我同桌是班長作文【五篇】

我的同桌是班長作文范文第1篇我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。記得有一次，我們班的下面是小編為大家整理的我同桌是班長作文【五篇】,供大家參考。

我的同桌是班長作文范文第1篇

我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。

記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”

還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長??古瑤音的認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；

這就是我們的班長。

我的同桌是班長作文范文第2篇

情況在變化。

北京市大部分小學取消同桌，實行單人單桌，雖然有學校實行“拼桌教學”“小組合作”等，但學生們都反映沒有“同桌的你”。浙江一些高中取消班級，試點走班教學制，學生高中時代將再無“同桌的你”。

對于取消同桌的利弊，網上討論激烈，大家褒貶不一。收藏家馬未都先生在博客中感嘆同桌文化的消逝：“同桌本是人生的第一次實際的人際關系訓練，可惜無意中被滅殺了?！蓖朗且环N校園文化，所以才有了校園流行歌曲《同桌的你》。同桌是學校給予學生珍貴的財富，是學生交往中最重要的伙伴。取消同桌，對學生來說是人生中的一大缺憾。

首先，取消同桌，得到了“免打擾”，但孩子失去了學會處理人際關系的體驗。

人際交往能力對個人成長非常重要，甚至影響人生的前途和成就。取消同桌雖然可以避免課上同學之間相互打擾，在一定程度上減少同桌的影響，專心學習，但從學生成長長遠來看，避免被打擾與獲取人際關系體驗孰輕孰重？今天的學生多為獨生子女，在家里缺乏同齡伙伴，孤孤單單一個人，多以自我為中心，不擅長與人相處。上學后，有個同桌顯得尤為重要。盡管同桌坐在一起會有些磕磕碰碰，如在桌上畫條“三八線”，吵架，慪氣，不過這些摩擦再正常不過。孩子們就是在同桌交往中開始學會與人交往的。來自不同家庭、不同性格的同桌在相互磨合中，學會了包容和理解，學會了站在對方角度上想問題，學會了相互幫助?，F代社會，人際交往受阻，而電腦、手機的發明普及進一步減少了孩子的生活交往，人際交往暗藏危機?，F在學校又取消同桌，這就更加減少了同學間交往的機會，人際交往能力培養堪憂。取消同桌，學生避免了被打擾，但失去了與同桌交流相處的體驗，實際上是“丟了西瓜，撿了芝麻”，實在不可取。

其次，取消同桌，教師管理輕松了，但學生失去了成長中最重要的伙伴。

取消同桌在一定程度上能避免抄襲作業、考試作弊等現象，教師既不用為排座位煞費苦心，也少了處理同桌矛盾的麻煩。這是在班級管理上給教師減了負擔。結果呢，學生單人單桌，孩子失去了一個親密接觸的伙伴。我從小學、中學一直到中師畢業，一共有8個同桌。同其他同學相比，同桌往往交往更親密、情誼更深厚。同桌之間朝夕相處，喜怒哀樂趣事連連。有了同桌，上課可以討論問題，下課可以放松聊天，放學后可以一起游戲；
有了同桌，可以分享快樂、傾訴煩惱。學生時代，同桌是伴隨我成長最好的朋友、最親密的伙伴。站在教師角度來講，我更愿意幫每個學生安排合適的同桌，最大限度地發揮同桌的作用。我任班主任時排座位，不僅考慮學生的身高、性別，還會考慮學生的學習、性格、品德等多重因素。好同桌可以互相鼓勵、共同學習，有一個好同桌會讓學生受益無窮。我曾經將優等生和后進生調為同桌，開展培優補差活動，收到了很好成效。在五年級時，我發現班里男生與女生不說話，極少交流，于是我將男生和女生調成同桌。異性同桌的建立可以讓學生學會與異往。教育最重要的是疏導而不是堵截。盡管同桌之間的矛盾有時候會讓教師焦頭爛額，但是只要教師講究教育藝術，積極疏導，充分發揮同伴關系的積極效應，同桌不僅會成為孩子的最親密、最重要的伙伴，還會成為教師管理班里的好幫手。

最后，取消同桌，取消班級，學生得到了更多的選擇權，但失去了集體歸屬感，導致集體榮譽感、集體生活能力下降。

北京市推廣小班制教學，實行單人單桌；
浙江省高中推行無班級管理，打破傳統的班級授課制，把更多的課程選擇權交給學生，允許學生按不同科目到不同教室上課……這些都是教育教學的創新。這些創新在發揮正面作用的同時，也出現了很多負面作用。有報道指出，浙江省必修課走班，固定教室沒有了，班級衛生評比、班集體、同桌等自然也隨之消失。試點一段時間后，學校教師發現，教室里原先每個座位堆成小山一樣的課本、練習冊和課外書沒了，教室看上去整潔了許多。但翻開每張課桌的抽屜，廢紙、廢筆等遺留也多了。抽屜里的垃圾比扔在地上的垃圾還不好清理。后來學校把高一的課桌都換成沒有抽屜的了。走班教學一個不利方面突出表現在：學生對班級、對教室的歸屬感消失了，學生集體榮譽感淡化了。

我的同桌是班長作文范文第3篇

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話?！笆病裁?，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字?！薄安灰o，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認真地開始早讀。

上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢?？墒呛镁安婚L，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由于班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由于班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧! 然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。那節生物課上，老師講完課后問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由于班長掩飾得好，老師并未發覺她骨折了。本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊!”我仿佛受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著…… 經過這件事后，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我一下子覺得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現出來。一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本文學雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至還有：“你不能好好吃飯啊?”“你一天要梳幾次辮子啊?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴重。我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對嗎?”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢?現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那么快完成嗎?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎?班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什么理由去責怪她呢? 這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌!

2.

我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯?？晌椅ㄒ徊欢氖?，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣！

周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。

其實吃可以長身體，并且也可以補充營養?？砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏?！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。

他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……

我的同桌是班長作文范文第4篇

也許“桌面游戲行業聯盟”的成立是一個樂觀的信號，

即便它現在還無法立即給出答案，

但對于未來我們至少有了可以信賴的組織。

當一個產業有了自己的公會、聯盟，那么至少它就擁有了一個完整的態度與可以依托的存在。在中國，桌游真正稱之為產業化地發展也不過3年，雖然之前國人就有跑團小組、萬智牌戰隊以及小范圍桌游愛好者的聚會團隊，但是那都無法稱之為聯盟，充其量就是有組織者的愛好者活動，但無論如何都無法上升到日后左右產業的程度。

桌面游戲發展的這3年里，從業人漸漸意識到了如果想進一步前進，必須有規范化的操作、成型的產業模式以及更多硬件的支持與相應的政策扶持。桌游屬于文化娛樂項目，而這個時候最好的支持者就是中國的文化部。

在上述形勢所趨的前提下，桌面游戲聯盟應運而生。這個聯盟就是是由文化部文化市場司指導，中國文化傳媒集團組織籌建，由國內與桌面游戲相關的動漫、游戲、制作、教育、衍生品生產和經營型企事業單位自愿聯合發起成立的全國行業性聯盟。該聯盟本著適應社會主義市場經濟體制需要，建設社會主義文化強國的宗旨，力圖發揮政府和企業之間的橋梁和紐帶作用，促進成熟、完善的桌面游戲行業體系形成，推動中國桌面游戲行業走上具有民族文化特色的健康發展之路。

2012年8月27日，桌面游戲聯盟成立大會在文化部隆重舉辦，“桌面游戲設計人才原創能力建設高級研修班”開班儀式同時舉行。文化部人事司副司長汪志剛、文化市場司副司長庹祖海、中國關心下一代工作委員會、教育部終身教育委員會、北京卡酷全卡通動漫文化有限公司、中國文化傳媒集團等領導和嘉賓出席。多家國內知名桌面游戲企業負責人及來自各省市的高級研修班學員參加了本次會議。

本次成立大會由中國文化傳媒集團總經理助理姚荷民主持，桌面游戲聯盟負責人劉耕首先介紹了桌游聯盟的具體情況。之后，文化部人事司副司長汪志剛、文化市場司副司長庹祖海在聯盟成立大會上致辭。庹祖海在講話中分析了發展作為新型文化產業的桌面游戲對搞活文化產品市場、推動我國文化發展繁榮的工作意義，并就桌面游戲聯盟在發揮行業組織功能、促進行業自律、推動市場健康發展等方面的工作提出了建議與期望。

汪志剛對根據人力資源與社會保障部精神組織實施的“桌面游戲設計人才原創能力建設高級研修班”順利開班表示祝賀。中國文化傳媒集團監事會副主席王旗介紹了桌面游戲聯盟的主辦方的整體情況。之后，聯盟成員企業的負責人作為聯盟成員代表匯簽了聯盟章程。隨后，與會領導與企業代表共同揭牌，宣布桌面游戲聯盟正式成立。

我的同桌是班長作文范文第5篇

－－－－－－題記

一

木頭？面包？外冷內熱！

話說，我作為一名光榮的小學畢業生，踏入了初中的大門，心中激動不已．走進新的班級，看到新的同學，認識新的同桌，是我邁向初中生活的第一步．

“同學們之間互相認識一下吧！”結束了漫長的自我介紹環節后，新老班扔下這句話，便“奸笑”著走出去了．

班里一下子靜悄悄的．

可不是嘛！才剛到校第一天，互相都很陌生，誰會先打破僵局和新的同學先打成一片呢？

可能是有人耐不住寂寞了，終于，班里一下子沸騰了起來．新同學一下子成了老朋友，大家都唾沫星子亂濺，天南地北的海聊起來．

但是，鏡頭請照顧一下我和我的同桌．兩個人都是“孤家寡人”，一聲不吭，好像是多年不見的老仇人，一句話不說．

要知道，本小姐我可是一個話匣子，一句話不說，很有可能會憋死．

我偷偷的瞄了一眼身旁的同桌．

哇噻！新一代的“沉思者”，一手托腮，另一只手放在桌子上一動不動．老天！不會是個“木頭”吧？天！我可不要木頭做同桌！

但是，我實在是憋不住了．于是，本小姐做了很大的讓步：“哎，你打算一直不說話??？”

“呵呵．”他笑了一下．

“你不嫌憋得慌??？”我又一次發出疑問．

“呵呵．”

天！還真是個木頭！

看到了沒？這就是我們第一次交流的尷尬局面．不過，后來呢，經過本小姐“動之以情，曉之以理”的進一步開發，我和我的木頭同桌終于有了共同語言．

聽班里原來和他一個班的同學講（當然他也很坦白的說），他的外號不是“木頭”，而是“面包”．這讓我感到很疑惑：難不成他很好脾氣？

但事實證明，不是這樣的，所以，他也不是面包啦！

經過一段時間的相處，我發現，我的這個同桌很不一般：他對陌生人連正眼都不瞧人家一下，平時在班里是很沉默的，但是，只要是有一個和我一樣的話匣子跟他聊，嘿嘿，他比你還能聊！

這是啥類型的？答：外冷內熱！

二

飛毛腿＋籃球飛人＝體育委員

本人不才，承蒙老師器重，任命為“班長”，我那同樣“不才”的同桌，被任命為“體育委員”．先別說我這個班長了，先說說我那體委同桌．

同桌身高超過我（本人身高177cm），打個籃球沒的說．運動場上奔如車，考試成績還不錯．嘖嘖，這樣的人，少見??！

同桌因為在小學里就是班里的“體育第一人”，所以，到了初中這塊金子照樣發光，瞧瞧人家，跑的那麼快，運動會上為班爭光，拿回幾張大大的獎狀，這可讓體育不咋地的我看著眼紅死了！

本人因為身高優勢，打起了籃球，但是，我對籃球可是一竅不通??！虧了有我的同桌在，他經常打籃球，打完之后就回來向我這個“忠實聽眾”說起了激烈的戰況．我不時問幾個比較“弱智”的專業問題，同桌很大方的給我講解．久而久之，我對籃球也就不是一竅不通了．

同桌因為體育方面的優勢，在我們年級里大出風頭，不少小女生都“為之傾倒”．

看看同桌的模樣，我的心里不禁疑惑不已：那幫小女生得戴了多高度數的眼鏡??？

三

“獅子，天蝎：重情重義二人組．”

經過長時間的相處，我和同桌互相了解的也深刻了一些．兩個人越談越投機，我們的很多見解和主張都不謀而合，兩個人握手大呼“相見恨晚！”“英雄所見略同！”

我和同桌算是最和平的．看看班里的其他同桌，要不就是“世界大戰第N回合”，要不就是“孤言寡語”．只有我和同桌關系最好，是班里最“和平萬歲”的同桌組合．

我的數學頭腦算是毀到家了，同桌的腦子卻異常清楚．本人只好“為五道題而折腰”．但是，本人的文筆卻又令他“不恥下問”．嘿嘿，一來二去，兩個人取長補短，成為本世紀最好的朋友！

本人是獅子座的，在十二星座中，獅子座是最具有權威感與支配能力的星座。通常有一種貴族氣息或是王者風范。受人尊重，做事相當獨立，知道如何運用能力以達到目的。

陽剛、專制、具有太陽般的生氣、寬宏大量、樂觀、海派、光明磊落、不拘小節、心胸開闊。個性溫暖、友善、體貼、外向、對人慷慨大方，很容易交朋友，人緣當然也很不錯。

而同桌是天蝎座的，表現在外的氣質是具有彈性的冷靜態度，而且對時間、地點、場合的反應極為靈敏。個性頑強，信念堅定、固守自我領域。個性比較具有決斷力，并且擁有強硬的意志力，這種強的意志力，猶如磐石般，穩固得令人吃驚。想像力豐富，經常把自己弄的很有神秘感．

恰好，獅子和天蝎是重情重義二人組，是最好的星座朋友．

我說呢，我和同桌怎麼這麼談得來，原來是這樣??！

四

純潔的友誼

現在，老師已經給我們調過位子了，我們兩個“鐵哥們”也就自然的分開了．不坐在一起并不代表以后就不是好朋友了．所以啊，我和同桌現在還是很好的朋友．