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    1. 掛職領導總結【五篇】【精選推薦】

      發布時間:2025-06-21 05:34:52   來源:心得體會    點擊:   
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      六汪鎮黨委政府是一個非常注重理論學習的集體,以鎮黨委書記為核心的領導班子對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強,經常性地組織開展理論學習活動,學習實踐科學發展觀活動有聲有色。本人作為鎮長助理,每下面是小編為大家整理的掛職領導總結【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

      掛職領導總結【五篇】

      掛職領導總結范文第1篇

      一、加強學習,政治素養和理論水平不斷提高。

      六汪鎮黨委政府是一個非常注重理論學習的集體,以鎮黨委書記為核心的領導班子對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強,經常性地組織開展理論學習活動,學習實踐科學發展觀活動有聲有色。本人作為鎮長助理,每個月都參加領導班子集中學習,和領導班子成員一起學習討論上級決策部署及有關文件精神,不斷用新理論新知識武裝頭腦。掛職鍛煉期間,堅持系統學習了黨的十七大報告、《科學發展觀學習讀本》、《六個“為什么”》、《理論熱點面對面》、同志重要講話等書籍和文章,深刻領會和把握了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求,踐行科學發展觀的積極性和主動性進一步增強。同時,本人還注重自學,通過上網、看新聞、看報紙等渠道了解國際國內形勢;
      通過閱讀書籍來增強自己的理論修養,先后閱讀了《羅斯福傳》、《》、《他改變了中國—傳》等人物傳記,并認真撰寫了讀書筆記。通過堅持不懈地學習,自己的政治素養和理論水平得到了新的提高,抓工作的思路、視野更加清晰和開闊。

      二、深入群眾,對基層農村情況的了解和認識不斷加深。

      這次干部掛職鍛煉工作,是青島市委市政府貫徹落實科學發展觀、推動“環灣保護、擁灣發展”戰略目標實現、促進基層發展、加強干部隊伍建設的一項重要舉措,對于推動我市實現科學發展、和諧發展、率先發展具有重大意義。組織上安排我們到基層掛職鍛煉,對我們既是一次考驗,也是極大的信任、鼓勵和期盼,希望我們在基層風雨中,增長才干,提高能力。作為我們,就要把掛職當任職,想基層之所想,急基層之所急,與鎮村廣大干部群眾一道,積極投身到社會主義新農村建設當中。領受掛職鍛煉任務后,我堅定了扎根基層的信念,深入農村,廣泛調研,與干部群眾打成一片,對基層工作、農村狀況、農民生活有了更深入的了解,對科學發展觀有了更深切的理解,對青島市委組織部的良苦用心有了更深刻的領會,迅速進入角色,融入了基層工作。我了解到,六汪鎮位于膠南市西北部,總面積121.78平方公里,地理位置優越,交通便利,是一個傳統的農林業大鎮,多次獲得膠南市“農業建設先進單位”、“林業生產先進單位”等榮譽稱號。鎮黨委政府團結帶領全鎮干部群眾緊緊圍繞經濟建設為中心,突出招商引資、鎮駐地經濟、農業建設三大經濟工作重點,銳意進取、開拓創新,推動了六汪鎮經濟和社會各項事業持續、快速、健康發展,但隨之制約農村經濟社會發展的一些深層次矛盾和問題也逐步凸現出來,需要各方支持合力解決。為此,我全力配合鎮領導班子,主動領任務、出點子、挑擔子,持走進民生、貼近民眾、關注民情、解決民憂的工作主線,協調所在部門發揮職能優勢、信息優勢、人才優勢,幫助六汪鎮破解發展難題,為促進城鄉協調發展盡到了力量。

      總之,通過一年來的掛職鍛煉,我了解了基層,開闊了視野,增長了才干,磨練了意志。在與六汪鎮干部群眾朝夕相處中,增進了理解,建立了友誼,并從他們身上學到了許多開展基層工作的有效方法。下步工作中,我將認真總結,學以致用,在組織安排的崗位上,努力工作,勇于創新,為把青島建設成富強文明和諧的現代化國際城市、促進城鄉經濟社會協調發展建功立業,貢獻力量。

      掛職領導總結范文第2篇

         一、掛職期間主要工作

      1.認真學習,進入角色。

          到赤坎區僑聯辦公室掛職鍛煉,是一個難得的認真學習,進入角色。自我學習、提高、發展的機會。既是自己努力的結果,也是組織和領導對我的信任和關心。因此,我時時提醒自己,一定要珍惜機遇,認真學習,不辜負了領導的期望。要想做好辦公室工作,只有真誠和熱心是遠遠不夠的,還需要加強自身學習,熟悉和掌握相關的辦公技巧和業務實務。為使我們盡快熟悉工作、進入角色。在學習中遇到不懂或不理解的地方,甘當小學生,虛心向部門同事請教。通過學習,逐漸了解人事方面的有關工作,更新自己的知識結構,提高了自身工作能力,在較短時間內便進入了工作角色。

      2.嚴格要求自己、塑造形象良好。

      一個月來,我嚴格遵守行政機關的工作紀律,按時上下班,不遲到,不早退,有事請假,尊敬領導,團結同志,注重搞好同各處室同事們的關系,不做任何違紀違規的事情,沒有向掛職單位提任何要求和條件,嚴格遵守處室工作人員行為規范,以自己的實際行動展示了處室工作人員的優良素質和良好形象。

          3.愛崗敬業、勤奮工作。

          剛到赤坎區行政服務中心的時候,就發現特顯眼的8個打字“愛崗敬業、勤奮工作”因此我對待工作做到一絲不茍,做僑聯辦公室文件、信件收取、投遞等辦公室日常事務。在工作中,我講究工作方法、技巧,充分發揮共青團干部細致耐心的優勢,努力提高工作效率;
      對待工作,始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神,很好地完成每一項工作任務。

      二、體會與收獲總結

      經過這一個月的親自實踐,自己既感受到了自己存在的不足,也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷,開闊了視野;
      提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力;
      加強了黨性鍛煉,強化了為基層服務的意識。通過掛職鍛煉,我有一種豁然開朗的感覺,現已基本實現了“三個適應”的轉變,即:適應了從一個學生到工作人員角色的轉變;
      適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變;
      適應了對過去熟悉的工作環境和人際關系向新環境下人際關系和對自己認識的轉變。

      三、存在不足

      掛職鍛煉的一個月,在思想覺悟和工作能力上提高較大,但是和領導、同志們對我們掛職員工的要求與期望相比,我還存在許多問題與不足,總結起來,有三多三少:

      一是學習得多,實踐得少一是學習得多,實踐得少。雖說,原來在學校預算方面學得還不錯,但都不精通。因此在僑聯辦公室掛職鍛煉的工作期間,我有意識的、積極主動地向周圍同志學習,向書本學習,在工作實踐中學習。端正、豐富了對項目預算工作的認識,各項能力提高較快,但是做的工作還不夠多,特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去,打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。

      二是思考得多,總結得少。記得去僑聯的那天,領導告訴我,在工作中,既要勤于思考,更要善于總結,要結合自己工作實際,多做些筆記,這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是,雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考,但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結,腿勤腦勤手不勤,僅僅只做了一點點筆記,而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進行好好地回顧和思考,補上這一課。

      掛職領導總結范文第3篇

       同志們:
      現在開會了。

      今天,市委、市政府在這里召開來賓市年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作總結表彰暨動員大會,主要任務是總結近年來我市選派年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作情況,表彰在年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作中涌現出的先進單位和優秀個人,部署今年的年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作。

      出席今天大會并在主席臺就坐的領導有:市委副書記、市長楊和榮同志,市委常委、常務副市長莫樺同志,市委常委、組織部部長龐標益同志,市人大副主任盧運逸同志,市政協副主席莫邦福同志,中級人民法院院長梁炳揚同志。

      參加今天會議的有:市委、市政府分管副秘書長;市直單位領導;
      市征地拆遷安置工作領導小組及辦公室全體成員;
      市工投、水投、城投、桂投、教投、交投公司領導;
      各縣(市、區)黨委組織部部長;
      興賓區、來華投資區領導及征地辦全體人員;
      市“雙百工程”市直下派掛職干部;
      2012年城鎮化建設標兵工程選派干部;
      市“雙百工程”受表彰的下派干部、后盾單位等。

      今天的會議議程有7項,希望大家集中精力開好會議。下面逐項進行:
      第一項議程:請市委常委、組織部部長龐標益同志宣讀表彰決定,大家歡迎。

      下面,進行第二項議程:市領導給受到表彰的先進集體和先進個人頒獎。

      下面頒發2011年市城鎮化建設標兵工程先進個人獎項。請第一批獲得城鎮化建設標兵工程先進個人的代表上臺領獎,請在主席臺就坐的市領導給他們頒獎。

      下面繼續頒發2011年市城鎮化建設標兵工程先進個人獎項。請第二批獲得城鎮化建設標兵工程先進個人的代表上臺領獎,請在主席臺就坐的市領導給他們頒獎。

      下面頒發市“雙百工程”先進集體和先進個人獎項。首先請獲得“雙百工程”優秀掛職工作隊長和優秀掛職干部代表上臺領獎,請在主席臺就坐的市領導給他們頒獎。

      下面請獲得市“雙百工程”先進后盾單位及先進接收單位代表上臺領獎,請在主席臺就坐的市領導給他們頒獎。

      下面,進行第三項議程:請先進集體和個人代表發言。首先是獲得先進集體的單位發言,發言順序是興賓區人民政府、來華投資區管委。

      下面是獲得先進個人的代表發言。首先是獲得2011年市城鎮化建設標兵工程先進個人的代表發言。發言順序是徐麗、鄭枰。 

       接下來是獲得“雙百工程”先進集體和先進個人的代表發言。發言順序是“雙百工程”工作隊長代表金華、下派干部代表徐衛嵩、先進后盾單位代表統戰部、先進接收單位忻城縣紅渡鎮。

      下面,進行第四項議程:請市領導給2012年市城鎮化建設標兵工程選派干部工作隊隊長授旗。請工作隊隊長黃漢東、韋鴻燕、龔強、李毅威、劉紅英、肖勝、韋永健、粱榮貴、謝霏上臺受旗,請在主席臺就坐的市領導給他們授旗。

      下面,進行第五項議程:由市政府常務副市長莫樺同志宣讀市本級2012年征地拆遷安置工作方案。大家歡迎。

      下面,進行第六項議程:請市長楊和榮作重要講話,大家歡迎。

      剛才,楊市長作了非常重要的講話。充分肯定了我市選派年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作取得的成績,部署今年的年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作。對楊市長的講話,希望大家認真學習領會,切實貫徹落實好。

      下面,我就如何貫徹落實這次會議精神提幾點要求:

      一是在吃透精神上下功夫。這次會議之后,我們要把思想認識統一到市委、市政府的決策部署上來,切實做到領導有方、指導有力,切實將年輕干部掛職鍛煉和城區征地工作全面推向深入。

      二是在工作落實上下功夫。工作部署后,重在抓落實。各部門要結合實際,周密部署,精心組織,將各項工作措施落實到位。重點要落實好目標任務、領導責任、資金投入、支持政策、獎懲措施等,確保各項工作扎實推進,取得實效。

      三是在宣傳動員上下功夫。要堅持依靠人民群眾,采取各種形式和手段,切實做好面向群眾、面向社會的宣傳發動工作。以更加開闊的思路、更加務實的作風、更加有力的舉措,扎實推進年輕干部掛職鍛煉和城區征地拆遷工作,以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開,向來賓建市10周年獻禮!

      掛職領導總結范文第4篇

      1、通過一年的交流學習,以聽、看、問的方式全面參與__中心小學各項教育教學活動,全面了解__中心小學的辦學理念、辦學目標、校園文化建設、教育教學情況、學校管理特色及管理流程,從中得到經驗與借鑒,更新教育觀念、教育理論,提高自身素質和管理水平,明確辦學思想,促進所在學校各項工作的順利開展,同時與選派單位共建友好學校。

      2、通過參與學校行政例會、教研組工作會議、各學科教研組活動、各學科備課組活動,學習其先進經驗,兩校資源共享,創造性地運用。掛職鍛煉期間,積極參與各種活動,并做好筆記,寫好研修日志及掛職匯報總結,并及時高質量完成學校安排的任務,做到有反思,有總結,有提高。力求使自己的理論知識能呈現更清晰的脈絡,使實踐行為更出成效。

      2016年3月-2017年3月

      1、多觀察,早融入。盡快熟悉__中心小學的基本情況,如教育教學的主要特色,各教研組的基本情況等,使自己盡快成為__中學的一分子。

      2、多思考,勤交流。積極融入學校,積極為學校工作獻計獻策;
      要多參加各組的教研活動,還要在教研活動發表自己的見解,能和各教研組的老師深入進行教研活動,互相借鑒的好的經驗,交流好的見解。

      3、多學習,善反思。日常工作中要注意留心觀察,及時記錄自己的感受,積極撰寫掛職日志;
      掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書籍和一本教育雜志,并認真做好讀書筆記及心得體會。

      4、多參與,重積累。掛職期間__中心小學的各種會議、活動該參加的一定要參加,認真記錄,發表見解。如校本培訓、德育和教學一線的專題會議,各項主題活動,家長會等。

      5、多請教,促提高。掛職期間要經常與學校校級領導、各處室的老師教研組的老師等多交流,多向其請教,學習其好的做法,吸收其好的想法,促自己在各方面工作等方面能力的提高。

      6、多整理,實匯報。掛職期間除了完成上級規定的學習外,還要較好地完成掛職期間的匯報課任務,并為返回學校后的匯報作準備。

      1、自學與拜師相結合

      掛職期間,主動虛心向有管理經驗的領導學習,不斷總結、反思、提升,從實際出發,制定出切實可行的各類計劃。

      2、學習與實踐相結合

      通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯系實際,不斷提高自身的管理水平和專業水平。

      3、考察與觀摩相結合

      通過外出考察、現場觀摩,不斷開拓視野,轉變觀念,向更多的名師和管理精英學習,獲得更多的工作經驗。

      1、嚴格遵守__中心小學的各項紀律要求,遵守掛職學校的作息時間及工作流程。

      2、從禮儀著裝、言談舉止等方面嚴格要求自己,注意自身形象。

      3、學習態度要謙虛,主動與校方各管理人員取得聯系,參與學校各項活動,體驗生活,團結同事,協調好關系。

      掛職領導總結范文第5篇

      20__年2月1日縣委選派了6名具有大學本科學歷,29歲以下的青干班學員下派到了各鄉鎮掛職,任副書記2人,副鎮長4人,其中女干部3人,少數民族干部1人,黨外干部4人,現已提拔使用4人。2月16日,組織部從各部委辦局選派了19名具有大專以上學歷,28歲以下的優秀年輕干部到各村委會掛任村黨總支副書記或村委會副主任。在這19名年輕干部中,有女干部2名,少數民族干部2名,黨外干部16名,現已提拔1人。

      二、掛職鍛煉工作取得的成效

      下派掛職鍛煉的干部,在基層通過一年的實踐鍛煉,進一步解放了思想,開闊了視野,增長了才干,在促進我縣農村基層經濟、社會的發展和加強鄉鎮、村級領導班子的建設中發揮了積極的作用。

      (一)、改善班子結構,增強了班子活力。我縣鄉鎮和村級組織領導班子在綜合素質、年齡結構、知識結構、專業結構等方面還有一些與形勢發展不相適應的地方,選派到鄉鎮和村級組織中掛職的年輕干部文化素質高,都具有大學??埔陨蠈W歷,涉及法律、宣傳、經濟管理、財經、水利水電等專業,他們有熱情、有干勁,接受新事物快,創新意識強,給各鄉鎮及村委會帶來了新的工作方法和思維方式,使基層領導班子的素質、結構得到進一步改善,增強了生機和活力。同時,通過他們有效地促進了基層與機關間的聯系與溝通。

      (二)、增長了知識才干,提高了領導水平。下派掛職的干部,雖然文化素質較高,但缺少黨內生活的嚴格鍛煉和艱苦環境的磨練,缺乏做群眾工作和解決復雜矛盾、問題的能力。通過掛職鍛煉使年輕干部的理論知識得以進一步升華并轉化為實踐的能力,促使他們改進工作的思維方式,掌握正確的工作方法,豐富工作的閱歷,盡快地完成了角色的轉換,提高了做好群眾工作、解決實際問題和駕馭復雜局面的能力,工作水平、協調能力有了顯著提高。通過實踐鍛煉,增強了四個意識:一是學習意識增強。從注重理論知識學習向理論與實踐并重的轉變;
      努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想,認真貫徹落實黨在農村的各項方針政策,自覺地把自己所學到的理論知識、科技知識、信息技術運用到農村工作的具體環節上,在實踐中不斷提高自身素質;
      二是服務農村的意識增強。樹立了“為基層服務,在基層鍛煉”的思想,把掛職鍛煉作為培養鍛煉自己的最佳機遇,努力在提高素質上下功夫,虛心向基層干部學習,同時做了到了兩個轉變:工作性質從面向機關到面向農村、面向群眾的轉變和服務對象從服務機關到服務農村的轉變。轉變了工作作風,踏踏實實為基層出主意、想辦法、獻計獻策,盡心盡力地為群眾解決一些實際困難和問題(如:人畜飲水、土地調整等)。三是協調能力和領導意識增強。重視各方的協調和與基層干部的溝通,積極爭取各級的支持,做到了角色的轉換,從一般干部到基層領導者的轉換,擺正了自己的位置。四是敢碰硬的意識增強。能以黨和人民的利益為重,不計較個人的名利得失,敢于碰硬、敢挑擔子,不怕得罪人,如:對播撒烤煙劣雜品種、土地亂占亂建等現象,敢于大膽地組織人員給予鏟除和拆除。增強了與不良現象作斗爭的勇氣和膽量。

      (三)、強化了奉獻意識,密切了干群關系。通過下基層鍛煉,掛職干部增強了吃苦耐勞、克服困難的毅力。每位掛職干部都能把組織的信任作為自己的一種榮譽,把掛職作為一種責任、作為做好工作的動力,自覺克服工作和生活中的種種困難,舍小家顧大家,犧牲個人利益,顧全黨和集體利益。由于奉獻意識增強,使掛職干部深得下去、在得住、守得穩,與村委會干部和群眾同甘共苦,在村干部和群眾中作出了表率,樹立了良好的形象,密切了干群關系。

      (四)、培養鍛煉了年輕干部,拓寬了選人用人的視野。掛職鍛煉,使年輕干部有機會在新的崗位和環境中看到過去在機關看不到的事情,了解到過去了解不到的情況,學到過去學不到的知識,豐富了閱歷、拓寬了視野、開拓了思路,進一步理解了黨的優良傳統和作風,增強了黨性,促進了理論與實踐的結合。通過掛職鍛煉,也使各部門能從新的視野發現人才,拓寬了選人用人的渠道。

      三、存在的問題

      我縣下派掛職鍛煉干部的工作,由于各級黨組織和各部門的重視、支持,加上掛職干部本人的努力,取得了一定的成效,通過一年的實踐,選派干部到鄉鎮、村級組織掛職的做法是正確的,步子穩、措施有力、效果明顯。選派的干部人品好、素質高、能力強、潛力大,通過實踐鍛煉,許多同志體會深、收獲多、進步快、提高大,加快了優秀年輕干部的鍛煉成長步伐,也促進了鄉鎮、村委會的班子建設,但在具體的工作中,也還存在一些問題和不足:

      一是認識上有偏差。少數干部群眾對下派干部掛職鍛煉的做法不贊同,認為沒有必要,培養不出干部,反而使下派干部丟生了所從事的專業,下派干部是向村級組織摻沙子、給村委會背包袱;
      同時少數村干部還擔心機構改革后這些干部留在村委會和他們爭位子。

      二是在工作中不壓擔子或擔子壓得太重。有的認為年輕干部不成熟,情況不清,擔心他們履行不好職責而誤事,只安排做些一般性的工作,不壓擔子,不給應有的職權,讓掛職干部得不到應有的鍛煉。有的地方則走另一極端,擔子壓得太重,把農業產業結構調整、費用收繳等困難較大的任務壓在情況不熟、工作經驗不足的掛職干部身上,一時難以打開工作局面,同時也給掛職干部在思想上造成較大的包袱。

      三是在干部管理上走極端。有的認為掛職干部是縣委派來的,掛職一年兩年以后抬頭不見低見,怕影響關系,不愿做更多的教育管理工作;
      有的忽視干部的成長規律,期望值太高、求全責備,使得掛職干部不敢大膽工作。

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