從月日，省院機關處室領導班子考察工作，歷時半個月時間，到現在已經圓滿結束了。方才，樹恒主任代表院黨組就這次對省院機關處室領導班子考察情況進行了通報和總結，我完全贊同。院黨組十分重視這次考察工作，班子成下面是小編為大家整理的班會會議總結【五篇】（全文）,供大家參考。
班會會議總結范文第1篇
從月日，省院機關處室領導班子考察工作，歷時半個月時間，到現在已經圓滿結束了。方才，樹恒主任代表院黨組就這次對省院機關處室領導班子考察情況進行了通報和總結，我完全贊同。院黨組十分重視這次考察工作，班子成員全員參與其考察的全過程。這次考察工作，對于完善和激活省院機關干警管理機制，落實黨中央《黨政領導干部選拔任用條例》，充分調動干部的工作積極性，起到了有力的推動作用。經過各方面的努力，達到了預期的目的。為進一步統一思想認識，鞏固深化改革成果，把大家的精力投入到進一步做好工作上來，今天，對一年來省院機關干部人事制度改革及這次考察的有關情況進行總結。
下面，我講五個問題。
一、中層班子一年來工作呈現出的主要特點
通過考察表明，一年來，干部人事制度改革帶來的變化是明顯的，中層領導班子的工作可以概括為四個好。（一）工作思路好。一年來，各處室領導都能把確定好的工作思路作為打開工作局面，取得工作業績的首要環節來抓。一是注重思路的科學性。各處室都能依據高檢院和院黨組工作的指導思想，從處室的實際出發，在調查研究的基礎上，經過深思熟慮，確定比較實際和比較科學的工作思路，始終把高起點定位、高標準要求作為確定工作思路的出發點，根據不斷變化的形勢和任務要求及時調整和完善其工作思路，清晰的工作思路，使各處室領導胸中有數，按步實施?？朔嗣つ啃?、蠻干性和隨意性。二是按照思路要求狠抓落實。制定和完善各種工作責任制、綜合評價辦法、考核辦法等措施，保證工作思路的實現，處室領導帶頭轉變機關工作作風，求真務實，經常深入基層、深入實際解決工作中的新情況、新問題。一年來各處室工作都有很大起色，工作效率和工作水平有較大進步。有的處室工作進步幅度較大，在全國同行業中占位較好。形成了你追我趕、共同發展的良好態勢。（二）團結協作好。經過干部人事制度改革，我院有的處室班子是新組合的。從述職和考察的情況以及經過一年來工作實踐看，處室領導對團結協作的意義認識高、團結協作精神強、團結協作效果好。一是正副處長位置找的好，擺得正。處長都能做到善于抓班子、帶隊伍，統領全局，有效地開展思想教育，有效開展各項工作，有效的實施管理；
副職能擺正位置，調好角度，做到精于配合、工于補臺；
副職之間既講分工又講配合，做到優勢互補，取長補短，配合默契。沒有鬧矛盾的，鬧對立的、鬧不團結的。處室班子真正成為戰斗的堡壘，而不是在堡壘里戰斗。二是嚴以律己，靠人格的力量、靠自身的表率、靠良好的威信凝聚力量。班子成員處處作表率，處處身先士卒。充分調動了處室干警的工作積極性和創造性，干警也能作到全心全意地支持處室領導班子的工作，這種團結協作不僅使班子形成合力和凝聚力，而且具有很強的感染力和公信度。（三）精神狀態好。干部人事制度改革的一年里，全院干警特別是處室領導干部，煥發出了忘我的工作熱情和積極向上的進取精神，他們面對新崗位的工作難度，經濟上困難，不正之風的干擾，家庭中的負擔，身體的不適等不利條件，堅信辦法總比困難多，堅信前途是光明的，道路是曲折的，正如有的處級干部在述職中所說：面對困難，我堅信事在人為，路在腳下，只要對做好工作充滿熱情，只要對今后的道路充滿信心，只要同心同德、攜手并肩，我們迎來的明天必將更加美好。一年來，處室領導干部都能以事業為重，以干好工作為己任。做到廢寢忘食，加班加點；
積極進取，銳意創新；
堅持黨性，一塵不染。表現出蓬勃朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣。一年來的工作實踐所取得的諸多成果和社會各方面的良好評價，已對我們的工作給予了很好的說明。特別是在這次考察省院機關處室領導工作中，機關全體干部特別是中層領導干部都能以飽滿的工作熱情，積極投入到這項工作中去，把這次考察活動作為學習交流的極好機會。這種良好的風貌在這次考察活動中得以充分展示。（四）兌現承諾好。按照《考察省院機關處室領導干部實施方案》，這次考察把去年干部人事制度改革中供職和競職演講中個人承諾情況作為考察的重點內容，在個人述職前，回放承諾錄像，全體干警把干部的承諾情況、個人述職及一年來的實際工作情況進行對照比較，按照測評票中的檔次在對應位置進行打分，讓廣大干警積極參與對干部的考察，擴大了廣大干警對干部工作的知情權、參與權、選擇權和監督權，經過民主測評及考核看，絕大多數正副處長，都兌現了個人在競職演講中的承諾和崗位目標責任制。一年來的工作都在稱職檔次以上，有的干部還十分優秀。一年來，處室領導本著誠實信用原則，承諾一經作出，就要言必信、行必果，不折不扣地履行好承諾，正如有的處室領導在述職時所說：一年來自己不敢忘記自己的承諾，不敢松懈自己的工作。同時，根據實踐的發展變化和形勢任務的要求，沒有承諾或超出承諾的新的工作任務都能有出色的完成，有些工作有所突破和創新，這是難能可貴的。
二、中層班子一年來工作取得的成效
通過考察表明，一年來干部人事制度改革，中層領導干部素質變化可以概括為四個提高。（一）學習能力有提高。通過干部人事制度改革，全院干警特別是中層領導干部的學習能力有較大的提高。一是學習態度端正。對學習的認識進一步深化，學習的自覺性有很大增強，真正把學習擺上了重要的日程，特別是院黨組做出《創建學習型檢察院，創建學習型處科室活動決定》以后，各處室在學習上有一個新的認識，產生一個新的飛躍，普遍樹立了終生學習理念和工作學習化、學習工作化理念，面對日新月異的新形勢和新任務，增強學習緊迫性。二是學習方法更加靈活。都能結合實際采取有效的學習方法，如專題講座、研討會、總結經驗等，講求團隊學習精神，深化整體學習效果，一個學習熱潮和良好的學習風氣在省院機關已經形成。三是運用學習成果的能力有所提高。注重學習成果轉化，各處室的領導干部帶頭學習，真正把學習作為進步的基礎，行動的先導，運用馬列主義、思想和鄧小平理論解決實際問題的本領有很大增強，善于用所學到的知識指導工作的水平很大提高。（二）管理能力有提高。一年來，各處室的領導干部把提高管理水平作為爭先創優的基礎工作來抓，提高管理意識，強化管理措施，增強管理效果，向管理要戰斗力。一年來，各處室實施了思想行為管理、工作管理、工余管理、紀律作風管理、案件管理、財務管理、后勤管理等，在管理效果方面，由于管理到位，工作效率提高了，養成了當日事當日閉，雷厲風行的工作作風；
機關作風建設明顯變化，加班加點，忘我工作的增多，調兒郎當的減少；
工作秩序井然有序，紕漏與差錯明顯減少。（三）表達能力有提高。在去年的競職和供職演講中，一些中層領導干部語言表達能力欠缺，影響了演講的效果。一年來，處室的領導干部，加強了文字語言表達能力的提高和鍛煉。今年的個人述職報告與去年競職演講報告相比，文字語言表達能力有大幅度的提高，許多處室領導把文字語言表達能力作為提高領導水平的必修課。從平時做起，親自起草文件、工作報告、匯報材料、領導講話、參與編寫專著來自我鍛煉與自我提高。分別不同場合在部署工作、匯報案件、出庭公訴抗訴、座談討論等方面加強鍛煉自己，做到了語言表達準確，層次清晰，中心突出，邏輯性強。（四）領導能力有提高。經過一年的努力工作，各處室領導干部積累了一定的經驗。一是在駕馭全局的能力方面，各處室領導班子，特別是處長能帶領班子成員和干警卓有成效的開展工作。從這次考察來看，沒有明顯薄弱處室和軟散的處室班子。二是在決策能力方面。處室領導班子能集中班子成員集體智慧，使決策具有科學性，做到決策前的學習調研，決策中的深思熟慮，決策后的總結提高。指導工作和專項活動的開展，符合領導要求和實際工作，沒有出現失誤。同時積極為院領導當好參謀助手，獻計獻策，表現出對事業的負責精神。三是在調查研究方面，省院十分注重并積極倡導開展調查研究活動。如今年月份，省院確定了貫徹落實《基層院建設實施綱要》的個調研課題，深入開展了調查研究。省院下派了個調研組，分別深入到個分、市院和個基層院，召開領導班子、中層干部座談會次，下發調查問卷份。通過調研摸清了情況及存在的問題，對如何指導貫徹落實《綱要》增強了針對性，處室領導為了使決策具有科學性和實際的操作性，經常深入基層開展調研工作，掌握第一手資料，對基層存在的問題找的準，工作指導有利。四是在協調能力方面，能擺正位置，較好地與高檢院、省有關部門及分、市院協調關系，協調效果較好。五是在總結提高的能力方面，處室領導在抓落實上下功夫，善于尋求解決問題的切入點，如遏制貪污賄賂案件下滑趨勢、四項清理等，發現問題及時解決，發現典型及時推廣。
三、對省院機關中層班子一年來工作情況的基本估價
通過省院機關進行機構和干部人事制度改革一年來的工作實踐，以及這次述職評議活動看，我們可以得出以下四點基本估價：（一）中層班子結構趨于合理。在改革中，黨組嚴格按照高檢院和省委關于改革的有關規定，以及中央關于《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》規定的精神，從努力實踐江總書記三個代表重要思想，建設一支政治堅定、業務精通、紀律嚴明、作風優良的高素質、專業化檢察隊伍的高度出發，注重樹立正確用人導向，激活干部管理機制，營造公開、平等、競爭、擇優的氛圍。在調整院中層班子工作中，充分考慮班子成員的年齡結構、專業知識特長、學歷、氣質等各方面的因素，從實現班子年輕化、知識專業化、搭配合理化角度出發，科學配備中層領導班子，努力做到用人用其所長，最大限度地發揮其自身優勢。從中層班子調整一年來的工作實踐看，以及這次進行的中層班子考察、述職及民主測評評議活動結果看，我院中層班子的年齡結構合理了，學歷提高了，專業知識特長和個人氣質實現了互補，基本上都迅速形成了一個有凝聚力、戰斗力、創造力的，堅強的戰斗集體。這也可以從改革后各處室班子都能迅速圍繞全院工作目標，形成了明確具體的工作思路，以良好的精神狀態和扎實的工作作風，投入到工作中，機關各項工作取得明顯進步上，得到進一步驗證?？梢哉f，在中層班子建設中，老同志謙虛嚴謹，狠抓協調，把握大局；
新成員好學上進，狠抓落實，當好參謀助手，既當官，又當兵，班子成員之間相互配合、相互促進，群策群力，形成了強大的工作合力，初步實現了省院黨組預期的改革目標。（二）干警的工作熱情高漲。改革后，省院機關機構精簡，人員減編，各項業務和行政事務工作普遍存在著時間緊、任務重，班子和處室干警尚處在磨合期、工作不熟悉、阻力大等諸多困難。但是，院機關的中層班子和干警通過改革煥發出高昂的工作熱情，在各自處室班子的帶領下，全院干警在思想觀念上奮發向上，開拓創新；
工作上加班加點，搶時間、爭進度，爭創一流工作業績；
工作作風上踏實肯干，樂于奉獻，工作質量和工作效率也都有了較大提高，各項工作取得了顯著的進步?？梢哉f，現在院機關已經初步形成了工作認真負責、學習刻苦主動、機關活動豐富多彩這樣一個充滿生機與活力的良好局面，有力推動了省院機關各項工作的深入開展。（三）工作取得了比較顯著的成效。改革一年來，省院機關各項工作都取得了長足的進步。我這么講并不僅僅是黨組的評價，而是在廣泛征求高檢院各職能廳局、省委、省人大，以及各分、市院黨組意見的基礎上，綜合后得出來的，是有較強代表性的。在進行這次中層班子述職考察活動前，我們專門向高檢院各職能廳局、省委、省人大和各分、市院征求對省院各處室工作情況的意見。從各方面反饋結果看，對一年來省院機關絕大多數處室的工作作出了肯定性的評價。高檢院各職能廳局認為省院約有三分之二對應職能部門的工作在全國是處于前列或先進位置的。比如，我們瀆職侵權檢察部門的打擊黑惡勢力保護傘在全國是名列前茅的，全國檢察機關瀆職侵權檢察工作座談會特地在我省召開，部分省、市來我省學習；
全國檢察機關政治部主任會議在我省召開，對我院的政治工作給予了充分的肯定；
控申部門推行的三個百分之百要求得到了高檢院的認可，這方面的經驗高檢院予以推廣；
監所部門開展監所網絡化建設在全國監所檢察工作會議被作為典型宣傳。機關黨委狠抓機關黨建工作，得到了省直機關工委的高度評價，被授予年先進黨組織，等等。這些都充分說明了我們在調整中層班子一年來的工作成效是明顯的，取得的進步是實實在在的，工作是有較大創新的。四是改革使干警的精神面貌發生較大變化。改革后，干警的愛崗敬業精神、主人翁責任感得到增強。通過公平的競爭，全院干警在改革中受到了一次極大的心理觸動。使干警看到了希望、增強了信心、產生了動力、增加了壓力。不論是成功者，還是失敗者都產生了強烈的憂患意識和自勵自警意識，工作作風、整體精神狀態有了明顯轉變。同時，院機關講學習、講正氣蔚然成風?，F在，干警利用業余時間在單位或在家里努力學習政治理論、業務知識的現象普遍增多，注重調查研究和理論專研的空氣濃厚了，干警的業務能力、綜合素質都有了比較大的提高。如，院機關的案例研討活動活躍了，質量也有了較大提高。工作中，公正和效率意識明顯增強，講正氣、求效率已經成為機關日常工作的主旋律。如，今年我們在公開招錄大學畢業生工作中，不搞暗箱操作，完全從工作需要和本人能力出發進行招錄，不僅得到了干警和應試者本人的認同，也得到了外界的普遍好評。我們的外部執法形象也明顯好轉。在去年省委組織的省直機關行風評比中我們躍居第名。在年初的省九屆人大四次會議上，人大代表對我們的工作作出了積極的評價，說明我們的工作作風、執法形象已經得到領導機關和社會各界的廣泛認同和肯定。
通過對一年來的工作實踐，以及這次考察、述職及民主測評的結果，我們可以得出這樣的結論：一是省院機關進行的機構和干部人事制度改革是成功的。這次改革是符合中央關于《黨政領導干部選拔任用條例》的規定和高檢院、省委有關機構干部人事制度改革有關規定的。二是一年來的工作實踐也充分證明這次以調整中層班子為重點的干部人事制度改革是在全院干警共同努力下完成的。改革優化了機構設置和隊伍結構，實現了有限檢察資源的合理化配置，充分調動了各方面的工作積極性。三是全院干警對這次改革是認可的。改革中，黨組注重保障了干警對改革工作的參與權、知情權、選舉權、監督權，努力提高干部選拔任用工作的公開性和透明度，堅持德才兼備、任人唯賢的干部選拔任用標準，營造了公開、平等、競爭、擇優的氛圍，用人上鼓勵人人參與，堅持選賢任能、優中選優的正確導向，得到了全院干警的踴躍參與和廣泛認同。四是組織上對省院機關的機構和干部人事制度改革實踐，以及考察兌現承諾情況活動結果是滿意的。黨組一致認為，一年來各項工作所取得的成績是顯著的，這次機構和干部人事制度改革給省院機關今后工作發展帶來的積極性影響是深遠的。同時，相關領導部門和社會各界對改革后的工作成效評價也是較高的。如高檢院、省委組織部、省人大人事委、省委政法委的領導，以及社會各界普遍認為省院黨組改革的力度大，程序規范嚴謹、透明度高，充分調動了干警的積極性，干警參與程度高，任用干部導向好，能夠創造性地理解和運用《黨政領導干部選拔任用條例》的規定。同時，對改革后省院各項工作情況給予了高度評價。對省院改革后省院機關干警素質，特別是中層班子成員的素質給予了充分的肯定。
四、一年來工作中存在的主要問題
從總體上看，這次改革取得了實際效果，但在工作中仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現在四個缺乏：（一）缺乏學習方法。有的處室領導干部缺乏學習的興趣和熱情，忙于應酬，存在著學不進去，屁股坐不住，心靜不下來，認為有實踐經驗，具體工作過得去就可以了，沒必要再花大力氣學習的現象；
有的在學習中不注重著眼于解決實際問題，在學習中對理論和業務知識不是系統地掌握和理解，而是以實用主義的態度對待學習，搞各取所需，為我所用；
有的把學習作為一種負擔，拉花架子，為應付檢查和對上交差而學習；
有的在學習形式上仍然是老一套，一人念，大家聽，一些文件廣播聽了，電視看了，報紙讀了，會議傳達了，還要念上一遍，大家產生了厭煩心理，實際效果不明顯。（二）缺乏創新能力。有的處室領導干部在思想上滿足于已取得的成績，不敢放開膽子邁大步，缺乏勇于創新的自覺性；
在工作思路上不善于拓寬視野，對創新的規律和經驗了解不多，僅限于當前的工作部署和安排，具體表現在對上級和院里的工作思路照抄照轉，沒有結合本部門的特點和工作實際去大膽地創造，缺乏創新的能力；
對推進工作缺少具體明確的措施，只靠老辦法、老經驗去落實，缺乏創新的方法。（三）缺乏領導藝術?？梢杂眠@樣一句話概括，就是有的處室領導實施了認真的領導，但缺乏領導藝術。如有的在領導藝術上，不能用人格的魅力和個人的氣質去影響干警，批評不分場合，不講究語言藝術，影響了干警工作的積極性；
有的處室領導干部不善于在班子成員中做到優勢互補，影響班子整體合力的發揮；
有的在領導方法上抓不到主要矛盾和矛盾的主要方面，對工作一頭忙于出思路、作部署，一頭忙于搞檢查、要結果，缺少抓落實的措施和辦法，只抓兩頭，不抓中間，影響了工作的推進效果；
有的不注重在工作中學習領導方法，不善于在實踐中總結領導行為的經驗和教訓，使領導水平提高的不快。（四）缺乏工作特色。有的處室領導干部在工作上不善于打破常規，跟在別人后面亦步亦趨，履行了職責但不是高起點，完成了目標但不是高標準，工作做了但不是高效能，缺少精品和名牌，導致缺少亮點和特色。像三個百分之百、預防職務犯罪三年工程、舉辦基層院青年領導干部培訓班、十佳優秀公訴人評選等能夠在全國推廣的經驗少，像朱建德、孫桂華等在大范圍內叫得響、過得硬的典型少，產生的社會效應就差。
五、下步的工作要求
班會會議總結范文第2篇
分析檢查階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。各單位務必緊緊圍繞“推動科學發展，加快建設區域性國際綜合交通樞紐中心”這個主題和“實施交通科學發展三年計劃，開展四項實踐活動，確保實現交通發展六項目標”的實踐載體，以領導班子和黨員領導干部為重點，以找準和解決突出問題為核心，深入分析查擺，高標準嚴要求召開好領導班子專題民主生活會，形成高質量的領導班子分析檢查報告，精心組織好群眾評議。無論是召開專題民主生活會，還是形成分析檢查報告、組織群眾評議，都要緊緊圍繞“四?！比蝿?，推進“三個年”活動、實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”目標要求，高起點謀劃、高標準推進、使分析檢查工作更加突出實踐特色、更加彰顯階段特點、更加凸現時代特征，力求取得更加明顯的成效。
二、高標準開好領導班子專題民主生活會
領導班子專題民生活會主要是深刻剖析影響科學發展的思想根源，重在分析問題、總結經驗、明確方向。專題民主生活會要開成深化認識、強化共識的民主生活會，集中民意、群眾滿意的民主生活會，聯系實際、解決問題的民主生活會，勇于批評、敢講真話的民主生活會，增進團結、形成合力的民主生活會。具體要做好以下各項工作：
（一）深化學習，強化共識。聯系當前形勢和本單位實際，認真學習中央領導同志最近的重要指示精神和中央、自治區黨委應對國際金融危機的最新決策精神，進一步深化對科學發展觀的認識，增強用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性，形成推動科學發展的共識、思路、措施和辦法。
（二）開展“問諫于民”活動。通過召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表、個別訪談、媒體網絡征求意見和手機短信等方式，廣泛征求各方面黨員、群眾以及基層單位和服務對象對領導班子和黨員領導干部在推動科學發展、落實改善民生和黨風黨紀方面的意見建議，并將收集到的意見建議進行分類梳理，連同前段收集到的意見建議，原汁原味地反饋給領導班子成員。
（三）開展交心談心活動。在聽取意見反饋之后，領導班子成員之間深入開展交心談心活動。交心談心要著眼于溝通思想、交換意見、增進理解、相互幫助，要真正做到深交心、交真心、結同心。
（四）撰寫專題民主生活會發言材料。領導班子成員要在認真聽取意見建議，充分開展交心談心的基礎上，撰寫具有政治性、思想性、原則性而又緊密聯系實際的專題民主生活會發言材料。
（五）召開領導班子專題民主生活會。領導班子專題民主生活會要在深化學習、“問諫于民”、交心談心的基礎上召開專題民主生活會。班子成員緊緊圍繞本單位科學發展的主題，深入查找不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念和發展理念，深入查找影響和制約科學發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深入查找應對國際金融危機中反映出來的突出問題，把問題找準找實。要深刻分析原因，提出切實可行的整改措施。民主生活會上要正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、查原因、提建議。自我批評要深刻，批評別人要實事求是，要抱著與人為善的態度，真心實意幫助同志，熱心友善提出意見，對別人的批評要虛心聽取，努力形成敢講真話、求真務實的良好氛圍，開出正氣、鼓舞士氣，消除隔閡、形成合力。局紀檢、人事等有關科室和學習實踐活動指導檢查組要提前介入，加強指導，派人列席專題民主生活會?？蛇m當邀請各方面代表列席、旁聽。要認真組織好滿意度測評工作。各單位要在6月20日前召開領導班子專題民主生活會(經局學習實踐活動領導小組辦公室批準后方可召開)。
（六）召開黨員組織生活會。以黨支部或黨小組為單位召開學習實踐活動組織生活會。全體黨員要對照貫徹落實科學發展觀的要求，查找自己在黨性、黨風、黨紀、日常工作生活中存在的突出問題，進一步明確努力方向。各單位黨員領導干部都要以普通黨員的身份，參加所在黨支部或黨小組的專題組織生活會。
（七）黨員領導干部要指導聯系點開好專題民主生活會。
三、高質量形成領導班子分析檢查報告
領導班子分析檢查報告是深入調查研究、解放思想討論和領導班子專題民主生活會成果的集中表現，是今后推動本單位科學發展的指導性文件，必須是“一把手”全程主導、具有深厚民意基礎、能夠解決問題、凝聚發展新共識的報告。
（一）認真查找存在的問題。要對開展“問計于民”“問諫于民”活動和領導班子在前段專題調研、解放思想討論和專題民主生活會等環節征求到的意見建議進行梳理、歸類和匯總，找到領導班子存在的問題。要按照中央關于開展學習實踐活動需要重點解決五個方面問題和中央領導同志關于推動廣西科學發展的具體要求以及我市開展學習實踐活動需要重點查找解決的八個方面問題，認真進行對照查找。
（二）專題研究撰寫分析檢查報告。領導班子主要負責人要全程主持領導班子分析檢查報告起草工作，親自提出思路、征求意見、修改完善。班子成員要結合工作分工，積極主動參與分析檢查報告研究、起草和修改完善工作。領導班子主要負責人要召開專題會議研究分析檢查報告撰寫工作。專題會議要在充分吸收和運用前期征求意見、專題調研、解放思想討論、民主生活會成果的基礎上，認真查擺領導班子貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，重點圍繞貫徹落實科學發展觀的思想觀念、工作思路、政策措施、體制機制等方面進行分析檢查,深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施。
（三）組織撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要觀充分反映本單位貫徹落實科學發展觀情況，概述取得的成效，系統梳理突出存在的突出問題，實事求是的分析存在問題的原因，特別是主觀原因；
要深入分析當前國際經濟環境下面臨的挑戰，反映廣大黨員干部在學習實踐活動中形成的發展新共識，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要措施。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作總結或工作報告。領導班子主要領導要全程主持分析檢查報告的撰寫。各單位的分析檢查報告可以各有側重。
（四）召開黨委（總支、支部）擴大會討論修改。分析檢查報告初稿形成后，要召開黨委（總支、支部）擴大會討論，著重對分析檢查報告存在問題找得準不準、分析原因透不透、形成認識深不深、今后思路清不清、整改措施實不實等方面進行討論修改。
指導檢查組要提前介入，認真審閱各領導班子分析檢查報告，指導、幫助查找和分析問題。未經指導檢查組審閱的，不得轉入組織群眾評議環節。
（五）廣泛征求修改意見。分析檢查報告經指導檢查組同意后，要廣泛征求修改意見。
1.在一定范圍內公布。局領導班子分析檢查報告發至局屬各黨組織、各單位分析檢查報告發至中層正職以上領導干部征求修改意見。
2.召開不同層次座談會征求修改意見。采取召開座談會等方式，廣泛聽取廣大黨員干部、群眾、黨外人士及社會各界等不同層次人員意見建議，認真聽取群眾意見，虛心向群眾學習，“問政于民，納諫于民”，真心實意地接受群眾評議和監督，把群眾滿意作為評價形成分析檢查報告工作成效的重要依據。
3.分析檢查報告的修改完善。吸收不同對象、不同層次人員對班子分析檢查報告的意見并修改后，召開黨委（總支、支部）會議充分討論，反復修改完善，形成領導班子分析檢查報告。
四、精心組織群眾評議
人民群眾滿意不滿意是檢驗學習實踐活動開展是否扎實有效的一個重要標尺。開展群眾評議是完善分析檢查報告的重要環節。要精心組織群眾評議工作。
（一）評議的內容。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識是否深刻、查找的問題是否準確、原因分析是否透徹、發展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面對分析檢查報告進行綜合評議。評議結果分為滿意、基本滿意、不滿意三檔次。不滿意票數超過總票數30%的單位，要限期修改完善，并再次組織評議。
（二）參加評議的人員。參加評議的人員應當具有廣泛性、代表性，一般由本機關的的全體黨員和群眾代表、直屬單位的領導、服務對象的代表等組成。
要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加評議；
參加評議的人員中要有相當部分參加民主生活會征求意見的人員和參加征求班子分析檢查報告修改意見的人員，以檢驗群眾所提意見是否被吸納到班子分析檢查報告中。
（三）評議的方式。各單位要結合各自的實際情況，通過召開座談會、發放書面意見表等方便群眾廣泛參與、方便群眾發表真實意見的評議形式，認真組織開展群眾評議活動。評議以無記名方式進行，評議后及時將評議材料及評議表格收回。
召開座談會進行評議的，班子領導要向評議人員簡要介紹班子分析檢查報告的起草、修改、征求意見等基本情況，讓評議人員充分了解分析檢查報告的主要內容，做到心中有數。要確保參評人員到會率，并盡量讓所有參評人員發表意見；
要積極探索創新各種有利于群眾充分表達意見的評議形式，營造寬松的評議環境，力求做到評議的范圍更廣一些，內容更實一些，形式更多一些，問題找得更準一些，確保群眾評議的深度和質量，做到評議不走過場、不流于形式，真正把群眾評議作為完善分析檢查報告的重要環節。
（四）吸收評議意見。評議活動結束后，要認真整理歸納群眾的評議意見，并召開專門會議深入分析，并積極吸收正確的評議意見，進一步修改、完善分析檢查報告，把群眾意見變為班子科學發展的共識，凝聚發展的力量。
（五）通報領導班子分析檢查報告和群眾評議情況。要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報情況。通報的內容包括：專題民主生活會的基本情況，領導班子分析檢查報告和群眾評議情況，其他需要說明的問題。修改完善后的分析檢查報告要在7月10前報指導檢查組，并在一定范圍公開，接受干部群眾監督。
五、切實加強對分析檢查階段工作的組織協調
班會會議總結范文第3篇
1.1支部班子建設
1班委選舉
團支部的支部班子在每年進行換屆選舉，年月，本團支部全體成員通過民主選舉，明確規定了各個班團委的工作職責。具體如下：
1.1.1第三屆班團委成員
表格1班團委成員班長團支書兼宣傳委員學習委員組織文娛委員生活體育委員心理委員備注：在第二屆班團委組織結構中，宣傳委員由學習委員兼任，組織委員由文娛委員兼任。經過一年的工作實踐，我們發現學習委員統籌全班的各項學習事宜，責任重大，工作較為繁重。因此，由上屆班團委提議，大家民主投票通過，本屆宣傳委員由在任的團支書兼任，兼顧團支部內的各項宣傳工作。
1.1.2班團委工作制度
分工明確、合作協助是支部班子發揮核心作用，凝聚支部成員的重要保證。各個班團委的具體工作職責如下：
班長：
1)以身作則，關心同學，團結全班同學共同營造優良的學風和活躍的班級環境。
2)團結其他班團委，結合班級工作計劃，統籌安排開展班級各項活動，包括活動所需場地的申請，活動物資的準備工作。
3)定期召開班會，班委會，總結班級工作情況，了解班級成員狀況，聽取班級成員的意見和建議。
4)管理班級日常事務，登記班級成員的考勤情況。
5)做好和學校有關部門，學院輔導員老師，學生會等的溝通聯系，及時了解上級對團支部的有效信息，并向團支部成員傳達。
6)定期向學校學院報告團支部的工作狀況，向輔導員老師反饋團支部成員的思想狀況、學習生活情況，反映同學們的需求。
7)聯系溝通其他團支部，增進本團支部與其他團支部友誼，加強彼此的信息交流，實現學習資源的共享。
8)審查批準數額較大的財務支出。
團支書：
1)搞好團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨團組織的決議，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2)搞好團員的管理，按時收繳團費。
3)做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
4)負責檢查支部決議的執行情況，總結支部工作，主持支委會和支部團員大會，主持并實施團內推優工作。
5)結合實際情況，制訂支部工作計劃；
監督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，每次活動后寫好總結材料，學年終完成支部工作總結。
6)深入接觸支部內各團員，及時了解團員們思想、生活和學習上的困難，給予他們充分的支持和幫助，并及時向上級團支部反映。
7)作為本支部對外參加各項團體比賽的一般負責人。
8)加強和班長及其他班團委的合作，協助完成團支部的各項活動。
宣傳委員（團支書兼任）：
1)搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態，組織同學向?？?，校報，廣播站，網站等投稿。協助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
2)充分利用班刊、班級q群和博客等做好各種精神的宣傳鼓動及各項活動的通訊報道工作，管理好班級的報紙、雜志及其他宣傳用品。
3)做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
學習委員：
1)統一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
2)及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等；
負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
3)帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍；
配合學院工作，協助班長抓好學習紀律，重點負責學習風氣整治。了解同學在學習上的困難和要求，計劃并組織班級內的學習活動（如學習興趣輔導小組）。
4)協助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
5)密切配合黨的中心工作，結合支部團員的思想情況和本支部各時期及不同階段所面臨的任務，搞好思想動員。
6)經常收集和分析團員思想情況。搞好調查研究，及時反映他們的意見和要求，并向黨、團組織匯報。協助團支書，積極組織各種校園文化活動，豐富思想教育的形式，豐富團的生活。
文娛組織委員：
1)負責帶領全班同學參加學院各種文娛活動（如迎新晚會），排練所需文娛節目。
2)團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。并在各次會議中協助學委進行會議記錄工作。
3)協助其他班委組織各項活動。
4)總結支部建設的經驗，了解掌握團支部的組織狀況，督促幫助團小組開展工作，教育和監督團員履行義務，遵守團內的各種紀律，執行團的決議，完成組織交給的任務。
5)協助班長團支書做好班內各項工作。
體育生活委員：
1)組織開展班級體育活動，豐富同學業余文化生活。
2)負責組織帶領本班同學參加學院的各項體育比賽。
3)管理班級財務；
收取班費，發票留檔，建立班級財務報表，定期向同學公布。
4)負責安排采購班級活動中所需物品，節日禮物等。
5)每次活動主動做好預算及開支的審核，并有權對預算中不合理部分開支提出異議，要求重新討論制訂活動預算。
心理委員:
1)及時了解同學學習、心理狀況，幫助同學保持最佳心理狀態。
2)了解同學們遇到的困難，及時向上級反映，為同學提供充分的支持和幫助。
3)開展心理班會活動，促進班級成員的心靈溝通，增進彼此的友誼。
1.2團支部制度建設
無規矩不成方圓。一個團支部如果沒有完備健全的制度建設，就不可能實現組織生活的有序開展，就會導致人心渙散，喪失集體的凝聚力。因此，從建立之日起，本支部就非常注重支部的制度建設，在工作實踐中注意不斷更新完善團支部制度建設，經過三屆團支部班子的共同努力，目前已建立起一整套比較完善的制度，有力地規范了支部成員的行為，使成員們緊緊地凝聚在一起，共同學習，共同進步。
下面逐一介紹我團支部的各項制度：
1.2.1制度
制度是支部基本制度之一，包括了支部團員會議、支部委員會議、團小組會議和團課。制度為支部成員提供了審議表決各項支部活動，階段性總結支部工作的平臺；
是各支部成員學習團知識，提高個人精神素質的平臺。
1.2.1.1.支部團員會議：
會議主要針對各階段工作需要而進行，內容包括：制定審議學期工作計劃，總結各階段工作，討論各項重大活動籌備布置工作，進行各項推優工作，等等。
以下為會議制度：
1)正常情況下每月召開一次，根據實際需要調整會議召開的具體時間。
2)會議要求全體支部成員必須參加，不得遲到，不得無故缺席。如有特殊情況，須向會議組織者請假，并于會后主動同組織者了解會議的相關內容。
3)會議場所需事先申請，一般為小課室、文化室，或者根據班級課表安排選擇課后在教室中進行。
4)如有重要活動，需進行活動討論和籌備，則應臨時召開支部團員會議。
1.2.1.2.支部委員會議：會議主要對階段工作做總結和計劃，各支部委員和班委須認真對自己工作進行總結，做好批評與自我批評，同時對下階段工作進行計劃討論，制訂詳細合理的活動和工作計劃，各班委須積極參與討論并提出建設性的意見和建議；
針對各項重大活動，支部委員會議需預先討論有關活動的準備工作。
以下為相關的會議制度：
1)會議定期召開，每月一次。
2)各支部委員必須準時參加，不得無故缺席。如有緊急情況，需預先告知其他支部委員，并且及時了解會議的有關內容。
3)會議場所一般選擇在食堂進行。
4)會議應有專人做好會議的相關記錄。
1.2.1.3.團小組會議：
團小組會議由班委牽頭，各小組自行開展，主要針對各小組內的學習任務，活動任務進行商討，在過程中，各個成員須盡自己的一份力，努力與其他成員共同完成學習活動任務，從而使小組成員的團隊合作精神和思想覺悟得到提高。
團小組會議的時間，地點經各小組自行決定。小組成員不得無故缺席小組會議。
1.2.1.4.團課制度：
黨課制度是支部成員集中學習團的知識，加深對團的認識理解，從而增強對團組織的熱愛和擁護的一項制度。為了避免說教式的團課形式，我團支部主要針對一些熱點時事（例如“兩會”期間的熱點問題）的了解和學習，從中獲得體會，提高個人的思想政治覺悟。
團課的相關制度如下：
1)團課每學期進行兩次，各支部成員需認真準備，按時參加，不得無故缺席。
2)團課采取多媒體展示，個人演講，小組討論等多種多樣的形式，不拘一格，只要大家能夠從中有所收益，有所進步。
3)每次團課持續時間不少于45分鐘。鼓勵各個成員踴躍發言。
1.2.2組織生活制度
組織生活制度關乎支部成員的日常行為規范，關系到組織生活的有序進行。為了保證組織生活的長期穩定進行，本支部制定了相關的制度。包括了支部成員日常行為規范和組織生活規范，具體如下：
1.2.2.1支部成員日常行為規范
（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
（2）堅持四項基本原則，堅持改革開放，關心國家大事和國際時事。
（3）尊敬師長，團結同學，發揚社會主義道德新風尚。
（4）遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、不曠課。
（5）勤奮好學，刻苦鉆研。努力學好專業課知識，發展自身的各方面素質。
（6）養成高尚文明的行為習慣，服裝整潔大方。
（7）保持良好的學習環境，保持教室清潔。愛護公共財物，維護公共設施。
（8）艱苦奮斗，勤儉節約，努力提高自身的道德修養和思想覺悟，盡力向黨組織靠攏。
（9）積極參加課外體育鍛煉，開展有益身心健康的文化活動，堅決摒棄不良生活習慣。
（10）團結同學，互相幫助，共同為創建文明班級及優良學風班而努力。
1.2.2.2開展組織生活的相關規定
（1）配合學校學院團委指示精神，組織開展豐富多彩的組織生活。
（2）定期開展團課學習，提高支部成員對團的認知感。
（3）組織團支部內部素質拓展活動，例如支部出游，增強支部成員的交流。
（4）支部成員應積極參加各項組織生活，在活動過程中提高自己的思想覺悟。
（5）支部成員在日常生活中加強對自身的要求，做一個合格的團員。
1.2.3支部工作管理制度
支部工作管理制度包括班團委工作制度，支部財務管理制度，團員-
管理發展制度，推優制度，團員教育評議制度。具體如下：
1.2.3.1班團委工作制度：
見“支部班子建設”部分。
1.2.3.2支部財務管理制度：
1)班費的收取應有一定限額，根據學期預算而定。學年結束時多退少補。
2)班費由生活體育委員統一保管，無特殊情況其他人員一律不得持有、保管班費。
3)班費的使用要做到民主化、合理化和透明化的高度統一；
不可鋪張浪費。
4)班費主要用于班級日常生活及活動開銷，班費的使用至少要兩人以上經手，對于大筆款項的支出必須經全班同學協商定奪，經手人不可以公謀私，損害班級利益。
5)對于班級組織的大型活動（如出游、比賽等），班費使用應積極配合活動要求，保證活動資金的良好運轉，并詳細記錄班費使用情況。
6)班費收支必須有發票、超市電腦小票、車票等作為憑證。
7)班費收支應及時準確地進行記錄，可定期通過班級qq群公布于眾，提高班費使用管理的透明度。
8)對于院校任何形式的的班費獎勵或補助，班委應及時、準確地向全班同學公布，并合理地規劃使用。
9)任何同學提出的關于班費管理的疑問，生活委員必須做出解答，不可搪塞回避。
10)如遇生活組織委員人事變動，應做好班費賬目及余額的交接工作。
1.2.3.3團員管理制度：
見“團員管理和發展”部分。
1.2.3.4推優制度：
見“見推優工作”部分。
1.2.3.5團員教育評議制度
1)團員教育評議每學年進行一次，與推優同時進行。
2)團員教育評議按學習教育，個人小結，民主評議，表彰處理四個程序進行。
三年來，團支部根據團員教育評議結果，由團支部成員民主投票，定期開展優秀團員、團干的評選：
1.3團員管理和發展
1.3.1團員管理發展制度
1.3.1.1團員證管理制度
（1）團員證是團員身份的憑證之一，各團員應妥善保管，按時上交注冊。如有遺失，應及時匯報，予以補辦。
（2）團支部應按時嚴格做好團員年度團籍注冊工作。
1.3.1.2團費收繳與保管使用制度
⑴根據團總支的團費管理規定，團員每人每月交納團費1元。每學年初即第一學期進行本年度團費的收繳；
團員一次性上交該年的團費，每位團員上交12元。
⑵團員要按標準及時向團組織繳納團費，團支部按時向上級團委繳納全部所收團費。
⑶團支書負責團費的收繳工作。
1.3.1.3團組織關系轉接制度
⑴根據團章規定：“團員由一個基層組織轉移到另一個基層組織，必須及時辦理團組織關系的轉檔?！边@是團籍延續的一種方式，每年新生入學、畢業生畢業都要進行團關系的轉接。
⑵團員證是團員政治身份的證明，團員在工作、學習單位或居住地區變更時，須持團員證及時轉接組織關系。
⑶如果沒有正當理由，超過半年未轉接組織關系的，應按自行脫團處理。
1.3.1.4推薦優秀團員作黨的發展對象制度
⑴推薦優秀團員作為黨的發展對象，必須按照上級有關規定，確定推薦名額，有計劃有條理的做好推薦工作。
⑵通過團員自薦，組織考察的方式，確定符合推薦條件的候選人。
⑶根據民主選舉的方式確定推薦對象，向同級黨組織提出推薦意見，協助同級黨組織做好培養考察等工作。
班會會議總結范文第4篇
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以提高基層干部思想政治素質，增強基層干部工作能力，發揮基層干部帶頭作用，全面推進新農村建設。通過開展村干部“雙述雙評”活動，使村級領導班子進一步優化，工作作風進一步轉變，發展生產能力進一步增強，黨的基層組織建設水平進一步提升，農村各項工作進一步推進。
二、“雙述雙評”對象：全體村支兩委成員、
三、“雙述雙評”代表：村級“雙述雙評”大會代表由：各片成員、各村黨員代表、群眾代表組成；
鄉級“雙述雙評”大會代表由：全體黨政領導、市人大代表、市政協委員、群眾代表組成
四、述職內容及評分標準：
（1）人口與計劃生育政策執行的情況（60分）
（2）綜治維穩穩、民事調解、安全生產等情況；
(20分)
（4）基層黨建、遠程教育等工作進展情況；
(8分)
（3）為群眾辦實事的情況；
(5分)
（5）救災救濟款物發放、困難群眾生活安排的情況；
(5分)
（6）下步工作思路及其他需要述職的內容。(2分)
（80分以上為優秀、70-79分為稱職、60-69分為基本稱職、60分以下為不稱職）
五、工作內容：
1、“雙述”的主要內容：班子成員主要圍繞本人上年度在思想政治、工作作風、工作業績、廉潔自律和履行職責的情況以及存在的不足和整改措施等方面向鄉黨委政府和黨員、村民代表進行述職述廉。各村黨支部書記代表村“兩委”班子主要圍繞年度班子建設、計生工作完成情況、綜治維穩處置情況、為民辦實事、基層黨組織建設和落實黨風廉政建設責任制情況以及下步的工作思路等方面向鄉黨委政府和鄉市人大代表、鄉市政協委員、群眾代表進行述職述廉。
2、“雙評”的主要內容：鄉黨委政府和鄉市人大代表、鄉市政協委員、群眾代表主要圍繞村“兩委”班子是否有較強的凝聚力、戰斗力；
能否駕馭全局工作；
能否堅持為群眾辦實事辦好事；
發展經濟的思路是否清晰，措施是否有力；
工作實績是否明顯；
民主管理制度是否健全，群眾是否滿意等方面對村“兩委”班子進行評議。鄉黨委政府和黨員、村民代表主要圍繞村“兩委”班子成員的德、能、勤、績、廉等五個方面對村“兩委”班子成員進行評議。
六、工作程序
經鄉黨政聯席會議研究決定，此次“雙述雙評”活動共分三步實施。第一步以片為單位劃分為六個組，由片長任組長，其他各駐村干部為成員，分別在各村組織召開“雙述雙評”工作會議，會議邀請全體黨員、村民代表以及不是村民代表的村民小組長，會議由各片片長主持。會上，村黨組織書記或村委會主任代表村“兩委”班子向參會人員進行述職述廉，然后參會人員提出質詢,由“雙述雙評”對象當場作出解釋說明或整改表態，最后參會人員對村“兩委”班子和班子成員進行評議，評議按優秀、稱職、基本稱職、不稱職劃分四個等次。會后，要及時梳理匯總評議結果，并將評議結果上報鄉黨委政府。第二步鄉黨委政府將于月日舉行鄉各村基層黨支部書記“雙述雙評”工作大會。各支部書記必須精心準備，認真書寫述職述廉報告，各支部書記代表各村向參會人員進行述職述廉，然后參會人員提出質詢,由“雙述雙評”對象當場作出解釋說明或整改表態，最后參會人員對村“兩委”班子（和班子成員）進行評議，評議按優秀、稱職、基本稱職、不稱職劃分四個等次。第三步對兩次評定情況進行匯總，以評定各村班子的工作能力（其中第一步占30%；
第二步占70%）。鄉黨委政府通過召開黨委會對評議結果進行審核，并最終研定評議結果。對村“兩委”班子的評議結果一般定為好、較好、一般、差等次，對村“兩委”班子成員的評議結果一般定為優秀、稱職、基本稱職、不稱職等次。原則上“優秀”票數達到80%以上的，可以定為“好”、“不稱職”票數超過20%的，應該定為“差”、其他的定為“一般”，在“好”的范圍內根據票數定出前三名分別獎勵500。對群眾評議好，工作進展快的先進村樹立典型，并加大宣傳力度，切實發揮典型的示范帶動作用，營造良好的社會氛圍、工作氛圍，推動全鄉各項工作良性發展。在“差”的范圍內根據票數定出后三名分別處罰500對倒數第一名的村責令村支部書記引咎辭職，主任誡免談話。對倒數二、三名的村支書、主任進行誡免談話?！昂筮M村”“難點村”的村支兩委班子必須結合實際情況、發現存在問題、制定改進辦法，作出具體部署，盡快摘掉“后進村”的帽子。
1、進行述職測評。每年年底，各片組織召開“雙述雙評”工作會議，會議邀請村監委會成員、全體黨員、村民代表以及不是村民代表的村民小組長及聯系村（聯片）的鄉鎮黨政領導參加，會議由村黨組織書記主持。會上，村黨組織書記或村委會主任代表村“兩委”班子向參會人員進行述職述廉（含履行上年度公開承諾情況），村“兩委”班子成員逐一向參會人員進行述職述廉（含上年度履行公開承諾情況），然后參會人員提出質詢,由“雙述雙評”對象當場作出解釋說明或整改表態，最后參會人員對村“兩委”班子和班子成員進行評議。會后，要及時梳理匯總評議結果，并將評議結果上報鄉鎮黨委。
2、鄉鎮黨委審核。鄉鎮黨委通過召開黨委會對各村上報的評議結果進行審核，并最終研定評議結果。對村“兩委”班子的評議結果一般定為好、較好、一般、差等次，對村“兩委”班子成員的評議結果一般定為優秀、稱職、基本稱職、不稱職等次。原則上““優秀”票達到80%以上的，可以定為“好”、“不稱職”票超過30%的，應該定為“差”、其他的定為“一般”
3、反饋評議結果。鄉鎮黨委要將村“兩委”班子和班子成員個人的評議結果及時進行反饋，要將評議結果作為村“兩委”班子和班子成員年終考核的主要內容，并與村干部績效工資等掛鉤，要對被評為“差”的村“兩委”班子主要負責同志和被評為“不稱職”等次的班子成員進行誡勉談話，責令限期改正。村“兩委”要及時在黨務、村務公開欄中對評議結果進行公布，接受監督。
七、工作要求
1、加強領導，強化責任。各鄉鎮黨委及所屬村黨組織要高度重視“一諾雙述雙評”工作的開展。鄉鎮黨委書記要切實擔負起農村黨建直接責任人的職責，親自抓、負總責，村黨組織書記要切實履行職責，具體抓。要強化工作責任，鄉鎮黨政領導每人都要聯系一個村，具體組織、指導和監督，確保該項工作有序開展。
班會會議總結范文第5篇
論文關鍵詞：高職,主題班會,創新,實踐
如何正確地引導高職學生在變幻莫測、多元價值碰撞中認清航向、樹立正確價值觀是思政教育工作者的重中之重，其中高職主題班會的良性開展便是解決學生思想政治上、教育上問題的一個重要渠道。主題班會也是高職班主任與學生有效溝通、培養學生各種素質的一個重要場合。
一、主題班會通常遇到的問題
1．單一的班主任說教為學生厭倦
各班級的主題班會往往都難以擺脫班主任的中心角色和單一的班主任所教過程，新時代的學生更希望課堂或者班會上增加互動環節，說教和灌輸及容易引發學生的厭倦情緒，主題班會也將收效甚微。
2．主題不明確、學生對主題不感興趣
主題班會的開展要有明確的指導目標，很多高校沒有對學生教育的主題做出總體的規劃，各院(系)學生活動沒有明確的主題，各班級的主題班會也顯得雜亂無章，甚至有的班會主題與學生實際脫離較遠，變成單一的“班務性”班會，起不到應有的主題教育作用。
學生對主題的關注度也是主題班會能否取得良好效果的關鍵因素，班主任往往站在班級管理的角度出發，而不是從學生內心角度出發去尋找學生關注、對學生有重要意義的主題。
3．形式不生動，互動不夠
形式單一化是目前大學主題班會開展的又一缺憾，大多是以在教室里的發言為主要形式，以班務為主要內容，顯得枯燥無味，激發不起學生的積極性和主動性，而且幾乎每次主題班會的形式都一樣的，沒有明顯的變化。如何增強互動，是主題班會應當更加關注的。
4．指導力度不夠
目前高職主題班會在實施過程中存在著種種錯誤，不連貫、冷場等問題。主要班干部或班主任經驗不足。班會前缺乏充足的議程設計和準備。缺乏有力的指導成為高職主題班會是否正常開展、達到預期效果的一個障礙
5．缺乏對學生能力的提高
主題班會除了傳達信息，實現溝通，更重要的是要對學生能力有所提高，學生的組織能力、口頭表達能力、處理問題的應急能力等等。高職主題班會結束后，學生缺乏參與、缺乏鍛煉、缺乏提高導致主題班會形同虛設，這樣的主題班會可以說是失敗的。
二、主題班會的創新實踐方法
如何克服傳統主題班會遇到的問題，開好主題班會，讓主題班會開的有意義，讓同學們樂于參與并有所進步是筆者一直在思考的問題，經過多次嘗試實踐后，筆者總結了適合高職學生的一套主題班會制度，經過一個多學期的實施，效果十分明顯。具體的主題班會制度和辦法如下：
1．每周主題班會選定一名主持人，主持人于班會四日前從全體成員中選定，可自愿報名或推薦。每位同學最多擔任一期班會主持人。
2．主持人于班會三日前根據個人實際情況，并征求全班同學意見后確定本次主題班會主題。
3．主持人在班會前一日務必完成班會策劃書，策劃書包括會議流程、開場白、話題事例、相關資料搜集、互動形式等等，并安提前安排好參加班會互動的同學，有必要的時候可以安排情景模擬或其他表演，提前進行彩排。盡可能做到準備充足。
4．班主任講話僅僅作為主題班會議程之一，主持人將點名、班主任宣傳學校政策作為班會流程中的一項，并控制好時間。班主任最好不要占用過多寶貴時間。
5．會議最后，由班長或一名班干部對會議總結并致辭，這樣可以凸現并加強主要班干部或班長的威信。
6．會議結束后，在兩日內由本次會議主持人完成本次主題班會總結稿和通訊稿?？偨Y稿主要總結本次主題班會從準備到開展全過程中的亮點與不足，留做以后班會的借鑒和交流；
通訊稿主要以記事的形式記錄本次主題班會全過程，通訊稿配活動圖片后存檔作為班級檔案并到班級主頁，作為增進班級文化建設的素材。
三、主題班會創新實踐的意義
這樣設計的主題班會制度有許多優點：
1．主題班會形式更加豐富，互動性更強
豐富的主題班會內容（有開場白、過渡詞、話題討論、情景模擬或競答、辯論等），充分的資料依據，使得主題班會更具知識性、趣味性、互動性，學生也更樂于參與。
2．主題更明確、更貼近學生
經過學生商議和征求全班學生意見后的主題，是全班都感興趣的話題。確定且有意義的主題使整個主題班會有明確的主線，也讓學生更加積極參與、踴躍發表自己的觀點。
將班主任發言列入主題班會議程之一，每個環節緊緊圍繞主題班會的主題，班主任也是主題班會的參與者，充分體現全班同學的主人公意識，體現班會的權威性。
3．加強指導力度
每次班會必先寫策劃方案，提高主持學生的寫作能力，鍛煉學生做事的計劃性，同時也使得主題班會在充分的準備之下呈現的更完美。
主持人通過會議總結，班主任對會議過程的點評，可以及時發現班會實施過程中突出的亮點和存在的問題，最大效率地將好的經驗推廣給其他同學，也及時提示主持人改進不足之處，形成共同進步的局面。
4．有效提高學生能力
開學初始，許多同學羞于上臺，有的同學處理事情缺乏計劃性，缺乏思考問題的習慣和能力。參加過這些主題班會尤其是擔任過主持人以后，同學們基本上克服了當眾表現的怯場心理，能從容自如地展現自我，能有計劃、有條理地及時完成各自任務內的事情。
同學們對于話題的討論和會后對話題的思考和總結，也能形成對重要話題的深入思考，增強學生的思想道德意識水平和鍛煉學生思考問題的能力，也是一種極好的德育教育過程。
5．對班級文化建設的意義
班會通訊稿件到班級主頁上供班級成員瀏覽，配上活動圖片后的通訊稿件能再現熱火朝天的主題班會場景，增進班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。
班會檔案的建立、班級同學日益增強的向心力和班級責任感，也無疑是一項寶貴的財富。
