高中教師教學工作總結【五篇】

高中教師教學工作總結范文第1篇對省、市、校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關系，使自己的教學工下面是小編為大家整理的高中教師教學工作總結【五篇】,供大家參考。

高中教師教學工作總結范文第1篇

對省、市、校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。

認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。

作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。

高中教師教學工作總結范文第2篇

本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?；仡欉@一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優質高效。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

高中教師教學工作總結范文第3篇

我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育；
從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業技術工作總結：

一．用心血和汗水書寫業績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；
個人在公開課比賽中屢獲佳績；
撰寫的論文也在部級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，xx年我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學?！?，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

二．用清貧和無私詮釋廉潔

當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。

我和妻子都有正當的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。

三．用赤誠和奉獻鑄造師魂

1. 做人真誠，有良好的人格修養。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；
對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；
對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2 .思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；
作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

四．用勤奮和創新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才干。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；
我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；
我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發有限的教育資源

農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；
像考勤工作，較之過去更為寬松；
像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

與本篇 中學高級教師專業技術工作個人總結 內容有關的：

監督股2012年藥監崗位個人總結

2012年公司員工年終個人總結

公司試用員工轉正工作個人總結

7月信息培訓工作個人總結農村信用社省聯社新聘員工培訓個人總結

公司新員工工作個人總結范例

高中教師教學工作總結范文第4篇

對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。

本人是高級教師，是***化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。

帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績

優異，被評為學校“教學新秀”。2004～2005課件下載*學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。

教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發言人的備課制度；
聽課制度；
各備課組向組內出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提?；ňW*高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。

高中教師教學工作總結范文第5篇

一、德高為師、身正為范，

20 年 月，我被評為中學一級教師，自任現職以來，我始終如一地把師德修養放在首位，用赤誠和奉獻鑄造師魂。

1.真誠待人，有良好的人格修養。

教師是太陽底下最偉大的職業，教師是人類靈魂的工程師。她攸關千千萬萬個孩子的成長，攸關國家的前途和命運。良好的人格修養，是完成黨的教育事業的基石。在教育教學工作中，我把“真誠”作為從教的出發點，真誠待人，真誠從教。對領導，我說真話；
對同事，我講真情；
對學生，我授真知。我用我的真誠團結同事共同搞好工作；
我用真情打動學生，讓學生做真人，學真知。真正做到，用真誠來濡染學生的心靈，凈化學生的人格，提升學生的品位。從教書育人的層面來說，我是無愧于人民教師的稱號的，

2.恪盡職守，忠誠黨的教育事業，

我是農村走出來的孩子，對于黨和國家給我的這份工作倍感珍惜。參加工作三十多年來，我一直懷著一顆感恩之心，回報國家、社會；
用一顆敬畏之心，來回報家長、學生。我把我所從事的教書育人的工作視為自己的第二生命，雖經三十多年的歲月更迭，我的癡心不改；
雖經三十多年的時光磨礪洗，我的忠誠依然。我視單位甚于家庭，視學生甚于自己兒女，用三十年的默默奉獻，回報著社會的認可；
用三十年的辛勤付出，踐行著一個人民教師的職責。三十多年的時光里，我教育過三千多名學生，他們大多數成人，成才，成了中華民族偉大復興的建設者。熱愛黨的教育事業，熱愛學生，是我一生無怨無悔的追求，

3.政治過硬，有堅定的教育理想。

我是一名普通教師，但在思想行動上，一直與黨中央保持高度一致，積極參加各種政治學習和社會公益活動。自任現職以來，我認真學習了“三個代表”和科學發展觀，認真踐行偉大的中國夢。多次被評為校級、局級優秀教師。在工作中，我認真履行工作職責，時時、處處以一個教師的身份來要求自己，堅定不移地執行黨的路線、方針、政策。模范遵守法紀法規，廉潔從教，忠于職守，勇于擔當，甘于奉獻。

二、勤勉工作，用汗水書寫業績

自任現職以來，我一直奮斗在教育教學第一線，始終如一地勤勉工作，無私奉獻著。每天清晨，我頂著晨輝，早早來到學校，做學生的思想工作，給學生輔導知識；
每天傍晚，我還要查自習，查宿舍，查衛生，查紀律；
夜深人靜的時候，我才拖著疲憊的身體回到家。三十年如一日，我總是，比其他同志早來晚歸，風雨無阻。

在課堂教學方面，為了更好的完成自己的教學任務，我悉心研究課程、課標、課本，積極探索中學生物教學的新方法、新途徑，認真承擔學校交給的各級各類的公開課。在課堂教學中，我一直把“探索生命現象，揭示生命活動規律，共享美好生活”作為生物學科的學科素養，潛移默化地向學生滲透。作為一名生物教師，在教書育人的過程中，我始終在著力培養學生的學科探索精神，創新意識和創新能力。為學生樹立唯物主義價值觀、生命觀打下良好的基礎。使學生在感受到科學技術發展給人類帶來巨大利益的同時，產生熱愛科學，為科學發展貢獻自己的一份力量的美好愿望。我的課堂教學有著較強的功底，方法靈活，技術創新，所承擔的班級在歷次考試中均列同年級前茅，深受學生愛戴，家長好評，領導認可。

在教學研究方面，作為生物學科的教研組長，我和同組的同事一道，積極從事學科建設，認真研究學科課程改革。多年來，我們開展了一系列的生物學科的課程改革實驗。和學生一道進行了大量的科學探索工作，指導學生，通過對資料的分析、觀察，自己動手設計實驗，培養學生形成初步的科學探究能力及正確的科學態度。為了更好地開展課程改革實驗，我親自制定了生物學科三年發展規劃，制定了科學的，動態的考評機制，為生物學科建設貢獻自己的一份力量。如今，經過數年的積極探索，我的生物學科的教研工作正煥發著噴薄的活力。曾三次評為校級優秀備課組，有多項的學生實驗研究在旗、市兩級的小發明、小創作中折桂。

自任現職以來，我除了承擔繁重的教學工作、教研組長工作以外，一直擔任班主任工作。為了搞好班級管理工作，我通讀了大學的有關心理學、教育學的書籍，在工作中不斷的積累經驗，不斷的借鑒別人先進的管理方法，不斷的更新教育理念。每當我新接手一個班，我首先是深入了解學生、研究學生、管理中做到有的放矢。在班級管理中，我把培養學生良好的習慣作為抓手，從學生思想教育入手，先從“內因”方面做足功夫，然后再塑造良好的班風、學風。多年來，為了孩子們的每天做更好的自己，我耗費了大量的精力，付出了辛勤的汗水，有付出就有回報，我所管理的班級，總是在較短的時間內養成良好的班風，班級凝聚力強，風氣正，干勁足，曾多次被評為旗、校兩級“先進班集體”。

三、認真履行職責，用奉獻創造輝煌

自任現職以來，我圓滿地完成了一個中學一級教師所應承擔的工作，出色地履行了一個中學一級教師的職責。從沒因個人的私事耽誤工作，任職以來我年年出滿勤。在工作中我時刻不忘自己的職責，認真做好“傳、幫、帶”的工作，幫助、培養年輕教師，讓他們盡早地完成角色轉變。如今，我所帶的五名年輕教師都已暫露頭角，成為新惠六中生物學科的中堅力量。由于我個人工作能力出色，工作態度端正，工作業績突出，先后獲得了以下獎勵。

2004年9月：被評為“先進教育工作者”。

2012年5月：被評為“ 市中小學教師培訓工作先進個人”。

2015年9月：被評為“ 先進教育工作者”。