2023審計本科畢業論文【五篇】

審計本科畢業論文范文第1篇畢業設計（論文）是教學計劃中的一個有機組成部分，是完成專業培養目標的最后一個重要的實踐性教學環節。為了切實做好我校學生的畢業設計（論文）工作，進一步提高我校學生畢業設計（論文下面是小編為大家整理的2023審計本科畢業論文【五篇】,供大家參考。

審計本科畢業論文范文第1篇

畢業設計（論文）是教學計劃中的一個有機組成部分，是完成專業培養目標的最后一個重要的實踐性教學環節。為了切實做好我校學生的畢業設計（論文）工作，進一步提高我校學生畢業設計（論文）的質量，特制訂如下規定。

第一條 畢業設計（論文）的教學基本要求 1．通過畢業設計（論文）鞏固和拓展所學的基本理論和專業知識，培養學生綜合應用、獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新意識和創新能力，使學生獲得科學研究的基礎訓練。2．培養學生正確的設計思想、理論聯系實際的工作作風和嚴謹的工作態度。對文科專業還應注重培養學生運用馬克思主義基本原理和思想方法，分析解決社會政治、經濟、文化等問題的能力。3．使學生在方案設計、社會調查、查閱文獻、資料搜集、工程繪圖、計算、實驗、數據處理、外文閱讀、計算機和工具書使用、文字表達等基本技能和基本能力方面得到進一步的訓練和提高。

第二條 畢業設計（論文）的選題原則和要求 （一）選題原則 1．從本專業培養目標出發，體現高級專門人才基本訓練的內容，使選題具有綜合性、先進性和一定的難度。

2．在滿足教學基本要求的前提下，盡量結合工程科研、社會實踐，使選題具有多樣性、應用性和一定的特色。

3．促進學生積極思考和研究，培育學生的創新意識和創新精神，使選題具有新穎性、創造性和一定的創新之處。

（二）具體要求 1．一般情況下，工科學生應以工程設計為主，參加設計的學生數應占60%以上；
文、理科學生以論文為主，盡可能多地選擇與社會政治經濟建設相結合的實際應用題目，避免把文獻綜述、資料索引或實驗數據的收集處理作為論文任務布置給學生。

2．畢業設計（論文）應對計算機編程、應用和閱讀與選題相關的外文資料提出具體要求。

3．選題難度和份量要適當，要考慮完成設計（論文）所需經費和其它客觀條件，使學生在規定時間內，經努力能按時完成。

4．選題要體現因材施教原則。在保證教學要求的前提下，選題內容可因學生的基礎、能力差異而有所不同，充分發揮各類學生的主動性和積極性。對于學有專長的學生，可允許自選課題，但應由個人提出申請，經指導教師同意、系主任批準。

5．對于一個課題由多人合作完成的項目，應有明確分工，各人有不同的小題目，內容有所側重，注意使每個學生都能得到全面的綜合訓練。

6．選題需經系主任批準，報教務處備案。選題一經確定，不得隨意更改。

第三條 畢業設計（論文）指導教師職責 指導教師由具有一定設計經驗與科研能力、對該課題內容熟悉、具有講師職稱以上的教師承擔。一般情況下，助教不單獨承擔指導工作。在外單位進行畢業設計的可以聘請外單位相當于講師以上職稱的工程科技人員或研究人員承擔指導工作，并應有專人（講師以上職稱者）定期進行聯系。指導教師確定后，原則上不能隨意更換。指導教師在學生畢業設計期間不得隨意出差，確因公需出差，須經系主任批準、教務處備案，時間不得超過一周，并委派相當水平的教師指導。否則，按教學事故處理。

指導教師指導畢業設計（論文）學生數一般不超過6人。鼓勵有科研課題的教師多帶畢業設計（論文），但必須做到每人一題。

指導教師主要職責是：
1．選擇課題，擬定畢業設計（論文）任務書和指導書；
做好設計（論文）的前期準備工作，如文獻資料、圖書、工具書、實驗器材等；
制定周密的進度計劃。

2．指導學生了解畢業設計（論文）課題的任務、目的、要求等全部工作內容，制訂工作計劃，認真指導學生進行總體方案設計和實驗方案或調查方案的選擇以及審查數據處理、理論或實驗分析的結論等。3．定期檢查學生畢業設計（論文）工作進度及工作質量，及時解答學生所提問題和盡量解決學生所面臨的困難。4．指導學生按規范要求正確撰寫畢業設計（論文），評審所指導的設計（論文）的全部資料，并寫出評語和評分。5．在學生畢業設計（論文）答辯前，由指導教師請一位評閱人（校內教師）或由答辯委員會（小組）負責人組織教師對設計（論文）進行評閱，要求參加評閱的教師從學術角度就學生所學基本知識與基本技能的掌握和運用程度、學生能力等方面進行認真評閱，并給出評閱成績。

6．參加畢業設計（論文）答辯工作，評定學生成績。

第四條 畢業設計（論文）對學生的要求1．學生修完教學計劃所規定的課程（含實踐環節），取得所規定的學分數和績點，方有資格參加畢業設計（論文）。2．在教師指導下，學生可根據個人特長和實際情況提出參加畢業設計（論文）的課題要求，系進行統籌安排。3．在教師指導下，根據任務書的要求，擬定設計（論文）總體方案和進度計劃。4．獨立進行設計（論文）的研究全過程，充分發揮主觀能動性和積極性，嚴肅認真，刻苦鉆研，按時完成任務。不得弄虛作假，不得剽竊他人研究成果，一經發現，其畢業設計（論文）以不及格計。5．自覺遵守各項規章制度和勞動紀律，虛心接受教師和工程技術人員的指導。畢業設計（論文）期間，無故缺席按曠課處理，缺席時間達四分之一以上者不得參加答辯，其成績以不及格計。6．準確繪制設計圖紙，認真擬定設計說明書或撰寫論文，做到圖畫正確清晰，設計合理經濟，說明書簡明扼要、文字通順，書寫工整、計算正確，并用中英文撰寫說明書（論文）摘要。7．畢業設計（論文）工作結束后，所有的畢業設計（論文）資料（包括圖紙、試驗記錄、原始數據、調研記錄本、上機程序、實物照片、圖片、錄音帶、錄像帶、設計手冊、打印本、樣本實物等），學生不得自行帶走，須由各系負責收回作為教學資料妥善保存；
對有價值的還需要整理歸檔。

第五條 畢業設計的組織工作全校的畢業設計（論文）在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。校、二級學院、系的工作職責分別為：（一）學校教務處工作職責1．在學校預算的基礎上，落實全校畢業設計（論文）的經費預算。2．匯總各二級學院（系）畢業設計（論文）的課題和指導教師安排，協調有關問題。3．具體負責安排、組織檢查全校畢業設計（論文）工作。4．做好全?！皟炐惝厴I設計（論文）”的評選和選編工作。5．督促做好畢業設計（論文）的成績登錄、入檔工作。（二）二級學院畢業設計（論文）指導委員會工作職責 在二級學院院長的領導下，成立畢業設計（論文）指導委員會，由各系主任參加，其主要職責：
1．統一領導、管理和協調畢業設計（論文）的全過程。

2．審核各畢業設計（論文）題目、指導教師配備情況（題目、指導教師名單于第8學期開學第一周內呈報教務處備案）。

3．督促、檢查各系畢業設計（論文）組織工作情況。

4．定期檢查畢業設計（論文）工作進展情況，協調解決畢業設計（論文）中的有關問題，考核指導教師的工作。

5．負責組織、監督畢業設計（論文）的評閱、答辯和評分工作。

6．做好二級學院“優秀畢業設計（論文）”的評選和編印工作。

7．進行畢業設計（論文）工作總結以及經驗交流。

（三）系工作職責系是直接組織與指導畢業設計（論文）工作的基礎單位，其主要職責：
1．根據教學計劃安排，擬定畢業設計（論文）工作計劃，選定題目，組織收集畢業設計（論文）的參考資料。

2．組織編寫畢業設計（論文）任務書和指導書。

3．提出指導教師名單和分配題目。

4．檢查畢業設計（論文）進展情況和質量，研究解決所出現的問題。

5．成立畢業設計（論文）形式審查小組，根據規范化要求進行本單位畢業設計（論文）的形式審查工作。畢業設計（論文）規范化要求參照附件1。

6．成立答辯委員會，對學生所完成的畢業設計（論文）進行評閱、答辯、成績評定、總結等工作。

第六條 畢業設計（論文）的考核程序畢業設計（論文）的考核程序一般分為資格審查、審閱、評閱、答辯和綜合成績評定五個環節。1．資格審查。學生按計劃完成畢業設計（論文）后，經形式審查小組通過、指導教師評閱、系主任批準，方獲得參加答辯資格。2．審閱。學生應將完成的畢業設計（論文）、圖紙及附件按期交給指導教師審閱，指導教師要認真審閱，提出審閱意見，寫出評語和評分，所評成績占設計（論文）成績的60%。3．評閱。詳見本規定第三條第5點，指導教師所評成績占設計（論文）成績的40%。4．答辯。（詳見本規定第七條）5．綜合成績評定。（詳見本規定第八條） 第七條 畢業設計（論文）答辯 畢業設計（論文）答辯是對學生畢業設計（論文）進行全面檢查、考核的一個必不可少的環節。因此，畢業設計（論文）結束時，每個學生均須逐個參加答辯。1．答辯前，各二級學院應以專業為單位成立答辯委員會，負責本專業畢業設計（論文）的答辯工作。答辯委員會主任一般由系主任擔任，答辯委員會成員為3—5名，由具有較高學術水平的教師擔任。各答辯委員會可設立一名秘書（不占答辯成員名額），負責答辯過程的記錄、材料整理等事宜。

2．對于畢業學生太多的專業，可分別成立若干答辯小組，每個小組由3—5人組成，其成員須具講師以上職稱。對于結合生產或科研任務的畢業設計（論文），可以聘請有關生產、科研部門的人員參加答辯委員會或答辯小組。

3．答辯委員會與各答辯小組的成員由各專業提名，經系主任、二級學院院長審核后，于正式答辯前一個月送交教務處，由主管校長批準后生效。4．答辯委員會與各答辯小組的任務是組織本系、本專業學生的答辯評分工作，統一答辯方法、步驟、要求，評閱畢業設計（論文），統一評分標準，科學嚴格評定成績，推薦優秀畢業設計（論文）。5．答辯一律安排在畢業設計（論文）工作的最后一周內進行，時間大約2—3天。各二級學院應將學生答辯的名單、日期安排提前向學生公布，并于答辯前報教務處備案。

6．答辯前兩天，指導教師應把畢業設計（論文）發還給學生，由學生寫好答辯報告書面提綱。提綱包括：①課題的任務、目的與意義；
②所采用的原始資料或指導文獻；
③設計（論文）的基本內容及主要方法；
④成果、結論和對自己完成任務情況的評價。報告時間為10—15分鐘。

7．答辯提問一般二十分鐘左右。提問要考察：①有關基本理論、基本知識、研究方法等的掌握程度；
②獨立工作能力、實踐能力和綜合分析能力的體現程度；
③關于畢業設計（論文）須進一步說明的問題等。

8．答辯完成后，由答辯委員會（或答辯小組）在畢業設計（論文）任務書評語欄中寫出評語，評定學生答辯成績。指導教師和系主任結合學生畢業設計（論文）的平時成績、設計（論文）成績、答辯成績三部分成績進行綜合成績評定，其中設計（論文）成績由指導教師和評閱教師的審閱和評閱成績組成。經二級學院畢業設計（論文）指導委員會審核同意后統一向學生公布，有關教師不得事先將評分情況告訴學生。

答辯程序及實施辦法參照附件2。

第八條 畢業設計（論文）綜合成績評定及其標準 1．評定學生設計（論文）成績時，必須實事求是，嚴格掌握標準。一般來說，獲得優秀畢業設計（論文）的人數不宜過多；
凡經過全面考核，確定為不及格的畢業設計（論文），應堅持原則，作不及格處理。各二級學院畢業設計（論文）指導委員會要把好關，對優秀和不及格的作認真審查，集體討論，保證準確。

凡畢業設計（論文）成績不及格者，作結業處理。一年內可申請隨下屆補做一次，并向學校繳納一定的指導費。學生補做畢業設計（論文）由原所在專業安排，一般應在校內進行，其間的一切費用由學生自理。

2．畢業設計（論文）的綜合成績由平時成績（占20%）、設計（論文）成績（占50%）、答辯成績（占30%）三部分組成，按百分制折算為五級記分制，即優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。

具體評分標準參照附件3。

第九條 畢業設計（論文）的經費畢業設計（論文）經費由學校確定經費總額，然后按參加畢業設計（論文）的實際人數分配到各二級學院，包干使用。經費使用范圍是：材料、器材的消耗費、加工、部分計算機上機費、資料費、調研費等。

凡結合生產實際和科研項目的題目，應從該項目經費中撥出適當經費支持畢業設計（論文），以解決畢業設計（論文）經費不足的問題。

第十條 本規定從2000年起實施，學校以前公布的畢業設計（論文）有關規定與本規定不相符的，一律以本規定為準。

第十一條 本規定由教務處負責解釋。

附件1：佛山科學技術學院本科生畢業設計（論文）規范化要求 附件2：佛山科學技術學院本科生畢業設計（論文）答辯程序及實施辦法 附件3—Ⅰ：佛山科學技術學院本科生（理、工、農）畢業設計（論文）評分標準 附件3—Ⅱ：佛山科學技術學院本科生（文、管理）畢業設計（論文）評分標準 佛山科學技術學院 二OOO年四月四日報送：校黨委正副書記、正副校長、校長助理發至：各學院、畢業班級附件1佛山科學技術學院本科生畢業設計 （論文）規范化要求 為加強佛山科學技術學院本科生畢業設計（論文）的規范化建設，提高本科生畢業設計（論文）的質量，特制定本要求。

一、畢業設計（論文）任務書規范化要求 (一)畢業設計（論文）任務書主要內容 1．主要內容 2．具體要求3．主要參考文獻4．指導教師評語5．評閱教師評語6．系審查意見7．答辯委員會評語及成績評定8．成績綜合評定 9．教務處審定意見(二)畢業設計（論文）任務書具體要求1．畢業設計(論文)題目、主要內容、具體要求和主要參考文獻由指導教師把關。2．指導教師評語由指導教師根據學生在畢業設計（論文）過程中的表現、畢業設計（論文）完成情況和質量等方面進行較詳細的評價，作出是否達到合格要求和能否參加答辯的意見；
評閱教師評語由評閱教師主要從學術角度就學生畢業設計（論文）所反映出來的基本知識與基本技能的掌握運用程度等方面進行認真的評閱。3．系審查意見由系主任領導的形式審查小組根據指導教師對學生畢業設計（論文）的指導情況、學生畢業設計（論文）完成情況以及指導教師和評閱教師的評語確定學生畢業設計（論文）是否達到合格要求、是否具備答辯資格的意見。

4．答辯委員會評語及成績評定由答辯委員會成員集體討論決定。5．成績綜合評定由指導教師、系主任根據學生在作畢業設計（論文）期間的平時成績、審閱與評閱成績、答辯成績三方面進行綜合評定。

6．教務處審定意見由教務處根據學校有關文件作出最后審定意見。

二、畢業設計（論文）文本結構規范化要求 (一)畢業設計（論文）文本結構內容 1．畢業設計（論文）題目、摘要、關鍵詞（中英文） 2．畢業設計（論文）目錄 3．畢業設計（論文）正文 ⑴選題背景 ⑵方案論證 ⑶過程(調查、研究、設計或實驗)論述 ⑷結果分析 ⑸結論或總結 4．致謝或后記 5．附錄 6．參考文獻 (二)畢業設計（論文）規范化的具體要求 1．畢業設計(論文)題目、摘要、關鍵詞由指導教師把關。

2．論文文本每頁右下角必須有頁碼，目錄中必須標明頁碼；
正文內容中的序號統一規范為：一、二、三、...；
(一)(二)(三) ...；

1.2.3....；
(1)(2)(3)...。

3．畢業設計（論文）正文 (1)選題背景：說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；
簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。? (2)方案論證：說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。

(3)過程(調查、研究、設計或實驗)論述：指作者對自己的研究工作的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。

(4)結果分析：對研究過程中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析，得出結論和推論。

(5) 結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。

4．致謝或后記：簡述自己通過本設計的體會，并對指導教師以及協助完成設計的有關人員表示謝意。? 5．附錄：包括與論文有關的圖表、計算機程序與運行結果、主要設備與儀器儀表的性能指標和測試精度等。? 6．參考文獻：為了反映文稿的科學依據和尊重他人研究成果以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用［］標明，［ ］中序號應與“參考文獻”中的序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列：? 期刊——著者，題名，期刊名稱，出版社，卷號（期號），起始頁碼。? 書籍——著者，書名、出版社，版次（第一版不標注），出版年，起始頁碼。? 7．文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。一般情況下應采用計算機打印成文，若手寫則要求書寫工整。? 8．圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。? 9．曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。? 10．摘要與外文要求：中文摘要與外文摘要都應在500漢字左右或相應字符數；
要求閱讀一定數量的與本專業相關的外文資料。

11．字數要求：畢業設計（論文）字數要求在8千—1萬字左右；
文科各專業的文獻綜述必須單獨寫，其字數應在1—2千漢字。? 文、管理等科類均可參照以上文本結構規范化要求，作出符合該科類特點的畢業設計（論文）文本結構規范化要求。

三、畢業設計（論文）形式審查的要求 1．各二級學院必須成立畢業設計（論文）形式審查小組，根據規范化要求負責組織本單位畢業設計（論文）的形式審查工作，該項審查工作應在答辯前完成。

2．形式審查合格者由審查小組簽字后方能參加答辯；
凡形式審查不合格者，應令其返工，直到達到要求為止。

3．若學生在校外進行畢業設計（論文），其論文的形式審查一律回校后進行。

四、畢業設計（論文）成稿要求 1．畢業設計（論文）的封面由教務處按統一格式印制。

2．文本紙張的規格為16開。

3．文本正文內容一般要求用計算機處理，用五號字編排，單面打印。

4．文本裝訂順序為：封面、摘要與關鍵詞、目錄、正文、致謝或后記、附錄、參考文獻。附件2佛山科學技術學院本科生畢業設計（論文）答辯程序及實施辦法 一、答辯程序 1．答辯資格審查凡本科生畢業設計（論文）按計劃完成者，其設計（論文）經系形式審查通過，方獲得參加答辯資格。2．畢業設計（論文）答辯畢業設計（論文）通過形式審查后，由答辯委員會或答辯小組以公開方式主持答辯工作。答辯前，答辯委員會或答辯小組成員都須詳細審閱每位學生的畢業設計（論文）報告，了解設計（論文）的質量和水平，并準備答辯時應向學生提出的問題，做好答辯準備。答辯過程中，學生須報告自己畢業設計（論文）的主要內容，報告時間不超過15分鐘，但不少于10分鐘；
學生須回答答辯委員會或答辯小組所提問題，答辯提問一般二十分鐘左右。答辯過程中，應做好記錄，供評定成績時參考。3．成績評定（1）答辯前，每個學生須將自己的畢業設計（論文）在指定時間內交指導教師審閱，由指導教師寫出評語并作出預評分。（2）答辯工件結束后，答辯委員會應舉行專門會議按學校統一的評分標準和評分辦法，評定每個學生的答辯成績。對于所評優秀、不及格的畢業設計（論文），各二級學院畢業設計（論文）指導委員會要把好關，認真審查，集體討論，保證準確。（3）由指導教師和系主任根據學生畢業設計（論文）的平時成績、設計（論文）成績、答辯成績三部分作出綜合成績評定。經二級學院畢業設計（論文）指導委員會審核同意后統一向學生公布。

二、實施辦法 1．各二級學院畢業設計（論文）工作在主管院長領導下進行。

2．各二級學院應以專業為單位成立答辯委員會，畢業生太多的專業成立若干答辯小組。

3．答辯委員會及答辯小組的職責是安排答辯程序、主持答辯過程、評定學生成績、寫出評語等。

4．答辯工作結束后，答辯委員會應向二級學院畢業設計（論文）指導委員會作出書面報告。

審計本科畢業論文范文第2篇

一、撰寫畢業論文的目的及意義

撰寫畢業論文是高等學校學生在校學習期間的最后一個教學環節，也是培養學生綜合運用所學理論知識分析和解決實際問題能力的重要環節之－。

通過撰寫畢業論文，可培養學生綜合運用經濟管理科學、財務管理理論、會計及審計理論和方法，獨立分析解決企業事業行政單位財務管理與會計核算問題的初步能力；
通過撰寫畢業論文，可以鞏固和深化所學專業理論和相關學科知識；
通過撰寫畢業論文，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，培養學生初步掌握獨立調查研究企業財務管理實際問題的技能，初步掌握解決企業事業單位財務管理會計核算、審計等方面問題的方法步驟；
通過撰寫畢業論文，檢查學生對所學專業理論知識理解程度和運用能力。

二、撰寫畢業論文程序

撰寫畢業論文按以下步驟進行：

（一）選題（選題可按照附件一中所列的題目選定）

畢業論文作為在校學習的最后一個環節，在選題上應理論結合實際，注重實證研究，以反映出綜合應用專業知識分析和解決實踐問題的能力。畢業論文的選題應符合培養目標，達到會計學專業?？茖哟萎厴I論文的基本要求。具體要求如下：

⒈選題的范圍應根據市場營銷專業要求，盡可能反映現代科學技術發展水平，難易適當，避免過于宏觀的論題。

⒉要有利于理論聯系實際，選題應盡可能與實踐有機結合。

⒊要有豐富的參考資料來源。

⒋自擬畢業論文（設計）題目須經過指導教師審查、確認。

（二）撰寫開題報告

選題結束后，學生應按要求撰寫開題報告?！伴_題報告”寫作格式見附件二。

（三）撰寫提綱、收集資料階段

在做好畢業論文準備的基礎上，擬定論文大綱，即論文寫作提綱。其實質是安排全文的結構，明確論文中心論點，對所論述問題大體安排順序，形成論文輪廓，注意結構的完整性。論文大綱經論文指導教師審查通過后再撰寫初稿。根據論文大綱收集必要的論文素材，為論文寫作做好充分準備。收集的素材可以是文字、數字，也可以是圖表、報表、可行性研究報告。

（四）寫作階段

撰寫論文，修改定稿，是論文的完成階段。這一階段，所要完成的主要工作是調整結構，推敲論點，潤飾語言和論文援引材料。最后按畢業論文格式要求，打印、裝訂，提交論文。

三、撰寫論文要求（論文統一用A4紙打?。?/p>

撰寫畢業論文要求，即是本教學環節應達到的規格，也是考核學生畢業實踐環節的基本依據。

（一）論文質量

1、科學性——指論文內容應反映客觀事物發展規律。

2、創造性——指論文應有自己的獨立見解，不是簡單重復前人的觀點。

3、現實性——指論文選題和提出的理論觀點，應反映企業現實經營活動和財務活動。

（二）論文結構

1、引言——提出論文主題，闡述論文寫作意義。

2、正文——提出論點、論據，闡述原理、概念，計算繪圖，論證分析，以揭示企業財務管理、會計核算、審計等某一課題的本質特征及其發展規律。正文可分段論述。

3、結論——全文總結。根據對主題的分析論證，提出自己的獨特見解。

（三）論文表達

1、觀點正確，分析透徹，重點突出，論據充分。

2、層次清晰，文字通順，計算準確，打印規范。

（四）論文字數：8000字左右。

（五）論文格式：

第一頁：封面

第二頁：扉頁

第三頁：論文提綱

第四頁：正文

論文題目：黑體，2號字

班級學號姓名（五號字）

內容摘要：*************（五號字）

關鍵字：***************（五號字）

一、題目（首行縮進2個字符，黑體，4號字）

（一）子標題（首行縮進2個字符，黑體，小4）

*****************************************************************。

1．小標題（首行縮進2個字符，小4）

*************************************************************************。

參考文獻：按引用文獻的順序，編號列后。文獻是期刊時，書寫格式為：作者、文章標題、期刊名、年份、卷號、期數、頁碼；
文獻是圖書時，書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、頁碼；
互聯網資料：作者.文章標題，完整網址，年代

四、論文成績評定

按照學院統一要求，由論文指導組的指導老師、評審老師及論文答辯組的老師就寫作過程、寫作論文的質量及答辯情況進行綜合評定。按優、良、中、及格、不及格五檔給出畢業論文成績。

五、畢業論文撰寫應注意的問題

㈠、學生選題應慎重，充分考慮自身的駕馭能力。論文方向一經確定，不得隨意更改。隨

意更改者，取消答辯資格。

㈡、畢業論文是對學生所學知識及畢業實習的總結，應由學生獨立完成，不得抄襲。有抄

襲者一經發現，取消答辯資格。

㈢、論文要求概念清楚、內容正確、條理分明、語言流暢、結構嚴謹，符合專業規范。

㈣、按質按量按期完成畢業論文的寫作，并做好答辯的準備工作。如未按時間及指導老師的相關要求完成畢業論文的寫作，取消答辯資格。

六、畢業論文撰寫的時間安排

㈠、畢業論文動員及布置

時間：2006年9月17日上午9：00，由成人教育學院教務科在成人教育學院教學樓410教室布置相關內容。

㈡、畢業論文的選題

自2006年9月18日開始進行選題，2006年10月15日前將選定畢業論文的“開題報告”及時交給班長，未按時上交“開題報告”的視為自動放棄論文答辯資格。

班長將學生填寫好的“開題報告”于2006年10月22前務必交給至成人教育學院教學樓224或222房間，由成人教育學院教務科按照選題指定論文指導老師。

㈢、完成畢業論文寫作提綱

2006年11月4日上午9：00整，各畢業生準時到成人教育學院教學樓410教室與指導老師見面，在指導老師的指導下完成寫作提綱。

㈣、論文初稿的寫作

在畢業設計期間，學生應緊密與指導老師聯系，并結合所選題目及實習內容進行畢業論文的初稿寫作。論文初稿必須于2006年11月15日前完成并交給指導老師。（可通過電子郵件方式進行）

㈤、論文修改

論文最后的修改應在11月26日前完成并交給指導老師。畢業論文的修改至少要有三稿。指導老師可根據學生完成論文的質量自行確定修改次數，學生應按照指導老師的具體要求進行論文的修改工作。

㈥、論文定稿及上交

論文定稿并完成裝訂時間為2006年12月1日前。在進行論文裝訂之前，必須經指導老師同意，才能定稿及裝訂。裝訂完畢的畢業論文必須于2006年12月3日前交到指導教師處。

㈦、畢業論文答辯時間及地點

時間：2006年12月16日、17日；
上午8：30—11：30，下午14：00—17：30。

地點：成人教育學院教學樓410教室。

七、畢業論文題目審批表、論文封面、評閱書、答辯委員會記錄可以從成人教育學院的網上下載

網址：

成人教育學院教務科

2006年9月2日

附件一：畢業論文參考選題

附件二：畢業論文題目審批表

附件錄一：畢業論文參考選題

（學生可根據以下為畢業論文的參考選題范圍擬定論文題目，也可超出選題范圍自定論文題目，但須事先與指導老師聯系，經過指導老師同意后才能予以確認。）

一：會計類

1．財務報表附注問題研究

2．上市公司會計制度設計問題探討

3．分部會計報表問題探討

4．關聯方關系及其交易的信息披露問題探討

5．會計調整問題探討

6．轉換債券的會計處理

7．合并會計報表問題探討

8．企業商譽會計問題探討

9．證券市場中的信息披露問題研究

10．外幣會計問題探討

11．技術進步對會計的影響

12．環境會計探討

13．期貨會計探討

14．現代信息技術在會計中的應用

15．我國會計電算化應用中的問題與對策

16．會計電算化對審計的影響

17．企業管理中如何更好地發揮會計電算化的作用

18．企業會計信息與市場信息的關系

19．上市公司財務會計特點

20．上市公司財務報告要求與特點

21．作業成本計算與作業管理問題探討

22．質量成本會計探討

23．人力資源會計探討

24．股東權益稀釋會計探討

25．現金流量會計探討

26．資本成本會計探討

27．高新技術企業研究與開發費用會計處理問題探討

28．無形資產核算的若干問題研究

29．企業兼并重組會計問題探討

30．建筑合同會計問題探討

31．財務報告改進問題研究

32．非貨幣易會計問題探討

33．會計報表問題探討

34．投資的會計處理問題探討

35．財務會計發展所面臨的挑戰與出路

36．管理會計的控制理論與方法探討

37．管理會計核算系統探討

38．戰略管理會計問題探討

39．管理會計規范化問題探討

40．企業業績評價問題探討

41．工業企業成本核算問題探討

42．預算會計制度改革對行政事業單位會計的影響

43．全面收益會計問題探討

44．金融會計制度問題探討

45．衍生金融工具的會計處理問題探討

46．稅務調整后的會計處理問題

47．現金流量表的理論與實務

48．會計管理體制問題探討

49．作業成本會計的原理與應用前景

50．信息資源會計問題探討

51．互聯網與企業會計信息系統

52．會計信息系統的新思路

53．中國特色的會計問題研究

54．《會計法》責任主體問題研究

55．成本會計發展趨勢問題研究

56．知識經濟條件下的會計模式

57．上市公司會計信息規范體系研究

58．會計監督體系的研究

59．穩健原則和會計中的不確定性

60．會計模式問題研究

61．中國的會計環境分析

62．中美投資會計準則差異比較與分析

63．非貨幣交易會計處理的中美比較

64．穩健原則在我國上市公司運用情況的調查分析

65．無形資產會計的國際比較與分析

66．行為會計問題研究

67．稅務會計問題研究

68.收入確認問題探討

69.論每股收益會計

70.企業合并會計方法研究

71.企業會計政策選擇的動機分析

72.會計造假與會計政策

73.如何加強政府對會計政策的監督

74.會計政策的國際國內比較

75.會計政策內涵的研究

76.上市公司資產減值會計研究

77.上市公司信息披露誠信問題探討

78.我國上市公司的會計環境分析

79.我國《財務報告條例》和《會計準則》對會計的影響分析

80.責任會計問題探討

81.責任成本與產品成本的異同研究

82.預算會計改革問題探討

83.事業單位成本核算問題研究

84.關聯方交易的會計處理問題研究

85.長期投資差異處理的理論與方法探討

86.所得稅會計處理問題探討

87.借款利息處理的理論與方法探討

二、財務管理及財務分析類

1.跨國公司的外匯交易風險及其管理

2.股份公司理財問題研究

3.集團公司財務管理問題探索

4.企業流動資產管理方法探討

5.流動資產投資總額和結構問題探討

6.國有企業績效評價指標研究

7.企業直接籌資的環境問題探討

8.公司籌資策略

9.我國公司籌資現狀調查與分析

10.我國公司籌資成本調查與分析

11.我國公司資本結構的現狀與分析

12.我國公司籌資過程中最關心的問題研究

13.公司投資策略

14.我國公司投資決策現狀與分析

15.我國公司投資結構現狀與分析

16.我國公司分立中值得注意的問題分析

17.企業財務風險的成因分析及其利用和控制問題

18.上市公司財務報表分析的重心及其體系問題探討

19.公司成長性分析的理論和方法探討

20.企業經營風險的成因分析及其利用和控制問題

21.企業失敗預測問題探討

22.企業風險控制問題探討

23.公司理財目的與理財方法間的關系問題研究

24.股利政策與企業價值的關系研究

25.我國控股公司的實踐及問題

26.資產經營與資本經營間關系問題研究

27.財務管理創新問題研究

28.財務總監制度問題研究

29.論企業資金結構的優化問題

30.負債經營對公司價值的影響問題分析

31.企業分立的財務問題研究

32.我國公司在國內和國外上市的利弊分析

33.我國企業債券發行的實證分析

34.資本運營與公司重組問題探討

35.全面預算管理研究

36.公司業績考評指標研究

37.財務預算的新方法與理論

38.財務預算的激勵原理研究

39.財務制度設計的理論與方

40.公司購并的財務分析問題

41.我國公司收購中存在的問題

42.我國公司分立中存在的問題

43.公司治理與公司財務的關系問題研究

44.企業價值評估的理論與方法

45.我國公司財務目標的實證研究

46.我國可轉換債券的實踐與存在問題研究

47.我國上市公司股利分配政策的實證研究

三、審計類

1.會計師事務所組織形式探討

2.試論社會審計的風險及控制

3.論審計監督的地位及對策

4.或有負債及其審計

5.國有資產保值增值審計的問題及其對策

6.論審計職業風險

7.內部控制的制度化與程序化

8.現代企業制度與審計監督

9.注冊會計師審計風險的避免與控制

10.關于企業注冊資本登記中存在的問題與對策

11.會計監督與注冊會計師

12.論審計風險及其防范

13.論審計職業道德

14.論審計會計信息聯網共享

15.論注冊會計師合伙制的法律責任

16.中立審計準則之比較

17.審計程序與法律責任

18.論會計信息失真對中國注冊會計師審計的影響

19.國有企業年度審計問題

20.審計工作底稿及其生命力

21.資產評估的合法性及應用

22.論審計重要性水平

23.論審計期后事項的處理及審計人員相應的責任

24.論審計信息內涵

25.持續經營能力及其審計

26.審計準則的國際比較

27.利用計算機審計的問題探討

28.上市公司審計意見實證分析

29.會計估計審計

30.注冊會計師權利與義務的平衡問題研究

31.我國上市公司審計中存在問題的分析

32.或有事項及其審計

33.關聯方關系及其交易審計

34.審計責任界定問題探討

35.內部審計問題探討

36.管理審計理論與實務問題探討

37.經濟責任審計問題探討

38.離任審計問題探討

四、稅務籌劃類

1．增值稅納稅籌劃的研究

2．營業稅納稅籌劃的研究

3．所得稅納稅籌劃的研究

4．消費稅納稅籌劃的研究

5．稅務籌劃理論問題的研究

附件二：畢業論文開題報告

2006屆?？飘厴I生論文題目審批表

專業：班級：學生姓名：

指導教師姓名職稱

論文（設計）題目

選題內容：

開題報告情況及意見：

指導教師簽字：年月日

教研室審查意見：

教研室主任簽字：

年月日

審計本科畢業論文范文第3篇

據介紹，《意見》是由各學院教學指導委員會按照教育部的有關規定和人才培養目標的要求，根據本學科專業人才培養的規律、特點和實際，確保畢業環節的質量而制定出臺的?！兑庖姟访鞔_提出了各學科專業畢業論文（設計）的質量標準、基本要求和實施細則。

根據《意見》，今后四川大學本科畢業論文可以是傳統形式的畢業論文（設計），也可以是反映學生真才實學和創新能力的與專業相關的作品、設計、調研報告、競賽取得的成果、參加科研訓練和“大學生創新性實驗計劃”取得的成果、在報紙雜志發表的優秀文章等。各學院要組織專家，對多樣化的畢業論文（設計）制定規范要求和評價標準，經學院教學指導委員會審查通過后實施，并報教務處備案。

《意見》還規定，為進一步加強本科畢業論文（設計）的學術道德教育和建設，各學院教學指導委員會要參照《四川大學關于學術（學位）論文抄襲、剽竊等學術不端行為的處理辦法（試行）》，制定切實可行的本科生畢業論文（設計）學術道德規范，并對本科生畢業論文（設計）抄襲、剽竊行為的審核提出具體辦法。

審計本科畢業論文范文第4篇

關鍵詞:畢業設計;選題體系;指導體系;評審體系

藝術設計作為一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的因素，是包括表現能力、感知能力、想象能力、創作能力等設計專業綜合素質的體現。畢業設計教學指導是本科教育階段總結性實踐教學環節。同時，也是培養學生創新意識和基本技能，提高學生綜合運用所學基礎理論、專業知識，分析和解決實際問題的能力的重要步驟?？茖W、規范化的畢業設計教學評估體系的研究具有重要的教學指導意義。

1藝術設計本科畢業設計選題體系

愛因斯坦說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。準確而恰當的畢業設計選題，可以明確設計方向，檢驗專業水平。提出問題是解決問題的第一步，制定好畢業選題是畢業設計指導體系的重要環節。結合藝術設計專業特點，聯系專業發展方向，結合學生專業特長和課題價值，畢業設計選題體系可以分為三個方向。①項目應用型:主要是指專業實踐項目，具備實戰性、規范性、約束性、市場性等特點。項目應用性選題是以解決實際問題設計訓練目標，注重強化設計應用能力，認知行業設計流程，熟悉行業設計規范。②概念實驗型:主要是指具有探索性、抽象性、概念性、前沿性的設計選題。概念性項目往往對某種理念或思想進行提煉、概括、表達。概念項目的設計訓練要求我們立足于時代最先進的技術和社會意識，大膽嘗試新技術、新材料、新工藝、新的生活觀念，凝聚時代先進技術成果，對于培養和鍛煉學生的創新能力具有較好的意義。③專題研究型:主要針對專業發展的某一領域，進行深入性、拓展性、研究性的設計實訓。應對專業細分和未來職業發展需要，強化對設計專業某一領域的設計應用和研究能力方面的培養。我國著名哲學家張世英所說:“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事”。一個好的選題需要大量地閱讀、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、思考選擇中確定設計選題方向，為后續畢業設計工作打下良好的基礎。

2藝術設計本科畢業設計指導體系

畢業設計指導是設計專業本科教學活動中，用時最長，教學模式最為靈活的教學階段，也是對于本科專業設計能力提升的重要教學環節。針對學科特質和設計流程，以畢業設計指導實踐中學生經常出現的問題為依據，分為開題、設計、結題三階段的畢業設計指導體系。1)開題階段:針對學生在設計初期就選題及前期調研進行指導。主要內容包括選題背景和意義、國內外研究現狀、成果內容、發展動態、課題研究方法、設計方向等內容進行指導，明確課題研究的框架性認識。2)設計階段:重點指導學生就畢業設計選題制定清晰的設計目標、明確的設計內容和可行的設計計劃。確定設計思路，充分利用技術資料，注重設計方法和合理使用工具。學生設計時，應注重輔導理論與實際的聯系，充分考慮設計的可行性。注重對設計項目的分析，啟發獨立思考以及設計技術層面的強化。針對不同設計選題內容，注重初稿問題的溝通，二稿的調整，三稿的完善。不少于三個環節的指導是畢業設計環節質量的保證，也是更好地對設計質量和速度進行把控的措施。3)結題階段:主要針對畢業設計方案的完善、展示、闡述等內容進行指導。著重強調設計方案的完整性、準確性、展示性。畢業設計階段性指導體系有利于分解設計任務，控制設計效果，引導專業知識與設計實踐的關系，彌補教學過程中的薄弱環節，加強專業課程的有機結合和綜合運用。側重對于設計的思路、方法、步驟和技巧的詳細介紹，講解設計選題的重點、難點，擴展知識結構，深化設計能力。

3藝術設計本科畢業設計評審體系

畢業設計的評審體系是畢業設計科學規范化評審標準。畢業設計的評審直接關系到對設計專業本科畢業生專業能力水平客觀準確的認定。畢業設計評審體系著重審核畢業設計完整性、規范性、知識性、展示性的完成情況。評審標準分為優秀、良好、及格、不及格四個等級:①優秀:按時優質完成畢業設計任務書的設計內容，體現專業理論和知識技能的熟練應用，具有創造性地獨立完成畢業設計的能力，設計規范，設計方案具備較強的應用性和社會意義。②良好:按時良好地完成任務書的設計內容，體現專業理論和知識技能的準確應用，具有良好獨立完成畢業設計的能力，設計規范，設計方案具備一定的應用性和社會意義。③及格:按時全面地完成設計任務書的設計內容，體現專業理論和知識技能的應用，具備完成畢業設計的能力，設計規范，設計方案完整。④不及格:未能按時地完成任務書的設計內容，專業理論和知識技能欠佳，不具備獨立完成畢業設計的能力，設計方案不完整。

4結語

畢業設計教學評估體系是高等院校教學體系的重要組成部分，剖析畢業設計質量的影響因素，提出畢業設計質量監控的方法和措施，是對設計專業學生學習成果的考核檢查的重要標準，是科學授予學士學位的依據。完整科學的畢業設計教學評審體系能有效地考察本科專業設計應用知識，能良好地反映本科專業設計專業認知，能客觀地體現本科專業設計創造能力，是畢業設計教學質量的重要保障?？茖W的畢業設計指導體系能夠更好地幫助同學們研究、鞏固、擴大、加深、提升專業知識和技能，明確畢業設計指導各環節的主要質量控制點和質量標準，是提高和控制本科畢業設計質量的重要方法，對國家建設培養和輸送合格的設計人才有著積極重要的作用。

作者:孫磊 單位:重慶人文科技學院

參考文獻:

［1］蔣秀玲，莊嚴．學生問題分析能力在畢業設計中開題階段的提升方法［J］．通化師范學院學報，2013(4):89－91．

［2］李紅梅，盧葦，陳旭東，等．畢業實習與設計過程管理質量保證體系的研究與實踐［J］．高等教育管理，2012(6)．

［3］張靈，禹奇才，張俊平．專業特色建設的幾個基本問題［J］．中國大學教學，2012(9)．

［4］周寧，王曉宇，趙會軍，等．大學生自學能力培養探討［J］．中國電力教育，2014(2)．

［5］鄭鴻英．畢業設計管理系統的開發與實現［D］．上海:華東師范大學，2011．

［6］黃楚鵬．畢業設計管理系統設計與實現［D］．廣州:華南理工大學，2013．

［7］李金玲．畢業設計質量管理平臺的設計與實現［D］．武漢:華中師范大學，2006．

［8］孫磊．視知覺訓練［M］．重慶:重慶大學出版社，2013．

審計本科畢業論文范文第5篇

多年來由于受到內、外界諸多因素的影響，畢業論文（設計）實踐環節中存在很多不足之處，整體水平下滑已成為不爭的事實。主要表現為：

1.1畢業實習成了畢業環節主要影響因素

面對擇業的巨大壓力，多數同學忙于就業、實習、面試等，畢業論文處于從屬地位，工作單位要求實習的現象普遍存在，個別學生只能利用晚上和周末時間做實驗，嚴重影響畢業論文質量。

1.2研究生、公務員和事業單位考試影響教學質量

報考公務員和事業單位的學生要花很多時間進行考試準備，最后錄取比例很低，考試的多，就業的少。在本來就不是很充裕的畢業環節中再花這么多時間應付考試，對畢業環節的影響是顯而易見的。

1.3畢業環節監管體制不完善

目前，大多數院校側重目標考核而忽略過程管理，這是造成畢業論文整體水平下降的主要原因。

1.4導師精力投入不足，指導不到位

一個教師指導多名學生，加之本身精力有限，投入不多，甚至有些老師放任自流，不加約束管理學生。

二、提高畢業論文質量的對策

2.1調整、規劃畢業環節進度

多數院校畢業環節在第八學期進行，研究生、公務員考試等影響其質量。我院從2012屆學生開始，畢業論文（設計）環節時間調整至第三學年的期末（即第六學期末）開始，至第八學期期末，時間跨度為整整一年，期間還包括寒、暑假的時間，不同學生可以按不同的需求靈活安排畢業論文時間。比如，準備就業的學生可以在第六學期末就開始畢業環節，包括寒暑假的時間均可利用，這樣在第八學期就會有更多的時間去找工作或實習。而考研的同學在第七學期可以集中精力復習考研和進行一定的畢業環節前期工作，如文獻查閱、外文翻譯等，到第八學期集中時間和精力做論文研究。

2.2建立畢業環節實習基地

畢業環節過程中充分發揮相關企業單位合作辦學的先進經驗，選擇企業中有指導經驗的技術骨干力量作為合作導師，結合企業的技術難點開展畢業課題的立項工作，增加實戰經驗的同時提高畢業論文科技含量，同時為就業創造有利條件。因此，合理選擇一批技術力量雄厚、科研水平和生產能力較強，與本專業密切相關的畢業論文（設計）實習基地，能夠很好地解決畢業和就業的矛盾，以畢業環節促進就業、就業再促進畢業環節，雙向促進實現共贏。我院食品科學專業進行了卓有成效的嘗試，目前已經與多家企業建立良好的合作關系，比如娃哈哈、農夫山泉、貝因美等大型食品公司，有力促進了畢業論文整體質量的提高。

2.3實踐本科碩士聯合指導體系

目前，我院研究生招生規模迅速擴大，個別指導教師指導的本科生和研究生數量相當。本科生和研究生之間的聯合指導、協同促進將有助于提高本科生的學習和科研積極性。我院以全國的“挑戰杯”、?！斑\河杯”，院“昂立杯”為平臺，通過本科生導師制讓大部分學生在大二暑假就進入實驗室，使他們的動手能力得到提前鍛煉。到大三真正進入畢業環節時，在研究生、導師雙重指導下，大大推動了本科生畢業環節工作的順利開展，保證了畢業環節質量。

2.4營造良好教學氛圍

通過幾年來的摸索和實踐，我院從規章制度、隊伍建設、監控措施、評審機制、答辯等方面入手，構建了一套完整的畢業環節過程管理體系，學生畢業環節的質量明顯提高，得到了同行專家的肯定。學院在相關畢業環節教學改革項目的引領下，充分研究畢業環節的教學規律，借鑒兄弟院校的相關經驗，制訂提高畢業環節質量的對策，加強教育，以營造良好的教學氛圍。

2.5加強指導教師綜合能力培養

指導教師應具有相關的專業背景和較強的工程實踐能力，其素質和業務水平直接決定了畢業環節質量。因此，加強指導教師的資格審查和隊伍建設，尤其注重年青教師的培養，使青年教師盡快成為指導教師隊伍中的主要力量。

2.6強化過程管理和督導

畢業環節開始之前進行資格審查，即到第六學期結束如已獲學分累計小于100學分者，不能正常進入畢業環節階段，按自動延長學制處理。達到規定的學分要求后，方可進入實驗室，做畢業論文（設計）。這一規定保證學生有足夠的能力和精力來完成畢業論文（設計）。根據畢業環節整體進程的安排，畢業環節指導委員會和質量監控領導小組成員基本每月集中抽查一次，每周各自分頭抽查一次，包括學生出勤、實驗記錄本、實驗進度等等。做到周周有檢查，月月有匯總，發現問題及時解決。另外，對在實習基地做畢業論文（設計）的學生，學院制訂了《校外畢業論文教師調查表》和《校外畢業論文(設計)學生情況調查表》，定期對每位校外指導教師和校外畢業生調查摸底，發現問題，及時溝通處理。

2.7改進導師評價體系

考核是實現過程控制的有力手段，而論文評審則是考核的一個重要環節。之前的論文評閱都是同組教師自由交換，相互評閱。從2012屆畢業生開始學院特地開發了畢業論文(設計)網絡匿名評審系統，建立了評審教師庫，制訂了匿名評審程序。評審教師可以在規定時間內使用該系統進行網絡審閱匿名的畢業論文，既方便快速，又客觀公正，避免了人為因素對評審結果的影響。

2.8創新答辯模式

目前，多數院校采取小組形式，組內優、良、中、差之間平衡，欠缺專業內部整體考慮。我院在小組答辯的基礎上進行相應改革，要求每個小組長嚴格把關，每位學生答辯時間控制在30分鐘以內，導師記名記分形式來確定成績，有爭議的及最差和最好的學生參加大組答辯，這樣較好地解決了全小組和全大組答辯帶來的弊端。

三、結語