體育學習計劃【五篇】

按照“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，圍繞“克難攻堅保增長，科學發展爭先行”主題，突出“解放思想，創新理念，凝聚‘保增長、爭先行’共識”這一階段性要求，集中抓好體育系統全下面是小編為大家整理的體育學習計劃【五篇】,供大家參考。

體育學習計劃范文第1篇

一、目標任務

按照“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，圍繞“克難攻堅保增長，科學發展爭先行”主題，突出“解放思想，創新理念，凝聚‘保增長、爭先行’共識”這一階段性要求，集中抓好體育系統全體黨員干部特別是領導班子和領導干部的學習、培訓、調研和討論。堅持學以致用、用以促學，在學習中更新理念，在調研中明確方向，在討論中解放思想，努力營造推進科學發展良好氛圍，形成推動縣域經濟社會持續平穩較快發展的共識和思路，為抓好分析檢查、整改落實階段各項工作奠定堅實基礎。

二、計劃安排

根據縣學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室要求，學習調研階段從3月初開始，到4月底基本結束，重點是抓好前期準備、學習培訓、專題調研、解放思想大討論、問計獻策、開展“七大專項行動”等工作。具體安排如下：

（一）前期準備（3月17日前）

按照“精心組織起好步”的要求，在縣局學習動員會精神的指導下，層層落實，迅速掀起學習實踐科學發展觀活動的高潮。3月12日，全局干部黨員參加局學習實踐科學發展觀活動動員大會后，要根據局黨組下發的《實施意見》要求，結合本崗位工作實際，迅速行動，周密部署，抓緊落實。

（二）學習培訓（3月17日—4月30日）

按照“強化學習轉觀念”的要求，充分利用各種資源，組織廣大黨員干部開展各種形式的學習培訓，切實增強學習效果。

1、開展系統學習。要重點結合承辦市第三屆運動會、社會體育指導員的培訓等工作，按照制定的工作計劃和日程安排，落實規定的學習任務，明確學習要求，采取集中學、個別學、結對幫扶學、上門指導學等形式，組織廣大黨員干部原原本本學習*精神、十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神、十七屆中央紀委第三次全會精神、《科學發展觀重要論述摘編》、《鄧小平論科學發展》等，以及由縣委學習實踐活動辦編印的涉及工業經濟、新農村建設、社會維穩等領域的政策匯編。黨員干部集中學習不少于3次。黨員主要領導干部要帶頭作學習報告，要通過專題學習會、專題研討會等形式開展集中學習，并充分利用現代信息手段，因地制宜地開設“學習園地”、“網絡課堂”等學習平臺。要確保每名黨員干部參加學習，黨員領導干部要領學一步，帶頭學好。每位黨員干部要對重點篇目進行精讀，記好學習筆記。

2、開展宣講輔導。3月17日開始，緊密結合*實際和當前省內外經濟社會發展形勢，以“克難攻堅保增長，科學發展爭先行”為主題，積極參與縣統一組織的省內外知名專家學者來龍開設的“科學發展大講壇”專題輔導。3月下旬，接受縣領導、局領導的專題輔導。同時，局機關將充分借助縣學習實踐科學發展觀理論宣講團、*政務網、黨員干部現代遠程教育系統等平臺，發揮“科學發展理論輔導超市”的作用，為各單位和廣大黨員提供“點題”輔導。

3、開展集中研討。4月底前，圍繞“克難攻堅保增長，科學發展爭先行”主題，召開全局領導干部科學發展觀專題研討會，進一步強化理論武裝，深化“一把手”對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求的認識和理解，提高領導科學發展、服務科學發展、推動科學發展的能力水平。

4、開展典型宣傳。3月中旬開始，組織新聞媒體按照科學發展的要求，圍繞統一思想、提升服務、破解難題、創新機制等四方面內容，在全局上下挖掘、總結、宣傳一批學習貫徹落實科學發展觀的先進典型，充分發揮典型的示范帶動作用。積極配合縣委、縣政府舉辦一次“科學發展在*”成就展，集中展示體育部門在貫徹落實科學發展觀中的新變化、新成效，以身邊的先進典型和成功實踐教育引領廣大黨員干部爭做學習實踐科學發展的模范。

（三）專題調研（3月中旬—4月15日）

按照“加強調研明思路”的要求，在前期開展的“六大課題調研”基礎上，繼續圍繞工業經濟、新農村建設、社會穩定、民生保障、機制創新等重點領域，由局領導帶頭，組織縣體育局黨員領導干部“進百家企業、入千家農戶、訪萬名群眾”，深入基層開展專題調研，聽取民意、找準問題、明確方向。專題調研時間不少于一周。

1、領導帶頭，深入基層調研。局領導要以身作則、作好表率，按照“一個課題、一名領導、一個調研組”的“三個一”捆綁調研形式，帶頭深入基層，走訪調查，征求意見，查找問題，進一步理清推動科學發展的思路和對策。

2、圍繞主題，撰寫調研報告。參加調研的領導干部要在活動開始后即著手準備調研工作，3月20日前確定調研課題并報縣委學習實踐活動辦。課題的選擇要圍繞當前全縣中心大局，結合全年工作思路，充分體現針對性、實踐性。4月15日前撰寫好3000字以上的專題調研報告，報縣委學習實踐活動辦。在撰寫調研報告過程中，要結合實際，對影響科學發展的突出問題進行深入分析，對保增長、抓轉型、重民生、促穩定的各種有效舉措進行周密論證，確保形成高質量、有價值的調研報告。

3、立足實際，抓好工作結合。調研活動中，要注重與開展“七大專項行動”相結合，與辦實事惠民、做好事為民、多辦事利民相結合。特別是對事關群眾生產生活、企業生存發展的緊迫問題，即時掌握收集，條件具備的要立說立行、立改立糾，堅持從一開始就注重實效，著力解決問題。對群眾迫切希望解決、通過努力近期又能解決的突出問題，要全力以赴加以解決，使群眾及早看到學習實踐活動帶來的變化。

（四）解放思想大討論（3月中旬—4月30日）

按照“營造氛圍凝共識”的要求，以“一評一談一問”為主要載體，結合*改革開放以來經濟社會發展正反兩方面典型，組織黨員干部特別是各單位中層以上干部廣泛深入開展“保增長、爭先行”解放思想大討論，進一步推動思想解放，創新發展理念，提升發展能力，破解發展難題，樹立科學發展的世界觀、人生觀、價值觀。

1、以“科學發展?評論”為載體，在把握精神實質中進一步解放思想。3月中旬起，各單位要組織黨員干部在開展理論學習的基礎上，結合本地本單位實際廣泛開展學習討論，進一步深刻認識科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。

2、以“科學發展?大家談”為載體，在增強發展信心中進一步解放思想。3月中旬開始，要圍繞“克難攻堅保增長，科學發展爭先行”主題，積極開展“科學發展大家談”活動。*體育局網站媒體要設置“科學發展大家談”專欄，分別發表相關黨員干部的交流文章，著力剖析當前影響和制約我縣科學發展的主要問題，進一步增強推進科學發展、加快*前進步伐的信心和決心。

3、以“科學發展?問卷”為載體，在尋求對策措施中進一步解放思想。4月上旬，積極參與縣學習實踐活動辦公室組織的“千人問卷調查”活動。

（五）問計獻策（3月中旬—4月30日）

按照“群策群力謀發展”的要求，運用各種平臺，就影響和制約*科學發展的疑難問題、群眾反映強烈的突出問題廣泛征求意見，并對如何踐行科學發展觀，切實解決實際問題，扎實推進“七大專項行動”，實現*經濟社會又好又快發展積極建言獻策。

1、搭好平臺，開門納諫。依托局長信箱、*體育局網站等平臺，設立相關的互動平臺，向全局廣大黨員干部群眾廣泛征求意見。局主要領導還要帶頭開展民主懇談，加強與黨員干部群眾的深入交流，面對面聽取各方面意見建議。

2、創新載體，集中民智。4月底前，面向全局干部群眾開展“‘保增長、爭先行’金點子”征集活動，并依托多種平臺設立征集信箱。充分利用專題調研等成果，進一步明確本單位加快*科學發展的思路與舉措，提出1條以上的科學發展“金點子”。同時，所有黨員干部要結合自身學習情況，認真撰寫心得體會，及時上交局辦公室，積極向縣學習實踐科學發展觀領導小組匯報投稿。4月20日前，擇優上報2篇以上的黨員干部體會文章，參加全縣“克難攻堅保增長、科學發展爭先行”有獎征文活動。

3、全面掌握，及時反饋。局學習實踐活動辦公室對征集到的意見建議及時整理登記，分類匯總，于4月底前反饋到各單位。各單位要對征求到的或反饋的意見建議逐條梳理，認真分析研究，為分析檢查、整改落實階段工作開展打好基礎。

三、具體要求

1、強化責任落實。學習調研階段是學習實踐科學發展觀活動的起始階段，是搞好整個活動的前提和基礎。體育局將堅持“一把手”負總責，精心組織，全力以赴，切實抓好學習調研階段的工作。要將“七大專項行動”作為開展活動的主要載體，切實強化組織領導，明確相關責任人，及時在起步階段制定好方案，配合做好各項工作的貫徹落實，確?！捌叽髮ｍ椥袆印北Ｙ|保量地貫穿于整個活動始終，實現學習實踐活動解決問題、推進工作、服務發展的目標。

2、堅持邊學邊查邊改。結合實際，精心制訂學習調研階段工作方案，周密組織實施，妥善處理工學矛盾，認真抓好階段各項工作的落實。堅持邊學邊查邊改，立說立糾立行，從一開始就要注重實效，著力解決問題，力爭及早讓群眾看到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。

3、加強指導檢查。廣泛深入地聽取方方面面的意見，盡快熟悉情況；
及時督促檢查廣大黨員干部的學習，引導各單位創新舉措，創出特色，提升活動質量。

體育學習計劃范文第2篇

學習實踐科學發展觀心得體會

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。十七大報告全面總結了十六大以來特別是改革開放近30年我們黨和國家走過的非凡歷程和寶貴經驗，鮮明完整地提出了始終堅持“三個一”，即一面旗幟、一條道路、一個理論體系。其中一個理論體系，就是中國特色社會主義理論體系，即包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，這是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，破除迷信，解放思想，保持黨的理論之樹常青，在實踐中提出并毫不動搖地以科學發展觀指導中國特色社會主義現代化建設，開創了建設和諧社會的新局面。實踐證明科學發展觀符合國情民意，受到了全黨全國各族人民的廣泛贊成和堅決擁護，并已成為凝聚全黨全軍全國各族人民共同理想和意志，成為指導社會主義現代化建設的思想武器和理論指南，對于推進中國特色社會主義理論體系的學習貫徹，提高全黨的馬克思主義理論水平，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，全面推進黨的建設新的偉大工程，都具有現實和重大政治意義。當前，我們站在新的歷史起點上，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是時代的呼喚，人民的心聲，黨建的需求。這是因為，面對國內外深刻變化、深刻調整的復雜形勢，面對傳統發展模式的制約，面對發展不平衡、不協調的矛盾和問題，我們黨必須在繼承的基礎上提出關于發展的世界觀和方法論。我們看到，五年來，胡錦濤總書記以政治和理論創新的勇氣科學回答了新階段中國面臨的“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題，那就是：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧的科學發展觀。這是今后我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。毋庸質疑，按照科學發展觀辦事，我們就能走在正確的道路上，我們就能戰勝各種困難不斷取得勝利，我們的前景就會無限光明。

這次在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動推進的方式積極穩妥、注重實踐和實效，在問題解決和改善民生見成效。推進的方式是先行試點，取得經驗后再自上而下分批展開。我們注意到由中組部牽頭的這項重頭戲，承擔試點任務的有中央部門、地方黨委、企業、學校和縣級基層單位，代表廣泛，力度極大，凸顯黨中央對開展深入學習實踐科學發展觀活動的決心和高度重視，意味深長。

體育學習計劃范文第3篇

一、用科學發展觀統籌解決人口計生問題

全面發展是指經濟、社會、政治、文化的全面發展，而不僅僅是經濟的發展，即使gdp上去了，但人口數量降不下來，出生人口素質得不到全面提高，仍然對全面發展產生負面影響。人口問題，從根本上講，是發展問題。人口和計劃生育工作是強國富民安天下的大事。全面落實科學發展觀，必須把統籌解決人口問題放在首位，堅持現行的生育政策不動搖。只有始終保持清醒頭腦，不斷增強憂患意識、機遇意識、法制意識、服務意識和創新意識，科學**決策，才能確保人口目標的實現，促進經濟社會的全面協調可持續發展。

一切發展的最終目的都是為了人。發展是否成功最終要看發展成果能否惠及最大多數人，要看多數人的創造性是不是得到充分發揮。人口計生工作是政策性很強的群眾性工作，是強國富民安天下的偉大事業，功在當代，利在千秋。計劃生育基本國策代表了廣大人民群眾的根本利益。但在現階段，人口計劃生育政策的要求與相當一部分群眾的個人、家庭現實利益要求還存在一定的矛盾。眾所周知，我國人口和計劃生育工作經過30年的努力，取得了舉世矚目的成就，少生了4個億，總和生育率由1970年的5.8降至目前的1.8左右，實現了人口再生產類型的歷史性轉變，創造了40多年的社會撫養費較低，勞動力資源充裕，財富積累水平較高的“人口紅利期”，為實現我國經濟社會又好又快的發展，提供了良好的人口環境，我們也要看到，人民群眾實行計劃生育也付出了一定的代價，根據全國第五次人口普查資料，7—22歲年齡組人口中，每年死亡人數近一半是獨生子女，這些意外夭折，給其家庭帶來難以承受的痛苦。在采取各種避孕、節育措施的育齡群眾中，仍有少數手術并發癥。

在農村還有近一億家庭的獨生子女教育面臨種種困擾，每年有幾十萬女胎被選擇性別中止妊娠，部分女孩的出生權和生存權受到侵害。每年都有相當數量的基層計劃生育工作者在工作、生活中遭到意外傷害。這些問題與全面建設小康社會提出的“發展為了人民”、“發展依靠人民”、“發展成果由人民分享”的要求不相適應，與構建和諧社會提出的“促進人的全面發展”的要求不相協調。在以人的全面發展過程中，強調發展的公平性。堅持以人為本，落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，必須正確處理好國家這個“大家”和人民群眾這個“小家”的關系，既著眼于國家整體的發展和人民群眾的長遠利益，又要切實維護好群眾的個人利益和現實利益，千方百計幫助群眾解決在實行計劃生育過程中遇到的實際困難和問題。讓每個人都因發展而獲得利益，因發展而得到幸福，這是深入開展人口計生工作的重要前提，是實現好、維護好、發展好廣大人民群眾根本利益的重要任務。

二、用科學發展觀實現計生委、計生協互聯、互動、互補

中國計劃生育協會成立20多年來，在黨中央、國務院的親切關懷和領導下，組織不斷發展壯大，協會活動蓬勃開展，協會影響力越來越廣泛，已成為落實計劃生育基本國策的重要力量，成為推進城鄉政治文明、物質文明、精神文明和社會和諧的重要群團組織，在行政管理、服務機構、社會團體、自治組織互聯、互補、互動的社會管理和服務體系中發揮著重要作用。中央《決定》的頒布又為協會的發展開辟了新天地，賦予了新的使命感和責任感?！稕Q定》直接提到了協會的三項具體工作，一是“在流動人口集中的社區、企業、集貿市場等成立計劃生育協會”；
二是“開發計劃生育保險險種”；
三是實施“生育關懷行動”，并明確指出要“充分發揮計劃生育協會等群眾團體在基層人口和計劃生育工作中的生力軍作用?！彪S著經濟社會的發展，今后計生協必將承擔更多的為廣大育齡群眾直接提供服務的任務，只有實現計生委、計生協互聯、互補、互動，才能更好地發揮協會作用，共同為促進人口計生事業的健康發展做出貢獻。

各級黨委政府、人口計生委重視和支持計生協的工作，是政府職能轉變的要求，是公共管理體制改革的要求，是統籌解決人口問題的要求。要鼓勵和支持計生協充分利用群眾團體組織的優勢，進一步開發、利用社會資源、市場資源，并按照群眾組織的特點創造性地開展。協會力所能及的宣傳服務活動，打造“生育關懷品牌”，體現政府部門、群眾團體目標的一致性。真正實現互聯、互動、互補，人口計生委和計生協都面臨著盡快轉變發展思路、創新工作機制和工作方式的問題。

三、用科學發展觀增強計生協的生命力和凝聚力

“以人為本”科學發展觀的提出，為計生協創新服務內容，開拓服務領域提供了廣闊的平臺。滿足群眾的需求，提高群眾的滿意程度已成為新時期人口和計劃生育工作的核心內容。中國計生協提出“生育關懷行動”，倡導的“生育傳承希望、關懷相伴和諧”的理念，旨在通過扶貧濟困、緊急救助、親情牽手等活動，使實行計劃生育的家庭和人群得到關懷和幫助，讓實行計劃生育的家庭政治上有地位、經濟上有實惠，生活上有保障。他們響應計劃生育政策做出了貢獻，付出了代價，幫助這些家庭是我們義不容辭的責任。

四、用科學發展觀提升計生協會服務水平和能力的思考

1、進一步加強和完善計生協工作人員隊伍建設。

計生協會最大的優勢是網絡的優勢。一個網絡是工作人員隊伍網絡，一個是由基層協會、會員小組、會員聯系戶組成的活動網絡。經過多年的努力，省市、縣協會工作人員隊伍網絡建設取得了顯著成績，都有了明確的編制、配備了一定的工作人員。開展好“生育關懷行動”，隊伍建設是關鍵。落實“參公”管理，強化隊伍建設是當前的首要任務。中組部《關于印發中共中央組織部、人事部<關于印發工會、共青團、婦聯等人民團體和群眾團體機關參照<中華人民共和國公務員法>管理的意見的通知>的通知》組通字部[XX]28號文件，明確把計生協列入中央編辦管理的群團序列和“參公”管理范圍。因此，要提出切實可行的方案，為基層協會解決編制、機構、人員的“三定”問題，出臺相關文件，配強協會干部，即要充分發揮老領導、老同志的作用，又要讓年富力強、熟悉協會工作的同志保留下來，確保有人干事，干成事的問題。

2、堅持“生育關懷”與“生育計劃”兩手抓。

要轉變計劃生育的實現方式，堅持“生育計劃”與“生育關懷”兩手抓。生育要有計劃，生育更需要關懷。生育計劃和生育關懷是解決計劃生育主要矛盾這一個問題的兩個方面，必須等同視之，不可畸輕畸重。必須摒棄那種一味強調生育計劃而漠視群眾訴求來推行計劃生育的習慣思維和陳舊方式，不僅要理直氣壯地依法抓好生育計劃管理，也要像抓生育計劃那樣，將生育關懷作為新時期推行計劃生育的重要方法，營造“生育計劃”與“生育關懷”兩手抓、兩手都要硬的工作格局。

3、發揮好計生協會**參與和**監督優勢，促進村居自治。

農村社會穩定是建設社會主義新農村的重要保證，沒有一個穩定和諧的良好環境，建設新農村就會阻力重重。計生協會作為在黨和政府領導下的群眾團體，是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，它既有協助政府動員廣大群眾落實基本國策和建設社會主義新農村的義務，也有維護群眾合法權益，反映群眾的要求和呼聲，監督村委會履行《村民自治章程》和《村規民約》的責任。同時，協會的廣大會員是群眾中的積極分子，分布在各行各業，根植于群眾之中，能夠及時地了解、反映農民群眾的意見和要求，為村兩委當好參謀，使村兩委做出的決策合村情、順民意。因此，計生協會有能力組織群眾對村務政務進行**參與和**監督。通過**參與和**監督，暢通**渠道，健全**制度，規范**程序，提高村民自治水平，推進**法制建設，以此實現黨群干群關系和諧、鄰里群眾關系和諧和家庭成員關系和諧，為建設新農村提供一個社會和諧穩定、村民安居樂業的優良環境。

“十一五”時期是我國經濟社會發展承前啟后的重要時期，也是穩定低生育水平、統籌解決人口問題、促進人的全面發展的關鍵時期。只要能夠牢牢把握時代脈搏，順應形勢發展，適應社情民意，滿足群眾所愿，計生協會組織一定能夠大有可為。

科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。全面建設小康社會是一項復雜的系統工程，要實現經濟社會的科學發展，必須正確認識和妥善處理發展過程中的各種重大關系，主要集中在個人與集體、局部與全局以及當前與長遠的利益沖突上，越是基層部門這種沖突就越加明顯。因此，基層部門貫徹落實科學發展觀，必須首先確立大局意識，自覺堅持個人服從集體、局部服從全局和當前利益與長遠利益兼顧的原則。

《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》和黨的十七大提出的“以人的全面發展為中心，提高人口素質，統籌解決人口問題”，都明確規范了今后一個時期的工作方向，新的形勢和任務也對人口計生工作提出了更新、更高的要求。實踐告訴我們，只有解決好人的問題，才是干好工作的根本，只有統一思想，才能形成協調發展的共識，只有凝心聚力，才能保障把各項工作落到實處，提高整體水平，實現人口和計劃生育工作的和諧健康發展。

首先必須立足大局，正確認識和處理部門職責與統一規劃的關系。意識是人的頭腦對于客觀物質世界的反映，是感覺、思維等多種心理過程的總和。大局意識不僅是思想意識中的一種高境界，而且是判斷輕重緩急和實行科學決策的一種智慧。馬克思在《自然辯證法》中說過：“辯證法是關于普遍聯系的科學”，這是馬克思主義認識論的一個重要觀點。我們落實科學發展觀，就是要在工作規劃和安排上，始終站在全局的戰略高度統籌考慮，既要抓住牽動全局的主要工作和事關群眾利益的突出問題，又要牢記部門職責，在整體推進中促進部門工作的開展。近年來，各級黨委、政府對人口計生工作十分重視，并根據中央《決定》精神，將人口計生工作納入經濟發展總體規劃之中，這無疑給人口計生工作的發展帶來了新的生機，但同時也不可避免的在某些方面出現了新的矛盾和問題。面對這種情況，我們必須堅持用馬克思主義認識論分析形勢，正確認識科學發展觀的第一要義是發展，離開了發展，計生工作就失去了根基?；谶@種認識，我們應該自覺堅持以大局為重，正確處理好各種關系，積極推進計劃生育工作健康穩定發展。因此，在現代化建設速度日趨加快的今天，部門工作與地方統一部署出現暫時矛盾是正常的，職能部門既不能因為統籌規劃帶來的暫時困難而怨天尤人，消極應酬；
更不能背離統一規劃，我行我素，因為牽動全局的主要問題不解決，局部工作的開展就無從談起。

其次必須著眼大局，正確認識和處理堅持依法行政與維護群眾權益的關系。實現人口、資源、環境的協調可持續發展，是落實科學發展觀的重要內容，在人口與計劃生育管理已經全面納入法制軌道的情況下，要全面完成人口規劃，就必須堅持依法行政，嚴格執法。從總體上說，社會主義國家的一切法律法規都是體現人民群眾的意愿，并用以保護人民群眾最根本利益的。人口無限制地過快增長，必然導致社會資源的相對匱乏和環境破壞，以致影響經濟社會的持續發展，最終受害的還是廣大群眾。從這個意義上說，各級行政干部嚴格依法行政，這本身就是對最廣大群眾利益的有效保護。當然，嚴格執法并不意味著執法過程的冷酷無情，更不能對群眾的合法權益置若罔聞?？茖W發展觀的核心是以人為本，人是社會發展的主體，我們黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，這是黨的宗旨決定的。這就要求國家機關工作人員必須堅持立黨為公、執政為民的原則，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶著對人民群眾的深厚感情去履行法定職責，把維護群眾的合法權益放在各類行政執法的首要位置，把群眾滿意不滿意作為衡量工作好壞的重要標準。黨的十七大《報告》首次對經濟社會的發展提出了“又好又快”的要求，雖然與過去的“又快又好”只是“好”與“快”兩個字順序的變化，卻反映了我們黨對經濟建設規律認識的深化和指導思想的升華，體現了科學發展觀的內在要求。這一論述對于基層行政部門轉變工作思路具有十分重要的指導意義。過去我們在行政執法中，總是習慣地把“嚴”字擺在首位，近日通過深入領會十七大精神，逐漸認識到以人為本是科學發展觀的核心，群眾利益無小事，群眾合法權益在行政執法中的地位必須大幅度前移，及時提出了“嚴格執法”與“有情操作”有機結合的執法新理念，并采取了必要的制度保障措施，在實踐中取得了明顯實效。

體育學習計劃范文第4篇

一、新課改為體育教學注入了新的活力

隨著社會的不斷發展，社會對人才質量的要求越來越高，人們對健康有了更深刻的認識，對健康身體提出了更高的要求，學校作為培養人才的教育機構，體育教育承擔了此重要責任。進行新課程改革是社會和教育發展的要求，是教育發展的當務之急。在傳統體育教學中，體育課程的目標（任務）、內容、教學方式、方法等方面存在嚴重問題。學生雖然學習了十幾年的體育，但往往沒有一項專長，無法用所學技術技能進行體育鍛煉和健身。學生始終沒有樹立終身體育的意識，更不具備終身體育鍛煉的能力。而這一輪新體育課程改革提出要實現的總目標是：1.學生將提高體能和運動技能，加深對體育與健康知識與技能的理解；
2.學會體育學習及評價，提高體育實踐能力和創新能力；
3.形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣；
4.發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；
5.具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。這五個目標具體體現在五個方面：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。實施新課改后，根據學生的興趣和愛好，采取了模塊教學方式，還采用了多向度的評價方法，旨在使對學生的評價更合理。因此，新課改的實施為體育教學注入了新的活力。

二、新課改后如何制訂教學計劃

從2012年秋季學期起，廣西所有高中在高一年級全面實施新課改，因此，各學校要處理好各年級的教學計劃。新課改后，高一年級實施模塊教學，高二、高三年級可按原來的教學計劃進行教學（當然各學校亦可根據學校的自身情況進行調整）。就新課改而言，高中階段的教學計劃，也可稱為水平五（水平六）教學計劃。它主要包括三年的總體計劃（水平五、六）、學年計劃、模塊計劃、單元計劃和課時計劃。在制訂教學計劃時，各學校要根據自身的實際（如班數、師資、場地、器材等）情況，下面我們就來探討一下如何制訂各種計劃。

1.如在制訂三年總體計劃（水平五、水平六計劃）時，主要在五個具體目標的引領下選擇和確定三年的內容，確定各學年的教學內容，即開設什么教學項目，一般不超過五項，兩三項較好。開設的方式有平行式：一學年一個項目，項目不變，學生變；
提高式：按項目的技術技能體系由簡到繁、由易到難安排；
滾動式：一個學期學一項，一年兩項，三年不超過五項。

2.學年計劃主要是根據三年的總體計劃來制訂，主要由四個模塊組成。這四個模塊可以是一個運動項目，也可以是多個。但是，一個模塊只能由某一運動項目中相對完整的多個學習內容組成，每個模塊18學時。

3.學期教學計劃一般由兩個模塊組成，學習完一個模塊要考核，成績合格得1學分，一個學期共2學分。

4、模塊教學計劃是由某一運動項目中相對完整的多個學習內容組成的，主要根據該項目內容技術的系統性由簡到繁、由易到難、由單個動作到組合動作地進行安排。

5.單元教學計劃可以根據模塊教學計劃的要求制訂。（1）確定目標。體育教師應根據水平五教學計劃，并結合模塊的特點，列出各個單元的學習目標。（2）選擇與設計學習內容。體育教師應依據單元學習目標，充分考慮學生的興趣、愛好、體育基礎等，在同一項目的學習中，可以設計幾種遞進的教學單元，讓不同起點的學生都能選學。并考慮本校的場地、器材、季節、氣候等特點，具體選擇、設計和安排學習內容。（3）分配好上課時數。體育教師應將有助于實現學習目標的內容、教與學的主要手段等合理地分配到每節課中。

6.課時計劃可以根據單元計劃制訂。

三、新課改后傳統的好的教學理論和做法應該傳承

在傳統體育課教學中，體育課程的目標（任務）、內容、教學方式、方法等方面存在許多問題。雖然學生學了十幾年的體育，但是很多學生并沒有一項專長，不能學有所用，無法用所學的技術、技能進行體育鍛煉和健身，沒有樹立終身體育的意識，更不具備終身體育鍛煉的能力。隨著時代的發展、社會要求的提高、育人目標的更新，原有體育教學已不能滿足這些變化，這就催生了體育與健康課程的改革。既然要進行改革，就必須有所創新，但對于一些傳統的、好的經驗和做法也應該傳承下去。在新課程改革中我們一定要明確：改革是對傳統的揚棄，是為了改掉傳統體育課程中落后的、陳舊的觀念和做法，而不是改掉一切。絕不是對傳統和過去體育教學理論和實踐的全盤否定，我們在體育課程改革中必須堅定一個指導思想，就是在繼承中發展，在發展中不斷改革，再以改革促進發展，即改革要注重實效。例如：教學準備時要不要集合隊伍？結束時要不要集中點評小結？這當然是必需的一個教學過程，只不過教師在采用何種集合方式上，可采取更為靈活的方式，不論是橫隊或是縱隊抑或是散點站位，只要有利于教學的就應該采用，就應該傳承下去。

新課程的改革不會是一帆風順的，一定會有“陣痛”和適應的過程，這就需要教育工作者有一個充分的思想準備，改革沒有完善的現成模式可以借鑒，它需要我們不斷實踐、不斷反思、不斷總結。

四、新課改后如何指導學生合理選課

新課改后的體育課的教學方式與過去最大的區別在于選項教學。選項教學的根本目的是在水平三、水平四的基礎上通過高中體育與健康課程的學習使學生基本掌握一至三項運動項目（鍛煉內容）的基本技術，形成技能，使學生走出校門后仍能運用在學校習得的技術技能持續進行體育鍛煉，達到終身體育的目的，真正實現“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。因此，指導學生合理地選課是老師必做的工作，我認為可以從以下幾方面開展。

1.充分發揮科組的作用，通力合作。各科組成員通過共同研討，制訂學校的整體教學計劃。在制訂計劃時應根據學校自身的實際情況（如班數、場地、器材、師資等），確定開設的項目和人數，確定授課的人選等。

2.做好充分的學生選課調查。沒有調查就沒有發言權，教師對學生喜歡哪一類運動項目進行調查（調查時設第一志愿和第二志愿），才能掌握學生對運動項目的喜歡情況?；蛟S有些項目（如籃球、乒乓球）學生比較喜歡，則學?？蛇m當增加人數，在第一志愿已滿額的情況下，合理引導學生選取第二志愿。

體育學習計劃范文第5篇

關鍵詞：科學計劃；
信息反饋；
心理訓練；
訓練模式

我校初三體育中考在近兩年的畢業考試中取得了良好的成績，這些成績的取得除了科學地組織訓練和學生自身的努力外，與領導的高度重視、班主任的大力支持等客觀因素是分不開的。下面談一談體會。

一、領導的重視是取得成績的前提

抓好初三體育中考，學校領導重視是關鍵。我校領導非常重視此項工作，在學生進入初三的第一次集會上，就體育中考的重要性及如何提高成績進行了詳盡的思想教育，這為后期的訓練工作打下了良好的基礎。還經常抽出時間觀看我們的訓練，在初三體育教學訓練所需的器材場地上聽取建議，發現問題及時解決。這些支持對學生取得成績起到了重要的作用。

二、班主任的積極配合是取得成績的保障

由于體育訓練在學校的日常教學管理中有一定的特殊性，無形中給班主任增加了工作量，因此需取得班主任的理解和支持，學生體能訓練情況能夠經常得到班主任的關注和表揚，這些措施都為保障學生自覺參加訓練和提高訓練的質量起到了至關重要作用。尤其是通過體育訓練學生的體質得到提高的同時，學生的集體榮譽感、積極向上的年級氛圍也都有了明顯的增強。

三、科學的制訂計劃、慎重的操作是取得成績的關鍵

學校課余訓練與專業訓練有著明顯的差異，如果按照專業訓練的要求去制訂計劃去訓練學生，只能起到事倍功半的效果。因此在制訂初三教學計劃時，我始終遵循運動訓練的規律，結合學校的教學時間、運動場地、學生體質等實際情況，來制訂出操作性強、時間少、見效快的訓練計劃，取得了良好的效果。

（一）制訂教學訓練計劃的主要依據

教學訓練計劃體現著運動訓練活動中的基本決策。制訂計劃時既要考慮到現實目標的需要，又必須考慮到客觀條件提供的可能。

1.教學訓練目標：就是通過學生的努力可以達到的目的，過低有礙于激發學生的進取動機，過高則會過于強化的訓練而導致過度負荷。從學生的實際情況出發，真正地使訓練計劃成為實現目標所采用的手段。

2.測試起始狀態：學生運動素質的起始狀態是教學訓練過程的出發點，是其狀態轉移的基礎，因此，我在開學初的體育課上進行了詳盡的體能素質摸底，從而了解學生的第一手資料。教學訓練的客觀規律是教學訓練計劃必須符合運動訓練客觀規律的要求，才有可能取得成功。初三體能訓練作為具有特殊性的學校訓練計劃，不僅應該考慮到計劃的連續性和階段性，機體在負荷下的適應性與劣變性，訓練活動組織的集體性與個體性。更應該考慮到中學生的生理、心理特點、學習成績及生活習慣等因素，在這種規律下制訂出的訓練計劃成功的可能會更大。

3.組織實施運動訓練的客觀條件：訓練場地的好壞、器材的質量與數量、營養的條件、恢復的條件及學習環境等都是組織實施訓練活動的重要物質基礎。根據我校訓練場地的實際情況，我制訂了教學樓天臺計劃、臺階計劃、環教學樓跑等計劃，事實證明了這些切合我校實際情況而且簡單可行的計劃對學生的運動能力的提高起到了積極的作用。

（二）有效地組織和操作訓練活動是取得優異成績的關鍵中的關鍵

科學的訓練計劃必須有效的組織實施才可能產生具體的成果，在認真的遵照體育規律去實施訓練計劃時，更應該靈活地運用指導訓練的各項原則，及時地根據訓練中主客觀情況的變化，對預定的計劃予以必要的調整，從而保證了學生成績的逐漸提高。

附計劃如下：

1.訓練時間：每天課間操20分鐘。

2.訓練場地：一號場地（一樓走廊），二號場（四樓天臺），三號場地（六樓天臺）。

3.訓練計劃：

A計劃：（1）圍繞教學樓跑三圈；
（2）（抱頭蹲起跳20次+提踵50次+單臂撐30秒）×4組。練習隊形：兩路縱隊。

B計劃：跳繩（30秒鐘+1分鐘+30秒）×4～5組。練習隊形：體操隊形四列橫隊，前后交叉站。

C計劃：8字跳大繩。練習隊形：各班分成四小組練習。

注：1.每個自選項目各班選出一名組長負責向教師報告出勤及協助管理。

2.無論是自選還是跑步四圈的練習內容都要先在練習場地集中檢查出勤情況后再開始練習。

3.練習形式將在體育課上傳授，間操具體練習形式由負責教師靈活安排。

總之，在體育中考上，我們雖然取得了一定成績，但我們清醒地認識到我們教學與訓練中仍存在著許多不足，還有許許多多亟待研究和解決的問題。因此，需要不斷地學習和不停的探索，只有這樣才能跟得上現代教育不斷發展的需要！

參考文獻：