教育統計工作總結【五篇】

多年來，學校教育事業統計工作在市教育局的正確領導下，著力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網絡，強化業務進修，狠抓數據質量，取得了教育教學工作與教育事業統計工作相互促進、共同發展的下面是小編為大家整理的教育統計工作總結【五篇】,供大家參考。

教育統計工作總結范文第1篇

多年來，學校教育事業統計工作在市教育局的正確領導下，著力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網絡，強化業務進修，狠抓數據質量，取得了教育教學工作與教育事業統計工作相互促進、共同發展的雙贏效果。我校先后被市教育局評為首批中小學“文化魅力校園”、“四星級學?！保ㄗ罡咝羌墸?、“德育工作先進集體”，被南昌市總工會評為“五一勞動獎狀”，被市委、市政府評為“南昌市文明單位”，被江西省教育廳，被江西省民政廳授予“全省先進社會組織”,江西師大、江西省教研室聯合授予“江西省中小學學科建設綜合研究與協同實驗‘實驗基地?！?。

在教育事業統計工作中，我校的具體做法是： 

一、依法開展統計工作，保障統計數據的準確、及時、全面。

我校領導班子對統計工作高度重視，堅持把貫徹落實《統計法》和省、市教育主管部門關于加強教育事業統計工作的文件以及主管部門關于統計數據要真實、可靠、不能有水分的講話精神，作為做好學校統計工作的行為準則，做到與教育教學工作同計劃、同安排、同落實、同檢查、同考核。

二、強化統計工作制度建設，健全統計工作網絡，加強統計人員業務進修。 

學校主要領導一貫重視統計工作，全面貫徹落實各級教育主管部門文件和各級領導講話精神，切實把統計工作擺上重要位置，提到議事日程。

1.建立統計工作管理制度。結合學校實際制定了《學校統計工作制度》，為學校統計工作的正常開展提供了有力保障。

2.學校加強組織領導，成立學校統計工作領導小組，由李文芬校長擔任組長，分管主任擔任副組長，成員有行政辦公室、教務處、總務處、綜治辦、財務室等科室負責人。領導小組各成員職責細化到人，責任明晰，及時協調解決工作中出現的突出問題，確保統計工作的順利開展。

3.配齊配強統計工作人員。學校通過培訓、篩選，建立了一支相對穩定的統計工作人員隊伍。主要成員有行政辦公室主任、人事專員、教務處學籍管理員、安全保衛與總務處資產管理員等。各部門工作人員根據分工各司其責，最后由行政辦匯總錄入。

4.加強統計人員業務進修。學校安排了專人參加每年市教育局教育事業統計工作會議和學習，認真參加每年的業務培訓，努力保證統計人員的連貫性。

三、強化科學發展意識，提高統計數據質量

在實際工作中，學校在堅持把統計工作擺上學校工作重要位置的同事，十分注重加強對政策與教育發展形勢的分析，努力在全校教職工尤其是干部隊伍中形成一種認識：教育事業統計工作不斷層，數據傳遞不斷線，依據準確的統計數據為學校的健康發展做好決策。為此，學校要求各部門加強統計資料的過程性積累，統計人員做“有心人”，切實加強統計工作責任心，著力提高統計數據質量，提高統計工作的準確性。

四、統計資料電子化、檔案化管理

教育統計工作總結范文第2篇

一是以“抓班子”為切入點，加強民主團結，構建合諧團隊。堅持理論聯系實際，加強學習，不斷加強班子成員的人生觀、價值觀、世界觀的改造，不斷提高班子成員的工作和領導水平。班子成員在“班長”的帶領下，認真學習貫徹《干部選拔任作用條例》、《廉政準則》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》和《津市市領導干部“五五”管理暫行辦法》等相關規定，嚴格履行黨風廉政建設責任制，積極開展領導干部作風整頓建設活動，充分發揚民主，自覺執行民主集中制原則，虛心聽取各方面的不同意見，善于采納合理化建議，堅持人、財、物等重大問題集體討論決定，班子成員開誠布公、坦誠相待，上下齊心、形成合力、促進工作，為黨工委工作的制度化、規范化奠定了基礎。

二是以“帶隊伍”為關健點，努力帶出一支高素質的干部隊伍。抓好班子、帶好隊伍，堅決做到“出成績、政績，出經驗，不出問題”，讓干部保持良好的工作狀態，不斷提高干部的執政水平。進一步搞好規范化服務型機關的建設，堅持用心想事、用心謀事、用心干事的要求，努力增強黨委統攬和把握教育工作全局的能力。通過強化“辦人民滿意教育”理念，順應構建和諧教育的要求，謀求教育發展新思路。堅持科學發展，敢在普教、職教、幼教、社會力量辦學四路爭先。緊緊抓住提高“教育質量”這個中心，圍繞學校安全、師德師風、隊伍建設、德育建設這四個基本點，突出教育布局調整、排危、信息技術教育、師培、調研、督導、用人機制、干部梯隊、干部激勵和各項制度建設等十大重點，進一步鞏固和提高義務教育水平，大力推進職業教育穩步發展，努力提高教育教學質量。

三是黨委班子的凝聚力、戰斗力明顯。堅持“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發展”要求，加強班子自身建設，認真按照“黨要管黨”原則，按照民主集中制的要求，充分發揚民主。黨委討論重大工作時，尤其是在涉及他人切身利益或工程招標等問題上，始終堅持充分發揮黨內民主和群眾監督作用，做到公開、公平、公正。班子內部團結，作風實，風氣正，班子的凝聚力和戰斗力得到較好體現。

四是黨風廉政建設責任制落實，黨風廉政建設水平得到進一步提高。結合作風建設，貫徹落實中紀委關于《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》專項治理等專項活動，貫徹落實黨風廉政建設責任制，特別對干部工作中的選人用人上，把監督貫穿于干部培養、選拔、使用、管理的各個環節，力求監督關口前移，超前防范。堅持任人唯賢，堅決防止不正之風，黨風廉政建設得到加強。

五是突出主題，狠抓活動載體。

1、教育局機關以“服務中心、建設隊伍、改進作風、提高效能、創滿意機關”為主題，以開展“講黨性、重品行、作表率”活動為重點，通過黨員示范崗、黨員示范窗口、結對共建等發揮黨員作用，切實改進機關干部作風，提高服務質量，創建人民滿意機關。

2、各基層黨組織以“推進教育改革、服務教育強市、辦人民滿意學?！睘橹黝}，以“黨員示范崗三創三爭活動”為重點，開展“師德師風雙評議”（家長評議學校、學生評議教師）活動、“師德承諾與反思”活動、“教師職業道德規范學習宣傳月”活動、“師德師風示范?！眲摻ɑ顒?。

3、“到戶工作法”得到了較好的運用。局黨委領導干部帶領包點股室站黨員下到聯點學校，調查了解情況，摸清底子，建立幫扶結對聯系對象，把機關黨員的示范作用輻射到學校黨員、教師和學生。各基層黨組織班子成員到年級、到班級、到教研組，各黨員到包班、到學生。上下聯動，形成了創先爭優活動幫扶結對聯系網絡。

4、圍繞主題，將創先爭優活動融入學校工作的各個環節。高考學考期間，一中、二中、五中、靈中等考點黨組織高調開展了“發揮黨組織和黨員的先鋒模范作用，爭創優秀考點，爭當優秀考官”的活動，確保了高考學考的順利進行。一小、二小、五中等學校黨組織開展了黨員課堂教學示范課活動，一小語文教研組今年被評為常德市芙蓉標兵崗，一小黨員馬瑤芳老師被評為常德市芙蓉標兵。一小、雙濟等學校黨組織開展了營造書香校園黨員帶頭讀書活動，提出了“黨員教師日學一小時，月讀一本書，年寫一萬字”的目標要求，涌現了李悅、吳麗萍、熊運梅等黨員讀書活動積極分子。一中黨組織開展了黨員示范崗星級活動，涌現了徐元清、易建華等學校星級黨員。教育局機關、一中、二中等32個黨組織認真開展了黨組織和黨員黨性分析活動，撰寫黨性分析報告980多份，各黨員根據黨性分析過程中需要整改的問題向黨組織遞交了公開承諾書。開展了“一人一瓶水，愛心送災區”特別行動，教育系統黨員向青海玉樹地震災區群眾捐款近30000萬元。

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六是狠抓教育均衡發展，強化品牌學校建設。

2、義務教育階段合格學校建設加速。一是我市已建成合格學校9校。今年市委、市政府計劃再投入800萬元完成保河堤鎮中心小校、渡口鎮中心小學和市七小等3所合格化學校建設。二是現保河堤鎮中心小校教學樓三層封頂，學生宿舍樓破土動工；
渡口鎮中心小學教學樓和學生食堂工程完成了招投標和老食堂的拆除開工興建；
市七小的實驗室和操坪已做出了建設規劃。三是補充圖書資料和實驗器材及實驗藥品。

七是推進素質教育，強化評價機制，努力提高教育質量。

1、加強和改進學校德育工作。抓好德育隊伍建設，大力開展德育教育活動。注重加強青少年思想道德建設。開展青少年道德教育主題活動。舉辦“校園拒絕xx圖片展”、主題團會、班會、手拉手獻愛心活動、遠離三室一吧活動、志愿者活動、誠信教育、做合格公民活動等；
堅持升降國旗，保證德育教育的效果；
營造濃厚的校園文化氛圍，通過辦好校園廣播、宣傳櫥窗、學習園地、板報、簡報等，讓學生在潛移默化中養成文明守紀的良好習慣。

【1】 【2】 【3】 【4】 【5】

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八是深化教育內部管理，塑造教育良好形象。

2、加強對教師隊伍的管理。一是強化師資培訓。啟動了新一輪繼續教育教師全員培訓工作。全市300余名教師已上網學習，參加遠程教育培訓。落實了英特爾未來教育教師培訓人員22名，選派了6名初中校長參加常德市校長培訓，2名小學生理健康教師、5名小學音體美教師參加常德市骨干教師培訓，舉辦了普通話培訓班，55名教師參訓，舉辦信息技術高級培訓班，84名教師參訓，落實了暑期省市教師培訓的參訓人員。32名入黨積極分子參加全市建黨培訓，發展預備黨員18名、轉正預備黨員10名。二是通過“車胤名師培養工程”、專業教師繼續教育制度，學生評議教師、教師評議校長、家長與社會評議學校的“三評”制度及教師考評末位淘汰制度、校長任期目標責任制和述職制，逐步縮小城鄉教師學科、年齡結構上的不合理差距，建立健全教師激勵機制，建設高素質師資與行政管理隊伍。按照“監督、檢查、評估、指導”的要求建設教育督導隊伍。

3、堅決治理教育亂收費。加大了監管治理力度。一是開學初重申了“三個禁止”和“三個一律”的要求，即禁止擅立項目、禁止提高標準、禁止擴大范圍亂收費，違者一律清退、一律沒收、一律查處。二是組織了教育系統內部的財務收費專項檢查，督促全市各級各類學校按文件所規定的收費范圍、項目、標準，本學期入學人數，上學期教育經費收支情況三項內容全部張榜公布，主動接受社會監督。三是與市紀委、市物價等部門對所有中小學收費情況進行了聯合檢查，嚴禁超范圍、超標準、超價格的違規現象發生。通過不斷治理，我市教育收費行為進一步規范。

4．強化教育審計。一是配合市財政對“普九”債務化解進行了再清理、再認定，對用于支付化債經費中的校舍改造部分進行了再核實、再審定。二是進一步落實審計職責。對項目工程招投標參與審計，對預算評審加大了工作力度，改變了過去只重決算審計而忽略預算審計的工作思路與方法。三是積極參與由市財政牽頭組織的學校債務清理，派出專業會計二人參與清債，為領導決策提供了有力依據。

九是大力支持社會力量辦學，積極發展成職教事業

1、突出《職業教育法》抓手，發揮職業中專的“龍頭效應”。一是進行了全市鄉鎮農校摸底；
指導靈泉農校開展教學活動；
協助組織職業中專學生參加全省職業能力等級考試。二是完成了“職業教育省級督導評估”的準備工作，協助“津市市職教中心”迎接“省級示范性職教中心”驗收；
配合市人大對我市落實《職業教育法》專項檢查。三是組織職專學生參加常德市職業技能大賽，獲一等獎4人，二等獎7人，三等獎5人；
津市市職業中專獲得了組織獎和團體二等獎及優秀賽點等榮譽。

2、進一步強化對社會力量辦學的管理。深入調查了各類短期培訓班發展狀況。一是給符合條件的社會力量辦學教育機構換發了新的辦學許可證，對一批辦學先進單位和個人給予表彰，有力地促進了社會力量辦學的持續健康發展。二是實行招生簡章、招生廣告登記制度，規范招生行為，化解民辦幼兒園的招生矛盾，嚴格審核社會力量辦學招生簡章和招生廣告的宣傳內容，對其進行登記備案，嚴格控制失實的招生宣傳，為民辦教育的發展創造更好的環境。三是進一步理順了常規管理，著力推進了規范化建設。為著手實施民辦幼兒園“百分百”管理方案，下發了資料、方案，為下半年納入年檢全面實施和執行，步入規范化軌道打好了基礎。

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十是狠抓隱患的排查消除，確保教育大局安全穩定

1、狠抓制度建設，層層簽訂安全責任狀。

2、狠抓安全衛生工作。一是加強宣傳，提高認識，建立健全安全衛生工作的長效機制。樹立了“安全責任重于泰山”的意識，制訂了各項責任目標和事故責任追究制，提高了應對突發事件的能力。二是克服困難，強化各項舉措，積極消除學校安全隱患。對學校食堂、小賣部、實驗室、宿舍、門房等重點部位和飲水、用電、消防、藥品、課外活動等薄弱環節進行了隱患排查和整改，加強了對經營場所的環境整治、從業人員的健康檢查、基礎設施的建設、物品的保管和食品的安全衛生等的管理。三是以人為本，廣泛開展對師生的安全衛生教育，提高了師生在緊急情況下的避險能力和自救能力。

十一是充分發揮整體職能，各項工作齊頭并進

1、工會工作亮點多。一是組織召開了全市校務公開流動現場會，全市21所學校校長、市人大、市政協、市紀委、監察局、市政府辦、市政務中心領導觀摩了市一中、翊武中學、白衣中學校務公開情況。二是完成了婦女與兒童十年發展規劃。三是完成了教育系統人口普查工作。四是計生工作接受了常德市和本市級的評估驗收。五是指導市七小接受了省關工委示范性家長學校的督導評估。

2、勤工儉學取得新成績。一是更新觀念，樹立了工作信心。二是按照年度工作目標，認真抓好上半年工作的落實，抓教輔資料的發行，抓學校超市的服務質量等，都取得了較好的成績。

4、教育宣傳工作再結碩果。積極辦好教育信息網。一是堅持每月發稿20篇以上。二是配合局中心工作開辟了“機關作風建設”和“創先爭優活動”專題。三是教育宣傳網絡日趨健全，骨干通訊員作用充分顯現，信息報送工作明顯加強，通訊員、信息員工作自覺性極大提高。上半年，教育宣傳工作圍繞中心，服務大局，取得較好成績，我們在市級媒體刊（播）發教育宣傳稿件68篇，其中市級45篇，常德市級23篇，向市教育局、市委、市政府報送信息30余條，其中13條分別被《常德教育》、《常德市人大教科文衛通訊》采用。編印《津市教育》3期。

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三、存在問題與今后打算

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，全市教育工作中還有一些亟待解決的問題，與市委的要求還有差距：一是影響教育穩定的因素較多。二是在對學校各級干部的管理、教育等方面還有漏洞等。三是對黨委班子的學習還待進一步加強。學習內容還要進一步充實，制度上要進一步健全和完善。在今后的工作中，我們將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實十七大精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，求真務實，銳意進取，力爭圓滿完成全年教育工作任務?！?012年教育局領導班子工作總結】 的相關參考：

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教育統計工作總結范文第3篇

統計工作的最終目標是對事物的發展進行分析和預測，特別是高校的教育統計和一般統計工作一樣具有以下特征：第一是數量，嚴格按照評估數據統計學生人數；
按不同價值數統計教學中使用的儀器設備；
教育經費的收支分類計算；
校舍、場地面積的計算等，統計工作是靠數據說明問題，通過數據信息反應教育現象；
第二是時間，統計工作的目的是為了獲得信息和數據，從而制定相關的政策和規劃。高校的統計工作具有嚴格的時間性，一般以一個學年度為時間范圍，這樣獲得的數據具有一定的參照性；
第三是科學性，統計數據的基本要求是科學精準，采集到的數據要運用現代技術和手段進行統計分析；
第四是法制性，教育信息的統計要依據《統計法》的相關規定，更要遵照《教育統計暫行規定》，保證數據的真實可靠，不得瞞報、謊報、漏報，嚴格按照規定時間及時上報，任何人不經允許不得修改統計信息；
第五是數據統計的動態性和全面性。隨著高等教育改革的不斷深入，高校的辦學規模不斷擴大，加速了高等教育的大眾化，學生數量的激增，高校的教學經費逐年增加；
教學質量不斷提高；
所有這些情況都在統計信息中。這種動態性的數據信息也是學校發展的標志，是高校辦學成就的展示。數據統計既要全面展示成果，又要真實反映缺陷。

二、正確認識高校教育統計在人才培養評估中的重要性

隨著我國高等教育的改革，教育統計工作也越來越顯得重要，這是我國高?，F有辦學條件、師資隊伍、科研水平、學術地位、經費等情況的監測儀。也是教育主管部門確定教育評估標準的重要參考，高水平的教育統計是影響主管部門進行教育評估的重要因素。主管部門可以從統計資料的分析總結中發現高等教育辦學中存在的問題，進而確定管理和監督的方向。從統計數據和統計資料總結中，制定監督、檢查、評估的條件，重點監督和評估高校教學、科研等工作的開展情況，對學校建設和發展過程中存在的問題進行及時有效的監督，從而能夠明確學校管理的薄弱環節，并予以增加投入，促進高校教學管理及教學環境的改善，增強辦學的實力?，F代化的統計手段，可以進行多種數據的分析，進而總結出數據之中隱含的規律對高校人才培養、知識創新、教育質量等方面的評估具有重要的參考意義。高校統計是把數據、情況、問題、建議等融為一體，為高等教育的發展把脈，有效地發揮了教育主管部門對信息、管理和決策的監督作用，統計信息以報告的形式上交,也是學校制定發展戰略的依據。

三、正確認識教育統計在人才培養水平評估中發揮的作用

高校教育統計的重要性使得該工作在教育管理中發揮非常重要的作用，統計工作是高?？茖W管理的體現，也是教育主管部門監督的途徑，在人才培養中起著越來越重要的作用。首先高校教育統計為高校的評估提供數據參考，高等教育評估對于高校的建設和發展具有極大的推動作用。高校教育統計堅持真實、可靠、科學、規范的原則開展工作，為政府及社會對高校的監督提供了詳實的數據資料，是確定高校辦學水平、辦學條件、教學質量的科學依據，通過評估指標比率來考量學校是否達到要求。其次高校教育統計對于高校自身的管理業起著重要的作用，教育信息統計，把學校運行情況真實地呈現在管理者的面前，對于管理層制定學校的發展規劃也起著輔助作用。統計工作涵蓋的范圍，包含了高校管理的全部工作，對于人才的培養，高校的評估，都是發揮著舉足輕重的作用。高校教育統計在人力資源管理中發揮的作用更大，師資名冊的統計，分門別類，對于管理層掌握及調配人力資源具有極大的幫助作用，還可以對教職工進行綜合性的評價。

教育統計工作總結范文第4篇

[論文關鍵詞]高職院?！↑h委　頂層設計

頂層設計(top-down)源于工程控制學研究領域，是一種工程設計理念，強調從最高端到最低端，從總體構想到具體實現，展開系統推進的設計方法。。頂層設計理念被逐漸引入教育學等研究領域，成為制定發展戰略的一種重要思維方式。近年來，國內高職教育理論界對頂層設計的研究方興未艾，一些高職院校也有意識地運用頂層設計為學校事業的科學發展提供指引，但總體來說，頂層設計理念應有的理論價值并未得到充分發揮和體現。高職院校如何做好頂層設計，特別是擔負著引領學校發展方向的學校黨委如何在頂層設計中發揮主導作用，值得我們去探索和研究。

一、高職院校實行頂層設計的重要意義

經過十多年的迅猛發展，高職院校逐漸從規模擴張轉至加強內涵建設，學校發展總的指導思想的制定和設計越來越關鍵，包括如何形成學校的辦學思路、辦學理念、發展戰略、科學發展的長效機制等，這些都影響著學校發展的根本方向。因此，高職院校引入頂層設計，從全局的視角出發，通過系統梳理設計，整合資源，形成特色，對破解當前發展中的困境，推進可持續發展有著現實的意義。

1　引入頂層設計有利于高職院校清晰定位，明確目標。高職院校以培養適應生產、管理、服務一線需要的高素質技能型專門人才為主要任務，在明確自身功能的前提下，引入頂層設計，有利于學校黨委從了解和把握社會人才需求人手，結合學校發展歷程、現狀以及所處環境，匯聚集體智慧，對自身辦學經驗進行總結、提煉和升華，最后形成指導學校發展的核心理念，形成既具有高職教育特征又有自身鮮明特色的辦學思路。

2　引入頂層設計有利于高職院校整合資源，形成合力，在頂層設計中，核心理念和頂層目標決定并演繹出二級系統，二級系統包括兩個基本架構：組織系統和非組織系統，組織系統包括學校各單位和隊伍，非組織系統包括制度和文化。當前有些高職院校由中專校升格而成，規模擴大之后，仍沿襲原有的運營機制，資源配置效率低下。引入頂層設計，有利于高職院校根據終極目標進行組織系統和制度體系的設計整合，促進組織系統中的各單位和各類人員形成各自細化的職能和目標，使學院的所有資源都集中到頂層目標的實現上，提高資源的利用效率。

3　引入頂層設計有利于高職院校創建學院文化，培育辦學特色。學院文化是一個學校競爭力的核心，辦學特色是衡量一個學校辦學水平的顯性標志。很多高職院校由于成立時間較短還未形成自身鮮明特色的學院文化，也未有意識地去總結、提煉、創建有核心價值的學院文化。在頂層設計的i級系統即實施階段，頂層理念滲透到每一項具體t作中，融入到每一個參與者心中，通過實踐一反饋一總結一實踐的循環，最終會形成以理念決定思維，以思維養成習慣，以習慣培育傳統，以傳統積淀文化，以文化彰顯特色的局面。

二、當前高職院校黨委在實施頂層設計中存在的問題

在2010年7月召開的全國教育工作會議上明確指出，推動教育事業科學發展，加強和改善黨的領導是關鍵。在事關學校發展的戰略性、全局性、根本性的問題上，高職院校黨委擁有重大決策權，在學校的頂層設計中也應發揮強有力的主導作用。但頂層設計是個系統工程，涉及準確定位、鎖定目標，科學設計、系統整合，執行控制、實施反饋等多個環節，對組織者要求極高，其中任何一個環節出現問題，都會使頂層設計的最終實施陷入困境。具體來講，高職院校黨委在實施頂層設計過程中主要存在以下問題：

1　有設計無頂層。當前，有部分高職院校黨委在人才培養定位上還不夠清晰，發展定位上存在著“跟風式”“單線式”現象，把“創示范”“升格”作為發展方向和目標，發展規模上求大不求特，專業建設求全不求強，重眼前輕長遠，重局部輕全局，重表面輕本質，功利化傾向明顯。有些學校黨委立意不高，眼光不遠，對校內外形勢變化、行業發展動態趨勢缺乏深思熟慮和全面把握，未能很好總結和提煉本校的核心優勢和辦學經驗，導致定位模糊，最終體現在學校發展特色不明顯，發展后勁不足。

2　有頂層無設計。一些高職院校黨委對頂層目標進行了建構，對學校發展定位、辦學思路作了科學闡述，但未對實現頂層目標的步驟和環節作具體的統籌規劃設計。如有些高職院校黨委提出創建國內一流高職院校，但沒有考慮到“一流”的具體內涵和標準是什么，需要哪些二級子系統和分目標來支撐、銜接，各分目標如何有計劃、分步驟地推進，學校在制度層面如何設計完善以保障頂層設計的順利實施。因此，頂層目標不進一步變成具體的“操作指南”，所謂的理念、目標就是空中樓閣。

3　有設計無實施。頂層設計的重中之重在于落實。有的高職院校在頂層設計的實施中阻力重重，虎頭蛇尾，主要是執行力不強，忽視了黨組織在實施中的保障作用發揮。在思想保障方面，黨委未能有效統一全員思想，導致對頂層目標認識不清、領會不透；
在組織保障方面，沒有充分發揮基層組織在實施中的核心作用；
在隊伍保障方面，沒有把干部、教師的積極性和主動性調動起來；
在機制保障方面，沒有建立導向明確、運行有序的內部機制，頂層設計的實施缺乏良好環境和氛圍。

4　有實施無反饋。頂層設計中的實施監控、目標反饋也是很重要的環節，它將頂層設計具體實施過程中的問題、經驗以及師生員工的反映及時反饋給決策層，從而構成由上至下再由下向上的雙向反饋，推動頂層目標和實施方案的不斷完善。有些高職院校黨委沒有主動總結實施的經驗和教訓，挖掘和放大亮點，不注意把實踐經驗和感性認識進行理性提升，形成具有共識的理論性總結，從而大大降低了頂層設計的實際效果。

高職院校在頂層設計中遇到的種種問題，說明部分高職院校黨委在抓全局、抓思想、抓組織、抓隊伍、抓執行方面能力不強，統籌和動員各方力量推進學?？茖W發展的水平不高。

三、高職院校黨委做好頂層設計的主要內容和途徑

頂層設計在時間序列上按照“定位、設計、整合、實施、反饋”五個步驟進行，在空間組織上從頂層目標、系統整合、組織實施三個層面推進，體現了頂層設計理念的內在邏輯和科學體系。下面以泰州職業技術學院為例，就高職院校黨委如何做好頂層設計進行探討。

1　辦學思路與理念形成。在高職教育改革發展的浪潮中，泰州職業技術學院黨委一直圍繞“辦什么樣的高職教育，怎樣辦好高職教育”以及“培養什么人，怎樣培養人”這兩個根本問題進行不斷地探索與實踐，總結、凝煉、升華并形成了“三個一，三個二”的總體辦學思路，即貫穿一根紅線：培養高素質技能型專門人才；
凸顯一根主線：主動服務經濟社會發展；
抓住一根生命線：提高人才培養質量。堅持成人與成才雙輪齊轉，堅持實踐教學與理論教學雙輪齊轉，堅持繼續教育與普專教育“雙輪齊轉”。?？傮w辦學思路的提出科學地回答了兩個根本問題，為學院發展提出了終極目標。在辦學思路形成的基礎上，學院黨委根據高職教育內涵提升的新任務，針對高職學生的特點，在全國率先提出“大愛育人”辦學理念，把“塑大愛精神之魂，舉素質教育之旗，走工學結合之路，結‘成人“成才’之果”作為行動指南，抓住了高職教育內涵發展的核心要素和源頭動力。

2　設計與整合。思路與理念一旦形成，發展路徑便成為關鍵。學院黨委針對辦學思路，提出了“六個必須”總體工作要求，圍繞“大愛育人”理念的貫徹落實，下發了全面深化大愛育人工作實施意見，制定《2009-2011年學院發展規劃》，提出了力爭三年實現“六大變化”的具體措施，為頂層目標的實現，繪制了一張精確可控的“路徑圖”。同時，黨委充分發揮組織優勢，狠抓思想、組織、隊伍建設，為頂層目標實施提供堅強組織保障，通過不斷加強干部隊伍建設，增強廣大教師黨員的先進性意識，為辦學思路和理念的貫徹落實營造了良好的環境和氛圍。

3　實施與推進。頂層設計的實施操作層面，既需要排除萬難，大力推進，也需要高超的工作藝術和方法，精心搭建平臺和載體，使實施更富成效。學院黨委主要從以下方面來實施與推進。一是狠抓內涵建設，深化教育教學改革。廣泛開展公開課、示范課和教學技能大賽，狠抓課堂教學質量。高度重視督導工作，設立教學質量管理部門，加強教學質量監控。強力推進專業、課程建設改革，著力抓好院系兩級重點專業人才培養方案的改革和優化。大力加強校企合作工學結合，組建“校地校企合作委員會”，積極推動和建立“行業、企業和學院共同參與”的高職教育運行機制。二是積極搭建實踐平臺，提高推進實施效果。學院黨委不斷創新實踐載體，豐富實施內容和形式，通過推進“六大工程”，構建全面的育人工作體系。推進“師德工程”，廣泛開展師德建設活動；
推進“理想工程”，大力培養優秀學生；
推進“學優工程”，引導學生向身邊的典型學習；
推進“三幫工程”，確保不讓一名學生掉隊；
推進“文化工程”，積極營造濃厚文化氛圍；
推進“實踐工程”，努力提升學生綜合素質。三是打造品牌，特色發展。頂層設計最終就是以不同的定位，尋求特色發展，形成核心競爭力。學院全力打造育人品牌，以“大愛育人”理念統領，創新人才培養模式，形成鮮明育人特色。著力培育院(系)發展品牌——醫學技術學院，加大投入力度，使醫學技術學院成為本地區醫學教育中心。大力創建服務地方品牌，學院開創的退役士兵培訓“學歷+技能+就業”的泰州模式，得到了各級軍地領導的高度關注，在全國產生了重大影響。

4　反饋與提升。頂層設計是在雙向反饋和動態調整的循環中不斷向前發展的。學院黨委在實踐中尋求工作的一般規律，注重總結頂層設計實施中好的經驗和做法。學院2010年成功出版了《大愛育人——創新人才培養之路》，使“大愛育人”理念理論化、系統化，推動了“大愛育人”工作向更深層次開展。在專業教學中滲透德育工作是“大愛育人”工作中的一大亮點。學校組織精干力量進行滲透教育規律的研究，制定滲透教育規范流程，有力促進了滲透教育在全院的推廣。以“大愛育人”為核心的學院文化已初見雛形。

教育統計工作總結范文第5篇

1、審核匯總所有預算單位上一年度的經費決算；
預算外資金決算。有關直屬單位的基本建設決算。并按時向有關部門上報了決算資料。

2、組織部署各直屬單位清產核資工作。對各預算單位的固定資產進行了全面的清查盤點，經過一個多月的清理登記、匯總，基本上做到帳帳相符，帳物相符。為進一步加強固定資產管理，奠定了良好的基礎。

3、對新歸屬的林業四校的財務狀況，后勤管理及經費需求情況進行了調研，向有關部門及有關領導提供了有關數據及資料，以保證林業四校的平穩過渡及學校正常工作的運轉。

4、配合盟審計局對全盟普教經費的撥付，管理使用情況進行了專項審計。經過審計，計財科的財務工作得到了審計部門的充分肯定。

5、抽調部分財會人員，參加了由盟財政局組織的對文體廣電局預算外資金的收入，管理支出情況的對口檢查。

6、針對XX年我盟各項教育事業的經費需求，諸如：“義教工程”配套資金，逸夫贈款配套資金，直屬單位預算包干缺口資金，直屬單位各項維修費，購置費等。經積極協調，請示報告。到XX年末共爭取到盟本級各項一次性經費310萬元。

二、計劃統計工作

1、布置了XX年度全口經教育經費統計工作，并如期匯總，上報自治區教育廳。

2、布置上報了XX年度全盟各級各類學校，基本建設情況年報。

3、為掌握教育事業的統計新軟件的應用方法?櫓???3個旗市及部分企業的統計人員，參加了教育部組織的新統計軟件應用培訓班。組織召開了全盟教育系統XX年度至XX年度教育事業統計布置會、匯總會。11月初，利用新的統計方法，新的程序，完成了全盟教育事業的統計匯總工作，并如期參加了自治區組織的教育事業統計匯總會。

4、全年共布置匯總上報了除財務統計及事業統計以外的統計報表20套，420頁，其中包括：

①教師工資發放情況統計

②中小學布局調整規劃

③清產核資統計報表

④二期義教工程規劃統計報表

⑤XX年至XX年排 危工程報表

⑥扶持人口較少民族發展規劃表

5、完成了“十五”期間全盟中小學布局調整規劃并為布局調整工作的啟動，落實好布局調整規劃，組織召開了全盟中小學布局調整經驗交流現場會。

三、基本建設工作

1、全盟教辦系統共新建校舍111518平方米，完成投資10844萬元，其中：高中新建校舍34868平方米，完成投資3658萬元；
初中新建校舍15566平方米，完成投資1423萬元，小學新建校舍30787平方米，完成投資2838萬元。

2、直屬學校共計新建校舍45715平方米，完成投資4572萬元。在國家沒有投資的情況下，協助盟幼兒園、盟特教中心，建起了教學樓與食堂律動教室。這兩個項目的完成，從根本上改變了盟幼兒園的辦園條件，也使特教中心學生必不可少的餐廳與律動教室得到了解決，同時使這兩個辦學條件相對薄弱的直屬園校，躋身全區同類園校的先進行列變成可能。

3、全盟XX年共建教職工住宅26075平方米，共計283戶，完成投資2314萬元。

四、“義教工程”及“排危工程”工作

1、在阿榮旗組織召開了全盟各旗市計財股長會議，對全盟中小學布局調整規劃的制定，“二期義教工程”規劃的制定，排危工程規劃的制定，做了全面部署。

2、協調盟行署建立了呼盟“二期義教工程”、“排危工程”組織機構，成立了領導小組及項目辦公室。

3、完成了“一期義教工程”的總結工作，向自治區教育廳上報了“一期義教工程”的總決算。上報了盟及四個項目旗的三年工程完成情況的總結材料，參加全區“一期義教工程”的總評比。經自治區的評定，盟教育局及鄂倫春旗、莫旗、鄂溫克旗獲“義教工程”達標獎，阿榮旗獲“義教工程”先進獎，共獲獎金80萬元。

4、接待并協助國家危改部際協調領導小組下派的專家組，完成了對我盟危險校舍現狀的調研工作。通過檢查，專家組對我盟上報的危房情況的真實性給予了肯定。

5、完成了“二期義教工程”規劃的制定工作。并幾次到自治區教育廳，說明我盟制定規劃的依據，積極爭取“二期義教工程”資金額度。共爭取“二期義教工程”上級專項資金6090萬元。根據“二期義教工程”?？铑~度，制定了“二期義教工程”實施的年度計劃。今年已啟動土建項目24個，計劃購置課桌椅4615套，購置圖書XX0冊，完成購買教學儀器金額22.4萬元。

6、完成了“排危工程”規劃的制定工作，并會同城建、質檢部門對我盟中小學危險校舍重新作了鑒定，并把排危的相關資料如期上報教育廳，為爭取排危工程款提供了保證。經積極爭取和有效的工作，共爭取排危工程款1354萬元，確定項目27個，制定了排危工程年度計劃，今年共起動排危工程項目10個，已全部竣工的5個，新建校舍9360平方米，完成投資880萬元。

7. 根據教育廳的要求，組織“二期義教工程”項目旗的計財股長和部分排危工程項目旗市的基建管理人員，參加了自治區組織的工程項目管理培訓。為“二期義教工程”及“排危工程”保質保量的完成，提供了保障。

8. 10至11月份，我們對今年啟動的所有“義教工程”項目、排危工程項目、逸夫贈款項目、嘉誠贈款項目的建設進度、質量、配套資金的到位情況進行了檢查驗收，所有項目基本上達到了自治區項目辦的要求。