2023教育本科畢業論文【五篇】【完整版】

[作者簡介]杜麗琴（1975.9-），女，江西吉安，漢，研究員，博士，研究方向：微生物生物技術。摘要：目前生物技術專業本科畢業論文的質量普遍存在下降趨勢。本科生畢業論文是生物技術專業教育的一個不可或缺下面是小編為大家整理的2023教育本科畢業論文【五篇】【完整版】,供大家參考。

教育本科畢業論文范文第1篇

[作者簡介] 杜麗琴（1975.9-），女，江西吉安，漢，研究員，博士，研究方向：微生物生物技術。

摘要：目前生物技術專業本科畢業論文的質量普遍存在下降趨勢。本科生畢業論文是生物技術專業教育的一個不可或缺的重要課程和實踐性教學環節，作者結合扁平化學習的模式采用分組組合的方式對生物技術專業學生畢業論文進行帶教的啟示和思考。

關鍵詞：生物技術 本科 畢業論文 扁平化學習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（b）-0000-00

生物技術專業是一個培養高等生物技術應用性人才的理科專業。生物技術是一門既古老又常新的生產技術，遠在數千年前我們的祖先就已經在家庭作坊里進行釀酒、制醋等生物技術的實踐操作。在新的時代背景下，生物技術面臨新的挑戰。隨著世界經濟格局發生轉變，以實現可持續發展為特征的現代新經濟秩序為目標，整個國際社會由化石經濟向生物經濟過渡。而中國把生物技術作為國家未來發展的一個重要戰略方向，國家領導人在2006年初的全國科學技術大會上明確指出：“把生物科技作為未來高技術產業迎頭趕上的重點，加強生物科技在農業、工業、人口和健康等領域的應用”。

生物技術作為一門應用性很強的專業，要求學生在掌握基礎理論和知識的同時，還應該具有實踐能力和創新能力。只有具備這樣的能力才能面對新時代的挑戰。本科畢業論文是理工類本科生在學習階段所進行的一項重要的訓練課程，是檢驗學生對所學知識綜合運用能力的重要環節，也是訓練學生和培養人才的重要途徑。畢業論文的訓練也是生物技術專業學生的一個重要課程。

一、生物技術專業本科畢業論文的爭議。

一直以來，圍繞著本科畢業論文存在著爭議。特別是近期出現的本科生畢業論文質量下降、論文“摻水”，甚至出現拼湊以及通篇抄襲的現象掀起了對本科生畢業論文的新一輪爭議。有專家認為現階段高等教育日益大眾化，而高校的師資力量及實驗設備不能適應本科畢業論文的要求，導致畢業論文的質量越來越低。因而為了避免弄虛作假和形式主義的傾向，干脆取消畢業論文。

這樣的爭議在生物技術專業中甚至更加突出，在生物技術專業實驗室，特別是從事分子生物學實驗的實驗室中進行本科生的畢業論文訓練耗費的實驗耗材是一個很龐大的數目，學

校的補助經費遠遠不足于彌補這個開支，這個實驗經費都是由實驗室通過自身去解決的。此

外，由于分子生物學研究本身的特殊性，對于本科生這些初學者往往需要教師投入很大的精

力進行實驗的帶教工作，同時本科生的實驗也會占用實驗室的各種實驗設備，因此這個教學會對承擔有各種研究任務的研究實驗室的正常運作造成影響。從而很多具有科研任務的老師對于帶教本科畢業論文的積極性不高，本科生在進行畢業論文選題只能選擇沒有科研經歷、或是不從事科研任務的老師進行論文的帶教，這個也是造成畢業論文質量下降的因素之一。

二、本科畢業論文對學生個人的挑戰。

本科畢業論文其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出學生是否能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，是否基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法。本科畢業論文的訓練也是本科生從課堂式教學向自主式學習轉換的過程，學生面臨原來的在課堂上被動接受知識，變成了要主動運用理論知識進行實際操作和實際創造的轉變過程。但是許多學生并不能適應這個轉變過程。學生在多年接受課堂教學的經歷使他們獲得了一個固化的體驗：知識是以信息和事實形式存在的。他們已經適應了教師把知識灌輸進他們的頭腦、通過權威的方式幫助他們鑒別知識的對錯并提供知識，因此造成學生在畢業論文過程中積極性主動性較差，缺乏創新思維和嚴謹的科研態度。

在本科畢業論文，特別是在生物技術專業的畢業論文中他們面對的是全新的體驗方式，很多實驗無法直觀地觀察到實驗結果，需要通過各種分析手段間接證實實驗結果，這個過程需要學生們能夠主動地分析數據，而不是被動的獲得對或錯的結果。這樣的實驗需要學生從被動的獲取知識轉變成主動的分析數據得出結論。

三、對生物技術本科畢業論文帶教意義的體會

作者認為本科畢業論文不可否認是提高畢業生素質的一個重要手段。作者一直以來都承擔本科生的畢業論文帶教工作，同時也是碩士生導師，帶有全國各地不同學校生源的碩士研究生。從這些不同來源的碩士研究生的對比來看，在本科階段接受過嚴格畢業論文訓練的學生普遍對于實驗的上手更快，領悟能力和科學思維能力也更強。

生物技術專業是一個知識高密集和知識快速發展的領域，這個領域對于從業人才要求具有創新意識，以及需要他們能主動的獲取知識。畢業論文作為本科生畢業環節的主體，是促進知識向能力轉化的關鍵環節，是培養學生創新精神的重要方式，是學生科學素質養成的重要途徑，是學生由學校走向社會的切入點。生物技術專業學生的畢業論文訓練不能減弱，而應該加強。

四、對于本科畢業論文帶教的實踐和思考

作者在本身的帶教過程中，針對自身的實際對本科畢業論文帶教進行了一些實踐嘗試。對于本科生的畢業論文，采用分組組合的方式進行，把2-3個學生按畢業論文中需要實施的實驗類型分到同一個組，組里的成員采用相似的實驗過程但做不同的實驗材料。這個帶教方法不是對碩士研究生的培養中單人獨立課題的方式，也不是大班上課中課堂作業分組討論的模式，而是采用了扁平化學習的思維模式。

扁平化學習是杰里米?里夫金在《第三次工業革命》這本書中所提倡的一種分散式學習方式，但是這個方法最早是由學者是倫敦大學附屬醫院的阿伯克倫比在20世紀50年現的，阿伯克倫發現當一批醫科學生跟著醫生查房并一起對病人的疾病進行診斷時，他們得出的結果比單個學生陪同醫生去查房時得出的結論要準確。也就是說團隊的互動使得學生可以互相探討、互相借鑒，從而通過互相的學習提高了自身的能力。

采用分組組合的方式對學生進行分組帶教之后，學習就不再是存在于老師和每位學生之間孤立的互動，而是同學之間共同的經歷。組合內的學生之間開始進行實驗的時候就需要交換對實驗內容的想法，會相互詢問問題，并對每位同學的分析提出自己的意見和想法。這樣，學生的學習能力和思維能力都會獲得提高。特別是對于生物技術專業的實驗需要用到的一些特殊的實驗技術，以前需要帶教老師一對一的教學，效率低效果差，學生領會慢還易損壞實驗設備。而在小組里面學生可以互相學習和監督，避免了實驗設備的損壞，同時減輕了帶教老師的工作負擔。

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教育本科畢業論文范文第2篇

畢業設計（論文）是高等學校教學過程的一個重要環節，必須按照文件規定的撰寫要求及格式規范認真完成。指導教師應加強指導，嚴格把關。

一、。電子版畢業論文基本要求與書寫格式應與印刷本一致，不得省略；
畢業設計（論文）必須整合為一個Word文檔，畢業設計（論文）文件名格式：姓名＋學號（如:張三0511112299）。

二、畢業設計（論文）文本規范化要求

1、統一封面、采用A4紙張、標題（宋體、三號）、目錄（宋體、小四號）、中英文摘要（宋體、五號）、關鍵詞（宋體、五號，不超過五個）、文本正文（宋體、小四號）、參考文獻（宋體、小四號）、工程設計說明書、實驗數據、圖表、外文譯文、附錄和評審意見表等。其中工程設計說明書、實驗數據、圖表、外文譯文等項目是否要求由各專業根據實際情況確定。

2、字數要求：文、經、管、法類一般6000字左右，理、工、醫類一般5000字左右(專業教學指導委員會有特別要求的除外）。

3、頁面設置：紙張大?。篈4打印紙，頁邊距：左3cm（裝訂），上、下、右：各2cm；
頁眉：1.5cm，頁腳：0.75cm；

4、頁腳格式：正文必須從正面開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第2頁格式為“―2―”）。

5、題目：應能準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要、引人注目，一般不宜超過20漢字，可用小標題加以說明。

教育本科畢業論文范文第3篇

關鍵詞：創新性；
畢業論文

中圖分類號：G642.477 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0001-02

本世紀初，我國提出了建設自主創新型國家的目標任務，培養具有創新能力的高層次人才是實現和達到這個目標任務的有力保證。本科生教育是我國高等教育體系中的中級層次和主干部分，是推動知識創新和能力創新的重要組成力量，擔負著培養高層次人才的重任。而作為本科院校學生在校學習的最后階段，完成畢業論文的過程是體現學生對大學四年所學知識綜合運用的能力，也是衡量學生能否達到畢業要求的最基本條件。然而，在我國大學教育普及化的背景下，大學本科生數量大幅增加，隨之而來是其畢業論文質量的下降、創新性缺失。筆者結合指導本科生畢業論文的經驗，同時查閱相關文獻，就本科生論文質量下降，以及缺乏創新性的問題進行了剖析，提出自己的見解和解決問題的措施。

一、本科生論文創新性缺乏的原因

目前，創新性的缺乏是本科學生畢業論文最為普遍的問題，它體現在論文相關工作的各個方面。如論文選題不恰當，存在比較嚴重的雷同現象，指導老師一般都是將過往的題目稍加修改，學生在完成畢業論文的撰寫時也都缺乏獨立思考能力，畢業論文工作的研究內容與研究方法都與往屆畢業論文類似，在論文的本質上并沒有大的變化。另外，畢業論文的文獻綜述也缺少自己的思考與分析，僅僅是通過查閱相關資料做一個概括性的綜合論述，羅列相關研究報道，并沒有從這些現有的研究中總結出相關結論以及對自己的論文的指導作用。再者，從本科畢業論文內容來看，多數學生的畢業論文在研究內容方面都是在重復現有的研究，更缺少與當前科學研究前沿的接觸，從而導致畢業論文的研究結論近似，毫無新意。

本科學生畢業論文存在以上所述問題的原因是多方面的。首先，大部分學生對畢業論文的撰寫不夠重視，認為上了大學只要各門課程成績及格，畢業論文隨便寫寫就能畢業，而忽視了畢業論文是評價整個大學學習內容的最為核心的部分，也是最為重要的部分。同時，大四學生完成畢業論文的時候正值畢業找工作時期，學生給完成畢業論文工作分配的時間越來越少，畢業答辯之前沒有完成畢業論文就草草了事。再者，指導老師的管理不嚴也是導致畢業論文質量差、創新性缺失的重要因素?，F階段我國高校老師被賦予了多重身份，要完成大量的教學工作，還要申請與完成繁重的科研工作，更有甚者還有大量的非教學與科研工作需投入大量的精力，這種情況下老師投入給本科畢業生畢業論文指導的時間少之又少。同時各大學在本科畢業論文的考核與評價方面也僅僅是關注撰寫格式與論文排版，論文內容的考核幾乎就靠導師的主觀性。

綜上所述，現在階段本科畢業論文缺少創新性是較為普遍的問題，其成因是多方面的，有學生自己的因素，也有指導老師的原因。因此，提高本科畢業論文的創新性也應該從多方面著手，多角度分析才能達到較為理想的結果。

二、本科生畢業論文的定位與提高創新性措施

（一）本科生畢業論文的定位

本科畢業論文是學生在大學教育結束時對其四年所學知識的運用，是整個大學教學計劃中重要的實踐性教學環節。2004年我國教育部下發了進一步加強和完善本科畢業論文的管理規范，文件中明確指出了深化本科教育改革、提高教學質量的方向。著重強調了本科畢業論文在整個教學范疇中的重要性，但區別于創新性的科學研究工作，本科畢業論文更注重學生學以致用的能力。目前我國提出的建設自主創新型國家要求，人才培養也應該順應這樣的趨勢，在培養學生運用知識的同時，應更加強調對知識運用的創新性培養。各大學也通過部級、省級和校級的大學生創新項目，給學生提供更為廣闊的創新平臺，讓更多的學生參與到科研創新的活動中，讓學生更多地了解所學知識的運用途徑。因此，可以認為本科生畢業論文雖然是處于實踐性教學范疇，但同時在學生完成從知識的學習到知識的運用過程中也應該注重對其創新性的培養，鍛煉學生解決新問題、使用新方法的技能。

（二）提高本科畢業論文創新性的措施

1.增強本科生畢業論文的選題創新性。選題是畢業論文的起步工作，是確定整個論文研究的方向問題。選對、選準課題，抓住問題的核心部分，是具有戰略意義的首要環節。課題的選擇是否恰當，直接關系到畢業論文進行的快慢，以及成效的大小。因此，選出一個有意義并具有一定創新性的課題，對于順利完成畢業論文具有非常重要的意義。而目前本科畢業論文的選題來源一般基于以下兩類。

第一種大多是將本科畢業論文和指導老師的科研工作相結合。目前高校老師都主持有國家或省部基金，基金內容與當前的科技前沿相結合，具有較強的理論研究或者實踐意義。如3D打印技術、石墨烯材料等，這些選題通?？梢约ぐl學生的研究興趣，也有利于培養學生的科研素養。指導老師在平時教學中應結合自己的研究課題，有目的、有計劃地將本學科的基本理論、研究方法、前沿問題、熱點問題等介紹給學生，并同學生探討一些具體問題的研究方法。

第二是可將學生的畢業論文選題與其將來的工作崗位相結合，提出一些將來工作中可能遇到的問題，然后分析問題的成因與解決方案。如熱壓燒結中的致密化問題，以及陶瓷材料的強韌化機制等，這些問題的設置往往與企業生產結合較為緊密，可以調動學生完成論文的主動性和積極性，也有助于縮短畢業生在企業中的適應期。

2.加強畢業論文考核評價。加強畢業論文的考核評價是從過程管理角度提高本科論文質量的有效方式。首先是構建合理的論文質量監控體系，從論文選題開始直到最后的論文答辯，切實推行事前規范、事中控制、事后評估的方法，強化畢業論文工作過程的質量管理，并將評估結果作為下一輪監控保障工作的參考，最終構建科學合理的論文質量管理體系。事前管理主要包括論文的選題與開題，這一階段應該嚴格把控選題的創新性，盡量結合指導老師的科研項目與學生今后的工作實際情況。事中控制應加強導師對學生的指導作用，督促學生完成畢業論文的文獻整理與試驗方法的擬定，做好開題準備。事后評估要做到及時考核，檢查學生的論文能否按照計劃和進度進行，以及是否存在需要解決的問題等，同時收集教師的指導記錄，作為對教師工作評估的依據。

3.促進導師的引導作用。畢業設計的指導教師應充分認識到這一階段對于學生的重要意義，從而積極地與學生溝通，督促其按時完成每一階段的工作。老師應以自己的科研經歷和學習經歷影響學生，使其能夠嚴格要求自己；
同時教師還應鼓勵學生在課題的研究中獨立工作，勇于探索，以自身的知識解決實際問題，通過引導來激發學生的主動性。

總之，目前本科畢業論文質量普遍下滑、創新性缺失的狀況，原因是多方面的。因此，提高本科畢業論文質量、增強論文創新性是一項系統工程，要從各個方面著手，促使老師和學生提高其積極主動性，同時加強老師的指導作用，深化學生的認知水平，完成培養具有創新能力的高層次人才的目標任務。

參考文獻：

[1]崔嶸，陳薇，劉為群.如何走出高校本科畢業論文質量下滑的困境[J].首都經濟貿易大學學報，2013，（1）：122-123.

教育本科畢業論文范文第4篇

題目類型

題目來源

畢業論文（設計）時間

一、選題的目的及意義

                               （本頁打?。?/p>

二、畢業論文（設計）的主要內容

三、畢業論文（設計）的要求（包括技術要求、工作要求）

四、主要參考資料（不少于10篇）

                               （本頁打?。?/p>

五、畢業論文（設計）進度安排

階段

工  作    內  容

教育本科畢業論文范文第5篇

摘 要：
畢業論文是高等學校本科教學的重要環節，考查本科生專業理論知識和基本操作技能的綜合運用能力，其質量是高校辦學水

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[2]曹運長，文紅波，喬新惠.提高生物技術專業本科畢業論文質量初探[J].西北醫學教育，2015，23（1）：33-35.

[3]張巨峰，羅霞.對指導生物技術專業本科畢業設計（論文）的一點體會[J].中國科教創新導刊，2010（10）：164.