2023那一場雪作文【五篇】

那一場雪作文范文第1篇在二零零二年下了一場雪后，我就沒有見到過那白茫茫、冷冰冰的雪了?；叵肫鹉菆鲅?，我不由地笑了。天氣太冷了，不能寫作業，老師就讓我們去操場上堆雪人、打雪仗。我們女孩子堆了一群胖胖的白下面是小編為大家整理的2023那一場雪作文【五篇】,供大家參考。

那一場雪作文范文第1篇

在二零零二年下了一場雪后，我就沒有見到過那白茫茫、冷冰冰的雪了。

回想起那場雪，我不由地笑了。天氣太冷了，不能寫作業，老師就讓我們去操場上堆雪人、打雪仗。我們女孩子堆了一群胖胖的白娃娃，真可愛??！白白的身體，黑黑的眼睛，紅紅的帽子，讓人一看見就忍不住哈哈大笑；
男孩子們在打雪仗，一個又一個雪白的球擦過我們的頭發、肩上。老師剛從辦公室出來，就在頭上掛了兩個冰蛋。嘻嘻，原來是那淘氣的男孩子的“杰作”，老師先是十分生氣，后來，看到可愛的白娃娃和一個個小冰人，就情不自禁地笑了。我們圍著老師和白娃娃，聽著老師講著英雄的故事，眼淚順著水珠落了下來，好像小雪人，聽懂了老師說的話，見情不自禁地流下了眼淚……叮叮！三節課過去了，咦！小雪人呢！她們上哪去了？老師告訴我們，她們和大地伯伯捉迷藏去了。

好想再下一場雪??！好想堆雪人、打雪仗，好想聽老師講那英雄的故事！不知道我們能不能和小雪人一起去和大地伯伯、春姑娘捉迷藏呢？

那一場雪作文范文第2篇

作為新中國成立后最早的一批部級文藝晚會報幕員，86歲的章雪萍已經很少看電視上的各種晚會節目了。閑著的時候，她喜歡翻看學生在2015年給自己做的畫冊，里面印下了她80多年人生里最耀眼的瞬間。

最早的黑白照片是上世紀40年代在長沙私立周南女子中學讀書時留下的，她穿著格子花紋衣服，趴在女同學肩上，笑容天真爛漫。最近的彩色照片則拍攝于2013年，穿著藍色魚鱗亮片晚禮服的老人，站在北京音樂廳的舞臺上，笑容依舊燦爛。當時的舞臺下，坐著一位面帶微笑的觀眾――，還有中央樂團的很多老同志也相聚一堂。這是紀念樂團奠基人、老團長李凌同志誕辰100周年的音樂晚會。曾在上世紀80年代拜師中央樂團的金鐵霖名下，專攻民族唱法。

“晚會現場，上臺演講，緬懷了老團長，講了自己和老團長的一些往事?！闭卵┢颊f。晚會籌備期間，中國國家交響樂團（原中央樂團）辦公室主任找到章雪萍，希望她能夠主持紀念音樂晚會?！氨緛硪呀浱脹]有站上舞臺了，但是為了老團長李凌，我說我義不容辭?！闭卵┢蓟貞?。

這個曾經在舞臺上“穿高跟鞋站一整晚也不會累”的報幕員，當時已經83歲，白發蒼蒼。樂團的人之所以會想到她，是因為在他們心目中，章雪萍一直是“部級報幕員”。

報幕要盡可能地宏偉壯麗

上世紀五六十年代，中央樂團的合唱隊隊員章雪萍憑著優雅的氣質和“面對大場面時也不會緊張”且口齒伶俐，在演唱之外，同時兼做了那個時代大部分部級文藝晚會的報幕主持工作。

她回憶，當時在人民大會堂和中南海懷仁堂舉辦的重大晚會基本都是她去報幕，國家領導人帶著藝術團出訪，哪怕沒有中央樂團的演出安排，也會點名要章雪萍跟過去報幕。

前些年，央視《藝術人生》欄目曾采訪章雪萍。主持人朱軍一上來便問：“聽說您還是我們的前輩？

章雪萍明白他指的是報幕主持這事兒，便淡淡地回應：“算是吧?！彼皇菦]有眼前這個后輩幸運。在她風華正茂的年紀，報幕員還不是一個專職職位。

1955年在懷仁堂舉行晚會，招待正式訪華的越南領導人胡志明，那時章雪萍便是報幕員。報完幕后，她需要回到自己在合唱隊的位置，和其他同事們一起用越南語為客人演唱《胡志明之歌》。

真正奠定章雪萍“部級報幕員”身份的，正是1959年那場晚會。在那之前，她先通過了一場沒有被事先告知的考試。

當年9月，在剛竣工的人民大會堂里，舉行了一場大型演出。前半場在舞臺上表演的是中央樂團，由章雪萍報幕；
后半場上臺的是總政歌舞團，由著名科學家周培源的女兒周如燕報幕。

對章雪萍來說，那似乎只是一次普通的報幕工作，她甚至往返臺上幾次，都沒有注意到舞臺下坐著一位重要觀眾――國務院副總理兼外交部長。

演出結束后她才知道來了，后者受委托，從現場的兩個報幕員中挑選一個，負責國慶十周年文藝晚會的報幕工作。第二天一上班，中央樂團辦公室主任孟昭林就進辦公室通知，“章雪萍你通過陳老總的國家考試了”。

為了顯示國家實力，當時的演出和報幕工作也被要求盡可能地宏偉壯麗。章雪萍報幕時從來不用擴音器材，“因為聲音通過麥克風會飄，而且顯得不真實不自然”，她更習慣于站在舞臺上直接“喊話”，“但是聲音是通過丹田和氣流調理后發出來的”。因為有唱歌練聲的底子，她聲音洪亮又富有激情，每一個音節都盡可能穿透到會堂的各個角落。尤其是在人民大會堂里，她得保證每個人都能聽得清晰。

政治氣息濃厚，但那是真正的文藝表演

國慶10周年文藝晚會作為一場“任務演出”，政治正確和顧全大局框架外的各種細節則被簡化?！皹闼亍笔钦卵┢紝δ菆鐾頃F場的第一反應。她記得，舞臺是最簡單的木質地板，上面除了一架國產的鋼琴和臨時搭建的合唱臺階外，幾乎別無他物。幕布和演唱背景是略顯喜慶的大紅色。

除了報幕詞可以自由發揮不受審核，晚會上穿什么服裝也由章雪萍自己定奪。她回憶，當時中央樂團的演出服裝都是在為國家領導人量體裁衣的北京紅都服裝公司定制，國慶十周年的報幕服也不例外。雖然樂團可以報銷采購服裝的費用，但在那個崇尚簡樸的年代，一套演出服可以在不同的場合一直穿下去。

章雪萍的報幕生涯中主要有兩套衣服，一件黑絲絨連衣裙和一件白緞子旗袍，她輪換著穿了十年。為了不顯得過于素凈，她將愛人送給她的一枚白色胸針別在領口，然后自己動手盤頭發和化妝。為了節省開支，當時很多表演者都是義務性地參與。章雪萍記得，報幕一整場晚會的報酬是兩三角錢人民幣，“演出時最多每人再發兩個面包和一根香腸”。

半個多世紀后，回想起那場晚會的種種細節，章雪萍依舊覺得，雖然政治氣息濃厚，但那是一場真正的文藝表演。

從小熱愛古典文學和音樂的章雪萍對那個時代的晚會和樂團依舊頗為懷念。樂團創作組里，有后來創作出《在希望的田野上》的施光南、創作《中國人民軍歌》的鄭律成、創作《聽媽媽講那過去的事情》的瞿希賢等，直到今天依舊被人們感慨并記憶的作曲家?！爱斈甑暮铣?，不少是歌頌黨和領袖的，但都是用藝術手法寫的?！闭卵┢颊f。

一個藝術時代的謝幕

三個子女受章雪萍影響，從小接受藝術熏陶，長大后的工作或多或少和文藝沾邊。她的孫輩們如今更喜歡周杰倫等新一代歌手，“如果是喜歡周杰倫那我能接受，畢竟他的歌曲中很多還有些古典文學意味?！?/p>

她偶爾會和晚輩們聊起半個多世紀前自己報幕的那些文藝演出，說起下面坐著的、、等國家領導人?！安恢罏槭裁?，我當時就是不緊張呢，甚至根本都想不起來往臺下去看一眼，看看他們是怎樣的場景，是否也在看著我，等我報出下一個節目”。作為報幕員，章雪萍在工作時只能目視前方，“眼睛是看著所有觀眾的”。

她也很難和后輩們描述自己與領導人接觸時的感受。當年，章雪萍和其他女同事常有機會去懷仁堂參加舞會。她本人和總理跳過三次舞，此外和、喬冠華也共舞過。在她的記憶里，跳舞技術很棒，“轉圈轉得優雅極了，是個非常體貼溫和的舞伴，跳舞時會聊天，聊我的工作、子女和家庭生活?！?/p>

“那個年代，國家領導人對文藝工作都十分重視，總理和就經常過問樂團的創作和演出進展?！钡啊钡絹?，章雪萍也未能躲過浩劫。上世紀60年代中后期以后，她就再未登上過部級晚會的舞臺報幕。

2013年這次“復出”當晚，章雪萍換上了一件藍色晚禮服，感覺又回到了上世紀五六十年代的晚會現場。她照例拒絕使用麥克風，提前寫好了主持詞，并把它們全部背誦下來。這是之前的報幕工作讓她養成的良好記憶習慣。

晚會演出的內容依舊是他們那代人所熟悉的經典革命曲目和歌劇?！皼]有人在乎下面坐著的是什么人，大家就像是回到了半個多世紀前的那個年代，用心唱歌，珍惜著這次演出的機會?！闭卵┢颊f。

那一場雪作文范文第3篇

教學目的：

知識、技能

了解課文的寫作順序、寫作手法。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪帶給人們的喜悅心情。

領悟抓住特點描寫下雪景象和通過聯想來表達思想感情的方法。

培養學生想象能力、表達能力，提高朗讀水平。

情感、態度、價值觀：

1、培養學生感受生活的能力，熱愛生活、熱愛大自然的情感。

2、使學生學會評價他人，學習他人。

3、使學生學會與他人交談、提高協作能力。

探究性學習、綜合性學習：

培養學生自主探究學習的能力，怎樣讀好課文，做到感情真摯。

讓學生情景表演，綜合應用語文，做到人文性和工具性相統一。

教學重點：

通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。

設計理念：

通過情景的創設，培養學生的想象能力和口語表達能力。教學生如何與別人談論天氣。通過朗讀指導和訓練教會學生如何有感情的朗讀課文，提高朗讀水平。并通過課外積累豐富學生的語言和知識。

教學過程：

一、談話導入　介紹背景

同學們，剛才我們一起談了雪，下面我們就一起來學習這篇寫雪的文章。板書：第一場雪

（笑）同學們，現在我們當中有一些追星族，喜歡聽流行歌，這可不是最近流行的那首歌，什么？？？第一場雪

這是峻青爺爺寫的，寫于1962年，（板書：峻青 1962）注意：問題就出在這個年代上，這三年是什么年代？你們聽說過沒有？1960到1962年我國遇上了嚴重的自然災害。人民生活非常困難，農業歉收，經濟停滯，所以人們叫做“三年困難時期”。在這困難時期的最后一年冬天，作家看到了這么一場預兆著豐年的大雪，非常高興，寫下了這篇文章。下面，我來讀，你們看著文章，想一想他是按什么順序來寫的？都寫了那些內容。

師讀課文。學生聽，思考。

二、學生回答 理清文路

師問：課文的寫作順序什么？寫了那些內容？

學生回答，出示課件（課文結構）

三、創設情景 培養說話

咱們先來看雪前的天氣變化，我想這些變化當時人們一定都注意到了，人們想沒想到要下雪了？希望不希望下雪呢？試著想象一下，人們會怎么談論天氣，根據你從文中相應部分體會到的，表演完成對話。

出示對話：

小王：兄弟，你還別說，這天氣預報還真準____________________________。

小李：可不是，你看前幾天_________________________________________。

小王：就是，你看今天，這天顏色___________________________________。

小李：是呀，你看今天，這風_____________________________________。

小王：……

小李：……

表演的真好，眼看一場瑞雪就要從天而降了，那雪到底下了沒有？下的大嗎？人們的心情？作家看到這場大雪想到了很多，人們一定也會由這場雪產生很多聯想。他們在一起又會怎么談論這場雪？請你根據你從文章相應部分體會到的，表演完成對話：

出示對話：

孫子：爺爺，這雪可下的真大呀！

爺爺：______________________________________。

孫子：不就是一場雪嗎？人們為什么那么高興？

爺爺：______________________________________________。

孫子：__________________________________________ 。

爺爺：……

孫子：……

真不錯 ，剛才我們表演了兩段對話，它是那兩部分的內容？（雪前、聯想）

那誰能總結一下雪前這部分的情況。抓主要詞語。

聯想部分：

板書：寒風凜冽天驟變

更喜瑞雪兆豐年

四、以讀代講 體會感悟

這場雪到底下的怎么樣？雪后的景色如何呢？我們一起去看看吧！

欣賞課件

雪下的大不大？雪景美不美？

那一部分寫出了雪大？（雪中）

這一部分是寫下雪的過程，我們如果要寫一個過程，我們可以按照什么順序去寫？（時間順序）

很好，那你們能不能從這一部分中找出最重要的一句話，使人一看就知道先寫什么時間的雪，再寫什么時候的雪？

學生找，老師引導

“冬天的………”

想一想，這句話以前寫什么時候？（白天）以后呢？（晚上）

白天雪的特點一個字：“大”

誰能通過讀給我下一場大雪？（指導朗讀）

這是下雪的前半段，白天雪下的很大，到了晚上還能看見嗎？晚上怎么辦？手勢（聽）

生說 “聽” 真富有詩意“聽雪”好！

那晚上聽雪有什么特點？一個字 “靜”

既然是靜，那就一定要讀出靜，用輕重兩種方法讀，指導讀出“靜”。

既然是這么靜的，為什么還要搞出那么多聲音來呢？（指導用反襯的寫作手法）

靜中微響 更覺其靜

師總結：這一部分作者通過看雪、聽雪給我們展示了一幅“山村雪夜圖”，我們一起來把這一段用幾個字概括一下。

板書：山村夜靜（聽）雪漫天（看）

整個下雪這一段寫的是個過程，是以時間為順序的，第三部分是寫雪后的美景，是一個場面，能不能以時間為順序？ 學生答

課文中同樣有一句話，抓住這關鍵的一句話，你馬上會明白？ 學生找

這句話是怎么寫？（總寫、概括寫）

以后呢？（具體寫、細致寫）后面寫了三個細節，引導學生分別說出：銀條、雪球、彩虹、

寫了銀條、雪球、彩虹、三個細節。讀的時候，寫整體的句子要讀的壯闊一些，雄壯些（范讀） 后面就要讀的細膩一些（范讀）

學生練習讀課文。

男女分組讀 老師指導。

這是一個粉妝玉砌的世界，那是個怎樣的世界？還可以說成怎樣的世界？

學生回答。

引導板書：粉妝玉砌

這樣的美景中人們的活動怎么樣？板書：人歡笑

指導讀出高興。

聽了大家的朗讀，我感覺真是享受，我很高興，我決定把我的讀書秘法傳授給你們，你們愿意學嗎？

出示讀書歌：

讀書做到有感情，

講說語氣要記清。

體會作者心中想，

設身處地入情境。

輕重緩急要分清，

抑揚頓挫要分明。

下面你們就用這個秘籍來有感情地讀一讀這一課。

指名讀

讀的不錯，現在來看看老師的板書，象什么？寫什么的詩？

讀一讀

我們再來欣賞一下古人寫雪的名句：

出示：

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。（盧梅坡）

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中）

墻角 數枝梅，凌寒獨自開；
遙知不是雪，為有暗香來（王安石）

（這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村托的描寫。我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真）

才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；
千峰筍石千株玉，萬樹松羅萬朵云。（元?。?/p>

六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢）

（這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅""的足不出戶的惡劣天氣。但是，詩句的后半部分，作者通過自然景色抒發的情感，卻是積極向上的，作者通過"千株玉、萬朵云、瓊枝"，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。）

山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參）

云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈）

這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現手法，這種手法是借助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產生共鳴。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參）

雪消門外千山綠，花發江邊二月晴（歐陽修）

雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。

地白風色寒，雪花大入手（李白）

這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。我們要學習詩人通過細致觀察、進行形象刻畫的創作品質。

那一場雪作文范文第4篇

——晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》

上初中時就來到了綿陽“安營扎寨”“寒窗苦讀”，自然，號稱“中國科技城”的綿陽則順理成章地成了自己的第二故鄉。

這里的冬天有些濕冷，除了有時嗚嗚作響的風聲，就沒什么冬天的氣氛，全然不像我的家鄉梓州的山村。

四川少雪，一旦說到冬季下雪，那就像是我多年未見的朋友，幾分期待，幾分想念。

一位作家說得不錯：雪是一種風景。

早就聽說山東濟南的冬雪與梅花是一大勝景，可惜至今仍無緣親睹，在網上尋找到一些圖片也足以令人心馳神往。

又論及經常納入文章的歲寒三友，非在雪天里，難以感受到它們的風采。

很多的文學作品描寫下雪天的故事，高中的語文老師給我們講解“林教頭風雪山神廟”一文中“雪下得正緊”的“緊”字的妙處，于是看新版《水滸》特別留意火燒草料場的那一場雪景。

當然，如同夜黑風高殺人時一樣，大雪天渲染了背景，為英雄人物的出場做好了鋪墊。

又在老爸執意要求之下，勉強看完京劇《智取威虎山》和小說《林海雪原》的很多片斷，那也是在冰天雪地的環境下，剿匪小分隊在大雪紛飛的季節里展開斗智斗勇的故事。

劇中的人物造型，一看就給人留下了深刻的印象。

曹雪芹老先生好像也對雪有一種偏愛，《紅樓夢》中也有許多經典的場景是和雪有關的。

其中從第四十九回直到第五十三回都是以雪為背景，有孔雀毛做的裘，還有什么青緞灰鼠褂、大紅猩猩氈，大觀園里“十二釵”等一干人等又是作詩又是吃鹿肉，還引出了晴雯病補雀金裘的典范情節。

每每想起這些，就像翻開了漫畫書，各種形象立即呈現在了眼前。

也許是雪會激發人的情緒，欣賞雪的那份寧靜，欣賞雪使得世界混然一色的力量，欣賞雪的潔白和它美麗的六角形的圖案，似乎每一片雪花都帶有天然的柔情似水的風流身韻，原來雪是大自然的寵兒。

如果沒有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的景色，恐怕就不會有“俱往亦，數風流人物還看今朝”的豪情。

四季的變化，豐富了人們對于環境的感悟，體味到不同景象的交替變化，慢慢地能夠感受到歲月的升華。

如今，天氣應該是漸漸冷了，但心與心更靠近了。

還記得小時候大雪的天，我和表弟撐著一把傘去走親戚。

那天，雪越下越大，感覺落在睫毛上都有些沉甸甸的。

天又黑得特別快，我們差點迷路了。

但是，當時卻感覺不到害怕，因為有親人在旁邊，似乎困難的事情也變成了一種快樂。

伴著“咯吱、咯吱”的聲音，留下一串串足跡。

當到達目的地的時候，大家高興極了，馬上圍著火盆，支起了炭爐鍋，噓寒問暖地話起了家常。

那時候的烤火，可能是比現在的南方喝功夫茶、北方吃豬肉燉粉條更流行的接待方式。

常有雪天里堆雪人、打雪仗的往事，也曾記得有人在女生宿舍后面的操場上畫出巨大的心形，最終贏得芳心。

我記得，還有人向往紅袖添香夜讀書的情調。

樸實的尋常百姓家里，紅袖送上一杯熱茶，你也可以享受冬日里的愜意。

取下自己的圍巾為她披上，寫一段離情別意。

那一場雪作文范文第5篇

客觀的講，學生在作文時，大凡都知道要審題，要如何去構思、立意。要如何列提綱或打草稿。但是在具體的寫作實踐中，會束手無策，不知從哪里入口，從哪里切入，把審題立意的實際情況沒有真正落到實處。例如有一個半命題作文：沒想到我如此 （浮躁、虛榮、堅強、幸運、依賴父母……）。多數學生遇到這個作文題，會認為很簡單，寫自己最熟悉的生活，會選擇“幸運”，然后就動筆簡單寫一下自己對幸運的一些認識和體會，再舉一個幸運的例子之類的東西，然后回應開頭總結全文。這樣一個作文會很無味。50分總分只是得到25分左右，不會突破30分。為什么會如此呢·關鍵是在審題立意時作文的思路沒有展開。筆者認為思路能否展開是寫好作文的關鍵。

筆者認為作文的審題立意應做到三部曲。即：解提、擬題、開題。

首先是解題。解題指充分理解所給作文題的內涵和外延，一般來說大多數作文題目所寫范圍都很寬泛，甚至可以排除脫題的問題。關鍵是要把握準題目的最佳主題。這樣才能獲取高分。解題的過程還應注意命題人的初衷是什么，也就是說命題人最希望你寫哪一個角度，這一點也是非常重要的。在此過程中，應注意在求同中或者求異中作出取舍，如果你的“幸運”很典型、有特色，你可以進一步去思考立意；
如果你的“幸運”很平淡，還不如從其他角度去嘗試。

其次是擬題。這是非常關鍵的一個環節，在解題的基礎上，經過調取自己已有的作文素材來擬題。擬題包含擬主題和擬標題。如果是材料作文，可以從材料不同人物、事件的不同角度、故事的不同影響等諸方面進行擬主題。再如上面半命題作文的例子，浮躁的角度、幸運的角度、堅強的角度，可以選取自己熟悉的角度。擬標題一定要結合主題，把主題的精要要體現在標題之中。而且標題要有動態美，也就是標題最好是一個完整的句子。這樣標題就會很吸引讀者，會起到統領全文的目的。

最后是開題。開題的實質就是具體行文?！伴_”有開始行文的意思。同時也具有“展開”思路的意思。展開的意義在于要把大主題展開為小主題（就是每一段的段意）。

下面以學生習作“沒想到我如此幸運“為例，進行分析點評。原文：

沒想到我如此幸運

作為“90”后的我,在這個逐漸變暖的21世紀里還沒有見過一場像樣的雪。有的只是零零散散的小雪，一眨眼便消失得無影無蹤。我一直渴望在下一場我記憶中的那場雪，那場在我很小的時候見過的雪。

蒼天不負有心人，終于又讓我重溫了一次雪的快樂。在2009年11月11日晚，9點我看見了一次50年來罕見的大雪。

我穿上了厚厚的大衣，戴上了保暖手套向門外走去。推開門，一股寒風流過了我的脖子，不禁讓我打了個顫，在門全部敞開的同時，我的心也隨之振奮。一片雪花從我眼前飄過，我呆住了，一大片、一大片的雪花密密麻麻的在空中飛舞，每一片都似一只精靈，對著我笑。邁入已被披上銀裝的大地，那鞋與雪的摩擦聲是一個個悅耳的音符。我似乎出來的有些晚了，一群七、八歲大的小孩已在雪中玩樂，與雪融為一體，享受著雪給予他們的快樂。我走到一棵大樹下，抬頭看去，銀裝素裹，樹與雪的結合沒有一點瑕疵，是一件天然的藝術品，看上去是那么的純凈，沒有污濁。我走到了一片沒有人跡的雪中，站在最高處放眼望去，一片潔白，就連天空也被這白雪映得格外耀眼，世間的污濁似乎已被這大雪所淹沒，只剩下純凈的白。

沒想到我如此幸運，遇見了這么一場罕見的大雪，它讓我的心緒在這冬天沸騰。

此文可以說是非常巧妙地運用了作文審題立意的三部曲。第一二段小主題為“盼雪”。第一句的語言有點“酸味”和諷刺的意味。表達了自己對一場像樣的雪的盼望。第三段是文章的最精彩之處。小主題是看雪的過程與繪雪、贊雪?？囱┑倪^程主要用了連動詞。充分展示了作者的文字功底，而且也顯示出了“展開”主題的能力。就是說把大主題能展開了幾個小主題，又能將小主題看雪的過程再次“展開”為連動詞的運用。把看雪的急切情狀和心情活靈活現在急切出來。再看繪雪，作者運用了比喻、擬人等修辭手法來繪雪。最后作者升華了主題，整個世界被雪凈化為純凈的白，回應了開頭。