關于愛祖國作文【五篇】（精選文檔）

愛國是中華民族繼往開來的精神支柱。在歷史發展過程中，中華民族表現出了強大的生命力。那么我愛祖國的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫我愛祖國，步驟很簡單，一起來學習吧！我愛祖國的簡筆畫成品圖：我愛祖國的下面是小編為大家整理的關于愛祖國作文【五篇】（精選文檔）,供大家參考。

關于愛祖國的作文范文第1篇

愛國是中華民族繼往開來的精神支柱。在歷史發展過程中，中華民族表現出了強大的生命力。那么我愛祖國的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫我愛祖國，步驟很簡單，一起來學習吧！

我愛祖國的簡筆畫成品圖：我愛祖國的簡筆畫步驟如下：我愛祖國簡筆畫步驟1

我愛祖國簡筆畫步驟2

我愛祖國簡筆畫步驟3

我愛祖國簡筆畫步驟4

我愛祖國簡筆畫步驟5

關于我愛祖國的作文：
關于我愛祖國的作文一人們永遠忘不了的一天——1949年10月1日這個偉大的日子，新中國成立的日子。

今年，我們的祖國母親滿70周歲了，我帶著激動和喜悅聽媽媽給我講祖國母親的故事，當聽到有關南京大屠殺時，我聽得更認真了。媽媽眼含淚水說：“我們30萬名同胞被日本人殺害，是他們的鮮血染紅了長江，染紅了我們的紅領巾”。此刻我心中暗想我要做一名愛國的小學生，我們不能忘記那些革命烈士用他那寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，所以我一定要好好學習，做社會的接班人。

現在祖國母親已經有70周歲了，我知道在他的身后有很多艱辛歲月和革命烈士如：黃繼光、劉胡蘭、董存瑞、周洪濤等就是這些人用他們的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們應該好好珍惜，所以我應該從我們身邊的小事做起，我要告訴身邊的人保護環境，節約資源，保衛我們的祖國。

近些年來，我們的祖國更加富強起來了，我希望我們的祖國越來越繁榮昌盛。更希望人們用行動來證明自己的爰國心。

我愛你，親愛的祖國。

關于我愛祖國的作文二今天是國慶節。早上，我早早地起床，打開電視，大閱兵開始啦！首先是鳴禮炮，然后是唱國歌，所有人都站起來唱國歌，我也不由自主地唱了起來，“起來，不愿意做奴隸的人們……前進前進前進進”。唱完國歌所有人都不由自主地鼓起了掌。

過了一會兒，我最期待的大閱兵開始了。軍人叔叔站得像松樹一樣直，步伐也很整齊，而且軍人叔叔個個都很帥氣，手上戴著一雙白色的手套，他們動作一致，鏗鏘有力，從遠處看，一行人就像一條直線?？吹杰娙耸迨鍘洑獾臉幼?，我長大也想當軍人，可是媽媽說了，首先要好好學習，將來才能當軍人。后來我看到了坦克、飛機、火箭等等，還有好多先進的武器，我最喜歡的是飛機方陣，每架飛機可以發出不同顏色的煙霧，像一道美麗的彩虹出現在天空。

到了最后，所有人們拿著花環跳起來，有黃色的，有紅色的，有綠色的，還有粉色的，美麗極了，像一個五彩繽紛的歡樂大海洋。

從今天的閱兵儀式中，我感到我們祖國十分強大，我要好好學習，長大要像軍人叔叔一樣報效祖國，因為我愛我的祖國！

好了，我愛祖國的簡筆畫學會了嗎，更多簡筆畫學習，可關注【簡筆畫頻道】（本文為5068兒童網（5068.com）原創作品，獲授權轉載；
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關于愛祖國的作文范文第2篇

少年智則國智，少年強則國強。作為新時代的青少年，心中流淌著青春的熱血，讓我們樹立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優異的成績，與祖國共奮進，與時代同發展，書寫自己輝煌的人生，抒發我們滿腔的愛國熱情!共同閱讀有關熱愛祖國演講稿初中，請您閱讀!

有關熱愛祖國演講稿1教師們、同學們：

站在鮮艷的五星紅旗下，我們不由得會想起愛國這個詞，那可是一個神圣的字眼。愛國是什么?愛國是一個公民應有的基本道德，也是中華民族的優良傳統。有人認為，愛國很遙遠，僅有在危難時刻挺身而出，英勇戰斗，為祖國捐軀的英雄壯舉才算愛國。其實不然，愛國能夠是轟轟烈烈，感人肺腑。愛國，也能夠是點點滴滴，平凡至真。愛護環境是愛國，熱愛生活是愛國，勤儉節儉是愛國，勤奮學習也是愛國

作為當代小學生，我們應當如何來愛國呢?

愛國，從改變自我的形象開始。我們先不妨審視一下我們的生活，我們當中有些同學習慣了隨手扔垃圾、隨地吐痰;習慣了公共場合吵吵鬧鬧，習慣了抬腿就跑，集會亂說話;我們習慣了太多太多，正是這些太多的習慣，養成了許多陋習，也正是這些陋習，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們中國人的形象一落千丈。同學們，努力改變這些陋習，讓學校安靜、美麗起來，做一個有教養的中國人，樹立禮貌的新形象才是真正的愛國行動!

愛國，還應從努力學習做起。梁啟超曾說過，少年興則國興，少年強則國強。如今，我們偉大的祖國日益繁榮富強，愛國更應當成為我們這個時代的音!讓我們先從小事做起，愛自我、愛教師、愛學校;上課認真聽講，學會謙讓與尊重，友好相處，遵守紀律，好好學習天天向上，樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高夢想。

同學們，莫等閑，白了少年頭!。讓我們胸懷祖國，好好學習，夯實基礎;讓我們學會寬容，學會以禮待人，學會安靜有序做一個有益于祖國，有益于人民的人。同學們為了祖國完美的明天，努力吧!

我的國旗下講話到此結束，多謝大家!

有關熱愛祖國演講稿2尊敬的各位教師、親愛的同學們：

大家早上好!當鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，當雄壯的國歌嘹亮響起時，你的血管里是否涌動著一股愛國的暖流，你的心中是否跳動著一個響亮的名字中國。再過幾天，我們將迎來祖國__歲華誕。今日在那里我要和大家分享的話題是《愛國要從身邊的小事做起》。

那怎樣才是愛國呢?同學們，作為中學生，當五星紅旗冉冉升起時，我們行注目禮、少先隊員行隊禮，就是愛國;我們高唱國歌，唱出活力與豪邁，唱出驕傲與自豪，就是愛國;我們節儉一滴水、一度電、一粒米飯、一張白紙，就是愛國;我們愛護學校的一草一木，愛護家鄉的美麗環境，就是愛國;我們盡心盡力做好衛生工作，確保室外干干凈凈、室內窗明幾凈，就是愛國;我們認真聽每堂課、盡力完成每項作業，不偷工減料，不弄虛作假，就是愛國;我們惜時好學，多讀書，讀好書，為實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書，就是愛國;學生會干部協助學校做好常規管理工作、團干部協助學校團總支做好共青團工作、班干部協助班主任搞好班級管理，就是愛國;在學校，尊敬師長、團結同學，為構建和諧學校，平安學校付出勞動，在家里，孝敬父母、愛護兄弟姐妹，為構建和諧家庭做出努力，在社會上，搞好鄰里關系，樂于助人，尊老愛幼，也是愛國的表現。千言萬語化作一句話，愛國體此刻每一件平凡的小事當中，每個人盡心盡責地做好了每件事，你就是一個愛國的人，因為你好了，班級就好了，學校就好了;因為你好了，家庭就好了，社會就好了，國家就好了。

我們青少年肩負著祖國未來的期望，我們要做一個對自我負責，對家庭負責，對祖國前途命運負責的人，在努力學習的同時，我們還要不斷提高自我的思想素質，道德水準，進取參加體育鍛煉，增強身體素質。這樣我們才能真正地強大起來，僅有我們強大了，我們的國家才能強大，我們的祖國才能屹立于世界民族強林。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學們，讓我們高揚起愛國主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，刻苦學習，認真工作，用優異的成績向祖國__歲華誕獻禮!

我的國旗下講話到此結束，多謝大家!

有關熱愛祖國演講稿3親愛的同學們：

大家早上好!今日，我講話的題目是《愛國是一種職責》。

迎著晨曦，當嘹亮的國歌奏響，望著國旗冉冉升起，你可曾意識到國旗、國歌是一個國家和民族的象征，要做一個合格的中國公民，就要維護國家榮譽，尊敬國旗、會唱國歌。你可曾明白遠在西藏的99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規的旗桿，沒有國歌伴奏的情景下也在和我們一齊完成這個莊嚴的儀式。并且四十五年堅持不懈，從不間斷。對于她來說，愛國不僅僅是一種榮耀，更是一種職責。

元朝左企弓曾呼出一寸山河一寸心的心境;明代學者、思想家顧炎武堅定地認為國家興亡，匹夫有責，現代文學奠基人魯迅先生表白：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅，更是身體力行，堪稱愛國典范。美國一個普通的鄉村教師說過一句話：不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統和愛國教育。特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產品而驕傲?？梢?，愛國主義是全世界人民共有的寶貴財富。

今日，我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個層面，其更深一層的目的是在于使大家在愛國主義精神的感召下，用凝聚在國旗、國歌中信仰、信念、自強不息的民族精神，對照自我，要求自我;使大家明白愛國不是掛在嘴上，而應當是落實到日常點點滴滴的行動上。從我做起，從此刻做起，首先承擔承擔起自我的職責。如：認真對待每一次升旗、孝順關心我們的父母;真心誠意地尊重我們的教師;像對待自我的手足一樣去關愛我們的同學，熱愛我們的學校。珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏為建設我們的祖國做出自我的貢獻，真正承擔起愛國的職責。

我的國旗下講話到此結束，多謝大家!

有關熱愛祖國演講稿4尊敬的各位教師、親愛的同學們：

大家早上好!今日能夠站在莊嚴的國旗下講話，我深感榮幸，我的演講題目是《愛國永遠在我心中》。

國慶節就快要到來了，也許國慶對新世紀的我們來說，只是一個放松休閑的假日，沒有太多的熱情去回憶1949年新中國成立的那天;沒有慎重的態度去思索中國蓬勃發展的歷程;沒有流淌的熱血去感受革命烈士的崇高境界。

提起愛國這個詞，那可是一個神圣的字眼。愛國是什么，是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的愛國思想，他們以國事為已任，保家為車，關懷民生。愛國的資料十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。

同學們，進入新的世紀，我們偉大的祖國越來越強大了，愛國主義更應當成為我們這個時代的音!少年強則國強，少年富則國富，讓我們從此刻開始，愛自我，愛學校，愛我們完美的家園。樹立起民族自尊心、自信心;弘揚我們中華民族的優良傳統，銳意進取，自強不息，頑強拼搏!

最終，在國慶節來臨之際，祝我們親愛的祖國繁榮昌盛!

我的演講結束了，多謝大家!

有關熱愛祖國演講稿5愛國主義是對自己祖國的忠誠和熱愛。這種感情集中地表現為人們為爭取自己祖國的獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。愛國主義對人們的思想和行為有強烈的影響。人們往往用愛國主義作為衡量一個人政治覺悟的重要原則，也作為調整個人同國家、民族之間關系的重要道德規范。

愛國主義是一個歷史的范疇，在不同的歷史時期，對于不同的階級有不同的內容。剝削階級的愛國主義，是狹隘的愛國主義，帶有階級的局限性;在某種特定條件下，也有積極意義。資產階級也講愛國主義，這種愛國主義雖然在歷史上曾經起過進步作用，但它畢竟同資產階級民族主義觀點相聯系，其最終目的是為了維護資本主義私有制。隨著資本主義制度的鞏固，這種愛國主義的階級本質和歷史局限性就日益暴露出來，到了帝國主義階段，這種愛國主義就轉向民族沙文主義。中國人民的愛國主義雖然在每個階段都有不同的具體內容，但也有共同的基本內容。這就是：熱愛祖國，繼承祖國悠久的歷史，發揚祖國燦爛的文化，建設祖國，開發祖國的自然資源，改造祖國的山山水水，使祖國變得富饒美麗;保衛祖國，維護祖國的主權、獨立和領土完整，反對外敵入侵;捍衛祖國的統一，搞好各民族之間的聯合和團結，反對民族的分裂和國家的分裂。中華民族的愛國主義傳統，在社會主義條件下得到了發揚光大，并增添了新的內容。無產階級的愛國主義是人類歷史上最高類型的。它是直接維護勞動人民根本利益的;它反對一切壓迫和剝削，是以實現共產主義為目標的，它是建立在同世界各國人民友好合作、互相支援的基礎上的。因此，無產階級的愛國主義是同國際主義密切結合在一起的。今天發揚愛國主義精神。對振興中華，實現祖國統一，建設繁榮昌盛的社會主義強國，仍有十分重要的作用。

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

關于愛祖國的作文范文第3篇

一、從身邊開始，認識祖國的可愛，獲取作文題材

在作文教學中，可進行愛國主義教育的內容是很豐富的，應引導兒童從身邊開始，在具體情境中觀察、體驗。首先可以結合鄉土教材。兒童掌握“祖國”這個概念，是從家鄉的一片田野、一條小路、一座小丘開始的。因為這是祖國的一角，是兒童最早認識的世界。那是看得見、摸得著的?！凹亦l與祖國”，在人們的意識里總是緊緊地結合在一起的。因此，家鄉的山山水水、家鄉的光榮歷史、家鄉的最新成就，都可引導兒童認識祖國的可愛、從而獲取愛國主義的作文題材。我們的實驗班在低年級時，老師就帶兒童登高望遠，通過認識東南西北，觀賞家鄉的全貌，初步感受“我們的家鄉真美”，然后以此為題進行口頭作文；
中年級時，通過春游家鄉的風景區和山間田野，進一步感受家鄉的美，并作題為《邀請》的習作訓練；
高年級時，則帶領兒童漫步家鄉的小河畔，攀登家鄉秀麗的青山，站在高高的山岡上，飽覽山下浩蕩長江滾滾東流的磅礴氣勢，獲取“家鄉的青山綠水”等豐富題材。

其次結合兒童的日常生活。當代兒童沐浴著社會主義的金色陽光，在祖國母親的懷抱里長大，從所見所聞，儲存了有關“祖國偉大”“祖國可愛”的許多信息。關鍵在于引導他們認識、體驗，加以選取。清晨，那鮮艷的五星紅旗升起時的莊嚴肅穆的情境：藍天下飄動的國旗，激動人心的國歌旋律，深情凝望的眼睛……課余，少先隊的“認識祖國版圖”“到邊疆去”“到北京去”的假想旅行，“為祖國生日做件好事”“放飛白鴿”等隊日活動，都是值得兒童細細體驗、認真選取的愛國主義題材。再次，結合祖國日新月異的成就。社會主義祖國的每一個振奮人心的喜訊，都會激起兒童的民族自豪感。兒童雖在學校，卻與社會相通，引導他們傾聽祖國前進的腳步聲，他們會情不自禁地為祖國的勝利而笑逐顏開，激動不已。通過以上三方面獲取題材，會促使兒童認識祖國的可愛。有了題材，既可及時練習表達，也可幫助積累，待儲存到一定階段，進行綜合表達。

二、引導體驗，激起熱愛祖國的情感，產生表達的欲望

愛國主義教育是一種情感教育，它包含著美感和道德感。這就必須以“動情”為基礎。沒有愛國之情，就談不上愛國主義教育。情感是“粘力”，也是“熱力”，愛國主義情感尤其是這樣。愛國主義情感一旦激起，便會對兒童的道德行為發揮誘導作用。從小有了這樣的感情基礎，通過不斷地強化，將來便會驅使他們為祖國的振興而勇往直前，為祖國的安全而浴血奮戰。而兒童的愛國主義情感是與他們對祖國的認識聯系在一起的。由于兒童生活閱歷淺，對祖國的過去和現在懂得很少，要激起他們的愛國主義情感，既要憑借直觀形象，又要依賴語詞支配他們的認知活動。因此，在有關具體情境中，教師有感情地講解、描述、啟發、提問，成為激起兒童愛國主義情感的重要外部條件。形象與詞語的刺激，溝通大腦皮層的暫時聯系，加深兒童的體驗，形成一種情緒狀態，從而激起情感。例如，在進行“指南針”觀察作文時，當指南針出示在兒童眼前，聯想到指南針在天空、海上、山野、森林作業中的作用時，我隨即提出“你們可知道這么好的指南針是那一個國家最早發明的，距離現在多少年”的問題并加以解答，很自然地加深兒童的體驗，激起民族的自豪感。

值得一提的是想象活動對激起兒童情感的作用。人在情感活動中容易引起想象，想象又往往成為情感發生和發展的內部源泉之一。因此，在兒童觀察與表達中，往往可以通過啟發兒童的想象激起、強化愛國主義情感。正如葉圣陶先生說的那樣：“人是生來就懷著情感的核的，果能好好培養，自會抽芽舒葉，開出茂美的花，結得豐實的果?！?/p>

三、教給方法，表達對祖國的愛，加深內心感受

恰當的語言訓練，會使兒童感受加深，認識更為明確。在兒童獲得有關愛國主義的作文題材，產生了表達欲望后，讓他們加以表達，會使他們對祖國的感情進一步加深，寫這類題材的作文，往往要求習作者能運用記敘、描寫、抒情、議論的表現手法。但小學生主要是通過記敘、描寫有關景物的“美”，表達對祖國的“愛”。因此，在方法上，要著重在“按層次、方位描寫”以及“在記敘事物中適當展開聯想”兩個方面加以指導。

關于愛祖國的作文范文第4篇

教學目標

認知：

1．知道愛國志士反抗侵略、報效祖國的事跡。

2．懂得沒有祖國的興旺發達，也就沒有個人的前途和幸福。

3．懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任。

情感：

敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學習。

行為：

1．關心祖國的發展和建設事業。

2．能為祖國的社會主義建設事業做一些力所能及的事。

教學建議

（一）九至十三課是對學生進行國家民族生活中的道德規范的教育。根據課程標準的要求，這一單元主要幫助學生樹立民族自尊心、自信心、自豪感，以及對祖國的責任感、義務感。同時使學生了解我國現階段的有關大政方針。

本課是在前幾年級向學生介紹愛國人物的事跡，引導學生學習愛國人物熱愛祖國、忠于祖國精神的教育的基礎上，進一步教育學生認識祖國與個人的關系，幫助學生樹立對祖國的責任感，引導學生立志為祖國貢獻自己的力量。

熱愛祖國、忠于祖國，是中華民族千百年來形成的高尚道德情操和民族精神，正是這種精神構成了中華民族立國安邦的精神支柱，成為推動社會前進的巨大動力和維系祖國統一與民族團結的強大紐帶。今天，進行社會主義現代化建設，仍然需要繼承和發揚這一愛國主義傳統，動員全體人民以飽滿的熱情和無私的奉獻精神，為祖國盡責效力，為中華民族的振興而奮斗。熱愛和忠于祖國的道德情感不是每個人生來就有的，也不會自發地產生，需要從小培養。因此，反復對學生進行這方面的教育，不斷強化學生對祖國的熱愛之情很有必要。

（二）課題和課文前的導入欄目，以“國家興亡，匹夫有責”點出這一課要講的觀點。此言出自明清思想家顧炎武，原為“天下興亡，匹夫有責?！边@里的“天下”即祖國之意，后來人們也用“國家興亡，匹夫有責”，更清楚地表達了對祖國的忠誠、熱愛之情和責任感。教材取了后一種說法?！捌シ颉狈褐钙矫癜傩?。這句話的意思是作為一個平民百姓，也應關注祖國的命運，以為國效力為己任。充分認識這一名言的含義，激發學生對祖國的熱愛之情和長大要為國效力的責任感，是本課教學的重點。

（三）課文講了三層意思。

1．祖國是我們祖祖輩輩生活的地方，祖國的興衰與每個中華兒女息息相關。

課文通過新舊社會對比，說明國富則民強，國破則家亡的道理。教師在講解時可以以此為線索，利用事例或圖片，讓學生通過感性材料明白這一道理。

2．祖國的富強要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個中國人應盡的責任。

課文從三個方面說明這一道理。

第一，在祖國危難之時，為了祖國的獨立、統一和人民的解放，無數愛國志士為國捐軀，甘灑一腔熱血。課文列舉了鴉片戰爭以來，各個時期為國犧牲的英雄人物，這些人物有些是為反抗外來侵略，有些是為中國人民的解放事業而英勇獻身的。所選人物均為學生較熟悉的，教師在教學中可以讓學生自己回憶、講解這些人物的事跡，體會先烈們的崇高精神。

第二，在新中國建立之初，為了使我國早日擺脫貧困落后的面貌，許多有志之士，放棄國外優越的條件，離開溫暖的家庭，到祖國最需要的地方為國效力。這方面的事例，在前五年的思想品德課中已有所介紹，如華羅庚、鄧稼先、王進喜、西昌衛星發射中。心的科技人員的事跡等等，教師可以借助學生以往學習的知識，讓他們進一步體會這些模范人物一心報效祖國的精神。

第三，在今天社會主義現代化建設中，仍有許多人把祖國的利益放在第一位，在自己的崗位上，默默奉獻幾十年。課文講了大慶新時期鐵人王啟民的事跡。這樣的人物事跡還有很多，如李國安、孔繁森等等。教師還可以結合當時當地的材料，進行講解。

3．少年兒童要從小樹立以祖國的富強為己任的思想，立志為國盡責效力。

這部分只是在課文最后一段中提了一下，主要是讓學生認識到，祖國的強盛不僅是老一代的責任，也是我們義不容辭的責任和義務，從而樹立責任感和使命感。這方面內容在下一節課結合講未來的宏偉目標時，還要進一步講解。

（四）本課課后練習安排了兩個欄目。

第一個欄目“述說”，設計了兩個題。第1題是讓學生再講幾個為祖國的社會主義建設事業無私奉獻的先進人物的事例。目的是通過模范人物的事跡讓學生進一步體會，作為一個中國人，在今天應該怎樣履行自己對祖國應盡的責任。這個題可以在講解課文過程中完成。第2題是讓學生談一談作為一個少年兒童能為祖國建設做哪些力所能及的事。目的是引導學生關注國家大事，并在行動上積極參加一些為國盡力的活動，從小培養對祖國的責任感。這道題可以結合課文最后一段講解來完成，也可以在講解課文后完成。

第二個欄目“閱讀”，分兩部分。第一部分是名言，有三句。第一句是華羅庚的話，表達了他與祖國和人民同命運的思想感情。第二句是蘇步青的話，表達了他愿為國家獻身的報國之志。第三句是林巧稚的話，同樣表達了她與祖國和人民同命運的思想感情。要讓學生理解其中的含義，體會這些愛國志士的思想感情。

第二部分講述了徐悲鴻為祖國爭氣發奮學習的事例。目的是讓學生進一步體會個人與祖國是不可分的，作為一個中國人應當有自尊心和自豪感，并為祖國盡責效力。

（五）本課教學的難點是對愛國人物熱愛祖國、忠于祖國的思想情感的理解和體會。對于愛國人物的事跡，學生知道不少，關鍵是如何通過對人物事跡的分析讓學生體會他們的思想感情。應該看到，當今社會上一些人中存在的只講個人實惠，不講理想和祖國利益的錯誤思想，對學生也有影響。我們教學的目的在于激發學生的愛國之情和報國之志，啟發學生與這些愛國人物產生思想共鳴?？赏ㄟ^以下方法進行講解。

第一，通過事例對比，啟發學生的情感體驗，使學生認識個人與祖國的關系，體會“國家興亡，匹夫有責”的道理。

第二，通過對愛國人士精神境界的剖析，激發學生對他們的敬佩之情，引導學生以這些人為榜樣，立志做一個對祖國有所作為的人。

教學設計示例

第九課國家興亡匹夫有責

教學目標

認知：

1．知道愛國志上反抗侵略、報效祖國的事跡。

2．懂得沒有祖國的興旺發達，也就沒有個人的前途和幸福。

3．懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任。

情感：

敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學習。

行為：

1．關心祖國的發展和建設事業。

2．能為祖國的社會主義建設事業做一些力所能及的事。

教學過程

一、觀看資料，導入新課

1．請同學觀看1999年5月8日凌晨北約轟炸中國駐南斯拉夫使館的資料，談談自己對這件事的看法。

2．是啊，這件震驚全球的事發生后，每位中國人都感到非常的氣憤。我們都決心為祖國的強盛而努力學習。因為國家興亡，匹夫有責??！

3．板書課題：國家興亡匹夫有責

（1）這里的“匹夫”指誰？

（泛指平民百姓。）

（2）課題這句話是什么意思？

（作為一個平民百姓，也應關注祖國的命運，以為國效力為己任。）

（3）齊讀課題。

二、學習課文，激情明理

1．出示投影，指名讀課文第一、二小節。

（1）在舊社會，為什么中國人不能進自己國家的公園？

（國家貧窮落后，被帝國主義侵略，外國人在中國的土地上為所欲為，中國人連最起碼的尊嚴都沒有。）

板書：國家落后人民受辱

（2）當時中國人不僅在國內受到屈辱，在國外更是受到歧視和侮辱。請同學們讀一讀課文后的閱讀（二），把外國學生說的話畫出來，談體會。

（3）新中國成立后，我們自己做了國家的主人，又是怎樣一番情景呢？

（外國輪船要在中國領航員的引導下才能進港；
外國人到中國旅游、參觀，都必須按有關規定辦理出入境手續……）

（4）這些事例說明了什么？

板書：國破則家亡國富則民強

2．“國家興亡，匹夫有責”，祖國的富強要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個中國人應盡的責任。

（1）四人小組學習第3～6節，出示投影，討論：

①人的生命是很可貴的，可先輩們為什么為了祖國甘愿拋頭顱，灑熱血？

（因為他們深深懂得：保衛祖國，拯救祖國是自己的責任，為了民族的獨立，祖國的解放，他們寧愿犧牲個人的生命。）

②錢學森、華羅庚等人為什么放棄國外舒適的生活環境和優越的工作條件？當時他們是怎么想的？

（他們想：建設祖國是每一個中國人責無旁貸的義務。）

③新時期的鐵人王啟民為了使祖國早日實現現代化，他是怎么想，怎么說，怎么做的？在書上畫出來，讀一讀。

（2）學生交流后，出示“讀一讀”中的第一句和第三句，讀讀，背背。

（3）你還知道哪些為祖國社會主義建設無私奉獻的先進人物的事跡？

（4）這些事例都充分說明，為了祖國的獨立和富強，中華兒女為國效力，前赴后繼。

板書：為國效力前赴后繼

關于愛祖國的作文范文第5篇

培養學生的情感、態度與價值觀是新課程理念下語文教學的目的之一，在初中語文教材中，蘊含著豐富的教育資源，筆者在教學實踐中著力挖掘教材資源，就努力培養學生的大集體觀進行了反思和總結。

初中生渴望和同齡人建立穩定融洽的人際關系，在建立、形成和發展人際關系的過程中，會形成一個屬于他們自己的亞文化群體。值得指出的是，雖然初中生所形成的集體觀不是主流文化中的大集體觀，不是所謂的愛國等類型的集體觀，而是一種青少年亞文化群體中的集體觀。他們通常是通過對亞文化集體產生認同和歸屬，而并非是對主流文化群體產生認同和歸屬，但是我們卻不能排除培養學生認同和歸屬于主流文化群體對培養學生認同和歸屬于亞文化群體的作用。由此縱觀初中語文教材之時，筆者發現有關愛國主義和民族主義的選文篇目最多，無論是古代的還是現代的，無論是詩歌、小說還是散文，處處都滲透著大集體觀的人格教育。另外，也有些關于在亞文化群體中形成小集體觀的選文。

教材中有關大集體觀人格教育的選文分為兩大類：一類是表達對祖國至深至誠之熱愛的選文；
一類是滿懷對祖國無限憂慮的選文。無論是純粹的熱愛，還是無限的憂慮，都是作者表達出來的對祖國非同一般的情感。他們或用話語去表達自己的情感，或用行動默默地踐行自己的情感。如艾青在《我愛這土地》中輕輕地設問著："為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉"。舒婷在《祖國啊，我親愛的祖國》中對祖國深情的呼喚，她把祖國比作傷痕累累的母親，她用一種赤子之情對母親傾訴內心的痛苦，表達出了自己為祖國的未來而獻身的激情和決心；
萊蒙托夫在《祖國》中用一種奇異的愛情表達著他對祖國狂熱的愛；
臧克家在《聞一多先生的說和做》中述說了聞一多為了.國家起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威等；
楊振寧在《鄧稼先》中通過鄧稼先對祖國事業無私奉獻的事例表明了鄧稼先的愛國人格；
魯迅在《藤野先生》中表明了自己棄醫從文是因為對祖國的熱愛，是因為要救國；
郭沫若用激昂的筆調寫出了《雷電頌》，表現出了雷電頌中的主人公屈原以及自己對祖國的熱愛……諸如表達對祖國之熱愛的選文比比皆是，在此就不再一一列舉。當然，有一些選文滿懷著對祖國的無限憂慮。最具有代表的是杜甫。在初中語文教材中，選入了杜甫的詩文四篇，其中三篇都表現出了他的憂國憂民。在《春望》中他說道：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，他把花鳥擬作人，表達出自己對國破城荒的憂慮；
在《石壕吏》中他描述了石壕吏趁夜捉人的故事，反映出了安史之亂帶來的災難和自己對祖國的憂慮；
在《茅屋為秋風所破歌》中他訴說著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，同樣可見他的憂國憂民。當然，還有其他選文向學生呈現出了作者對國家的憂慮，把國家的命運看做比自己的命運更加重要的高尚人格。文天祥在《過零丁洋》中表明了自己的報國志向，他雖然被俘虜卻依然心系祖國，和“山河破碎風飄絮”的祖國共命運；
陳與義在《登岳陽樓》中抒發自己輾轉湘江的顛沛流離的同時，更多表明了自己對國家甌越和中原動蕩的擔憂……愛國、憂國、為祖國奉獻自身等都是大集體觀的表現，只有心中裝著“祖國”這一大集體，才會熱愛它、關心它，并甘愿為它“鞠躬盡瘁，死而后已”?？梢哉f，有關大集體觀的選文在有關集體觀選文中占大多數，這些選文通常是對祖國的高度贊揚，教師往往通過對這些選文的教學，培養初中生對袓國這一大集體的熱愛和認同，增強他們對祖國的歸屬感，喚起他們報效祖國的熱情。

對于大多從亞文化群體中獲得認同和歸屬的初中生來說，大集體觀的人格教育有著不可小視的作用，它影響著初中生在自成一統的小集體中的觀念和行為舉止。另外，選文中還有些關于在亞文化群體中體現出集體觀的選文。如沈石溪《羚羊飛渡》中寫到斑羚以種族作為自己的集體，在遇到危險的時候，首先想到的是大我，以小我成就大我，他們用生命在掛了彩虹的雨后天空中又架起一座美麗的天橋，那種氣勢震撼著我們每位讀者；
再如利奧波德的《大雁歸來》中提到了大雁的聯合觀念，無論走到哪里，大雁都會吹起聯合的號角，他們常是家庭或家庭的聚合體。這些選文都是在寫亞文化群體中的小集體觀，大多在告訴學生在集體中應該如何做。

中國人講求“舍小我，成就大我”。在初中語文教材中，無論是大集體觀還是小集體觀的選文，都是從集體高于個體的角度去寫，都體現出集體的重要性，都在培養學生對大集體以及小集體的認同和歸屬，都在告訴學生中國人所謂的集體觀——“舍小我，以成就大我”。值得一提的是，在培養學生建立正確集體觀的同時其實也是在使學生習得如何更好地形成融洽的人際關系。