小學教師思想匯報【五篇】

轉眼間，本學期的教學工作已經結束了，從事教育事業已有四個多春秋，不算新手,也不能說是輕車熟路,還在摸索階段。由于個人原因，這一學年，我工作的數量遠遠不如大伙，大家也沒少替我分擔任務，在這里先說聲謝謝你下面是小編為大家整理的小學教師思想匯報【五篇】,供大家參考。

小學教師思想匯報范文第1篇

小學教師預備黨員思想匯報范文(一)

尊敬的黨組織：

轉眼間，本學期的教學工作已經結束了，從事教育事業已有四個多春秋，不算新手,也不能說是輕車熟路,還在摸索階段。由于個人原因，這一學年，我工作的數量遠遠不如大伙，大家也沒少替我分擔任務，在這里先說聲謝謝你們。這學期我擔任一年級的英語，三年級的科學，六年級的品社教學工作，剛開始還擔任好幾個年級的電腦教學。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的會議，我都積極的參加，了解學校每一個時期的任務安排，回去后積極努力的完成，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課

可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。擔任電腦教學時，由于頭一次教電腦，教學經驗不足，知識儲備也不是很豐富，課后做了大量的工作，認真研究教材，反復實踐，終于在課堂上取得了很好的教學效果。對于品社教學，為了提高課堂的有效性，課前我查閱大量的資量，充分做好課前準備。

2、上課

上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。在一年級的英語教學中，有幾個孩子原先不太愿意學英語，基礎也很薄，我在課上積極引導和鼓勵，經過一學期的努力，這些孩子都有了大幅度的提高。課堂上學生能夠積極的回答問題，課后和孩子們多交流，對于低年級課堂上好動的學生，課堂上多設計游戲吸引孩子們的注意力，讓他們自主的參與課堂，學生的學習效果比較的理想。

3、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。六年級的品社課，作業以圖文并茂的形式出現在作業本上，每節課都給同學們留出點時間去總結和整理，對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的;師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神;師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。擔任四年級品社教學時，有一節課講到誠信，課上積極鼓勵學生進行自我反省，在生活中自己做過哪些不誠信的事情，孩子們的心靈都是純潔的，很多孩子在我的引導下開始檢討自己，能夠認識錯誤才能改正錯誤。

四、個人學習：

從開學初，積極參加教研活動，有一個長達三天的英語教研活動，每天我都準時到達，認真做好筆記，作為一名年輕的教師，教研是一個很好的學習途徑，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等，不斷的通過各種方式提高自己。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

此致

敬禮!

匯報人：xx

日期：xx年x月x日

小學教師預備黨員思想匯報范文(二)

敬愛的黨組織：

年月日在組織的批準下，我光榮的成為一名中共預備黨員，我要以更加飽滿的熱情的進行工作，在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務。一個季度以來，本人重點圍繞體育教學工作情況向黨組織作簡要的匯報。

本學期，我服從學校工作安排，擔任三、四年級體育教學工作。工作盡職盡責，面向全體學生，為人師表，深受師生的好評，我認真學習，不斷提高自己的業務水平，認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、增強上課技能，提高教學質量，趁年輕多做示范，我一直認為老師的示范至關重要，學生的模仿能力極強，一個錯誤的動作會誤導孩子的一生，所以我特別強調自身動作的準確性，對孩子也是高要求，以至于每次有專家同行到我校來指導時，都非常驚訝我們的孩子的動作較高地標準性。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一(預備黨員思想匯報整理匯集80篇)個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上體育課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。特別要感謝張斌老師長期以來對我關心和幫助，他作為一名老教師勤勤懇懇，從來沒有怨言，長期奮戰在教學第一線，我們都受到了他的感染，不知不覺中把他作為了我的榜樣，向優秀的前輩學習。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中，還有許多的不足，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，這也是我作為一名預備黨員前進的方向。

此致

敬禮!

匯報人：xx

日期：xx年x月x日

小學教師預備黨員思想匯報范文(三)

尊敬的黨組織：

自從被黨組織正式批準為黨員以來，這一光榮稱號不斷激勵著我，也成為我學習、工作、生活的新動力。從遞交入黨申請書的那一刻起，我更加懂得了中國共產黨員的含義，沒有索取只有奉獻。

為人民服務，這是一個亙古不變的話題。歷史上出現過無數為民請命、為民謀福利的人，辛棄疾求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣，始終心系國家命運;曹植閑居非吾志，甘心赴國憂魯迅先生俯首甘為孺子牛，到了當代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局長任長霞等英雄模范、人民公仆數不勝數。他們在這個人們所謂物欲橫流的年代，卻仍然保持著這樣的全心全意為人民服務的真氣節，更顯得彌足可貴。而作為一名黨員的我們，又該以怎樣的態度和實際行動來體現我們黨的偉大宗旨呢?

對于全心全意為人民服務，我的理解有兩層含義：一是要為人民服務;二是要完全徹底，全心全意。作為一名黨員，應該時刻以黨員的標準嚴格要求自己，在思想認識上真正到位，尤其是在自身的工作實踐中，努力地去實踐為人民服務的宗旨，具體說來，主要有以下幾點：

一是要正確對待群眾。對于我們學校的每位教師來說，就是要正確對待我們身邊的每位同學。以熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，尊重家長，為人師表，作為教師職業道德的最基本的要求。對照教師職業道德規范，深刻反省了自己在教育、教學方面的言行。

作為一名教師和黨員，自己能在各方面嚴格要求自己，認真備課、上課，面向全體學生，平等、公平地對待每一個學生，對差生不歧視，對優等生不偏愛。二是要經常反省自己。我認為，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會受到自身約束和外部環境的影響，而呈動態變化。如果一個人能夠經常地反省自己，經常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強群眾意識、服務意識。三是要不斷自我學習。要向前輩學習，向書本學習，在實踐中不斷學習，善于汲取別人的長處來充實自己，提高自己;善于從書本知識中汲取思想認識中的精華，以提高教學水平。社會發展到今天，為人民服務也有一個與時俱進的問題，我們不僅要有為人民服務的意識，更重要的是要提高自己為人民服務的本領和能力，這就需要我們不斷學習，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務。

教師是人類文明的傳播者，是社會新風的倡導者，智力資源的開發者，是特殊的生產勞動者，教師的言行對學生起著潛移默化的影響和作用。在老師的心目中，任何學生的沒一點進步都是一個驚喜，從生活到學習關心學生在力所能及的范圍內做學生的思想工作，對教學任務不折不扣完成，傾自己所能，全力以赴，在個方面為學生樹立表率作用。通過學習自查，對目前學校開展的加強師德教育的認識有了進一步的提高，自己能在教育教學中履行職業道德規范，能用職業道德規范自己的言行。以上便是我的思想匯報，望黨支部的領導能給予我寶貴的指導。

此致

敬禮!

小學教師思想匯報范文第2篇

小學教師十一國慶思想匯報 尊敬的黨組織:

“十一”即將到來,作為積極要求入黨的我來說浮想連翩。入黨是每一個申請入黨積極分子的迫切渴望。尤其在祖國的生日之時,靜坐而思,我對自己對中國共產黨的認識過程進行了初步總結,并向組織作深刻的思想匯報:

我對中國共產黨的認識大致經歷了以下幾個階段:

1.彷徨期:隨著年齡的增長,社會閱歷的增加、社會的發展,以及周圍一些優秀的黨員干部的影響,在進入工作階段后,對黨的認識逐步提高。我在尋找自己的人生價值、自己的信仰,經常閱讀有關描寫中國共產黨發展史的一些書籍,觀看一些影片,從中了解到共產黨人為建立新中國所做出的不懈努力與犧牲。今日的和平生活來之不易,已經開始考慮加入中國共產黨。但此時還處于觀望,彷徨階段。未向黨組織遞交入黨申請書。

2.轉變期:隨著中國的改革開放,中國的經濟科技、文化迅速發展,中國發生了翻天覆地的變化,使我深刻體會到“只有共產黨才能救中國”這句真理,也深刻認識到“只有中國共產黨才能帶領中國人民從一個勝利走向另一個勝利,從幸福走向幸福,此外,在一些老黨員身上,感受到共產黨的魅力所在,老黨員他們對共產黨的孜孜不倦的追求,歷經磨難追求真理的心沒有變,也使我認識到作為年輕一代的知識分子,自己是在黨組織的培養下成長起來的,應該有理想、有信仰,應該關心國家大事、應該樹立全心全意為人民服務的思想,應該不斷學習、不斷進步。為此,1995年,我寫了入黨申請書

3.提高期:寫完申請書之后,更加自覺學習黨的政策綱領。進入二十世紀后期,我對中國共產黨有了更加深入的認識,特別是黨在廉政自律方面作出的突出成績,一些貪污大案、要案的相繼破獲,使我對加入共產黨的信念更加堅定,雖然現在社會上一些人對黨有怨言,但縱觀中國歷史發展,沒有哪一個政黨有如此之勇氣、有如此之魄力,敢于承認錯誤,糾正自己的錯誤,這是一個政黨能蓬勃發展、長盛不衰的根本保證。同志的“三個代表”講話使我們認識到“中國共產黨是先進文化的代表”,使要求入黨的知識分子看到了希望,看到了光明。

小學教師思想匯報范文第3篇

作為一名積極要求上進的青年教師，我能嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項安排，立足本職工作，兢兢業業，扎扎實實；
能夠團結好每位同志，努力提高自己的人品修養。沒有高尚了人品做保證，就很難甚至不可能成為一個領導、同事信任的人。

本學年，我很榮幸地被推薦為六年級年級組長、教研組長。我深知，這是校領導對我的莫大信任和鼓勵。

我們知道，六年級總體的教學質量直接關系著學校的聲譽，歷來為校領導所重視。作為組長，我更知肩上擔子之重，責任之大。

首先，我不僅要團結、關心好組內的每一位同志，還要協調好組內的各種關系，努力創建一個和諧、團結、積極、向上的教研組，這也是搞好教學、提高教學質量的前提。本著“吃苦在前，榮譽在后、服務大家”的宗旨，我身先士卒，處處為大家著想，充分發揮組長的模范帶頭作用，贏得了組員的信任與支持。

然而，要想提高組內的整體教學水平，必然『 要發揮大家的聰明才智，集體教研是必不可少的。對此，我組教師經常利用課間時間交流課堂教學的得與失，定期相互聽課、評課，大家暢所欲言，獻計獻策。本學期組內無論是所上公開課，還是推門聽課，均得到了領導的好評，期中考試語文成績在周圍兄弟學校中也位居前列。

學校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。

喜悅之余，靜心反思，本學期有一部分工作沒有做到位，細細想來，存在以下不足：

1、在工作與生活中，自己習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步和提高的速度。作為組長，不論何時何地都應保持高漲的熱情，應積極主動地完成好學校交給的各項任務，為大家服務，為學校服務，為學校分憂，處處走在前列，做一名老師信服、領導放心的優秀年級組長。

2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風順，在挫折面前，自己表現得還不夠堅強。

3、還應該加強理論學習，學習先進的教學、管理理念，積淀教育思想，力爭快出多出教育成果，提高年級組的教學質量。

小學教師思想匯報范文第4篇

本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

作為一名人民小學教師，是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往；
中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想；
上大學后，我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校的理論學習，并以優異的成績結業，在黨組織的培養教育下，我逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀；
參加工作以來，我更是堅持在業余時間學習有關黨的理論知識，認真學習和領會xx同志“三個代表”重要思想、黨的十六屆全會會議精神，通過學習加深對“三個代表”精神實質的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。

在進入教師隊伍后，我踏實肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我接觸到了許多優秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開拓精神，思路不開闊，積極主動性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。

小學教師思想匯報范文第5篇

蘇教版小學數學三年級下冊第100～101頁的例1、例2和“想想做做”第1～5題。

教學目標：

1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。

2.通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經歷小數含義的探索過程，讓學生主動參與，學會討論交流、與人合作。

3.使學生進一步體會數學與生活的密切聯系，培養學生自主探索與合作交流的習慣；
通過了解小數的產生和發展過程，提高學生學習數學的興趣，增強愛國情感。

教學重點：

初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。

教學難點：

初步體會小數的含義。

教學過程：

一、課前預習，充分準備

（要求學生借助下面的預習單進行課前預習）

【設計意圖：預習是最好的學習方法。通過有效的預習能讓學生課前就對新知識有所感知和理解，從而帶著自己的思考和疑問進入課堂，能較好地提高課堂學習效率。這里設計的兩道預習題為學生提供了一個較好的思維路徑，能有效地幫助學生閱讀文本，體會一位小數和十分之幾間的聯系，從而較好地發揮教師導讀、導思的作用，體現了“先學后教，先生后師”的教學理念?！?/p>

二、匯報交流，質疑點撥

1.預習交流。

讓學生在小組里交流預習的情況。

2.匯報例1的預習情況。

指名學生根據預習單匯報例1的預習情況。教師先示范0.5的寫法，強調小數點要寫在0的右下角，用小圓點表示，然后讓學生模仿著寫，并讓學生把想的過程說一遍，體會一位小數的意義。

【設計意圖：學生能獨立完成的，教師可以不講，但學生容易產生錯誤的地方，教師要注意點撥和示范。如小數點的寫法，學生很容易寫得不規范，所以教師要做好講解和示范?！?/p>

“診斷性”練習A：尋找身邊的小數

量一量：橡皮的長大約是（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米；
寬大約是（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米。

【設計意圖：學生預習的效果怎么樣，有沒有真正掌握，通過“診斷性”練習不僅能有效檢測學生的預習效果，而且能讓學生在操作感知中加深對小數意義的理解?！?/p>

3.匯報例2的預習情況。

指名學生根據預習單匯報例2的預習情況，并讓學生把想的過程自由說幾遍，進一步體會一位小數的意義。

【設計意圖：例2是認識整數部分不是0的小數，學生學習有一些難度，所以教學時教師要抓住難點，反復強化。通過反復讀、想的過程，讓學生進一步加深理解?！?/p>

“診斷性”練習B：尋找身邊的小數

量一量：數學課本的長大約是（ ）分米（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米；
寬大約是（ ）分米（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米。

4.分類總結概念。

出示貨架情境圖（如下），讓學生把這些價格分成兩類并說說是怎樣想的。然后讓學生自讀課本第100頁最下面的一段內容，把認為重點的地方做上標記，指名學生說說讀了之后了解到哪些信息。

師：我們來看看黑板上的這些小數，中間的這些小圓點是什么？（小數點）左邊這些是什么？（整數部分）右邊這些是什么？（小數部分）

【設計意圖：通過對價格進行分類，自然引出小數、整數的概念，可謂水到渠成。至于數學中的陳述性知識，讓學生自讀課本后匯報即可，不需要花較多時間?！?/p>

三、鞏固深化，拓展延伸

1.基本訓練。

（1）完成“想想做做”第1題。

讓學生先在書上填寫，然后指名匯報，并讓學生比較每列的三個數有什么區別和聯系。

（2）完成“想想做做”第2題。

讓學生先在書上填寫，然后指名匯報，說說1.7元、2.4元是怎么得到的。

（3）完成“想想做做”第3題。

讓學生先在書上填寫，然后指名匯報。

（4）對口令。

①教師說一個分數，讓學生說出相應的小數；
教師說一個小數，讓學生說出相應的分數。

②同桌兩人玩一玩對口令的游戲。

【設計意圖：設計練習時要緊扣課本，適當挖掘和提升，這樣就能收到較好的練習效果。如書中“想想做做”第3題是看圖先寫分數再改寫成小數，主要讓學生體會十進制分數和一位小數之間的關系。接著設計了一個對口令的游戲，不僅讓學生進一步加深了對十進制分數和一位小數之間關系的理解，而且調動了學生參與學習的積極性?！?/p>

2.綜合運用。

（1）完成“想想做做”第4題。

①先讀一讀、想一想，然后同桌交流。

②補充幾幅生活中的小數圖片，讓學生說說小數的含義。

（2）完成“想想做做”第5題。

師：為什么在0的右邊第一個點上填0.1？為什么在1的右邊第二點上填1.2？（學生填寫，指名匯報）

3.拓展延伸。

（1）猜一猜。

師：玩具小汽車說“我的價格在52元和53元之間”，請你猜一猜，它的價格可能是多少呢？

（2）觀看資料。

讓學生欣賞一段關于小數發展史的資料，認識數學家劉徽。

【設計意圖：將練習內容與實際生活緊密聯系，拓展學生的知識面，并適時進行德育滲透?！?/p>

四、全課總結，體驗收獲