力。③高校各有關部門應當積極協調，改善教學條件，優化教學環境，嚴格控制思想政治理論課課堂人數，保證每班不超過100名學生。積極創造條件實行小班教學，切實保證課堂教學效果。同時，還應切實保證思想政治理論課的教學時數，不得以任何理由和方式減少或變相減少教學時數。④高校各部門應積極協調合作，為思想政治理論課建設提供堅強的領導保障、政策保障、經費保障和資源保障，促使思想政治理論課不斷深化教學內容、方法和手段的改革，完善多媒體教學和網絡教學，實現教學方式方法的多樣化和教學手段的現代化，獲取良好的教育教學效果。⑤為了強化思想政治理論課教師隊伍管理，規范其教學活動，應當建立專門的省、校、系（學院）三級教學督導機制，健全考核體系，加強對教學內容、教學質量的統一管理和監督。同時還要加大省、校兩級精品課建設的力度，努力建設部級精品開放課和部級精品資源共享課。

4.加強馬克思主義理論學科建設，增加教育教學的科研含量。加強馬克思主義理論學科研究與建設，是加強思想政治理論課教師隊伍建設的一個關鍵環節。作為一名思想政治理論課教師，要講好思想政治理論課，就必須把科研搞上去，在學術上有所研究、有所創新，增加課程教學中的科研含量。因此，要加強高校思想政治理論課教師隊伍的建設，就必須把馬克思主義理論學科建設和思想政治理論課教育教學放在同等重要的位置，重新定位思想政治理論課教師的形象，促使思想政治理論課教師自覺進入學科建設，盡快找到自己在學科建設中的方向，明確自己在學科建設中的科研任務，通過學科建設的科研成果支撐思想政治理論課的教育教學，從而促進思想政治理論課教師隊伍的整體素質不斷提高，逐步建設成一支馬克思主義理論素養高、思想政治堅定、教學業務精湛、師德修養高尚、結構合理、“讓黨放心、讓學生滿意”的教師隊伍。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見[Z].教社科2008]5號.

[2]高等學校思想政治理論課建設標準（暫行）[S].教社科[2011]1號.

[3]普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃（2013―2017年）[Z].教社科[2013]4號.