2023信息檢索相關論文【五篇】

作者簡介：張靜平（1974-），女，安徽肥東人，軍械工程學院圖書館信息技術部主任，館員；胡暉（1971-），女，上海人，軍械工程學院圖書館，館員。（河北石家莊050003）中圖分類號：G642.0文獻下面是小編為大家整理的2023信息檢索相關論文【五篇】,供大家參考。

信息檢索相關論文范文第1篇

關鍵詞：信息檢索；
研究生；
信息需求

作者簡介：張靜平（1974-），女，安徽肥東人，軍械工程學院圖書館信息技術部主任，館員；
胡暉（1971-），女，上海人，軍械工程學院圖書館，館員。（河北石家莊050003）

中圖分類號：G642.0     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）14-0093-02

隨著研究生教育改革的不斷深入，研究生的培養質量越來越受到重視。各院校對研究生在校學習期間發表的學術論文數量及質量均做出不同規定，對學位論文的質量也提出了越來越高的要求。這些規定的推出，使研究生對查閱文獻、獲取文獻原文、利用文獻的能力越來越受到重視。作為研究生的選修課，“信息檢索”課越來越受到廣大研究生的青睞。如何合理安排“信息檢索”課的授課內容，滿足研究生不斷增加的信息需求，已成為該課程改革的一個重要內容。

一、研究生信息需求的新變化成為“信息檢索”課程內容改革的推動力

1.信息需求體現時效性

一般來說，研究生在校期間會參與一些科研活動。作為年輕的科研群體，研究生的科研能力處于起步和加強階段。為了能夠獨立完成科研任務，研究生需要最直接、最實用的科研方法和理論，而這些知識往往來自和他們研究方向有關的文獻信息和科研人員普遍關心的最新科研成果。為保證所研究課題的先進性、創新性，能及時跟蹤學科的前沿動態、進展，研究生們還需要及時獲取學科前沿、尖端、最新的專業信息，而這些信息大多來自最新國內外專業資料文獻。因此，研究生在信息需求上往往很注重信息的時效性。

2.信息需求凸顯專業性

一般說來，研究生在校的第一學年主要學習基礎課程，需要閱讀本專業大量的學術專著，對基礎性較強的文獻資源需求量很大。當研究生明確研究方向后，其文獻需求開始重點集中在與其研究方向有關的資料上?？傮w看來，研究生更關注的是本學科的發展動態及最新研究成果，以及國內外技術類、方法類和統計分析類文獻。他們對這一階段的專業文獻信息需求迫切，需求量也大。

3.信息需求呈現精品化

隨著網絡的普及與發展，人們不再為找不到信息而苦惱，而是出現了面對海量信息而“信息缺乏”的新問題。眾多信息令人們變得無所適從，不得不占用大量時間在信息的海洋中苦苦尋找。研究生也同樣面臨著這一問題。無論是自己檢索，還是借助專業檢索人員的幫助，他們都希望在有限時間內檢索到權威性的、深層次的精品信息，希望能夠高效、快捷地獲取文獻原文，甚至希望能獲得這些信息的文獻綜述，其信息需求呈現“專深性”的特點。

4.信息需求涉及全方位

作為科研人員，他們往往都希望最大程度地占有信息，全面掌握相關領域的研究成果，研究生的信息需求也是如此。研究生在讀期間必須完成某一學科方向或課題的研究，這就需要其系統掌握本學科的歷史、現狀和發展趨勢，需要從原始文獻、基礎理論入手，逐漸向學科的橫向拓展，全面了解、掌握本學科的國內外發展狀況，為以后的論文開題和研究打下基礎。所以，在獲取信息資料時，研究生都希望盡可能全面地得到與自己需求相關的本學校、其他相關文獻收藏單位乃至全世界范圍內的相關電子信息資源。因此，研究生的信息需求具有全方位特點。

二、對當前研究生“信息檢索”課的分析

1.研究生的信息檢索基礎參差不齊

與本科生相比，研究生生源比較復雜。研究生的本科畢業學校各自不同、讀研前的學習工作經歷存在差異、各類院校本科生的“信息檢索”課開設情況、資源建設規模也不盡相同。因此，研究生入學時的信息素質水平也不盡相同。從目前情況看，約有10%左右的研究生缺乏信息檢索的基本技能培訓，50%～60%的研究生具備信息檢索的基本技能，但還不能熟練掌握信息檢索技術，30%～40%能夠熟練掌握現代化信息檢索技術，具有較高的信息檢索水平。由此可見，在研究生中能夠較好地掌握現代信息檢索技術，具有較強信息素質的學生還不到50%。對于“信息檢索”課時數較少的普通院校來說，開展研究生文獻檢索課教學必須首先面對這一問題。

2.課程實習的可用資源凸顯不足

當前，在研究生“信息檢索”課的內容安排中，計算機信息檢索和網絡數據庫使用常常作為一般工科院校研究生的實習重點，但是，由于經費緊張，很多圖書館訂購的國內外大型數據庫有限，研究生實習因此出現了資源不足問題。這是當前研究生信息檢索課面臨的又一困難。

3.課程的內容設計與實際信息需求存在差距

在研究生階段，除基礎課學習外，完成畢業學位論文是研究生未來從事科學研究工作和擔負專門技術工作的基礎保證。筆者在研究生檢索課教學實踐中發現，很多研究生在課題確定后不知從何下手來查找文獻。一方面是因為他們不了解有哪些相關的信息源，另一方面又缺乏開展課題分析研究的經驗，提煉不出準確的檢索詞，確定不了合適的檢索式。當前，研究生檢索課教學，更多地關注了檢索技術、重點數據庫的介紹與使用，實習更多是通過學生自己對檢索基礎知識的領悟，課程內容安排上缺乏大量課題實例講解與練習，特別是與各專業密切相關的實例講解內容比例尤其偏小。另外，在信息檢索時學生利用二次文獻查到了文獻線索但不知文獻原文怎樣獲取，缺乏獲取原文的有效方法和途徑，而這也正是部分研究生所欠缺的。

三、研究生“信息檢索”課程內容設計

針對研究生信息檢索課當前存在的一些問題，結合研究生的實際信息需求，軍械工程學院（以下簡稱“我?！保υ撜n程內容做了一系列調整。

1.為學生查漏補缺檢索基礎知識

在研究生中，他們各自的學習經歷不盡相同，掌握的檢索知識也參差不齊。即使一些學生在本科階段學習過檢索課，也因時間久遠，將一些常用檢索基礎知識淡忘。針對這一情況，我校在研究生檢索課內容安排上，拿出2～4學時串講本科信息檢索課中關于信息檢索的基礎知識。如：文獻的分類、檢索工具和檢索語言、檢索技術等內容。通過這些知識的講解，幫助學生更快更好地進入文獻檢索課的學習狀態。

2.系統講解信息源及文獻獲取途徑

研究生的信息需求相對集中，主要涉及那些與各自學校學科專業特色聯系緊密的信息源。因此，結合學科專業特色，我校研究生檢索課專門增加了介紹國內外主要文獻信息機構特色館藏的內容。同時，針對一些研究生面對豐富的網絡信息資源常常不知所措的現象，重點按類別介紹了因特網上的主要信息源。

為幫助研究生在指定時間內完成相應的科研任務和論文，及時獲得他們需要的一次文獻，授課內容別增加了原文獲取途徑的介紹。這些途徑主要包括：校圖書館定購的印刷型、電子型全文文獻，因特網上相關免費全文資源，地區、全國性的聯合目錄，他館館藏目錄，根據二次文獻提供的線索到收藏單位索取復印件，以及利用作者的單位地址直接索取原文等。這些內容的調整，提高了研究生在有限時間內獲得信息的效率，普遍受到廣大研究生的歡迎。

3.按實際需求增加講解課題實例的比例

“信息檢索”是一門方法技能課，重在學生掌握信息檢索技巧。通過調研發現，部分研究生雖然通過本科檢索課的學習掌握了基本檢索技術，了解了一些數據庫的使用方法，但拿到課題時還會無從下手。結合本科生檢索課所奠定的基礎，在研究生檢索課教學中壓縮或者取消那些理論性過強的授課內容，同時增加課題實例講解的數量。課題實例主要選取那些內容與研究生所學專業相近的科研課題，按照步驟帶領學生從主題分析、關鍵詞提煉、檢索式制定等環節分別進行練習。通過多次反復練習，學生的課題分析能力和信息檢索能力得到了普遍提高。

4.結合學生信息需求開設多專題講解

研究生的信息需求以實用為特點，我校的研究生檢索課在內容設置上緊緊抓住這一特點，設置了多個專題的授課內容。根據研究生撰寫學術論文和學位論文的需求，安排了“論文撰寫及投稿”的專題內容，圍繞三大檢索、國內核心期刊和統計源期刊的遴選體系、會議論文和期刊論文稿件投向等相關問題進行講解；
根據研究生階段使用特種文獻較多的特點，安排了“特種文獻的檢索與利用”的專題內容，選擇專利文獻、標準文獻、學位論文、研究報告等使用較多的文獻類型，有重點地介紹相關因特網權威網站及特色數據庫；
根據研究生檢索學術資源較多的特點，在“網絡信息資源檢索”的專題重點向學生介紹常用搜索引擎的學術資源搜索（Google的學術搜索、特殊搜索，百度的文件搜索等）和有特色的學術性搜索引擎等。

5.有針對性調整機檢實習內容

為培養學生良好的信息綜合能力和分析能力、綜合寫作和科研創新能力，大多數研究生檢索課要求學生最終完成一份檢索報告，平時實習多以聯系具體數據庫的使用為主。如此實習，學生常常感覺最終提交檢索報告的任務完成起來難度較大。因此，我校檢索課改變思路，將平時的實習與課終作業結合起來。根據每次的授課內容，結合檢索報告完成過程所涉及的重點環節，有針對性地給學生安排每一次的實習題目，進行目標性訓練；
課終要求學生圍繞導師確定或自擬檢索課題，體驗文獻檢索的全過程和文獻綜述撰寫的全過程，提交一份完整的檢索報告和課題綜述。有了前期多次的目標訓練實習，學生完成課中作業就順暢了許多。實踐證明，目標性實習內容的增加大大提高了學生完成檢索課題的信息綜合能力、分析能力和綜合寫作。

參考文獻：

[1]趙乃.加強研究生信息利用能力教育――面向研究生的計算機信息檢索教學設計[J].南京工業大學學報(社會科學版),2002,(4):99-100,104.

[2]董亞杰.論研究生文獻檢索課現狀與教學改革[J].圖書館工作與研究,2004,(2):51-53.

[3]黃晴珊,周純.現代信息技術環境下研究生醫學文獻檢索課教學內容的拓展[J].西北醫學教育,2003,(2):120-121.

[4]唐崇忻.當前信息環境下高校信息檢索課的有效教學[J].現代情報,

信息檢索相關論文范文第2篇

隨著計算機技術和互聯網的迅速發展和廣泛普及，全球信息化時代己經到來，網絡上信息呈現爆炸性的增長。上世紀90年代以來，隨著計算機在人類社會和生活中各方面的廣泛應用，數字信息的共享和利用已不再是研究人員的專利，人們對數字信息的需求也越來越大，許多的信息系統被開發出來，為用戶帶來對其有幫助的信息內容。數字信息一方面為人們的日常工作和生活提供了幫助，另一方面，龐大的數據庫、大量的信息又會使人們不知所措。人們總希望通過網絡信息檢索迅速快捷而又準確地找到自己所需要的信息，而這時傳統的搜索引擎的弊端(用詞不是太準確，我們現在個個都還在用著BAIDU和GOOGLE呢)就逐漸顯露出來。例如：在百度中輸入一個關鍵詞，常常會找到成百上千以至于上萬個網頁，用戶必須逐一閱讀這些網頁才能找到真正的答案，并且網上還有哪些相關的網頁沒有被檢索出來，也無從知道。由于傳統關系數據庫的局限性[這句話不應該在這兒出現，前后不一致]，造成了信息檢索效率過低和檢索結果的查全率、查準率不高的問題，因此如何組織和提供信息就成為信息系統要解決的關鍵問題。

本體(Ontology) 如今在計算機的許多領域得到了廣泛的應用，它具有良好的概念層次結構和對邏輯推理的支持，所以在信息檢索，特別是基于知識的檢索中得到了廣泛的應用。

目前，中國——東盟博覽會在信息服務方面給用戶提供了一個官方網站以及博覽會貿易門戶網站。網站提供的只是網頁鏈接，沒有知識理解和智能信息處理能力，用戶不能直接獲得網頁上的具體知識。綜上所述，研究基于本體的中國-東盟博覽會信息檢索平臺是具有重要的理論和現實的，為實現“廣西服務博覽會”提供有力支持。

本人針對當前信息檢索方法存在的缺點和不足，以中國東盟博覽會信息交流與檢索為例，把本體技術應用于智能信息檢索研究中，它代替人來完成繁雜的信息收集、過濾、聚類等任務，實現了信息檢索的智能化，同時提高了信息檢索的查全率和查準率。

本文主要研究基于本體的中國東盟博覽會信息交流與檢索平臺的構建與實現。通過對傳統信息檢索的基本原理、信息檢索的分類、信息檢索發展現狀和傳統信息檢索方式存在的問題等方面的分析研究，結合本體和知識庫的技術特點，提出了基于本體的智能信息檢索體系框架，并詳細描述了智能信息檢索系統的設計思想和系統框架模型。

本文同時對智能信息檢索系統中所采用的關鍵技術進行了深入的分析研究，為智能檢索的實驗奠定了良好的基礎，這些關鍵技術主要包括:領域本體的構造、數據文檔的存儲、語義推理、查詢擴展和檢索結果的排序等。

在理論分析的基礎上，進行了智能信息檢索系統的實驗，開發了基于本體的中國東盟博覽會信息交流與檢索平臺，系統以旅游領域的信息為檢索對象，構造了相應的領域本體——旅游本體，從而解決了檢索中缺乏語義信息的問題，使檢索智能化，相對于傳統的基于關鍵詞的檢索方式提高了查全率、查準率和語義相關率。

修改說明：摘要寫得有點亂，主題不明確，研究內容不是太清楚。請按這個順利修改：首先寫信息檢索有多重要，本體在信息檢索中的作用，然后寫為什么要研究這個智能信息檢索，并且主要是需要解決我們課題-即中國東盟博覽會信息檢索，最后寫本文研究哪幾個問題，實現了什么功能。

總結與展望

總結

目前Web信息檢索系統一般基于關鍵詞的匹配，不能真正理解其語義，減弱對同義詞、多義詞等相關信息的檢索，導致低查全率和查準率。針對?存在的不足，本文研究了基于本體的東盟博覽會智能信息檢索系統。首先在分析了當前的研究現狀后，本文選取語義分析理論作為構建本體知識庫(智能查詢)的框架基礎，并根據實際的項目要求，以東盟博覽會領域為研究對象，構建了一個東盟博覽會領域的本體知識庫，并且根據改進的查詢擴展和檢索結果排序，實現了對檢索結果的推理和一致性檢測。通過實驗，證明了該智能信息檢索系統具有的優勢。

本體是當今計算機領域的研究熱點，它明確地描述了相關領域概念以及概念之間的關系，是計算機理解概念語義的媒介，它使計算機了解語義信息成為可能。

本文的研究重點是基于本體技術的智能信息檢索系統以語義推理、查詢擴展、結果排序為主要支撐技術。

本文的主要工作在于：

1.本文首先對傳統信息檢索的發展以及研究現狀做了深入的研究，通過對傳統信息檢索過程的分析發現，傳統的基于關鍵詞匹配的信息檢索方式已經不能滿足如今信息高速發展的需要，而只有把語義信息加入到檢索中才能從根本上解決傳統檢索方式中查全率和查準率低下的問題;

2.本文第二章重點介紹了本體和智能檢索的相關知識，發現因為本體具有良好的概念層次結構和對邏輯推理的支持，所以把本體用于信息檢索能夠使檢索具有語義信息，可以提高查全率和查準率;

3. 對基于領域本體的智能信息檢索系統模型中涉及的關鍵技術進行了深入的研究，介紹系統的設計方案及關鍵技術，包括領域本體的構建、本體知識庫的構建、語義推理、查詢擴展、檢索結果排序等，并提出了行之有效的解決方案;

4.開發了基于本體的東盟博覽會信息交流與檢索平臺，系統以東盟博覽會信息的部分信息做為檢索資源，通過利用東盟博覽會信息本體，為用戶提供了智能語義檢索。用戶不僅能得到與檢索條件最相關的信息，還能檢索到與檢索條件語義相關的隱含信息資源，提高了檢索的語義相關率;

5.在開發實驗系統中，證實了理論分析的正確性。并通過與傳統信息檢索系統的比較，基于本體的智能信息檢索系統保證了查全率、提高了查準率，充分展示了基于本體的智能信息檢索系統的優越性。

展望

本體已經成為當今計算機界的研究熱點，特別在智能信息檢索的應用中越來越重要，也是信息檢索領域未來發展的一個趨勢。本文的研究雖然取得了初步的成果，但還不夠完善，仍需要對以下幾個方面進行改進和更深度的研究：

1.實驗系統的各個模塊以及本體知識庫都需要進一步完善，不管是理論和技術方面都應該對系統繼續進行更深入的研究;

信息檢索相關論文范文第3篇

本體(Ontology) 如今在計算機的許多領域得到了廣泛的應用,它具有良好的概念層次結構和對邏輯推理的支持,所以在信息檢索,特別是基于知識的檢索中得到了廣泛的應用。

目前,中國——東盟博覽會在信息服務方面給用戶提供了一個官方網站以及博覽會貿易門戶網站。網站提供的只是網頁鏈接,沒有知識理解和智能信息處理能力,用戶不能直接獲得網頁上的具體知識。綜上所述,研究基于本體的中國-東盟博覽會信息檢索平臺是具有重要的理論和現實的,為實現“廣西服務博覽會”提供有力支持。

本人針對當前信息檢索方法存在的缺點和不足,以中國東盟博覽會信息交流與檢索為例,把本體技術應用于智能信息檢索研究中,它代替人來完成繁雜的信息收集、過濾、聚類等任務,實現了信息檢索的智能化,同時提高了信息檢索的查全率和查準率。

本文主要研究基于本體的中國東盟博覽會信息交流與檢索平臺的構建與實現。通過對傳統信息檢索的基本原理、信息檢索的分類、信息檢索發展現狀和傳統信息檢索方式存在的問題等方面的分析研究,結合本體和知識庫的技術特點,提出了基于本體的智能信息檢索體系框架,并詳細描述了智能信息檢索系統的設計思想和系統框架模型。

本文同時對智能信息檢索系統中所采用的關鍵技術進行了深入的分析研究,為智能檢索的實驗奠定了良好的基礎,這些關鍵技術主要包括:領域本體的構造、數據文檔的存儲、語義推理、查詢擴展和檢索結果的排序等。

在理論分析的基礎上,進行了智能信息檢索系統的實驗,開發了基于本體的中國東盟博覽會信息交流與檢索平臺,系統以旅游領域的信息為檢索對象,構造了相應的領域本體——旅游本體,從而解決了檢索中缺乏語義信息的問題,使檢索智能化,相對于傳統的基于關鍵詞的檢索方式提高了查全率、查準率和語義相關率。

修改說明:摘要寫得有點亂,主題不明確,研究內容不是太清楚。請按這個順利修改:首先寫信息檢索有多重要,本體在信息檢索中的作用,然后寫為什么要研究這個智能信息檢索,并且主要是需要解決我們課題-即中國東盟博覽會信息檢索,最后寫本文研究哪幾個問題,實現了什么功能。

第六章 總結與展望

6.1 總結

目前Web信息檢索系統一般基于關鍵詞的匹配,不能真正理解其語義,減弱對同義詞、多義詞等相關信息的檢索,導致低查全率和查準率。針對?存在的不足,本文研究了基于本體的東盟博覽會智能信息檢索系統。首先在分析了當前的研究現狀后,本文選取語義分析理論作為構建本體知識庫(智能查詢)的框架基礎,并根據實際的項目要求,以東盟博覽會領域為研究對象,構建了一個東盟博覽會領域的本體知識庫,并且根據改進的查詢擴展和檢索結果排序,實現了對檢索結果的推理和一致性檢測。通過實驗,證明了該智能信息檢索系統具有的優勢。

本體是當今計算機領域的研究熱點,它明確地描述了相關領域概念以及概念之間的關系,是計算機理解概念語義的媒介,它使計算機了解語義信息成為可能。?

本文的研究重點是基于本體技術的智能信息檢索系統以語義推理、查詢擴展、結果排序為主要支撐技術。

本文的主要工作在于:

1.本文首先對傳統信息檢索的發展以及研究現狀做了深入的研究,通過對傳統信息檢索過程的分析發現,傳統的基于關鍵詞匹配的信息檢索方式已經不能滿足如今信息高速發展的需要,而只有把語義信息加入到檢索中才能從根本上解決傳統檢索方式中查全率和查準率低下的問題;

2.本文第二章重點介紹了本體和智能檢索的相關知識,發現因為本體具有良好的概念層次結構和對邏輯推理的支持,所以把本體用于信息檢索能夠使檢索具有語義信息,可以提高查全率和查準率;

3. 對基于領域本體的智能信息檢索系統模型中涉及的關鍵技術進行了深入的研究,介紹系統的設計方案及關鍵技術,包括領域本體的構建、本體知識庫的構建、語義推理、查詢擴展、檢索結果排序等,并提出了行之有效的解決方案;

4.開發了基于本體的東盟博覽會信息交流與檢索平臺,系統以東盟博覽會信息的部分信息做為檢索資源,通過利用東盟博覽會信息本體,為用戶提供了智能語義檢索。用戶不僅能得到與檢索條件最相關的信息,還能檢索到與檢索條件語義相關的隱含信息資源,提高了檢索的語義相關率;

5.在開發實驗系統中,證實了理論分析的正確性。并通過與傳統信息檢索系統的比較,基于本體的智能信息檢索系統保證了查全率、提高了查準率,充分展示了基于本體的智能信息檢索系統的優越性。

6.2 展望

本體已經成為當今計算機界的研究熱點,特別在智能信息檢索的應用中越來越重要,也是信息檢索領域未來發展的一個趨勢。本文的研究雖然取得了初步的成果,但還不夠完善,仍需要對以下幾個方面進行改進和更深度的研究:

信息檢索相關論文范文第4篇

關鍵詞：高等學校 信息檢索課 教學改革

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）09（b）-0225-01

信息時代，具有強烈的信息意識并能迅速準確地獲取和利用各種信息資源，已成為各級各類人才在現代社會中獲取成功的基本素質。因此，高校必須重視提高學生的信息素質，信息檢索課程由此應運而生且迅速發展。但是，目前信息檢索課的教學還存在一些問題，亟待改革。筆者對信息檢索課程的教學現狀進行了分析和思考，并此課程的教學改革提出一些自己的看法。

1 目前高校信息檢索課程的教學現狀

1.1 教材內容有待完善

教材是教與學的基本依據。目前有關信息檢索課程的教材雖紛繁復雜，但大致主要可以分成兩類：一是主要以介紹基礎理論和專業文獻資料檢索為主，比較適合研究型人才；
二是主要介紹綜合性檢索系統、網絡信息檢索、專業特種文獻檢索系統等。它們都精煉了傳統手工檢索技術，著重介紹信息資源檢索技術和網絡數據庫信息資源的檢索方法與技巧，適應了信息快速發展的形勢。但是，在內容和結構方面仍存在許多不足。

首先，教材理論性、專業性強，內容冗長，重復比較多，實用性不夠，難以引起大學生的學習興趣；
其次，教材偏重于講述“文獻獲取”的技能，而對于“文獻獲取”的最終目的“文獻利用”所講篇幅校少。而文獻利用才是學習文獻信息檢索課程的最終目的，利用情報的過程則是培養學生消化吸收和利用知識情報的能力，讓學生涉足當今信息社會，利用已有的知識經驗去發現、分析和解決問題。因此，“文獻利用”知識應該文獻檢索課不可缺少的內容；
再者，課程內容側重于科技文獻檢索方面，而對我國經濟建設息息相關的市場信息和經濟信息調研知識涉及較少，難以滿足新一代大學生豐富的信息需求。

1.2 教學只重共性，不重個性

目前，我國各類高校早已認識到了該課程在提高學生信息素養方面的重要性，普遍開設了文獻信息檢索課。但是，授課方式存在一定的問題，在教學過程中沒有做到“因材施教”。

首先，在教學過程中，授課以統一大班講授為主。同一個老師面對人數眾多、專業不同、年級不同的學生，講授同樣的內容，無法根據學生專業背景進行有針對性的教學，影響了學生學習的積極性。

其次，動手實踐課有待改進。信息檢索是一門理論性和實踐性都很強的一門課程，實踐教學應該是該課程的重要組成部分。而目前信息檢索課以課堂講解為主，動手實踐為輔。同時，動手實踐機會有限且一般集中在后期，使得實踐教學與理論教學之間不協調，理論教學和教學實踐相脫節，大大限制了學生運用信息知識能力的培養。

1.3 教學方法有待改進

目前，高校信息檢索課教學仍為傳統的教學模式，理論課偏多，實踐環節薄弱，導致課堂教學枯燥乏味，缺乏吸引力；
教學方法陳舊，難以激起學生的學習興趣，教學效果不理想。

2 高校信息檢索課程的改進措施

2.1 修改現有教材，充實教學內容

首先，教材內容要與現實社會緊密結合。信息檢索除了要緊跟當代信息發展的形勢，不斷創新，充實與信息社會密切相關的新知識外，也要與現實社會緊密結合，現有的教材較偏重科技文獻的檢索，應適當加入市場信息、經濟信息、社會信息調研等方面的內容，讓學生的學習與現實社會融為一體。

其次，要充實“文獻利用”的內容。文獻檢索的教學目的是培養學生的情報意識.提高其獲取文獻情報的能力，在利用情報的實踐中訓練技能，開發創造力，使學生成為創造型人才。因此，在文獻檢索中應該適當增加情報分析與研究、學科文獻的寫作、科研立項與成果申報等情報利用方面的內容。

再者，要充實信息存儲這方面的知識。信息存儲是信息資源管理的關鍵環節之一，因此，在課堂教學中，除了教授學生學習各種檢索技術和各種數據檢索系統外，還應當補充有關信息存儲的知識。對于非信息專業和信息專業的學生，應該區別教學，對前者的教學重點在了解和應用，可適當增加教材中有關信息存儲過程的介紹；
對后者的教學要更加深入，應充實有關計算機存儲專業知識和數據壓縮技術等方面的知識。由此，學生能將大量分散的文獻信息搜集起來，并根據其內容特征或外表特征進行標引、合理存儲。

2.2 教學要注意區分學習對象，做到因材施教

首先，在教學過程中要根據學生所學專業，加強與學科專業課程的結合。對工科的學生，可以側重點放在計算機檢索、中英文網絡數據庫、網絡環境下存儲與檢索技術等；
此外，專利文獻作為一種對于工科學生非常重要的科技文獻源，課堂講授時應多介紹專利的基礎知識，并結合學生的專業課程內容，以一些專利文獻的查找實例讓學生練習，以便學以致用。對于文科或管理類的學生，可以側重于書刊、百科知識、經濟信息檢索等知識的介紹。對于高職學生，要注重適用性，適當減少對國外文獻數據庫的介紹，如：國際聯機檢索系統等，重點介紹國內常用、典型的電子圖書、期刊論文庫及報紙索引庫。

其次，重視實踐教學，合理配置實踐教學和理論教學的比例。精心設計上機內容，加強案例教學，改進上機實踐考查形式，使基礎理論和實際操作有機結合起來。例如選取一些有針對性案例，進行個案分析，通過實際操作，引導學生思考，使學生學會合理制定信息檢索策略，掌握各種信息檢索技術，熟練運用檢索工具。此外，加強上機課的實時監管以保證教學質量。

2.3 運用適用的現代教學方法

網絡信息檢索技術從內容上豐富了信息檢索的內涵，同時又對信息檢索課的教學提出了更高的要求。不但要更新教學理念，及時增加新的教學內容，信息檢索課教師還要注意教學方法的研究，可以根據本課程自身的性質和特點，選擇采用適用的現代教學方法，例如項目驅動教學法、案例教學法、問題教學法等教學方法。這些現代教學方法在信息檢索課教學中的運用，將極大地改進信息檢索課的教學效果，有利于信息檢索課教學水平的提高。

3 結語

信息檢索課作為高等學校提高學生信息素質，培養學生創新精神和科研創新能力的主要課程，承擔著培養學生查找和獲取知識的信息能力的任務。本文針對現階段該課程開設中所遇到的一些問題，提出自己的一點建議和改進的方法，以期對該課程的教學有所幫助。

參考文獻

[1] 崔梅.對“信息存儲與檢索”課程教學的幾點建議[J].科技創新導報，2010（2）.

[2] 黃正勇.信息網絡環境下高校文獻檢索課改革之我見[J].右江民族醫學院學報，2002（2）.

[3] 閏蓓，何冰，朱虹.面向信息素質教育的信息檢索教學改革[J].中華醫學圖書情報雜志，2011（2）.

信息檢索相關論文范文第5篇

一、資料的收集和整理

1．收集資料的意義

搞任何研究，都要以資料作為基礎，資料是研究的前提。沒有資料，就無從研究，更談不上觀點和創見。資料是你研究過程觀點形成的基礎，也是你動筆寫論文的重要依據。語言學家王力先生在談寫論文時曾說過："一個小小的題目，我們就要占有很多的材料，往往幾十萬字，要做幾千張卡片。別看寫出來的文章只有一萬字，幾千字，收集的材料卻是幾十萬字，這叫做充分占有材料，材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。"可見，查閱、收集資料的意義有多重要。如果有的學生想，進行研究性課題學習還得作實驗、寫論文，查閱、收集這么多資料多浪費時間呀。你要知道大多數的學者用于查閱、整理資料的時間都是要占全部科研時間的一半以上，實驗研究和思考計劃時間占40％左右，而寫文章的時間只占7％左右。這個比例也有力地說明了要想搞好研究性學習，必須重視相關資料的查閱、收集。尤其是剛進行研究性學習的學生，查找文獻資料是進行研究性學習的第一步，這一步進行得好壞直接關系到以后一系列的研究活動。因此，不要小看查閱、收集資料這個階段。為了從各種不同的途徑獲取所需要的信息，一定要認真細致地了解與課題相關的文獻，要弄清楚研究者對類似課題作了哪些研究，有哪些不同觀點，研究的現狀是什么，哪些問題是已經知道了的，解決了的，哪些問題還不知道，還有待進一步研究解決。也就是說，查閱相關資料除了為研究提供內容參考外，它還有以下幾個方面的作用：①它可以更具體地限制和確定研究課題及假設；
②它可以告訴你在本領域內已做了哪些工作；
⑦它可以提供一些可能對當前研究有用的研究思路及方法；
④對研究方案提出一些適當的修改意見，以避免預想不到的困難；
5.它可以把握在研究中可能出現的差錯；
⑧可以為解釋研究結果提供背景材料。

總之，查閱、收集資料是一項基礎工作。它將會幫助你熟悉研究的現狀，并將為研究過程提供有益的信息。

2．怎樣查閱相關資料

查找相關資料你可以利用二次文獻和三次文獻開始查起。什么是二次文獻和三次文獻呢?我們還是先要把概念弄清楚。

文獻是人類知識和智慧的結晶，是知識的海洋，文獻如果按內容級別分，可以分為一級文獻，二級文獻和三級文獻，也稱一次文獻、二次文獻和三次文獻。

一次文獻指原始文獻，如報刊、圖書、期刊、會議文獻、科技報告、檔案材料等。在研究性學習中查找的最多的可能就是圖書和期刊了。圖書的范圍很廣，它包括名著、一般性專著、編著、教科書、科普讀物和資料性工具書等。這里資料性工具書又包括手冊、詞(辭)典、年鑒、百科全書，等等。一次文獻是第一手資料，既包括手稿又包括印刷品。

二次文獻是將分散的一次文獻加以整理、組織，使之成為系統的文獻，以便快速、有效地查找和利用。如書目、索引、檢索性文摘等，二次文獻是第二手資料。

三次文獻是在二次文獻的基礎上，通過對一次文獻內容的整理分析編寫出來的，包括自己觀點在內的資料，如專題綜述、評述、年度總結、進程報告等。

弄清楚一次文獻、二次文獻、三次文獻的概念之后，我們查找資料可以按圖3-1所示的程序來進行。這一過程往往與二次文獻和三次文獻形成的過程相 反。這一過程也可稱為信息檢索過程。

圖3-l所指的檢索工具書是比較完備地匯集某一方面的資料，按照特定的檢索方法加以編排的、內容較概括 的書籍，如書目、索引、文獻等，它是屬于二次文獻。而參考工具書是指按一定順序排列，匯集某一方面的知識與資料，以供查找參考的圖書，如詞典、百科全書、年鑒、手冊、表譜、圖錄等，它是屬于一次文獻。

通過查閱相關資料，你會對課題所涉及的理論、研究方法和研究趨向，有一定的透徹的了解，這些有助于弄清 問題所涉及的各方面概念和修正你的研究課題。在接受別人思想啟發的同時，會觸動自己的靈感，發現新的問題，這樣也有助于形成自己的觀點。

3．資料的鑒別與整理

(1)資料的鑒別

鑒別資料就是對搜集來的原始資料進行質量上的評價和核實，對材料進行一番篩選、取舍，尋找出課題所需要的材料。有的學生會想，辛辛苦苦找來的資料還要進行鑒別，真是麻煩!其實不然，在鑒別資料的過程中，你會加深對資料的認識，對資料的性質、真偽、價值等學會判斷，這本身就是一種研究性的學習。

在鑒別資料過程中有兩點是需要注意的。

首先，要鑒別資料的真偽。因為資料不一定完全真實，而資料是否真實，直接關系到所研究課題的真偽。如果用了不真實的資料進行研究，那么，研究的結論很可能就是不真實的。一些有價值的研究，會因為參考資料的失實而前功盡棄。要想鑒別真偽，就要鑒別資料的客觀實在性和本質真實性，也就是弄清楚它是否真的發生、存在，是否在有條件的情況下才能發生；
事物是偶然還是必然；
是個別還是一般；
是現象還是本質；
是主流還是支流。我們要從事物的總體本質及其聯系上挖掘事物本質的真實性，還要結合各方面的材料綜合思考，分清真偽，進行比較分析，不要被局部或暫時現象迷惑。

其次，要鑒別程度。同是真實材料，必定有深淺程度的區別，如果我們剛開始鑒定時，也可能難于一眼看透，但只要認真鑒別，多熟悉資料，你就能學會對資料的質量進行鑒別的。

常用的鑒別方法是比較法和專注法。

比較法是通過對同一資料進行對比，以確定正誤和優劣。例如，把資料本身的論點和論據相比較；
把正在閱讀的資料和已經確認可靠的資料相比較；
把宣傳性廣告和產品目錄相比較，等等。

專注法就是注意專門的鑒別性文章，在學術界經常會產生不同的觀點，甚至產生針鋒相對的論點的爭論，這是很正常的現象。爭論中往往會發現原理論的不足之處，甚至錯誤之處，爭論中理論也會得到發展。

(2)資料的整理

資料的整理就是將所獲取的信息資料分門別類地加以歸納，使原來分散的、個別的、局部的、無系統的信息資料，變成能說明事物的過程或整體，顯示其變化的軌跡或狀態，論證其道理或指出其規律的系統的信息資料。轉貼于

資料的整理一般可分為三步：

第一步是根據信息資料的性質、內容或特征進行分類。將相同或相近的資料合為一類，將相異的資料區別開來。資料的分類，要按一定的標準將所研究課題的有關信息資料分成不同的組或類。然后，按分類標準將總體資料加以劃分，構成系列。例如，可以把資料按年代分類，把調查資料按地區分類等。

第二步是進行資料匯編。匯編就是按照研究的目的和要求，對分類后的資料進行匯總和編輯，使之成為能反映研究對象客觀情況的系統、完整、集中、簡明的材料。匯編有三項工作要做。一是審核資料是否真實、準確和全面，不真實的予以淘汰，不準確的予以核實準確，不全面的補全找齊。二是根據研究目的要求和研究對象客觀情況，確定合理的邏輯結構，對資料進行初次加工。如：給各種資料加上標題，重要的部分標上各種符號，對各種資料按照一定的邏輯結構編上序號等。三是匯編好的資料要井井有條、層次分明，能系統完整地反映研究對象的全貌。還要用簡短明了的文字說明研究對象的客觀情況，并注明資料來源和出處。

第三步就是進行資料分析。即運用科學的分析方法對所占有的信息資料進行分析，研究特定課題的現象、過程及內外各種聯系，找出規律性的東西，構成理論框架。

二、信息的檢索和整理

1．信息檢索的特點

作為2l世紀的青年學生，都知道光盤數據庫和因特網已經成為新一代的信息資源。我們可以更方便更快捷地獲取所需要的信息。如中國大百科全書出版社出版的《中國大百科全書》圖書數據光盤就是一套非常好的電子出版物。它將74卷《中國大百科全書》集于24張光盤之內，包含了66個學科、1.2億字，5萬余張圖片，具有分類目錄檢索、主題詞目錄檢索、拼音目錄檢索、外文目錄檢索、模糊檢索等十多種檢索功能。多種檢索功能的電腦檢索明顯地快于手動檢索，使人們能夠快速地查找到所需要的信息。另外，就信息而言，因特網是近年來飛速發展、跨越時空的大型全球"信息資料庫"。如今許多學校都建立了自己的網站，將自己的教學資料庫放入因特網。因此，可以利用上網的機會查找自己所需要的各種信息，充分利用新的信息資源。

2．信息檢索類型

信息檢索(information retrieval)是指從任何信息集合中查出所需要信息的活動。當然，對于信息用戶來說，信息檢索僅指信息的查找過程。

(1)以內容區分的信息檢索類型

(2)以方式區分的信息檢索類型

① 手工檢索是指用人工來處理和查找所需信息的檢索方式。它是檢索者與檢索工具直接對話，它的特點是方便、靈活、直觀，其不足的是檢索速度較慢，漏檢現象比較嚴重。

②計算機檢索是指利用計算機和一定的通信設備查找所需信息的檢索方式。它需要計算機、通信硬件設施、系統軟件和應用軟件。目前，廣泛使用的計算機檢索系統包括因特網上檢索系統、聯機檢索系統和光盤檢索系統。

以下出一道題，請讀者思考：你在圖書館杏找文獻資

①文獻檢索(document retrieval) 文獻檢索是以文獻為檢索對象的信息檢索。它為用戶提供的是與用戶的信息需求相關的文獻信息，它的目的是相關文獻的出處和收藏處所。這些文獻可以是涉及某一主題、學科、著者、文種、年代的文獻。文獻檢索的結果提供與課題相關的數篇文獻的線索或原文供用戶參考。

② 數據檢索(data retrieval) 數據檢索是以數值或圖表形式表示的數據為檢索對象的信息檢索。數據檢索是一種確定性檢索。信息用戶檢索到各種數據是經過專家測試、評價、篩選過的，可直接用來進行定量分析。

③事實檢索(fact retrieval) 事實檢索是以從文獻中抽取的事項為檢索內容的信息檢索。其檢索對象既包括非數值信息，也包括一些數據信息，針對查詢要求，由檢索系統進行分析、推理后，再輸出最終結果。料時，是使用手工檢索還是使用計算機檢索?能比較二者的優缺點嗎?

3．文獻信息檢索的一般步驟

文獻信息檢索是根據研究課題要求，利用檢索工具，按照一定的步驟和方法查找文獻信息的過程。

步驟1 研究課題分析

對研究課題提出問題，然后分析這些問題與課題的關系，以確定想要查詢的信息或問題的類型。這些問題可以是課題所涉及的學科范圍、所需信息的內容及其特征、年代范圍及文獻信息類型等。

步驟2 選擇檢索工具

根據步驟l中的問題或信息的性質選擇檢索工具，確定是通過百科全書等參考性工具書，還是通過報刊索引等檢索性工具書進行查找；
確定是使用手工檢索，還計算機檢索。

步驟3 確定檢索途徑

即是去本校的圖書室，還是去本地區的圖書館；
是向教師請教，還是向有關專家咨詢；
是采用分類、主題途徑檢索，還是采用著者、號碼、題名途徑檢索。

步驟4 制定檢索策略

對現有檢索工具和檢索課題，要確定科學的檢索策略，解決怎么查找的方法問題，要充分利用已知條件，進一步擴大未知文獻的查找線索，或者從三次文獻著手，縮小檢索范圍，然后再查閱二次文獻或通過二次文獻檢索，而進一步找到所需的原始文獻。

步驟5 實際檢索操作

在實施既定的檢索策略中，要注意修改檢索策略，及時記錄檢索到的新信息，補充到下一步的檢索過程中。

步驟6 索取原始文獻

一旦查到所需要的文獻，就可以去索取該文獻。