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團員自我剖析材料集合9篇
1.自我剖析：認識自我，不斷進步
我是一個樂觀向上、積極進取的團員。我善于發現自己的不足，并努力改進。在團隊合作中，我會積極主動地完成自己的任務，同時也能夠傾聽他人的意見，并與大家共同協調解決問題。我有較強的組織能力和責任感，能夠按時完成任務，并且具備較好的溝通能力，能夠與他人保持良好的關系。團隊合作中，我能夠客觀評估自己的能力和貢獻，并根據實際情況做出相應的調整和改進。
2.心理剖析：處理情緒，促進團隊和諧
作為一個團員，我能夠處理自己的情緒，保持積極向上的心態，提高自己的情緒智力。在面對團隊合作中的壓力和挑戰時，我會通過積極的思考和合理的行動來解決問題，避免情緒對團隊產生負面影響。同時，我還會關注團隊中其他成員的情緒，并適時給予關愛和支持，促進團隊的和諧與凝聚力。
3.崗位剖析：思考角色，發揮優勢
作為一個團員，我能夠清晰地認識到自己在團隊中的角色，并積極發揮自己的優勢。我具備較強的執行力和計劃能力，能夠在團隊中合理安排任務，并按時完成。同時，我還具備較好的學習能力和創新思維，能夠在面對困難和挑戰時提出切實可行的解決方案。我會充分發揮自己的專業知識和技能，為團隊的發展做出積極貢獻。
4.價值觀剖析：堅持原則，助力團隊成長
在團隊合作中，我始終堅持正確的價值觀，認為團隊的利益高
于個人利益。我能夠保持良好的職業道德和行為規范，遵守團隊的規定和紀律。同時，我還能夠積極主動地幫助團隊中其他成員，協助他們解決問題，共同推動團隊的成長和進步。我相信只要每個團員都能夠堅持原則，并為團隊的共同目標而努力，團隊一定會取得更大的成就。
5.溝通剖析：傾聽他人，打造良好關系
作為一個團員，我能夠與他人保持良好的溝通和合作。我注重傾聽他人的意見和建議，尊重團隊中每個成員的觀點，并能夠適時地提出自己的想法。在面對沖突和分歧時，我會保持冷靜，與團隊其他成員進行積極的溝通和協商，尋找出最佳的解決方案。通過有效的溝通，我能夠建立良好的人際關系，促進團隊的凝聚力和合作精神。
6.學習剖析：持續進修，不斷提升
作為一個團員，我認識到學習是一輩子的事情，我會不斷地自我學習和進修，提升自身的知識和技能。我會積極參與各類培訓和學習機會，不斷拓寬自己的視野，并將所學知識和技能應用于團隊的工作中。同時，我也樂于與團隊中其他成員分享自己的學習心得和經驗，促進團隊的共同學習和成長。
7.激勵剖析：激發潛能，推動團隊發展
作為一個團員，我懂得如何有效地激勵自己和他人，推動團隊的發展。我會及時表揚和肯定團隊中其他成員的優秀表現，激發他們的積極性和創造力。同時，我也會關注團隊中每個成員的成長和發展需求，鼓勵他們不斷克服困難，提升自己的能力。通過積極的激勵和幫助，我相信團隊的士氣和凝聚力會不斷提
高，為團隊的發展創造更多的機會和條件。
8.實踐剖析：主動參與，積極實踐
作為一個團員，我始終保持積極的工作態度和高度的責任感，主動參與團隊的實踐活動。我愿意主動承擔責任，積極完成分配給自己的任務，并不斷反思和總結經驗，以便在日后的工作中不斷提高。我相信只有通過積極的實踐，才能夠真正地將自己的理論知識轉化為實際的能力和成果，為團隊的發展貢獻更多的力量。
9.毅力剖析：堅持不懈，實現目標
作為一個團員，我具備較強的毅力和耐力，能夠堅持不懈地為團隊的目標努力奮斗。我相信只要持之以恒，堅持不懈，就一定能夠克服困難和挑戰，實現團隊的目標。無論遇到什么困難和阻礙，我都會以樂觀的心態面對，積極尋找解決辦法，并付諸實踐，為團隊的進步貢獻自己的力量。作為一個團員，在團隊合作中，不僅要認識自己，發揚自己的優勢，還要與團隊中的其他成員建立良好的關系，積極參與團隊實踐，助力團隊的成長和發展。
首先，要認識自己的優勢和不足，不斷改進。作為一個團員，我們每個人都有自己的特長和擅長的領域。我們應該認清自己的優勢，并在團隊合作中發揮出來，對于團隊的目標提供有力的支持。同時，我們也要識別自己的不足，勇于面對問題，并積極改進。只有不斷地擴充自己的知識和技能，提高自己的能力，才能夠更好地為團隊做出貢獻。
其次，要處理好自己的情緒，促進團隊和諧。在團隊合作中，難免會遇到壓力和挑戰，這時我們要學會處理自己的情緒，保持積極向上的心態。我們可以通過與團隊成員的溝通和交流，找到解決問題的方法，避免情緒對團隊產生負面影響。同時，我們也要關注團隊中其他成員的情緒，及時給予關愛和支持，促進團隊的和諧與凝聚力。
再次，要清楚自己在團隊中的角色，發揮自己的優勢。作為一個團員，我們必須明確自己在團隊中的定位和角色，并充分發揮自己的優勢。每個人都有自己擅長的領域，我們可以根據自己的專業知識和技能，為團隊的工作提供有力的支持。對于分配給自己的任務，我們要保證按時完成，并且在團隊中合理安排任務，使整個團隊的工作更加高效。
此外，我們還要堅守正確的價值觀，助力團隊成長。團隊的發展需要每個成員共同努力，而這種努力應該建立在正確的價值觀基礎之上。作為一個團員，我們要始終保持良好的職業道德和行為規范，遵守團隊的規定和紀律。同時，我們也要關注團隊中其他成員的需求，幫助他們解決問題，推動團隊的共同目標實現。
此外，良好的溝通能力也是團隊合作中至關重要的一環。作為一個團員，我們應該注重與團隊成員的溝通和合作。我們要善于傾聽他人的意見和建議，尊重和他人的觀點，并能夠適時地提出自己的想法。在面對意見分歧和沖突時，我們要保持冷靜，與團隊其他成員進行積極的溝通和協商，以尋找出最佳的解決方案。通過有效的溝通，我們可以建立良好的人際關系，促進
團隊的凝聚力和合作精神。
此外，作為一個團員，我們要保持持續進修的態度，不斷提升自己的能力。團隊合作需要不斷學習和提高，我們應該積極參與各類培訓和學習機會，拓寬自己的知識和視野，并將所學知識和技能應用于團隊的工作中。同時，我們也要與團隊中其他成員分享自己的學習心得和經驗，促進團隊的共同學習和成長。
最后，作為一個團員，我們要保持毅力和耐力，堅持追求目標。團隊合作中難免會遇到各種困難和阻礙，我們應該保持樂觀的心態，堅持不懈地追求目標。無論遇到什么困難和挑戰，我們都要以積極的態度面對，尋找解決辦法，并將其付諸實踐，為團隊的進步貢獻自己的力量。
總之，作為一個團員，我們要在團隊合作中充分發揮自己的優勢，與團隊中的其他成員建立良好的關系，積極參與團隊實踐，助力團隊的成長和發展。只有通過自我剖析、心理剖析、崗位剖析、價值觀剖析、溝通剖析、學習剖析、激勵剖析、實踐剖析和毅力剖析，我們才能夠成為一個優秀的團員，為團隊的發展做出更大的貢獻。
團員意識主題教育活動個人剖析材料與整改措施
從開展團員意識主題教育活動以來，我認真學習了相關增強團員意識教育的文件、資料，使自己的思想覺悟、理論修養有了進一步的提高，回顧自己參加工作以來幾年的時間，在領導的關心和同志們的幫助、支持下，在各方面都取得了一定進步，主要表現在：政治堅定，積極要求進步；熟悉業務，對工作認真負責；謙虛謹慎，和同志團結協作；樂于助人，與同事相處融洽。從今年9月初開始，根據局團委的統一布署，在全局開展增強團員意識教育活動。在教育活動前兩個階段，我認真學習增強團員意識教育讀本，學習了有關方針政策和領導講話，在思想認識上有了很大提高，深深認識到開展增強團員意識教育活動的必要性和重要性，增強了努力做好本職工作的責任感和使命感。通過廣泛征求意見，與同志們座談交流，我認真反思了自己在思想、學習、工作等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的主要問題查擺如下：一是思想理論學習不夠深。表現為有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。產生這種情況的原因，我想主要有兩點：
一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
對于加強思想理論學習，主要落實三條整改措施：
?。?）提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，要進一步加強對黨、團重要理論的學習，并指導自己的思想和工作實際；（2）認真執行單位、團支部的學習制度，積極參加單位、團支部的集體學習；（3）認真做好自學，制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實，學習內容落實，學習效果落實。二是對工作把握不夠全面。主要表現為：一是分析問題、解決問題的高度還不夠.二是工作的開拓創新力度不夠，業務工作的新亮點不多。產生這種情況的原因主要有兩點：一是工作的責任心還不夠強，缺乏精益求精的態度；二是開拓進取意識還不夠強，缺乏不斷創新的激情。對于做到全面把握自身工作，主要是落實四條整改措施：
?。?）要改進工作方法。嘗試在工作進程之中把自己放到一個旁觀者的位置上，從新的角度全面考慮問題；（2）要加強自我監督。要認真總結經驗得失，對工作中的錯誤之處及時進行改正，做到相同的錯誤不再犯第二次，以實際行動來追求速度與質量的統一；（3）要加強業務知識學習，注意平常的點滴積累，注重理論與實踐的結合，做到業務精通；（4）要激發工作熱情，做好長期堅持與不斷革新的結合，把常規工作創新化。以上如有不當，請同志們批評指正，也請大家監督我的行動。
多經聯合團支部
孫鑫
對照團員先進性評價標準自身各方面存在的不足【6篇】
篇一：對照團員先進性評價標準自身在學習上的不足
在學習上，我存在著以下不足：首先，我在學習上缺乏長期堅持的毅力，經常會在面對困難時放棄或拖延，導致學習效果不佳。其次，我在學習方法上有待改進，常常無法找到最適合自己的學習方法，導致學習效率低下。同時，我有時會過于依賴老師或同學，在遇到問題時不敢獨立思考和解決，這也制約了我的學習進步。最后，我在學習態度上存在不足，有時會對學習缺乏興趣和動力，缺乏主動性，需要更加認真對待學習。
篇二：對照團員先進性評價標準自身在工作中的不足
在工作中，我存在著以下不足：首先，我對工作的責任心不夠強，有時在執行任務時會有拖延或不負責任的情況發生，給團隊和組織帶來一定的負面影響。其次，我在協調團隊合作方面有待加強，有時我個人的利益會超過團隊的整體利益，導致合作效果不佳。同時，我在工作中不夠自信，常常對自己的能力產生懷疑，不敢承擔更大的責任，這也影響了我的工作表現。最后，我缺乏創新意識，對一些常規性的工作缺乏激情和創新思維，不能主動提出新的解決方案和改進措施。
篇三：對照團員先進性評價標準自身在思想上的不足
在思想上，我存在著以下不足：首先，我在思想政治學習上存在片面性，有時只關注表面的知識，而忽視了深入思考和理解。其次，我在對待團隊和組織的原則問題上有時存在動搖和不堅
定的情況，容易受到外界輿論和影響的干擾。同時，我在自我教育上有待加強，沒有形成良好的讀書和學習習慣，對一些重要的思想理論了解不深。最后，我在處理問題時常常偏激，缺乏對問題的全面、客觀和理性的分析，容易被個人情感所左右。
篇四：對照團員先進性評價標準自身在品行上的不足
在品行上，我存在著以下不足：首先，我有時在待人接物上顯得冷淡和缺乏熱情，容易給人留下不友好和不合群的印象。其次，我在遇到挫折和困難時缺乏堅韌和勇氣，容易感到沮喪和消極。同時，我在團隊活動中有時存在團結合作意識不強的問題，常常只顧自己的利益而忽視了集體的整體利益。最后，我在公共場合時有時缺乏自律，容易陷入言行不慎、無法保持良好形象的情況，對團組織形象造成一定的負面影響。
篇五：對照團員先進性評價標準自身在道德上的不足
在道德上，我存在著以下不足：首先，我在誠實守信方面有時表現不夠出色，常常在一些瑣碎的事情上沒有言出必行，對自己的承諾和責任心不夠強。其次，我在團隊活動中有時缺乏奉獻精神，只顧自己的個人利益而忘記了對他人的關心和幫助。同時，我在面對利益沖突時有時缺乏正確選擇的勇氣和智慧，容易受到外界誘惑而做出錯誤的行為。最后，我在公共場合時有時缺乏公德心，對他人的權益和感受沒有足夠的關愛，需要更加注重自身的修養和道德觀念的塑造。
篇六：對照團員先進性評價標準自身在精神上的不足
在精神上，我存在著以下不足：首先，我在面對困難和挫折時缺乏堅強的意志和積極的心態，容易消沉和自卑。其次，我在面對壓力和競爭時缺乏自信，容易產生焦慮和緊張情緒，影響了我的工作和學習效果。同時，我在團隊交流和合作中有時缺乏積極的溝通和合作精神，對自己的影響力和表達能力缺乏自信。最后，我在團隊活動中有時缺乏集體主義精神，容易陷入個人主義的思維和表現中，需要更加注重團隊的整體利益和集體榮譽。在學習上的不足，首先是缺乏長期堅持的毅力。面對困難或者繁重的學習任務時，我常常容易放棄或者拖延，從而導致學習效果較差。這可能與我對學習的動力和興趣不夠強烈有關，我需要更加堅定學習的決心，提高自己的學習意識，時刻保持學習的動力和熱情。同時，我需要制定合理的學習計劃并嚴格執行，不斷調整學習方法，提高效率和效果。
其次，在學習方法上有待改進。我常常無法找到最適合自己的學習方法，導致學習效率低下。我需要加強對各種學習方法的了解和掌握，根據不同的學科和內容采用不同的學習方法，提高學習效果。同時，我也需要培養自己的自主學習能力，學會獨立思考和解決問題，不僅僅依賴老師或同學的幫助。
在學習中，我有時會過于依賴老師或同學，缺乏自主思考和解決問題的能力。這使得我無法充分發揮自己的能力和潛力。我需要增強自己的自信心，相信自己的能力和判斷力，在遇到問題時要有勇氣和智慧去解決，不怕犯錯，從錯誤中汲取經驗和教訓。
最后，在學習態度上存在不足。有時我對學習缺乏興趣和動力，缺乏主動性。我需要積極調整自己的學習態度，通過提高自己對學習內容的認識和理解，培養興趣和愛好，提高自己的學習動力。同時，我也需要時刻保持良好的學習習慣，如按時完成作業、主動參加學習討論、積極閱讀和思考等，提高學習效果和成績。
在工作中的不足，首先是對工作的責任心不夠強。我有時會在執行任務時出現拖延或者不負責任的情況，給團隊和組織帶來一定的負面影響。這可能與我對工作目標和意義的認識不夠深刻有關，我需要提高對工作重要性的認識、增強對工作責任的意識，時刻保持對工作的高度責任感和敬業精神。
其次，在協調團隊合作方面有待加強。有時我個人的利益會超過團隊的整體利益，導致合作效果不佳。在團隊合作中，我需要理解并尊重他人的意見和需求，通過有效的溝通和協商，及時解決沖突和問題，促進團隊的和諧與發展。
同時，我在工作中缺乏自信，常常對自己的能力產生懷疑，不敢承擔更大的責任。我需要通過充分發揮自己的優勢和潛力，積極接受挑戰，勇于擔當，提高自己的領導能力和責任意識，為團隊和組織做出更大的貢獻。
最后，在工作中缺乏創新意識。我常常只顧完成一些常規性的工作，缺乏對工作的激情和創新思維，不能主動提出新的解決方案和改進措施。我需要善于發現問題、分析問題并提出創新性的解決方案，不斷拓寬思維和視野，提高自己的創新能力和
競爭力。
在思想上的不足，首先是在思想政治學習上存在片面性。有時我只關注表面的知識，而忽視了深入思考和理解。我需要拓寬自己的學習視野，深入研讀和學習黨的思想理論，提高自己對社會、國家和世界的認識，增強綜合分析和解決復雜問題的能力。
其次，在對待團隊和組織的原則問題上有時存在動搖和不堅定的情況。有時我容易受到外界輿論和影響的干擾，對一些重要的原則問題產生懷疑。我需要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅守道義和原則，不受外界干擾，時刻保持對黨和組織的絕對忠誠。
同時，在自我教育上有待加強。我沒有形成良好的讀書和學習習慣，對一些重要的思想理論了解不深。我需要建立起良好的自我學習機制，制定合理的學習計劃，提高學習效率和質量，培養自己的終身學習能力。
最后，在處理問題時常常偏激，缺乏對問題的全面、客觀和理性的分析。我容易被個人情感所左右，導致判斷和決策不準確。我需要學會客觀公正地分析問題，充分聽取他人意見，從多個角度去思考和解決問題，增強自己的邏輯思維和批判性思維能力。
在品行上的不足，首先是在待人接物上顯得冷淡和缺乏熱情。這可能與我個人性格和生活經歷有關，我需要改變自己的態度，積極主動地關心他人，展示友善和善意，增強與人交往和溝通的能力。
其次，在遇到挫折和困難時缺乏堅韌和勇氣。我常常容易感到沮喪和消極，這影響了我面對困難時的應對能力。我需要提高自己的心理承受能力，通過艱苦努力和積極思考，克服困難，保持積極樂觀的心態，重塑自己的品格和氣質。
同時，在團隊活動中有時存在團結合作意識不強的問題。我常常只顧自己的利益而忽視了集體的整體利益，這對團隊的凝聚力和合作力造成影響。我需要加強對團隊精神和集體主義精神的理解和認同，主動幫助他人、分享資源和經驗，提升團隊的整體水平和價值。
最后，在公共場合時有時缺乏自律。有時我容易陷入言行不慎、無法保持良好形象的情況，對團組織形象造成一定的負面影響。我需要加強自身的修養和自律，保持良好的行為舉止和形象，塑造自己的良好形象和品質。
在道德上的不足，首先是在誠實守信方面有時表現不夠出色。有時我在一些瑣碎的事情上沒有言出必行，對自己的承諾和責任心不夠強。我需要樹立正確的道德觀念，時刻堅守誠信原則，做到言出必行，信守承諾。
其次，在團隊活動中有時缺乏奉獻精神。我有時只顧自己的個人利益而忘記了對他人的關心和幫助。我需要增強對集體的意識和責任心，主動承擔起自己的角色和義務，為團隊的發展和
進步做出積極貢獻。
同時，在面對利益沖突時有時缺乏正確選擇的勇氣和智慧。有時我容易受到外界誘惑而做出錯誤的行為。我需要保持清醒的頭腦，樹立正確的價值觀和行為準則，做出符合道德倫理的選擇和決策。
最后，在公共場合時有時缺乏公德心。我對他人的權
共青團員自我剖析材料【三篇】
篇一
作為一名團員，基本任務還是學習，應該明確學習的目的。在上面提到的我自身存在問題上小組內也是存在的，譬如在理論與實踐結合問題上，由于我們自身條件的限制，我們中間都是普遍存在的問題，這就要求我們在理論知識聯系實踐的過程中改正自己，發展自己，完善自己。
大學生團員應作為團的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進批評和自我批評。
第一，學習上要提高自己的學習能力。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，因此專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，大學生應該在知識的攝取方面有一定的寬度和深度，就是要將基礎知識學扎實，學好專業知識。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業知識的學習要有扎實的專業功底，刻苦學習、鉆研，并有所創新。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的團員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生團員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為團員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生團員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史
條件下，共青團員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。其次，要有先進思想。大學生團員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共青團員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。
第三，大學生團員應具備較高的理論水平。作為團員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業奮斗終身的志向。另外，現代社會的開放性要求大學生團員具有現代意識和創新精神?，F代意識與創新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生團員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學生團員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求大學生團員更應該注意提高自己共青團員的素質和修養，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
篇二
只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。
所以，真正的共產黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。本人在學校黨支部的正確領導下，對照黨員要求，發現自己在學習和工作中
存在以下的缺點和不足在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《中國共產黨章程》，了解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。
思想政治方面思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，對有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素。有的怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。工作、學習方面作為一名黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。存在問題的原因分析
1、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。
2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造
自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。
3、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。
看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。在生活中中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，而且對同學們提出的意見慮心接受，有則改之，無則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所說的：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行，只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！弊鳛橐幻麑W生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，體現黨的積極性和優越性。
作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。
篇三
共青團襄汾縣委員會能夠以最飽滿的政治熱情和良好的工作狀態投入到學習實踐活動中，根據縣學習實踐活動工作領導小組的統一部署，從三月中旬開始，團縣委領導班子成員深入到各基層團組織，結
合共青團工作職能實際，開展專題大調研活動。廣泛聽取各級團組織特別是廣大團干部的意見和建議，查找不適應共青團事業科學發展的突出問題。在充分掌握第一手材料的基礎上，撰寫，認真總結和分析問題，提出工作思路和努力方向。并在團縣委領導班子召開專題民-主生活會和擴大會議的基礎上，對團縣委的各項工作和貫徹落實科學發展觀情況進行了系統的總結和分析。
一、團縣委黨員干部在學習實踐科學發展觀活動中達成的共識
通過前段時間的學習調研，結合襄汾縣實際，團縣委領導班子對貫徹落實科學發展觀的具體要求有了更深層次的認識，并進而達成了共識：
1、我們認識到，科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國各項社會事業發展的重要指導方針，開展學習科學發展觀活動的意義重大，必須以崇高的政治責任感、高度的政治敏銳性和強烈的政治責任感，在全縣團組織系統內廣泛而深入地開展科學發展觀的宣傳學習。這就要求團縣委領導班子集體必須從講政治、顧全局的高度，充分認識開展學習活動的重要意義，在日常工作中應注重理論聯系實際，進而以科學發展觀成為指導我縣共青團工作的基本方針理念，繼續督促和鼓勵各級團組織和團干部引導廣大青少年自覺主動地以科學發展的理念指引學習、工作，堅持用社會主義核心價值體系教育青年，并爭取形成長效的教育機制。通過引導青年認真學習貫徹鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使馬克思主義中國化的最新成果扎根入心，把科學的理論不斷轉化為廣大團員青年的自覺行動。
2、我們認識到，科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展，要協調發展，就要使各個方面的發展相互適應，各個環節要有機銜接，各個階段各個步驟的發展要良性運行。具體要求就是要建立起面向基層團組織、基層青年團員的垂詢信息反饋機制、以便及時了解情況，發現問題，在“要發展”的觀念上加強團的基層組織建設。堅持黨建帶團建、團建抓創新的原則，著力探索與社會發展和青年變化相適應的組織模式和運作機制。積極推進農村團組織建設，不斷激活農村基
層團組織工作。按照“求實搞活，先易后難，重點突破”的原則，穩步推進“兩新”組織團建工作。有效擴大團組織覆蓋面。加強團員和團干隊伍建設，進一步完善團員“長期受教育，永遠跟黨走”的長效機制。以實現學習貫徹黨的xx大精神為重大契機，加強團員意識教育。努力配齊配強基層團組織班子，加大團干部培訓力度，努力提高團干部綜合素質的目標。
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