中班優秀教案【五篇】（全文）

德育工作是學校主要的工作環節，作為實施德育的班主任，對德育工作質量和效率都有著不容忽視的重要影響。優秀的班主任工作個案和工作規律，對學校整體德育工作也有著積極正面的影響。一、優秀班主任工作個案和工作規下面是小編為大家整理的中班優秀教案【五篇】（全文）,供大家參考。

中班優秀教案范文第1篇

【關鍵詞】德育；
班主任工作；
影響

德育工作是學校主要的工作環節，作為實施德育的班主任，對德育工作質量和效率都有著不容忽視的重要影響。優秀的班主任工作個案和工作規律，對學校整體德育工作也有著積極正面的影響。

一、優秀班主任工作個案和工作規律對學校德育工作的影響

（一）樹立德育模范

優秀班主任的工作個案和工作規律，能夠為其他班主任樹立榜樣，供其他班主任借鑒和學習。通過這種形式，能夠帶動整體學校班主任的德育工作質量，進而提升學校的德育工作層次，滿足德育需求。

（二）為學校開展德育工作提供資源

班主任的德育工作個案和規律，也是開展德育的參考資源。首先，可以利用優秀班主任的德育工作個案和規律，對其余班主任開展教育和培訓工作，提升整體的德育水平；
其次，在德育的過程中，教師也能將以往的個案和規律引入，豐富德育的內涵和層次。因此，通過對優秀班主任德育個案和規律的探索，可有效實現學校整體德育工作質量和效率的提升。

二、優秀班主任工作個案和工作規律的探索

（一）使用合適的工作方法

1.在工作中開展多樣化的文化活動將學生作為主體，開展多樣化的課外文化活動，讓校園文化充滿特色。校園作為學生活動的主場地，應該讓校園精神成為校園文化活動的主題，從而提升學校整體的德育工作質量。這種形式的校園文化活動能夠充分發揮師生之間的互動性，讓班主任與學生都充分參與進來；
也能滲透到校園的各個角落，影響師生的一言一行，在潛移默化中培養他們正確的社會主義價值觀。2.幫助學生實現自我提升班主任的工作是讓學生能夠掌握適應社會的多重能力，與開展德育工作的教學目標相契合。在平時的教育中，重視日常行為的規范，讓學生的生活和學習行為都得到正向發展，逐漸形成良好的習慣，體現出班主任引導學生的重要作用。3.讓學生接觸到合適的信息內容信息技術對社會的影響是巨大的，我們身邊充斥的信息也越來越多，這些信息有著一定的復雜性，具有積極和消極的雙重影響。對學生來講，獲取信息的方法和渠道不當，會嚴重影響他們的學習和成長，班主任有責任幫助他們處理這些不良信息，凈化教學環境，讓學生接受高質量的德育。

（二）用人格魅力感染學生

1.班主任應重視利用言語感化學生通過語言與學生之間進行思想和情感溝通，增進師生間的關系，這樣才能提升班級管理的質量。作為班主任，決定其工作成效的往往是語言水平，也在另一種角度上展示著班主任的人格魅力。在實際的教育中發現，往往幽默的語言方式會更容易吸引學生，提升德育的質量。2.班主任要保持正向的態度，用積極的態度來不斷感召學生在班級管理過程中，我們往往會遇到思想比較消極的學生。而作為班主任，我們需要對學生保持信心，能夠以樂觀豁達的態度實施教學活動，并不斷的感召學生。在班主任的影響下，學生也能逐漸改變自己，甚至于將班主任當作自己模仿和學習的對象。3.班主任應保持寬容心態，建立容錯機制作為班主任，我們面對著的是還在不斷成長的孩子，這些孩子就難免會出現這樣或那樣的錯誤，我們要用寬廣的胸懷來對待這些孩子，要給他們犯錯誤并且改正自己的機會。只有班主任寬廣的胸懷，才能保障德育的作用，這也是成為一名優秀班主任的必經之路。4.班主任需要樹立終身學習意識班主任在平時的工作生活中，不僅要具備應有的專業知識能力，也需要盡可能地掌握更廣泛的知識，隨時關注和了解最新的教育成果和新生事物。讓學生在日常的學習中感受到班主任知識淵博的美麗，推動自身不斷學習和發展，也能在以班主任為榜樣的過程中不斷開闊自己的眼界。5.班主任應當廉潔自律，正直無私中學生正站在人生的十字路口上，班主任往往是他們前進路上的明燈。班主任要保持廉潔自律和正直無私的優良品質，讓學生不斷受到教師的感染，養成良好的習慣和品質，樹立正向的道德觀念，從而推動學生的人格發展。

（三）用耐心來開展學困生的正面教育

對于班主任來說，愛學生是一切教育成功的基礎。因此，對學困生開展教育，需要教師有足夠的愛心、耐心，幫助學生擺脫“學困”頭銜，實現顯著進步。例如筆者的班級當中，有幾個男孩子經常發生爭執，有時還會出現打架的不良現象。在平時的班級管理活動中，筆者曾嘗試與他們進行深入溝通，還開展了幾次家訪工作，但實際效果并不明顯。于是筆者利用自己的課余時間，搜集了一些網絡上相關的法治報道，針對青少年犯罪情況設計了一節別開生面的法治教育，帶著全班的同學一起來觀看相關視頻內容。筆者連續多次開展了相關主題的班會，并且帶領著班級里的同學進行了交流和分析，嘗試提升他們的相關意識。通過這樣的形式，學生逐漸認識到了暴力行為的嚴重性，幾次班會后，這幾名學生再也沒有出現過打架的情況了。對此，筆者也對這幾名學生提出了及時的表揚。而通過這一次實際的案例，我們可以發現，對于學困生的教導，班主任應付出足夠的耐心，力圖找尋到最合適的方法，促進學生的共同進步。時代不斷進步，班主任的工作也需要與時俱進，用優秀班主任的工作個案和工作規律，來為學校的德育工作指明方向，不失為一種有效的方式。

三、結語

在實際的班級管理中，要選擇合適的方法，結合學生的實際情況，開展德育。班主任要不斷提升自身的素質，才能完成自己的根本使命，踐行自己的初心。注：本文為蘭州市教育科學“十三五”規劃課題“優秀班主任工作個案和工作規律對學校德育工作影響的研究”（課題立項號：LZ[2019]GH932 ）的研究成果。

參考文獻

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[7]張昌明，張榮霞，張孟原.優秀班主任工作個案和工作規律的探究[J].職業，2013(11).

中班優秀教案范文第2篇

一、領導高度重視

為貫徹上級有關創先爭優工作精神，我校給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。經研究，我校成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我校創先爭優工作領導小組，決定在全體黨員中，開展創先爭優活動，一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的;二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織有全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創三中輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

二、扎扎實實開展好第一階段的各項工作

5月21日，我校按教育局黨委要求，組織學校領導班子全體成員學習市委、教育局黨委的相關文件，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。

5月22日，我校召開全體黨員會議，傳達上級有關文件精神。布置我校召開黨員座談會、普通教師座談會的相關事宜，為剖析我校存在的影響創先爭優的不利因素，為制定方案打下基礎。

5月25日，我校將征集上來的影響創先爭優的不利因素進行匯總，再次召開領導班子會議，醞釀我校工作方案。

5月26日至5月30日，我校組織全體黨員干部，深入學書記講話，學習黨的有關理論和相關知識。大會討論通過了我校的工作方案。學校黨支部和全體黨員簽訂爭創目標承諾書，全面調動起全體領導干部、全體黨員教師創先爭優的積極性、主動性。

三、制定了相關的制度

為保證創先爭優工作有效推進，我校制定了相關的制度。包括《黨員干部學習制度》、《黨員參加創先爭優活動制度》、《黨員參加學校優質課活動制度》、《黨員參加爭創三八紅旗手活動制度》、《黨員幫扶活動制度》、《黨員爭做優秀班主任活動制度》、《黨員參加百千萬工程活動制度》、《黨員教師參加志愿者活動制度》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。

四、以扎實開展各項活動為載體全面創先爭優

為把創先爭優工作扎實推進，我校將圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：

(一)在全體黨員中開展優質課評比評比活動?；顒訒r間擬定為新學年第一學期期中考試前期。具體要求全體黨員干部都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校將對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。此項活動將歷時一個月。

(二)在全體黨員教師中開展爭做優秀“三八紅旗手”活動。

此項活動，將在全體女黨員中開展，活動目的在于樹立女黨員的威信，實現一點帶一面、一面帶一片的目的，促成全體女教師愛三中、奉獻三中的工作積極性，充分發揮女教師“半邊天”作用。

(三)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按上級要求，開展黨員對經濟困難戶的幫扶活動，給他們以經濟上、知識上、情感上的幫扶;二是在全體教師中開展對“后進生”的幫扶活動。開展這項活動，班主任老師責無旁貸，其他黨員教師包括任課教師、非任課教師都要積極參與，從而促成我?！叭巳藥秃筮M、后進有所進”的良好局面。

(四)在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動?；顒觾热莅ò嗉壒芾?、成績效果、班風建設、理文發表、經驗交流等。優秀班主任的產生將與學?！扒Х仲悺被顒訏煦^，使此項活動對校風建設有機結合起來。

(五)在全體黨員干部中開展“百千萬”工程。此項活動將與我校組織開展的“百千萬工程”相結合，步調一致，共創實效。

(六)在全體黨員中開展志愿者活動。此項活動，將與我校黨員“三日一網”活動有機結合起來。

中班優秀教案范文第3篇

培訓方案模板1一、指導思想

班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優化，富有活力的高素質、專業化的班主任隊伍。

二、領導機構

三、培訓目標

1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

2、近期目標：努力創設有利于班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓對象

班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。

五、培訓途徑

采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓內容：

(一)常規培訓內容(專家講座)：

1、班主任常規工作及基本要求。

2、文昌中學學生的規范教育內容應有哪些?途徑如何?

3、文昌中學應如何讓學生形成優秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質?

4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。

7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。

8、學生工作個案分析與指導。

(二)專題培訓的內容(觀看視頻)：

1、新時期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。

2、如何通過對學生的行為規范教育來促成價值觀的形成。

3、班級文化建設。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、學生的良好心理素質的培養，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對學生學習的管理策略及優化學生學習壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風險規避與班主任權益保護。

七、培訓措施：

1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。

2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。

培訓方案模板2一、指導思想

為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》及省、市、區各級相關部門的要求，有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規范化、專業化，提高德育的實效性，從而促進學生全面健康和諧的發展。

二、培訓目標

培養一支思想素質好、專業水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍。

三、培訓內容

1.班主任工作基本規范與政策法規

2.學生心理健康指導

3.班級活動設計組織與班級管理

4.未成年人思想道德教育

5.經驗交流與案例教學

四、培訓方法

采用學習反思——實踐研修——專題研討——導師引領——課題提升“五步”培訓方式。

1.學習反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經典，約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關注教育細節開展“議細節，創實效”實施精細化管理讀書活動，不斷提升自身素養。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學校參觀學校德育工作，交流班主任工作經驗。通過現場參觀考察，增強感性認識，拓寬工作視野。

③自主學習。班主任根據自己工作特長和問題，有選擇地學習。學校建立“班主任流動書庫”為教師自訓提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經驗。每月參加案例培訓活動，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作個性風格。

2.實踐研修

培訓期間，學校提供有效載體，進行班主任技能大競技，開展一次主題班會設計及展示競賽;舉辦班主任論壇，根據學生年齡特點，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實提高班主任工作水平與實效。

3.導師引領

實行班主任工作導師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結對方式，通過一對一針對性的輔導提高班主任工作的藝術性和實效性。其次，充分發揮骨干班主任的作用，將學習成果以對老師們實施二次培訓的形式進行展示。其次，為進一步完善班主任培訓工作，學校將定期開展“班主任論壇”活動，使班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實效性。

4.課題提升

結合當前學校德育工作的現狀，班主任相互合作認真參與學校xx重大課題和規劃課題研究，著眼小型課題開發，將教育科研與實際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實效性。

五、培訓措施

1.建立班主任專業化培訓工作領導小組。建立以校長為組長的培訓指導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

中班優秀教案范文第4篇

以科學發展觀為統領，以提高教育教學質量為目的，繼續深入開展規范管理年活動，全面提高我校的整體管理水平，促進我校各項工作的全面進步，加強干部隊伍和教師隊伍建設，規范強化科組、科室和年級組管理，加強教學常規、教學研訓、教學質量管理，加強德育管理，提高師資水平和教育教學質量，樹立以質量求生存，以效益求發展的理念。

二、 工作目標

1、 完善各方面管理制度，嚴格執行各項制度，先調研策劃，后推進執行，提高管理水平。

2、 創建執行文化，加強執行力度，節約管理成本，提高管理效益。

三、 主要工作內容及措施

1、 教工管理

（1）學校黨支部及德育處加強教師職業道德教育，增強教師工作責任心和主動性，非教學人員要樹立服務意識。

（2）教職工實行全員坐班制，有關部門要切實加強簽到及坐班的檢查。

（3）管教學生要嚴慈相濟，努力建立和諧師生關系。

2、 教學常規管理

（1）制訂完善《科組長工作考評方案》，《優秀科組評定辦法》，《優秀科組長評定辦法》，嚴格考評，公正評定優秀，進行獎勵。

（2）全面鋪開課堂管理考評工作和建立教學質量監控制度。學年末學期末甚至學期中途根據教學質量監控情況調整任課教師。

（3）加強初三、小六的備考工作。

a、 成立三個領導小組。初三備考領導小組，馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領導小組成員；
小六備考領導小組，王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領導小組成員；
實驗班工作領導小組，馮校、張琴為領導小組成員。專人到畢業年級蹲點，進行調研、謀劃、指導。

b、 初中英語組、數學組兩位組長牽頭，全力解決兩個學科長期以來徘徊不前拖后腿的問題。

c、 畢業班各學科更要加強集體備課，發揮團隊作用，同伴互助，資源共享，共同進步。

（4）深入開發完善校本課程，規范學籍管理。

（5）加強教學質量管理。制訂《教學質量監控方案》，對課堂教學、課堂管理的各項考評指標、各類考試成績進行認真分析，從中發現問題，尋求對策，培植典型，推廣經驗。

3、 研訓工作

（1）總結反思我?；A教育課程改革工作，總結經驗，推廣成果。

（2）聚焦課堂教學，狠抓教學質量。重點加強課堂教學研究和指導，充分發揮骨干教師的帶頭作用，充分利用網絡教研平臺，加強年輕教師的培養和指導。

（3）加強科研課題的管理與指導。

（4）加強教研隊伍建設和培訓工作。

a、 加強薄弱學科中學數學、中學英語的科組管理，開展研究，分析原因，采取對策。

b、 教研組的評課必須加強針對性、實效性，加強研究和反思，推動教師同伴互助。

4、 安全管理

（1）認真組織形式多樣的安全教育活動，增強教育效果。

（2）認真組織校園安全經常性排查，防微杜漸。

（3）嚴格執行各項安全管理制度。

5、 德育管理

（1）制訂完善《年級組長工作考評方案》，《班主任工作考評方案》，《學生操行量化評定方案》。

（2）開展優秀年級組長、優秀年級組、文明班級、優秀班主任、三好學生、文明學生、優秀學生干部評選工作，進行獎勵。

（3）加強德育理論探討和經驗交流，提高我校德育工作水平，創建優良班風、學風、校風。

（4）德育處、體衛藝、團隊部組織開展各類活動，寓教于樂，提高學生的道德認知水平，養成文明習慣。

6、 后勤工作

（1）嚴格執行財務制度，加強財產管理。

（2）加強衛生保潔工作

7、 學校文化建設

（1）加強現有設施的使用和維護工作

（2）創建人文氛圍，增強校園文化底蘊。

（3）開展文體活動

8、 統籌兼顧其它工作

（1）社會治安綜合治理工作

中班優秀教案范文第5篇

一、 主要措施

2007年之前，我校開展了兩輪優秀班級體建設實驗活動。經過專家的熱心指導和實驗班班主任的不懈努力，學校既建設了幾個優秀班集體，又培養了幾個具有先進教育理念和實踐能力的優秀班主任。但是，隨著教師流動的頻繁，新教師不斷流入，單靠幾個實驗班的創優活動來培養優秀班主任的模式已經遠遠不能滿足學?？焖侔l展的需要。為進一步加快我校班主任專業成長的步伐、大面積提升班主任專業水平，2007年下半年開始，我校開始以年段為單位，全面推進創建優秀班集體工作。

（一） 樹立榜樣，踐行承諾

為進一步落實縣教育局提出的“育好教師，教書育人”的教育工作思路，學校利用暑期組織教師開展“正師風、鑄師魂”的師德教育活動。我們邀請了原金華市教育工會主席蔣相忠老師作專題講座，邀請本縣“十佳師德標兵”來校作師德報告，同時結合學校評優評先的契機，讓本校優秀教師介紹自己在加強師德建設方面的經驗體會。在爭先創優活動中，學校樹立師德榜樣，要求每位教師認真反思自己的師德行為，引導廣大教師積極向先進看齊。在開學典禮上，學校組織全體教師面向學生集體作出宣誓承諾，學校領導和黨員教師在學習、工作、生活諸方面身先士卒，積極帶頭履行承諾。同時，學校認真組織個人自評、教師互評、學生問卷和家長反饋等方式，客觀公正地反映教師履行承諾的情況，在鞏固已有成績的同時，學校要求教師適時調整承諾內容，不斷提高為學生服務的水平。

（二） 整合資源，優化結構

學校將教育理念新、帶班成效好、組織能力強的優秀班主任選拔到學校領導崗位上，充實到各個年段的管理組織中去，積極開展優秀班主任與新班主任的“師徒結對”活動，充分發揮其“傳、幫、帶”的作用，最大限度挖掘班主任校本培訓資源，使各年段在開展群體創優活動中均有領頭雁。學校進一步優化各年段班主任隊伍的結構，為群體創優工作和班主任校本培訓工作的開展提高組織保障。與此同時，學校進一步加大新教師培養的力度，積極開展“教壇新秀”評選、“教學骨干”評比和新老教師“結對幫扶”活動，倡導新教師互相聽課，相互學習，共同提高。這樣就整合了新老教師的智力資源，進一步優化了新教師的專業能力結構和課堂教學內容結構，大大縮短新教師的教育教學適應期。此外，學校通過均衡分班、合理搭配教師，并在各年段都建立家長委員會，既合理配置了內部資源，又整合學校與家庭的教育資源，進一步優化了教育結構，為廣大教師特別是班主任教師的專業發展創造了有利條件。

（三） 創設平臺，總結反思

在群體創優活動中，學校在“認真總結開展優秀班集體建設基本經驗并以此作為各年段創優的共性要求”的基礎上，通過創設年段和班級文化展示活動這個平臺，鼓勵年段管理組和廣大班主任積極開展富有年段和班級個性的文化創新實踐活動（包括年段和班級的教室文化、制度文化和精神文化）。學校多次邀請專家，針對班主任開展創優工作中遇到的理論問題和實踐問題，進行零距離的指導。各年段利用教師例會時間，對班主任進行班級管理常規培訓，有的年段還自發組織了班主任工作沙龍，適時組織班主任開展專題研討活動。學校專門添置班級管理理論讀本百余種，供班主任借閱；
增設教科研園地，經常上傳現代教育理論文章，供班主任學習；
成立班主任俱樂部，多次舉辦班主任德育論壇，開通校園網，開設德育論壇以及教育隨筆專欄，及時將班主任的經驗總結和教育案例發到校園網上。近幾年，學校不斷總結廣大班主任在群體創優活動中取得的新經驗和新成果，先后整理編印了《春風拂雙巖》和《眾人劃槳開大船》兩本專輯，并作為班主任校本培訓的必讀教材，為促進廣大班主任相互交流經驗、引領班主任專業成長創設了平臺。

（四） 建章立制，行政推動

借助群體創優活動促進班主任的專業成長，需要經歷一個從自發到自覺的過程。在這個過程中，既需要先進理論的引領、成功經驗的支撐，也需要制度的保障。為此，學校提出了七、八、九三個年級的分階段工作目標要求：

【七年級】以軍訓、形式多樣的先進評比、晨會講評、班級文化建設、野炊遠足、知識競賽等活動為載體，促進學生養成良好的生活、學習習慣，幫助他們盡快適應初中生活。

【八年級】通過開展感恩教育、行為規范強化訓練、優秀班集體鑒定、生理和心理健康教育等活動，鞏固規范行為、習慣養成等教育成果。

【九年級】通過理想和信念教育、法制教育、分層評價、“師生走班式”分層教學、分階段的動員大會等活動，深化規范養成教育，營造濃厚的學習氛圍，接受中考檢閱。

為達成這樣的目標，學校先后制訂了班主任校本培訓制度、群體創優實施方案、班主任工作常規、值日班主任基本職責、值日班主任工作考核制度、班主任晨會集中講評制度、七年級班級文化展示制度、八年級優秀班集體考核及驗收制度，由相關科室負責考核，并將考核結果與評優評先以及班主任績效工資掛鉤。同時，開學初，學校要求每位班主任制訂創建優秀班集體活動計劃；
學期結束前，要求每位班主任寫出創建優秀班集體工作總結。由于制度的健全完善、行政的強力推動，我校班主任專業發展培訓日益走上正軌。