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課題 2 溶解度
飽和溶液和不飽和溶液﹙課時一﹚ 學習目標 1．建立飽和溶液與不飽和溶液的概念 2.能說出飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，結晶現象。
學習重點
飽和溶液的涵義 預習導學 1．怎樣得到 NaCl 飽和溶液？
2．說說飽和溶液與不飽和溶液的轉化關系。
課堂學習研討 探究活動 1 （物質能否無限地溶解在一定量的水中。）
操作 往 20mL 水中 加入 5mLNaCl 再加入 5gNaCl 再加入5mL水 現象
結論
問題思考：1. 飽和 NaCl 溶液中加入硝酸鉀能否溶解？
探究活動 2（探究固體溶解的最大量與哪些因素有關？）
操作 現象 結論 加入 5g 硝酸鉀攪拌
再加 5g 硝酸鉀攪拌
„„
加熱
再加 5g 硝酸鉀攪拌
冷卻
問題思考：1.飽和溶液和不飽和溶液的概念有確定意義的條件是什么？
1、 表達交流 讓學生交流和表達從海水中提取食鹽的原理。
課內訓練鞏固 1．實驗室有飽和的食鹽水和蒸餾水各一杯，請你用兩種簡單的辦法加以區別。（要求說明實驗方法、現象和結論）
2 ． 從 飽 和 溶 液 中 析 出 晶 體 可 與 兩 種 方 法 ：
一 種是
??；另一種是
。例如，從飽和食鹽水中得到食鹽晶體可采用
法；從飽和硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體，可采用
法。
3、右圖中的四個圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液，通過對陰影 B、D 的分析，你可以得出的結論有：
?。?）
； （2）
。
4．在一定溫度下，向 100g 硝酸鉀飽和溶液中再加入 10g 的硝酸鉀晶體，充分攪拌，則溶液的質量_______﹙填“變大”“變小”或“不變”﹚ ，給飽和蔗糖溶液降溫時，觀察到的現象是________________，溶液的質量_____
課后反思
學習本節后你還有什么困惑？ 拓展與延伸 作業
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