2023年中國留守兒童日記【五篇】（精選文檔）

鎮留守兒童活動室位于鎮新建綜合文化站西二樓，面積約為80多平方米，分成圖書、室和體育活動室。在省婦聯、縣婦聯和鎮政府的大力支持下，于20__年八月底初步建成，九月初正式對全鎮留守兒童開放。20__年三下面是小編為大家整理的2023年中國留守兒童日記【五篇】（精選文檔）,供大家參考。

中國留守兒童日記范文第1篇

鎮留守兒童活動室位于鎮新建綜合文化站西二樓，面積約為80多平方米，分成圖書、室和體育活動室。在省婦聯、縣婦聯和鎮政府的大力支持下，于20__年八月底初步建成，九月初正式對全鎮留守兒童開放。

20__年三月份，縣婦聯確定在鎮即將建成的綜合文化站建立留守兒童活動室。經鎮領導批準，分別成立了鎮婦聯民生工作領導小組和關愛留守兒童工作領導小組，同時制定了相關的規章制度，又經鎮政府下文招募了六十位留守兒童“愛心媽媽”。（后又調整，增加到六十三位）

20__年八月份，省婦聯為留守兒童活動室配備的兩萬多元圖書、書櫥、體育器材運到我鎮。鎮留守兒童活動室工作人員對1439冊圖書逐一歸類、登記、入櫥，對體育器材也進行了登記、分類。

九月一日，我鎮黨委書記楊鋒平陪同縣婦聯領導對我鎮留守兒童活動室圖書、器材登記，整理工作進行督查。他們對我們工作的不足之處提出了整改意見。在鎮領導的重視支持下，留守兒童活動室配備了體育器材貨架，增加了桌椅，并制作了制度牌、標識牌等。

為了豐富我鎮留守兒童的課余生活，九月二十七日，我們在鎮留守兒童活動室開展了“愛心媽媽”與留守兒童的“親子”活動，收到了很好的效果?；顒舆^后，我們及時報送了相關信息，九月三十日，縣政府網、先鋒網都了這次活動消息（圖文）

十月一日，縣婦聯與縣民生辦對我鎮留守兒童活動室軟件工作進行了督查。針對他們提出的整改意見，鎮留守兒童活動室工作人員對此進行了詳細的整改工作。

國慶期間，為了豐富留守兒童的節日活動，十月六日，我鎮留守兒童活動室舉辦了留守兒童讀書、娛樂活動。孩子們既感受到了來自小伙伴的友情，也感受到了來自“愛心媽媽”的親情?；顒雍?，我們及時報送了相關信息，十月十一日，滁州日報新聞網圖文刊登了本次活動的消息。

為了準確反映新學年留守兒童在校的真實情況，十月中旬開始，我們又與鎮各中小學聯系，變更義務教育階段留守兒童信息。十一月份我們對收上來的信息進行了整理歸檔，并裝訂成冊。

十月下旬，為了豐富鎮留守兒童活動室的圖書，增加活動室的設施，我們與豐谷酒業總高強、張曉燕（也是“愛心媽媽”）聯系、協商，他們同意捐贈價值兩千多元的圖書、桌、小方凳、地球儀。十一月六日，在縣婦聯和鎮黨委的大力支持下，在我鎮留守兒童活動室舉行了簡潔而熱烈的捐贈儀式。儀式結束后，我們及時報送了相關信息，先鋒網、政府網先后了該信息；
縣電視臺新聞播出了捐贈儀式；
滁州日報、皖東晨刊都刊出了本次捐贈儀式。

總體來說，在我鎮留守兒童活動室的建設工作中，我們克服了時間緊、任務重、人手少等諸多困難，本著高標準、嚴要求的原則，收到了很好的效果，也得到了上級組織和鎮領導的肯定。我們開展的關愛留守兒童活動，不僅豐富了留守兒童的課余生活，也讓他們感受到了“親情”的溫暖。豐谷酒業總的愛心捐贈，不僅充實了我鎮留守兒童活動室的圖書、設施，也收到了很好的社會效果。

在以后的工作中，我們將立足鎮留守兒童活動室，拓寬工作思路，多開展形式多樣的關愛留守兒童活動，讓留守兒童活動室真正成為全鎮留守兒童的樂園，成為他們真正的“家”；
同時，我們還將積極爭取社會各界的愛心力量，去幫助那些貧困的留守兒童，讓這些留守兒童的“花朵”在愛的陽光下綻放！

總之，我們關愛留守兒童工作才剛剛開始，我們還有大量的工作要做，我們的路還很長……

鎮婦聯

中國留守兒童日記范文第2篇

從經濟學上來講，這是經濟欠發達向發達發展過度的產物?！叭簟比藛T主要集中在經濟欠發達和經濟不發達地區的農村，這部分人員絕大部分居住在自然環境比較差，自然資源比較匱乏的地方，其突出表現是家庭收入比較低。

從社會學上來講，這是一個龐大的且非常弱勢的群體?！叭簟比藛T的長期存在或總量不呈下降趨勢，不僅給社會穩定帶來諸多的影響，而且使真正意義上的和諧社會也難于構筑。更重要的是，他們在實際生活中經常遭受著種種可測或不可測的遭遇。

可喜的是，我國各級政府和各類社會組織已經或正在采取各種措施，努力為“三留”人員提供一個更加良好的生活防線。總結起來，也就是輿論要關注，政策要傾斜，社會要幫扶。

一言難盡的“留守”

6月8日下午，一場關注“留守婦女”的媒體沙龍在鄭州召開，省內十多家主流媒體的編輯記者云集會場，與來自中國國際民間組織合作促進會、河南省老區建設促進會（以下簡稱老促會）關注婦女權益保障的人士共同探討了一個讓人很沉重的話題——留守婦女的權益保障。

此前，他們還討論了另一個沉重的話題——留守兒童的教育問題。

綜合有關部門和專家學者的統計分析，全國農村現有留守人員近億人，其中留守兒童3000萬左右，留守婦女4700萬左右，留守老人2000萬左右。有學者認為，此數字相對來說比較保守，實際上的農村留守人員可能比這些還多。

中國農業大學葉敬忠教授對這個群體非常關注，這幾年他和同事、學生走進河南、安徽、江蘇、湖南、陜西、四川、江西等勞務輸出大省，尋訪了成千上萬的留守兒童、留守婦女和留守老人，傾聽他們的心聲，記錄他們的生活。他說，農村青壯年勞動力到城市打工，把“386199”大部隊留在了農村，他們年復一年、日復一日地守望著故鄉的土地，不但為農村經濟社會的發展作出了貢獻，為每個獨立的家庭付出了犧牲，而且還在傳承著中國古老而醇厚的鄉土文明，但也要看到，留守老人的孤苦晚年需要撫慰，留守婦女的艱難生活需要幫助，留守兒童更需要良好的教育。

缺失的愛

改革開放后，沿海等經濟發達地區或大中城市高速的經濟發展前景吸引了大批農村青壯年勞動力的轉移，但帶來的另外一個社會現象則是，由于戶籍管理、教育銜接的不配套，他們并不能把孩子帶在身邊生活和學習，致使大量的學齡兒童不得不留在原籍地，于是一個備受關注的群體便自然而然形成，這便是留守兒童。

有關專家給留守兒童的定義是，父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據了解，目前我國進城的農民工有2.53億人，全國農村留守兒童規模已達3000萬人。據2009年的一項調查顯示，河南省農村僅14歲以下的留守兒童就有254萬，居全國之冠。

據調查，農村留守兒童大部分要么是有爺爺奶奶代為照看，要么是寄宿在親戚或學校里，親情的缺失是這些兒童最大的痛。調查顯示，有69.8%的監護人表示“很少與孩子談心”，只有11.3% 的留守兒童表示“有煩惱的時候和照顧我的人說說”。在教育態度方面，有70.8％的隔代親人及73.1％的親戚表示“只照顧生活，別的很少管”。

父母不在身邊，一些留守兒童在日常生活中長期享受不到父母的關愛，遇到困難不能從父母那里找到感情寄托，容易出現性格缺陷和心理危機。不少留守兒童的心理問題較為嚴重，有的任性、冷漠、自卑閉鎖，有的內向、孤獨、柔弱無助，有的甚至對父母充滿怨恨且逆反心理嚴重，還有的因缺乏父母的監護而變得膽小，缺乏自信和心理安全感。另外，留守兒童也容易受到他人的非法侵害或人身傷害。

河南省老促會婦女權益工作委員會主任張新華在河南多個地方專門對留守兒童的情況進行了調查，發現留守兒童存在5個方面的問題。

一是親情缺失。她說，調查當中問到孩子們最喜歡的是什么時，80%的留守兒童說喜歡有一個幸福的家庭，父愛或者母愛。留守兒童長期生活在不完整的家庭結構當中，不能像其他孩子那樣擁有父母的呵護，得到應有的親情關懷，導致留守兒童與父母之間的關系生疏，有的子女甚至不愿意張口叫爸爸媽媽，對父母充滿了怨恨。

二是學習的基本工具難以保障。她說，當問及孩子們最需要什么的時候，有40%的留守兒童答：需要一個文具盒、一個作業本、一個籃球，或者一本輔導材料等。

三是性格偏執。由于缺少親情或者缺少情感的關懷，與父母交流的機會少，很多留守兒童沒有傾訴和尋求幫助的對象，不愿意和外界接觸，不愿意和別人交流，常常表現出情感冷漠，行為孤僻，悲觀消極，不愛參加集體活動，性格怪異，有的甚至自暴自棄。

四是學習興趣降低。由于家庭監管缺失，學校在某種程度上的疏忽，社會存在著冷漠的一面，致使留守兒童對學習產生厭煩情緒，違反課堂紀律、撒謊逃學、打架斗毆等時有發生。

五是學校和家庭教育缺位。她說，健全有效的家庭教育對于一個人的健康成長至關重要，但是留守兒童的家庭教育往往因為祖父母文化偏低或年老體弱而無法顧及，或因托親代管疏于管理，甚至還有大孩子帶小孩子的狀態，這就使這些孩子們在接受完整的學校、家庭、社會三大系統教育中缺位了家庭教育。

“我很小的時候父母就出去打工了，不知道什么是父愛母愛，就連他們的樣子都記不清了。我考試一直都不及格，自信心有多差就不用說了。上學期我考了最后一名，這學期我不想考最后一名了……”這是一名通許縣留守兒童在日記里寫下的心聲，道出了這個群體普遍存在的成長之痛。

中國留守兒童日記范文第3篇

“關愛機制”啟動后 孩子自殺后，畢節市宣布了對多人的處理結果，包括七星關區副區長、教育局局長和田坎鄉黨委書記、鄉長在內的相關干部分別被停職、免職，還有部分人員待調查后視情節給予處分。那么，相關工作人員是否有失職？

2012年年末，同樣是在畢節市七星關區，5個流浪兒童在垃圾桶里燒火取暖，窒息死亡。事發后，畢節市啟動了一系列針對留守兒童的關愛保護機制。田坎鄉教管中心主任潘峰告訴記者，每學期開學初，田坎鄉小學都要對留守兒童情況進行排查摸底，為每個留守兒童建立“一人一表一卡一冊”的檔案。只要父母同時離開16歲以下孩子的時間持續達到一個星期，那么孩子就被定義為“留守兒童”，根據父母情況的變化，這樣的數據是動態的。

田坎鄉分管教育的政法委書記胡海峰稱，根據2015年春節后的統計，全鄉共有709名留守兒童，其中在校就讀的有381名。對每一個在校留守兒童而言，至少有三人，即老師（通常是班主任）、包村鄉干部和村干部負責對他們進行幫扶。四個孩子的狀況清楚地記錄在案，而且制定了責任人員。

記者看到，在四兄妹生前就讀的田坎鄉小學，建立了“留守兒童之家”；
同時，毗鄰的鄉政府也建立了為留守兒童設立的“愛心聊天室”。在學校的這間活動室里，配備了三臺可以進行網絡視頻語音聊天的電腦，以及幾臺電話。潘峰告訴記者，只要留守兒童的父母可以聯系上，并且有通電話或者網絡溝通的條件，孩子們就可以在這里和親人交流。同時，活動室里還有圖書、象棋、跳棋、繪畫工具等物品，讓孩子們可以愉悅身心。潘峰說，購買電腦等設備的資金來源是畢節市政府劃撥的關愛留守兒童專項基金。

據公開資料，該基金是在2012年5名流浪兒童窒息死亡之后，畢節市政府設立的，每年額度為6000萬元。知名爆料人周筱S近期向畢節市政府提交了政府信息公開申請，要求后者公布該項資金三年來的詳細使用情況。目前，畢節市政府工作人員已收到該申請，并聯系周筱S稱會認真回復。

潘峰說，田坎鄉小學一共有29名教職人員、13個教學班，一般每個班主任是班級留守兒童的直接幫扶負責人，任務最重的班主任一人要負責30多名留守兒童的工作；
胡海峰表示，對于包村鄉干部或者村干部而言，單人直接負責留守兒童的最多數目也差不多是這樣。同時，老師們還有教學任務；
鄉、村一級基層干部的工作也是非常繁雜。胡海峰坦言，4月17日他第一次去四個孩子家里時，也是調解其他村民糾紛時恰巧聽說的他們家的情況。

記者翻閱學校里的留守兒童檔案看到，大多留守兒童都有指定的監護人，多是爺爺奶奶一輩，老師可以和監護人聯系，家訪后也有監護人的反饋意見。潘峰稱，像張啟剛兄妹這樣父母聯系不上，又沒有指定監護人的情況，在學校里幾乎是孤例。

潘峰向記者表達了這樣一個觀點：近年來，向田坎鄉小學捐獻錢款和物品的個人和組織并不少；
但是，針對留守兒童的專業心理輔導人員卻非常缺乏，這樣的“心理援助”，可能是目前更加急需的。張啟剛的班主任楊小琴說，現在老師們對孩子的心理疏導只能采取一般的聊天方式，并沒掌握專業的技能，效果是很有限的。她非常希望能得到專業人士持續援助，或者有機會可以參加這方面的進修。

胡海峰表示，四個孩子家的經濟狀況在當地處于中等，并非是缺衣少食。

村民也反映，父親會給孩子們打零花錢，“有時會看到他們在小賣部買東西”。而父親張方其和孩子中的老大張啟剛已在2012年被當地納為農村最低生活保障對象，事發后據警方勘查發現，孩子的低保存折里還有3000多元余額。孩子們的一名親人告訴記者：“我們給孩子們衣服，不是新的他們還不穿?！彼麄冏钊狈Φ?，并不是物質援助。

在田坎鄉小學的留守兒童檔案里，張啟剛的“需要關愛內容”一欄明明白白地寫著“情感關愛”。

可是，在現有的條件下，還能為留守兒童們做點什么，才能防止類似悲劇的出現？胡海峰、潘峰和楊小琴都表示出了困惑：“我們也不知道了?！?/p>

讓父母回家 上述疑問未必沒有解答。

畢節的此次事件之所以舉國關注，并得到國務院總理等人的重要批示；
不僅因為當地同類事件的接連發生，同時和畢節在全國扶貧領域的象征意義不無關系：1988年，時任貴州省委書記的提議在畢節建立“開發扶貧，生態建設”試驗區，獲得國務院批準。與當時全國啟動的改革試驗特區、開發區不同，畢節試驗區是全國唯一以開發扶貧、生態建設、人口控制為主題的試驗區。

而國家主席近日在貴州考察時也提出：要關心留守兒童、留守老年人，完善工作機制和措施，加強管理和服務。

田坎鄉是七星關區最偏遠的一個鄉，位于和四川接壤的山區，距離市區100多公里，乘坐公交車往來需要4個多小時。全鄉貧困人口比重高，外出打工的人數眾多，留守兒童現象普遍。

扶貧往往最先解決的是交通問題。記者看到，當地雖然山路顛簸，但鄉鎮間、村組間的道路基本已全部硬化，部分道路兩旁還裝上了太陽能路燈。路修好了，要是人全跑了，依然不能解決留守兒童的問題。根本的解決方案，在于讓讓青壯勞力在當地就業，讓父母回家。

田坎鄉其實正在做這樣的事。七星關區宣傳部副部長戴德潤稱，當地已經在規劃發展林下養雞的生態農業，以每人每年養300只散養雞，每只雞能帶來70元純收入計算，一年至少能為當地村民帶來21000元的收入，這已經與外出打工的純收入基本持平?！霸谶@樣的情況下，父母是愿意背井離鄉拋家棄子去打工，還是愿意留在家鄉享受天倫之樂，答案是不言而喻的?！?/p>

巧合的是，田坎鄉的上述規劃已經找好銷路，本來計劃就在6月15日的一周開始落實，而主持此事的前任黨委書記和鄉長都由于留守兒童自殺事件被免職，計劃也隨之擱置。

大山外的公益組織也在關注“產業扶貧”。以“中國鄉村兒童聯合公益”中“e農計劃”為代表的“造血派”，正越來越多地取代傳統的“輸血扶貧”。而他們的口號就是“幫農產出村，讓爸爸回家”。

同時，鄉村的傳統觀念也亟待改變。

心理咨詢師武志紅對此事發表評論：“無回應之處，就是絕境?！彼J為，殺死畢節那一家四個孩子的，就是這種絕境。雖然老師和社會對他們有回應，但那是無法替代父母的。母親消失了，父親電話也打不通，而很可能的是，他們心中從嬰兒期就一直活在這種絕境中，他們受夠了。

“為什么要讓孩子處于這種絕境中？為什么必須去打工？我想，比貧窮更重要的原因是：我們這個國家，可能每個地方都有這樣一種主流思維――掙錢勝于帶孩子，面子勝于家庭溫暖?！?/p>

畢節當地一名媒體同行也表示了同樣的憂慮。他說，當地農民外出辛苦打工賺到錢之后，很多都是熱衷于造房子，而沒有對家庭投入關愛。這真的需要改變。

中國留守兒童日記范文第4篇

【關鍵詞】小學；
關愛；
農村；
留守兒童

引言：農村留守兒童由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。許多孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題；
大多數孩子在學習上缺乏主動性、自覺性，心不在焉，應付了事；
部分孩子紀律散漫，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學、迷戀“網吧”等。這些不良習氣的存在給下一代的健康成長造成極大危害，也給班級教育帶來了極大的阻礙。為了關愛留守孩子，保障下一代的健康成長，班主任應盡力地擔負起留守兒童教育這一任務。那么，班主任應如何做好留守兒童的教育呢？

1. 建立檔案、做好家訪工作

作為班主任要認真調查清楚留守兒童的數目、了解學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人聯系方式。班主任要建立“留守學生”專項檔案，記載好留守學生父母打工的地址、聯系電話、家庭情況、學生監護人姓名、聯系方式等。充分關注到留守兒童的個性心理和個性需求，把留守兒童的基本情況以及各階段變化情況記錄下來，且有針對性地對這些留守兒童進行個別教育、進行補償教育，并主動與學生監護人聯系，定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多幫扶學生家長成為“家長”。

2. 加強對他們心理的輔導

班主任要對留守兒童適時開展心理輔導，以這樣的方式知道學生在想什么，這樣一方面可以彌補留守兒童的感情缺失，另一方面也能更好地加強學生教育。但是一定要注意保護好他們的隱私，不能對學生造成傷害。班主任也要站在留守兒童的角度上去看問題、做工作。

3. 用愛心溫暖他們失落的心靈

首先，班主任要關愛學生，更加關愛留守學生。更應該多的關心留守學生的學習、生活、和思想變化，增加感情投入，用心去愛他們，用情去感化他們，千方百計從感情上彌補他們在家庭中的缺失。再者，班主任要經常家訪，了解留守學生的家庭環境和生活狀況，管理、指導他們的吃、穿、住、行、睡等問題，幫他們解決困難，用真正的師慰留守兒童的心，使其對父母的依賴轉到對老師的依賴，從而達到“親其師而信其道”的目的。最后，開展以“留守學生”為主題的結隊幫扶活動，要求每位教師幫助一、二名貧困留守學生，樹立留守學生自立自強勤學守紀的榜樣，以帶動全體學生共同進步。在班集體為留守學生集體過生日、唱生日歌、送小禮物、送祝福等。

4. 用心對待，因材施教

作為留守兒童每個家庭環境、經濟狀況迥然不同，其情況也千差萬別。班主任在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展欠缺的留守兒童，區別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。有意識組織這部分留守學生積極參與各種健康有益活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

5. 利用活動，多鼓勵、多表揚他們

大部分留守兒童脫離雙親在祖輩的溺愛中成長，孩子勇于表達想法，思維也相對活躍，班主任應適時發展他們的想像力，思考力，培養創新精神。因此在課內、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動，如主題班會、演講活動、留守孩子的生日等，給他們充分展示自我的機會，充分發揮留守學生的特長、優勢，培養他們良好的興趣愛好，使他們自覺遠離不良誘惑，同時也覺得自己成為被關愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格。缺少親情，缺少關愛，缺乏督促，很容易使“留守兒童”們變成了“問題學生”。但留守兒童并不一定都是問題學生。我們不妨換個角度來看待留守兒童，發現他們的優點。他們中也有自立自強的，部分留守兒童有較強的生活自理能力，較強的勞動觀念，勞動技能水平遠高出其他同齡人。班主任要珍視留守兒童的這些特質，利用一切契機激勵、表揚他們，培養他們自立自強精神。

總之，關愛留守兒童是當前全社會普遍關注的熱點難點問題。關愛留守兒童，教育好下一代，需要社會、學校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個人都去關心、愛護、教育、幫助這一弱勢群體。作為班主任要更加關愛留守兒童，讓他們在同一片藍天下快樂生活、健康成長。讓他們在同樣的天空，同樣的陽光下，成長為對國家、對社會有用之才。

參考文獻

[1] 中國教育學刊，劉霞、趙景欣等《農村留守兒童的情緒與行為適應特點》2007，6：7-20

[2] 中國農村教育，方銘琳.留守兒童的關愛教育機制[J]2007（10）：32

[3] 社會工作學術版，何宇、郭俊位.農村留守兒童現象淺析及對策探討[J]. 2006，（12）

中國留守兒童日記范文第5篇

城東小學現有留守兒童137名，近年來，該校重視關愛留守兒童工作，結合本校實際，在全校范圍內實施了以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題，以促進留守兒童健康成長為宗旨的“關愛留守兒童計劃”。該校黨委書記韋玉紅告訴記者：“我們以家長學校、留守兒童示范學校等形式為載體，努力構建學校、家庭、社會三位一體的關愛留守兒童工作網絡，為我校的留守兒童創建了一個溫暖的家?！?/p>

學校是溫暖的家

在城東小學上學的冬冬過去是個沉默寡言的孩子，且成績一直不是很好。原來，冬冬7歲時，父母就去了浙江打工，她寄宿在伯父家。由于長期缺少父母的關愛，造成她性格內向孤僻，平時不愛講話，不喜歡跟同學交往，課余時間常常趴在窗邊發呆，有時還偷偷流淚。

2010年，冬冬上三年級，班主任韋金紅了解到她的情況后，以此為契機，向韋玉紅書記提議在全校范圍內開展“愛心媽媽”活動，很快得到學校領導的認可，隨后該校啟動了“留守兒童幫扶活動”。2010年11月，該校40多位教師自發組成“愛心媽媽”小組，每位“愛心媽媽”定點幫扶2-3名留守兒童，對他們的學習、生活給予幫扶。在中、高年級，該校則組織非留守兒童與留守兒童一對一地結成合作學習小伙伴，讓他們互相幫助、共同成長。

韋金紅是冬冬的“愛心媽媽”，給冬冬傾注了更多的愛。韋金紅首先在班上召開以“幫助別人，快樂自己”的主題班會，讓學生樹立起助人為樂的意識。課間，她讓學生主動邀請冬冬一起玩游戲；
課堂上，她經常鼓勵冬冬積極發言；
批改作業時，她總會在冬冬的本子上寫上一句類似“哇！冬冬，你的字很漂亮，老師很喜歡你！”的贊許的話。由于冬冬的作文寫得特別好，她便經常把冬冬的文章當作范文在同學面前朗讀，并把文章送到象州縣的學?？锷习l表。漸漸地，冬冬自信起來了，笑容也多了，她還主動要求擔任班上的學習委員，經常幫助班上學習落后的同學。冬冬還多次參加學校舉辦的各種比賽，取得了較好的成績。

在該校，像冬冬這樣獲得關愛的留守兒童還有很多。多年來，城東小學一直把關愛留守兒童工作擺在學校各項工作的重要位置。為了加強留守兒童的教育和管理，2008年9月，該校成立了以校長為組長的“關愛留守兒童領導小組”，具體負責關愛留守兒童工作的落實和督查考核。該校還制定了“留守兒童示范家長學?！本艞l工作制度，對保障留守兒童入學接受義務教育的權利、建立在校留守兒童信息庫、加強班主任與留守兒童的聯系等9個方面作出了明確的規定。如今，該校留守兒童工作已經實現制度化、規范化、常態化，相關工作進展順利。

為了使全校教師對關愛留守兒童工作達成共識，該校充分發揮政教處、少先隊大隊部的引領作用，先后組織教師開展了多項活動。從2008年開始，該校每學期都組織班主任去聽心理健康教育專題講座，以強化班主任重視關愛留守兒童工作的意識和提高心理健康教育的技能。同時，該校號召教師對留守兒童進行一對一幫扶，各班積極開展以“愛心傳遞”“牽手互助”等為主題的中隊活動，并利用校園廣播、黑板報等形式，大力宣傳關愛留守兒童工作。該校還在教職工大會上宣傳實施“留守兒童關愛工程”的目的和意義，為全校開展關愛留守兒童工作營造了良好的氛圍。

2010年10月，城東小學在四至六年級開設了《生活技能培訓課》，羅忠生校長說，該課程的開設是為了讓學生特別是留守兒童掌握一定的生活技能和了解自身生理發育狀況。韋玉紅書記告訴記者：“老師們很樂意接受這項工作。他們課前精心設計教案，準備材料，課堂中則通過豐富多彩的活動，讓學生在玩樂中學到知識和技能。無論是老師、學生還是家長，對該課程的設置都反映很好?！?/p>

對于低年級的留守兒童，城東小學對班主任作了具體要求：要從關心學生的生活入手，做他們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人，并確保無任何重大安全責任事故發生；
要承擔起做學生“父母”的責任，輔導其學習，教育其思想，照顧其生活，提高其生活自理的能力；
要對留守兒童投入更多的關愛，讓他們從師愛中感受到家庭的溫暖。羅忠生校長說：“我們要讓學生在學校這個大家庭中感到溫暖，使他們即使在遠離父母的日子里也能安心生活和學習，健康快樂地成長?！?/p>

家庭+學校=溫暖的“大家”

2008年10月12日，城東小學舉辦“感恩家庭親子活動”，600多名學生（包括留守兒童）和家長參加了這次活動?；顒邮紫仁切睦斫逃龑＜易鲗ｎ}講座，接著是家長與學生在操場上作畫、寫贈言以及觀看節目表演等。時任校長楊志軍回憶道：“無論是學生、家長還是老師，都被當時的場景感動了?！被顒咏Y束時，一位家長甚至緊握著楊志軍的手說：“學校舉辦這樣的活動真好。通過這次活動，我想以后不管有多忙，我都要抽空陪孩子一起玩。還有那些留守兒童，我跟孩子說了，叫他經常帶他們到家里玩?！边@次活動也得到上級有關部門的重視，來賓市、象州縣關工委領導親臨現場指導活動并觀看節目。之后，城東小學還組織了以“陽光家庭同日樂”為主題的特色實踐活動。

校長羅忠生說：“家?；邮俏倚５囊粋€傳統。自2000年成立以來，我校就注重建立良好的家校聯系。經過多年的實踐，我們發現這種方法的效果很好，不但能和諧親子關系，使學校的教育工作得到良性發展，而且促使家長留意到留守兒童，主動要求幫助留守兒童，讓留守兒童從中獲得溫暖?！?/p>

為保障學校教育和家庭教育的有效銜接，城東小學很注重組織家長進行相關的培訓和學習。從2009年開始，該校定期舉行“家長學?！笔谡n活動，每學期分年級組織家長（包括留守兒童監護人）聽家庭教育知識講座，并由學校領導班子成員及各年級骨干教師代表授課。到目前為止，該活動已成功舉辦9次。韋玉紅書記說：“我們希望通過這樣的講座，讓家長學習有關家庭教育方面的知識，幫助他們樹立正確的教育理念。家長很重視，每次開課教室里都坐滿了人?！?/p>

城東小學開展家長進課堂活動，每年有計劃地安排家長進入課堂隨堂聽課，讓家長參與到學校的教育教學工作中。此外，該校還安排全校性的家長會或者小型的座談會等，類似的活動每學期開展不少于5次。通過這些活動，該校形成了學校、家庭共同教育的合力，保證了學校各項工作的順利開展。

城東小學還依托“家長學?！边@個平臺，建立健全“家長學?！?a href="http://www.trylelo.com/k/guizhangzhidu/" target="_blank" class="keylink">規章制度，設立了“家長開放日”“教師家訪周”，建立了科學、規范的“家長學?！惫芾砟Ｊ?，并從每個年級挑選兩名家長代表成立家長委員會。家長委員會3年改選一次，每學期定期召開會議，負責收集家長對學校提出的意見和要求，并分析歸納家長反映的問題，將有關意見、問題及時反饋給學校。

2012年，該校又成立了心理健康教育輔導中心，在家庭教育方面以及學生的學習生活方面，對家長和學生分批進行心理培訓。培訓以集中培訓和個別交流的形式開展，目前已開展的培訓主題有“家庭教育成功之路”“父母教育實例分析”“兒童情緒障礙與心理疏導”“好孩子好習慣”“與孩子快樂成長”“建立正確的學習認知”等。

羅忠生校長說：“只有家庭與學校通力協作，才能確保教育取得更好的成效?！?/p>

社會是溫暖的“大家”

2008年9月8日，城東小學聯合中國電信象州分公司開展了一次“中秋情、明月心，情系留守兒童”電信201電話卡贈送活動。該校119名留守兒童每人免費獲得一張價值10元的電話卡?；顒觾x式結束后，五（3）班的覃馨雨在工作人員的指導下，與遠在廣東工作的父親通話，聲聲溫暖的問候和囑咐，為此次活動畫上了圓滿的句號。

據韋玉紅書記介紹，這樣的活動城東小學已經成功舉辦了多次，她說：“我們希望把關愛留守兒童工作做得更鮮活、更深入?！?008年秋季，來賓市關心下一代工作委員會、象州縣團委及婦聯聯合發起了“兒童|留守兒童關顧項目”，并在該校隆重舉行啟動儀式。儀式上，有關領導對該項工作作出了具體的要求和部署。該校積極配合，2008年3月28-30日，時任校長楊志軍帶領學校兩名骨干教師和五名留守兒童監護人代表，到縣委黨校參加了相關學習，回校后再由他們向全校師生作講座，宣傳該項目的意義和目的。

該項目在城東小學開展得很順利，留守兒童受益匪淺。一名留守兒童告訴記者：“很感謝學校對我的關愛，讓我就算遠離爸媽也能獲得許多快樂?！?/p>

多年來，城東小學針對留守兒童開展了許多形式多樣、鮮活有趣的活動，讓他們在活動中感受到了溫暖。

2010年11月，城東小學充分發揮“五老”（老教師、老干部、老黨員、老農民、老工人）的作用，開展了“夕陽紅愛心助成長活動”。韋玉紅書記說：“這個活動得到了老同志的大力支持?，F在，我們聘請了周祖輝、羅福寬、覃日茂等10位老同志作為我們的校外義務輔導員，由他們負責了解并定期反饋留守兒童的校外表現?！睂W生韋秋旭是云老同志幫扶的對象，云常常利用飯后散步的時間去詢問該生的生活和學習情況。只要韋秋旭遇到困難，云都會及時幫助他。平時，云還會給韋秋旭買新衣服，添置學習用品，逢年過節，還會買禮物送給他，或接他到家里過節。談起云，韋秋旭總是很感激：“梁奶奶經常幫助我，她真是個好人！”