2023年微黨課活動總結【五篇】（2023年）

深入學習貫徹黨的十七大精神，以提高黨員教育質量為目的，以微型黨課教育為載體，調動黨員干部積極性，堅持理論聯系實際，提高工作水平，堅持領導帶頭、黨員先行。進一步增強黨內教育的實效性，做到真學、真懂、真用下面是小編為大家整理的2023年微黨課活動總結【五篇】（2023年）,供大家參考。

微黨課活動總結范文第1篇

一、指導思想和原則

深入學習貫徹黨的十七大精神，以提高黨員教育質量為目的，以微型黨課教育為載體，調動黨員干部積極性，堅持理論聯系實際，提高工作水平，堅持領導帶頭、黨員先行。進一步增強黨內教育的實效性，做到真學、真懂、真用。通過“微型黨課”授課實踐，為廣大普通黨員學習鍛煉搭建平臺，使廣大黨員進一步加深對黨的重大理論知識的理解，進一步增強了黨性原則；
進一步提高機關黨員思想教育的實效性，增強支部活動的吸引力和黨員參與的主動性，達到了黨員自我教育、自我管理、相互提高的目的；
形成了平等友愛、相互尊重、互相幫助、融洽相處、取長補短、共同進步的人際關系，營造了認識上合心、決策上合謀、工作上合力、行動上合拍的良好氛圍。

二、黨課內容

緊緊圍繞全面貫徹落實黨的十七屆六中全會，圍繞“十二五”經濟社會發展規劃，緊密聯系工作實際及廣大黨員群眾普遍關心的社會熱點和難點，運用生動事跡和詳實材料闡釋大道理。

三、活動計劃和安排

（一）選題準備階段（4月1日——4月30日）結合自己工作實際，圍繞知識及當前群眾普遍關心的問題確定黨課內容，明確每期黨課內容和主講人。按照黨課計劃，在課前出“黨課通知”，告之授課者和其他黨員分別作好撰寫課案材料和討論準備，由黨組織預先把好關。

（二）集中授課階段（5月1日——9月30日）以案例教學為主，注重課堂互動，運用身邊人、身邊事等鮮活素材增強黨課教育效果，通過“講、議、評”，主講人主講，廣大黨員談體會，支部負責人總結點評，實行主講與討論相結合，各抒己見與歸納提煉相結合，達到說透道理、闡明主題的目的。

（三）總結評選階段（10月1日——12月30日）黨員就微型黨課授課情況現場打分，對那些好的黨課素材加以整理，形成優秀黨課教育參考材料。對不足的加以梳理揚棄，以便不斷提高教育效果。最后在局內評選出優秀微型黨課2篇。

四、活動要求

（一）領導帶頭，落實責任。黨員領導干部首先帶頭上黨課，成立以局長為組長，各科室負責人為成員的活動領導小組，負責全局黨課活動，建立“關鍵在領導、基礎在支部、落實在黨員”的責任機制。確保微型黨課活動扎實進行。

微黨課活動總結范文第2篇

為深入貫徹學習新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，為進一步加強基層組織建設，根據市委組織部《關于開展“微心愿、微黨課、微活動”黨建活動的通知》（松組文[2018]41號）要求，經支部研究決定，由中心工會組織中心全體人員開展“微黨課”競賽活動，具體方案如下：

一、活動目的

舉辦“微黨課”競賽活動，旨在中心全體人員都參與、都備課、都來講，結合工作講黨課，結合生活談體會，從而帶動機關干部隊伍整體素質的全面提升。堅持理論與實踐相結合、學習與運用相結合、黨員示范與全員提高相結合，引導干部賽實干、賽實效、賽實績，努力營造你追我趕、爭先創優的良好氛圍，推動財政國庫工作不斷向前發展。

二、競賽內容

內容主題為：不忘初心 牢記使命，包括但不限于：政治理論、政策法規、業務能力、工作創新、學習心得、調研成果等方面，力求做到觀點新，內容實。

三、活動安排組織實施

1.“微黨課”競賽活動經中心支部研究，由中心工會結合《工會法》進行具體實施。

2.時間安排：
2018 年12月12日。

3.領導點評：由中心支部書記進行點評。

4.宣講評分：黨課宣講活動結束后，進行綜合評分。

5.評委專班：由中心全體人員組成，實行打分互評。

四、評分標準

評分采取 100 分制，按宣講內容、語言表達、態勢神情、儀表形象、演講時間實行分項評分。

1.演講內容（ 30分）：觀點正確、鮮明，主題深刻、集中( 10分）；
角度新穎、選材得當，材料典型、充分（10分）；
邏輯嚴謹，結構清晰，語言生動，說服力強（10分）。

2.語言表達（35分）: 語音：普通話標準，吐字清楚、準確，流暢，自然( 15 分）；
語調：停頓運用得當，抑揚頓挫切合選題內容，能準確、恰當地表情達意（15 分）；
語速：流利，有適當的速度、節奏富于變化（5 分）。

3.神情動作（20分）: 姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達宣講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

4.儀表形象（ 10 分）: 服飾大方、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。

5.演講時間（5分）: 按時間嚴重超時或少時進行評分。

五、活動要求

1.中心各位黨員要充分認識“微黨課”的實際意義，本著鍛煉、競爭、提高、負責的態度積極參與這項活動。

2.具體組織安排由工會負責。

3.“微黨課”結束后進行總結和評獎，設一等獎 l 名、二等獎 2 名、三等獎2名予以獎勵，具體獎勵金額參照工會經費收支管理實施細則，按一等獎獎金500元，二等獎獎金400元，三等獎資金200元確定。

微黨課活動總結范文第3篇

關鍵詞：微型黨課；
高校；
宣傳思想政治工作；
意識形態；
陣地；
建設

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）05-0252-03

中共中央印發《關于進一步加強和改革新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，這是深入貫徹關于意識形態工作系列重要指示精神，貫徹落實好此項工作精神，是新階段和今后一段時期的教育戰線的重要工作和核心任務。加強和改進高校宣傳思想政治工作是走社會主義道路的客觀要求，是堅持黨的根本路線的基本保證。微型黨課以自身獨特的魅力結合90后學生特點，用社會主義核心價值觀引領師生，強化高校宣傳思想政治工作的政治意識、陣地意識具有重要意義。

一、高校宣傳思想工作的意識形態本性

高校宣傳思想政治工作，其本質工作就蘊含著意識形態的性質，培養適應我國發展的合格接班人是高校改革、建設的最終目標。高校的宣傳工作的開展必須圍繞培養社會主義接班人這個主題，意識形態的本性就是以人類的發展、解放當作旨趣。

“微型黨課”作為一種新型學習宣傳模式，恰好抓住了意識形態的本性，有目的的將馬克思主義政治理論精髓灌輸到師生意識中，影響其行為向有利于國家發展、社會進步的方向發展，在學習內容上更容易使學生深刻理解和研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族的中國夢提供有利的學習和宣傳陣地。

二、“微型黨課”在內涵上準確把握高校宣傳思想工作的著力點

微型黨課是以班級、黨支部或黨小組、宿舍、自發小組為單位，以短小精悍的形式，由主講人圍繞一個主題，進行深入淺出的講解，從而闡明一個鮮明、正確的觀點，給人以教育和啟迪。具有主題清、時間短、效果實的特點。其開展在內容、形式、時間和地點上都克服了傳統政治理論學習的弊端。學生參與率達到班級的96.7%。以班級為單位每年開展微型黨課學習均在12次左右，使之成為宣傳思想政治工作的新常態。

（一）強化理論武裝，堅持黨的領導

微型黨課在內涵上必須全面落實人才培養方案，堅持黨的領導。用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，用社會主義核心價值觀凝聚人心?！叭齻€代表”重要思想把黨的建設和實現黨的最終目標聯系起來，把科學發展觀、構建社會主義和諧社會作為加強黨的執政能力建設的重要任務，著力把社會主義核心價值觀融入到教書育人中，不斷提高大學生的文化自信和價值觀自信，弘揚、傳播正能量。

（二）抓好隊伍建設，建設一支高素質的宣傳思想政治工作的主力軍

在《關于進一步加強和改革新形式下高校宣傳思想工作的意見》中明確提出要建立一支高素質的宣傳隊伍?！拔⑿忘h課”較好的把握這一方向，將宣傳權利交給青年教師和學生自己。從事黨政工作的教師，學生黨員和優秀學生干部具有較高的共產主義信念，善于做意識形態工作，由他們承擔“微型黨課”的主講人、宣傳員，將黨的方針政策、優良作風、根本宗旨等以90后大學生喜愛的形式、容易接受的視角，以點帶面在高校進行宣傳，進一步加強意識形態工作隊伍的建設，提高了思想政治宣傳效率。

（三）加強督導和管理，創新高校意識形態工作陣地

以班級為單位開展“微型黨課”，以宿舍為單位開展“微型黨課”，以自發小組開展“微型黨課”，以學生黨支部為單位開展“微型黨課”在形式上有創新，在內容上豐富多彩，在角度上貼近學生，但是在質量保障上、和理論高度上需要進一步完善，結合高校特點建立一支具有較高理論水平的督導隊伍是必然趨勢。

（四）主動學習、主動參與，從學生角度打贏意識形態陣地戰

以學生喜歡的方式和角度，開展“微型黨課”，在內容上自主備課和查閱資料的過程就是一種學習，在以同階段視角教授給學生，更容易讓大學生接受。在形式上，微型黨課可以是授課形式、討論形式、面試答疑形式、聯合對抗形式，心理拓展形式，也可以結合專業特點開展，如新聞學專業開展的答記者問形式的微型黨課、漢語言文學專業開展的模擬公務員面試形式的微型黨課等受到學生的大力擁護，大大的提高了政治理論學習的興趣和意識形態傳播速度和效率，為贏得意識形態陣地戰提供有力保障。

（五）以弘揚社會主義核心價值觀為主體

“微型黨課”本著堅持以科學的理論武裝師生、以正確的熱點輿論引導師生、以高尚的精神打造師生、以創新有趣的方法吸引師生、以身邊的真情實感感染師生，著眼于促進社會主義核心價體系的建設，以黨的綱領為指導，廣泛宣傳，大力推進高校學生的全面發展，并最大程度上加強了現時代學生對黨的信念，從而提高了對中國夢的思想共識，使學生能夠高效、自覺的為建設社會主義社會不斷提升自我政治素養及信念。如學生中開展的：踐行社會主義核心價值觀――做傳遞“正能量”的使者；
從“誠、善、禮、微”談如何做合格接班人；
共樹和諧之風 共建和諧校園；
90后該站起來了等微型黨課，從貼近大學生的角度和視野宣傳了社會主義核心價值觀的精髓。

三、以“微型黨課”為平臺不斷提高新形勢下高校宣傳工作的能力

（一）實現理論聯系實際、知行合一

在政治理論學習之后，積極組織實踐活動，增強學生對理論的理解和吸收。將“微型黨課”實踐活動帶出校園、將好的思想和經驗引進校園。除了在學校內部開展實踐活動外，還可以通過共建單位等部門開展實踐活動，不斷開拓學生視野。例如：學生在“緬懷先烈，展望未來”微型黨課結束后，黨支部組織學生參加“走近革命老兵――光榮院之行”活動，使同學們深受教育；
學習了感動中國人物事跡后，為方便學校師生出行，組織了掃雪除冰活動；
在開展了“中國夢”為主題的微型黨課后，與共建單位武警機動大隊開展了以人物訪談為主要形式的“傾聽――軍人的信念”活動，讓學生了解到身為同齡人的武警戰士的軍旅生活，提高學生吃苦耐勞及無私奉獻精神，進一步將理論聯系實際，充分的發揮了中國共產黨的優良傳統。

（二）促進宣傳思想政治工作隊伍建設

以黨總支成員、學生黨員、優秀學生干部作為“微型黨課”的主講人和主力軍，經過黨組織的培養和歷練，學生黨員具有較高的政治覺悟和綜合能力，優秀學生干部能夠代表大學生的心聲，能夠從貼近學生的角度開展工作，更能起到政治理論學習的橋梁作用。在此基礎上，為了保證微型黨課的質量和長效性，每年在新生入學時，召開1期微型黨課學習培訓班，培訓新同學在身邊開展微型黨課，將優秀的微型黨課進行示范，將微型黨課相關要求和制度進行宣傳。為了拓展微型黨課的學習方式和內容，每年開展1次“微型黨課大賽”，以班級為單位推選優秀的微型黨課在大賽上進行展示和交流，為該學習形式提供了有利的交流平臺。在日常學習中，聘請優秀學生黨員、優秀青年教師作為督導員對各個班級開展的“微型黨課”的質量進行指導和監督，以上工作為宣傳思想政治工作的開展打下了堅實的基礎和有利的保障。

（三）以點帶面做好宣傳思想政治陣地建設

通過“微型黨課”的學習和宣傳，克服了思想教育內容陳舊、老化、重復的缺點，打破老師為主講的傳統政治理論學習形式，變被動教育為主動教育，達到小載體，大教育的功效；
由黨支部學生黨員、學生干部作為微型黨課的第一講教員，逐步覆蓋到全體學生，由點到面，在確保學生黨員全部參與的基礎上，帶動班級同學參與微型黨課的全覆蓋，更能帶動普通同學自覺學習主動參與；
將黨員教育的話筒交給學生建立主講人授課、全體學生交流討論、青年教師黨員總結點評的流程。將黨的知識理論、社會熱點焦點、國際國內形勢、中外歷史、身邊時事以弘揚社會主義核心價值觀為主體，將大道理轉化小事例，提升學生的感染力和認同度，增強黨課學習的生動性、直觀性和趣味性，加強了宣傳思想政治工作陣地的宣傳力度。

（四）以正確的價值觀加強思想輿論斗爭能力建設

重視社會主義核心價值觀宣傳教育能力的建設，通過“微型黨課”的開展，能夠從正確的角度引導學生不受西方敵對勢力的沖擊和影響，面對新媒介的高速傳播，一些社會負面新聞和輿論的傳播速度驚人，通過微型黨課常態化的開展，使學生能夠站在一定的高度，正確分析問題、面對問題，不斷加強共產主義信念，提高自身素質，以正確價值觀面對社會輿論等熱點問題。如開展的：“德得相同”呵護社會正能量；
愛在左，同情在右；
將責任進行到底等微型黨課。

（五）不斷提高宣傳思想政治工作的針對性和實效性

對于一般性的思想領域的錯誤認識，有針對性的開展積極的思想斗爭，通過“微型黨課”的開展深入細致的解答學生在一時期的疑惑，讓學生清晰的認識到問題的實質和危害，從而樹立正確的價值觀，以及分析問題的能力。對于學生在學習和思想上的突出問題，把宣傳思想政治工作做到班級、宿舍和個人，并能夠經?；纳钊氲綄W生的日常生活、學習中，真正將宣傳思想政治工作做實做細，身邊人講黨課，更具有說服力和影響力，引導學生自我管理、自我學習、自我保護，充分發揮了高校宣傳思想政治工作的作用。

四、“微型黨課”促進宣傳思想政治工作的基本原則

（一）堅持黨性、強化黨員責任

在高校宣傳思想政治工作中，堅持黨性是高校宣傳思想政治工作的根本保障，要牢固樹立責任意識，堅定的打贏意識形態陣地戰。堅持馬克思主義的指導地位，用科學的馬克思主義統領教書育人、整合多樣化思想。牢牢樹立黨的偉大旗幟，加強黨的信仰，堅持正確的政治立場，高度與黨中央保持一致。

（二）堅持以人為本、實現自我學習

高校的宣傳思想政治工作主要面對的是成長背景優越、追求平等交往關系、信息網路傳播速度飛快、思維活躍、追求自我認同個性獨立的90后學生。因此，堅持以人為本，加強自主學習，做好適應新時代宣傳思想政治工作。

首先要注重學生的個體，提高學生學習興趣，教育學習只有建立在平等、趣味的關系上才能得到學生的歡迎。其次，要積極響應學生目標追求。將“微型黨課”的內容落細、落實、落小，從學生實際情況出發，將意識形態工作從學生關注的角度開展，大大提高高校宣傳思想政治工作的效率。再次，將情感要素融入到“微型黨課”之中，善于將頂層的意識形態的理論化表達融入情感，以情感人，以正確的情感因素影響學生的行為和思想，從而達到教書育人的目的。

（三）堅持長效性、重在常態化

將微型黨課納入到日常學習和生活中，堅持以班級、黨支部為單位，每學期期初有計劃，期末有總結，并且繼續發揚微型黨課的優勢：在開展的過程中不受時間和地點的約束，在時間上不受學分制、選修課難以集中學習等條件限制；
在地點上可以在班級、宿舍、操場等地開展。以班級和支部為單位，每學期至少開展5次微型黨課，每年開展微型黨課大賽1次，微型黨課培訓交流班1期。

（四）堅持時代性、與時俱進

黨課的教育內容和手段要和時代的發展同步，緊密結合學生的時代特點，無論是教育內容、還是教育手段的選擇上都要緊密結合時代特點，將黨的方針、路線等基礎理論掌握扎實，也要重視時事政治、法律政策、事實熱點的關注和學習，通過學習提高面對問題、分析問題、解決問題的能力。

（五）堅持合力教育、人多力量大

首先，與思想政治理論課合力，將“微型黨課”內容作為高校思想政治理論課的延伸。高校思想政治理論課是意識形態教育的主渠道，將其內容與微型黨課形成課上課下的聯動關系，從而鞏固政治理論課學習效果。其次，與校外企事業單位合力。建立多個共建單位，通過不同環境的接觸，使學生提前了解社會，不僅提高學生的綜合能力，在道德品質和個人情感上也得到進一步升華，并幫助學生在校內接受的意識形態教育得到確認和肯定。

當前，面臨復雜的國內國際的反面影響，做好高校宣傳思想政治前沿陣地工作是一項重大而緊迫的戰略任務?！拔⑿忘h課”以其獨特的魅力，牢牢的把握了高校意識形態話語權，為打贏高校宣傳思想政治工作陣地戰提供了有力的保障。

參考文獻：

〔1〕黃偉新，等.社會主義意識形態的吸引力和凝聚力的研究[M].北京：學習出版社，2012.

〔2〕袁貴仁.把握大局 著眼大事 努力做好新形勢下高校宣傳思想政治工作[J].求是，2015（3）.

微黨課活動總結范文第4篇

為慶祝中國共產黨成立96周年，回顧黨的光榮歷史，謳歌黨的豐功偉績，弘揚主旋律、傳遞正能量，激勵全鎮各級黨組織和廣大黨員牢記使命、奮發進取，經鎮黨委研究決定，在全鎮黨組織和廣大黨員中開展紀念建黨96周年系列活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育和加強基層黨組織標準化建設。

二、活動安排

1、開展“黨課進基層”活動。鄉鎮黨員領導干部到聯系幫扶村或社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課；
定點扶貧村黨組織第一書記（扶貧工作隊長），結對共建村（社區）聯合黨總支第一書記，非公企業和社會組織黨組織第一書記、黨建工作指導員，黨員大學生村官，到基層一線黨支部講黨課；
基層黨組織書記在所在黨總支（支部）講黨課?！包h課進基層”活動從6月中旬開始，于“七一”前后結束。

2、表彰一批先進典型?！捌咭弧逼陂g表彰一批在全鎮經濟社會發展，特別是在脫貧攻堅、美麗鄉村建設、重點工程建設服務等工作中涌現的先進基層黨組織和優秀共產黨員。要著重推薦在脫貧攻堅等重點工作及其他中心工作推進中起到帶動示范作用的基層黨組織和黨員。

3、開展黨規知識測試競賽活動?！捌咭弧鼻?，各基層黨組織要結合“講政治、重規矩、作表率”專題教育，組織開展黨規知識測試、競賽等活動，充分調動廣大黨員學習黨規的熱情，加強黨內政治文化建設，教育黨員增強“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規矩。

4、開展主題黨日活動?！捌咭弧逼陂g，各基層黨組織要采取學黨史、重溫入黨誓詞、觀看黨員電教片、向廖俊波同志等先進典型學習等方式，加深黨員對黨史的了解，堅定理想信念，增強思想自覺和行動自覺。每個黨支部要確定一個黨員活動主題、于6月23日前將活動方案報鎮農組辦。

5、開展一次專題組織生活會。各基層黨支部要嚴格落實黨內組織生活有關制度，于“七一”前后開展一次專題組織生活會，切實提高黨內組織生活質量。會議記錄和圖片報鎮農組辦。

6、開展走訪慰問幫困活動?！捌咭弧鼻?，組織廣大黨員干部開展走訪慰問生活困難黨員、群眾活動，幫助他們解決實際困難。同時，組織黨員積極投身全縣脫貧攻堅“政策再學習再宣傳，政策再落實”質量提升月活動，積極為群眾辦實事。

7、開展微征文活動。6月中旬至7月15日前，各基層黨組織要組織黨員積極參加縣開展的“入黨那一天”主題微征文活動，教育黨員不忘初心、增強黨性、盡責有為。

8、開展一次城鄉基層黨組織結對共建活動。各基層黨組織要積極邀請縣、鎮直機關黨組織到結對村、扶貧村黨組織開展一次共建活動。采取組織聯建、黨員聯心、活動聯辦等方式，送去一次溫暖、輔導一次黨課、聯辦一次活動、幫辦一件實事，切實提高城鄉黨組織結對共建活動實效。

三、有關要求

1、加強領導，落實責任。各黨組織要高度重視，超前謀劃，精心組織，把紀念建黨96周年系列活動作為當前的重要工作來抓，細化工作任務，明確責任人，確保各項活動順利開展。

2、自選動作，創新載體。各黨組織要結合實際，自選動作，創新活動載體和形式，營造一種健康向上的節日氣氛，切實增強活動的感染力和實效性。

3、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、會議、微信、公開欄和標語等形式，營造隆重熱烈的氛圍，及時總結系列活動中的好做法、好經驗以及典型事例，進行廣泛宣傳，不斷推進活動的深入開展?；顒咏Y束后，各黨組織要將活動開展情況于7月5日前上報鎮組織辦公室。

微黨課活動總結范文第5篇

（一）以“”精神為指引，抓好政治思想建設

一是制定學習計劃，年初公司黨總支制定 “”精神學習方案，要求各支部結合實際，按照計劃認真開展“”精神長效學習活動。

二是通過上黨課（3次）、黨章學習、知識競賽等多種形式，向黨員宣講“”精神，召開組織生活會（2次），開展批評與自我批評，貫徹落實黨內監督，使黨員的思想政治理論水平進一步提高。

（二）以“三會一課”為抓手，夯實基層黨建工作

一是精心抓好理論學習。以個人自學為主體，及時學習黨中央重大方針政策尤其是對三中全會精神、黨的精神及公司黨委重點工作安排，利用每周二、周五公司周例會對各單位黨政負責人集中專題學習教育，做會議精神傳達和工作內容的部署。

二是定期進行督查和互查。公司黨總支結合政工部季度檢查，根據《黨群工作目標經濟責任制考核管理辦法》組織所屬各支部對黨建工作開展互查3次（每季度一次），了解各黨支部“三會一課”學習教育開展情況，對各黨支部“三會一課”落實情況進行督查，確保各黨支部真正把“三會一課”制度落地見效。

三是創新工作方式。在充分運用傳統的講授輔導、交流討論、集中學習等形式的基礎上，注重發揮微信平臺的作用，借助微信平臺建立黨總支工作群、公司支部書記工作群、穩定工作群等微信工作群，2018年2月建立公司微信公眾號，同步推送消息86條，所屬各支部積極開展主題黨（團）日活動，赴紅色教育基地廣泛開展黨支部建設活動，增強“三會一課”的吸引力和實效性。

四是開好組織生活會，抓好實踐效果。2018年8月，公司黨總支召開“安全生產”專題組織生活會，從思想根源上查擺問題，深入剖析安全生產“黨政同責、一崗雙責”履職情況，對查擺出的問題制定整改措施和完成時間，在工作中逐步改進工作作風，切實做好安全生產經營監督工作。

（三）嚴把發展黨員關口、優化黨員隊伍結構

為不斷提升黨員隊伍的整體素質，加強黨員隊伍建設，黨總支按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，嚴把發展黨員關口，保持黨員隊伍適度規模，優化黨員隊伍結構。按照把 “骨干發展成黨員、把黨員培養成骨干”總方針，2018年公司黨總支共發展入黨積極分子11名，同時嚴格黨員日常教育管理，將黨員量化積分與日常工作相結合，每月打分，每季匯總公示，做到公開、公平。

（四）強化黨風廉政建設，認真落實全面從嚴治黨要求

一是完善組織機構和工作機制，2018年初公司黨總支調整黨風廉政建設責任分工，黨總支書記主動落實第一責任人責任，其他班子成員按照職責分工各盡其責，嚴格落實黨風廉政建設“黨政同責、一崗雙責”。黨總支書記與基層黨支部簽訂《黨風廉政建設與穩定工作責任書》、《廉潔從業承諾書》，基層黨支部書記與班子成員及部門、廠隊、班組負責人分別簽訂《關鍵崗位人員廉潔從業承諾書》，將廉政責任層層傳遞，逐級壓實。

二是以案促改，進行警示教育。公司黨總支在重大活動、節假日，敏感時段等時間節點，對內部重點領域、重要崗位、關鍵環節相關黨員及管理人員深入開展關愛談心、警示提醒、監督檢查，嚴肅查糾，加強對內部重點領域、重要崗位、關鍵環節廉政風險防控機制建設。

通過召開黨風廉政建設專題會議，重申“5條禁令、30個不準”、節日期間“十五個嚴禁”紀律要求，學習了《關于對9起典型案件的通報》、《關于2018年中秋節、國慶節期間鞏固和拓展落實中央八項規定精神成果的通知》，《關于運用監督執紀“四種形態”的實施意見》，“七個有之”基本信息，“七個有之”相關學習資料中的典型事件案例，組織進行《新黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》的學習，要求各支部書記組織本部門相關人員學習傳達文件精神，加強黨風廉政學習，認真履行崗位職責，遵守職業道德，營造風清氣正發展環境。