產前健康教育對孕產婦心理、生理及分娩方式的影響

摘要：目的：分析產前健康教育對孕產婦心理、生理及分娩方式的影響。方法：收集我院2013年6月-2014年6月期間診治的孕產婦86例作為研究對象，以隨機數字表分組的方式分為試驗組與對照組，每組孕產婦各43例。對照組孕產婦采用常規口頭健康教育模式，試驗組孕產婦實施系統的健康教育，對兩組孕產婦的心理、生理及分娩方式進行分析對比。結果：研究結果顯示，隨著產程的進展，兩組孕產婦的血壓不斷升高（P<0.05），且對照組產婦的升高水平明顯大于試驗組（P<0.05）；兩組孕產婦分娩過程中均出現了不同程度的焦慮癥狀，且在產后焦慮程度明顯加重（P<0.05），對照組產婦的焦慮程度明顯重于試驗組（P<0.05）。分析兩組產婦的分娩方式發現，試驗組中有35例順產，8例剖宮產，順產率為81.40%，對照組中有28例順產，15例剖宮產，順產率為65.12%，試驗組順產率明顯高于對照組（P<0.05）。結論：加強產前健康教育可有效減輕孕產婦的生理反應，降低焦慮程度，提高順產率，值得在臨床應用上推廣。

關鍵詞：產前健康教育；孕產婦；心理；生理；分娩方式

【中圖分類號】R714.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2014）10-0031-01

妊娠期婦女機體內環境出現了很大的變化，且其生理變化和心理變化會互相作用，導致了孕產婦處于應激狀態之中，很容易影響正常分娩[1]。本文旨在分析產前健康教育對孕產婦心理、生理及分娩方式的影響，特收集我院2013年6月-2014年6月期間診治的86例孕產婦進行了研究分析，現報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

收集我院2013年6月-2014年6月期間診治的86例孕產婦，按照隨機數字表分組的方式將孕產婦分為試驗組和對照組，每組各43名，試驗組年齡20歲-36歲，平均年齡（26.44±5.22）歲，其中有28例為初產婦，15例為經產婦，文化程度：高中及中專16例，大專及以上27例；對照組年齡19歲-37歲，平均年齡（26.68±5.41）歲，其中有25例為初產婦，18例為經產婦，文化程度：高中及中專17例，大專及以上26例。兩組孕產婦年齡、性別、產次、文化程度等一般資料比較差異不具統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組孕產婦采用常規口頭健康教育模式，試驗組孕產婦實施系統的健康教育，在孕前定時開展健康教育活動，要求孕產婦及其丈夫陪伴參加，健康及哦啊與內容包含妊娠不同時期的反應情況、孕產婦日常注意事項和自我護理措施、產婦和新生兒的用物準備、分娩鎮痛技巧、深呼吸的方法、產婦丈夫及父母的準備工作和應對策略等等。在健康教育過程中充分應用體溫、互動交流、模型演示、觀看錄像、實地參觀等方式加強孕產婦的理解，提高健康教育效果。

1.3 效果判定標準

對兩組孕產婦的心理、生理及分娩方式進行分析對比。心理狀況判定主要通過漢密頓焦慮量表[2]對孕產婦的焦慮程度進行判定。

1.4統計學方法

運用SPSS.17.0統計軟件加以分析，使用（？x±s）表示本實驗的計量資料，并應用配對t檢驗；使用χ2檢驗統計計數資料，差異有統計學意義P<0.05。

2 結果

研究結果顯示，隨著產程的進展，兩組孕產婦的血壓不斷升高（P<0.05），且對照組產婦的升高水平明顯大于試驗組（P<0.05）；兩組孕產婦分娩過程中均出現了不同程度的焦慮癥狀，且在產后焦慮程度明顯加重（P<0.05），對照組產婦的焦慮程度明顯重于試驗組（P<0.05）。分析兩組產婦的分娩方式發現，試驗組中有35例順產，8例剖宮產，順產率為81.40%，對照組中有28例順產，15例剖宮產，順產率為65.12%，試驗組順產率明顯高于對照組（P<0.05）。具體情況見表1、表2。

3 討論

孕產婦在妊娠到分娩的過程中會逐漸產生多種生理變化及心理變化，尤其是對于初產婦，很容易產生焦慮情緒，如果沒有得到及時有效的控制則會對正常妊娠和分娩造成不良的影響，比如會引起血壓上升、心率加快，而這些生理反應會加重產婦的焦慮情緒，形成了惡性循環，降低了產婦的分娩能力，最終降低了順產率[3]。臨床表明，對孕產婦實施全面有效的產前健康教育可有效的減輕孕婦的焦慮癥狀，降低血壓的升高幅度。主要是由于健康教育能夠提高產婦的認知，掌握自我調節的方法，從而提高了分娩前的應對能力，最終使產前的焦慮、緊張、恐懼等不良心理得到有效的緩解[4-5]。本文主要對我院2013年6月-2014年6月期間診治的86例孕產婦進行了研究分析。研究結果顯示，采用系統化健康教育的試驗組孕婦在血壓和焦慮程度上升幅度上明顯低于采用常規口頭健康教育的對照組（P<0.05），同時，試驗組孕婦的順產率為81.40%，顯著高于對照組的65.12%（P<0.05）。由此表明，加強產前健康教育可有效減輕孕產婦的生理反應，降低焦慮程度，提高順產率，值得在臨床應用上推廣。

參考文獻：

[1] 時新梅.產前健康教育對產婦生產方式及分娩結果的影響[J].中國婦幼衛生雜志，2013，05：74+77.

[2] 董君梅.系統化產前健康教育對孕婦分娩方式的影響[J].中國婦幼保健，2012，01：15-16.

[3] 丁春艷，李玲梅.產前健康教育對孕婦分娩方式的影響[J].吉林醫學，2012，21：4664.

[4] 張德華，江玉冰.產前健康教育對孕婦分娩方式的影響[J].中國民族民間醫藥，2012，22：68-69.

[5] 王麗萍.系統化產前健康教育對初產婦分娩方式的影響[J].全科護理，2013，10：948-949.