2023年度幼兒園防汛工作總結【五篇】（全文完整）

我區幼兒園根據青島市黃島區教育體育局《關于做好201x年校舍安全及防汛工作通知》要求，我區成立了以臨港教育辦劉主任為組長，臨港學前辦莊主任為副組長，各園負責人為副組長的校舍安全及防汛工作領導小組，對我下面是小編為大家整理的2023年度幼兒園防汛工作總結【五篇】（全文完整）,供大家參考。

幼兒園防汛工作總結范文第1篇

幼兒園防汛工作自查報告范文(一)

我區幼兒園根據青島市黃島區教育體育局《關于做好201x年校舍安全及防汛工作通知》要求，我區成立了以臨港教育辦劉主任為組長，臨港學前辦莊主任為副組長，各園負責人為副組長的校舍安全及防汛工作領導小組，對我區幼兒園校舍安全及防汛防災工作作了全面部署。

1、加強組織領導，成立了安校舍全及防汛工作領導小組，

組長:

副組長：

成員：

職責:

組長負責幼兒園校舍安全及防汛的全面工作

副組長負責幼兒園校舍安全及防汛的集體抉擇和上級通知的下發工作，督促各園校舍及防汛的開展

成員高xx：負責陳家莊幼兒園的校舍安全隱患的排查、宣傳和督促班級對幼兒、家長的宣傳和教育工作

xx：河沿和洼子幼兒園的校舍安全及防汛的全面工作

王xx：大莊幼兒園校舍安全及防汛的全面工作

王xx：金太陽幼兒園校舍安全及防汛的全面工作

2、及時召開全區公辦園及民辦園負責人會議，第一時間將通知要求下發到園。監督督促各幼兒園建立健全了安全及防汛領導小組和職責。把校舍安全工作作為教育工作的頭等大事來抓，分區、分班到具體責任人。做到每個村莊水域有專門教師負責。24小時保持通訊暢通。出現事故逐級上報。

3、做好重點防范：各園徹查各類教學設施、體育設施、教職工宿舍、圍墻、擋土墻、廁所、禮堂、食堂以及消防、安全警示、避雷等設施。發現問題要及時上報并立即整改，寫出安全隱患排查報告、制定相關整改措施、負責人簽名，落實責任。

4、加強幼兒動態管理，密切聯系家長學生。分發家長一封信，每班充分利用班級QQ群和飛信、短信、電話定期聯系家長，利用溫馨提示的形式提醒和要求家長務必增強對孩子的安全管理意識，加強對孩子防汛的監管，切實履行監護責任，杜絕類似事故的發生。同時，督促家長切實讓幼兒做到“六不一會”：不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴游泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救;學會科學合理的應急、救助、報警方法。

5、各園召開了防溺水安全教育家長會議，與每位家長簽訂了教育部基礎教育一司《致全國中小學生的一封信》和防溺水安全責任書。并收回了回執單1000余份。

6、主動協調臨港管委及村委，社區加強重點水域安全管理，及時在危險路段及水域設置安全警示標牌，設立安全隔離帶、防護欄，安排專人做好重點水域和重點時段的看護，做到及時發現險情，及時消除隱患。

7、加強宣傳教育。

充分利用幼兒園宣傳欄、飛信、橫幅等各種形式，對廣大師生和教職員工宣傳汛期防災知識，提高人員臨災自救互救意識和能力，形成良好輿論氛圍。

幼兒園防汛工作自查報告范文(二)

為了切實做好防汛工作，確保師生的身體健康和生命安全，創建安全和-諧校園。在教育局安全工作領導小組的指導下，我園根據閔行區防汛指揮部(閔汛指<2019>5號)的文件要求,開展了幼兒園防汛工作的自查、自糾工作，現將自查情況匯總如下：

一、領導班子充分重視，提高安全意識。

幼兒園成立了學校汛期安全工作領導小組，制定各項工作制度，明確責任。園長為幼兒園的安全工作組長，負責全面協調，統籌安排全園汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教職員工提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。并根據各崗位的實際情況，制定崗位安全職責，各行有各行的安全標準和管理規定，制度齊全，使防汛工作有安排有部署地進行。

二、進行學校隱患排查

學校安全領導小組成員對校舍進行全面檢查，做到早發現，早處理，以便將事故的損失壓縮到最低限度，在對校舍進行全面檢查過程中，發現(1)劍川園教學樓前洗手池水溝排水堵塞，由于下水道在施工時被堵塞造成大量的積水及污垢;(2)游泳池頂棚因長期日曬雨淋破碎不堪，既影響了幼兒地安全又嚴重影響了園所的整體環境面貌，領導小組成員，對排水溝的污水以及垃圾的清掃與整理，并且聯系了物業為我園的下水管道重新排挖管道，以便今后及汛情期間沾水順利暢通，并請來了有關施工人員來將游泳池頂棚拆除及清理，栽種諸多的花木綠草，使園所的環境面貌在原有的基礎上得到了改善。

三、加強師生安全教育

幼兒園防汛工作總結范文第2篇

工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。下面就讓小編帶你去看看幼兒園月工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園月工作總結1時光飛逝，轉眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量?！，F將本學期工作總結如下：

一、班級概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。

二、常規培養

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。

三、教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

四、安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結力量大。通過一日活動中的各個環節，讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪、發宣傳單等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，我們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學任務。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

這個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長?？窗?，孩子們學會了穿衣、疊被，學會了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤，把它改正作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學期中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。

幼兒園月工作總結2不經意間，七月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了又一次成長的快樂。在七月里，我們都有哪些快樂的瞬間呢?現在就讓我們一同來回顧吧!

一、家委會活動

在這學期，我們班成立了家長委員會，在家委會的組織下，我們班通過志愿報名的方式組織各個家庭一起到了老龍山去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。許多家長把當時的快樂記錄在了dv中，同時也記在了我們每個人的心田。真可謂是其樂融融!

二、參觀松椏蔬菜基地

在七月里，我們圍繞著《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動，七月初，在教研組的精心安排下，我們帶領孩子去了松椏蔬菜基地，實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認識的我們還請教工作人員，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因為他們可能從來沒有見過這么多的蔬菜，還有許多的蔬菜幼苗，他們是怎么長大的呢?孩子們對這些蔬菜充滿了好奇，活動當天，還有部分家長也參與其中，在家長的協助下，活動組織更加的有序。

三、家長開放日

在七月里，我們不僅請個別家長到班上做家長助教，在4月18日，我們還把全部的家長請到班上，觀看英語課教學，在老師幽默生動的教學風格下，孩子們不僅參與活動的積極性很高，而且也掌握的很好。許多的家長都露出了滿意的笑容。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣。進一步增進了親子之間的關系和家園之間的聯系。

四、幼兒體檢

在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時的填寫到了家園聯系手冊上了，請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。

最后，要感謝家長在七月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了!我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧!

幼兒園月工作總結3從離開學校到加入貝貝邦又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環境和發展的平臺。

9月份，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現將工作基本總結如下：

一、教育教學工作

因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做準備。9月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清楚)。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區域活動

本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌握進區插卡，并按規定的人數進入區域。每天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。

四、家長工作

因為到了學期末，教學內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長。

本月家園聯系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關注到每個幼兒的發展。

班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。

幼兒園月工作總結4針對今年“安全教育月”活動主題和臨近暑期全體師生離園在家等特殊情況，我園結合工作實際，進一步健全原有的安全制度，開展了一系列安全教育活動。

1、健全和完善常規安全制度和各類應急預案。

進一步完善了每天行政值班巡視制度;加強門衛保安人員常規管理工作制度;幼兒入園、離園管理制度;幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔、核價制度、大型集合集會應急案、突發事件應急預案等等。

2、結合6月份幼兒園安全工作計劃，根據幼兒園不同年齡幼兒安全教育工作的特殊性，突出兩個特點：一是加強宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監督管理力度;

二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類活動。通過宣傳教育和把安全教育工作貫穿到幼兒一日生活各個環節之中，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防范意識，培養幼兒自我防范能力，避免事故發生，確保師生人身和本園財產安全。

3、加強食堂衛生監督工作，食堂安全管理人員定期對食堂從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節進行監督。

6月初，本園安全宣傳月活動小組領導深入食堂突擊檢查食品衛生，對一些存在的問題及時督促整改，落實向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無”產品進入校園，嚴防群體性食品衛生事件的發生。

4、6月_日，在教職工會議上強調各班教師嚴格這項幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作，加強對缺課幼兒的追蹤回訪工作。

要求教師結合汛期、雷雨季節對幼兒進行防汛、防雷電、防溺水、防火等安全教育，嚴格落實到每日的一日生活各環節，并認真組織落實。

5、我園加強每天對教育教學設施安全的檢查和記錄。

6月中旬，本園安全領導領導小組兩次組織有關人員深入幼兒園各個角落，對全園教育教學、生活設施尤其是教學樓、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發現隱患及時做了整改。

6、6月_日，在全園教職工會議上，要求各班繼續開展好晨檢和一日隨檢工作，把(手足口和腮腺炎)傳染病防控工作落到實處;

各班交接班記錄的認真填寫，對班級的安全排查情況記錄在案;加強汛期防范雷電、山洪、滑坡、泥石流等自然災害的安全教育，并把宣傳資料張貼在家長園地里。

7、6月_日，幼兒園專門召開了防洪減災安全會議，在會議上，幼兒園安全領導成員傳達了《電白縣教育科技局關于加強防洪、防雷工作的緊急通知》。

并結合我園實際情況開展如下工作：

①、加強教職工樹立防汛安全工作意識;

②、各班以防汛、防洪、防雷電等安全教育作為近段實際的安全教育主要工作目標;

③、行政、后勤、中層干部提高防洪減災意識，在日常管理工作始終貫穿安全教育;

④、加強門衛安保人員在汛期防汛工作的培訓：要求加大對幼兒園安全的巡查力度，嚴格執行安全隱情上報制，確保教職工和幼兒的安全保衛工作;

⑤、加強保育員在汛期對幼兒衛生保健的技能培訓，確保幼兒身體健康，有一個舒適的學習、生活環境。

幼兒園月工作總結5在充實、忙碌的12月中，在園長的領導和家長的支持下，我們全體教師團結一心、努力奮斗、分崗不分工，注重保教結合，樹立了科學的教育觀，齊心協力開展好班級的各項工作。轉眼十二月份已經結束。這個月我們收獲很多，當然也存在一些問題，現將小結如下：

一、班況分析

本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規;禮貌和衛生習慣有所鞏固;生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛;部分幼兒在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質差，常感冒等。

二、總目標

本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角;合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心。

堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系;培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識;根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

三、各領域目標

(一)健康領域：

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。

愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

5、繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。

能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會領域：

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適應的反應。

學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

6、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

(四)科學領域：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡同多種感官探索周圍環境。

喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。

學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)藝術領域：

1、能發現和感受周物環境中的美。

喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。

喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、完成計劃的措施

1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。

2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。

3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設區角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。

豐富環境創設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發他們的操作欲望，在活動區增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。

6、針對節日和季節特征結合班級主題開展各項活動。

為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會，發揮長處，增強他們的自信心。

7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策;

不斷學習幼教理論和《新綱要》，更新觀念。

8、與配班老師繼續做好幼兒“成長檔案”。

9、與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。

10、家長工作：

1)召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。

2)做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。

幼兒園防汛工作總結范文第3篇

2016關于幼兒園學前教育宣傳月活動總結一

為貫徹落實xx市xx區教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況匯報如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效

(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達xx市xx區教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確快樂生活、健康成長的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。

(2)、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。

(3)、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

(5)、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育小學化的危害及防止和糾正小學化現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為 。

2016關于幼兒園學前教育宣傳月活動總結二

為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。

圍繞今年宣傳月的活動主題快樂生活、健康成長，我園開展了以下活動：

1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內容的宣傳板塊，在幼兒園的網站上全文《指南》的所有內容，發放《致家長一封信》和深入社區宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質。

2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內涵和法規常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼兒園日常保教工作。

3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

4、各班出了一期學前教育宣傳欄。

在園領導的精心組織和統籌協調下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，確立幼兒學習與發展的合理期望，堅持遵循幼兒學習與發展的客觀規律，堅持以多數幼兒在目標時間內可能達到的水平為基礎，堅決執行幼兒園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質量，真正克服幼兒園教育小學化傾向和各種違背幼兒身心發展規律的做法。

2016關于幼兒園學前教育宣傳月活動總結三

根據《教育部辦公廳關于開展2016年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2016〕8號)要求，為深入貫徹落實文件要求，我園領導高度重視學前教育宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑，現把我園的具體工作開展情況匯報如下：

一、成立領導小組，專人負責

我園成立以校長叢眾為組長，副校長張蘭泉、園長孟憲珍為副組長，各班主任為成員的領導小組，專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的主題。

我園本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》讓科學育兒知識進入千家萬戶。的主題，制定了相關的政策和規章制度，促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、宣傳時間

2016年6月9日至7月9日。

三、宣傳重點

1.以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《山東省學前教育規定》、《臨朐縣學前教育三年行動計劃》以及學前教育項目實施政策等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。

2.以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》等文件為重點的科學保教宣傳。

3.以縣教育局《關于進一步規范幼兒園辦園行為的意見》(臨教字[2011]20號)《關于規范幼小銜接等工作的通知》(臨教通字[2012]128號)《臨朐縣2016年幼兒園辦園績效評估方案》等文件為重點的規范辦園宣傳。

四、宣傳方式

運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

1.深入開展園內宣傳。

在宣傳月期間，我園組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市有關學前教育政策。通過教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

組織全體教師集中學習《山東省學前教育規定》等學前教育相關政策;觀看山東省學前教育網熱點推薦欄目之《山東省貫徹學3-6歲兒童學習與發展指南專題》中的每日一句視頻專輯等欄目內容;組織教師對近年來開展的落實《指南》研說教材活動進行梳理固化，總結經驗、收集成果、發現不足及制定深化措施等。

2.制作學前教育宣傳版面、宣傳欄及懸掛宣傳條幅。重點向幼兒家長及社會宣傳《指南》、規范辦園及學前教育三年行動計劃取得的成績。

3.召開全園家長會。

建立家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規范辦園、科學保教，科學辦園的理念。

一是播放《共同打造孩子成長的樂園》等學前教育專題片。二是學習《指南》，重點對《指南》的教育理念、幼兒各年齡段學習與發展目標及教育建議進行解讀。

三是案例剖析，播放視頻《3乘5太難，小蘿莉急得哭》對此案例進行全面剖析，重點結合實例對幼兒園小學化現象及危害做出科學合理的講解與引導。

四是指導家長下載使用手機/平板電腦科學育兒客戶端，(科學育兒移動應用收錄了0-6歲五大年齡段、生活照料、營養喂養、疾病防治、計劃免疫、發展教育與安全防護等六大知識領域共255個權威育兒視頻、動畫。)

4.組織一次全園家長開放日及親子活動。

(1)5月30日六一兒童節前夕，我園舉行了一次家長開放日活動。把家長請進幼兒園觀看自己的孩子在幼兒園的學習、活動等情況，還觀看了孩子們的演出，家長們看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是開心，感到很滿足，很快樂，很放心。

(2)2016年4月15日，我園舉行了半日開放活動區域活動觀摩，此外還開放了晨間活動、早操、集體教學、戶外活動及開展豐富多彩親子活動等，通過介紹、點評等方式指導家長樹立科學保教理念。

5.利用幼兒園網站、家長飛信、班級(教師)博客等家園溝通方式進行宣傳，重點宣傳《指南》及規范辦園、科學保教等工作。

6.及時將《指南家長宣傳冊》《致全縣幼兒家長的一封信》等宣傳材料發放到幼兒家長手中。

7.組織家訪活動，搭建家園共育橋梁。每個班的班主任老師或任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需要，構建家園共育的橋梁，讓家長進一步了解怎樣教育孩子健康成長。

8、在家教宣傳欄內張貼家長教育孩子的知識，解答家長在教育孩子中遇到的疑難問題。

9、發放《致幼兒家長的一封信》。讓家長了解夏季多發的疾病，知道怎樣預防，怎樣教育孩子講衛生少生病。

10、簽訂《防汛、防溺水、防雷電安全責任書》。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。針對汛期可能發生的一些問題，提出了防范和應對措施，增強家長、幼兒、教師的安全意識。

幼兒園防汛工作總結范文第4篇

一、時間對象

全縣中小學幼兒園安全隱患專項行動于2014年9月1日至9月30日進行，范圍為全縣中小學幼兒園。

二、整治主要內容

（一）切實做好防溺水安全工作

水利局和各鎮區要積極對東湖、西湖和轄區學校周邊水域安全隱患情況進行大排查，建立預防溺水的工作機制，要加強與教育局、鎮政府、村委會的聯系，對可能導致發生學生溺水事故的河流、水庫、水塘、水渠等危險地段進行摸排，逐鎮、逐村建立水域安全隱患臺帳，設置安全警示牌，并組織安排工作人員適時巡查，消除隱患，嚴防溺水事故發生。

各中小學幼兒園要在放假前集中開展有針對性的安全教育活動。同時，通過告家長書、家訪等形式加強與學生家長的溝通交流，自覺筑起家校聯動學生安全防線，規范學生校外行為，確保學生假期安全。要通過學生假期安全責任書、家長會等形式督促家長認真履行學生離校后的監護責任，在家自覺加強學生自我管理，教育學生遵守安全規定，使學生做到“三一樣”、“六不”?！叭粯印奔葱扰c校外表現一樣、家長在與家長不在一樣、單個外出與結伴外出一樣?！傲弧奔床粶仕阶韵滤斡?、不準擅自與同學結伴游泳、不準在無家長帶領下游泳，不準到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳，不準在河流、水渠、水塘、水庫等危險地域玩耍、不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救。

（二）認真做好食品安全工作

食藥局、工商局、衛生局、教育局等部門要聯合對全縣中小學幼兒園食品衛生安全責任制落實情況進行檢查，檢查是否落實校長是食品安全第一責任人；
檢查學生營養改善計劃和學校食堂食品安全的管理情況；
檢查食品準入制度、索票索證制度、消毒制度、食品留樣制度落實情況；
檢查學校食堂餐飲服務許可證、商店商品流通證和個體工商行政許可證落實情況，是否存在“三無”食品，食堂從業人員是否持證上崗。各中小學幼兒園要按照教育局的安排，逐校、逐園對食品安全進行一次自查自糾，嚴防校園食物中毒事件發生。

（三）加強校車和交通安全管理工作

安監局、公安局、交通局、教育局要按照《校車安全管理條例》和省實施《校車安全管理條例》辦法，嚴格校車管理，檢查校車行政許可制度落實情況，特別是加大對民辦幼兒園校車安全檢查和整治，堅決制止超載、超速現象發生。對于未按審批手續運營的校車，一律查封，不得營運。絕不允許學校租用未辦理合法手續的車輛接送學生上下學。教育局要加強對全體學生的道路交通安全教育，確保學生不乘座無牌車、拼裝車、報廢車、超員車和車況不良的車輛。對于門前存在較大安全隱患的學校，交通局、公安局要進一步健全完善校門及周邊道路交通安全警示標識、減速路障等設施，認真消除道路交通安全隱患，確保師生上下學安全。

（四）積極預防自然災害

現在已經進入夏季主汛期，各鎮區、各有關部門和中小學幼兒園要認真做好自然災害、地質勘查、防汛等工作，及時掌握災情預測預報，針對可能出現的極端天氣，提前做好安排部署，及時采取預防措施。教育局和各中小學幼兒園要制定汛期突發事件預案，切實加強對中小學幼兒園校舍檢查和監測，特別要對洪水或泥石流沖擊、雨水浸泡的校舍進行重點排查，凡發現存有安全隱患的，要立即將師生轉移到安全地點，必要時可采取停課等緊急措施，確保師生安全。要定期開展應急疏散演練，提高師生應對自然災害等突發事件的能力。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。各鎮區、各部門和各中小學幼兒園要認真嚴格履行守土有責的安全責任，主要領導是第一責任人，分管領導是主要責任人，迅速組織人員對東湖、西湖和轄區的河流、池塘、水渠、水庫等進行摸底排查，在存在隱患的區域設立醒目的警示牌和標識，必要時采取隔離措施。要充分發揮校園及周邊治安綜合治理領導小組的作用，水利、教育、公安、食藥、安監、交通、工商等部門要按照職責分工，密切協作，形成工作合力，切實抓好工作落實。

幼兒園防汛工作總結范文第5篇

1.1目的

與《安溪縣教育系統地震應急預案》有效銜接，進一步完善魁斗中心學校地震應急處置體系和運行機制，迅速高效地組織、開展抗震救災等各項應急工作，提高應對破壞性地震災害能力，最大限度地減少學校師生員工的生命和財產損失，保證教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定，特制定本預案。

1.2編制依據

依據《中華人民共和國突發事件應對法》《中華人民共和國防震減災法》《國家地震應急預案》及《福建省人民政府突發公共事件總體應急預案》《福建省地震應急預案》、《福建省教育系統突發事件總體應急預案》《泉州市人民政府突發公共事件總體應急預案》《泉州市地震應急預案》《泉州市教育系統突發事件總體應急預案》《安溪縣地震應急預案》，《安溪縣教育系統地震應急預案》結合本單位實際，制定本預案。

1.3基本原則

以人為本，生命至上，統一領導、分級負責、屬地管理，積極預防，系統聯動，協同應對，預防與應急相結合。

1.4適用范圍

本預案適用于我中心學校行政區域內發生的地震和區域外發生并造成一定影響，需要開展應急的地震應對。

2應急組織與職責

2.1中心學校

魁斗中心學校成立地震應急處置工作指揮部。地震應急指揮部是全中心學?？拐鹁葹牡闹笓]機構，負責統一領導、指揮、協調全中心學?？拐鹁葹墓ぷ?。由中心學校校長任指揮長，中心學校書記、副職領導任副指揮長，各有關處室主要負責人為成員。當接到縣抗震救災指揮部辦公室震情通報后，中心學校地震應急指揮部啟動，由指揮長主持召開緊急部署會，部署抗震救災工作。

中心學校地震應急指揮部主要職責：

（1）向縣人民政府和縣教育局抗震救災指揮部報告本學校掌握的災情和救災工作進展情況；

（2）牽頭做好中心學?？拐鹁葹闹笓]部工作組職責；

（3）負責統一決策、組織、指揮、協調本校范圍內校園地震應急響應行動，下達應急處置工作任務。

（4）負責向縣教育局報告情況。重大問題及時向縣教育局請示報告。

（5）在縣教育局的指揮下，協調、協助相應部門和單位開展應急處置工作。

（6）督導預警區、震災區的撤離轉移、救助安置師生，組建臨時校舍，保持、恢復正常教學秩序，參與震后校舍重建工作。

（7）完成縣教育局突發事件應急處置工作領導小組及安溪縣突發事件應急委員會交辦的事項，研究解決校園突發事件處置過程中的其他重大事件。

魁斗中心學校地震應急指揮部設立以下相應工作組：

（1）地震應急指揮部領導小組辦公室：負責及時收集和分析相應的數據和工作情況，提出處置地震事件的指導意見和具體措施報地震應急指揮部領導小組；
及時總結和推廣各校處置校園地震事件的經驗和做法；
督導、檢查各校地震應急指揮部領導小組和學校落實地震事件應急處置工作情況；
督促各校根據校園地震事件的性質，對處置不當的有關責任人進行責任查究。完成縣教育系統地震應急指揮部領導小組交辦的其他重要事項。

（2）應急處置工作組：在魁斗中心學校地震應急指揮部的領導下，積極配合各級各相關部門開展防范和抗災救災工作。根據災害的情況，認真分析對本校園所產生的影響，及時做出決策。必要時深入現場協調處置，控制事態發展。

2.3各級各類學校

各級各類學校應設立地震應急處置工作領導小組，制定和完善本校地震應急預案，并負責本校地震應急處置工作。開展防災、減災宣傳教育和應急演練及培訓活動，做好隱患排查整改工作。加強地震信息報告和預警措施，組織開展校內先期應急處置行動，協助相關部門開展應急處置和恢復重建工作。及時向主管部門請示報告。

3.應急響應

3.1地震災害的分級

根據最新修訂的《國家地震應急預案》，地震災害分為特別重大、重大、較大和一般災害四個級別。

地震災害等級標準表

地震災害

等級

分級標準

初判標準

響應

級別

人員死亡（含失蹤）

經濟損失占全省年國內生產總值比例

震級

特別重大

地震災害

300人以上

1%以上

人口較密集地區發生7.0級以上地震，人口密集地區發生6.0級以上地震

部級

重大地震災害

50——299人

造成嚴重經濟損失

人口較密集地區發生6.0級以上、7.0級以下地震，人口密

集地區發生5.0級以上、6.0級以下地震

省級

較大地震災害

10——49人

造成較重經濟損失

人口較密集地區發生5.0級以上、6.0級以下地震，人口密集地區發生4.0級以上、5.0級以下地震

市級

一般地震災害

10人以下

造成一定經濟損失

人口較密集地區發生4.0級以上、5.0級以下地震

縣級

3.2應急響應

3.2.1先期應急響應

（1）地震發生后，縣人民政府宣布啟動相應級別的應急響應；

（2）縣教育系統地震應急指揮部根據縣抗震救災指揮部辦公室通報，迅速按照本系統地震應急預案開展應急處置工作，并及時向縣人民政府抗震救災指揮部報告先期處置情況。

3.2.2指揮、部署及行動

指揮長主持召開緊急部署會，先期部署抗震救災工作：

（1）根據災情，魁斗中心學校地震應急指揮部立即運作，決定啟動相關的工作組；

（2）主動與各類學校取得聯系，迅速收集本單位涉及的震情災情數據，并將震情災情和應急情況及時報送縣教育局；

（3）根據災情判斷和救災需求，劃分若干區域，科學調配本系統資源開展各項抗震救災工作；

（4）根據本校職責，及時了解災情及災區學校的運轉能力，迅速統計核算初步救災需求上報；

（5）在縣教育局的領導下，按照縣抗震救災指揮部的部署協助組織、指揮災區教育系統地震應急工作，做好其他各項工作。

3.2.3應急響應結束

在接到縣抗震救災指揮部終止應急響應的決定后，魁斗中心學校地震應急行動終止，轉入災后恢復重建階段。

地震應急工作結束后，魁斗中心學校地震應急指揮部負責提交本?？拐鹁葹墓ぷ骺偨Y，報縣抗震救災指揮部辦公室。

3.2.4災情報告

地震災情報告內容：地震造成破壞的范圍、人員傷亡，對經濟和社會的影響等。地震發生后，各級各類學校要按照國家有關規定及時上報。

地震災情速報工作程序：

（1）各類學校（單位）立即收集本單位的地震災情，匯總上報魁斗中心學校地震應急指揮部。

（2）魁斗中心學校地震應急指揮部匯總各校信息后上報縣抗震救災指揮部及縣地震局，并及時續報有關情況。

4保障措施

4.1信息保障

學校要建立健全并落實地震信息收集、傳遞、報送、處理運行機制，完善信息傳輸渠道，確保信息報送渠道的安全暢通。

4.2物資保障

學校應逐步建立地震應急處置的物資儲備，保證物資、器材的完好和可使用性。

4.3資金保障

應急資金由政府統籌。應急資金納入統一財政預算。學校應逐年增加日常應急演練、宣傳、培訓經費，把應急教育經費列入年度預算。

4.4人員保障

學校應組建由本單位教職員工組成的地震專職或兼職應急救援隊。

4.5培訓演練保障

魁斗中心學校地震應急領導小組應經常開展應急預備隊的技能培訓，定期進行應急模擬演練，提高應急人員的協同作戰和快速反應能力，并在實踐中不斷充實和完善預案內容。

開展培訓演練。加強應急反應機制的日常性管理工作，在實踐中不斷運用和完善應急處置預案。加強人員培訓，開展經常性的演練活動，提高隊伍理論素質和實踐技能，不斷提高應對校園突發事件的指揮能力和實戰能力。

4.6應急避險場所的設置和建設

學校在縣政府的統一領導下，做好應急避險場所的設置和建設工作。

5其他地震事件應急

其他地震事件應急包括臨震應急、強有感地震應急、臺灣及臺灣海峽強地震應急、海域地震應急、省內地震應急、外省特大地震應急以及地震謠傳應急。

當其他地震事件發生后，根據縣人民政府抗震救災指揮部指示，采取以下相應的應急響應。

5.1臨震應急

當市人民政府我市短臨地震預報（指未來3個月內可能發生5.0級以上破壞性地震）后，縣、鄉鎮兩級人民政府進入臨震應急狀態。

5.1.1應急響應

（1）根據縣政府的統一部署，啟動本預案自然災害類相應級別應急響應并檢查與落實預案的執行情況；

（2）按照縣政府的統一部署，及時對本校師生發出防災抗災通知，必要時要及時組織人員緊急避難；

（3）配合有關部門開展災情監測工作；

（4）配合有關部門開展生命線等工程的應急保障工作；

（5）督促檢查搶險救災的準備工作；

（6）防止自然災害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發生衍生災害，保持校園和社會安定。

5.1.2臨震應急結束

（1）當預報區發生破壞性地震后，立即按預案有關規定啟動應急響應，開展地震應急處置工作，臨震應急自動結束。

（2）當縣人民政府根據預報區和臨震應急工作實際，終止臨震應急的公告，臨震應急結束。

5.2強有感地震應急

強有感地震指本縣行政區域內發生使公眾強烈有感，震級小于4.0級的地震；
或我縣周邊發生破壞性地震，波及本縣，使公眾強烈有感，但未直接造成人員傷亡和明顯財產損失，可能或已經造成一定社會影響的地震事件。

魁斗中心學校主要應急處置措施：

（1）根據縣地震應急預案要求和縣抗震救災指揮部指令，采取相應的地震應急處置措施。

（2）根據縣政府的統一部署，啟動本預案自然災害類相應級別應急響應并檢查與落實預案的執行隋況；

（3）按照縣政府的統一部署，及時對本校師生發出防災抗災通知，必要時要及時組織人員緊急避難；

（4）配合有關部門開展災情監測工作；

（5）配合有關部門開展生命線等工程的應急保障工作；

（6）督促檢查搶險救災的準備工作；

（7）防止自然災害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發生衍生災害，保持校園和社會安定。

5.3省內地震應急

省內地震是指在我縣周邊設區市發生的、并且波及我縣造成人員傷亡或一定經濟損失的地震。

教育系統地震應急指揮部應急處置措施：

（1）

根據縣抗震救災指揮部指令，采取相應的地震應急處置措施。

（2）

根據縣抗震救災指揮部指令，組織實施對地震災區的緊急支援。

5.4外省特大地震應急

外省特大地震是指我國大陸地區發生特大地震，造成特別重大損失，且未對我縣造成直接影響的地震。

教育系統地震應急指揮部應急處置措施：

（1）根據縣抗震救災指揮部指令，采取相應的地震應急處置措施。

（2）根據縣抗震救災指揮部指令，組織實施對地震災區的緊急支援。

5.5地震謠傳應急

地震謠傳指在本縣行政區域內出現地震謠言、傳言，并對社會正常生活、生產秩序造成較嚴重影響的事件。

縣教育系統地震應急指揮部應急處置措施：

（1）根據縣抗震救災指揮部指令，采取有效措施平息謠傳；
（2）防止自然災害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發生衍生災害，保持校園和社會安定。

當地震謠傳已平息，造成的影響已基本消除，社會生產、生活秩序已恢復正常，縣人民政府終止應急響應。

6附則

6.1責任與獎勵

魁斗中心學?？拐鹁葹墓ぷ鲗嵭斜拘Ｐ姓I導負責制和責任追究制度，對抗震救災工作中做出突出貢獻的集體和個人，由本校報縣教育局給予表彰和獎勵。對遲報、謊報、瞞報和漏報抗震救災重要情況或者抗震救災工作中有其他失職、瀆職行為的,依法對有關責任人給予行政處分;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

6.2預案管理

魁斗中心學校制定本預案并組織實施。本預案是安溪縣教育系統處置地震應急準備和響應的工作文件，各級各類學校遵照執行，并參照本預案制定本校的應急預案。

6.3以上、以下的含義

本預案所稱以上包括本數，以下不包括本數。

6.4預案的解釋

本預案由安溪縣教育局負責解釋。根據有關規定，結合我縣實際，適時進行修訂。

6.5預案實施時間

本預案自印發之日起施行。

1總則

1.1編制目的

為迅速貫徹國家防總會議精神和縣委縣政府的部署要求，進一步提高防汛防臺風和抗風險能力，確保我校迅速、高效、規范、有序地開展防汛防臺風應急處置，最大限度地減少臺風、暴雨、洪澇等自然災害造成的危害，保護廣大師生員工生命和學校財產安全，確保學校教育教學秩序正常。

1.2編制依據

依據《中華人民共和國水法》《中華人民共和國防洪法》《中華人民共和國氣象法》《中華人民共和國防汛條例》《中華人民共和國水文條例》《福建省水法實施辦法》《福建省水文管理辦法》《福建省防洪條例》《泉州市防汛防臺風應急預案》和《安溪縣人民政府突發公共事件總體應急預案》等，結合我校實際，特制定本預案。

1.3工作原則

1.3.1堅持“以人為本、生命至上”原則。防汛防臺風工作要把最大程度保障廣大師生員工的生命安全放在首位，努力消除各類次生、衍生災害，把可能產生的安全風險控制到最低。

1.3.2堅持“統一領導，條塊結合”的原則。防汛防臺風工作實行行政首長負責制，各校防汛防臺風工作接受教育主管部門的督促和指導，同時接受本區域防汛部門的統一領導。

1.3.3堅持“預防為主、平戰結合”的原則。防汛防臺風工作堅持以預防為主、常備不懈，認真做好應對自然災害的各項準備，加強宣傳教育和培訓演練，不斷完善組織體系，遇到突發事件要結合日常防范措施，科學組織、快速反應、果斷處置。

1.4適用范圍

本預案適用于我校轄區范圍內發生暴雨、洪水、臺風災害及其引發的次生、衍生災害時的預防和應急處置。

根據本預案啟動的應急響應主要用于規范我校轄區范圍內的防汛防臺風抗災行動。

2機構與職責

2.1組織機構

中心校設立學校防汛抗旱領導小組，由校長任組長，學校黨支部書記、分管安全工作副書記任副組長，學校其他班子成員、各基層小學、幼兒園負責人任成員。各校園要相應成立防汛抗旱領導小組，由學校班子成員、班主任、保衛人員、生管人員、后勤人員等組成，在中心校防汛抗旱領導小組和所在鄉鎮人民政府領導下，負責所在學校的防汛抗災工作。

每年汛前，因人事和機構調整，各校園應及時調整、充實、明確防汛抗旱領導小組成員，確保各項工作有序進行。

2.2組織機構職責

2.2.1中心校防汛抗旱領導小組：負責領導、組織、協調全校的防汛防臺工作，督促各校園落實防汛防臺風各項措施；
組織、指導各基層小學（幼兒園）做好防暴雨、洪水、臺風等工作；
及時組織、監督學校做好危漏校舍的維修和加固，以及師生安全的防范工作；
負責組織做好中高考等重大活動的防災安全工作，對在校學生進行防暴雨、洪水、臺風等知識的宣傳;負責向縣教育局自然災害防治領導機構報告相關動態信息。

領導小組下設辦公室和八個專項工作組，辦公室掛靠在中心校德育處，辦公室主任由中心校分管領導兼任，各基層小學、幼兒園負責人任副主任。專項工作組組成及職責分工如下：

①

應急處置組

組長：

職責：學校遇災遇險時，在第一時間趕赴現場，配合當地鄉鎮黨委、政府，指揮協調，組織搶險救災工作；
協調治安保衛、消防、交通管制，聯系協調公安部門打擊擾亂校園治安不法行為，保護學校財產和師生生命財產安全。

②值班信息組

組長：

職責：負責管理救災的文秘、對外接待和協調工作，負責上傳、下達等通訊聯絡工作。

②

后勤保障組

組長：

職責：負責及時采購、調撥救災物資，及時供應生活必需品和其他救災所需物資；
籌備撥發救災經費，管理上級及外援救災經費，并向上級申請救災經費。

④衛生防疫組

組長：

職責：負責聯系協調醫務人員進入災區，搶險醫治傷病人員，控制疫情，轉移傷病員，儲運、調配藥品等工作。

⑤宣傳動員組

組長：

職責：負責防災救災知識的宣傳報道，穩定民心和社會秩序。

⑥災后重建組

組長：

職責：負責協調、協助學校轉移安置受災師生，解決衣食住行問題，做好災后救援工作；
負責聯系邀請有關專家進行災后對策研究和治理方案，為縣防災救災決策提供依據。

⑦災情調查組

組長：

職責：負責對災情全過程進行詳細調查，對瀆職、失職人員和責任人查清事實經過，并提出初步處理意見，提交局領導班子研究。

⑧監測預報組

組長：

職責：邀請專家對災情進行監測，分赴災區指導群測群防，進行加密監測。

2.2.2中心校掛鉤學校干部：抓好學校防汛抗旱領導小組有關防汛防臺風工作精神的傳達，督促、指導學校做好防汛防臺風工作。

2.2.3基層小學、幼兒園：負責本校園的防汛防臺風工作，成立學校防汛抗旱領導小組；
制定完善應急處置預案，并加強培訓、演練；
適時開展防汛防臺風宣傳教育和應急演練及培訓活動，組建防汛搶險隊伍，備足、備好防汛搶險物資，動員和組織廣大師生做好防汛防臺風工作；
做好隱患排查整改工作，加強信息報告和預警措施，發生重大汛情、災情的，應組織開展先期應急處置工作，并及時向上級主管部門和防汛部門報告。

3預防和預警機制

3.1預防和預警信息

縣教育局密切關注氣象、國土、水文等部門的預警信息，必要時將有關信息及時通知各學校。

縣防汛抗旱指揮部通過公共信息渠道，、調整和解除洪澇災害和臺風暴雨災害預警時，縣教育局對學校亦同步予以公告。

中心校及時傳達縣局有關公告，各校園應根據各自防汛防臺風工作職責和預案，做好相關預警工作。

3.2預案準備

中心校和各校園及時修訂完善防暴雨、洪水、臺風預案，以及地質災害防御預案、山洪災害防御預案、危險區域人員轉移預案、防汛搶險應急預案等專項預案。

3.3預警級別劃分

防汛防臺風預警級別依據可能造成的危害性、緊急程度和發展勢態，分為四級：Ⅳ級（一般）、Ⅲ級（較重）、Ⅱ級（嚴重）和Ⅰ級（特別嚴重）。

3.4

預防、預警準備工作

①思想準備：加強防汛防臺風宣傳教育，將防災、避險、自救、互救、逃生等知識納入學生安全教育和教師員工安全培訓內容，組織開展師生員工應急避險演練，提高師生員工安全防范意識和自我保護能力。

②組織準備：建立健全防汛防臺組織機構，制定防汛防臺風應急預案，落實責任部門和責任人，加強搶險救災隊伍建設和演練。及時編制包括職能部門、值班電話、傳真和主要責任人、工作人員聯系電話等信息在內的防汛防臺風通訊錄，并定期更新。

③物資準備：按照規定儲備必要的防汛防臺風物資，配備必要的應急設施設備。應急物資應由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。防汛物資要存放合理，保持通道暢通，使用便捷。

④防護檢查：要在汛前全面開展防汛防臺風工作檢查，發現薄弱環節，要明確責任，限期整改。

3.5

主要防御工作

3.5.1排水防澇

①做好校內排水設施設備和排水管網的檢查、維修，清理屋頂平臺，防止天溝和落水管道阻塞；
及時清理下水井、排水管線和校園路面垃圾，確保校內道路排水暢通；

②校內低洼易澇區域和地下設施要做好防止雨水倒灌和積水排水準備工作，有條件的要設置貯水井、排水泵、擋水板等措施；

③校內蓄水池、貯水井等進行預排空或降低貯水量。

3.5.2

防高空墜物

①全面清理各類校園高空構筑物，對空調外機、宣傳指示牌、室外天線、老舊牌匾等戶外設施以及墻面突出標志進行清查，及時加固；

②做好校園內的大樹、老樹維護，特別要注意對行道樹以及學生活動區域的老樹、大樹及時修剪、加固；

③注意校內簡易工棚、簡陋車棚、建筑外貼面的清理整治，及時消除問題隱患。

3.5.3

防雷工作

①確保必要的資金投入，分步實施對校內建筑的防雷安全檢測，重點做好對90年代以前老舊建筑的防雷安全檢測和隱患整治工作；

②對防雷安全檢測中查出的問題和隱患，應立即制定整改計劃，加強隱患治理動態跟蹤，確保防雷檢測與整治工作取得實效，杜絕隱患“回潮”。未開展防雷檢測與整治的，要明確時間節點，制定實施計劃，抓緊落實工作，切實消除汛期可能發生的雷電災害事故。

3.5.4

滑坡及泥石流

①臺風、暴雨等汛期，應切實加強地質災害點的巡查和監測；

②對洪澇災害易發地區和山體滑坡、地面塌陷、泥石流等地質災害易發地區要設置警戒區、設立告示牌；

③要主動爭取國土資源等部門的支持，對學校周邊和校內的地質災害點、低洼地帶、施工工地等危險地帶進行重點防治，及時消除安全隱患。

3.6

響應級別

按暴雨、洪水和臺風的嚴重程度和影響范圍，將響應工作由低到高分為Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ四級。

4

響應工作

4.1

總體要求

4.1.1

堅持依法防汛、科學防汛、合力防汛，堅持縣防指的統一領導、統一指揮、統一調度。

4.1.2

進入汛期，要實行24小時值班制度，密切關注氣象信息和上級工作要求，適時啟動相關應急程序；
并根據預報的臺風、暴雨、洪水影響和危害程度啟動相應級別的響應工作，及時報告有關工作情況。

4.2

應急響應

4.2.1

Ⅳ級響應

4.2.1.1

根據縣防指的防汛防臺風Ⅳ級預警信號，啟動相應Ⅳ級應急行動如下：

（1）縣教育局進入Ⅳ級應急響應狀態，必要時實行24小時值班制度，加強與縣防指信息溝通，并根據要求向教育系統有關預警信息和防汛防臺風提示，反饋應急響應動態；

（2）中心校根據相關預案和工作要求，進入Ⅳ級應急響應狀態，加強與縣教育局防汛抗旱領導小組信息溝通，檢查各自防汛防臺風應急預案的落實情況。

（3）各基層小學（幼兒園）根據相關預案和工作要求，進入Ⅳ級應急響應狀態，加強與中心校防汛抗旱領導小組信息溝通，檢查各自防汛防臺風應急預案的落實情況。

4.2.1.2

Ⅳ響應防御提示

（1）加強值班，注意收聽、收看有關媒體報道和上級通知，及時掌握預警信息和防汛防臺風提示；

（2）做好排水防澇準備工作，重點落實學校教學和學生生活場所、校內易積水區域、地下空間等關鍵部位的防積水和緊急排水措施；

（3）加強巡查，對風口、路口及易倒伏的行道樹進行修剪、綁扎、加固等；
提前進行校園道路進水口清潔工作，并做好降雨過程中的疏排水準備工作；

（4）檢查加固各類指示標志，把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風吹動的搭建物固緊,

妥善放置易受影響的室外物品；

（5）搶險隊伍進入應急準備狀態，組織巡檢，確保在第一時間內完成搶排積水、道路清障、應急搶修等工作；

（6）提醒學校在建工地采取有效防御措施，切實落實防汛各項準備工作；

（7）有關部門、專家要求和提示的其他應急措施。

4.2.2

Ⅲ級響應

4.2.2.1

根據縣防指的防汛防臺風Ⅲ級預警信號，啟動相應Ⅲ級應急行動如下：

（1）縣教育局進入Ⅲ級應急響應狀態，實行局領導24小時帶班值班制度，加強與縣防指信息溝通，向教育系統有關預警信息和防汛防臺提示，檢查落實各項防范措施，并根據縣防指的指令，協助實施防汛搶險和各項應急處置工作；

（2）中心校根據相關預案和工作要求，進入Ⅲ級應急響應狀態，加強與縣教育局防汛抗旱領導小組信息溝通，檢查各自防汛防臺風應急處置的準備情況。

（3）各基層小學（幼兒園）根據相關預案和工作要求，進入Ⅲ級應急響應狀態，加強與中心校防汛抗旱領導小組信息溝通，檢查各自防汛防臺風應急處置的準備情況。

4.2.2.2

Ⅲ級響應防御提示

（1）提醒師生員工盡可能減少外出，戶外活動應注意安全避險。建議中小學、幼兒園停止露天集體活動，必要時延遲上下學時間；

（2）加強對臨時建筑、在建工地、邊坡基坑、地下工程、危舊房屋等巡查，通知有關人員做好避險準備；

（3）加固戶外裝置，拆除不安全裝置，切斷危險的室外電源；

（4）提醒在校內從事樓宇清洗、建筑施工等高空作業采取專門的保護措施，必要時可以暫停作業；

（5）暴雨橙色、臺風黃色預警防御提示的相關事項，以及有關部門、專家要求和提示的其他應急措施。

4.2.3

Ⅱ級響應

4.2.3.1

根據縣防指的防汛防臺風Ⅱ級預警信號，啟動相應Ⅱ級應急行動如下：

（1）縣教育局進入Ⅱ級應急響應狀態。按照預案和職責分工，由分管防汛防臺風工作領導坐鎮指揮，負責組織檢查落實各項防范措施，必要時局領導、局機關干部職工分赴掛鉤區域、學校檢查指導防暴雨、防洪澇準備情況，督促落實各項防御措施；
根據縣防指的指令，協助實施防汛搶險和各項應急處置工作；

（2）中心校根據相關預案和工作要求，進入Ⅱ級應急響應狀態，確保與縣教育局防汛抗旱領導小組信息暢通，由分管防汛防臺風領導檢查各項防范措施落實情況，有關情況及時向上級主管部門報告。

（3）各基層小學（幼兒園）根據相關預案和工作要求，進入Ⅱ級應急響應狀態，確保與中心校防汛抗旱領導小組信息暢通，由分管防汛防臺風領導檢查各項防范措施落實情況，有關情況及時向中心校報告。

4.2.3.2

Ⅱ級響應防御提示

（1）組織24小時值班，分管領導上崗帶班，抓緊落實各項防范措施；

（2）提醒師生員工盡可能不要外出，防止高空墜物傷人；
學校停止一切戶外活動，必要時延遲上下學時間，或根據上級主管部門的決定，采取停課或其它專門的保護措施；
停止室內大型集會，立即有序疏散人員；

（3）加強安全巡查力度，重點巡查鍋爐房、配電間、危險品倉庫、圖書館、計算機房、實驗室、學生宿舍、校內高架電線等部位防風、防水、防雷、防漏電等準備工作；

（4）校內建設工地按照縣建設行政主管部門的規定和要求暫停施工，并落實相關措施，尤其是對塔吊、腳手架等建設設施進行加固或拆除；

（5）校內工地臨房、危棚簡屋等處人員按預案撤離轉移至指定安全地帶；

（6）搶險救援隊伍集中待命，隨時準備投入搶險救災；

（7）已被政府設定為臨時避險場所的學校要協助職能部門做好安置災民和賑災救濟工作；

（8）暴雨紅色、臺風橙色預警防御提示的相關事項，以及有關部門、專家要求和提示的其他應急措施。

4.2.4

Ⅰ級響應

4.2.4.1

根據縣防指的防汛防臺風Ⅰ級預警信號，啟動相應Ⅰ級應急行動如下：

（1）縣教育局進入Ⅰ級應急響應狀態。主要領導進入指揮崗位，組織指揮本系統全力投入防汛防臺風搶險工作，確保各項防范措施落實到位；

（2）各校園進入Ⅰ級應急響應狀態。主要領導和防汛責任人進入防汛防臺風搶險指揮崗位，迅速落實各項防汛防臺搶險措施。

4.2.4.2Ⅰ級響應防御提示

（1）加強24小時值班，主要領導負責指揮本單位、本學校防汛防臺風工作；

（2）學校根據上級主管部門的決定，采取停課或其它專門的保護措施；
學校、托幼機構應指派專人負責管理已到校的學生和已入園（托）的兒童，確保學生安全；

（3）臺風中心經過時風力會減小或靜止一段時間，注意提醒師生員工應繼續留在安全處避風，防止強風突然吹襲造成人員傷亡；

（4）暴雨、臺風紅色預警防御提示的相關事項，以及有關部門、專家要求和提示的其他應急措施。

4.3

災害發生后的先期應急處置

臺風、暴雨、雷電、洪澇、滑坡、泥石流等災害事件造成人員傷亡或較大財產損失的，學校應迅速按照預案組織開展先期處置工作，重點做好：

（1）災害發生后，學校應立即向當地政府和上級教育行政部門報告災情信息；

（2）組織師生員工疏散、轉移到安全場所，做好安置工作及初步的師生員工心理疏導；

（3）根據災害類型，迅速組織應急隊伍，科學搶救傷員或營救遇險人員；
在等候專業救援的同時，采取可能的措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡；

（4）當政府相關單位或上級部門到達現場并負責現場指揮救援工作時，學校要積極配合協助處置工作，做好傷員搶救、道路引領、師生安置、師生員工情緒疏導、后勤保障、秩序維護等相關工作。

4.4

應急結束

4.4.1

當應急處置工作結束或者縣防指解除有關預警信號后，各學?？山獬龖睜顟B，轉入常態管理。

4.4.2

各學校組織開展各項善后處理工作，恢復正常教育教學、工作和生活秩序。

5

后期處置

5.1搶險物資補充

針對當年防汛搶險物資消耗情況，按照常規防汛的要求，及時補充到位。

5.2環境整治和損毀設施修復

各學校要組織力量做好學校環境整治，清查校園設施、設備損毀情況，對影響防汛防臺風安全及學校教育教學和生活秩序的，應盡快修復。

5.3宣傳教育

各學校要充分利用廣播、LED電子屏幕、微信公眾號、網站等新聞媒體，開展防暴雨、洪水、臺風的避險、自救等常識的宣傳教育，增強群眾防洪防臺風意識及能力。

5.4

培訓和演練

采取分級負責的原則，積極組織和參加由各級防汛指揮機構統一組織的專業培訓。應定期舉行不同類型的應急演習，以檢驗、改善和強化應急準備和應急響應能力。

5.5

調查與總結

各學校應針對防汛防臺風工作的各個環節進行定性和定量的總結、分析、評估，總結經驗，查找問題，從防汛工作的各個方面提出改進措施，進一步做好防汛防臺風工作，并按規定將工作總結上報上級主管部門。

6

信息報送和處理

6.1

災情信息報送時間要求

發生洪澇、臺風、暴雨、雷擊、滑坡、泥石流等災害后，各學校應及時報送當地黨委、政府應急管理機構和上級教育主管部門；
對有人員傷亡和較大財產損失的災情應將基本情況即知即報，核實災情后予以續報。

6.2

災情信息主要內容

6.2.1

災害發生的基本情況，包括災害內容、時間、地點、范圍、人員傷亡情況和財產、設施損壞程度等。

6.2.2

已經采取的措施、處置過程和結果。

7

附則

7.1

獎勵與責任追究

對在防汛防臺風工作中表現突出，做出重要貢獻的學校和個人給予表彰和獎勵，在評先評優、職稱評聘等方面予以優先考慮；
對玩忽職守、不執行命令造成損失的學校和個人依法依規給予相應的處罰及責任追究。

7.2預案管理與更新

本預案由中心校防汛抗旱領導小組辦公室負責解釋，并根據實際情況適時修訂本預案。各基層小學、幼兒園要根據本預案制定防汛防臺風應急預案。

7.3