2023年度名師申報材料【五篇】

教學主張不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個孩子掉隊，成就每一個孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。教學風格多法并舉，因材施教。教學成果20xx年，被評為學?！皫煹聵吮虒W質量下面是小編為大家整理的2023年度名師申報材料【五篇】,供大家參考。

名師申報材料范文第1篇

治學箴言 一絲不茍，嚴格嚴謹。

教學主張 不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個孩子掉隊，成就每一個孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。

教學風格 多法并舉，因材施教。

教學成果

20xx年，被評為學?！皫煹聵吮虒W質量先進個人”、“模范教師”。

20xx年，被評為學?！敖虒W標兵”。

20xx年，獲得學?！皟炠|課一等獎”。

20xx年，被評為學?！澳７督處煛?、“質量先進個人”。

20xx年，獲學?！皟炠|課三等獎”、“優秀教師”。

20xx年，獲學?！百|量先進個人”、“優秀教師”。

說起來**老師十年來的教學生涯，在**地區無人不知、無人不曉，“我們朱老師的數學課那是頂呱呱”，學生們是這樣的評價她。**同志于20xx年畢業于陜西省廣播電視大學商洛分校數學系，工作以來，她注重個人修養，十年如一日，以平平常常的心態去對待每一天，用平靜的心情去做每一件事，不斷探索數學教學的新思路、新途徑。

面對同行教師抱怨數學難教、學生難學的狀況，她說：“沒有教不會的學生，只是沒有找到適合的方法?！彼秊橹冻隽瞬恍概?，為了提高學生的數學能力，她不斷探索教學方法，并結合學生的實際構建合理、科學的課堂結構，打造優質、高效課堂。在探索中，她發現科學合理的教學方法與培養學生對數學學習的興趣是學生學習數學的動力源泉，于是她不斷接受新的教育理念，開拓新的教學思路，積極進行教育教學改革，摸索出了一套具有自己獨特風格的數學五步教學法，即“定標-預設-質疑-解惑-拓展”。

在教學中，為了大面積提高學生數學成績，她以“不讓一個孩子掉隊，為每一個孩子鋪就一條走向成功的道路”為目標，在工作中她大膽的做出了“培優補差”這一設想，并運用到工作實踐中。她的具體做法是：利用課堂內外，對數學學科中優秀學生進行重點培養，用較高的要求、有一定難度的試題，讓他們在數學領域出類拔萃；
對數學學困生進行課外補差，從基礎抓起，讓他們逐步趕上。通過這一方法，使優秀生、學困生在不同程度上都得到了進步和發展，取得了較好的教學效果。于是“培優補差”一度曾在**中學得到了普遍推廣，起到了很好的引領示范作用。

巧設“點將臺”，引得活水來。為了豐富校園文化生活，活躍學生思路，激發學生學習數學的熱情，在工作中，她利用課余時間，巧設“點將臺”。每周在班級內對大家較為困惑而又重點的問題，點名讓數學優秀生來親自解決，通過學生的講解，更易于讓學困生接受?！包c將臺”讓學生教學生，讓學生輔導學生，為優秀學生提供了一個展示自己的舞臺，為學困生找到了一個補償的機會，使得不同程度的學生各有所得。這種好的做法在全校很快得到推廣，如今茶余飯后，校園的角角落落，各年級、各學科的“點將臺”前，“小將”們侃侃而談，聽眾們側耳聆聽，各具神態，已成為校園的文化生活中一道亮麗的風景。

為了加強學生數學積累，提高學生數學素養，克服課堂上優秀生吃不飽、學困生吃不消的現象，她堅持開展課外“每日一練”活動。讓優秀生除了課內學習外，有展示和發展的空間，使學困生有固本和強化練習的機會，從而使一批批數學愛好者成績脫穎而出。

她不斷加強學生數學興趣的培養，教學中引導學生動手操作，把數學學習用于學生的生活實踐。比如讓學生自己測量三角形的內角和，測算竹竿長度與影長的比例，測算樹木的高度等，不斷培養學生動手能力。使學生在實踐與生活中學習數學，激發學生學習興趣，學生學習數學的熱情得到了空前的提高。

**同志非常重視個人品德修養，穿著樸素大方，生活勤儉，處處做學生的表率。她不僅會教書，更關愛學生，在教學活動中，她是學生的良師益友，在生活中，她還是學生的知心朋友。后來，作為團委書記的她，更是對學生關懷有加，經常對家庭有困難的學生進行幫助，使學生在學校里感受到家的溫暖，不少學生常與她交往，有困難、有心里話主動找她商談。凡是接受過她教育的學生都會這樣說：“群眾有困難找民警，學生有困難找榮榮”，這在**中學已傳為佳話。

**同志在學生心目中是良師益友，在同志和領導的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**縣城，卻扎根**山區一干就是十余年，無怨無悔。離家100余華里，無論春夏秋冬，還是陰晴雨雪，她從沒有因環境因素而遲到、早退過一次。她常年以校為家，忘我工作，自己的孩子上幼兒園無人照顧，只好托付給了年邁的父母。作為女兒為工作不能盡孝，還給老人留下了負擔，她心里實在不忍，但她對事業的一片赤誠得到了老人的理解與支持，讓她放手大膽地去工作。

由于對工作的滿腔熱忱和正確的教育方法，拉近了師生之間的距離，激發了學生學習數學的興趣，因而她在**這一片貧瘠的土地上，用艱苦的努力、辛勤的汗水培育出了絢麗的花朵，實現了自己的人生價值。她所帶班級學生數學成績連年居全校乃至全縣前列，先后有五篇教育教學論文在省、市級刊物上發表并獲獎。她用自己的教育教學經驗成果，有力地帶動和促進了學校教育教學工作的進步與發展，相信在今后的工作中，她一定會不斷開拓，不斷創新，在數學教學中再創輝煌。

愿這顆山區教壇新星綻放出更加璀璨的光芒！

教學名師申報材料（二）

一、申報個人：XX縣XX鎮中心學校劉XX

二、申報級別：省級

三、申報理由：

四、個人體育教學及體育訓練情況

（一）、個人基本情況：

（二）、個人主要業績

該同志從教以來，長期在教學一線任教，每年在600學時以上；
30多年如一日，嚴于律己，嚴守師德，熱愛教育事業，教學成績 顯著；
注重教研，提升自己的體育教研能力，五年來精心撰寫體育教案 20余冊；
擔任學校體藝教研組長，指導 我校藝體教師的專業成長，主持開展學校陽光體育運動及學生田徑訓練工作，編寫小學生田徑訓練及陽光體育運動資料10余萬字，取得了全縣體育教師公認的體育競技成績 ，他對學生進行現場體育訓練的實際情況受到了省市縣體育運動中心領導 的好評。

1、 勤奮學習 提升自身素質

2、努力工作 教學成果顯著

3、積極研修 提升自己教研水平

近五年來他接受市縣級教師培訓及網絡培訓年均50學時以上，2012年以來，他積極參加市縣教研室舉辦的課題研究，《有效推行小學陽光體育運動的策略研究》已取得市級結題證書；
《小學體育訓練的策略研究》已取得縣級結題證書。積極撰寫論文 ，《怎樣在體育課中培養學生的運動興趣》獲縣級一等獎，《 陽光體育在農村小學推行的策略》、《小學體育訓練的策略》獲得縣級二等獎。撰寫博文達15萬字以上，點擊率達到了16000余次，受到博友的好評。

該同志對體育教學及體育競技工作孜孜不倦的追求態度，贏得了社會的給好評，我校借這次評選省級體育教學名師的契機，使他在今后的體育工作中有更高的追求目標，帶動我校乃至我縣體育工走向更高的臺階。

教學名師申報材料（三）

賈武，男，**年6月出生，1993年7月參加教育教學工作，本科學歷，中學一級教師，從事初中生物教學工作。

一、教育教學

1.高尚的師“德”。

這首先表現在安心于農村教育教學事業。從93年大學畢業至今，在農村基層一呆就達整整18個年頭，許多人都納悶，表示不理解：為什么不轉行？為什么不往高處走？對此，賈武老師卻說：“城市教育需要好教師，農村教育更需要好教師，只有農村教育上來了，整個社會教育才能上來。一個人對教育的貢獻不在乎是在農村還是城市，而在乎這個人對教育的態度，陶行知先生從城市到農村創辦教育，不一樣對中國教育事業作出貢獻？我生于農村，是個農家孩子，理應為農村的教育教學出更多的力”。第二，表現在敬業愛崗，努力踐行“身正為范”，關愛著每一個學生。該老師深深懂得，教師的一言一行對學生的思想、行為與品質具有潛移默化的作用，因此他從言行到舉止，從心靈到外表，都模范履行師德規范，全面以身作則，自覺率先垂范，憑自身的師德贏得學生的尊重和信賴。在教育教學中，堅持面向全體學生，關心、熱愛學生，平等對待每一位同學。教育好每一個學生是賈老師始終不渝的追求，絕不放棄是賈老師執著韌勁的生動體現，為此，在他所帶的每一屆學生中，常人眼中的所謂“差生”與他結下的師生情誼往往更深更厚，難怪不少畢業時沒能考上理想高中的學生有這樣的怨言：“如果任教的所有老師都能象賈老師那樣熱情、那份堅持，我不至于今天這一地步?！?/p>

2.高超的師“能”。

3.精巧的師“藝”。

一個教師不僅要會教書，更重要在于育人，教育的本質就是培育具有適應時展的人才。賈老師懂得身為一名生物教師，注重發揮本學科的德育功能的獨特意義，深刻領會“教育人”的份量。

在教學中，聽過賈老師課的人，都會對他那嚴謹的治學態度，清晰的授課思路以及嚴密的邏輯推理留下深刻的印象，長期認真研究教材、精選教法使其久而久之形成的“講得生動形象，練得落實到位”的教學風格，和藹可親的教學態度與靈活多樣、風格清新的教學方法得到了大家的一致認可。他的學生評價說，賈老師的課，通俗易懂，讓人感覺可以順著一條指引的紅線，對知識透徹地理解，深刻地領會，聽得輕松，記得牢固。

在教育中，賈老師善于協調、架橋，在任課教師與學生之間，在班干部與同學之間，在家長與孩子之間，許多棘手的難題因他的協調迎韌而解，許多尷尬的局面會因他的架橋而被打破。在對待學生中，賈老師堅信，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中，所以，他總是傾注耐心，尊重學生人格，進行換位思考，用自己的愛心換學生的真心，憑著足夠的耐心與寬容，與學生一起迎接歡笑，一同承受苦惱，多溝通多理解。賈老師認為初中學生思想不穩定，更容易產生厭學、逃學的念頭，所謂的“差生”，首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。真正站在學生的角度，深入了解學生的思想動向，性格特點，注意把準學生的脈搏，細致的逐個的做思想工作，區別對待，有類而教的教學教育手段，沒有教而無效的學生。**學年，他接手的八年級④班學生張萌，各科作業很少交，學習成績一般，經過賈老師曉之以理、動之以情的教育，本學期中期考試名列全級40名。

4.純樸的師“風”。

“踏實、認真”是賈老師一貫的風格，“以教師的人格魅力感染學生”，是賈老師始終不渝堅持的理念，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，賈老師以一位教師的高度責任感，以飽滿的工作干勁，以務實的工作作風，以愛崗、敬業的人格魅力去感染每一學生，雖然多年任教初中生物，書本知識對于他已是滾瓜爛熟，但從不也不會擺老資格，總擔心自己的些許放松會影響學生一生的前途，因此決不馬虎，從不上無準備的課，20**年被評為平涼市骨干教師后，更是不敢有絲毫懈怠，深刻領會“骨干”的內涵，工作上更加主動深入，盡其所能，提高生物學科的教學效果。對于上級部門與學校所布置的任務，從不推卻，總是設法按時并保質保量地完成，毫不保留地將自己的教學風格與特色，公開于各位同行，并隨時接受本校及外校教師前來聽課。

謙虛、和善是賈老師為人處世的準則，一方面嚴于律己，另一方面寬以待人，抱著一顆誠心、愛心，處理好與同事的關系，能尊重他人，主動關心他人，努力構建和諧的工作氛圍，創造理想的工作環境，實現平等相處，愉快協作，為學校美好的明天而共同努力。

二、班級管理

農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。賈老師一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，他總是堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時以上，繁重的工作雖然很累，但是他認識到：班主任，對家長，代表著學校，肩上扛著責任；
對學生，代表著家長，雙手履行義務；
不可能干出驚天動地的業績，但可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出自己的奉獻。

1.換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育

近幾年來，農村“留守孩”現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據調查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生， 親情關系出現了障礙。子女缺乏親情關愛， 內心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱， 走上極端。

這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學超級大班存在的情況下，這些孩子常常被遺忘在角落。對于這些孩子，賈武同志經常想到的是一位全國優秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

這種換位思考的情感體驗使他對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

賈老師所教過的學生都知道，病了，他可以替他（她）們買藥；
沒錢了，找他借；
父母在外打工，他可以給他們一些家長的愛。20**屆學生梁玉霞，父親去世，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可她進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，她還沒穿上棉襖。賈老師看在眼里，疼在心中，便對她多了一份關愛，并將部分煤送給她做飯，同時，經常給她進行心理輔導，讓她堅強的面對困難。學生沈毅飛，父親外出打工，母親去縣城給其姐姐做飯，家里只有老奶奶看管，于是貪玩，成績下滑嚴重，經過他的耐心教育和心理關懷，該同學的學習成績在短期內趕上去了。

每學期初，賈老師都要對留守學生進行家訪，并建立專門的家庭聯系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。他深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和學校領導的充分肯定。

2.科學管理——讓學生在民主與競爭中得到教育

在班級管理上，賈老師積極協調師生間人際關系，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向導”。他恪守科學的師道精神，堅持正確的學生觀，引導學生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。

在班級日常管理上，為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，賈老師實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，他設計了一些訓練學生獨立性、自立性心理品質的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學生學做生活的主人。為了培養他們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動都由學生自己管理和組織，主要起著服務和支持作用。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內容豐富，形式新穎，學生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。20**屆學生唐強軍，個性很強，為了培養他的自主自立能力，賈老師推薦他當班長來管理班級，經過一段時間的培養，他不但把班級管理得好，而且自己進步很大，現在到初三年級仍擔任班長。

在工作中，賈老師尤其注意培養班委會克服依賴老師的思想，對他們進行指導，使他們大膽工作，出問題老師負責。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學生都能主動地當主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣，受到全校師生的好評。

3.強調實踐——讓學生在社會實踐中得到教育

在班級管理中，教書與育人并舉，賈老師尤其注意在活動中滲透道德教育，嚴格要求學生，幫助學生形成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。經常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。組織學生參加義務植樹活動時，對學生進行環保教育和集體主義教育，提高了學生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。

4.寬嚴相濟——讓后進生在和諧與激勵得到教育

在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，賈老師認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題他的回答是：關愛“差生”，絕不放棄。因為他始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。

20**屆學生史雙壽，父親早亡，由繼父供他上學，剛入校不久便私下拿班上同學的錢物，他知道后，沒有在班上聲張，私下讓他歸還錢物，進行思想教育，鼓勵他認真學習，改變自我。從那以后，他還時時關注他，呵護他，教導他，很快，史雙壽變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學優良的“優生”，從入校時全級285名上升到全級85名。事后，很多人問他用什么招術使這個問題孩子發生轉變的，他說：“嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟?！?/p>

5.重視心理輔導——讓學生安心上學

名師申報材料范文第2篇

一、報名條件：

1、思想品德良好、學習成績良好、身體健康，符合江蘇省教育考試院關于普通高等學校藝術特長生招收規定的江蘇考生。

2、招收項目：

(1)器樂類：西洋樂類不招收鋼琴，民樂類不招收古箏;

(2)聲樂類：以美聲唱法和民族唱法為主;

(3)舞蹈類：民族舞、芭蕾舞、現代舞

二、報考辦法

1、報名時間：即日起至2012年12月25日24時

2、報名方式：考生均須通過網上報名。

3、報名流程：

(1)網上報名。凡符合報考條件的考生須登錄南京師范大學本科生招生網網上報名系統(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填寫、提交信息，報名成功后，請打印相關報名表并簽字確認，并于考試報到當天帶至我校。

(2)郵寄初審材料。凡報考我校的考生，須向我校提交書面申請材料，申請材料請于2012年12月25日(以郵戳為準)前寄往南京師范大學本科生招生辦公室(地址：南京市寧海路122號，郵編：210097)。申請材料恕不退回。申請材料包括：

①《南京師范大學藝術特長生考生報名登記表》(見附件一，相關欄目須由中學填寫意見、由校長親筆簽名并加蓋中學校級公章);

②第二代居民身份證、等級證書及獲獎證書復印件、其他證明自己的特長和優勢的有關材料;

(3)材料確認。申請材料提交后，我校將對申請對象進行初審(材料不全者不予審核)，確定取得測試資格的學生名單。

4、以上材料經審查合格者，必須參加我校藝術特長生的專項測試。

三、專項測試

1、報到時間：另行公布，請考生關注南京師范大學本科生招生網。報到時須提供本人身份證、《專項測試報名表》(由網報系統生成)、等級證書、獲獎證書等原件。

2、報到地點：南京師范大學本科生招生辦公室。

3、測試時間：另行公布，請考生關注南京師范大學本科生招生網。

4、測試地點：另行公布，請考生關注南京師范大學本科生招生網。

5、測試說明：測試不分初復試。樂器、伴奏、服裝、道具一律自備。

為了提高大學生的文化藝術修養，推進素質教育，加強我校大學生藝術團的建設，推動我校藝術教育和文化活動的開展，根據上級主管部門有關普通高校招收藝術特長生工作的規定，我校2013年繼續面向江蘇省招收音樂類藝術特長生。

一、報名條件：

1、思想品德良好、學習成績良好、身體健康，符合江蘇省教育考試院關于普通高等學校藝術特長生招收規定的江蘇考生。

2、招收項目：

(1)器樂類：西洋樂類不招收鋼琴，民樂類不招收古箏;

(2)聲樂類：以美聲唱法和民族唱法為主;

(3)舞蹈類：民族舞、芭蕾舞、現代舞

二、報考辦法

1、報名時間：即日起至2012年12月25日24時

2、報名方式：考生均須通過網上報名。

3、報名流程：

(1)網上報名。凡符合報考條件的考生須登錄南京師范大學本科生招生網網上報名系統(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填寫、提交信息，報名成功后，請打印相關報名表并簽字確認，并于考試報到當天帶至我校。

(2)郵寄初審材料。凡報考我校的考生，須向我校提交書面申請材料，申請材料請于2012年12月25日(以郵戳為準)前寄往南京師范大學本科生招生辦公室(地址：南京市寧海路122號，郵編：210097)。申請材料恕不退回。申請材料包括：

①《南京師范大學藝術特長生考生報名登記表》(見附件一，相關欄目須由中學填寫意見、由校長親筆簽名并加蓋中學校級公章);

②第二代居民身份證、等級證書及獲獎證書復印件、其他證明自己的特長和優勢的有關材料;

(3)材料確認。申請材料提交后，我校將對申請對象進行初審(材料不全者不予審核)，確定取得測試資格的學生名單。

4、以上材料經審查合格者，必須參加我校藝術特長生的專項測試。

三、專項測試

1、報到時間：另行公布，請考生關注南京師范大學本科生招生網。報到時須提供本人身份證、《專項測試報名表》(由網報系統生成)、等級證書、獲獎證書等原件。

2、報到地點：南京師范大學本科生招生辦公室。

3、測試時間：另行公布，請考生關注南京師范大學本科生招生網。

名師申報材料范文第3篇

同濟大學 2018 年醫學博士專業學位教育與?？漆t師規范化培訓銜接試點項目招生簡章

按照《中共中央國務院關于深化醫藥衛生體制改革的意見》和《教育部關于開展研究生專業學位教育綜合改革試點工作的通知》(教研函〔2010〕1 號)精神，根據《上海市臨床醫學博士專業學位教育與?？漆t師規范化培訓銜接改革實施辦法》(滬教委高〔2014〕39 號)，我校 2018 年擬面向上海市招收攻讀醫學博士學位與?？漆t師培訓相結合專業學位博士研究生 24 名，其中臨床醫學招收 22 名，口腔醫學招收 2 名。

一、報考條件

申請參加本項目的考生除了必須滿足我校 2018 年博士招生簡章規定的條件，還須同時符合以下條件：

1. 擁護中國共產黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現代化建設服務，遵紀守法，品行端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術成果及其它違法違紀受處分記錄，醫德醫風良好;

2.考生的學位必須符合下列條件之一：
1)已獲得臨床醫學碩士學位(含口腔醫學)者;

2)國家承認學歷的應屆碩士畢業生(最遲須在 2018 年 9 月 1 日前取得碩士畢業證書和碩士學位證書);

3.已進入同濟大學附屬醫院的?？漆t生規范化培訓基地,且 2018 年 9 月入學時在培訓基地培訓者。對于 2018 年應屆生，2018 年 9 月入學時須已進入同濟大學附屬醫院?？漆t師規范化培訓基地;

4.在校期間學習和住院醫師規范化培訓成績優秀，對臨床技能和科學研究具有濃厚興趣，并具有突出的臨床和科研能力，有較強的創新意識、創新能力和專業能力。

二、招生類別和培養方式

招生類別為定向就業，培養方式為全日制。

三、招生方式

考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生不予錄取，相關后果由考生本人承擔。建議在報考前，考生主動與導師取得聯系，以便交流有關信息。網上報名時，根據自身情況，選擇報考學科專業(報考時可參考報考學科專業與?？漆t師規范化培訓學科的對應關系和相應招生院系招生情況，詳見附件一)、研究方向和考試科目。各專業研究方向、考試科目和招生導師詳見《同濟大學 2018 年招收攻讀博士學位研究生專業目錄》。

1.網上報名和交納報名考試費考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予參加考試或錄取，相關后果由考生本人承擔。網上報名和交納報名考試費時間：即日起至 2017 年 12 月 28 日，每天 0：00-22：00。報名考試費：250 元。登陸同濟大學研究生招生系統(yjszs.#edu.cn)如實完整填寫報名信息(考試方式選擇“專博專培”)，同時在報名系統相應位置上傳下述材料：

1)報名照片上傳的報名照片必須為標準證件近照， JPG 格式，150×200 像素，大小 30K 以內，白色或淺藍色背景。照片尺寸修改請參照圖片處理幫助。該報名照片將用作準考證、錄取通知書、入學后學籍管理、檔案材料以及在校證件等用途，請認真準備。如因照片模糊、年限較長或其他不合要求的因素，造成考生不能參加考試的情況，后果由考生本人負責。

2)碩士學位證書歷屆生須上傳學位證書掃描件，應屆碩士生須上傳電子版《教育部學籍在線驗證報告》(可在“學信檔案”:my.chsi.com.cn 上申請，收費標準為 2 元/份)，在境外獲得碩士學位的考生用教育部留學服務中心出具的認證書掃描件代替學位證書。

3)申請材料按照下面“申請材料提交”中的要求，將申請材料按照要求的順序合并成一個不大于 25M 的獨立 PDF 格式文件，壓縮成 ZIP 格式文件，在系統“上傳申請資料”處上傳。

完成報名信息填寫和材料上傳后，確認提交。然后，通過報名系統在線支付報名考試費。繳費前請慎重考慮，考生成功繳納報名費后恕不退費。繳費后，打印《同濟大學 2018 年攻讀博士學位研究生報名登記表》。

2.申請材料提交 1)《同濟大學 2018 年攻讀博士學位研究生報名登記表》1 份(網上報名成功后下載，用 A4 紙打印); 2)碩士研究生學歷、學位證書復印件(應屆碩士生提供《教育部學籍在線驗證報告》，可在“學信檔案” (my.chsi.com.cn)上申請)和本科階段學歷、學位證書復印件;

3)碩士和本科期間成績單原件(復印件須加蓋相關管理部門成績公章或考生檔案所在管理部門公章);

4)科研成果，如：已獲得的專利、公開發表的學術性論文或專著等復印件(論文復印件應包括期刊封面、目錄及正文第一頁，如論文被 SCI、EI 檢索，需提供相應檢索證明原件)等;

5)獲獎證書復印件 1 份;

6)兩位本學科或相近學科的副高級或以上職稱專家簽名的推薦信(具體格式可從我校研究生招生網上下載，用 A4 紙打印);

7)外語水平成績證明復印件 1 份;

8)碩士學位論文中英文摘要和目錄(應屆碩士畢業生提供碩士學位論文開題報告);

9)考生自我評價和攻博期間的科學研究計劃書;

10)《同濟大學 2018 年臨床醫學博士專業學位教育與?？漆t師規范化培訓銜接項目報考登記表》(見附件二);

11)住院醫師規范化培訓合格證復印件(應屆生提供由培訓基地人事部門出具的“在培證明”，該證明須注明培訓科室及起始時間)，醫師資格證書復印件。添加封面和目錄后，請申請者將材料用 A4 紙打印并按上述順序裝訂成冊，以便審核，并將申請材料寄(送)到報考學院。如通過郵寄方式必須使用郵政 EMS，負責接收材料老師的聯系方式見附件三。申請材料接收截止日期：
2017 年 12 月 20 日。在申請材料審核時，將以紙質版材料為準，參考報名系統中上傳的材料。申請人必須保證申請材料的真實性和準確性，不得偽造有關證明。一經發現作偽并核實，將取消其考試資格、錄取資格或取消學籍，且 5 年內不接受其報考。

3.申請材料審核

1)報名資格審查研究生院研究生招生處根據報考條件對考生進行報考資格審查，不符合報考條件的考生不予參加材料審核和考試。

2)材料審核醫學院將根據招生規模及英語初試情況設定英語成績合格線?？忌⒄Z初試成績達到合格線以上者，進入材料審核環節。學院將按學科專業方向成立“博士研究生招生專家評審組”，對考生提交的材料進行綜合評價。專家評審組將根據考生學術背景、碩士研究生期間的臨床和科研工作、學術成果、專家推薦、以及擬攻讀博士學位的科學研究計劃等，對考生進行綜合評估，給出申請材料審核分數。經學校研究生招生工作領導小組審核同意后，按一定的比例擇優選拔進入下一考核階段的申請者?？谇会t學院對考生的申請材料進行審核。根據考生的教育背景、學業水平和科研成果等情況進行綜合評價，并給出材料審核成績。根據材料審核成績，確定進入下一階段考核的考生名單，同時將審核結果及時告知考生，并在學院網站公示進入下一階段考核的考生名單。根據學院招生計劃數和考生情況，材料審核成績分為優秀、合格和不合格三檔。材料審核成績優秀的考生將直接進入復試考核。材料審核成績合格者須參加初試考核選拔，選拔通過者可進入復試。材料審核成績不合格者，不能進入下階段考核。

4.初試初試考核由學校統一組織命題及考試。對象為申請材料審核成績合格的考生。依據初試成績，學院從初試者中選拔進入復試考核的考生。

1)初試考核科目：外國語、專業基礎課，為筆試，每門滿分 100 分。醫學院的初試僅考外國語，專業基礎課在復試階段組織;

2)初試考核時間：2018 年 3 月 10 日;

3)初試考核地點：同濟大學四平路校區(地址：上海市四平路 1239 號);

4)自行下載打印準考證。

5.復試復試考核主要內容如下：

1)資格復審來我校參加復試的考生請攜帶有效居民身份證件、碩士學歷和學位證書原件(單證碩士生只需攜帶碩士學位證書原件;應屆碩士生憑《教育部學籍在線驗證報告》;在境外獲得碩士學位的考生提供教育部留學服務中心出具的認證書原件)、住院醫師規范化培訓合格證原件和醫師資格證書原件到同濟大學研究生院進行報考資格復審(具體時間、地點屆時請查看我校研究生招生網的通知)。通過資格復審的考生方可參加復試。

2)復試考核我校原則上采取差額復試，差額比例由各學院確定。各學院根據考生的材料審核成績和初試成績，制定本學院的復試分數線。

(1)復試內容：醫學院為：專業基礎課(科目 2)+ 專業課(科目 3)筆試，滿分 100 分;綜合考核，滿分 200 分，具體包括綜合面試 100 分，導師組評價 100 分;口腔醫學院為：1 門專業課，筆試，滿分 100 分;綜合考核滿分 200 分，具體包括專業外語(一般為筆試，滿分 50 分)、外語口語和聽力(口試，滿分 50 分)、專業綜合(形式為口試或口試與筆試結合，滿分 100 分)。

(2)復試時間、地點：由各招生學院安排，具體安排請于復試前在我校研究生招生網上查詢。(3)復試材料：參加復試的考生在復試時根據復試通知要求按時提交。

四、錄取

考生的材料審核成績和復試成績按照比例合成總成績，總成績作為錄取的重要依據。具體比例由各學院自行確定。根據總成績，結合考生的思想政治表現以及身體健康狀況確定最終錄取名單。在學期間，人事關系和檔案保留在原單位，畢業后仍回原單位工作。該類學生不參加學業獎學金、助學金和優秀獎學金的評定，不可申請辦理國家助學貸款，在學期間不納入上海市城鎮居民基本醫療保險,且就讀期間不能轉變為非定向就業博士研究生。五、入學時間

錄取考生于 2018 年 9 月入學。報到時須攜帶錄取通知書、醫學碩士學位證書、住院醫師規范化培訓合格證書原件。特別提醒，應屆碩士畢業生入學前必須取得碩士畢業證書、碩士學位證書、住院醫師規范化培訓合格證書和醫師資格證書。入學時必須已在同濟附屬醫院進行?？漆t師培訓。

六、學制和學習年限

學制 4 年，最長學習年限為 7 年。

七、考生不得偽造有關證明。一經發現并核實作偽，將取消考試資格、錄取資格或取消學籍。同時列入不誠信考生名單，五年內不接受其再報名。

八、博士生收費和獎助

名師申報材料范文第4篇

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申請碩博連讀及“申請-考核”制的各位考生：

我校2017年博士研究生招生工作即將全面展開，根據《安徽醫科大學關于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)、《安徽醫科大學博士研究生招生“申請-考核”制實施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)，現將碩博連讀及“申請-考核”制博士研究生招生工作通知如下：

一、碩博連讀招生

1.選拔原則

《安徽醫科大學關于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)執行。

二、“申請-考核”制招生

1.“申請-考核”制只在學術型博士生招生專業中實行。申請者須符合我校博士研究生招生簡章中規定的報考條件。申請者須為統招全日制應屆、往屆碩士畢業生。申請者只能報考全日制非定向就業博士研究生，需全日制脫產在校學習，入學前將全部人事檔案、組織關系等轉入我校。

2.其它事項

具體申請條件、工作程序、監督保障機制等事項均按照《安徽醫科大學博士研究生招生“申請-考核”制實施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)執行。

各培養單位可根據本單位具體情況，制定高于學校規定的基本條件的選拔標準。

3.補充說明

申請材料(3)項中，應屆生提供在讀學校研究生學籍管理部門出具的應屆畢業碩士生證明，辦理報名材料中的“應屆生報考博士研究生證明”即可。

申請材料(8)項中，攻讀博士學位的研究計劃書(不少于1000字)，可在報名材料“個人自述”表中一并完成。

三、接收碩博連讀生、“申請-考核”制考生的招生專業

我校接收碩博連讀生、“申請-考核”制考生的招生專業、導師以《安徽醫科大學2017年博士研究生招生專業目錄》備注欄標注為準。

四、時間安排

1.網上報名及提交申請材料

碩博連讀生、“申請-考核”制考生在11月17日下午至27日進行網上報名，并于11月29日前將申請材料報送至所申請培養單位審核。各培養單位研究生管理部門在接收材料的同時，須認真審核有關證件及材料的原件(外地考生可在來校參加綜合考核時再查驗證件原件)。

2. 培養單位審核及初選、研究生學院審查

(1)碩博連讀生

培養單位在12月2日前完成“申請-考核”制考生材料審核并報研究生學院審查，審查通過的考生即可進入綜合考核階段。

(2)“申請-考核”制考生

培養單位在12月2日前完成“申請-考核”制考生材料審核及初選。初選通過及未通過考生名單及有關情況須在培養單位網站主頁公示3個工作日以上，并將審核及初選組織情況、初選通過及未通過考生名單報研究生學院審查。審查通過，公示無異議，考生方可進入綜合考核階段。

3.綜合考核

12月16日前，由各培養單位組織成立分專業考核專家組(至少由5名教授組成，其中不少于3名學術型博士生導師)，集中組織考核，報考同一專業(二級學科)的碩博連讀生、“申請-考核”制考生由同一專家組進行考核。根據綜合考核的成績情況，擇優確定擬錄取名單，經培養單位研究生招生工作領導小組審議后，報校研究生學院。

具體考核辦法，由各培養單位參照上述有關規定、辦法文件制定?？忌勺稍兯鶊罂寂囵B單位研究生管理部門，地址及聯系方式詳見附件4。

4.調檔錄取

錄取的“申請-考核”制考生將于2017年5月辦理調檔手續。

所有錄取流程完成后，將于2017年7月給錄取博士新生發錄取通知書，2017年9月入學。

五、有關要求

1.考生請認真查看《安徽醫科大學關于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)、《安徽醫科大學博士研究生招生“申請-考核”制實施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)等文件。

2. 按時完成網上報名、交費及交材料等各項工作，否則報名無效。申請人必須保證所有申請材料的真實性和準確性，不得弄虛作假。一經發現作偽并核實，將取消其申請資格、錄取資格或取消學籍，且五年內不再接受其申請或報考。

3.招生計劃被碩博連讀生和“申請-考核”制考生用完的專業、導師將不再接受普通招考考生報名。資格審核未通過或綜合考核未被錄取的申請者，仍可參加我校博士生普通招考，在普通招考網上報名開始后與我校研招辦聯系，在報名系統中解鎖后，重新修改報考志愿，按照普通招考報名要求報名，待報名信息審核通過后重新打印并報交《報考登記表》，不再重復交報考費，其它前期已交的材料無需重復辦理。

名師申報材料范文第5篇

一、選拔原則

1.堅持公開、公平、公正，德、智、體、美全面衡量，擇優錄取，寧缺毋濫的原則。堅持學院招生工作領導小組和審核小組集體決策的原則。堅持以考生的創新能力、科研潛力和已獲得的學術成果為依據的原則。

2.建立科學有效的選拔機制，進一步增加博士生導師在選拔過程中的自主權，發揮博士生導師在博士研究生招生中的主導作用，選拔具有創新能力和學術專長的拔尖創新人才。

二、組織保障

1.學院招生工作領導小組：我院根據教育部和學校的有關規定，成立院長任組長的學院研究生招生工作領導小組，負責制定本學院的“申請考核制”選拔方案和實施細則，監督落實學院“申請考核制”招生工作;處理申訴，并對選拔結果具有最終解釋權。

2.材料審核小組：由各學科負責人選派相關領域5名以上教授組成，負責對申請考生的材料進行審查評估，包括考生的基本素質、專業學習和科研情況。

3.綜合考核小組：在學院統一時間安排下，以學科為單位，由學科負責人組織1~2個相對固定的綜合考核小組(包括申請導師和相關研究領域5名以上教授)，負責對通過審核并在網上報名的考生進行面試考核，全面考察學生的思想政治素質和品德、考生創新精神、創新能力、科研潛質和綜合素質等方面，并作為錄取與否的重要依據。

三、實施范圍

列入南開大學2016年博士生招生專業目錄的生命科學學院博士生導師均可對考生實行“申請考核制”博士招生。

四、申請條件

1.普通招考的考生(直接攻博、碩博連讀按原辦法執行)。

2.基本要求：符合《南開大學2016年博士生招生說明》中的博士報考條件。

3.外語水平要求：符合以下任一項：

(1)通過國家六級(六級成績達到425分)或國家四級成績達到550分;

(2)托福(TOEFL)成績達到90分以上(老TOEFL達到600分);

(3)雅思(IELTS)成績達到6分以上;

(4)GRE成績1300分以上(新標準260分以上);

(5)在英語國家或地區獲得過碩士學位。

4.培養類別：考生被錄取后必須全脫產學習，學生檔案和工資關系全部轉入學校(原培養方式為定向的學生，必須在選拔時出具原定向單位人事部門同意該生全脫產攻讀博士的公函，須將檔案和工資關系全部轉入學校)。

5.境外獲得學位者需要在申請時提供教育部留學服務中心提供的學位認證。

五、選拔程序

1.網上報名

以“申請考核制”報考我校的考生需在“全國研究生招生信息網博士網上報名系統”報名，報名時考試方式必須選擇“申請考核制”。

2.提交申請材料

考生向我院研究生辦公室提交申請材料(材料要求A4紙規格按順序排列)：

(1)《南開大學2016年“申請考核制”博士研究生考核申請表》;

(2)《報考南開大學2016年攻讀博士學位研究生登記表》;

(3)兩名所申請學科專業領域內的教授職稱以上的專家出具的推薦信;

(4)二代身份證復印件;

(5)學位、學歷證書復印件(應屆碩士生提交學生證復印件)，境外獲得學位考生還需提供教育部留學服務中心學歷認證證書復印件;

(6)本科和碩士階段的學習成績單(須加蓋研究生院或人事部門公章);

(7)碩士學位論文摘要;

(8)獲獎證書、、獲得專利及其它原創性研究成果的證明材料;

(9)外語水平能力證書復印件(CET6、TOEFL、IELTS等)。

以上提供材料均認為是真實可靠的，如有偽造，一經招生單位發現，立即取消其錄取資格。

3.審核申請材料

(1)學院研究生辦公室老師負責檢查材料是否齊全，審核基本條件是否符合報考條件進行審核。檢查合格者，可提交材料審核小組進行評估。

(2)由各學科負責人組織相關領域5名以上教授組成材料審核小組，對考生提交的申請材料進行評估，內容包括學習成績、參與各類研究實踐情況、碩士論文、發表文章以及獲獎等方面。審核小組填寫《南開大學博士研究生“申請考核制”申請資格評估考核表》,并給出百分制成績，成績在60分以下取消其申請資格。

(3)審核小組根據評審材料的成績，擇優確定入圍考生名單，將在我院網站公示入圍面試人員名單，公示期為十天。

4.綜合考核面試

(1)在學院統一時間安排下，以學科為單位，由學科負責人組織綜合考核小組(包括申請導師和相關研究領域5名以上教授)，對通過材料審核的考生進行綜合面試考核。每位申請人需準備10分鐘PPT展示，PPT內容需含個人簡介、學習成績、課題研究、發表成果等內容。

(2)綜合考核小組面試過程中要考察考生以下方面的內容：學習基礎及綜合運用所學知識的能力、本學科前沿知識及最新研究動態掌握情況、博士生的培養潛能和綜合素質、外國語的聽力和口語測試。

(3)面試結束后，綜合考核小組成員需提交現場記錄，并填寫《南開大學“申請考核制”博士研究生綜合考核表》，需給出評語和百分制成績，成績低于60分的不予錄取。綜合考核成績將在我院網站公示，公示期為十天。

5.錄取

在綜合考核結束后，我院將根據報考導師名下的考生綜合考核成績擇優確定擬錄取名單，并匯總上報研究生院。審核通過后將在我院網站公示“申請考核制”博士擬錄取名單，公示期為十天。

擬錄取學生需與導師簽訂“誠信責任書”，并保證按時報到入學。

凡被以“申請考核制”方式錄取為我校博士研究生的考生需將檔案和工資關系全部轉入我校，方可發放錄取通知書。

六、時間安排

我院“申請考核制”博士招生工作在以下兩個時間段內完成，考生可選擇其一并按照相應的要求進行報考。

“申請考核制”博士招考時間安排一：

1.“申請考核制”網上報名時間為：2015年10月25日至11月5日。

報名網址：yz.chsi.com.cn/bsbm

2.考生須于2015年11月5日前(以郵戳為準)郵寄申請材料，為保證材料安全準確送達，請選用EMS或順豐快遞方式郵寄。

郵寄地址：天津市南開大學生命科學學院研究生辦公室(生物站A103-1) 300071 陳晨老師 收

電話：022-23503593

3.學院審核：“審核小組”對考生提交的申請材料進行評估打分，確定入圍考生名單，于2015年11月15日前報研究生招生辦公室審批。審批通過后，于2015年11月18日前由學院對外公示入圍考核人員名單。

4.綜合考核工作需在2015年11月26日前完成。

“申請考核制”博士招考時間安排二：

1.“申請考核制”網上報名時間為：2016年3月1日至10日。

報名網址：yz.chsi.com.cn/bsbm

2.考生須于2016年3月10日前(以郵戳為準)郵寄申請材料，為保證材料安全準確送達，請選用EMS或順豐快遞方式郵寄。

郵寄地址：天津市南開大學生命科學學院研究生辦公室(生物站A103-1) 300071 陳晨老師 收

電話：022-23503593

3.學院審核：“審核小組”對考生提交的申請材料進行評估打分，確定入圍考生名單，于2016年3月25日前報研究生招生辦公室審批。審批通過后，于2016年3月31日前由學院對外公示入圍考核人員名單。

4.綜合考核工作需在2016年4月10日前完成。

七、其他

1.“申請考核制”博士生，需參加我院組織的接收考核，無需參加學校組織的統一入學考試。

2.“申請考核制”選拔方式只招收非定向普通考生，各類專項計劃不得以該方式進行招考。

3.“申請考核制”博士生招生名額與直接攻博、碩博連讀名額統籌使用。在第一個招考時間段內完成博士招生的導師，報考窗口將會被關閉，不能再招收博士生。