校醫工作總結【五篇】

（一）加強了對職工的政治思想教育。學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，及時傳達上級文件和會議精神，使職工了解黨的路線方針政策、國內外形勢及學校發展情況，增強職工的政治意識、大局意識和責任意識，自覺與下面是小編為大家整理的校醫工作總結【五篇】,供大家參考。

校醫工作總結范文第1篇

一、加強政治思想學習，提高醫務人員職業道德意識

（一）加強了對職工的政治思想教育。學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，及時傳達上級文件和會議精神，使職工了解黨的路線方針政策、國內外形勢及學校發展情況，增強職工的政治意識、大局意識和責任意識，自覺與黨中央保持一致。

（二）加強了醫務人員的職業道德教育。教育職工要有愛崗敬業、忠于職守、依法執業、誠信服務的觀念，要立足本職，做好醫療衛生服務工作，構建和諧的醫患關系，自覺維護醫療衛生行業的良好形象。以后勤系統“優質服務月”活動為契機，以“優化行風建設，提高職業道德，和諧醫患關系，實現醫療質量持續改進”為活動主題，使愛崗敬業的精神逐漸深入到每一位醫務工作者的思想和行動上。一年來醫務人員的思想道德素質和愛崗敬業意識有了較大程度提高，醫療服務投訴案件明顯減少。

二、加強醫療管理，提高醫療服務水平

（一）加強制度管理，進一步完善了各項核心管理制度和院科兩級管理體系。定期召開科室主任工作會議，研究解決工作中存在的問題和不足，推動了醫院規范化、制度化、科學化管理進程，提高了醫療質量，從制度上促進了醫療安全防范的建設。

（二）加強了醫療質量的監管工作。質量考評小組依照質量考評辦法對各科室進行了綜合質量考評；
對專業技術人員進行了業務知識考試和技術操作考核。工作質量考核小組不定期對三校區的門診病歷、處方、門診日志、藥房管理、護理管理進行檢查。重點分析研究解決醫療、護理工作中存在的質量問題和安全隱患，提出相應的整改措施，為提高醫療質量、確保醫療安全發揮了重要作用。

（三）加強了人才培養和專業技術人員的業務學習培訓。利用各種方式提高醫務人員的業務理論水平，定期進行專業技術人員的業務培訓及考核，本學年在完成日常工作的基礎上，在院內舉辦了《埃博拉傳染病的防控知識》、《中毒的診療常規》、《高校醫院急診急救糾紛》等業務學習講座；
參加上級衛生部門舉辦的各種業務培訓班學習的職工有9人次。鼓勵職工開展科研課題研究，申報了我校教育基金會教師成長課題1項，年內職工撰寫科研論文3篇。通過不斷的學習和培訓，進一步提高了我院醫務人員的業務基本技能，更好地服務于廣大師生員工，提升了醫院的良好形象。

（四）全年共接待門診就診病人42264人次，其中**校區醫院 23342人次，王城校區醫務室1943人次，**校區醫務室16979人次。

三、加強預防保健和健康教育，做好傳染病和食物中毒的防控工作

（一）加強了預防保健工作的管理，明確職責，完善機制。加強了生物制品的管理，避免了不良接種反應的發生。

（二）加強了傳染病的管理。根據傳染病防治的法規，做好校內傳染病的防控工作，嚴格執行傳染病報告制度,保健科在規定時間內對所有病例進行了填卡、登記、上報, 確保了我院傳染病工作的登記、報告及時準確。堅持了門診登記制度，對門診處置的發熱、腹瀉等疑似傳染病的病人進行密切觀察，落實各項防范措施，做到傳染病的早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，杜絕了傳染病在校園內流行。

（三）加強了健康教育工作。利用健康教育課、板報、廣播以及衛生知識培訓等活動，有針對性的開展了傳染病、常見病、多發病等疾病防控知識的專題健康教育活動。特別加大了對艾滋病防控的宣傳力度，對入學新生開展專題講座并做到人手一份宣傳資料，廣泛普及科學防病知識，使廣大學生逐步樹立了現代健康意識，明確“健康第一”的理念，自覺形成健康的行為和生活方式，提高了自我保健和預防疾病的能力，促進了整體健康素養水平的提高。

（四）加強了學校公共衛生的監督管理工作。嚴格執行了經常性對學校各校區食堂衛生、食品衛生、飲用水源衛生、以及食堂從業人員的監督檢查工作，消除食品衛生存在的隱患，杜絕了群體食物中毒事件的發生。

（五）按時完成了各項體檢工作任務。完成了教師資格認定體檢3226人、報考研究生復試體檢1573人、離退休職工體檢782人、在職職工體檢2320人、女職工婦檢775人、本科生入學體檢5660人、研究生入學體檢1410人、漓江學院新生體檢2900人、2011級畢業生體檢 5211人、自考生入學體檢764人，本科及研究生畢業體檢5886人，以及其他零散人員的體檢約600人。注射乙肝疫苗約6000人次，通過定期體檢讓廣大師生員工及時了解了自己的健康狀況， 達到了早發現、早診斷、早治療的目的，為廣大師生員工的身體健康和預防治療工作提供了可靠的依據。

（六）圓滿完成了學校各單位、各部門申請的預防保健工作任務。積極配合各部門為學校第四十五屆田徑運動會提供了全方位的醫療保障，為學校主辦的各種大型會議、全國大學生四.六級英語考試、各學院大型活動等提供了30余次的醫療保障。

四、加強廉政建設，提高行政工作效率

（一）領導班子團結協作，堅持以人為本、執政為民，堅持黨的群眾路線，學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，嚴格遵守廉政紀律，依法行政，認真落實中央“八項規定”，杜絕了不正之風和腐敗現象發生。

（二）堅持行政會議制度，加強內部管理，繼續堅持院務公開、民主管理辦法，進一步強化院科兩級負責制，確保了醫院工作運行正?；?。

（ 三）繼續加強了資產財務的管理和監督，嚴格執行學?！笆罩蓷l線”的財經管理制度，切實執行學校和醫院的物質采購辦法，杜絕了商業賄賂現象的發生。

（四）加強了醫療管理工作。根據《廣西師范大學教職工醫療保障管理試行辦法》完成了全校教職工醫療的個人賬戶劃撥、特定慢性病門診管理、住院醫療費的審核報賬等各項工作任務。離休干部醫療管理，嚴格執行原定的轉診、審批制度。按規定完成了大學生醫療保險門診統籌管理、轉診、報賬等各項工作。

五、加強部門工會建設，促進醫院和諧發展

（一）充分發揮部門工會的職能作用，依法維護職工的合法權益，組織慰問住院職工，以及退休職工生日慰問、春節慰問等等，堅持“以人為本、全面協調”的科學發展觀，進一步調動了職工的工作積極性和主動性，為促進醫院和諧發展起到了重要作用。

（二）結合本院實際，積極組織職工參加學校文體活動，展示了醫院職工的良好風貌。氣排球代表隊在學校2014年第二屆“桃李杯”師生氣排球比賽中榮獲男女混合隊第二名、男子隊第二名、女子隊第七名。在學校后勤“優質服務月”開展的宣傳板報、文藝演出等一系列活動中均取得了較好成績,工會獲得了“優秀組織獎”、護理組獲得了“優秀班組獎”，************獲得“我的崗位請放心”優質服務獎”，其中醫院還組織節目《我們的中國夢》小組唱參加文藝匯演。通過開展形式多樣的集體活動，讓廣大職工加強了交流、凝聚了力量、增強了活力，進一步提高了醫務人員的崗位意識、大局意識和集體意識，促進了醫院整體水平的提高。

總之，一年來，我院經過全體職工的努力圓滿地完成了各校區的醫療、預防保健、衛生防疫等工作。但還存在如下一些問題：

1、隨著我校辦學規模的擴大，師生員工增多，每年門診就診人數達到約43000人次，各種體檢人數亦達到約25000人次，學校各種類型的活動需要提供醫療保障工作也達到30余次，對大學生健康教育的教學課時增加，目前處于三地辦醫，**24小時值班，力量分散，崗位不一，工作任務繁重。近年來自然減員多而新進人員少，專業技術人員嚴重缺編，臨床醫護人員年齡偏大，專業技術人員結構配置不合理，極大地困擾著校醫院發展，醫護人員數量不足，只能疲于應付日常工作，導致進修、培訓機會少，所以難以開展新項目、新技術，醫療技術水平還有待進一步提高。

2、體檢人數增加，原有的一些小型醫療儀器已不能滿足目前醫療技術的開展，為確保校醫院日常工作的正常開展，急需引進更新一些校醫院必備的中小型醫療設備，如全自動生化儀等等；

3、**校區醫療用房處于學生宿舍一樓架空層，不符合醫療用房規定，**區衛生監督所每次檢查都未達標，并下達書面意見要求整改，用房緊張狀況至今仍未從根本上得到解決，無學生體檢場所，學生體檢只能在露天下進行，醫療業務項目的開展受到很大限制。

4、各項管理制度有待進一步完善和落實，職工的醫療技術、服務觀念、主動意識以及集體觀念和自律精神有待進一步提高。

校醫工作總結范文第2篇

回憶半個學期的工作，在學校各級領導的理解，信任、支持與肯定中，在全校師生的尊重與配合中，更在主管校長、主管主任及許多熱心人的指導與幫助下，得以順利地開展，改善與加強，取得了較好的成績，本學期校醫室的工作主要有：

一、積極活動，了解和熟悉業務

作為一名二千多師生的大校，成為一名新到的校醫，新的學校、新的崗位，盡快了解熟悉有關校醫工作的所有業務及職能是做好校醫工作的基礎，于是報到的第一天，即執記事本，到相關的領導面前請教、記錄，爭取其意見，抓住了“衛生”、“健康”、“講課”、“文書”等工作主線，在隨后的一段時間里細心體會，并主動去第三中學，虛心討教，9月中詢在充分的取經驗相結合我校實際的基礎上，制定上了“實驗小學校醫工作計劃”并呈教各領導。

二、堅持認真工作

關于校園清潔衛生檢查和管理

1、本期開學即做了以下工作；

（1）給各年級發放了衛生值周掛牌；

（2）給各班發放了清潔衛生工具；

（3）給各班發放了“關于衛生檢查工作建議和說明”（后貼于校園網），提出了一個建議五個要求；

（4）明確了責任公區衛生劃分，貼出了“操場公區衛生責任劃分彩圖”；

以上工作，從物質上和制度上保證了隨后的衛生檢查工作的開展。

2、堅持每天全校全面衛生大楂，作記錄，打分，公布。

（1）未做好清潔的，及時與該班師生取得聯系，提出要求；
同時，現場記錄扣分原因和扣分；
對區域劃分有疑問的，及時解釋澄清；
對其它相關問題進行調解；

（2）對未做好清潔的區域進行復查；

（3）配合有扣分疑問的師生，查閱扣分檔案。

本期全校10120班次的衛生考核打分，從未發生一起誤扣事件。

關于疾病與傷患治療

3、堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。

4、本期經校醫室治療的傷病患者，有記載的有322人次，其中外傷較多，有187人次，占58%，均為學生。

5、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；
囑咐涉及班師生預防性服藥。

6、購買消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場所進行消毒滅菌噴藥處理。

本期滅菌消毒噴藥640個班次，均有計劃、安排、復查、記錄。

7、關于傳染病患者的復學，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復復學者，要求到具備條件的醫院確診并開具具有縣級以上人民醫院加蓋公章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。

8、竭力做好融離休學者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導致疫情擴大造成后果而追訴的證據和權利.

9、配合地方病防治所對全校學生進行了尿碘化驗及碘丸的發放。

本期發現傳染病學生86人次，其中以腮腺炎、水痘為主要發病，83人經做工作（登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議）后按規定進行了休學隔離和治療：僅1人報經校領導和疾控中心協助，勸其采取了隔離措施。發現隔離率百分之百。

必要時向學校領導，疾控中心，教育局等相關部門匯報情況。

關于上課

10、完成了學校教務處安排的“心理與衛生講座”任務，做了備課資料和聽課記錄。

相關的其它工作。

11、根據學校實際需要到批發部購買業務必具之藥品、潔廁濟、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟、噴藥器等清潔衛生用品。

12、參加學校安排縣上組織的衛生工作會議，向學校領導匯報相關情況。

13、每月上傳校園網文書兩篇。

14、配合相關人員完成普九檔案的補充與整理工作。

三、本期校醫業務涉及的相關文書制作。

1、工作計劃；
2、工作計劃涉文書錄；
3、晨檢報告表

4、疫情報告表；
5、疾控滅菌消毒噴藥記錄；

6、疫苗注射登記表；
7、體驗記錄表；
8、傷患治療記錄；

9、其它有關健康文件記錄；
（如疫苗注射說明和通知）

10、公區現場衛生檢查記錄；
（即手記）

11、公區現場衛生檢查，學生干部對室內日檢匯報和分及扣分原因匯總登記；

12、生考核打分表；
（全校日考核）

13、衛生考核評分表；
（聯合檢查，如大掃除聯合檢查用。）

14、大課備課及講稿打印。

16、聽課筆記

17、校園網上傳文檔資料

18、會議記錄；

19、操場公區責任劃分彩圖；

20、期末工作總結。

四、本期工作中存在的一些有待改善的問題。

1、我校學生多，場地相對狹窄，本期由于學生追打等原因造成的傷患較多（傷患322人次，其中外傷就有187人次，占58%），所以有必要對學生加強教育和管理；

2、存在帶?。▊魅静∥从蛯W的情況，今后要加強與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復學和疫情擴大，經努力，已大有改善；

3、本期偶有上課時間與治療時間沖突的現象，需加強與其它教師合作，爭取克服和解決好此問題；

校醫工作總結范文第3篇

一、工作開展的整體情況。

1、高度重視，迅速行動。及時組織召開黨委會，研究部署關于推進以案促改制度化常態化工作。會議決定成立以黨委書記、院長何平為組長，黨委副書記、副院長李穎為副組長，班子成員為成員的領導小組，辦公室設在監察室，會上傳達《駐省衛健委紀檢組2019年以案促改制度化常態化工作實施方案》的要求，明確工作任務與目標。會后印發《河南醫學高等?？茖W校附屬醫院2019年以案促改制度化常態化工作實施方案》，明確我院以案促改制度化常態化工作的步驟和方法，要求各支部、各科室，全體職工應按照方案要求認真將以案促改工作落實落細。

2、廉潔教育，提高思想認識。6月14日上午，我院召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，認真貫徹落實黨中央、省委及省衛生健康委有關精神，動員安排我院主題教育工作，時間6月至8月，為期3個月，組織引導黨員干部把思想和行動統一到中央、省委及省衛健委精神上來。委第三巡回指導組長、委監察專員袁立波、委第三巡回指導組副組長、委醫改辦副處長鄭曉龍、指導組成員、委婦幼處白志強，在院領導班子成員出席會議，百余名黨員干部參加會議。會上委第三巡回指導組長、委監察專員袁立波同志提出了六點要求，黨委書記、院長何平同志講了四點意見，黨委副書記、副院長李穎同志主持會議。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以以案促改制度化常態化工作為抓手，有效推進主題教育取的實實在在成效。

3、加強廉政風險防控，規范權力運行。結合工作崗位，在全院范圍內開展廉政風險防控工作。認真梳理崗位職權，排查廉政風險點，制定防控措施，促進權力規范運行，做到防控重點全覆蓋。從決策、執行、監督和行政管理事項、業務工作流程、相關制度等方面入手，分級深入進行排查，成立廉政風險防控管理工作領導小組，對重點科室、重點崗位重新梳理風險點，以科室為單位建立全院廉政風險點管理措施表，落實廉政風險預警處置制度，及時糾正和處置權力運行中的失誤和偏差，化解廉政風險，有效預防腐敗。

4、全面從嚴治黨，落實“一崗雙責”。深入推進全面從嚴治黨，進一步細化主體責任清單與監督責任清單，結合廉政風險防控工作，做到責任明確、操作性強，真正把主體責任、監督責任落到實際工作中。制定2019年黨風廉政建設目標，根據責任分工，紀委要發揮以案促改制度化常態化的工作特點，認真落實監督責任，積極協助黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作，主動向黨委提出工作建議，加強執紀監督、案件審查、執紀問責，認真落實黨內問責條例，對違反政治紀律和政治規矩、組織紀律及“四風”問題突出、發生頂風違紀問題，嚴肅追責，并按照“誰主管、誰負責”的原則，切實履行一崗雙責。嚴格執行黨風廉政建設責任制，細化分解，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系，做到年初任務分解“踐廉”，年中抓調研督促“查廉”，年末抓考核“評廉”。同時，與中層以上黨員干部簽訂《黨風廉政建設承諾書》40份，與各科室簽訂《糾風目標責任書》40份，進一步從思想上提高清正廉潔的自覺性和主動性。

5、專題民主生活會深入開展剖析。積極組織按時開展好專題民主生活會。圍繞重點領域、重點崗位和關鍵環節，深入查找執行政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面存在的問題和不足。重點科室、重點崗位人員做好關于馬存鎖違紀違法案例剖析及自我啟示報告。進一步強化責任意識、紀律意識、規矩意識，嚴守政治紀律和政治規矩，推進以案促改制度化常態化工作落到實際工作中。

6、落實上級精神，做好重大節日期間廉政談話工作。每逢重大節點，紀委書記按要求約談辦公室、財務室、后勤保障部、食堂等重點崗位負責人，通報違反中央八項規定典型案例，督促其認真履行監管職責，管住手、管住嘴、管住腿、管好車，把好第一道關口，杜絕違反中央八項規定，“四風”問題等違規違紀問題的發生。并要求糾正“四風”工作負責人及相關人員節日期間要保持手機暢通，嚴格落實“四風”問題值班、報告和督辦制度。同時要求各黨支部做好節日期間違反中央八項規定、“四風”問題等違規違紀問題的監督檢查工作。

7、加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。院紀委堅持在元旦、春節、五一等節日期間給院領導班子成員、全院中層干部及護士長發廉政短信；

通過觀影片、學習身邊模范典型等豐富多彩的廉政文化活動，大力宣傳廉政工作動態、先進典型，樹立正確的輿論導向，營造“以廉為榮、以貪為恥”的氛圍；

創新廉政文化載體，利用醫院網站、宣傳欄、微信等載體，及時黨風廉政建設相關規章制度，報道反腐倡廉的重大舉措，增強廉政文化的宣傳聲勢和效果。

二、案件反思存在的問題。

通過對原副院長馬存鎖案件剖析，深刻認識到教訓慘痛、發人深省，通過案件深入反思還存在以下幾點問題：

1、工作開展力度有所欠缺。雖然制定了相關的工作制度，但是還是不夠全面和完善，并且在制度的執行層面上還是有所欠缺。在平時工作中，主要領導和班子成員存在對業務工作安排部署的較多，跟蹤落實方面做得還不夠，廉政宣傳文化氛圍不夠濃厚；

雖然平時加大了對全體干部職工黨風廉政建設暨反腐倡廉的教育力度，但宣傳力度不夠，形式單一，自覺性、主動性不夠。

2、學習不夠深入。理論學習討論得不夠深入，有針對性的學習也不夠，往往不能觸及思想；

忙于具體的業務工作，疏于學習。

三、下一步計劃。

1、嚴格執行和完善相關規章制度，規范權利運行，構筑監督體系，進一步提升政治站位。教育全體干部職工深刻理解堅持推進以案促改制度化常態化工作的重要性，加強黨紀黨規學習，增強黨性觀念，堅定理想信念，筑牢思想道德防線；

認真學習相關法律法規，嚴格遵守法律法規，不越雷池，不碰紅線，避免違紀違法行為發生。

2、加強廉政文化教育。始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極研究分析典型案例以身邊事教育身邊人，要充分利用集中觀看警示教育活動、參加庭審現場等載體強化紀律教育、警示教育，要不定期對重點科室和重點崗位人員加強廉政談話,增強拒腐防變和抵御不正之風的能力。

3、持續加強作風建設。始終把黨風廉政建設和反腐倡廉工作放在首位，強化責任擔當；

校醫工作總結范文第4篇

[關鍵詞]高校校醫院；
滿意度；
就醫

[中圖分類號] R197.32 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）09（c）-0156-04

Investigation and improvement measures of operation situation of hospital in colleges and universities

SUN Yin-xuan1 SHEN Ting1 RONG Xiao-chan1 XU Xiao-chan1 ZHANG Bi-xing1 TANG Qi-min1 LI Wen-yan1 SUN Jun-zhong2

1.School of Public Administrations，South China University of Technology，Guangzhou 510000，China；
2.No.3 Department of Cadres，the First Affiliated Hospital of PLA General Hospital，Beijing 100048，China

[Abstract]Objective To investigate the diagnosis and treatment experience of college students in the college hospital，and to put forward reasonable measures to improve the hospital medical treatment.Methods The data acquired from the questionnaire survey from March the 1st to the 30th day 2016 in the five universities of Guangzhou City was analyzed to establish a service function analysis model of college hospitals.Results Many issues were found in the operation of college hospitals，including high misdiagnosis rate，to-be-improved satisfaction degree and poor credibility etc..Conclusion To strengthen the training of staff skills training and provide adequate system guarantee are an inevitable requirement for the good operation of hospital.

[Key words]College hospital；
Satisfaction degree；
Hospitalize

高校是我國培養各類高級技術人才的重要陣地，而校醫院又是這個陣地中為師生健康保駕護航的必不可少的重要機構，它為全體師生的疾病預防、診療服務，為學校的安全和諧穩定發展起著重要的保障作用。高校校醫院的主要職責是為師生提供基本醫療衛生保障，但隨著校醫院誤診病例不斷被披露，大學生在校就醫所遇到的醫不對癥、醫生診斷率不高的問題也愈發突出，對于當前形勢，改革迫在眉睫[1-4]。本調查客觀、準確地了解大學生在校醫院就醫時對校醫院的硬件質量、業務管理、服務態度、醫術水平等多方面的滿意情況，找出影響大學生在校醫院就醫的滿意度影響因素及校醫院的不足之處，以期對高校醫療服務和校醫院的管理者提出合理的建議，促使大學校醫院進一步優化，為高校師生創造一個放心、舒適的就醫環境。

1對象與方法

1.1研究對象

結合定額抽樣與方便抽樣，選取廣州市5所高校：華南理工大學（華工）、仲愷農業工程學院（仲愷）、華南農業大學（華農）、華南師范大學（華師）、廣東工業大學（廣工）。采取偶遇原則發放問卷。發放問卷前確認被調查者為本校學生且在半年之內曾在校醫院就醫。訪問員還對調查者進行簡單的檢查，督促被訪者將沒有填寫的題目補充完畢。根據樣本量的估計，2016年3月1～30日在每所高校中抽取160人為樣本。收回問卷800份，其中有效問卷744份，有效率93%；
滿足建立總體模型和進行分組比較研究的樣本量需要。對744個樣本數據進行信度檢驗，Cronbach Alpha系數為0.905，數據具有較好信度。

1.2研究方法

鑒于調查問卷搜集資料的研究，其問卷設計、發放、回收和統計分析直接決定該研究結果和科學性[5-6]，本研究成立問卷設計研究小組7人，嚴格按照問卷設計方法和原則，采用問卷調查的方法，再對收回的問卷進行數據分析，提出具體的解決方案，具體研究過程見圖1。

1.3樣本結構特征

樣本結構采用SPSS軟件對合格問卷錄入統計，統計后的樣本結構特征如下。性別結構：問卷實際調查五所高校753人，男生380人，女生358人，15名被訪者未透露性別。有效性別百分比為：男生占50.4%，女生47.5%。男女比例基本持平，消減了性別因素對調查結果的影響（圖2）。

2結果

2.1大學生在校醫院就診情況

大學生選擇進入校醫院就診情況調查顯示，五大高校的753名大學生中，患感冒選擇校醫院的大學生為71%，患腸胃炎、咳嗽、運動扭傷選擇就校醫院的大學生分別占32.6%、34.5%、37.3%，此外，還有患中耳炎、鼻炎、痛經、骨傷的選擇校醫院就醫的，分別占6.8%、8.4%、4.6%、4.5%（圖3）。

2.2學生經歷校醫院誤診的情況

調查中發現，753名受訪者誤診的比例占18%，而在彭良清等[7]的一項關于基層醫院誤診率的調研中，選取了以誤診病例中常見病、多發病、特殊病以及傳染病為調查范圍，誤診率為3.73%。與其相比，廣州地區校醫院誤診率明顯較高（圖4）。

2.3廣州高校大學生對校醫院的滿意度評價相關指標分制及權重

建模與分析基于“從客觀事實和主觀偏好兩方面反映大學生對于校醫院的滿意度”的理念和思路，我們提出了涵蓋“硬件質量、業務管理、服務態度、醫術水平、選擇偏好”五個維度的校醫院滿意度評價指標體系。各項指標及權重情況見表1。

滿意度=Σ分數×計算權數

2.4五所高校校醫院的總體滿意度評分

五所高校校醫院整體數據結果見表2。

由表2所列A～G共有7個因素共同構成了受訪者對校醫院總體的滿意度。五所高校所有樣本滿意度得分加權平均值為5.95分，整體評價略高于中位數，單項指標滿意度略高于中位數；
得分最低的是仲愷，最高為廣工；
其中就診率在5所高校醫院中介于75%～81%。

G（醫療效果）在以10分制為標準的權重分配中所占比重最高，為15%，但總體得分僅有6.07分，得分最低，表明療效滿意度最低，凸顯了校醫醫療水平的整體低下，也與前文較高的誤診率比較符合。其次還有D（器械熟練度）得分也較低，為6.15分。以上結果表明，校醫院在師生中有一定的信任度。但也要看到，五個校醫院在總體運行上存在著相似的情形，即每個學校的學生，對其校醫院的總體滿意度均無呈高分值。

2.5五所高校校醫院分項的數據結果統計

在對表1中的A～G諸項因素分析中發現，有些因素分值尤其低下，因此對這些因素需進行深入分析。這些因素中有師生就診中的不愉快因素（表3中的因素B）和硬件實力（因素E），因而進行了更為詳細的區分（表3），其中B4（表3中的醫生問診詳細率）的總體得分僅為0.52，在B類得分中得分最低，受訪者的滿意度最低；
B6醫務人員解答詳細程度和B7醫務人員主動提示率得分也

校醫院的硬件實力也是影響校醫生診療效果的重要因素。在對表2的分析中發現，該項指標分值也是比較低的。因此，對該因素進行了詳細區分（表4）。結果顯示，在E1～E5五個因素中，E3（醫療設備）分值尤低，凸顯了校醫院設備短板。

3討論

校醫院主、客觀條件的優劣在很大程度上決定了學生對于校醫院滿意度，客觀因素包括醫療設備、技術培訓、科室設置等情況，而主觀因素包括校醫在問診時詳細度、經驗是否豐富、積極性是否高及責任心是否強等方面。這些問題也影響了醫生診療的準確度，同時對誤診率會產生直接影響。本調查顯示，師生對于校醫院服務總體上還是較為滿意的。存在的問題有醫療器械使用熟練程度低、校醫生的態度欠佳、工作積極性不高等。從根本入手，對校醫院各項不足采取不同對策，對癥下藥，最終提高校醫院診療技術，使校醫院在整體上得到改善[8]。

3.1導致目前校醫院存在不足的原因

①缺少選擇和享受公費醫療的優惠，使學生選擇去校醫院就醫，但僵硬的體制使校醫院失去了必要的激勵和競爭環境[9-10]；
②高校的工作重點是教學和科研，衛生工作被邊緣化。用于校醫院建設的資金不足導致其不能夠及時購進醫療設備和對設備進行維護，同時資金不足也使得校醫院醫護福利待遇較低；
③校醫院的服務對象是全校師生，但醫護人力不足，導致校醫超負荷工作，在無法得到充分休息的情況下難免會出現誤診以及態度生硬的情況；
④沒有正規化、專業化的培訓，以及缺乏大量實踐的機會，客觀上造成了校醫經驗不足，技術欠缺的問題。

3.2解決問題的建議

①加大人力、物力和資金的支持，及時更新醫療設備保證校醫院硬件水準，更好服務于師生[11]。②實行醫保制度，讓學生和教職工能夠在享受醫療補貼待遇的同時擁有在幾所水平條件相當的醫院進行選擇的權利[12]。形成良好的競爭環境，使校醫院不斷提高自身水平。③樹立良好的醫德醫風，制定窗口職業形象規范[13]。④完善績效考核評價體系[14]：設立監察小組，定期對校醫院各科室的服務態度和質量進行監督；
定期考核，做到考核常態化；
建立合理的薪酬制度。⑤與地方醫院進行適當的合作和聯合，定期派校醫到上級醫院進修、學習。

高校校醫院需要完善各種規章制度及職業準則，引入激勵和競爭機制，在福利待遇、職稱晉升等方面進一步完善并定期對醫務人員的職業技能和專業知識進行考核，加強與社會醫院的定期交流與合作，在面對患者的不同癥狀時要有充足的知識儲備并予以及時有效的處理[2，15-16]。伴隨護理醫學的發展，護理模式也要從“以疾病為中心”向“以患者為中心”改變[17]。多管齊下才能有效改善目前部分校醫院醫療效果不太理想、問診方式專業化程度較低、誤診率高、就醫群體滿意度較差等問題。

大學生健康教育是國民健康教育中最為有利、最為關鍵、最為有效的環節[18]，因此，校醫院良好運行與發展是保證在校師生健康的重要保障。關注校醫院的發展就是關注當代大學生身心健康的發展，就是關注中國未來的發展，校醫院的改革勢在必行，任重道遠。

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校醫工作總結范文第5篇

【關鍵詞】 醫院管理；
醫務人員；
橫斷面研究

【中圖分類號】 R 163 G 478.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)01-0083-02

目前，我國大部分普通高等院校根據《學校衛生工作條例》及《高等學校醫療保健機構工作規程》（以下簡稱《條例》、《規程》）設立了校醫院或衛生科［1］，并配備了一定數量的衛生技術人員?！兑幊獭芳确细咝５膶嶋H，又具有科學性，是高校醫療機構定位的依據［2］。隨著我國社會經濟的發展，高校的招生規模迅速擴大，數目不斷增加，而高校醫療機構衛生技術人員的配備、實際業務承受能力等卻發展得很不平衡。筆者對河北省高校醫療機構衛生技術人員現狀分析如下。

1 對象與方法

1.1 對象 河北省普通高等院校的醫療保健機構(不包括成人教育及廣播電視大學)，共調查河北省普通高等院校85所，除7所?？圃盒ＹY料不全，未列入統計外，符合統計要求的共計78所，其中67所為普通高等院校，11所為省屬重點高等院校。

1.2 方法 采用問卷調查和實地考察相結合的方法。調查項目包括醫療機構的人員總數和固定服務對象的總人數兩大項。其中醫療機構的人員總數包括衛生技術人員與非衛生技術人員2類。衛生技術人員包括年齡結構、學歷結構、職稱結構、專業結構（包括醫師、護理、藥劑、檢驗、技師）。本組統計的衛生技術人員總數指在職人員(包括合同及反聘退休人員)。固定服務對象指國家計劃招收的全日制學生及在職、離休、退休職工，不包括夜大、函授生、短期訓練班學員、家屬、兒童。本組數據為2006年12月資料。

2 結果

2.1 醫療機構人數與固定服務對象人數比例（以下簡稱人員比) 78所高等院校固定服務對象為633 117人，醫療機構人數為1 181人，人員比為1.9‰。其中67所普通院校固定服務對象為340 733人，醫療機構人數為741人，人員比為2.2‰；
11所重點院校固定服務對象為292 384人，醫療機構人數為440人，人員比為1.5‰。見表1。

2.2 醫療機構的人員結構 見表2。

3 討論

高校醫療保健機構的主要任務是監測學校人群的健康狀況，開展學校健康教育，負責學校常見病和傳染病的防治，對影響學校人群健康的有害因素實施監督［3］。要完成上述任務，提高師生的健康水平，就要根據學校規模的大小，合理配備足夠數量的衛生技術人員［4］。

3.1 高校醫療機構應分類定編 河北省78所高校人員比為1.9‰，11所重點院校人員比為1.5‰，其中河北理工大學人員比僅為1.0‰。主要原因是近年來沒有一個明確的規定，加之學校領導重視不夠，致使衛生技術人員的數量嚴重不足，無法完成醫療保健機構所承擔的任務。由于缺編，只能應付日常的門診和急診，沒有專人開展健康教育和衛生監督等項工作［5］。

合理的編制是發揮效率、完成任務的基礎。國家教委規定的高等院校醫療機構人員定編標準：在校學生數∶醫務人員=200∶1；
教職工數∶醫務人員數=100∶1［6］。目前河北省高校醫療機構人員遠低于上述定編標準。高校應根據規模大小、不同的類別設置明確的人員編制［7］。

3.2 調整衛生技術人員的年齡結構，改變人員老化現狀 調查結果顯示，78所高校990名衛生技術人員中40歲以上者624人，占衛生技術人員總數的63.0%；
11所重點院校388名衛生技術人員中40歲以上者276人，占衛生技術人員總數的71.1%。承德石油?？茖W校和唐山職業技術學院衛生技術人員的年齡均在50歲以上。

由此可以看出，高校衛生技術人員年齡老化嚴重，后繼無人，如不迅速改變這種狀況將嚴重影響高校的醫療保健工作，無法保障教學科研的正常進行［8］。造成這種狀況的原因主要是各級領導對高校衛生工作未予足夠重視，加之近年來的后勤社會化，有些高校為了減輕負擔，對醫療保健機構大幅度減編，采取“只退不進，多退少進，自動減員，逐漸萎縮”的辦法，衛生技術人員未能得到及時補充［9］。面對這種狀況，高校的各級領導首先要明確高校醫療機構的服務方向和根本任務，給予足夠的重視，及時調整、補充衛生技術人員，并充分考慮到人員的年齡、性別等情況，為做好醫療保健工作打好基礎［10］。

3.3 合理配置衛生技術人員，調整專業結構 調查發現，78所高等院校有藥劑人員78人，分布在52所高等院校，有26所高等院校無藥劑人員；
檢驗人員50人分布在36所高等院校，有42所高等?？圃盒o檢驗人員。最典型的是邢臺學院，其12名衛生技術人員均為醫師，無其他專業的技術人員。另外，有37人無職稱、無執業資格證，且目前仍在各醫療技術崗位執業，人員結構不合理的狀況與有關報道［11-12］一致。

要完成《條例》和《規程》所賦予的任務，就要建設一支高素質的衛生技術人員隊伍［13］。人才培養是加快高校醫療機構建設，提高整體醫療水平的關鍵。因此，要對不同類別高校醫療機構的各類人員比例，作出明確的規定，有目標地進行調整，逐步形成較為合理的人才梯隊和人才資源，以解決專業人才不足的矛盾［14］。目前對現有衛生技術人員可采取脫產學習與在職培訓相結合的方法進行全科醫師、全科護師培訓，合格后發上崗證書；
衛生技術人員數量少的單位，對現有人員進行相關專業培訓后，可兼職相關專業的工作，做到一專多能。對于能勝任多崗位的衛生技術人員在定職時給予優待，按主要崗位定職。

總之，高校醫療保健機構應得到各級領導的重視，要配備切合實際的衛生技術人員，要樹立科學的發展觀；
用新的思維謀劃機構的建設，用新的觀念指導實踐，用新的辦法改進工作，從而保證教學、科研等工作正常進行。

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