星級少年事跡材料【五篇】【精選推薦】

根據《**區開展“爭當五星村支書，建設和諧新農村”活動實施方案》（賈辦〔**〕26號，以下簡稱《方案》）精神，決定對全區村黨組織書記進行星級評定。星級評定主要依據《徐州市村黨組織書記星級評定考核細則》下面是小編為大家整理的星級少年事跡材料【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

星級少年事跡材料范文第1篇

根據《**區開展“爭當五星村支書，建設和諧新農村”活動實施方案》（賈辦〔**〕26號，以下簡稱《方案》）精神，決定對全區村黨組織書記進行星級評定。星級評定主要依據《徐州市村黨組織書記星級評定考核細則》（以下簡稱《考核細則》），采用“三評議”的方法進行，即：民主測評、鎮黨委初評、區委組織部考評。在此基礎上，全區評選出5名**—**年度“五星”村黨組織書記上報市委組織部審批，選出20名**—**年度“四星”村黨組織書記。評定程序如下：

一、民主測評

各鎮黨委指導村黨組織書記對照《考核細則》，對去年以來開展爭創活動情況進行全面自查，形成自查報告，并自我認定星級。在此基礎上，鎮黨委組織召開由村“兩委”班子成員、全體黨員、村民代表（一般不少于50人）參加的測評大會，聽取村黨組織書記開展爭創活動的自查情況報告，對照《考核細則》，結合村黨組織書記平時工作表現和工作實績，對村黨組織書記進行民主測評。

二、鎮黨委初評

（一）初評。鎮黨委組織紀檢、組織、宣傳、計生、綜治及相關涉農部門，綜合村黨組織書記年度目標完成情況以及民主測評情況，對村黨組織書記開展爭創活動情況進行綜合分析，對照《考核細則》進行評分，形成初評結果上報鎮活動領導小組初審。

（二）初薦。鎮活動領導小組組織全鎮村黨組織書記及各成員單位負責人對各村黨組織書記進行星級推薦。鎮活動領導小組根據初評結果結合推薦情況，按得分高低順序填寫《**區村黨組織書記初評情況匯總表》于8月11日前上報區委組織部，區委組織部初審后將結果反饋給鎮黨委。

（三）票決。鎮黨委根據反饋結果召開黨委會進行票決以確定各村黨組織書記初評星級。

（四）公示并上報。票決后及時在各鎮、村進行公示，并填寫《星級村黨組織書記審批表》于8月14日前上報區委組織部。對擬評定“五星”級的村黨組織書記，除認真填報《五星村黨組織書記審批表》外，還要上報先進事跡材料。先進事跡材料要求標題鮮明、突出特色，內容詳實、事跡生動，條理清晰、文字流暢，字數不超過2000字。

三、區委組織部考評

區委組織部根據鎮黨委的初評結果，對擬評為“五星”級村黨組織書記進行實地考評，對“四星”級及以下的村黨組織書記進行審批。在考評及審批過程中廣泛聽取紀檢、組織、宣傳、綜治、計生、統計、審計、民政、農工辦、等相關部門意見，形成**區“五星”級村黨組織書記初步人選名單上報區委常委會進行票決以最終確定**區“五星”級村黨組織書記擬定名單，在**電視臺和**新聞進行公示后上報市委組織部復核審定。

四、獎勵表彰

星級評定工作結束后，市委將對被評為“五星”級的村黨組織書記進行表彰獎勵。區委及各黨（工）委將根據《方案》規定對“三星”級及以上的村黨組織書記進行表彰。

星級少年事跡材料范文第2篇

為進一步提升**服務水平，樹立良好的服務形象，打造優質的服務品牌，培養和樹立****服務人才典型，引導廣大干部職工扎根基層、服務社會、建功立業，為**實現改革發展、轉型發展凝聚強大的精神力量和營造良好的社會氛圍。經研究，決定開展****“十佳服務明星”評選活動，特制定本評選方案。

一、評選宗旨

為表彰和宣傳在集團改革發展、轉型發展事業中做出顯著業績和突出貢獻的服務工作典型, 塑造****服務從業人員的新形象，促使大批服務型人才脫穎而出。用杰出服務型人才的精神激勵、教育和引導集團干部職工進一步解放思想、開拓創新，真抓實干、勇于擔當，在建設“********”新**的偉大事業中建功立業。

二、參評條件

1、僅限于****所屬窗口單位，且直接面向或直接接觸市民（用戶）的**服務崗位從業人員，如****崗位（含**人員）、***崗位、***崗位、***崗位、***崗位、***崗位等。企業中層及以上干部不參與。

2、截至****年**月**日，在服務崗位從業年滿*年，且曾獲得至少*次****先進個人（包括*星級服務明星榮譽）或者本單位（**二級公司）*次表彰的先進個人。

3、政治理想信念堅定，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，品德高尚，群眾基礎好。

4、遵守國家法律法規和企業各項規章制度，無違法違章違紀行為，無有責投訴情況。

5、熱心公益，服務社會，無私奉獻，積極倡導文明新風，在精神文明建設中有出色表現。

6、專業知識豐富，熟悉業務流程和服務標準，服務優質高效，文明規范。

7、工作認真負責，積極主動，愛崗敬業，吃苦耐勞；
工作中熱情禮貌，耐心細致，言談得體，服務用戶評價滿意度高。

三、評選機構

1、組織部門：****、****

2、參加單位：**公司、**公司、**公司

3、組織機構（組委會人員組成）：

顧  問：***  ****

主  任：***  ****

副主任：***  ****

***  ****

成  員：***  ****

***  ****

***  ****

***  ****

***  ****

***  ****

組委會下設辦公室在***部，***同志兼任辦公室主任，具體負責評選活動的實施；
***、***和****位同志負責具體辦公。

4、評選審定委員會

負責對各企業推薦的杰出候選人進行綜合評選審定，從而產生****“十佳服務明星”。評選審定委員會由組委會和相關企業的負責同志、部分員工代表組成。

四、評選辦法與步驟

1、推報人選(即日起至 月 日)

推報人選以組織推薦為主，但也可個人自薦。各參加企業要在充分宣傳的基礎上，深入了解本單位服務行業優秀員工情況，認真組織推報。對于個人自薦報名參選的優秀員工要同等對待，鼓勵并納入本單位統籌研究后上報。根據各窗口單位公用服務從業人員編制情況，**公司可推報*名優秀的員工參選，**公司可推薦*名優秀員工參選，**公司可推薦*名優秀的員工，**公司可推薦*名，**公司可推薦*參選。由各企業**部門（或辦公室）匯總后統一上報組委會辦公室。

2、確定正式候選人(  月 日至 月 日)

組委會辦公室根據評選標準及參評人選主要事跡材料，對被參評人進行初步篩選核實，確定出**名建議候選人提交組委會審定。組委會對**名建議候選人進行審核, 并根據評選標準及建議人選的主要事跡情況進行綜合評定，確定**名正式候選人。

3、社會公示( 月 日至 月 日)

通過****、****、****微信公眾號等媒體將**名正式候選人主要事跡向社會公布，廣泛征求社會各界的意見。如遇異議，組委會辦公室將協同有關部門和企業進行調查核實，經核實確有問題的候選人，組委會將取消其評選資格。

4、投票評分方式( 月 日至 月 日)

投票打分實行100分制，按照評委投票評分占30%、報紙投票占30%、微信投票占30%、網站投票占10%的方式進行綜合評分。候選人最終綜合得分=評委投票得分+報紙投票得分+網絡投票得分（即微信投票得分+網站投票得分），保留小數點后兩位。

（1）評委投票。組委會向全體評委通報**名正式候選人的基本情況、主要事跡及考察情況，評委對正式候選人進行無記名投票。候選人評委投票得分=自己獲得的票數÷現場得票最高票數×30分，保留小數點后兩位。

（2）報紙投票。在****設立****“十佳服務明星”評選活動專欄，并將**名正式候選人的主要事跡材料進行公布，發動社會各界人士通過報紙傳媒對正式候選人進行投票。候選人報紙投票得分=自己獲得的票數÷報紙得票最高票數×30分，保留小數點后兩位。

（3）網絡投票。在****網站和**微信公眾號設立**“十佳服務明星”評選活動專題頁面，并將**名正式候選人的主要事跡材料進行公布，發動社會各界人士通過相關網絡對正式候選人進行投票。①候選人微信投票得分=自己獲得的票數÷微信得票最高票數×30分，保留小數點后兩位。②候選人網站投票得分=自己獲得的票數÷網站得票最高票數×10分，保留小數點后兩位。

5、綜合評定(  月  日至  月  日)

根據正式候選人的最終綜合得分情況，報組委會按程序審核后初步確定擬授予****“十佳服務明星”人選名單。并通過****、****、****微信公眾號等媒體對評選過程和評選結果進行公示，公示期滿無異議后，按程序審核并確定首屆**“十佳服務明星”名單，同時向社會公布。其余將擬授予****“十佳服務明星”提名獎。

6、命名表彰(   月上旬)

舉行****“十佳服務明星”命名表彰大會，為獲得榮譽稱號的杰出服務明星頒發獎杯、榮譽證書及獎金。

五、實施要求

1、自接本方案起，各單位要深入做好宣傳發動工作，引導服務崗位從業人員積極參與和關心支持評選活動，形成良好的宣傳態勢和輿論氛圍。

2、各窗口單位在確定推報人選前，要深入調查了解，在充分掌握候選人事跡情況的基礎上，與已開展的其他評選活動結合起來，注重考慮工作在基層和深入在服務第一線的人選，把最優秀的服務明星選推報上來。

3、參選人所需報送的材料

①參選人需填寫《****“十佳服務明星”參選登記表》、撰寫200字內事跡簡介和2000字內事跡材料，統一用A4紙打印后由本人簽字，同時提供本人兩寸近期彩色紅底照片2張（另附大于500KB的照片電子檔）。所在基層部門審核蓋章，本單位**部門（或辦公室）復審蓋章，經本單位主要負責人簽字蓋單位公章后上報。

②各單位要組織人員對所推報的人選進行考察，聽取候選人所在部門負責人和其他員工的意見?？疾旖Y束后形成不少于200字的考察推報意見。意見內容包括：考察過程、考核內容和推薦理由，加蓋本單位公章。

③以上所需材料統一用A4紙打印，一式三份，由單位黨群部門（或辦公室）匯總后統一上報送組委會辦公室。以上材料均需電子版。

④各單位要在*月*日前將候選人的全部推報材料和考察的各種書面證明上報組委會辦公室，逾期不予受理。聯系人：***，聯系電話：********，郵箱：*****@qq.com。

附件：

****“十佳服務明星”參選登記表

姓 名

性  別

出生年月

（照片）

民 族

籍  貫

入黨（團）

時  間

學 歷

現任職務

單 位

崗  位

參加

工作時間

現崗位

從業時間

****年度授予星級

事跡簡介（200字內）

本人簽名：

獎懲情況

所在基層部門審核意見

部門負責人（簽字）：                            （蓋章）                                           

                                          年   月   日

黨群部門（或辦公室）復審意見

部門負責人（簽字）：                           （蓋章）                                          

                                                 年   月   日

單位意見

星級少年事跡材料范文第3篇

關鍵詞：每周一星；
宣傳思想；
正能量

“培養什么人，怎樣培養人”，是教育的根本問題和永恒主題。廣州商學院把“以生為本，立德樹人”作為基本的辦學理念，注重從學生的發展出發，把道德品質作為首要任務，使學生得到全面、主動、有個性的可持續發展，辦家長放心、社會滿意的教育。學院在落實“以生為本，立德樹人”辦學理念過程中，開展“每周一星”評選、宣傳等系列活動，塑造師生典型，傳播正能量，落實“立德樹人”的根本任務。

一、產生背景：落實“立德樹人”根本任務

黨的十指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！薄傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，為教育改革發展指明了方向。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導人、感化人、激勵人；
樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。立德樹人，即教育事業不僅要傳授知識、培養能力，還要把社會主義核心價值體系融入高等教育之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、理念支撐：立德樹人，以德為先

立德樹人，師德為范?！皩W高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行卻要身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人，他們的道德品性直接關系到教育的未來和學生的發展。立德先立師，樹人先正己，只有具備了良好道德品質的教師，才能承擔起教育事業重要創造者的角色。培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，不僅關系黨和人民教育事業的發展，也關系整個中國特色社會主義事業的全局和長遠。正如十報告指出的，“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年持續奮斗”。學校作為青少年學生培養的重要陣地，把社會主義核心價值體系融入學校的宣傳思想工作，用高尚的情操影響學生，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、主要做法：評選“每周一星”，傳播正能量

1. 建章立制選“星”。為落實“立德樹人”根本任務，廣州商學院開展了“每周一星”評選、宣傳活動，制訂《廣州商學院“每周一星”（學生）評選辦法》和《廣州商學院“每周一星”（教工）評選辦法》，明確評選標準。全校的老師和學生既可自薦，也可相互推薦，或通過組織推薦，成為“每周一星”候選人。學校分別組織“每周一星”（學生）和“每周一星”（教工）遴選小組，對“每周一星”候選人的事跡材料進行評審，最終確定“每周一星”人選。候選師生不是像評優秀教工或優秀學生那樣，要各方面表現突出，而是只需有一個閃光點，即可獲評“每周一星”。自2013年4月開展評選以來，已有100多名師生被評選為廣州商學院“每周一星”。

2. 形式多樣亮“星”?！懊恐芤恍恰比诉x確定后，學校辦公室根據“每周一星”人選的材料，對所有“每周一星”人選進行排序，確定播報順序。學校辦公室宣傳科老師每周一早上，對擬播報的“每周一星”人選材料和圖片進行編輯，在學校官網“校園速遞”欄目。在學微信微博、移動終端也設立了“每周一星”欄目，與校園網同步播報本周“每周一星”的事跡。在第一行政樓和第二行政樓的LED顯示屏，滾動播報本周“每周一星”的名單及事跡標題。在《廣州商學院報》第二版（綜合版）開辟專欄，刊登當月的“每周一星”事跡材料。在教學樓前宣傳欄，對一學期來評選的“每周一星”進行集中展示，彰顯榜樣風采，傳播正能量。

3. 學習典型追“星”。古人云：“見賢思齊焉?！比藗兙磁迕?，崇拜英雄，常用以激勵自己。這是開展榜樣教育的心理基礎。獲評“每周一星”的師生，在某個方面的表現非常突出，對其他師生有感染、激勵作用。學校各二級單位召開部門教職工大會時，會宣講“每周一星”的先進事跡，號召大家學習典型，學而思進。學校團委組織各系團委，指導每個團支部，在每個月的團組織生活，開展“每周一星”先進事跡學習活動。學校學生工作部門組織廣州商學院“每周一星”宣講團，在新生入學教育時，對新生宣講“每周一星”先進事跡。營造“學習典型，我也追星”的濃烈氛圍，號召大家學習典型的精神，學習典型之所以成為典型的方法。

四、基本成效：一花引得百花開，精彩紛呈

1. 激勵本人。根據馬斯洛需求層次理論，每個人都有被人接納、關注、支持等“愛與歸屬”的需求，以及被他人認可、贊美、關愛等“尊重”的需求。獲評“每周一星”，使大家這些需求得到滿足，同時也成為激發大家不斷追求進步的內在動力。評上“每周一星”的老師，在工作上更加努力，不少獲得了優秀教職工、年終考核優秀、教書育人標兵、管理育人標兵、服務育人標兵等榮譽稱號。評上“每周一星”的學生，在學習上更加刻苦，很多同學獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、學校優秀學生標兵、學校優秀學生等榮譽。

2. 帶動他人。評選“每周一星”讓看似平凡的師生展現了不平凡的一面，也讓其他師生看到自己其實有很多方面值得被肯定。獲評“每周一星”的師生在激勵自己，增強自信的同時，也使校內師生的自信心普遍提高。評選“每周一星”，樹立師生典型，發揮榜樣的示范作用，帶動其他師生努力學習，勤奮工作，追趕先進，讓更多師生追求卓越。目前，在廣州商學院內，初步形成尊重“每周一星”、學習“每周一星”、爭當“每周一星”的良好風氣，營造了獨具校園特色的人文氛圍、校園精神。

3. 促進校風?！懊恐芤恍恰痹u選活動開展以來，全校師生積極參與，踴躍報名，選、樹、學、宣多措并舉，共同評出一批師生認可、領導贊賞的先進典型。并通過校園網、微信微博、移動終端等自媒體向社會宣傳他們的先進事跡，提高學校知名度，擴大學校影響力，讓外界知道廣州商學院就是一個團結奮進、求真務實、充滿正能量的學校。收到凝聚人心，激發士氣，對內弘揚正氣，對外樹立良好形象的效果?！懊恐芤恍恰痹u選活動是一個健康、向上、格調高雅的校園文化活動，對學校建設優良學風、教風、校風起積極的促進作用。

五、社會反響：釋放光彩，群星璀璨

1. 引發熱議?！懊恐芤恍恰痹u選活動開展以來，在全校引發廣泛熱議，受到了學校董事會和學校領導的重視?，F在，每到星期一上午，全院一萬多雙眼睛，幾乎都在盯著“每周一星”。大家會看這周是誰當上了“每周一星”，其閃光點是什么，有什么值得我們借鑒等等。這促使學校加強“每周一星”宣傳報道的力度、深度和廣度，確?！懊恐芤恍恰钡奈?、說服力和感染力。

2. 媒體關注?！懊恐芤恍恰奔韧ㄟ^LED顯示屏、宣傳欄等媒介向校內進行宣傳，也通過校園網、“兩微一端”等自媒體向校外宣傳。一些師生的事跡播報后，引起了媒體的關注，如獲評“每周一星”的旅游管理系彭彩金同學，她的事跡被拍成了電影《孝女彩金》，南方電視臺、南方都市報等社會媒體進校采訪了她，使“每周一星”的事跡得到更廣泛的傳播。

3. 社會關心?！懊恐芤恍恰钡南冗M事跡，既有校內師生和新聞媒體關注，也有社會熱心人士的關心，特別是彭彩金同學的事跡受到媒體報道后，海外客家聯誼會給予彭彩金同學學費和生活費資助，廣東省人大教科文衛委員會副主任一行專程到學?？赐聿式鹜瑢W等等?！懊恐芤恍恰被顒娱_展近三年來，在學校自媒體平臺展播，已累計有10多萬的點擊量，社會反響較大，被評為廣東省2014年以德立校系列“百個優秀德育案例”。

通過“每周一星”的示范帶動，一花引得百花開，全校師生學習典型，追趕先進，堅持正確價值導向的風氣已悄然形成。廣州商學院“選星D亮星D追星”的宣傳思想工作格局，為平凡的師生創造了積極的心理體驗，使他們自信、樂觀、向上，釋放充滿“正能量”的光彩，使校園“群星璀璨”，精彩紛呈。

參考文獻：

[1]謝芳青.每周一星讓更多的人體驗成功[J].班主任之友，2003，（4）.

[2]戴銳.榜樣教育的有效性與科學化[J].教育研究，2002，（8）.

[3]李祖超，邵敏.青少年榜樣教育困境與策略分析[J].中國教育學刊，2011，（1）.

星級少年事跡材料范文第4篇

一、 活動目的

有人如是說：“預見一個少年的未來，有一個很簡單的辦法，就是看他最喜歡的人是誰?！笨梢姲駱訉σ粋€成長中的人是非常重要的，也許你的榜樣的諾貝爾獲獎者、國家元首、億萬富翁等等，而這些榜樣相對于在讀大學生有些遙遠，因此我們可以向身邊優秀的同學學習，從身邊一些小事小細節學起。此次以“優秀大學生事跡報告”的團日活動給我們提供了一個很好的機會向優秀的學長學姐學習，通過他們的事跡報告走近他們的生活，從各個方面把自己與他們對比，找到自己的不足之處，發現自己的弱點，然后加以改進，提升和完善自己。

二、 活動時間

2012年11月25日19點30分至20點30分

三、 活動地點

理科樓513教室

四、 活動對象

化學化工系2012級材料六班全體成員

五、 活動形式

團日活動

六、 活動流程

1、星期五早自習下課后團支書在班干中選定兩位負責人，將有關團日活動的具體事項告知他們。

2、宣布本團會主題——優秀大學生事跡報告

3、選定活動的主持人和解說員

4、任務安排

（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作

（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版

（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給負責人

（4）負責人將每寢室的節目整理后給兩位主持人，使主持人有時間為本次團日活動做充分準備。

（5）主持人負責安排活動的流程

（6）生活委員負責活動時所需要的物品

七、 活動意義

通過此次以“優秀大學生事跡報告”為主題的團日活動，讓同學們了解身邊優秀的大學生是怎樣的，然后思考自己該怎樣才能變得優秀，給自己的“優秀”一個定位。從學長學姐們的報告中吸取他們的經驗，學習他們為人處世的態度，學習他們怎樣做人、怎樣做學問，然后從身邊的小事做起，改善和提升自己，并且學會虛心的向他人學習，取長補短，讓自己成為優秀中的優秀，精英中的精英。

最后，祝愿此次團日活動圓滿成功！

星級少年事跡材料范文第5篇

一、一朵忽先變百朵皆后香

我校堅持推行以“激發學生潛能，張揚學生個性”為主的“賞識教育”，本著“面向全體、全面發展”的宗旨，以“發現每個學生的閃光點，讓每個學生都能夠體驗到成功的喜悅，培養興趣，張揚個性，發揮特長”為原則，果斷停止了原來那種僅在年終讓學習成績優秀的學生當“三好學生”的辦法，因為這種做法致使學習成績較差，但有特長、品性好、愿意為班級服務的同學找不到自信，喪失信心，抱著“做一天和尚――撞一天鐘”的想法混日子，再也不愿意上進，反而自暴自棄，成了學校管理的難點。為此，我校決意推行動態的“班級之星、校園之星”管理活動，爭取讓每個學生都能在學習生活中找準自己的人生坐標，體驗到成功的快樂。

“班級之星、校園之星”活動的原則是只要學生在某個方面有特長或突出表現，在周例會上首先由小組推薦，然后全班合議，得到老師和同學認可的候選人，就可以得到“班級之星”的榮譽稱號，然后將其事跡材料(個性簽名、個人事跡、獲獎感言)在班星風采欄展示。

月底每班推薦“班級之星”中最優秀者競評“校園之星”，為此各組同學們之間又會是一場熱烈的討論，各班上報的優秀者，經過政教處審核通過(班級推薦、班主任推薦、民意調查)，授予“校園之星”的榮譽稱號。將貼有獲獎學生個性照片的事跡材料(個性簽名、個人事跡、獲獎感言)在校園每月之星展示欄展示，每每此時，都有一大群同學圍攏過來爭睹校星風采，有不少同學羨慕地攥緊拳頭，暗暗下定決心，下次我也要爭當校園之星。

學校對學生獲得何種之星并未作出統一規定，而是各班根據學生在各方面的具體表現而定。如“誠信星”、“孝敬星”、節約星，禮貌星、安全星、合作星、勤學星、好問星、環保星等

這項激勵機制的運行徹底革除了原來只有個別幾個學生被嘉獎的局面，使每個學生都有機會作貢獻、被肯定、被獎勵，極大地鼓舞了同學們的。信心，最大限度地調動同學們在各方面努力爭取的積極性，為良好的班集體氛圍的形成注入了活力，也為學校有效開展德育工作搭建了寬闊的平臺。過去因成績差一點就變得默默無聞的同學，現在也能以極大地熱情投入到群體中來。例如；
申學蓮同學在被評為校園“助人為樂”星時，在她的個人感言中這樣說：“給別人一點幫助，就是給自己找到了快樂，幫助別人就是幫助自己?！彼陌嗉壨扑]中這樣說：“她擁有燦爛的微笑，更有陽光般燦爛的心靈，盡管每天都是她最后一個完成作業，但她無怨無悔，因為她的付出得到了大家的贊許?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，很多同學在他們的影響下，變得積極起來，主動投入到為班級服務的隊伍中來。

二、開展主題德育培育時代新花

以德育活動月、德育活動周為載體，以民族傳統節日、重大紀念日為平臺開展了一系列活動，使學生從中汲取傳統文化的精髓，以培養學生的民族意識，增強學生的民族自豪感，社會責任感。

每學期初，學校在充分征求師生意見的基礎上，根據季節特點、傳統節日、重大紀念日制訂出切實可行的德育計劃，有針對性地開展德育活動。例如：每年四月下旬，“勞動節”來臨之際，學?？傄M織開展以勞動教育為主的勤工儉學活動，同學們在艱辛而快樂的勞動中磨練了意志，學會了與人協作，體會到“一粥一飯之不易”，深深懂得了珍惜勞動成果，體恤父母。十月，國慶到來之際，結合“弘揚和培育民族精神月”活動的有利時機，組織全校學生利用國慶長假開展了一次“看成就、知變化、受教育、談認識、樹信心”的家鄉變化社會調查活動，并撰寫了調查報告。返校后，為了擴大和深化社會調查成果，各班組織交流、討論，同學們興奮的講述自己長假期間的收獲。通過幾天的“看、訪、比”，他們深切感受到了今昔天壤之別，切身感受了家鄉翻天覆地的變化，加強了對黨的改革開放政策的信心，從而樹立為建設家鄉、報效祖國，而努力成才的信念。同學們自豪的說：“這一切都將成為值得我們終生回憶的中學生活的最亮點?！?/p>

傳統節日凝聚著濃濃的民族情結，最容易激起深深的民族情愫。我校充分挖掘傳統文化精髓的教育意義，結合本地實際，有針對性地開展主題德育活動，讓生活素材成為最好的德育教材，根據“清明、端午、中秋、春節”等傳統節日的習俗，舉行了一系列紀念慶?；顒?。例如：三月，清明節來臨之際，團總支組織優秀團員祭掃烈士陵園，敬獻花圈，緬懷先烈，追溯清明節掃墓習俗的淵源，莊重而又熱烈的場面感染了每個人的情緒?！棒兆?、月餅、楊柳枝、春聯”無一不是民族文化，無一不蘊含著豐富的民族情結，更是民族文化、愛國情感的積淀。通過活動的洗禮，同學們深有感慨的說；
“民族的才是最好的”。

三、環境陶冶潤物無聲

我校十分重視校園文化建設，強化環境育人意識，積極推進“五個校園”(綠色、書香、平安、文明、和諧)建設，營造和諧發展的育人環境。因為校園是學生學習生活的重要場所，所以校園文化建設的著力點就是充分挖掘環境育人的功能，在潛移默化中陶冶學生性情，正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這就是我校追求校園文化建設的目標，更體現了我?！碍h境育人”的辦學特色，讓絢麗多姿、朝氣蓬勃、富于個性的校園文化成為一片充滿人文關懷的育人沃土。